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Angel

他的寶貝

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個別化教育計劃--12月學習目標

2005年12月30日
公開
17

學生姓名:林承君 老師:黃樁雁 學習期間11月1日-11月30日 認知: 5-1能聽指示拿出一定數目的束西(1-5) 能依數童數出相同數目的物品能做平面作業 7-3能在要求下,把東西放入、放外、放上、放下 能依指示將物品放入放外在容器內 能依指示將物品放在盒子上面或下面 粗大: 2-3會做拍打汽球的動作 會做出拍打懸吊汽球的動作 會做出上下拍打汽球的動作 精細: 4-2會用剪刀剪開5公分寬的紙 會做出連線剪紙的動作 語言: 8/5會記住家中電話號碼 會唸出號碼 生活自理: 10-2能穿黏扣式鞋子 依照工作分析執行 社會性: 14-2會輪流等待玩遊戲或做活動 會輪流等待的能力 學習進展或優點描述: 認知--數量的拿取需老師提示停止否則會一直數下去 在要求下將東西放在不同容器和空間位置皆可獨立完成 粗大--拍打懸吊汽球可獨立完成但反應速度較慢上下拍打則需全協助 精細--剪刀操作技巧仍不夠純熟需加強在隨意剪紙部分待技巧成熟後再加強沿線剪和連絨剪部分較好 語言--可獨立唸出 自理--原則上此項可算通過因鞋子為穿孔式黏扣帶鞋子目前只有穿孔部分需協助其餘皆可,完成但速度方面仍是非常需要求的一項 社會--在不熟大團體的活動中會乖乖坐好並等待(如幼稚園)但在熟悉的團體中則會因等待時間較久而離座

小扁三歲成長紀錄

2005年12月23日
公開
55

小扁滿三歲了 一路走來我要感謝許多的人, 其中最感謝的人是小扁的阿公,他是小扁進步的大功臣之ㄧ,當然愛心家園的老師和小扁個別課的老師對小扁幫助也非常的大 小扁這一年來語言進步非常多,但也是目前仍有最大的空間可進步 目前小扁可仿說,疊音已經消失,也會主動說一些句子,尤其是有關需求的表達--最近他也會看一些家中情境說一些完整的句子 例如:阿公買菜回來了/阿嬤在吃飯/弟弟乖乖不要哭/阿公拜託,我要吃曼陀珠/爸爸回家吃晚飯/卓老師,我累了,我要睡覺/我肚子餓了,我要吃東西/媽媽,我要吃旺旺仙貝可以嗎??可以/我喜歡弟弟.... 目前最大的問題在於構音仍然有問題 現在利用字卡及卓老師上課修正小扁口形修正發音 小扁的嘴巴張不太開 一定要提醒不然發音就會不清楚 原先老師希望做口內按摩,但我被小扁咬過兩次都瘀血...就放棄 語言老師目前發現小扁認識太多字,每次拿故事書他都會讀字給老師聽,所以現在上課老師要求小扁看圖說故事給他聽,因為培養小朋友想像力與看圖說故事能力非常重要 小扁對於語言理解及句子結構沒有太大問題,這與平時常說話給他聽及說故事有很大的關連性,小扁一歲十個月才會叫爸爸/媽媽/阿嬤/,二歲四個月才開始有一些其他音出現(那時我留職停薪在家教他),兩歲五個月上卓老師的課.... 現在有時他說話我們聽不懂時,真的對小扁粉不好意思,因為他真的粉努力在表達,當我要他慢慢說,小扁還真的慢慢講好幾次.....但.....我只好抱著他說:對不起,媽媽沒聽懂,他居然沒生氣還說:沒關係...我知道再給他一點時間,他會越來越好....

個別化教育計劃--11月學習目標

2005年12月08日
公開
38

學生姓名:林承君 老師:黃樁雁 學習期間11月1日-11月30日 認知: 5-2會拼3片規則型拼圖 能完成單一圖案的拼圖 7-4能照示範者排列的順序將三件物品按順序排列 顏色形狀) 能將圓形.三角形.方形按順序列 能將紅黃藍三色案順序排列 粗大: 2-1會接住彈跳過來的球 能注意球的動線 能伸出雙手做出預備動作 能接住彈至面前的大球 2-2會雙手握球往前投出 能雙手握住球向上舉高投出 精細: 4-3掌心已有一物能再 撿起另一物並移至掌心 能將珠子撿起移至掌心 再撿起另一物再移至掌心 4-1會握筆劃直線/橫線 會握筆劃直線 會握筆劃橫線 語言: 8-3會用動詞十名詞 會說出我要喝開水.喝湯.去大便.去小便 吃餅乾吃糖果‥等 生活自理: 1-1協助下會用廣口杯喝東西 能雙手握住杯子 會用廣口杯喝東西 2-2能獨立完成刷牙步驟 協助下會完成刷牙步驟 會記得刷牙的位置 社會性: 4-1會依大人的指示扣 隊前進 學習進展或優點描述: 認知--單一圖案可自己完成 形狀排序部份以二個排序偶爾提示即可.三個排序則需較多提示 粗大--接球的反應速度仍較慢並提示將雙手伸出預備. 精細--會自己拿筆畫直橫線但力道的控制仍需加強 語言--可仿說出簡單句.疊音已消弱目前加強構音的清晰度及主動性 自理--以廣口杯喝飲料可連續喝幾口且不太會低落.但喝開水則需協助滴落情形較多 社會一排隊有概念但容易被沿路看到的人事物影響而分心.需提醒

