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育兒．持家．愛自己
小子毅的媽咪
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Hi~ 小寶真是可愛
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早上大哥帶棠棠來找小子毅玩∼ 棠棠還是黏在大哥身上不敢動∼ 小子毅有主動拿玩具給棠棠玩∼ 棠棠酷酷的不想玩∼ 後來小子毅就自己玩自己的∼ 棠棠還是怕生∼ 不怎麼爬也沒有自己扶著東西走動∼ 後來爸比抓著棠棠的手讓棠棠走∼ 結果小子毅竟然模仿棠棠抓著爸比的手走路一跛一跛軟腳的樣子∼ 好好笑喔∼ 爸比說棠棠還是不大能被扶著自己走∼ 因為重心都壓在爸比身上∼ 可能是不常走吧！ 後來爸比把棠棠還給大哥∼ 大哥讓棠棠自己坐在地上不靠著他∼ 哇！ 棠棠大哭∼ 哭的好大聲∼ 大哥抱起棠棠後棠棠才不哭哭∼ 後來大哥讓棠棠自己坐在沙發上∼ 棠棠不要坐想下來∼ 大哥說棠棠會自己下沙發於是叫棠棠自己下來∼ 棠棠不要∼ 又是大哭∼ 可能棠棠還是不敢下沙發∼ 後來又讓棠棠自己扶著沙發站著∼ 棠棠不要∼ 轉身要大哥抱抱∼ 大哥沒抱棠棠∼ 棠棠又大哭∼ 就這樣小子毅整個人一直傻傻的看著反反覆覆哭哭的棠棠∼ 表情有點點呆住了∼ 後來棠棠和大哥大嫂準備去買菜∼ 大哥問小子毅要不要坐棠棠特有的背架∼ 喔喔！ 媽咪趕緊阻止∼ 因為怕養成壞習慣∼ 大哥也說萬一像棠棠一樣被背習慣就糟糕了∼ 對呀！ 這樣大人好累ㄋㄟ∼ 小子毅現在已經習慣自己走路∼ 可不要走回頭路呀！ 棠棠沒有和小子毅玩∼ 小子毅也和棠棠玩不起來∼ 可能要等棠棠長大一點、活潑一點、主動一點才有辦法一起玩∼ 棠棠離開後媽咪問小子毅『剛剛誰來陪你玩阿？』 小子毅回答『弟弟』∼∼ 媽咪接著問小子毅『弟弟好不好玩？』 小子毅回答『哭哭』∼∼ 喔喔！ 小子毅的印象就是棠棠哭哭∼ 因為棠棠真的哭哭阿！ 小孩子真的不會說謊和掩飾呀！ 棠棠和小子毅站在一起∼ 猛然發現棠棠的身體好苗條、好小隻∼ 不過棠棠的頭比小子毅大喔∼ 爸比說小子毅看起來幾乎是2個棠棠∼ 連屁屁都是2倍大∼ 不過小子毅的年級大棠棠許多∼ 這也是正常的∼
節錄自東方報 現在大多數父母對孩子的語言發展給予了極大的關注，尤其是那些開口遲、說話少的孩子，更是令父母心焦。但也有一些父母信奉一句老理「貴人語遲」，孩子說話晚是因為孩子不願意開口說話，等長大一點就可以開口說話了。孩子應該什麼時候說話？語遲對孩子的語言發育有什麼影響？ ○●寶寶為啥說話晚？ 「貴人語遲」對寶寶的語言發育有什麼影響？8月24日，新華網一條資訊給出一種答案：研究者發現，八成2歲時語言能力稍差的孩子到7歲時在語言方面與同齡孩子已相差無幾，但另外兩成的語遲幼兒7歲時在語言方面依然遜色。 美國合眾國際社日前報道說，研究者通過對1766名幼兒的研究發現，男孩語遲的幾率是女孩的3倍，然而到了7歲的時候，他們在語言方面的差別就消失了。這一發現對於那些擔心自己孩子語言發育狀況的父母可謂喜憂參半。「寶寶語遲的現象，在我們兒保科很常見。對語言發育有一定瞭解的家長會非常重視孩子語遲的現象，在和同齡孩子的相比較中發現自己寶寶在語言方面落後於其他孩子，就會帶孩子來檢查，尋找原因。」