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Willy mama

Willy mama

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惡補

2006年12月06日
公開
20

話說數週前Willy參加校內4年級的英文拼字比賽o 還記得此次競賽不但沒有範圍,屬自由參加性質,更誇張的是班上英文老師不過問,更無提供任何可以參考的資料o幸好麻麻發"佛心"來著(學大悶鍋黎智英口頭禪),上網幫Willy找些資料,花了幾個小時惡補一下o 當然大部份單字都是Willy以前在"佳音英語"背過的,此次算是溫習o何況臨時抱佛腳不見得會有成效,單字檢測也無法證明小孩的英文學習成效到底好不好,只能當做一次經驗o 結果今天Willy回家報告:班上5位去參加的同學,連他在內有3名,得4年級"優等"獎,"特優"共有5位,班上沒人得此獎項o換句話說Willy此次英文拼字比賽在4年級排名6-10名間,成績算不錯o 95年4年級下學期這代表什麼?麻麻看到的是教育制度底下的不正常現象--若只按步就班上學校安排的英文課,鐵定"落第",說不定連參賽資格都沒有,這不是變相刺激家長讓孩子在校外上美語班嗎?好,就算孩子在家肯自學,年紀這麼小也需要家長幫忙,請問每位家長都有這個能力與時間嗎? 雖說一次測驗不代表什麼,但其他科呢?其他競賽呢?累積起來是增加壓力還是孩子的自信?一次又一次惡補累積下來孩子多少也能填點東西在小腦袋瓜子裡吧? 我不是非常積極,或很有興趣找資料幫Willy加強所學的麻麻,大部份都交給安親班或補習班,Willy有不適應或學習困難我才會介入了解一下,我能做的,就是幫Willy考前"惡補"一下,這是我所能做的,再多我也做不到o 此次英單檢說真的是輕鬆準備,毫無壓力,得到這榮譽我感到意外,媚俗現實一點的講法是難道三重國小4年級英文程度只是這樣?Willy的英文程度有幾兩重,我可是心知肚明,所以對他這次比賽完全沒要求,甚至忘了有這回事呢!之所以會擔心是該不該再回"佳音"?5,6年級只上三重國小英文,上了國中能銜接得上嗎? 只求Willy能追趕上9年一貫課程,能行有餘力追尋屬於孩子的未來,實現夢想與興趣,不用大費周章去補習班專解艱深題庫o可是學校還是考課外的東西,這叫家長如何是好?對,不一定要隨波逐流,也不一定要認同學校做法,但,標準在哪?麻麻該怎麼做?如何選擇?畢竟我不是教育專家,只能以自己的學習經驗提供參考罷了o

書包

2006年11月30日
公開
82

Willy一，二年級常忘東忘西，所以書包是我幫忙整理的o 每次放學回家書包又臭又髒，有襪子，紙片，奇形怪狀的迴紋針，免洗筷......等，鉛筆盒永遠是打開散落在書包裡，整理的要訣就是：丟！丟！丟！ 4年級以來，Willy的思考邏輯較完整，可以知道明天要帶什麼課本，除了今日功課以外，因為每天要到安親班做功課，所以明天"可能"會用到的作業簿，也要一併帶齊，這需要明白班導師的作作業流程才可o 這樣書包就重的要命，據我所知有些安親班老師還會要求孩子帶評量回家寫，那書包不是會壓垮孩子嗎？ 今晚Willy照例跟我說書包整理好了，我已多時未曾查看他的書包，待Willy睡著之際，心血來潮給他"偷看"一下o 果然書包拉鍊沒關，呈"開口笑"狀態，鉛筆盒還好，有蓋緊，還帶兩個筆盒裝滿有的沒的，這是他的權力，不打緊O但是書包底下還是有數張垃圾，塑膠袋，鉛筆，裂掉的橡皮擦......等O這是他私人物品，只好待明日問過之後再決定處置方式o 課本跟作業簿等不再幫他檢查，自己要負責o 有沒有搞錯？對！Willy硬是到4年級我才放心不天天檢查他的書包，因為我跟爸爸以前跑學校跟安親班跑怕了，不是太寵他，沒作業簿總不能回家七晚八晚再寫吧？ 整理書包這件大事Willy進步神速，但他的書包何時能不再裝垃圾又能排放整齊？我是不是想太多？女孩的書包會不會整齊些？

Willy的音樂路(二)