自己從盪鞦韆上下來

2005年11月19日
公開
33

星期六一大早我和小扁爸送小扁去蒙特梭利親子館上課 扁爸跟我抱怨小扁在媽媽安胎及做月子時上蒙特梭利都粉皮 上課時會大聲說話或不遵從老師要他做的遊戲 所以今天就由媽媽陪 哈哈哈 果然小扁還真會看情勢 今天所有操作一切都表現良好 連老師都說小扁今天表現粉好 小扁上完一小時課後還想留下來 今天操作嵌版拼圖(皆可自己獨立完成)/顏色配對(一次最多只能四組)/夾大原木珠(小扁手還不靈巧,須完全協助)/穿魚刺(可自己獨立完成)/切沏蔬果(可自己獨立完成) PS:其實小扁除嵌版拼圖可獨立完成 他還可以獨立完成十六塊巧虎交通工具拼圖組 返家後媽媽與他玩黏土 目前小扁已經了解搓湯圓/直條和做出蘋果及按壓圖形 這幾天讓他除寫數字外還交他畫太陽/魚/十字 玩幾天後小扁在媽媽幫忙定住手狀況下可畫出來大概的樣子 (因為幼稚園小朋友常玩黏土與塗鴉) 下午小扁睡飽後扁爸與扁媽帶他到一個小公園玩 發現他坐盪鞦韆可自己抓緊由大人幫他推 他一點都不害怕還非常開心 後來有一個大哥哥在旁邊盪鞦韆/小扁一直看他 結果等秋千盪的速度變慢...小扁居然自己下來 以前他才不敢自己下來尤其是鞦韆還在晃 爸爸粉訝異 後來我和爸爸又試小扁一次 發現他在鞦韆速度變慢時他一直在看地上等待時機下來 他協調性變好了 後來爸爸又帶他去爬鐵鏈式的樓梯玩溜滑梯 小扁在爸爸教導幾次後也捉到要領自己爬上去了 以上兩個遊戲我和扁爸都在旁擔心保護著 但我們一定要放手讓小扁自己來 因為幼稚園裡都有這些設備 返家途中我要爸爸繞去買泡芙 因為小扁粉愛吃泡芙(已經2個月沒買泡芙) 哈哈--居然媽媽拿泡芙一上車 小扁清楚主動連貫的說:媽媽~~我要吃泡芙!! 害我好感動--買一送一的泡芙魅力真大 當然要當場給他吃 小扁漸漸的在成長 要謝謝的人粉多--小扁阿公/小扁阿嬤/小扁在愛心家園的老師與治療師和關心小扁的叔叔阿姨們 每天看他進步心裡就會浮出一抹笑容

個別化教育計劃--9月學習目標

2005年11月07日
公開
35

學生姓名:林承君 老師:黃樁雁 學習期間9月1日-9月30日 認知: 6-3能找出相同的一對物品(一樣的) 能找出和老師手中相同的圖片能自己配對3組圖片 7-1會依大小套3-5個套杯 可從5個物品中找出最大最小 可從5個物品申分辨第一大第"大第二大第四大及最小 可在示範下由大排到小 可未示範下聽指示將物品由大排到小 粗大: 1-2會騎三輪車3-5公尺 能自己跨部做上腳踏車 能雙腳做出前進後退的划步動作 主動將雙腳放在踏板上 在略為下坡的平地上可自己踩踏板前進 精細: 3-2能把套杯轉開 協助固定左邊套杯下能自已做出旋轉右邊套杯動作 能雙手依不同方向旋轉套杯 語言: 8-1能以動物的叫聲分辨動物類別(三種) 聽到動物叫聲後能從5張圖片中指認出來-貓咪狗公雞 生活自理: 9-2會站著小便 協助下會站上台子 能脫下褲子至膝蓋 靠近小便池解尿 確定尿完後才將身體向後扯起褲子至腰際 10-1穿衣時,能手伸入袖子腳伸入褲管 會注意聽指示知道要穿衣 能配合指示伸出手腳穿衣褲 穿衣時能主動知道要伸出手腳 社會性: 13-1能與人分享食物或玩具 提醒下可將食物做分享 提醒下可將玩具做分享 學習進展或優點描述: 認知-- 6-3 可找出老師手中的圖片.自行配對的指令理解尚須加強 7-1 3個套杯可獨立,5個套杯自己會從錯誤中做更換至正確。 粗大--踩的力氣仍較弱,先練習雙腳向前交替划步前進。 精細--需老師固定承君拿套杯的的左手,承君則可打開,雙手的運用上需加。 語言--可分辨青蛙.貓咪.狗.公雞.小鳥的叫聲做指認。 自理--可自己站上台子脫下褲子至膝蓋解尿,但未完全尿完就會離開小便池, 需提醒並肢體協助。 穿衣褲四肢配合度尚佳。 社會--在老師提醒下很樂意分享所帶來或擁有的食物。

