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((轉載))替孩子挑選合適幼稚園檢核表

2009年03月25日
公開
16

什麼樣的幼稚園才是好的幼稚園呢？現在幼兒園這麼多，該怎麼選擇？自己又不懂教育，各家幼稚園在招生時，總是說得天花亂墜，也不知是真是假。面對為孩子選幼兒園時，父母可以根據以下檢核表來評估與判斷。 替孩子挑選合適幼稚園檢核表 1. 選擇合法立案的幼稚園 □ 娃娃車、招牌上應有教育局或社會局核准立案的名稱與證書字號，且名稱是「○○幼稚園或托兒所」，而不是「國際學校」、「雙語學校」、「全美語幼兒學校」。 □ 每班孩子不超過30人，並設置教師2人，師生比例低於1：15或2：30。 □ 各項收、退費標準符合各縣市政府規定 (各縣市政府網站上有公告當地幼稚園的收費標準)。 □ 教室空間至少有小學班級教室的規格，最好有戶外遊戲場地，或附近有社區公園，會定期辦理戶外教學，至少每個月一次。 2. 選擇評鑑績優的幼稚園 哪一年曾獲得評鑑績優？ □2004 □2005 □2006 □2007 □2008 哪些項目曾獲得評鑑績優？ □理念與行政 □環境與設備 □教保活動 3. 選擇安全衛生的學習環境 □ 園所周邊環境未緊鄰大馬路，孩子活動範圍以1~3樓為限，教室未使用密閉的地下室。 □ 戶外遊戲場有安全設施，設施之間保持安全距離。 □ 娃娃車符合安全規定：車身可明顯看出是幼童專用車，清楚標示園所名稱、立案字號、車號、乘車人數，車內備有幼童專用座椅，保養良好，有隨車人員跟送。 □ 門禁安全：園所有完整接送辦法、孩子每日出缺席記錄完整。 □ 廁所無異味、地板維持乾燥，幼兒個人的餐具杯子、毛巾牙刷及寢具，皆分開擺放。 □ 幼兒餐點製作以園內自製為主，餐點表的設計符合營養、衛生、均衡的原則，少油、少鹽、少糖，每日並有提供新鮮的蔬果。 □ 有隔離的保健空間或保健室，讓幼兒可以休息。 4. 選擇專業合格的老師 □ 老師都是大專幼兒教育科系畢業，具有合格幼稚園教師證書或保育人員資格。 □ 老師有親和力且情緒穩定，經常微笑，有耐心等待孩子自己完成該完成的事務。 □ 老師經常鼓勵孩子表達自己的經驗、想法與感受，會蹲下來傾聽孩子說話，以尊重及充滿興趣的態度回應。 □ 老師能欣賞孩子的優點，經常以具體的讚美鼓勵孩子的正面行為，不以打罵處罰的方式處理孩子的不良行為。 □ 老師對於孩子的情緒變化或行為表現十分敏感，能同理、接納孩子的情緒，能從容平和地處理孩子的紛爭。 5. 選擇以遊戲學習為主的教學型態 □ 課程活動能提供多樣性的選擇，教室規劃了不同區域，讓孩子玩積木、黏土、組合玩具、畫筆、拼圖、繪本等各式玩具、教具。 □ 課程主題能與孩子的生活經驗結合，教室布置與課程主題配合，並以展示孩子的作品為主。 □ 教學內容有注意到孩子各方面的均衡發展，包含不同學習領域、靜態動態、室內外的活動，每天都會安排戶外跑跳運動時間30分鐘以上。 □ 能將美勞、音樂、體能等活動融入在主題課程中，不另外安排才藝課。 □ 以遊戲或活動的方式進行教學，會提供孩子許多親身參與及動手操作的機會。 此表格內容由台北市立教育大學幼兒教育系副教授林佩蓉提供

