facebook pixel code

∮O媽咪∮

∮O媽咪∮

他的寶貝

4428貼文
28話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
  2. O弟紀錄
網誌區塊

O弟歡歡

2009年10月30日
公開
13

弟弟最近這幾天很”歡”… 前幾天把拔住院, 弟弟只有在睡前或早上準備上學的這二個時間, 他就會開始大哭吵著要找把拔. 但怪的是, 其他的時間他都很正常而且很Happy的跟哥哥玩或看DVD~ 把拔出院後, 一到了這二個時間 (“睡前”和”早上準備出門上學”), 他一樣大哭. 睡前- 是哭著要把拔幫他刷牙和穿尿布. 早上- 只要一聽到我說: “穿上外套要走了”, 他就開始狂哭, 硬要把拔送他去學校. 昨天把拔想說陪弟弟去地下室, 但這小子一上機車還是哭, 我騎到一半把他放在路邊, 跟他說等他哭完再上機車, 這小子沒多久就停哭了. 今早, 他知道把拔在家, 就開始狂哭一直重複說: 把拔在家, 把拔在家… (弟弟, 你哭是不滿把拔在家, 可以不用上班嗎?) 跟他解釋把拔開刀傷口痛痛, 所以在家休息, 講了好多遍, 他就是哭不停. 最後還哭到生氣跺腳, 我彈了他耳朵一下後, 他有比較收斂, 但還是繼續哭. 後來我先讓哥哥上機車, 然後跟他說: 等你哭完再上車吧~ 這小子還真怪, 沒多久就停哭了…但到了學校後, 他一下機車, 又開始哭著跟老師告狀說: 把拔在家, 把拔在家… 上學已經這麼久了, 弟弟只要過完週末, 前幾天都還是會在學校門口含淚或哭一下給我看. 唉~ 真搞不懂這小子到底在想什麼ㄟ…

O弟成長紀錄(2y)

2008年12月29日
公開
14

O弟已經滿2歲囉...他的口頭禪就是"馬麻勒?" "把拔勒?" "哥哥勒?"..已經會自己嘰嘰咕咕說個不停了, 但弟弟好像比較缺乏安全感... - 14.5公斤(成長率93%)/身高94.8公分(成長率超過100%)/頭圍50公分(成長率85%) - 已經戒掉安撫奶嘴囉... - 只要是馬麻送他去保母家一定大哭. - 眼睛愈來愈大, 每個人見他都說像混血兒, 但鼻子跟媽咪一樣塌啦. - 現在很愛跑跳蹦, 也常常模仿哥哥跳街舞(就是手碰地,腳抬高或跨在沙發上). - 跟哥哥一樣, 對交通工具很有興趣, 常蹲在別人車旁, 盯著輪胎看. - 現在很愛看巧虎或波波的DVD, 有時各看1次還不夠. - 已經會說整句(約7-8個字), 但有些字發音還不太清楚. - 在家騎三輪車一定要堅持和每個人說"掰掰", 如果不跟他回應, 他會一直大聲的對你喊到我們回應[掰掰]才罷休. - 對白開水沒啥興趣, 對酸性飲料也不太愛, 比較喜歡甜甜的果汁. - 假日只要知道要全家出門, 進了電梯, 一定要把拔馬麻牽他的手. - 早上睡醒, 下午午覺後, 和晚上睡前, 一天共喝三次奶(平均240cc/次, 早上已經喝到300cc). - 晚上睡覺, 除了拿小被還會喊"牽牽"(要馬麻或把拔牽他的手入睡)... - 很多物件他都會自己歸位, 比哥哥有秩序多了. - 最近超愛重複唸 "把拔勒?" "馬麻勒?" "哥哥勒?", 常常要回答他好幾遍, 他才滿意... - 這小子會自問自答 (例: "把拔勒?",然後自答"把拔出去"; "馬麻勒?",自答"馬麻在這", 把所有認識的人都套入問答題...真可愛!)

