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乖麻麻

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2009年05月21日
公開
8

佩特•哈金斯

佩特•哈金斯 母雞蘿絲去散步》/上誼 《門鈴又響了》/遠流 《小帝奇》/台英 《小寶貝呢？》/阿布拉 這幾本乖家有讀過 乖妹妹特愛小帝奇.... http://tw.myblog.yahoo.com/myabula/article?mid=1163&next=546&l=f&fid=31&sc=1 您可能想像不到這個怪獸系列的作者佩特•哈金斯竟然就是《母雞蘿絲去散步》的作者吧？！ 迥異的風格中卻隱藏了對兒童世界的接納與尊重，讓孩子們樂此不疲的進入書中的世界。 佩特 •哈金森（Pat Hutchins 1942~） 轉載自「貓頭鷹繪本館」：http://www.owllibrary.org.tw/book/writer/writer18.asp 文：曾美慧 　　 品味Pat Hutchins 　　貓頭鷹圖書館在英文書目分類上非常特別，一般圖書館都是以作者的姓氏分類，而貓頭鷹則採用畫者的姓氏分類，這項創舉讓讀者能從讀圖中，一眼認出畫者的作品風格，相對的也較容易跨越語文的障礙。 　　在貓頭鷹英文繪本書櫃H櫃裡，有一顆閃亮的星星，那就是Pat Hutchins，她是20世紀最重要的繪本作家之一。Hutchins是一位相當用心的創作者，搜尋貓頭鷹的英文繪本H櫃，你會發現她的作品基本上有三大類風格迥異的畫風。 　　第一類作品大多以可愛的小動物為主角，在英國鄉村長大的Hutchins，非常喜歡與大自然為伍，筆下林間田野的小動物們各個圓潤鮮明，故事逗趣幽默。這個系列作品經常透過重覆語句，讓孩子跟著小動物們一起嬉戲玩耍，並不著痕跡的學習英文語法及一些抽象的認知概念。 　　例如，1968年她的第一本圖畫書【Rosie’s walk 】（母雞蘿絲去散步/上誼）就以短短32個英文字，天衣無縫的圖文搭配，讓孩子隨著那隻天真的母雞一路散步。【What game shall we play？】也是一樣，透過遊戲，運用重覆語句讓孩子體驗空間的變化。 　　當她成為兩個孩子的媽媽以後，創作多著重在捕捉3~6歲幼兒的情緒和成長過程的點點滴滴。這個系列作品以真實世界的小孩為藍本，如【Titch】（小帝奇/台英）系列，還有【Happy birthday,Sam.】、【Don’t forget the bacon】、【My best friend】……等等，她的故事從來不說教，總是貼近小孩的角度認真面對他們的問題。Hutchins曾說自己的創作泉源，來自於觀察孩子的心得，她希望能夠「寫小孩所說的及所做的事」，從Hutchins的作品，可以感受到她是一個非常體貼小孩的大人，所以才能夠這麼精準的掌握到孩子的情緒變化及渴望成長的心理狀態。 　　1985年Hutchins開始創作怪獸系列，如《最厲害的妖怪》【The very worst monster】(遠流)、《比利得到三顆星》（台英）、《小寶貝呢？》(阿布拉)……等，故事主角全是青面獠牙的怪獸，濃彩的畫面迥然不同以往大量留白、色彩明快的風格。她的創作靈感源自於小姪女的一句話：「我好想把小弟弟送人」，於是Hutchins創造了一個想像的怪獸世界，完全顛覆現實的規範及大人對乖孩子的定義。 　　比利盡情在怪獸世界裡撒野，卻得到大人們誠心的讚美，這對小孩子來說，無疑是一種「野性的呼喚」，喚起孩子最原始純真的自然野性，但是卻會讓現實世界裡的大人頻頻冒冷汗，害怕孩子如果也進入怪獸世界出不來，那麼天下豈不是大亂了嗎？其實，大人的憂慮是多餘的，孩子分得清現實與想像的分野，因為他們知道，當他真的像小怪獸比利那樣擺脫管教，大人馬上會給他「制裁」的。倘若真的有小孩一時迷走於想像世界，我相信大人也會立刻讓他「清醒」。畢竟，生活在現實世界裡，人們還是不得不遵守一些約定俗成的規矩。 　　對孩子而言，閱讀怪獸比利系列是一種痛快的心情紓解！讓漸感到文明束縛的小孩，在怪獸世界裡得到慰藉和滿足。而在怪獸世界中備受挑戰的成人們，正好也給自己一個反省的機會——大人是如何看待違反常規的小孩？大人該不該遏止孩子嘗新體驗的勇氣？大人的容忍尺度能不能放寬一些些呢？ 　 中譯作品 《母雞蘿絲去散步》/上誼 《門鈴又響了》/遠流 《小帝奇》/台英 《小寶貝呢？》/阿布拉 《比利得到三顆星》/台英 《最厲害的妖怪》/遠流

2009年05月21日
公開
5

最厲害的妖怪

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010345397 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=F011282148 The Very Worst Monster 作者：佩特．哈金絲 譯者：張定綺 出版社：遠流 出版日期：2006年10月01日 語言：繁體中文 ISBN：9573258919 裝訂：平裝 定價：260元 內容簡介top 　　妖怪弟弟比利出生之後，吸引了爸爸媽媽爺爺奶奶的所有目光，這叫妖怪姊姊小榛怎麼受得了，她一定要向大家證明：我才是世界上最厲害的妖怪！至於弟弟，他可以是世界上最厲害的妖怪──寶寶。 作者簡介 佩特．哈金絲（Pat Hutchins） 　　1942年出生於英國，台灣圖畫故事書的老饕對於佩特．哈金絲應該耳熟能詳，最早出現的是《母雞蘿絲去散步》(信誼出版)，在學校以及故事媽媽群最受歡迎的則是《門鈴又響了》(遠流出版)，她的文字嚴謹，像是參考邏輯教科書發展出來的，但是圖像所表現出的角色的神情和韻味，多樣且充滿趣味與驚異之感。翻閱她所創作的圖畫書不難猜出結果，但是妙就在於即使猜中了，還是覺得很好笑，是屬於幽默的好笑。 譯者簡介 張定綺 　　台灣大學外文研究所碩士，西雅圖華盛頓大學比較文學研究所博士班、紐約哥倫比亞大學東亞研究所博士班肄業。曾任輔仁大學翻譯學研究所講師兼筆譯組召集人、中國時報人間副刊撰述委員。目前為自由譯者。譯有《強盜的女兒》、《春膳》、《精靈之屋》、《寡居的一年》、《蓋普眼中的世界》、《帶著鮭魚去旅行》、《誤讀》、《午夜之子》、《摯友》、《歷史學家》等。

