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育兒.持家.愛自己
♡魯蛋媽♡
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Hi~ 小寶真是可愛
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好晚了,魯蛋婆打電話來說,maggie這兩天都不太吃東西,今天更是自己躲在小籠子裡,連動都不想動,魯蛋公送他去動物醫院,醫生說年紀大了,沒有求生意識,先打點滴給牠一個機會,希望maggie能加油。 聽了一整夜都好難過喔∼
社區活動∼北埔之旅
去黃紹基診所打公費流感疫苗。
行天宮 車禍 接謙 剪頭髮
澤~越站越久囉
打給心語林老師
試上安親班∼艾蜜莉
九月份報名的扯鈴課,今天終於開始啦,一上課老師簡單的介紹一下扯鈴,謙謙選了很酷的全黑,媽媽心想不錯呀,髒了也看不出來。 今天先練簡單的起鈴和開鈴關鈴,最後老師給了回家功課∼收鈴,謙謙很有興趣,直說好玩,回家後也一直練習,若是會了這項才藝也不錯,好酷喔。 上課時間:每週日上午9:00~10:30 地 點:兒童育樂中心昨日世界 費 用:十堂初級班800元。
參訪賽德克巴萊
試上安親班∼維安
美術記趣
快樂種子 下午2:15
有一題沒寫到,下次要細心喔~
頭份牛欄窩茶館
操場風大好好放喔,謙謙玩的好高興,可惜一直下著雨,不然會更好玩。
拿了林口家樂福的著色紙,和老師一起完成,要送去參加比賽。
今天總共哭兩聲,身體檢查的時候哭一次,針打下去的時候哭一次。比上回一直哭好很多喔~
謙~國語100分
這位新來的打掃小姐,連有輪子的箱子都不推開,有點離譜啦。
上午沒事,想說臉上粉刺好多,來清一清吧,所以就塗上黑泥軟化,塗的時候心想,待會兒澤澤看到不知道會不會怕?所以接近他時,還一直出聲音逗他,結果他一直笑,難道是醜得太好笑啦? 沒多久又換成巧克力色的拔粉刺面膜,澤澤更好奇了,一直想摸我的臉,是不是因為有巧克力的味道,甜甜的他喜歡? 最後我再用妙鼻貼補一次,這下換白色的臉時,澤澤早已覺得不好玩,完全就是知道我是誰,還一直來找我討ㄋㄟㄋㄟ,最後還一邊敷臉一邊顧孩子,不過總算是完成一件,想做卻一直沒做的事啦…
今天聯絡簿裡夾了一張數學考卷,這是語謙人生中的第一張考卷,寶貝考了100分喔,雖然成績不算什麼,而且題目對他來說,早已得心應手,但是這樣小的成就,還是讓他高興的分享著快樂。 語謙從幼稚園時,就是個愛上學的孩子,即使覺得工作變難了,他也不會逃避;現在到了小學,不再有像保母的老師,隨時在旁支援,也遇到了大大小小的衝突,但這些他卻都能調整的不錯,昨天甚至還問我,可不可以讓他留到六點再回家呢,我的寶貝愛上學,上學真有趣,不是嗎?
下午帶兩個寶貝去白沙灣玩,這是語謙第一次放風箏,我也是好小的時候玩的,記憶中好像也只是拿著風箏跑,每次都是大人放上去再給我,所以今天能放到風箏,我也覺得好開心喔。 這裡的風超大,非常容易就放上去了,我和語謙一個放線,一個拉風箏,好快就放的高高的,此時,媽媽多愁善感的毛病又來了:孩子不就像風箏嗎? 語謙好快就長大了,現在的你就像風箏一樣,每天都想要飛的好高,而我們則是不斷的找尋拉與放的感覺,幸好我們之間的愛,比魚線還長,比大風還強,我相信只要不放棄耐心的陪伴孩子,我能把孩子教得很懂事的。 澤澤呢?光是看著滿天的風箏,就喔喔的一直說話,買個風車給他拿,他也玩的好高興喔,有這樣的活動真是太好了,讓我和孩子多了個美好的回憶。
今天上美術課,老師說語謙的想像力很夠,而且思緒很清楚,這樣的小孩非常聰明,謝謝老師的讚美呢。 今天畫的主題還是魚,而且是為了參加國小的比賽畫的,老師本來希望語謙可以畫些別的,但可能是語謙對畫魚比較有把握,所以還是堅持畫魚囉。
今天終於正試上第一堂課啦,不過因為前幾次的練習,今天上課老師就說語謙可以升企鵝班了,看他一堂課下來,真的進步的好快,除了草地班的動作之外,也可以V字S型、重心轉移、前滑分解、V字前滑,感覺很好玩,語謙下了課還欲罷不能,感覺來了又出去溜了一大圈才回來,而且原因是因為忍不住想尿尿啦~~