鄭州市兒童醫院保健科副主任醫師焦敏說，「也有一些語遲的孩子，是我們在做常規的兒保工作時經詳細問診得知的。」 造成孩子語言發育障礙的原因有：孩子有先天性發育異常，例如軟顎或舌繫帶過短，影響正常發音，這可通過早期發現和醫療處理矯正；後天環境不良，例如家長對孩子的語言教育差，孩子的不良語言習慣未被及時糾正，也會有語言發育遲緩和發音不清、口吃等問題出現；孩子口腔發育異常，造成構音障礙。「寶寶語遲有很多原因，還有一些是因為遺傳，父母中有人在幼時語言發育也比較遲緩。」焦敏說，「一些語言發育比較遲緩的孩子會隨著年齡恢復正常，但是還有相當一部分屬於生長發育異常造成的。」 ○●如何判斷孩子語言發育是否正常？ 「和其他的能力相比，孩子的語言發育個體差異要更大一些。」焦敏說。例如，「四翻六坐八爬周走」，說的是孩子的行動能力，雖然也有個體差異，但波動一般在2個月內，而語言的差異會大很多，甚至持續到上學。 美國研究人員提醒說：「對那些在學校裡依然語遲的孩子，給予早期干預和增加語言刺激是十分重要的。如果父母擔心，應該與醫生聯繫。」 怎樣判斷孩子語言發育是否正常？「一般來說，孩子在8個月時會無意識地發出『爸爸、媽媽』的語音，在1歲時會發22個字音，但是在1歲以前的主動語言比較少，處於語言理解階段，不太好判斷孩子語言發育是否異常。」焦敏說，「但是，在2歲時孩子有5個字左右的表述，詞彙量應該達到約50個，並能開始用2至3個單詞組成短句。」 家長要把握好寶寶的語言關鍵期。關鍵期是指寶寶在某一特定時間內自身掌握、學習某種能力的最好時機。錯過關鍵期的培養，可能會出現事倍功半的現象。語言發育的關鍵期是1.5∼4歲。在孩子語言發展的3∼4年中，9個月∼24個月是寶貝發音、模仿、理解詞語含義的關鍵期，2∼4歲是真正掌握語言、學會表達語言的發育關鍵期。此時學習語言效果最佳，形成的語言習慣最容易長期保持。 ○●有些語遲家長尤其要留心 並無先天畸形的孩子如果存在發音不清、口吃等問題，家長要及早著手進行糾正。因為越早糾正，越容易讓孩子從小便有一個發音清楚、條理性強、語法規範的基礎。如果到孩子有一定語言能力，並形成習慣以後，再矯正錯誤就比較困難了。「孩子語言發育落後，一定要讓專門的兒科醫生檢查判斷，因為語言發育落後也可能是智商低下、孤獨症等造成的。」焦敏說，「家長留心會發現這些語遲寶寶的異常，可以及早進行訓練、治療。」 對於孤獨症的孩子來說，你會發現孩子非常癡迷天氣預報、廣告；要麼孩子不會說話，要麼對父母的話聽而不聞，即使孩子說話了，也往往是一些重複語言或自言自語，別人聽不懂，極少具有交流性質的主動語言。很少與人對視，一般會表現某種刻板行為。比如有的孩子總是轉圈；有的迷戀圓形物體，如電風扇和汽車輪子；有的特別愛看電視廣告或天氣預報、愛聽某一首或幾首固定的歌等。
恭喜囉！ 您家寶貝上了今日 (2008-08-30) 的爬行榜了！ 爬行榜網址是 http://www.babyhome.com.tw/babyym.php?idate=2008-08-30&ty=1&tm=8