個別化教育計劃--10月學習目標

2005年11月07日
公開
30

學生姓名:林承君 老師:黃樁雁 學習期間10月1日-10月30日 認知: 6-4 能指出看過的三個物件被移走哪一件 能找出不見的物品圖卡 能說出不見的物品名稱 7-2會依高矮順序插棒 能分辨高矮 能依高矮順序做五個插棒 能依高矮順序做十個插棒 粗大: 1-3會單腳踢滾到腳邊的球 能注意滾倒腳邊的球 能在球快滾到時做出預備踢球的動作 能將球踢出 精細: 3-1能打開剝開式糖果紙 能打開剝開式糖果紙 3-3能開關大瓶蓋 能打開旋轉式大瓶蓋 能關上旋轉式大瓶蓋 語言: 8-2舌頭會伸出至嘴邊上下舔 舌頭會伸出至嘴邊上舔 舌頭會神出至嘴邊下舔 生活自理: 10-3會脫下整件鬆緊帶的褲子 能站著脫褲子至膝蓋 能坐著將雙腳褲管逐一拉出 社會性: 14-2會輪流等待玩遊戲或做活動 會輪流等待玩遊戲或做活動 學習進展或優點描述: 認知--以圖卡提示下可指認.若無圖卡提示.則不懂意思而說出桌上其他物品名稱 粗大--能注意滾倒腳邊的球但球停了才會將腳踢出 精細--剝開式糖果紙在提示下會慢慢剝開.開關大瓶蓋皆須手勢提示開關的方向,目前先以開為主 語言--可伸出舌頭上下添.但只伸出一點點仍需加強 自理--都可完成.只是動作較慢.由褲頭脫下比較慢,扯出褲管則速度OK 社會--可輪流等待.若等太久老師不規範下.則會跑去拿其他的東西 ##因去幼稚園進行融合課程.所以功課表有更改.10/1及10/15星期二.四的認知課皆去上物療課 10/17以後叉加進物療的團課.所以小班上課時間皆縮短.原本定的部分目標會稍有刪減. ##承君在學習上大致OK.但容易分心.所以當須大家一起個別操作時,會注意其他同學操作而無法專心自己的部份.所以常需背對同學操作.才能專心完成

小扁IEP

2005年11月03日
公開
35

(一)提昇下肢活動能力 1-1會扶著欄杆一步一階上樓梯(3-5階) 1-2扶物下作出原地向上跳躍動作 1-3會單腳踢滾到腳邊的球 (二)增進上肢投擲接的能力 2-1會接住彈跳過來的球 2-2會雙手握球往前投出 2-3會做拍打汽球的動作 (三)增進手眼協調能力 3-1能打開剝開式糖果紙 3-2能把套杯轉開 3-3能開關大瓶蓋 (四)加強手指功能能力 4-1會握筆劃直線/橫線 4-2會用剪刀剪開5公分寬的紙 4-3掌心已有一物能再檢起另一物並移至掌心 (五)增進數與量的認知概念 5-1能聽指示拿出一定數目的東西(1-5) 5-2會拼3片規則型拼圖 (六)聽理解及記憶能力的提昇 6-1能聽從兩個不相關的指示並確實執行 6-2能同時依二個標準將物品分類(顏色+形狀.) 6-3能找出與樣品相同的物品 6-4能指出看過的三個物件被移走哪一件 (七)提昇順序空閒概念 7-1會依大小套3-5個套杯 7-2會依高矮順序插棒 7-3能在要求下,把東西放入、放外、放上、放下 7-4能照示範者排列的順序將三件物品按順序排列(顏色.形狀) (八)提昇口語表達能力 8-1舌頭會伸出至嘴邊左右添 8-2舌頭會伸出至嘴邊上下添 8-3會用動詞十名詞 8/4說話不出現無意義疊音 8/5會記住家中電話號碼 (九)加強如廁能力 9-1會用動作或語言表達如廁意願 9-2如廁時能獨立脫褲子至膝蓋處 (十)提昇衣著能力 0-1會脫套頭上衣 0-2能穿黏扣式鞋子 0-3會脫下整件鬆緊帶的褲子 (十一)增進飲食的能力 1-1協助下會用廣口杯喝東西 11-2會以直握式拿湯匙舀取食物進食 (十二)自我清潔能力的加強 12-1能獨立完成洗臉步驟 12-2能獨立完成刷牙步驟 12-3在口語提示下會洗手 (十三)增進人際關係的互動 13-1能與人分享食物或玩具 13-2會和別人合作完成一個遊戲或活動 (十四)提昇遵守常規的能力 14-1會依大人的指示排隊前進 14-2會輪流等待玩遊戲或做活動 14-3上課時能不隨意離座