2009年05月21日
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汪培廷私房書單

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!4iQkBx.QFRab3hwBcuEOQg--/article?mid=481 餵故事書長大的孩子之作者-汪培廷的中文私房書單 我習慣到大型的書店買書，因為書本較多，場地較寬敞，常常趁孩子在一旁看書的時候，我就能邊看邊選。以下是我和孩子在不同年齡所讀過的書，沒有一本孩子不愛，幾乎每本都應該有念過三十遍的紀錄。 以下依年齡的分類，是以大女兒的經驗為準。可是年紀小女兒兩歲半的兒子，因為常跟著聽姊姊喜歡的故事，使得小兒子常常聽超過他年齡的故事，事實上，也沒發生任何適應不良或聽不懂而排斥的問題。所以，我想可以不要太拘泥這些年齡的區分，只要孩子能接受，喜歡就好。 零到一歲 就是所謂的嬰兒階段，基本上，這麼小的孩子最不挑書，我們可以給他們會嘰嘰叫的玩具書，也可以念莎士比亞的劇本給他他們聽，只要他們沒有表達強烈的不滿，例如大哭大叫，就可以根據他們的反應，試試看家裡隨手可得的書，三、四歲哥哥姊姊的繪本故事書，也可以念看看，應該也會討他們的喜歡。 所以，針對一歲以下的嬰兒，我沒列出書單。基本上，顏色鮮豔，好翻好拿，或是所謂的布書、洗澡也可以玩的塑膠書、立體書、觸覺書，通通都好，如果沒有預算的考量，不怕買不到，只怕買不完。如果有預算的限制，一歲以下的書不用買太多，可以直接買一歲到兩歲的書。 一歲到兩歲 （前十本小學低年級也會很喜歡） 書名/出版社 主題 阿文的小毯子/三之三 取捨心愛的東西、變通** 巫婆與黑貓/三之三文化(絕版) 同情心、解決問題、幽默。詳細的構圖，可激發孩子的觀察力。 小灰狼/三之三文化(絕版) 同情心、幽默** 哈利海邊歷險記/遠流 幽默、勇氣 哈利的花毛衣/遠流 解決問題、幽默 好髒的哈利/遠流 機智 手套/遠流 分享 好寶貝/信誼基金 機智 我愛玩/信誼基金 各種傳統童年遊戲，以韻文的方式表現。 小荳荳/新潮社(不確定是否就是”窗邊的小荳荳”) 家庭生活 我不知道我是誰/格林文化 認識自己、幽默** 做的好、小小熊/上誼文化 自信心 以下為 十八公分 的小本平裝書，名為「經典好書」，六本一盒裝，一系列共二十四本，有故事性，簡短好聽，價格平實。直接找信誼出版社會較齊全。 和鬼玩捉迷藏 讓孩子以正面的態度來看待「鬼」的書，內容和繪圖一點也不可怕。 張開大嘴打哈欠 國語韻文的上等好書，連繪圖都有邏輯性。 棒棒天使 韻文、認識相反詞 蜘蛛先生要搬家 搬家 蛇偷吃了我的蛋 推理 沒有聲音的運動會 團隊合作、關懷 噓 認識生活環境和聲音 小黑捉迷藏 空間概念 風姊姊來了 感覺概念 沒有名字的小狗 推理 以下為 二十公分 平裝書「我的小書包」，一系列共三十本，但目前無分開銷售，請自行評估。找信誼出版社會較齊全。 兔子先生去散步 認識標誌、幽默 葉子小屋 認識昆蟲、關心生物 我家是動物園 以人物認識抽象概念 唉唷唷唷 生活趣味 聖誕樹 節慶、繪圖豐富 兩歲到三歲 （小學低年級也會聽的津津有味） 書名/出版社 主題 媽媽的紅沙發/三之三 勤儉、努力、達成願望、單親** 菲菲生氣了/三之三 情緒處理 讓路給小鴨子/國語日報 愛、冒險 做媽媽的都是這樣/巨河 媽媽為什麼愛孩子*** 7號夢工廠/格林文化 無字書、奇幻 162隻螳螂/上誼文化 生命循環、數字概念 爺爺一定有辦法/上誼文化 機智、勤儉 穿過隧道/遠流 手足之情 討厭黑夜的席奶奶/遠流 幽默、想像力 100隻飢餓的螞蟻/經典傳訊 數字概念、幽默 同作者系列作品 文：羅倫斯、安荷特 圖：凱瑟琳、安荷特 因為我很喜歡這對夫婦作品的風格，所以每次看到他們的新書，閉著眼睛就買了。 小阿力的大學校/上誼文化 第一次上學的心理建設，同主題的書還很多，可請大型書店兒童館幫你尋找。 哈利的家/上誼文化(絕版) 家的概念 安娜想養一隻狗/上誼文化(絕版) 責任、同理心 家/和英 文字非常多，有些深度，孩子還是愛聽，念快些有催眠效果。詳細的構圖，可訓練孩子的觀察力。 小菲菲和新弟弟/和英 迎接新生兒時，對哥哥姊姊的心理建設。父母很常遇到的問題，同主題的書還很多。建議從懷孕就開始閱讀。 以下為同作者系列作品 文：凱文、漢克斯 勇敢的沙沙/三之三 勇氣、手足之情 我好擔心/三之三 認識恐懼、樂觀面對** 莉莉的紫色小皮包/和英 守規矩、勇於認錯** 難得的平裝本好書，適合睡前平躺拿高閱讀，手不會酸。一系列有十八本。大型書店只賣其中三、四本，如果想要購足，其為「台灣英文雜誌社有限公司」出版。但須整套購買。電話：02-2912-4356轉221丁小姐 下雨天接爸爸 關心、親情 給森林的信 友誼 草莓園裡的拇指婆婆 努力 小莫那上山 手足之情、信心、大自然、原住民 小真的長頭髮 最有創意的吹牛 小貓去散步 探險、幽默 白鷺鷥來了 大自然 雁鴨和野狐 機智 神奇畫具箱 小動物、幽默 旋風起、小蟲急 團隊合作 黑毛船長 追求夢想 你變我也變 機智 三歲到四歲 （也會吸引小學任何階段的孩子） 書名/出版社 主題 想生金蛋的母雞/格林文化 自信、勇於嘗試** 卡夫卡變蟲記/格林文化 幽默、關心別人。詳細的構圖，可訓練孩子的觀察力。 巴警官與狗利亞/格林文化 生活安全守則、合作、幽默 聰明的小烏龜/三之三(絕版) 機智、解決問題** 花婆婆/三之三 自動自發、分享** 艾瑪畫畫/三之三 主動追求興趣、同理心 誰嗯嗯在我頭上/三之三 認識家禽家畜、幽默 是蝸牛開始的/三之三 尊重、不批評、同理心** 蝸牛屋/和英 冒險、手足之情 星月/和英 冒險、友誼、親情 綠笛/和英 謙虛、尊重** 兔子小白的禮物樹/上誼文化 誠實** 親朋自遠方來/遠流 擁抱 小房子/遠流 認識「傳承」和「歷史演進」。其中有許多情境式的描寫，很難想像這個年紀的孩子，為何會喜歡較文學的詞句，而且百聽不厭。 喂！下車/遠流 環境保護、關懷生物 藍弟與口琴/國語日報 自信、機智 以下為同作者系列作品，皆為格林文化出版。 文：柏尼包斯 圖：漢斯比爾。 每本各有一個冒險故事，都以友誼和助人為架構。 小象歐利找弟弟 設身處地、同理心 阿倫王子歷險記 追求夢想** 我的名字叫國王 愛家、勇氣、關懷** 想看海的小老虎 迷路 我是你的好朋友 友誼 陪你一起飛 助人為快樂之本** 別怕我在你身邊 同理心** 以下為「派翠西亞、波拉寇」的作品。還有許多其他作品可供選擇。皆為遠流出版。 雷公糕 祖孫之情、勇敢** 蜜蜂樹 驚奇的追尋過程，文字快樂而幽默 傳家寶被 家庭傳承 三重溪水壩事件 書本之於人生 一系列六本，可認識工作的流程、方法和所需的工具。繪圖和文字都很清楚、易懂、幽默。「企鵝圖書有限公司」出版。 小布做木工 小布縫圍裙 小布種豆子 小布烤蛋糕 小布刷油漆 小布修東西 四歲到五歲 （只要是愛書的孩子，任何年齡都會被吸引） 書名/出版社 主題 珊珊的月光/巨河 誠實** 永遠的朋友/巨河 友誼** 明鑼移山/遠流 解決問題、幽默** 有趣的小婦人/遠流(絕版) 樂觀、幽默** 愛書人黃茉莉/遠流 自信** 我討厭書/遠流 同理心** 芭芭雅嘎奶奶/遠流 面惡心善、不以外表評斷人** 城市庭園/遠流 關心別人、自己動手、大自然 大姊姊和小妹妹/遠流 手足之情 傑西卡和大野狼/遠流 如何趕走噩夢的心理建設 貝克的紐約/遠流 用書本去旅行。非常詳細的構圖，可訓練孩子的觀察力。 哈拉老爹說故事/格林文化(絕版) 幽默、想像力** 天才大笨貓/格林文化 膽大小老鼠、膽小大巨人/格林文化** 特別的兩面書，封面和風底各有一個故事，於書本中間做有關聯的結合。 阿蓮那、老鼠和巨貓/格林文化** 勇氣、友誼，特別的黑白構圖，有些緊張的故事情節，孩子特別喜歡。 有什麼毛病/格林文化 認識男女身體的不同** 小恩的秘密花園/格林文化 分離、樂觀、關心、主動** 魔奇魔奇樹/和英 祖孫之情、勇氣、相依為命** 家族相簿/和英 教孩子保護自己、認識隱私權** 寇特尼/和英 同情心、關心別人 南瓜湯/和英 情緒處理、關懷 叔公的理髮店/三之三 歧視、貧窮、樂觀、追求夢想 你很特別/道聲 學習喜歡自己** 種子戰爭/經典傳訊&nbs 引用自：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!YR9TESuEGRTwekyoYG0aZg--/article?mid=134