小子毅昨晚8點30分睡睡∼ 睡到7點半起床∼ 有睡飽喔∼ 不過凌晨一點多哀嚎時媽咪發現漏尿∼ 應該是尿布沒包好∼ 因為沒有很濕∼ 媽咪只換尿布和褲子∼ 幸好小子毅全程沒有醒來∼ 凌晨4點30分小子毅呼喊媽媽∼ 媽咪驚醒∼ 小子毅接著說『ㄋㄟㄋㄟ』討ㄋㄟㄋㄟ喝∼∼ 媽咪跟小子毅說『媽咪泡ㄋㄟㄋㄟ∼你乖乖躺躺∼』 小子毅說『好！』 喝完ㄋㄟㄋㄟ後小子毅馬上又繼續睡睡∼∼ 還好∼ 沒有起來玩∼ 爸比竟然完全不知道∼ 就這樣想小子毅睡到7點30分∼ 媽咪約8點進房間後∼ 小子毅又跟媽咪說『ㄋㄟㄋㄟ』討ㄋㄟㄋㄟ喝∼ 媽咪只泡120cc∼ 因為打算讓小子毅吃一些固體食物∼ 出來客廳的小子毅馬上又吃了一塊蜂蜜蛋糕∼ 有睡飽心情就是很好！
早上天氣不錯∼ 陰陰的、太陽偶爾露臉∼ 爸比、媽咪騎親子腳踏車載小子毅去買菜∼ 好久沒騎這台親子車了∼ 小子毅看見爸比牽出腳踏車時還會說『踏車』∼ 出門前有給小子毅噓尿∼ 小子毅出門沒有包尿布喔∼ 媽咪一邊騎著一邊跟小子毅說我們要去菜市場買菜∼ 小子毅坐的好正∼ 兩隻手乖乖的摸著手把∼ 看起來就是個有教養的乖寶寶∼ 媽咪買了好多菜∼ 一大片鱈魚、兩隻大雞腿、一斤絞肉、一斤大骨、一斤撥殼的大白蝦、兩把青菜、十顆雞蛋、一包紅豆∼ 哇！ 花好多錢∼ 還好有爸比負責提菜∼ 實在是太重了∼ 回家的時候媽咪問小子毅『小子毅剛剛去哪裡阿？』 小子毅馬上回答『市場』 媽咪又問小子毅『去市場做什麼？』 小子毅回答『買菜』 呵呵∼ 小子毅知道剛剛是去市場買菜喔∼
真是太佩服媽咪了∼ 媽咪今天煮了好多料理∼ 早上先用大骨煮大骨湯∼ 準備給小子毅煮粥∼ 接著用剪刀剪碎9 隻撥殼大白蝦∼ 然後煮了『玉米蝦蝦大骨粥』當小子毅的午餐∼ 這是一碗蝦蝦超多的粥∼ 媽咪有試吃∼ 好好吃喔∼ 小子毅吃了一碗喔∼ 剩下一些些蝦蝦∼ 吃進去的應該有6、7隻吧！ 同時媽咪又繼續用兩隻大雞腿煮了一鍋全酒麻油雞腿當午餐∼ 哈！ 小阿姨說我們家的白飯是全酒麻油雞∼ 因為媽咪天天吃、餐餐吃∼ 下午四點小子毅午睡起來後媽咪又繼續煮料理∼ 先煮了10顆水煮蛋∼ 媽咪用絞肉、蛋、豆乾燉了一大鍋滷肉喔∼ 這是阿公教媽咪煮的∼ 因為媽咪太久沒煮∼ 煮完後還擔心太鹹不好吃∼ 結果出乎意料∼ 好香好好吃∼ 不會太鹹喔∼ 晚餐媽咪只炒了一盤空心菜當配菜∼ 爸比光吃滷肉飯就吃的好飽∼ 連麻油雞都吃不下了∼ 因為電鍋好像壞了不能煮粥∼ 媽咪臨時用瓦斯爐煮『紅蘿蔔吻仔魚大骨粥』當小子毅的晚餐∼ 很成功喔∼ 這是一大碗吻仔魚比飯粒還要多的粥∼ 之前已經不吃吻仔魚的小子毅竟然吃了一碗喔∼ 媽咪還特地煎了一小片鱈魚給小子毅吃∼ 小子毅還是愛吃魚∼ 一看見魚就一直說魚∼ 媽咪有告訴小子毅這是鱈魚∼ 小子毅就一直說鱈魚∼ 小子毅還把這片鱈魚吃光光∼ 晚餐吃的挺多的∼ 肚子都鼓起來了∼ 今天媽咪在廚房待了好久∼ 小子毅都是由爸比陪著玩∼ 噓尿也都是爸比帶小子毅去浴室噓尿唷∼
今天起床後只有在睡午覺的時候用了一片尿布∼ 其餘的時間都是去浴室噓尿∼ 噓了三次都成功∼ 不過小子毅有時候還是沒有說尿尿就尿在地上∼ 還要再加油∼
之前回下港娘家住一段時間∼ 上星期阿嬤來台北幫媽咪照顧小子毅∼ 加上阿公、三阿姨、小阿姨的來訪∼ 特別是前幾天晚上小阿姨、阿嬤都會來陪小子毅玩∼ 讓媽咪、爸比輕鬆許多∼ 好久沒有只有爸比、媽咪兩個人和小子毅相處一天∼ 今天的小子毅還算聽話∼ 沒有亂丟東西讓我們頭痛∼ 吃點心、水果、稀飯也很配合∼ 午睡3小時也正常∼ 醒著的時候都是一直呈現笑笑的狀態∼ 還跟媽咪親親、抱抱撒嬌喔∼ 爸比都吃醋了∼ 今天一整天小子毅完全沒有哭哭胡鬧∼ 還算聽話∼ 阿嬤不用擔心囉∼