2006年11月29日
公開
50

麻麻很沮喪,放棄學琴真的好難過!放棄--是認輸與妥協,是逃避嗎? Willy一年級學過音樂 沒想到3年級Willy藝文課規定每個孩子都要學直笛,前車之鑑讓麻麻不想管, 麻麻本身對笛子亦一竅不通,更惶論教導他o 倒是孩子上了幾次課, 覺得文具店買的笛子音準差,央求麻麻買枝好一點的直笛-- 當然沒問題啊!一家三口興緻勃勃到山葉音樂教室, 買了一枝只有100元的"高級"塑膠直笛o 回家後Willy利用老師僅教的"索拉西多"4音, 愉快又自信,搖頭晃腦吹奏出"節奏不準"的完整曲子, 此時麻麻眼淚都快掉下來(有忍住), 當場打開鋼琴,幫Willy伴奏o 整整3年級Willy可能直笛吹得不錯吧?藝文老師邀他加入節奏樂隊,主彈口風琴, 麻麻認為Willy學習已上軌道,耳提面命一番, 要他對自己的選擇負責,於是答應讓他加入o Willy犧牲早自習與午休時間,最近練習吹奏國歌,國旗歌, 奧林匹克進行曲及頒獎樂; 很少在家練,偶爾在家吹奏也是大而化之,自得其樂的樣子o 5年級練習成熟就要下操場擔任吹奏工作,這是一個不可多得的經驗, 小時候麻麻可是羨慕得很! 常跟Willy說:你很棒,了不起呦!! 之後Willy的音樂路我不會再強力介入--功課跟任何學習都一樣-- 強摘的果實不會甜--這可是我的慘痛經驗o到現在Willy唱歌仍五音不全, 但似乎並不影響他的學習之路o 很安慰,之前的努力沒有白費,只是方法跟期待錯誤, 我知道音樂正以另一種形式正在豐富,美化Willy的人生,我又何必介入?

戰場

2006年11月29日
公開
34

每天早晨把拔將Willy送到學校上課,就是麻麻輕鬆的開始o 說真的晚上去安親班接孩子回家,麻麻的心思就開始武裝起來o若是把拔陪我去接,我會按對講機,儘量不上樓,因為Willy常常寫功課跟評量成倒數幾位,教室被孩子蹂躪成一團亂,實在懶得面對o 今晚拔有事麻麻一人去接,不免上樓瞧瞧o只見中高年級教室只剩Willy一人,陳老師就坐在旁邊盯梢,接著老師又說今日小日記字寫得很糟,要他重寫;數學不好好算,考圈詞生字錯一堆...種種o麻麻無言,我知道老師對Willy很用心,她覺得Willy明明可以表現很好,做事卻敷衍的心態很要不得o 我知道Willy的個性如此,他不明白表現出好的一面的訣竅,常與他耐心解釋成效不佳,問題是我們能盯到他幾時呢? 回家也一樣,麻麻檢查功課又是一副不配合的樣子,光是兩首唐詩背了老半天,麻麻還好心跟他解釋詩中意境,要他想像,希望能幫他早點背起來o其他像社會習作與英文作業,叫他訂正亦是愛理不理,問他累嗎?有事嗎? 沒有啊![麻麻,可以上網嗎?] 麻麻:9點半前功課整理完就可以上網半小時o 沒想到搞定時已10點了,把拔正好回家要他馬上洗澡睡覺,這小子倍感委曲,竟然在浴室大喊: 麻麻騙人!! 這下換我火大,[不是說好9點半嗎?那好,以後功課自己看,聯絡簿找把拔簽,麻麻不管你了!讓你自由決定!] 小子這才喊:不要啦!! 小孩就是小孩,洗完澡就若無其事要我幫他擦藥,自己乖乖去睡,好像啥事沒發生一樣oWilly對麻麻不記仇,這點跟麻麻不大相同,我不至於記仇,但會放在心中暗自感傷,也許女孩子比較敏感,這點Willy是個粗線條o 孩子睡著後又是我的Happy time,戰場在明晚,不是現在,休戰時刻到了o

Willy的音樂路(一)