延續昨天的事件,一早就先去買尺,打算放學時早點入校,除了讓語謙還同學尺之外,還能跟老師聊聊昨天的事和語謙的在校狀況。 課輔老師果然還是像我的感覺∼很主觀,而且不太重視事情發生的經過,告狀的那個就是對的,而被告的那個就是錯的,因為在談話的過程,不時有同學來說:老師,某某打我之類的,但我瞄到的是「惡人先告狀」,但是老師都沒有處理的很完善。 聊完後請語謙還同學尺時,班導也回來了,所以又能和班導聊上幾句,班導對語謙是讚美的,她也發現,語謙是很誠實的孩子,因為語謙說的每件事情經過,都是清楚而且正確的,反而是有些同學會否認或頂嘴,請我不用擔心,這件事也處理完畢。 和班導有過良性溝通後,讓我更能了解孩子的在校生活,也相信班導師是個公平有耐性的好老師,很高興語謙能遇到這位班導。
放學的時候,課輔老師怒氣沖沖的跟出校門對我說:語謙在學校折斷同學的尺,當下老師也說不出個原因,只說她已經把自己的尺先給了那位同學,然後就一直批評語謙寫功課不專心,寫一半就跑出去玩…,啪啦啪啦的講了許多,但始終沒有講出事情經過。 上車問語謙發生什麼事情,語謙說是因為同學走到他旁邊,對著他甩尺,而且兩次打到他的頭,所以才把他的尺折斷。 後來打電話給班導,班導說她也是剛才才聽課輔老師說,而且反問尺為什麼會在語謙手上時,課輔老師也說不出原因;接著告訴我,今天語謙寫功課時是在她旁邊寫的,寫的很工整,所以老師就讓他出去玩了。最後班導說,明天會再釐清問題。 事後我和語謙討論,為什麼會這麼生氣,因為只要動手了,對的人也會變成錯的,語謙說他已經有講過「不要這樣弄我」,但是同學還是繼續,我想孩子用了自己的方法解決問題,但是方法是錯的,也同意用他的儲蓄金買一把尺還同學,還說明天會去道歉。 這件事情給我的感覺:在心語,我們都教育孩子要自己表達心裡的感受,所以在幼稚園時,大家都會因此而停止傷害他人,可是在小學不一樣了,語謙反而覺得為什麼要「告狀」,以前老師都會說「請你告訴他…」,所以不是應該要自己溝通嗎?他還在適應當對方不講理時,必須停止動怒,並且請老師幫忙解決。
澤澤今天滿十個月了呢,但是體重好像沒什麼增加,在家裡量8.8公斤,這樣會不會越來越小隻呀… 網路媽媽傳說有「神奇的十月」,是因為滿十個月後,胃口會突然大增,餵早餐前希望澤澤也有這一天,結果吃了芭樂、蘋果、香蕉泥加上五穀飯滿滿一整碗,真是太棒了。 澤澤不像哥哥小時候,喝ㄋㄟ是停不下來的,隨時都在補充糧食,現在因為還要配合家中的步調,反而不是那麼有時間隨時餵,這樣的好處是,弟弟的門牙可能比較不容易齲齒,但相對比哥哥瘦好多喔,哥哥此時已經10多公斤了,不過只要醫生說弟弟是健康的,媽咪我就會放心,每個孩子的先天氣質,本來就不同嘛^.^∼
半夜幫謙蓋棉被時,聽到他對我說夢話:寫完了。我反問他什麼寫完了,他回我:功課都寫完了… 當下覺得,是不是寶貝壓力太大啦,每天回家還要寫家裡的功課,常常寫完就得洗澡睡覺,卻怕我不高興,還是堅持說他想寫? 我馬上回他:好棒喔,那現在可以去玩陀螺囉。 他沒有再回我,希望有聽到這句話,至少在夢裡是有趣的。 我想我做錯了,我怕語謙幼稚園都沒有寫過功課,在學校會不適應,所以回到家後,還會要求他寫一點數學加國語,常常都看他打哈欠,寫的很辛苦,有時告訴他,不想寫也沒關係,就不要寫了,他還是會說我要寫,是怕吧? 接下來,我會減量,凡事還得慢慢來,否則讓孩子因此失去了學習興趣,更非我所希望的。
之前幫忙打掃的小雲回南部了,所以延了一陣子,換成她介紹的朋友來打掃,希望掃的符合我們需求。
為什麼你要道歉??? 有小孩必看~ 陳忠華寫於 2011年8月30日 23:05 小孩吵架,最應該要教育的幾乎都是大人…. 「小外甥在學校闖禍了!」接到爸爸的電話。 「什麼事啊?!」我問。 「聽說把小朋友打到流鼻血啦!」 爸爸有些緊張,他要我立即前往學校了解情況並處理。我一直很疼小外甥,他個性很憨厚,為何會出手打人呢?我實在搞不懂!於是立即放下手邊工作,逕往學校去…… 進導師辦公室時,映入眼簾的是:我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉…但是對方家長似乎完全不領情,脾氣火得像什麼似的…對方家長還一直說要找警察來,一定要把小外甥關起來…!!! 看看站在一旁的小外甥,他的臉色鐵青,一肚子火氣,我知道他從小的脾氣就是拗,但是從來不和人惡搞的!他今天動手打人,我相信一定有他的原因… 我一進去導師室,什麼話都懶得說,直接抱起了小外甥,說:『不要怕!舅舅來了!你什麼話都可以說!』 