2009年05月21日
公開
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經典200

http://blog.yam.com/childrenculturestudy/article/15736318 『經典繪本200』書單 編號 出版年 中文書名 出版社 作者 註 1 1902 小兔彼得的故事 青林 Beatrix Potter 英 2 1910 貝雷的新衣 天下雜誌 Elsa Beskow 瑞典 3 1928 100萬隻貓 遠流 Wanda Gg 美 4 1936 愛花的牛 遠流 Munro Leaf / Robert Lawson 美 5 1939 瑪德琳 遠流 Ludwig Bemelmans 美 1940凱迪克銀牌獎 6 1940 賣帽子 上誼 Esphyr Slobodkina 美 7 1941 讓路給小鴨子 國語日報 Robert McCloskey 美 1942凱迪克金牌獎 8 1942 小房子 遠流 Virginia Lee Burton 美 1943凱迪克金牌獎 9 1942 逃家小兔 信誼 Margaret Wise Brown / Clement Hurd 美 10 1943 地面和地底 天下雜誌 Irma E. Webber 美 11 1944 在森林裡 遠流 Marie Hall Ets 美 1945凱迪克銀牌獎 12 1947 月亮晚安 上誼 Margaret Wise Brown / Clement Hurd 美 13 1947 石頭湯 青林 Marcia Brown 美 1948凱迪克銀牌獎 14 1948 莎莎摘漿果 國語日報 Robert McCloskey 美 1949凱迪克銀牌獎 15 1948 小不點 小魯 Hans Fischer 瑞士 16 1950 手套 遠流 ЕВГЕНИЙ М. РАЧЁВ 俄(烏克蘭民間故事) 17 1953 森林大會 遠流 Marie Hall Ets 美 18 1954 快樂的獅子 上誼 Louis Fatio / Roger Duvoisin 美 19 1955 和我玩好嗎？ 遠流 Marie Hall Ets 美 1956凱迪克銀牌獎 20 1955 烏鴉太郎 遠流 八島太郎 美 1956凱迪克銀牌獎 21 1956 好髒的哈利 遠流 Gene Zion / Margaret Bloy Graham 美 22 1956 樹真好 上誼 Janice May Udry / Marc Simont 美 1957凱迪克金牌獎 23 1957 三隻山羊嘎啦嘎啦 遠流 Marcia Brown 美 24 1958 安靜的故事 遠流 Samuil Marshak / Vladimir Lebedev 俄 25 1958 哈利的花毛衣 遠流 Gene Zion / Margaret Bloy Graham 美 26 1959 小藍和小黃 台英社 Leo Lionni 美 27 1960 一吋蟲 大穎 Leo Lionni 美 1961凱迪克銀牌獎 28 1961 三個強盜 上誼 Tomi Ungerer 美 29 1961 小老鼠和大老虎 台英社 Marcia Brown 美 1962凱迪克金牌獎 30 1961 我最討厭你了 遠流 Janice May Udry / Maurice Sendak 美 31 1962 下雪天 上誼 Ezra Jack Keats 美 1963凱迪克金牌獎 32 1962 月光男孩 格林 Ib Spang Olsen 丹麥 33 1962 兔子先生，幫幫忙好嗎？ 遠流 Charlotte Zolotow / Maurice Sendak 美 1963凱迪克銀牌獎 34 1962 風到哪裡去了 遠流 Charlott Zolotow 美 35 1963 小黑魚 上誼 Leo Lionni 美 1964凱迪克銀牌獎 36 1963 古利和古拉 信誼 中川李枝子 / 大村百合子 日 37 1963 風喜歡和我玩 遠流 Marie Hall Ets 美 38 1963 野獸國 漢聲 Maurice Sendak 美 1964凱迪克金牌獎 39 1963 寶兒—穿背心的野鴨 東方 John Burningham 英Kate Greenaway 40 1964 彼得的口哨 上誼 Ezra Jack Keats 美 41 1964 愛心樹 星月書房 Silverstein Shel 美 42 1965 像我平常那樣 遠流 Marie Hall Ets 美 1966凱迪克銀牌獎 43 1966 古倫巴幼稚園 台灣麥克 西內南 / 堀內誠一 日 44 1966 珍妮的帽子 遠流 Ezra Jack Keats 美 45 1966 珊珊的月光 巨河 Evaline Ness 美 1967凱迪克金牌獎 46 1967 田鼠阿佛 上誼 Leo Lionni 美 1968凱迪克銀牌獎 47 1967 彼得的椅子 上誼 Ezra Jack Keats 美 48 1967 紅氣球 台英社 Iela Mari 義 49 1967 馬鈴薯啊，馬鈴薯 道聲 Anita Lobel 美 50 1967 馬頭琴 台英社 大塚勇三 / 赤羽末吉 日 51 1968 大象艾瑪 和英 David Mckee 英 52 1968 母雞蘿絲去散步 上誼 Pat Hutchins 英 53 1969 小河馬 青林 Marcia Brown 美 54 1969 小豬離家記 遠流 Arnold Lobel 美 55 1969 好餓的毛毛蟲 上誼 Eric Carle 美 56 1969 我的衣裳 遠流 西卷茅子 日 57 1969 夜裡的貓 天下雜誌 Dahlov Ipcar 美 58 1969 約瑟夫的院子 遠流 Charles Keeping 英 59 1969 驢小弟變石頭 上誼 William Steig 美 1970凱迪克金牌獎 60 1970 和甘伯伯去遊河 台英社 John Burningham 英Kate Greenaway 61 1970 魚就是魚 上誼 Leo Lionni 美 62 1970 窗外 遠流 Charles Keeping 英 63 1970 魔奇魔奇樹 和英 齋藤隆介 / 滝平二郎 日 64 1971 3號公寓 遠流 Ezra Jack Keats 美 65 1971 小帝奇 台英社 Pat Hutcnins 英 66 1971 在一個晴朗的日子裡 遠流 Nonny Hogrogian 1972凱迪克金牌獎 67 1972 六個男人 遠流 David Mckee 英 68 1973 不是我的錯 和英 Leif Kristiansson / Dick Stenberg 波蘭 69 1973 永遠吃不飽的貓 遠流 Haakon Bjorklid 挪威 70 1973 看得見的歌 上誼 Eric Carle 美 71 1973 樓上的外婆和樓下的外婆 台灣麥克 Tomie dePaola 美 72 1974 夢 台灣麥克 Ezra Jack Keats 美 73 1974 黎明 遠流 Uri Shulevitz 美 74 1975 自己的顏色 遠流 Leo Lionni 美 75 1975 雨傘 小魯 太田大八 日 76 1975 草莓 愛智圖書 新宮晉 日 77 1975 嗨，路易 三之三 Ezra Jack Keats 美 78 1975 貓頭鷹在家 遠流 Arnold Lobel 美 79 1976 好一個餿主意 遠流 Margot Zemach 美 1977凱迪克銀牌獎 80 1976 第一次上街買東西 漢聲 筒井賴子 / 林明子 日 81 1976 森林大熊 格林 Jrg Steiner / Jrg Mller 瑞士 82 1976 蠟筆盒的故事 遠流 Don Freeman 美 83 1977 大家來大便 漢聲 五味太郎 日 84 1977 小金魚逃走了 信誼 五味太郎 日 85 1977 活了一百萬次的貓 上誼 佐野洋子 日 86 1977 莎莉，離水遠一點 遠流 John Burningham 英 87 1977 橘色奇蹟 遠流 Daniel Manus Pinkwater 美 88 1978 火車快跑 遠流 Donald Crews 美 1979凱迪克銀牌獎 89 1978 追追追 格林 赤羽末吉 日 90 1978 野馬之歌 遠流 Paul Goble 美 1979凱迪克金牌獎 91 1978 雪人 上誼 Raymond Briggs 英 92 1979 好想見到妳 遠流 五味太郎 日 93 1979 奧力佛是個娘娘腔 三之三 Tomie dePaola 美 94 1979 駕牛篷車的人 巨河 Donald Hall / Barbara Cooney 美 1980凱迪克金牌獎 95 1979 鶴妻 信誼 矢川澄子 / 赤羽末吉 日 96 1980 智慧寓言 信誼 Arnold Lobel 美 1981凱迪克金牌獎 97 1980 冬冬，等一下 和英 David Mckee 英 98 1980 高麗菜弟弟 台灣麥克 長新太 日 99 1981 天靈靈 上誼 Chris Van Allsburg 美 1982凱迪克金牌獎 100 1981 肚子餓扁了 青林 片山健 日 101 1981 真的有聖誕老公公嗎？ 