小子毅有一台小叮噹的吉普車∼ 自從阿姨之前教小子毅車門可以打開之後∼ 小子毅就記住了∼ 拿到這台吉普車的時候會說『打開』然後打開車門∼ 接著會說『蓋蓋』然後關上車門∼ 今天小子毅打開車門的時候指著車子裡面說了『坐』∼ 媽咪隨口問小子毅『媽咪坐好不好？』 結果小子毅竟然回答媽咪『太小囉』∼ 不曉得應該高興還是尷尬∼
爸比跟媽咪說小子毅把吉普車說成了『卜喞車』∼ 媽咪馬上拿著吉普車問小子毅『這是什麼車？』 小子毅回答『卜喞車』∼ 媽咪聽了哈哈大笑∼ 小子毅看到後表情顯示覺得怪怪的∼ 媽咪再問一次∼ 小子毅有點心虛小聲的說『卜喞』∼ 唉喲！ 小子毅說反了∼ 媽咪趕緊糾正小子毅∼ 後來小子毅就說對了∼ 不過想想還是覺得好好笑！
4：30喝180cc的ㄋㄟㄋㄟ∼ 喝完後繼續睡睡∼ 7：30起床∼∼ 7：50喝120cc的ㄋㄟㄋㄟ∼ 8：10吃點心----一片蜂蜜蛋糕 9：50吃水果--半顆超大顆水蜜桃丁 11：50吃午餐---一碗玉米蝦蝦大骨粥 12：50∼15：40午睡 16：10吃點心---杏仁豆腐 這是很像布丁的點心∼ 一盒打開就可以吃∼ 杏仁味很重∼ 小子毅不排斥喔∼ 一小盒可是要40元ㄋㄟ∼ 媽咪買了6盒∼ 16：40大便∼ 量好多的正常便便！ 16：50洗澎澎 18：20吃晚餐--一大碗紅蘿蔔吻仔魚大骨粥＋一小片煎鱈魚 20：55喝150cc的ㄋㄟㄋㄟ∼ 21：20睡睡∼
今天是阿嬤的國曆生日∼ 雖然阿嬤一直說國曆生日不準啦！ 還是祝阿嬤生日快樂∼ 小子毅從小麻煩阿嬤最多∼ 為了幫上班累累的的爸比媽咪∼ 阿嬤常常北上照顧小子毅∼ 就算不是有照顧小子毅的任務∼ 阿嬤還是會來台北和小子毅玩∼ 難怪小子毅從小就不曾忘記阿嬤∼ 美麗脾氣好的阿嬤∼ 要天天快樂唷∼∼
練膽量 勇敢跨出去 學前教育雜誌 2008/04/02 每個人天生對刺激都具有獨特的反應方式。有些孩子見到陌生人會笑臉相迎，有些孩子則會因為怕生而號啕大哭。 有些孩子總是只玩玩自己熟悉的那幾種遊戲，面臨新的挑戰，往往退避三舍，有些孩子卻是不加思索，來者不拒。 【文╱王乃善 (學前教育特約撰文)】 不同氣質的孩子反應大不同 在氣質（temperament）理論中，「趨避性」就是指我們第一次見到新的人、事、物時， 所表現出來的反應：接受或是退縮的態度。 對新事物傾向趨近態度的孩子，好奇心較強，樂於接受新的刺激，通常適應力也不錯，容易和別人打成一片。 相對地，對新事物傾向退避的孩子，遇到新的情境似乎較為膽怯，喜歡舊的玩具、舊的朋友， 尤其當面對不確定的狀況，會顯得焦慮、害怕。 有些孩子膽子大，有些卻很膽小。爸媽的引導與教養態度，對孩子未來的行為模式有相當大的影響力。 要膽量，不要操之過急 勇敢、樂於接受新的挑戰，確實是我們所必須具備的重要的積極態度。 然而。對生性屬於退縮的孩子來說，「勇往直前」是需要學習、需要練習的。爸媽怎麼做？ ★不要強迫，要「了解」： 觀察孩子害羞、退縮的原因，是天生氣質使然？或是曾經的負面經驗？ 或者是能力未及、缺乏適當的回應方法？ ★不要心急，要「等待」： 給孩子調適的時間，等待孩子觀察、摸索，等待孩子準備好，等待孩子建立自己的回應方式。 勇氣的醞釀和累積，更是需要時間。 ★不要責難，要「鼓勵」： 鼓勵孩子的努力。給孩子更多的了解與支持，即使是小小的一步，也值得給予大大的鼓勵。 ★不要操之過急，要「循序漸進」： 最好能事先給孩子心理準備，透過各種方式讓孩子熟悉新事物，再用漸進並且示範的方式， 帶領孩子一階一階的克服。 ★給孩子充分的安全感： 就算是個再活潑外向的孩子，他仍然隨時需要找到那個他所信任的人。 在孩子願意獨立探索之前，是需要累積足夠的安全感的。 ★多讓孩子進行大肢體動作的訓練： 攀上爬下的攀爬架、高高低低的平衡木、大型韻律球、或是走在沙坑、石子路、草地上， 都可以刺激孩子放手大膽的玩。 ★多讓孩子與不同性格特質的朋友相處： 在遊戲、互動之中，孩子會遇到不同的衝突，也能學習不同的溝通方式，增加自己的社交經驗。 在安全的環境下，孩子才能大膽遊戲。當孩子回頭看見爸媽在一旁支持他，心裡更多了一份踏實感。 練膽量，不要莽撞 通常當孩子有了冒險犯難精神，勇於接受挑戰、容易適應新環境； 但是，當勇往直前變成了橫衝直撞，爸媽的擔心恐怕不亞於孩子的退縮呢。爸媽怎麼做？ ★提醒大於阻止： 我們必須在事前給予提醒，讓孩子先在心中勾勒應有的行為規範與界限，清楚如何維護自己的安全、以及如何適當的動作。 ★積極地提供安全環境： 爸媽可以正面營造一個安全無虞的環境，帶著孩子親身體驗，也藉此機會讓孩子學習如何在合理的限度之內進行探索。 ★引導孩子辨別危險： 在遊戲過程中、或是透過生活周遭實際案例、利用圖書、故事，讓孩子學習辨認危險情境以及保護自己的方法，避免莽撞衝動行事。 ★和孩子一起警覺： 有些危險威脅是隱藏不顯著的。生活事件的當下機會教育，對孩子最具體而有效。 ★習慣思考後再行動： 在孩子行動前讓他先想想。而當孩子面臨挫折時，除了給予情緒上的同理與安撫，更可以提供孩子不同的思考，讓他嘗試用不同的方法解決問題。 最重要的是，爸媽的陪伴、引導、以及信心。當孩子相信自己能，他就更願意勇敢冒險； 當孩子在探索中找到成就和愉悅，他也就更加堅定自己的信心。就讓我們勇敢的相信孩子，勇敢的放手，讓他跨出去吧！
早上要回學校開校務會議∼ 下午開數學科教學研究會∼ 這也代表暑假要結束了∼ 快樂的時光總是過得特別快∼ 媽咪和學生一樣∼ 要準備收心囉∼
小子毅昨晚8點30睡睡∼ 凌晨2點多哀嚎一下∼ 一直睡到早上7點都沒有起床∼ 爸比、媽咪今天都要去學校∼ 爸比學校是全校返校∼ 7點30分就要到校∼ 媽咪學校9點開校務會議∼ 可以晚一點到∼ 不想吵醒小子毅∼ 媽咪叫爸比先開車去學校∼ 媽咪再自己騎機車載小子毅去保母家∼ 之後再自己去學校∼ 小子毅醒來後媽咪在房間外面偷喵∼ 小子毅有睡飽心情好∼ 自己躺在床上數1∼10的數字∼ 數完後才出聲找媽咪∼ 小子毅喝完ㄋㄟㄋㄟ後乖乖的在娃娃床看書∼ 媽咪忙完事情之後騎機車載小子毅去保母家∼ 小子毅依舊是站在機車前面面對媽咪抱著媽咪∼ 好聽話喔∼
今天保母說小子毅已經會從1數到100了喔∼ 雖然有幾個數字會跳過去∼ 但是保母說只要他提醒小子毅∼ 小子毅就會接著說下去∼ 好厲害喔∼ 前幾天才會數20∼30∼ 今天就會數1∼100了∼ 進步好快∼