2006年11月28日
公開
17

小Willy3歲多,麻麻就帶著走路搖搖晃晃的他,到YAMAHA山葉音樂班上幼幼班o 那時只有唱唱跳跳,音樂欣賞及聽音(唱音)訓練o直到幼稚園大班下學期, 轉去光仁附幼,準備考小學音樂班o 我承認那時麻麻我過於天真,把麻麻小時候短暫學琴的愉快經驗 (麻麻是個喜歡音樂,會主動練琴的乖小孩),套在小孩身上, 認為Willy可以接觸到優美的音樂世界o大班上課不很積極,每週只上40分鐘, 並未針對考試內容加以訓練;直到考前1個多月,學校開始訓練Willy聽力, 而麻麻就專攻兩首小演奏曲--在家教導Willyo 只怪我當初沒能仔細觀察並面對現實--Willy是個五音不全,手腳生硬, 不喜歡唱兒歌也不特別喜歡唱唱跳跳的小孩, 更重要的是麻麻從未請"名師"訓練Willy的彈奏技巧與認譜節奏等, 鋼琴世界對他來說陌生又不好玩o 偏偏Willy聽力不錯,彈奏方面經麻麻一個一個音符慢慢教, 一個一個音節慢慢練,硬是把兩首曲子背下來,左右手彈起來協調性不錯, 是有個樣o 考進去了,面臨到古典鋼琴式教法--重視手形,感情投入與樂曲熟悉度-- 這下孩子傻了,曾為了一曲音符再簡單不過,只有16小節的練習曲, 音樂老師認為Willy小手不夠圓滑(手中抓握一顆小蘋果),感情不夠投入, 整整練了一個月,麻麻旁聽也覺得無奈又挫折oWilly還哭喪著臉對我說: 我彈得很熟啊!為何還要再練,曲子又不好聽! 對!才剛滿6足歲的孩子面對這些課程,已失去學音樂的興趣o 我能體會音樂班有教學目標與方針,不能全怪學校及老師, 是做父母的沒有打聽及考慮清楚o為了老師要求, 在家每晚我都嚴格要求Willy練琴,家中氣氛降至冰點,打罵是常有的事, 把拔跟麻麻那時感情很差--只為了Willy的學琴路o 麻麻更愧疚的是Willy為了練琴,忽略掉國字練習,Willy一年級功課奇差無比, 寫字更是痛苦萬分o麻麻又聽聞音樂班必須再選修另一國樂樂器--嚇死我了, 當下決定趕緊轉學,專心學寫國字再說o 回想3年前光仁期末音樂發表會,所有主修鋼琴的小朋友彈奏水準令麻麻咋舌, 而Willy的琴點老師讓他彈奏的曲子簡單多了--她認為Willy還是先從基層彈起o 話是沒錯,可是麻麻當下瞭解Willy要追上班上同學是一件辛苦歷程, 而Willy個性天真不羈,對他來說真的太辛苦o 2年級Willy碰都不碰鋼琴,把拔有時鼓勵他彈彈看,Willy不願意o 私底下拔告訴我: 其實Willy是怕彈錯或彈不好麻麻會生氣! 麻麻聽了內心難過又心酸--真的是我害了他嗎?

尷尬@@

2006年11月27日
公開
53

晚上跟把拔看DVD時,Willy在旁邊玩象棋,不巧片中有男女親密行為(幸好隔張被子), 很露骨的動作跟音效,頓時我大叫:這是限制級,弟弟不要看啦! Willy也馬上尷尬得將頭往下看,不敢正視o Willy拔倒是一副老神在在的樣子,咯咯笑叫Willy別看"大人電影",去洗澡啦! 親密鏡頭一下就過,本想說又不是限制級電影,又是一部描寫心態的影片, 看下去應該沒關係吧?誰知男女主角一直"玩親親",給他尷尬到最高點, WIlly也識相乾脆洗澡去o 在我看來現階段Willy雖對異性尚未產生興趣,但自然課已教到動植物的繁衍問題, "交配"一詞前些時候已從Willy口中產生,是一句稀鬆平常的語詞o 其實我感覺Willy對男女之事已有耳聞,前些日子還問我"保險套"是做何用的?? 麻麻真的不知如何回應,只好說那是保健用品,以後老師會教,你長大就會知道啦! 唉呦,真不知如何回應,這樣說不知道好不好? 原來這名詞班上會傳來傳去,現在小孩真是人小鬼大o 5年級就會上"生理課"了吧?慢慢的不能逃避這種問題,應該要給小孩正面及正確觀念, Willy不小了也不能再用"童言童語"打發他了吧? 剛剛那部片,我跟把拔未用嚴厲語氣斥喝孩子不要看, 讓他在"自然"不刻意說明的情況下明白男女之間的感情,也是方法之一o 從Willy手足無措的表情看來,似乎有點懂,Willy的青春期快到了呢!

Willy的心態

2006年11月26日
公開
55

週日好不容易擠出一個下午，爸爸帶我們到市立美術館走走o 參觀到一半，正當Willy感到無聊之際，拔有個電話要他回去處理房子的事，只好提早回家o原本Willy也逛得差不多，可是對於爸爸要"提早"回家這件事，感到不以為然o Willy說： 為何爸爸每次出來都要談論公事，甚至中途"落跑"呢？ 麻麻告訴Willy: 工作的事是不得已，拔不是朝九晚五上班族，臨時有事是正常的，要體諒爸爸呀! 帶孩子難就難在這裡，孩子的心態並非不對，爸爸的辛苦也得體諒o麻麻一方面要跟Willy曉以大義，一方面也跟爸爸建議： 短期參觀式出遊你若"可能"有事，乾脆送我兩出門，妳在家處理（思考）事情或休息也好，時間到再載我們回家好了，以免讓Willy心態不平衡，這年紀不是講一次就能體會的了o 晚上到新莊"胖胖海鮮屋"朋友聚會也一樣，Willy不但不跟女生玩,玩具也不跟其他小弟弟分享，Willy顧慮也沒錯，他怕小弟弟弄壞玩具或不還他，可擔心著呢！難就難在麻麻要教育他"分享"的觀念，當下他似乎不以為然，但礙於爸媽要求，Willy還是借給小弟弟一個"小東西"玩玩，我看他心中是不服氣的o 爸爸說不管Willy能不能接受都要教，不能放縱，這觀念我也同意，可是麻麻我不喜歡處理這種事情，"排解"這事對我來說有點煩，但Willy是我的小孩，還是得面對o 面對Willy逐漸長大又說不通的心態，麻麻認為需要很大的耐心跟智慧才能面對及解決o