漢聲 暉峻淑子 / 杉浦範茂 日 102 1982 大象先生和老鼠弟弟 台灣東販 中江嘉男 / 上野紀子 日 103 1982 山中舊事 遠流 Cynthia Rylant / Diane Goode 美 1983凱迪克銀牌獎 104 1982 生氣的亞瑟 三之三 Hiawyn Oram / 北村悟 英 105 1982 好朋友 上誼 Helme Heine 德 106 1982 花婆婆 三之三 Barbara Cooney 美 107 1982 流浪狗之歌 和英 Gabrielle Vincent 比利時 108 1982 媽媽的紅沙發 三之三 Vera B. Williams 美 1983凱迪克銀牌獎 109 1982 影子 青林 Marcia Brown 美 1983凱迪克金牌獎 110 1983 大猩猩 格林 Anthony Browne 英Kate Greenaway 111 1983 我的媽媽真麻煩 遠流 Babette Cole 英 112 1983 請不要忘記那些孩子 遠流 Chana Byers Abells 美 113 1983 最特別的生日禮物 道聲 Vera B. Williams 美 114 1984 跳鼠的故事 遠流 John Steptoe 美 1985凱迪克銀牌獎 115 1984 外公 台英社 John Burningham 英Kate Greenaway 116 1984 打瞌睡的房子 上誼 Audrey Wood / Don Wood 美 117 1984 好忙的蜘蛛 上誼 Eric Carle 美 118 1984 威威找記憶 三之三 Mem Fox / Julie Vivas 澳洲 119 1984 黃與粉紅 和英 William Steig 美 120 1984 媽媽爸爸不住一起了 遠流 Kathy Stinson / Nancy Lou Reynolds 加拿大 121 1984 獾的禮物 遠流 Susan Varley 英 122 1984 鱷魚怕怕牙醫怕怕 上誼 五味太郎 日 123 1985 冬芽合唱團 天下雜誌 長新太 / 冨成忠夫、茂木透 日 124 1985 北極特快車 上誼 Chris Van Allsburg 美 1986凱迪克金牌獎 125 1985 妞妞的鹿角 和英 David Small 美 126 1985 澡缸裡的國王 三之三 Audrey Wood / Don Wood 美 1986凱迪克銀牌獎 127 1985 親朋自遠方來 遠流 Cynthia Rylant / Stephen Gammell 美 1986凱迪克銀牌獎 128 1985 鐵絲網上的小花 格林 Roberto Innocenti 德 129 1986 你好，老包 遠流 Arthur Yorinks / Richard Egielski 美 1987凱迪克金牌獎 130 1986 爛皮兒踩高蹺皮兒 遠流 Paul O. Zelinsky 美 1987凱迪克銀牌獎 131 1986 永遠愛你 和英 Robert Munsch / 梅田俊作 美 132 1986 安娜的新大衣 東方 Harriet Ziefert / Anita Lobel 美 133 1986 朱里亞斯呢？ 阿布拉 John Burningham 英 134 1986 門鈴又響了 遠流 Pat Hutchins 英 135 1986 頑皮公主不出嫁 格林 Babette Cole 英Kate Greenaway 136 1987 月下看貓頭鷹 上誼 Jane Yolen / John Schoenherr 美 1988凱迪克金牌獎 137 1987 班班的地盤 遠流 Jeanne Titherington 美 138 1987 遲到大王 上誼 John Burningham 英 139 1987 我不想長大 遠流 Charlotte Zolotow / Erik Blegvad(丹麥) 美 140 1987 森林和海的相遇 天下雜誌 Jeannie Baker 澳洲 141 1988 飛啊！蝗蟲 青林 田島征三 日 142 1988 夢幻大飛行 遠流 David Wiesner 美 1989凱迪克銀牌獎 143 1988 歌舞爺爺 遠流 Karen Ackerman / Stephen Gammell 美 1989凱迪克金牌獎 144 1989 喂！下車 遠流 John Burningham 英 145 1989 我們要去捉狗熊 台英社 Michael Rossen / Helen Oxenbury 英Kate Greenaway 146 1990 吃六頓晚餐的貓 和英 Inga Moore 英 147 1990 公主的月亮 和英 James Thurber(1943) / Marc Simont 美 148 1990 魯拉魯先生的庭院 小魯 伊東寬 日 149 1990 山之生 青林 立松和平 / 伊勢英子 日 150 1991 我的祕密朋友阿德 遠流 John Burningham 英 151 1991 瘋狂星期二 格林 David Wiesner 美 1992凱迪克金牌獎 152 1992 小貓頭鷹 上誼 Martin Waddell / Patrick Benson 英 153 1992 爺爺一定有辦法 上誼 Phoebe Gilman 美 154 1992 送奶奶一頂帽子 東方 Patricia Polacco 美 155 1992 媽媽與我 天下雜誌 Charlotte Zolotow / Anita Lobel 美 156 1992 海之生 青林 立松和平 / 伊勢英子 日 157 1992 獨眼貓 青林 片山健 日 158 1992 搭公車 青林 荒井良二 日 159 1993 我要牛奶 遠流 Jennifer A. Ericsson(美) / Ora Eitan(以色列) 美 160 1993 奧勒岡之旅 遠流 Rascal / Louis Joos 比利時 161 1993 阿文的小毯子 三之三 Kevin Henkes 1994凱迪克銀牌獎 162 1993 哈維•史藍芬伯格的聖誕禮物 和英 John Burningham 英 163 1993 噠酷唧嚕噠酷唧嚕…最早的歌… 遠流 阪田寬夫 / 長新太 日 164 1993 從山裡逃出來/ 垃圾，丟啊！ 天下雜誌 田島征三 日 165 1994 寇特尼 和英 John Burningham 英 166 1994 猜猜我有多愛你 上誼 Sam McBratney / Anita Jeram 英 167 1994 煙霧迷漫的夜晚 和英 Eve Bunting / David Diaz 美 1995凱迪克金牌獎 168 1994 都是夏天惹的禍 青林 スズキコージ(鈴木康司) 日 169 1995 豬奶奶說再見 東方 Margaret Wild / Ron Brooks 澳洲 170 1995 世界上最美麗的村子 小魯 小林豊 日 171 1996 雲上的小孩 遠流 John Burningham 英 172 1996 發現小錫兵 和英 Jrg Mller 瑞士 173 1996 精采過一生 三之三 Babette Cole 英 174 1997 好事成雙 格林 Babette Cole 英 175 1997 小恩的秘密花園 格林 Sarah Stewart / David Small 美 1998凱迪克銀牌獎 176 1998 南瓜湯 和英 Helen Cooper 英Kate Greenaway 177 1998 雪花人 三之三 Jacqueline Briggs Martin / Mary Azarian 美 1999凱迪克金牌獎 178 1998 派弟是個大披薩 台灣麥克 William Steig 美 179 1998 到海邊尋寶 天下雜誌 Debra Frasier 美 180 1998 橡皮頭蹦太郎 青林 長新太 日 181 1998 熊啊！ 天下雜誌 星野道夫 日 182 1999 跟我一起看地球 遠流 John Burningham 英 183 1999 喬瑟夫有件舊外套 台灣麥克 Simms Taback 美 2000凱迪克金牌獎 184 1999 威斯利王國 和英 Paul Fleischman / Kevin Hawkes 英Kate Greenaway 185 1999 菲菲生氣了 三之三 Molly Bang 美 2000凱迪克銀牌獎 186 2000 奧莉薇 格林 Ian Falconer 美 2001凱迪克銀牌獎 187 2000 我絕對絕對不吃番茄 上誼(原為經典傳訊出版) Lauren Child 英Kate Greenaway 188 2000 再見，愛瑪奶奶 和英 大塚敦子 日 189 2000 霧中的刺蝟 遠流 Yury Norshteyn & Sergey Kozlov / Francheska Yarbusova 俄 190 2000 1000把大提琴的合奏 遠流 伊勢英子 日 191 2001 狐狸 遠流 Margaret Wild / Ron Brooks 澳洲Kate Greenaway 192 2001 有色人種 和英 Jerome Ruillier 法 193 2001 我不睏，我不要睡覺 上誼(原為經典傳訊出版) Lauren Child 英 194 2003 神奇床 遠流 John Burningham 英 195 2003 你看起來很好吃 三之三 宮西達也 日 196 2004 紅色的書 小魯 Barbara Lehman 美 2005凱迪克銀牌獎 197 2004 走進生命花園 米奇巴克 Thierry Lenain / Olivier Tallec 法 198 2004 跟爺爺說再見 巨河 Kim Fupz Aakeson(丹麥) / Eva Eriksson(瑞典) 丹麥 199 2005 哈囉、再見的窗口 遠流 Norton Juster / Chris Raschka 2006凱迪克金牌獎 200 2005 什麼！ 阿布拉 Kate Lum / Adrian Johnson 英