保母說小子毅的食慾越來越好囉∼ 而且也越咀嚼越快∼ 一餐可以吃大人的碗尖尖滿滿的一碗喔∼ 小子毅很挑嘴、很會吃美食的∼ 應該是保母煮的好好吃小子毅才那麼賞臉∼ 保母跟媽咪說他真的很擔心小子毅的飲食會被他寵壞∼ 為了讓小子毅週休在家也能吃多一點∼ 今天特別教媽咪要煮什麼口味的東西給小子毅吃比較好∼ 聽保母說他的公公很會煮東西∼ 像小子毅吃的芋頭稀飯就是他的公公特別煮的∼ 保母也發現小子毅會挑東西吃∼ 是沒錯啦！ 明明東西都在同一個碗內∼ 小子毅就是有辦法分辨出那個東西是他不想吃的∼ 或是把不想吃的東西藏在嘴巴裡面∼ 把想吃的東西咬咬吞進去∼ 明明嘴巴那麼小∼∼ 還有辦法藏食物喔∼ 太神奇了∼ 說真的∼ 小子毅好像真的又長肉了∼ 腿腿和手臂似乎又粗壯結實許多∼
媽咪今天拿了一大罐粉光蔘片給保母∼ 這一大罐可是價值二千多元喔∼ 媽咪想說讓保母利用平常時間讓小子毅吃∼ 因為之前的保母不贊成讓寶寶吃這個∼ 媽咪就一直冰在冰箱沒動∼ 新保母覺得寶寶可以吃∼∼ 媽媽就放心了∼ 保母說他的婆婆把粉光蔘片拿去磨成粉∼ 這樣比較容易吸收∼ 謝謝阿嬤囉∼
7：15起床∼ 7：20喝180cc的ㄋㄟㄋㄟ∼ 9：00吃點心--蛋糕∼ 11：20吃午餐---蕃薯稀飯＋海苔醬 12：00沖澡 12：50∼15：00午睡 15：10大便 16：00吃水果--蘋果丁＋葡萄 17：20吃晚餐--稀飯＋蛋 18：00洗澡 19：50喝180cc的ㄋㄟㄋㄟ 20：20睡睡 今天的飲食作息正常∼∼ 食慾很好∼ 保母有發現小子毅不喜歡吃太乾的東西∼ 可能太乾不好吞∼ 所以吃飯時會讓小子毅喝湯∼ 其實媽咪也有發現喔∼
換個方法跟寶寶說「不」 學前教育雜誌 2008/08/26 當寶寶做出危險或不適宜的動作、行為時，爸媽必須說「不」來制止， 但你可以換個方式說「不」，同時更積極地建立一個「可以」的環境， 讓孩子既能自由探索，又能建立行為規範。 【文�王乃善】 有時，寶寶出現被禁止的「危險」動作， 其實是要引起你的注意、逗你開心、或是想嘗試看看； 如果爸媽不在身邊，他不見得會那麼做。 當寶寶越來越獨立、越來越有意見， 並開始懂得觀察自己的行為會引發什麼結果時， 生活習慣與行為準則的建立，就成了非常重要的學習課題。 把「不行」變成「可以」 其實，在寶寶探索動機最強的時期，「不行」的使用，真的必須很小心。 我們要讓寶寶學會的是某些動作、某些行為、某些地點是危險的、是不適宜的，而不是探索的行為本身。 像是寶寶爬樓梯，是他對自己大肌肉的挑戰與訓練， 我們可以對寶寶說： 「寶貝，太快囉，很危險，要慢慢的、一步一階的走喔。」 又比如寶寶喜歡把玩具往地上摔，我們知道他在觀察物體掉落的現象， 我們可以說 「寶貝，丟小車子砸到腳會痛痛喔，你想玩丟東西的遊戲，那我們來玩球。」當然，最直接的方式，便是帶著寶寶不斷重複正確的、適宜的動作， 同時不斷給予鼓勵與信心，有了正向的示範，喜歡模仿的寶寶， 同樣能繼續探險，也能學會好的行為模式。 寶寶喜歡把東西任意丟的時候，不妨給他適當的沙包和籃子， 讓丟東西變成有趣的投籃遊戲。 把「不行」說清楚 在這個時期，寶寶的頑皮，是理所當然的，他是透過這樣的方式進行學習； 我們過強的情緒反應或是處罰責備，其實是不必要也對寶寶不公平。 但是，語氣堅定、原則明確，是很重要的，尤其在與安全相關的行為發生時。當我們在阻止寶寶的同時，可別忘了，記得把話說清楚， 並且讓他能夠體會到這個原則的堅決、不可動搖，讓他知道這是沒有商量的；也許剛開始你會因為這樣有點罪惡感，或是擔心寶寶心理受傷，事實上， 你將發現，再繼續堅持一下下，寶寶就明白你的意思，默默的放棄、走開了。是的，他知道了，可是他一定會再出現相同的行為。 別生氣，這是考驗你的耐心囉！