這時小外甥終於忍不住哭了起來… 『打人就不對了!說什麼說!還有臉哭?!』對方家長劈頭就這樣堵我! 我火氣也來了,決定嚇對方一下,開口就操台語開罵:『幹!你是三小!沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔?!』 『你不滿的話,去傳人過來!』『恁倍最看不起不懂事理就說:打人就不對ㄟ人!』 對方先是愣住了!頓時聲音變得一片寧靜…(看來,社會上多數還真的欺負善良的人…!) 打破沉寂,直接問老師發生事情的原委!沒想到老師也說不出所以然(這時候我的火氣真的來了),於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人! 同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前,要他們當面對質! 『美術課,我在做我的勞作啊!』 『他很沒禮貌,過來借我的東西都不說一下!』 『但是我不想要借他啊!』 『他每次向人家借東西都不還,也不會珍惜…!』 『今天他拿了我的萬能糊就跑!我就衝過去要拿回來!』 『但是他都不還我,我也搶不回來!』 『他突然把我的萬能糊往窗外丟,別的同學幫我撿起來!』 『他還用很難聽的話一直罵我…』 『我叫他不要再亂罵,他就對我比中指,還向我吐口水…』指著自己的鞋子。 『所以我生氣就一拳打過去…』 『他…流鼻血了…』 小外甥低著頭,很後悔的表情。 ………………… 當小外甥敘述過程的同時,我一直盯著這個小朋友和家長,並不斷確認對方的反應,其實我完全相信小外甥不會亂說… 我回頭問挨打的小朋友:『那時候老師呢?!』 「上廁所…」他小聲的說。 『他講的有沒有不對的呢…?!』我接「我有跟他借啊!」他反駁。 『借個萬能糊也沒什麼啊…!』對方家長從旁幫腔。 『但是他有答應要借你嗎?!』我不讓他閃躲,他回答不上來…。 『小氣!借我們不就好了嗎…?!』對方家長這時理直氣壯的說。 我狠狠的瞪了對方家長一眼,這下真的是秀才遇到兵了… 知道不來些突然的手腕可能沒完沒了,立即轉頭告訴老師:「既然家長這麼喜歡請警察來,還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了!」這句話一出來,全部的人都愣住了!(包括對方家長) 接著我緩緩的說:『今天我們的小孩的確打人,犯了錯,實在傷害了同學!』 『我們願意就法律層面完全負責,包括醫療賠償!』 『但沒經過別人的同意,私下拿就是偷,公開強取就是搶!』 『畢竟起因是對方強奪我們的物品,我們絕對不會放過!』 『搶奪他人財物屬於公訴罪,屬於非告訴乃論,一經提告就無法撤銷!』 『未來提告的話,那個部分請他們自己負責!我就此先聲明!』 知道自己語氣說得很緩,但是絕對有很強的殺傷力! 老師當然不願意打這通電話,立即出來緩頰… 但是我態度非常堅持,我說:『既然你們讓我出來處理,對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣,似乎所有的錯都是我們造成的!我們何必再多有爭執呢?!』 『讓這件事直接交給司法公正單位處理,對大家不是另一種學習嗎?!』 頓時對方家長突然像洩了氣的皮球,不能再多說什麼…! 趁著氣勢正強,我直接補了一句:『還是不要麻煩警察先生來這兒好了,我們一起前往警察局,好嗎?!』 我直接走向對方家長面前,正式的邀約… 半餉,對方家長看著我說:『有這麼嚴重嗎?!』 情勢演變讓我覺得對我方有利,但必須忍著些,我皺著眉頭說:『我不知道!』 『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊!!!』 『要找警察來,是你們先提出來的!』 『一定要關我們家的小孩,也是你們堅持的!』 『換作是你,不嚴重嗎…?!』 『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了,我也認為必須採取行動啊!』 『我不袒護自己的小孩,他有錯,就該承擔受罰!』 『但起因是你們的小孩搶奪,我也必須讓我的小孩知道我行事公正!』 『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間,私下在這兒討論個沒完沒了呢?!』 『讓法官和執法單位來教育我們的小孩,難道不好嗎?!』 …………………空氣又凝結了起來………… 對方的媽媽突然問我:『你要告我們什麼?』 『搶劫或搶奪吧?!我再問一下律師會好一些!』我故意說嚴重些。 我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話,他們會很麻煩… 頓時決定來個火上加油的手腕,把胸前的錄音機(當時只有小型錄音機)拿出來,對他們說:『從我進這個門,我們所有對話我都錄下音,需要時可提供法官參考!』 我知道這個動作是很具有挑戰性的,通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時,都會收斂許多… 我看他們立即壓低聲音討論起來,然後對我很防備… 趁著對方陷入抉擇與討論之際,我看著小外甥說:『你覺得你自己有錯嗎?!』 他點點頭。 『你覺得你應該怎麼辦呢?!』我問他。 『道歉……!!!』他小聲的說。 『但是不是做錯事情,靠著道歉都可以解決啊!你知道嗎?!』我補充。 大姊在一旁著急,但是我請她把事情交給我,不要再表示任何意見… 『你們討論結果如何呢?!我們可以一起去警察局了嗎?!』 我再次邀約對方家長 『有其他方式解決嗎?!』這時對方爸爸口氣委婉許多。 『你說呢?!我想聽聽你的意見!!!』我回答。 『你們的小孩向我們道歉!這件事就算了!』 他似乎認為這是解決的方式,而且說得有些勉強…。在一旁的老師似乎認為這很合理,還猛然點頭… 結果,我直接拒絕,說:『不!!!』這個拒絕一出現,大家又都愣住了… 『為什麼?!』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。 我清了清喉嚨,說:『該道歉的不應該只有我們家的小孩!』 『起因是誰呢?!你認為你們的小孩沒有錯嗎?!』 『請不要告訴我:被打和流血的人已經夠可憐了,所以可以免責!』 『那麼你認為該如何?!』對方家長問。 我知道他是壓抑著火氣,也知道他有些小來頭… 『你們的小孩也必須道歉!』 我認真的說。我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩,於是補充一句:『還要正式寫和解書,請老師當第三公證人!』 此話一出,相信大家都會認為我不通情理,其實這是為了避免未來產生麻煩。 事情的結局就是如我的要求: 一、這2個小孩彼此道歉,互相寫一份道歉卡給對方。 二、雙方家長簽立和解書,老師當公證人。 三、此間醫療費用憑收據由我方支付。(其實也不需要看醫生,所以免付) ***************************************** 後來回到大姐家時,我問她:『為什麼妳要道歉…?!』她說:『對方家長很兇,對方小孩也流鼻血…!』後來我們聊很多,我略作整理如下:(僅供大家參考) 一、『闖禍』有時是一種無價的學習! 1. 不要讓小孩子因此退縮了! 2. 即使在外頭打架,先問清楚原因!(不要急著揍小孩,這也是一種教育!) 3. 有時候我還會告訴自己的小孩:『打得好!』『我也一樣會忍不住去K他!』 4. 但是事後等小孩心平氣和之後再引導:如果重來一次,有其他方式嗎?! 5. 不論如何,當家長的心情必須很平緩! 二、即使小孩真的犯錯了,家長不必急著去道歉: 1. 又不是家長犯錯,所以請家長不必『強出頭』吧! 2. 要道歉的是小孩子,所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』! 3. 如果家長一直搶著道歉,就等於幫小孩子到處在「擦屁股」!會養成小孩倚賴! 4.『不積極作為』其實就是一種『作為』,但是家長必須耐住火候! 5. 引導小孩子從單一事件,了解到「如果再有近似的情況,該怎麼辦!?」 6. 讓小孩子自己知進退,這才是教育!(壓抑不是唯一或者最棒的管教方式) 三、家長必須多為自己打氣與加油: 1. 全家人的『健康』必須排在第一位! 2.『成績』必須排在『品格』的後面!(太多家長排錯了!) 3. 多找機會和小朋友聊天!(543的亂哈啦也很好!) 4. 不要讓自己當『一輩子』的家長!當小孩25歲之後,該當朋友比較好! 5. 不要把小孩子的問題『放大』!但要將他們的好『放大』! 6. 常常給自己加油一番! 7.『家』是最好的一個一個倚靠!向著家人要能夠敞開! 8. 好朋友之間也常常一起互相鼓舞!