2009年05月21日
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好書推薦

學習大革命：善用腦子讀好書 作者：王秀園/著 出版社：宇宙光 出版日期：2005年06月01日 語言：繁體中文 ISBN：9577272371 裝訂：平裝 廣撥 2009年4月2日 星期四 題目：全腦與學習(一)：認識腦與學習的關係 主持人：蕭慧英 來賓：王秀園腦神經訓綀師 我們從誕生以來，一直不斷地學習，但我們對學習機制的瞭解卻非常有限。想要讓學習變成一個輕鬆又有成效的事，我們非常需要從「頭」來學起。我們靠「頭腦」來學習，家長們一定很有興趣瞭解如何讓「腦」發揮其長，幫我們及孩子們「悠遊自得」的學習。 訪談題綱： 1. 腦是怎樣的結構？這些結構在學習時各有何功能？ 2. 左腦、右腦，還是全腦開發？ 3. 學習像「海綿」？ 4. 三歲定終身？ 5. 記憶力是怎麼一回事？ 6. 推薦一本書 2009年4月23日 星期四 題目：全腦與學習(二)：學習的法則 主持人：蕭慧英 來賓：王秀園腦神經訓綀師 全腦與學習(二)：學習的法則 我們從誕生以來，一直不斷地學習，但我們對學習機制的瞭解卻非常有限。想要讓學習變成一個輕鬆又有成效的事，我們非常需要從「頭」來學起。我們靠「頭腦」來學習，家長們一定很有興趣瞭解如何讓「腦」發揮其長，幫我們及孩子們「悠遊自得」的學習 訪談題綱： 1. 每個人的腦並不相同，學習方法是否也有不同？ 2. 我們應掌握哪些法則來讓學習更輕鬆有效？ l 學習法則(一)專注 l 學習法則(二)速度與容量 l 學習法則(三)反覆 l 學習法則(四)意義 l 學習法則(五)回饋 3. 給父母的建議

2009年05月21日
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不專心　電腦遊戲惹的禍 　　　　　文�王秀園（腦神經訓練師

） 據長期的研究結果指出，通常兩歲大的孩子注意力集中的時間大約是七分鐘，三歲大的約是九分鐘，四歲大約是十二分鐘，五歲時大約是十五分鐘，可是看看現在上幼稚園和小學的孩子們，他們注意力集中的時間似乎在逐年遞減，到底這個年代的小朋友腦袋瓜出了什麼問題呢？　 　　情緒腦子裡的視丘有個外號，叫做「通往大腦之門」，它的主要工作是把身體感官的訊息分送到相關的大腦皮質層去。其實，它還有個重要的功能，當你專心投入一項學習或是事務時，它負責「守門」的工作，把一些不重要的訊息擋在門外，不干擾你正陶醉其中的快樂學習，只剩下緊急警報系統還開啟著，預防有攸關生死的緊急事件發生時，你可以立即做出適當的反應。　 　　因此，你可以花幾個鐘頭閱讀一本精采絕倫的小說，專注投入一項化學實驗，心無旁騖的演算數學，盡興的打一場球，忘了時間，不記得自己吃過飯了沒，只因為你的視丘完全發揮了「守門員」的功能。　 　　然而，注意力不集中症的孩子，他的「守門員」就有點不聽使喚，當你要他把門關上，不要讓其他的訊息進入腦內干擾學習、分散注意力時，他反而嘩啦啦的門戶大開放，把一些重要不重要的資訊全部帶到腦裡頭，結果愈需要專心注意時，注意力不集中的孩子愈無法心無旁騖。 新科技時代的產物 　　為什麼現代小朋友注意力集中的時間有愈來愈短暫的傾向？是人類在進化過程中，腦內的守門員「視丘」出了問題嗎？　 　　其實，想想我們的父母親那一代的成長背景，比較一下他們的生活步調與現代人的生活步調，以及生活的多元化程度，就不難看出問題的端倪。　 　　想想那個古老純樸的年代，每個人的每日要事就是守著收音機聽廣播劇，每天都在週而復始的「明日請聽下回分曉」中，感到悵然若失，可是馬上有著更多的期待取代了失望與急迫，等待著明天的同一個時間收聽令人魂牽夢縈的故事，那時，每個人的日子過得多麼起勁。　 　　可是，現代人幾乎家家戶戶都有電視、電腦、電動玩具、音響，收音機幾乎成為歷史名詞。看著以前膾炙人口的經典名片，心幾乎要被它的慢步調磨出心臟病來。電腦用了一段時間，我們就嫌它的速度太慢，急著淘汰掉；電視裡的節目更是琳琅滿目，五花八門，天天求新求變，口味也愈下愈重，重得讓每個人覺得自己的日子像一杯無法下嚥的白開水。　 　　在這種環境中長大的孩子，早已習慣了多元多變、快步調、快節奏的生活，原本就喜新厭舊的腦子，現在對「新」的追求更是不遺餘力，對「舊」拋捨的速度，也相對加快。但是，小朋友在學校的學習內容、老師的教學方式，進步和改進的速度卻有點像蝸牛爬樹，走走停停，向前跨越的步伐趕不上腦袋瓜適應花花世界的快速；於是，小朋友在老師冗長不變的教學過程中，很快就喪失了興趣，當然無法管束住自己的專注力，而開始漫遊了。　 　　說到這裡，可能會有一大票家長和老師會提出嚴重的抗議，這些孩子注意力能不能集中，根本不是因為喜新厭舊，他們就是選擇性的不專心讀書。你看看這些孩子，他們可以玩電腦遊戲廢寢忘食，打上好幾個鐘頭，都沒有一點注意力不集中的現象。　 　　其實，這就是問題的癥結。只要你細心研究這些電動遊戲的畫面變化，遊戲規則幾乎是瞬息變換，需要專注的時間是以「秒」為單位，而不是大人假設的以「小時」為變化單位。想想看，孩子習慣了這麼多元多變且快速變換的刺激，平日缺乏做其他有深度、廣度的思考訓練。因此，一旦在學習上必須做一些比較有深度、廣度的思考，需要運用比較長時間的專注力，孩子很容易就會產生適應不良的現象。　 　　到目前為止，人類腦子裡的守門員「視丘」並沒有發生突變，也沒有故障運轉不靈的現象，只是腦子有適應不良的困擾。因此，要讓孩子原本就非常喜新厭舊的腦子可以比較安分守己，專心一致，除了要投其所好，讓孩子做一些他擅長的、有興趣的學習以外，平日也要訓練他做一些比較深度、廣度的思考，多玩益智遊戲，才能讓喜新厭舊的腦子習慣身心安頓的狀態，樂於專心一志學習。