再對他耳提面命一次吧。 這個階段的寶寶，最喜歡遊戲了。遊戲，更是你與寶寶建立默契的好方法。 你可以嘗試透過遊戲、扮演、甚至說故事，讓寶寶學習「不行」的界線。 例如： 當寶寶想玩爸爸的眼鏡，你一邊幫他搔癢引開，一邊說： 「爸爸的，不可以拿喔！」每當他一伸手想拿，你就作勢要搔癢， 寶寶雖可能會一再試探，但是在和你的一來一往之間， 他其實已經知道不能隨意碰爸爸的眼鏡。 自在探索才能學會自制 重要的是，與其一再的阻止寶寶、造成親子之間不斷的拉鋸戰， 倒不如積極的提供寶寶一個清潔、安全無虞的環境， 讓他可以在充分自在的情境中探索， 用說理、示範引導，減少他挫折、或是發脾氣的機會； 行為規範的建立，不一定是透過錯誤嘗試、或是制約的方式， 在「可以」多於「不行」的環境下，寶寶作息正常、情緒穩定、有自信， 他能夠從爸媽的態度、爸媽的應對與行為模範中， 更容易學習自制、學習調整自己喔！
前一篇文章是媽咪從『學前教育雜誌8月號』節錄的文章∼ 意外發現和媽咪教育小子毅的方法一模一樣喔∼ 這些方法有些是媽咪自己想出來的∼ 有些是阿嬤教媽咪的∼ 薑還是老的辣∼ 經驗就是比較豐富∼ 媽咪覺得這些方法很有用∼ 小子毅就是在這些方法的引導下『自然而然』的不做某些不適合的行為∼ 不過教導者的立場、態度真的要堅決一些∼ 這點媽咪還挺具備的∼
昨晚9點30分睡睡∼ 睡到早上7點30分自己起床∼ 醒來的時候心情很好∼ 不過小子毅凌晨3點多突然大哭∼ 躺著哄沒用∼ 媽咪只好抱著小子毅哄∼ 小子毅還是大哭∼ 過幾分鐘才停止哭哭∼ 後來就睡了∼ 6點又唉一聲∼ 這次沒有哭哭∼ 媽咪拍拍小子毅後小子毅又睡睡∼ 就這樣睡到7點半∼ 醒來後媽咪問小子毅怎麼半夜起來哭哭呀？ 小子毅總是回答『暗暗』∼ 爸比說小子毅可能是做惡夢∼ 去保母家心情還是很好∼ 跟我們說掰掰之後馬上轉身走進去大樓∼
小子毅真的會認路∼ 不但知道我們的家是哪一間∼ 帶他出去散步時小子毅都也知道回家的方向怎麼走∼ 上星期六阿公來台北的時候帶小子毅出去散步∼ 阿公也發現小子毅會用一邊手指出回家的方向一邊說『那裡！』 媽咪也發現帶小子毅去保母家時小子毅似乎有在認路∼ 兩個眼睛一直『金金看』∼ 今天早上開車快要到保母家的時候∼ 媽咪問小子毅『我們要去哪裡呀？』 小子毅回答『阿姨』∼ 小子毅習慣稱呼保母是『阿姨』∼ 看來小子毅已經把快要到保母家的地方記下來了∼ 不愧是耳聰目明的小子∼
7：30起床∼ 7：35喝180cc的ㄋㄟㄋㄟ∼ 9：00吃點心---蛋糕 11：30吃午餐--芋頭稀飯 12：00沖澡 12：40大便 12：50∼14：45睡午覺 15：20吃水果--香蕉 17：50洗澡∼ 18：10吃晚餐--稀飯＋海苔醬 19：50喝180cc的ㄋㄟㄋㄟ∼ 20：25睡睡∼ 保母說小子毅今天的飲食作息正常∼ 尿尿也有說∼ 也都在浴室尿尿∼ 只是晚餐吃比較少∼ 只吃半碗稀飯就不吃了∼ 媽咪覺得有可能是小子毅不喜歡海苔醬∼ 小子毅的個性和爸比一樣∼ 有點點挑嘴∼ 有特殊味道的東西一開始會比較排斥∼ 昨天和今天保母的小朋友都有送給小子毅可愛的氣球∼ 是自己折的可愛氣球喔∼ 小朋友好厲害∼ 小子毅也好喜歡喔∼ 謝謝哥哥和姊姊∼
舊保母在八月中就停止小子毅的托育補助∼ 這段時間因為先讓小子毅適應新保母∼ 所以暫緩申請∼ 昨天爸比上網列印申請資料∼ 將申請的資料準備好之後今天拿給保母∼ 這樣一個月就可以有3000元的補助∼ 雖然不多∼ 還是要申請∼ 小子毅2歲以後就不能申請囉∼