((轉載))幼稚園非念不可？兩種情況可讓孩子五歲前入學

2009年03月24日
公開
40

幼稚園非念不可？兩種情況可讓孩子五歲前入學 作者：林佩蓉 出處：親子天下 幼稚園非念不可嗎？孩子幾歲念幼稚園較適當？幼教專家認為，學校永遠無法取代親職，孩子未必需要儘早入學，上幼稚園主要是幫助孩子從家庭過渡到更大團體的國小學校生活。而在兩種情況下，可以考慮讓孩子在五歲之前入學… -------------------------------------------------------------------------------- advertisment 幼稚園非念不可？ 幼兒教育並不是義務教育，最重要的目標是提供孩子豐富的生活經驗，讓孩子在日常生活真實的情境下學習各種事物，培養孩子良好的生活習慣，適應團體生活，並促進孩子在身體動作、語文溝通、社交情緒、認知思考各方面的發展，並不需要進行學科知識的傳授，所以孩子未必需要儘早入學，如果家中有親人可以照顧，能多讓孩子跟家人相處，反而是現代生活型態中難得的人生經驗。 如果孩子未上學，是由家人自己照顧，父母只要掌握一項原則即可：在安全無虞、不影響他人、不破壞環境設施的前提下，儘量提供孩子主動探索及親身操作體驗的活動與機會，父母可善用社會資源，多帶孩子到社區公園、圖書館、遊戲場走走。 父母如果真能這樣，孩子的發展未必會比那些及早上學的孩子差，甚至更優都有可能。畢竟親子是一對一的「師徒制」，孩子反而可以得到更好的照顧品質。 幾歲送孩子上幼稚園比較恰當？ 目前依規定幼稚園可招收四∼六歲的幼兒，托兒所可招收二∼六歲的幼兒，但這並不表示幼兒只要滿兩歲就應該或就適合上托兒所、滿四歲就應該或就適合上幼稚園。 原則上只要在上小學之前，讓滿五歲的孩子能至少有一年學前教育的生活就可以了。畢竟，上幼稚園可幫助孩子從家庭過渡到更大團體的國小學校生活，不過，在以下兩種情況下，可以考慮讓孩子在五歲之前入學： 1. 父母親或照顧者不知道該如何教育孩子、啟發孩子，想藉由選擇較優質的幼稚園，由專業的老師負責照顧與教育，這當然也是不錯的決定。 2. 孩子各方面發展蠻成熟的，主動表達想要跟哥哥姊姊一樣去上學，或老是吵著大人要陪他玩玩具，就表示他有社會性需求，可以考慮讓他早點去上學了。 如果父母必須送四歲以下孩子上學，最好要選擇班級規模較小，師生比例不能太高的幼稚園或托兒所，三歲孩子的師生比最好不要超過一：十二，兩歲孩子的師生比最好不要超過一：八，才可能提供較佳的教保品質。 另外要注意一點，根據英國大樣本的多年長期追蹤研究發現，就讀全天班的孩子，與半天班的孩子相較，在各方面發展水準並無顯著差異。換句話說，父母不見得要讓孩子念全天班，而且因為目前許多都會地區的幼稚園空間擁擠，就讀全天班的孩子，因為長時間在擁擠的空間一起吃睡玩耍，反而容易增加疾病相互傳染的機會。（本文作者為台北市立教育大學幼兒教育系副教授；中華民國幼兒教育改革研究會理事長）

公立園所 私立園所優缺比較

2009年03月24日
公開
57

此表格內容由台北市立教育大學幼兒教育系副教授林佩蓉提供 公立園所 優點 ◆一切措施皆依法令規定照章行事。 ◆離家近。 ◆硬體設備良好：戶外及室內空間寬敞、設備較充裕。 ◆師資專業合格、素質整齊：老師大都接受過專業訓練，待遇合理有保障，經常有進修機會，較不會經常流動，可累積豐富的教學經驗。 ◆課程與教學正常化：教學目標、內容及方法會依據幼兒階段身心發展特質及需求規劃及施行，符合幼兒教育專業的理念與做法，較不會搞噱頭或走「小學先修班」、「才藝補習班」的偏態路線。 ◆有助幼小銜接：讀國小附幼的孩子，上小學以後，因為是在同一個校園，對整體校園環境已很熟悉，很快就能適應，且公幼老師較容易跟小一老師交流溝通，掌握孩子在幼稚園及小學的學習狀況。 ◆價廉物美：全年所繳交之學雜費大約是私立機構的三分之一。 私立園所 優點 ◆較重視父母需求及意見，行政及教學常能靈活調整，以符合父母期望。 ◆機構氣氛較有活力、創意。 ◆設有娃娃車，可至家裡接送幼兒。 ◆收托時間較具彈性，能配合父母需求。 ◆少數私立幼稚園（托兒所）課程教學走精緻化路線，較有特色。 公立園所 缺點 ◆無競爭壓力：公幼老師較無競爭壓力，老師在教學上可能未必力求精進或變化；而一班有兩位老師可以合作教學是優點，但有些班級的兩位老師，可能因為理念不同又溝通不良，無法充分發揮兩人合作的功效。 ◆收托時間未必能配合父母：公立幼稚園（托兒所）皆實施週休二日制，且一般公立幼稚園收托時間只到下午四時，與雙薪家庭父母的上下班時間較無法相互配合。 ◆父母需自行接送：公立幼稚園採學區制，招生多以學區內的及齡孩子為主，父母可就近送托，並無娃娃車的設置。 ◆有些中小學附幼在作息上會受到干擾：公立幼稚園多附設於國小，極少數附設於國高中，場地、設施需共用，因兩者上下課作息與不同，易形成相互干擾。 私立園所 缺點 ◆收費高。 ◆有些幼稚園（托兒所）老師未必受過專業訓練、待遇未必合理、流動率大。 ◆有些幼稚園（托兒所）課程與教學良莠不齊、教學品質不穩定。 ◆為了招生，經常出現言過其實或完全不實的廣告。 此表格內容由台北市立教育大學幼兒教育系副教授林佩蓉提供