2009年05月21日
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愛孩子要有效率

愛孩子要有效率－成長團體講師張瀞文 2007/12/03 2007年 12月03日 星期一 題目：愛孩子要有效率 主持人：張慧心 來賓姓名：成長團體講師張瀞文 全人工作室總監、家族排列執行師　吳文傑導讀 台灣師範大學社教系副教授 李瑛、全國家長團體聯盟理事長蕭慧英、台灣空運運輸事業副董事長　劉彩轉 真情推薦 和孩子溝通可以有很多種方式，採行了正確的方式，就能引導孩子走向正確的人生。本書將親子教養分成四大塊：「處罰，有效率」、「溝通，有回應」、「相愛，不相逼」、「夢想，灌溉動力」，以故事方式描述，引起閱讀者的共鳴，再以專家的角度分析父母及孩子的心態，並提供可行的建議，讓父母和孩子一起成長，成就孩子的致勝能力！ 作者簡介 張靜文　身心靈整合治療團體領導人 台灣大學社會系學士（1989年），台灣師大社會教育系碩士（1999年） 自小生活在龍蛇混雜的三重夜市，很早就經歷非常現實的人生啟蒙。有五年單親媽媽的經驗，2003年兒子六歲時再婚，目前定居馬來西亞Srarawk Kuching，一個地廣人稀，號稱Almost Paradise的熱帶雨林城市。 經常於台灣、大馬帶領身心靈整合治療團體、成人教育講座、超越式閱讀與讀書會領導人培訓等，並在台灣台視數位行動廣播網與砂勞越RTM電台主持節目。 著作：「情緒的12堂課」、「親子共讀魔法DIY」、「當愛情遇上婚姻」、「馴養情緒」、「愛情觀照」、「我要快樂」 女巫散記：forum.yam.org.tw/bongchhi/old/witch/ 女巫的赤道小築：tw.myblog.yahoo.com/witch-april/ 女巫靈性花園：www.forbooks.com.tw/forbooks/modules/weblog/ e-mail：[email protected]