分離焦慮

2007年11月08日
公開
41

O弟開始有分離焦慮了, 最近只要離開他身旁, 他就一直哭著找人...如下是擷取的文章... 如何陪伴孩子走過分離焦慮 採訪撰文�實習記者黃怡珍、陳怡帆、林姿吟 諮詢�輔仁大學兒童與家庭學系教授 林惠雅 教養孩子的路上，有苦、有歡樂。寶寶在成長過程中，會有一段時間，容易因為和媽咪分離產生焦慮的感覺，這種親密的情感連結，你是否也同樣感同身受？你家的寶寶無法離開你的身邊嗎？如何面對孩子的分離焦慮呢？聽聽專家怎麼說吧！ PART 1 認識分離焦慮 分離焦慮是什麼？ 輔仁大學兒童與家庭學系林惠雅教授指出，孩子在某一段特定的時間裡，她和特定的對象分開的時候，會有焦慮的感覺，從孩子的哭鬧等等外在抗議行為可以看出。例如，七個月大的強強和媽咪分離時，他可能會哭；而第一次上幼兒園的依依可能在媽咪離開時，而哭著並哀求不要把她留在園裡。這些反應都可能反映出嬰兒或孩子有分離焦慮。 她進一步解釋，特定的對象指的就是孩子的主要照顧者，過去我們常常會認為孩子的主要照顧者是媽咪，隨著社會變遷之後所產生的變化，現代社會中，孩子的主要照顧者也有可能會是爸爸、阿媽、阿公，或是保母。 分離焦慮出現的年齡和發生的原因？ 從學者Bowlby依附理論的觀點來看，約在寶寶6~8個月至18~24個月的期間，大約處於特定依附的發展階段。在這個階段中，嬰兒與某個特定的對象分離時，會開始出現明顯的不舒服的表情和抗議的行為。由於嬰兒8~9個月左右開始能爬，他們會想要跟在主要照顧者後面、靠近主要照顧者，他們變得有點害怕陌生人，這些嬰兒已形成他們的依附關係了。 林惠雅教授說明，這個階段有個特色，即特定對象是寶寶的安全堡壘。換句話說，一方面，寶寶以特定對象作為他的安全堡壘並去探索週遭的環境；另一方面，因為寶寶和特定對象有強烈的情感連結存在，所以當他要跟特定對象分離的時候，就會產生一種焦慮感。 認識「安全堡壘」 嬰兒將主要照顧者當成一個堡壘，由此出發去探索環境，需要情緒支持時，他們則會來此尋找。例如，有安全依附的嬰兒安安跟著母親去鄰居家時，只要他偶爾回頭仍可看到母親坐在沙發椅上，他就會很放心地到客廳偏遠的角落去探索了。但是當母親因到浴室去而消失不見時，安安就會擔心並且不願再去探索了。 「每個小孩都會有分離焦慮嗎？」依據學者Bowlby依附理論的觀點，一般小孩都會有。林惠雅教授說，只是，每個孩子的分離焦慮、或是因分離焦慮而表現的抗議行為，會因為個人的特質或氣質而有個別差異。例如，有些孩子在面對新的人事物時，會比較能接受，有些孩子則比較退縮，對於比較退縮的孩子而言，其分離焦慮可能會強一些。還有，有的孩子反應強度很強，因此其哭鬧的抗議行為就會比較強烈。 PART 2 孩子好黏，怎麼辦？ 林惠雅教授指出，一般來說，寶寶會在出現分離焦慮是比較短暫、不明顯的。所以，媽咪可以不用太過於焦慮。不過，有兩種情況可能是媽咪較會感受到小孩的分離焦慮，一個是寶寶給保母帶的情形，另一個是小孩進入幼稚園的階段。 【結語】 事實上，寶寶的分離焦慮也代表了親子之間的親密關係，那種難分難捨的真情流露感，是很珍貴的！只要家長做好妥善的處理，陪伴孩子走過他們分離焦慮的這段期間，孩子可以順利度過此時期所帶來的焦慮與不適應。