早上去保母家的時候小子毅堅持要拿著數字圖卡出門∼ 小子毅挑了一張『15』∼∼ 看到數字還是自己說『15』喔∼ 昨天媽咪才教小子毅認識11∼20的數字∼ 小子毅果然有記住一些∼ 小子毅拿了一張還不夠∼ 口中還說著『14』∼∼ 唉喲！ 小子毅昨天先認識『14』啦！ 於是小子毅手中拿了『14』、『15』這2張數字圖卡∼ 小子毅分的清楚這2張喔∼ 媽咪乾脆把整盒數字圖卡拿到保母那裡讓小子毅白天可以學習∼∼ 有1∼100的數字喔∼
早上8點多媽咪上樓找大嫂和棠棠∼ 想把之前合照沖洗的照片拿給大嫂∼ 順便問問大嫂明天7月29日要不要拜拜∼ 媽咪記得往年都會拜拜∼ 因為明天爸比、媽咪都要去學校開校務會議∼∼ 可能會晚一點回來∼ 媽咪擔心大嫂會忙不過來所以想先知會大嫂一聲∼ 咦？ 大嫂和棠棠不在家∼ 早上媽咪去學校辦事情∼ 下午回來後再上去找∼ 咦？ 還是不在∼ 傍晚6點多接小子毅回家時剛好遇到大哥下班回來∼ 大哥說大嫂和棠棠不在∼ 媽咪猜想棠棠應該是又回阿嬤家住了∼ 可能是又有狀況才回去吧！ 希望沒事才好！ 棠棠不在∼ 小子毅看不到弟弟囉！
早上起床後小子毅依舊在房間的娃娃床看書∼ 最近小子毅在房間內愛看的書是『迪士尼的導讀手冊』∼ 昨天媽咪再度拿了之前看過的一本有蝴蝶圖案的立體翻翻書給小子毅看∼ 過一會兒媽咪回到房間時發現小子毅把其中一小塊東西撕破了∼ 小子毅從開始看故事書之後一向沒有撕書的習慣∼ 有的只是在翻頁或操作立體翻翻書時因為太大力導致裂掉∼ 看到小子毅拿著撕破的一小角紙張∼ 媽咪語氣有些嚴肅的說 『你怎麼把它撕破了ㄋㄟ？』 『書是用來看的！不可以撕阿！你翻的時候要小力一點阿！』 小子毅低頭看著撕破的地方不語∼ 小子毅的表情似乎顯示聽的懂媽咪在表達有點點不悅∼ 過一下下小子毅開心的看著媽咪說『好了！』 媽咪往書上一瞧∼ 原來是小子毅把破掉的那一小角紙張拼湊回去∼ 小子毅應該是想跟媽咪說『他黏好了』∼ 看到這個舉動∼ 媽咪心裡笑了∼ 真是天真、會看人臉色的小孩！
小子毅昨晚8點50睡睡∼ 一覺睡到早上6點40分∼ 可能昨天白天玩的太累了∼ 小子毅完全沒有騷動∼ 睡的好熟喔∼ 媽咪好累∼ 躺下睡睡之後也是一覺到天亮∼ 小子毅已經習慣睡醒後和爸比躺在床上安靜的聽兒歌∼ 爸比起床後再乖乖的回到自己的娃娃床看書∼ 這就是靜態的小子毅∼ 8點多去保母家的時候心情還是很好喔∼
阿嬤和小阿姨傍晚先去101的85樓看風景∼ 聽說上樓看風景一個人要400元∼ 哇！好貴喔∼ 小阿姨還花了400元拍合成照證明來過101的高樓∼ 原本以為趕不回來陪小子毅玩∼ 剛好今天小子毅午睡到下午4點∼ 加上是一次午睡3小時∼ 晚上不會太早睡∼ 晚上8點趕回來的小阿姨和阿嬤還可以陪小子毅玩一會兒∼ 小子毅整個人又陷入開心的狀態∼ 家裡又變的好熱鬧∼ 自從上星期六那天三阿姨、阿公、阿嬤、小阿姨來之後∼ 連續幾天小子毅都過的好開心∼ 特別是這幾天小阿姨天天都來報到∼ 明天小阿姨要回台中了∼ 阿嬤要照顧昱翔哥哥∼ 小子毅晚上回家後就只剩下爸比、媽咪陪他∼ 媽咪知道小子毅還是可以自己玩∼ 只是家裡的氣氛會比較安靜就是了∼ 謝謝小阿姨這幾天的特地光臨∼ 招待不周請見諒∼ 有空小子毅再去台中拜訪小阿姨的豪宅∼