2009年05月21日
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從全腦模式談創意思考潛能開發

從全腦模式談創意思考潛能開發 作者﹕巫石吉 -------------------------------------------------------------------------------- 【大紀元10月6日訊】「創意是生命的活水，亦是生命的原動力。」 生命中有了創意，將會使我們的生命更豐富、更精彩。 創意思考能成就事業解決問題，人類的思考能力無窮無盡，很多的困難窘境盲點都憑藉優質的創意與思考迎刃而解，人人都俱有創意與思考能力，但很少人能有系統、有技巧的把它淋漓盡致發揮出來；廿一世紀的今日，傳統的思維模式已不適合打現代的戰爭，網路時代與知識資源的今天，缺乏敏銳的觀察力與符合邏輯的思考模式，將很難在這競爭世代一展長才，相反的可能因自身潛能與創意無法有效發揮而鬱鬱終生。 因此，高科技的進步，人類的許多工作皆由電腦取代，人性的光輝受到前所未有的衝擊，我們會不會變成高科技的附屬品端賴我們的教育是否具有創意，所以近些年來教育的改革強調人性的尊重與潛能的激發，尤其是創造力的開拓，人才的培育是個正面的發展。 一、全腦是人性及三Q的表現：會做事做人還敢作夢，IQ＋EQ＋CQ＝3Q。 在談全腦評估之前，首先來了解什麼是全腦的特性。全腦是左右腦兼顧, 身心具備的全人發展,也就是人性的發展。 常常聽到有人說三Q?何謂三Q，它包括IQ(智商)、EQ(情商)和CQ(創商)也就是有智慧、有情意，還要有創意。三Q的諧音是(thank you)，有感謝、感恩的意思。做一個有創意的現代人，不僅要有IQ、EQ、更重要的是要培養CQ。 三Q具有傳統、現代及未來的重要特質，掌握三Q的重要概念才能擁有三Q的鑰匙，才能開啟「愛、智慧與創意」的大門。IQ講的是聰明才智，對知識，理解，記憶，推理，以及判斷的能力；EQ說的是情感的天地，包括知己 勵己 律己 知人 睦人,重點是情感的調適與人際關係 ;而CQ說的是創造思考。3 Q具備是全腦開發的里程碑。 二、創意思考的五種能力：敏覺力、流暢力、變通力、獨創力及精密力 創造思考具有五種能力：敏覺力、流暢力、變通力、獨創力及精密力，以下簡單的介紹這五種能力： （一）敏覺力：指對問題或環境的敏感度。有些人敏感度高，任何事物若有疏失或不尋常的地方，很快的會感覺出來。 （二）流暢力：這是指對同一個問題或看法能夠提出很多觀念或新點子，來解決問題。 （三）變通力：就是能夠從多角度、多方位思考同一個問題。 （四）獨創力：能夠想到別人所想不到的新觀念能力，也就是見解與其他人不同。 （五）精密力：在新觀念上不斷地使之構想更完整、更無懈可擊，講求「精益求精」的精神。 三、創造力開發的秘訣在於：「知識就是力量，方法就是智慧」》（Knoeledge is power.Method is wisdom.），以父母教導孩子創造力為例，創造力開發的秘訣不在於高深的學位及尖深的方法，只要觀念通了，心情放開了，懂的安排適當的環境、教法，引起孩子的學習動機，那父母親的言行舉止都是很好的腦力開發工具。「知識就是力量，方法就是智慧」，只要有心開發自己以及家人的潛能，人人皆可以做的到的。 四、全腦開發，提升創造力 說到全腦開發，首先來認識腦的功能：人類的頭腦可區分為左腦與右腦，左腦是處理語言、邏輯思考、集中思考、屬於分析性的，主管著人類的語言、閱讀、書寫、計算、分類，左腦的功能較發達者，是屬於垂直思考型的；而右腦是處理表象、形象思考、發散性思考、直覺思考，右腦主管著形象記憶、空間感、幾何圖形、夢想、音樂、態度及情感等等。右腦發達者是屬於水平思考的人，這種人有較大的創造思考潛能，透過右腦的開發，轉換我們的思考方向以發揮潛能，提升創造力。 兒童心理學家皮亞傑(Jean Piaget)寫道：「如果你想要更具創造力，在成人世界還沒摧毀孩童特有的創造力及發明力之前，請保持一顆童心。」 作家杜蘭特(Will Durant)也說道：「兒童所能理解的宇宙奧祕與愛因斯坦發現相對論，都同樣令人驚奇。」 五、創造性活動四階段：準備期、醞釀期、豁朗期、驗證期 創造性活動產生的過程一般可分成準備期、醞釀期、豁朗期、驗證期四個階段。然而在每個階段中左右腦所運作的功能會有所不同。在準備期及驗證期，左腦處於較強的活動狀態，並且發揮主導的作用，人類思考在這兩個階段需要使用到左腦的語言和邏輯考能力，運用推理、類比、分析、歸納等方法找出問題所在。在創造過程中醞釀期和豁朗期，右腦處於主管作用，在這兩期是新思想、新觀念的產生時期，也是創造性思考的關時期，由於新觀念沒有固定邏輯化規則可尋，就需要發揮右腦的想橡、直覺等功能。 我國古代形容成大事業大學問必經三種境界（王國維），恰好可與我們談到的創意性活動前三個歷程相互呼應： 「昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 眾裡尋他千百度，驀然回首---那人正在燈火闌珊處。」 第一境界指出對目標的熱望，可望而不可及，這是對問題的自覺與認知；第二個境界象徵追求創造的歷盡艱辛，而不懊悔，這也是準備與醞釀的歷程；第三個境界象徵歷盡千辛萬苦，豁然發現成功就在眼前，這也是豁朗期的頓悟階段。 六、變則通，通則久 「變則通，通則久。」這句中國古諺（譯註：這句話出自《易經》）道出台灣面臨當前挑戰依然感到樂觀的理由與精義，中國哲學對變化與適應的觀點比西方哲學更彈性且務實。 創造思考應該是人類最珍貴的思想產物, 它應該像是天邊的雲彩隨時都能產生變幻，而有不同的，特殊的雲朵多樣的色彩或許我們要能發揮創思， 才能享受到泰戈爾的詩句之美: 「只因陽光的一吻，烏雲變成天堂之花。」 長久以來，台灣的政府與企業一再展現適應變動環境、並在必要時改造本身的能力，此外，台灣擁有許多向前邁進的重要優勢：在全世界最動態的區域居中心地理位置、與中國大陸語言及文化共通、具備管理優勢，以及全球市場經驗。相信台積電、聯電相互計劃在大陸投資，這是台灣未來生命力的希望象徵，就更廣的層面來看，相信台灣的經理人與政府官員將會善用他們的優勢長處與適應能力，追求未來的生存與繁榮。 七、創意即點子(IDEA)，點子不點不亮，愈點則愈亮。 創意即點子(IDEA)，點子不點不亮，愈點則愈亮，開發自己的創意，就是訓練自己有創造的行為(Creative Behavior)，要讓創意有效，可以下列公式中得到(CB=IDEA)。 （一）想像(I: Imagination) （二）知識(CD: Data) （三）評估(E: Evaluation) （四）行動(A: Action) 這是一個到處充滿創意與驚喜的年代，烏龍茶有了開喜婆婆而改變了整個台灣的飲料生態，資訊業有了比爾蓋茲讓全世界的人類社會風起雲湧，這也是一個外在大環境無法由個人改變，,但內在思考模式可以完全由個人掌控的時代，面對同樣惡劣的現實環境，有人10倍速的成功致富，有人瞬間就傾家蕩產，成敗唯一的差別就在於思考的模式! 創意需要想像( Imagination)與知識( Data)，這兩者是思考往哪個趨勢努力的方向，真正100%的創意純是偶然性，偶然亦必然。其餘的所謂創造都有先前的經驗留存著，只是對這些經驗，有的你以以負面的態度將之捨棄，但是內在、內心裡你是捨棄不了的，如果有一天你換了一個態度去看待那個經驗，你就有創意就有創造了。 當然思考後需要評估( Evaluation)，包含風險、市場需求以及未來流行趨勢等等，一旦覺得百分百可行，那就行動吧! ( Action) 八、創意問題解決(Creative Problem Solving, CPS)： 運用創造力或創意思考方式來進行問題解決，問題取材於日常周遭被關心的議題，問題的設計可以定義明確，單純化，也可以複雜化或定義模糊。 今日世界裡，科技的文明與知識的改變，可說是日新月異，稍一延遲，就有落後之虞。要跟上時代的腳步，除了汲汲於新知的吸收以外，具有創意的問題解決能力，得以引領時代的改變，才是前瞻遠慮的教育目標。 所謂的「創意問題解決」是運用創造力或創意思考方式來進行問題解決，問題的特質是實際生活面對的問題，一個問題可以是定義明確、單純的，但更可能是模糊定義且複雜的問題。要解決現實生活面對的問題，光靠某一領域的學科知識是不夠的，需要運用各個學科知識和實用的技能的綜合能力。 創造力不只是需要想出來主意，還需要知道如何著手處理一個問題，如何界定一個問題，如何調動資源來解決問題，如何評估這個解決方法的價值，以及到完成解決方案的實踐；這才是一個完整「創意問題解決」的歷程。因此「創意問題解決」在強調創意思考的訓練、實踐創造力，是著重在學習創意歷程，可視為一種統整知識的學習典範。 九、創造與突破的性格與勇氣的培養 造成有創造力的人格特質有 不屈不撓、合理的冒險、成長的意願、對曖昧的容忍、接受新經驗、有自信、等（Sternberg, Lubart, 1995）。這裡所重視的是人格特質的改造，是必需經過經常性的活動的引導與陶冶，才能收到內化的成果。 一旦當你瞭解一個問題可以有很多很多的答案，找點子就不難了。這就是有些人總是找得到點子的原因，因為他們確定答案一定存在。 來吧，每天都說服你自己，其實你點子多的像打開水龍頭一樣源源不絕，每天都是這樣。自然而然的，你就會變成你心裏的你。 波特來爾(Baudelaire)形容天才是一種可以「隨心所欲回到童年」的人。他的意思是說，如果你能重拾童年的疑惑，你就可以找到你的天才特質。 卡夫(Gary Zukav)說道:「隱藏在我們心中的孩童永遠以直接的方式表達出純樸、天真。有一則明治時期的公案如是說:一位日本禪師名叫奈因,他接待一名前來請教禪學的大學教授，並為他斟茶。大師將杯子注滿後仍繼續倒，教授望著溢出來的茶,最後忍不住說:「杯子已經滿了,無法再加入任何的茶了。」「就像這杯水一樣, 你已經存有太多自己的成見及立場，除非你先清空你的杯子，不然我如何能告訴你禪的奧妙?」奈因說道。而且卡夫接著說:「我們的杯中通常滿載著『常識』及『自以為是』。」 十、串連不連貫處 由於創意需要利用他人的構想，因此串聯構想的能力非常重要，尤其是串聯那些看似毫不相關的構想。平面設計師韓森（Tim Hansen）說：「創意的呈現主要在於串聯、聯想的能力，也就是換個角度以新的方式表達。」 今年，由於寫作關係，開始學習如何把看似不連貫的想法串聯起來時，發現這麼做經常產生特殊結果。小時候你是否玩過連連看的遊戲？第一眼看到的圖片，不過就是一堆看起來亂七八糟的小點。但創造這張圖片的人必然做了設計，因此當你把小點連起來，創作者預設的圖像便會在筆端出現。 如果你知道方向，很輕易便能連起小點；同樣的，如果你有計畫，也很輕易便能串聯構想。 我發現，只要有計畫，就能把不連貫的構想連貫起來；不久我又發現，只要有計畫，有創意的構想還會變得更有創意。 寫書也是如此。為了這本書的書名、論點與大綱，我努力了好幾個月。完成了這個階段的計畫，我才能開始留心尋求書的內容，讓寫作更有主題與蒐集資料，才得以全力尋找好題材，並且激發出額外的點子。著手撰寫內容時，我們清楚認知到必須增加一個章節來幫助讀者，主題是「成就願景的八句箴言」。 創造更多想法就像開車旅行。你或許知道去哪裡，但只有出發前往目的地，才能看到、體驗到出發前看不到、體驗不到的事物。創意思考的運作方式大致如下： 思考→收集→創造→修正→串聯 你一旦開始思考，就可以放手收集資料，自問：「哪些材料與這個想法相關？」找到材料，再問：「哪些構想能讓這個想法更好？」如此一來，就能把構想提升到更高層次。接下來進行修正與琢磨，你可以問問自己：「這些構想需要怎麼調整才能更好？」最後一步串聯，是把所有構想正確歸位到整體脈絡中，讓想法更完整、有力。 你對目標若是有整體架構或概念，這一連串過程會進展得更順暢，讓你放手去為自己的想法加分。假如你投奔構想，構想很快就會朝你湧來。 十一、身體力行，實現創意 我們往往只想到要學生們「多動動腦子」，只注意到要他們想什麼（what），卻未想過要教他們要如何（how）思考，付諸行動。 有想像力就沒有創造力；沒有知識背景的想像力，那是空中樓閣不切實際，有新的構想有經過評估，這個構想才會產生「有用的構想」。最後，還是要身體力行(行動)，創意才會實現。創意無所不在，即使是一隊大軍也無法抵檔符合時代的新觀念，所以我們應重視創意思考潛能開發的培養，以提升我們的知識競爭力。@(

2009年05月08日
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【98年度「家庭品德繪本」親子共學營】活動基本資料 主辦單位： 基隆市家庭教育中心 活動地點： 基隆市文化中心七樓團體室 場次： 4場 電話： 02-24271724 人數： 180人 地址： 基隆市信一路181號 活動文件檔： 此活動未上傳附件檔!!! 【98年度「家庭品德繪本」親子共學營】活動內容 98年度「家庭品德繪本」親子共學營 共4梯次,每戶家庭限報名1個梯次(1天1梯次) 7/17、7/18二梯次(對象:幼稚園大班、低年級學童及家長) 8/13、8/14二梯次(對象:國小中年級學童及家長) 目標: 1.透過輕鬆有趣的繪本，引人入勝的故事情節，引導父母 讓孩子開心的從繪本故事中體會品德的重要。 2.提供實際有效的教養方法和工具，幫助家長協助孩子學 習體會他人的想法和感受，進而增強同理心，滋養學童 體諒、分享和尊重的美德，學會處理生活中的問題。 報名對象︰依各梯次設定對象報名,親子需一起參加,每戶送繪本乙本。 報名費用︰每戶請繳交保證金100元，課程結束當天退還。 報名方式︰請親至本中心填寫報名表，每梯次以20戶家庭為限,額滿為止。 上課地點︰文化中心七樓團體室。午餐請自理。 報名洽詢︰2427-1724 文化中心中正路側們一樓。 本活動課程內容、流程及時間等，得依場地、環境等實際狀況，由主辦單位彈性酌予調整。 活動內容: 0900-1200 引導兒童以尊重的態度關心他人（繪本書籍：一塊錢吃到飽/小兵） 培養兒童愛心、同情心（繪本書籍：把帽子還給我/小魯） 1300-1600 讓兒童瞭解：母親才是生日的主角（繪本書籍：媽媽，我要把世界送給你） 培養守信用、重承諾的兒童，以得到朋友的信任與敬重，建立互信的友誼（繪本書籍：負責任的小猴子/小兵 學習如何將心比心化敵為友，尊重他人並學習與人分享。（繪本書籍：Lucky 的晚餐/小兵）

2009年05月07日
公開
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節錄於~~每個孩子都是人才 創意的限制

心理學戴爾（Ｗayne Ｄyer）在他的著作《什麼是你真正想給孩子的？》一書裡提到︰“我們必須教導孩子，失敗不但是能接受的，而且如果他們希望做為一個不受限制的人，失敗絕對必經；害失敗的人，通常對成就會耿耿于懷，他們傾向以外在成就評量自己的成功與否，以為金錢、文憑、獎品才是一切，忽略了內在的意義。” 他說，創意力才是一切，既然如此，有些事便不該做了︰ ．要求太高，不符合孩子的能力，比如說，至少說出十種以上不同的答案。 ．喜歡喋喋不休說個沒完，比如說，孩子還沒開口，已被你Ｋ了三十分鐘。 ．限制孩子的思考，不讓它自行發揮，比如說，你只要告訴我正確答案就好，什麼都不必說。 ．與他為敵，傷害孩子自尊，比如說，如果你想得出答案，太陽就會從西邊出來。 ．不批評他的意見，或太早下結論，比如說︰我就知道，不會是吧。 ．不當超人，老替孩子沒想出來的問題找解答，比如說，還是我來告訴你好了。 ．不給孩子壓力，比如說，限你五分鐘內做完。 ．不準孩子失敗，比如說，再想不出來就是豬頭。 ．只強調背誦而來的標準答案，不能異想天開，比如說，答案不對就是錯的，不理孩子的理由說明。 ．教孩子盲目服從，比如說，書上寫的全對，老師說的都好等等。 以上十戒，不僅我不喜歡，連心理學家都說，它是傷害孩子創造力的十大殺手，有了它，孩子的創造力便會變形。 至於創意者到底有那些特質呢？戴爾先生認為具有下列特質的孩子具有創造力︰ ．喜歡發明新的遊戲。 ．常說為什麼？ ．先檢查自己的主張，不會冒然說出來。 ．嘗試理智性的冒險。 ．喜歡獨自學習與工作。 ．喜歡新的事務。 ．有幽默感。 ．沒有見偏。 ．從錯誤中學習。 ．喜歡拼圖、積木、迷宮之類的活動。 ．童心未泯。 至於創意的父母則該具備以下的條件︰ ．雅量︰雅量很重要，沒有雅量包 容孩子的胡說八道，就不可能有創意孩子的出現，別忘了，愈有創意的人，想法愈是千奇百怪，難以令人接受；但是當所有人都無法接受時，唯一覺得可以接受他的你，到底接不接受？你不接受，他就毀了，你接受了，他便會活。 ．第三只眼︰所謂的的第三只眼，便是知道孩子好在那裡；孩子各有各的優點，或許你能接受，但要說出孩子好在那裡便難了；這正是父母的功課，用你的第三只眼，明白孩子的好。 記得告訴他︰“你的想法很特別”、“我怎么都沒想到？”“怎么辦到的”、“真是厲害”、“太精彩了”。 ．幽默︰心理學家說，父母有幽默，孩子有智慧，我喜歡這種講想法，的確如此，父母愈是幽默，愈能給孩子一種以身作則的示範，凡事會從另一種角色思考，常常給人意想不到的答案，或能化腐朽為神奇。 ．拉長耳朵︰父母習慣只說不聽，但是創意父母必須只聽不說，把耳朵拉長一點，再拉長一點，聽聽孩子心思妙想。 ．當個創意收集家︰孩子的創意無所不在，生命之泉的靈動力遠遠勝過成人，但一閃即逝，你該準備一本創意簿子，把孩子思想裡的驚鴻一瞥，用一支筆，一張紙，把它記錄下來，成為孩子最珍貴的寶與最美好的成長記錄