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小子毅的媽咪

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輪流顧小孩∼

2008年08月15日
公開
25

今天回台北拜拜∼ 因為拜拜要煮的東西比較簡單∼ 大部分大嫂都準備好了∼ 爺爺說剛剛是由他顧棠棠讓大嫂煮東西∼ 媽咪跟爺爺說辛苦了∼ 爺爺開心的說棠棠好黏他∼ 一直黏在他身上、靠在他身上∼ 抱著他玩就好啦！∼ 爸比、媽咪來了換我們接手∼ 一開始忘記我們的棠棠還是只肯黏在爺爺身上不肯下來∼∼ 棠棠先和爸比混熟∼ 結果棠棠變成黏在爸比身上不下來∼ 棠棠一直不讓媽咪抱∼ 也不肯再讓爺爺抱∼ 哈哈！ 棠棠纏上爸比了啦！ 一直要爸比抱著不肯下來∼ 沒被小子毅纏過的爸比跟媽咪求救∼ 沒辦法∼ 棠棠不理媽咪∼ 爸比說還好小子毅從小不纏人∼ 這樣好累∼ 下午拜好兄弟時爺爺叫媽咪留意坐在沙發上的棠棠∼ 棠棠不肯坐著一直拉著媽咪∼ 媽咪以為棠棠要下來爬或走路∼ 抱棠棠下來時換媽咪被棠棠纏上了∼∼ 棠棠怎麼突然間黏上媽咪∼ 可能是只剩媽咪可以讓棠棠靠∼∼∼ 棠棠不肯離開媽咪身邊∼∼ 媽咪試著讓棠棠自己站著∼ 棠棠堅持回頭抱著媽咪∼ 媽咪讓棠棠自己坐在地上∼∼ 棠棠一把拉著媽咪的身體∼∼ 然後靠在媽咪身上坐著∼ 唉喲！ 換媽咪被棠棠纏上了啦！ 棠棠始終不肯離開媽咪獨立坐著或站著∼ 也不肯乖乖坐在沙發上∼ 又不想爬一爬、動一動∼ 後來棠棠抿嘴快哭哭了∼ 媽咪只好抱著他∼ 雖然不重∼ 抱久手手還是會酸∼ 因為媽咪不大隻∼ 媽咪的心得是---棠棠力氣好大∼ 甩都甩不掉ㄟ∼ 抱著媽咪黏在媽咪身上的力氣超大∼ 小子毅力氣也超大∼ 不過不是發揮在這裡∼ 後來大嫂過來棠棠終於放媽咪一馬∼ 變成黏在大嫂身上∼∼ 今天回台北∼ 拜拜方面沒幫上很多忙∼ 不過間接對拜拜的幫助很大∼ 輪流抱著照顧棠棠讓拜拜順利進行應該也算是幫助吧！ 準備拜拜很辛苦∼ 幫不上忙的媽咪幫忙抱小孩也是應該的∼

3階段★★★輕鬆完成寶寶如廁訓練！

2008年08月14日
公開
24

3階段★★★輕鬆完成寶寶如廁訓練！ 諮詢�臺北市立聯合醫院婦幼院區小兒科主治醫師 王萱鎮 如廁訓練主要為幫助孩子『順利擺脫尿布』，逐步擁有大、小便自理的能力。家長應瞭解的是，如廁訓練絕非一朝一夕可以完成， 唯有配合孩子發展，按步就班地引導，才能成功達成目標。 本篇將依序介紹如廁訓練之適合時機、各階段重點、男女寶寶方式差異、 外出如廁問題等，希望能一次解決家長所有疑惑！ 如廁訓練該開始了嗎？ 如廁訓練該何時開始，完全取決於孩子的發展。 根據研究指出，18∼30個月開始如廁訓練，成功機會較大， 而之所以非限定在某一年齡， 則是考量每個孩子發展速度和成熟年齡不太一樣。 家長『毋須刻意提早訓練』，重要的是，確認孩子的發展是否已經準備好了。 臺北市立聯合醫院婦幼院區小兒科主治醫師王萱鎮表示， 要開始訓練孩子如廁， 應待孩子神經、肌肉、認知或語言發展具一定成熟度再開始， 男生平均又比女生晚3∼6月左右。 簡易參考指標如下，而這些大都在孩子1.5歲左右或之後才會表現出來： ★動作方面： 孩子要能行走、跑，能夠自己蹲下一段時間再站起來，且動作穩定協調； 能夠穩定小馬桶上且配合下腹用力等。 ★認知方面： 可以聽懂簡單的指令； 會意識到自己已經尿尿或大便在尿布上，約在1.5歲左右才能告訴家長這個狀況； 如小朋友在尿尿時，會愣住幾秒鐘，停頓他的遊戲或動作， 或在便便時，出現用力、臉部脹紅的情形，讓家長可以察覺出來， 表示他有意識到自己在尿尿或排便。 『CHECK！！寶寶生理、行為、認知3大指標∼』 孩子如廁訓練，向來是家長關注的焦點，而在國外， 專家列有一套孩子適合訓練之生理、認知、行為指標，僅供家長參考： ★生理篇 1.可以坐、跑、走得很穩。 2.一天有2、3個小時尿布是乾的，表示膀胱括約肌較有力量控制了。 3.家長可以知道孩子約略固定於何時解便。 ★行為篇 1.能夠安靜坐下來五分鐘，要不然可能沒辦法完成解尿或排便。 2.可以自己把小褲子拉上或拉下，即使沒有辦法作得很完整也沒關係。 3.孩子不喜歡尿布濕濕的感覺。 如果孩子沒有太大反應，家長可以去增強此行為。 4.孩子會告訴家長他做了什麼，例如便便等，表示他已認知到這樣的行為。 5.表現出獨立的意願，想要自己完成事情。 6.孩子平時如得到誇獎會很高興，代表他想要獲得成就感， 及發展自尊心的概念。 7.孩子對使用便器不排斥，反之，寧可晚1、2月再開始訓練， 當中可先用口頭引導或圖片讓孩子瞭解。 8.孩子願意有合作的行為。 ★認知篇 1.可以聽從簡單的指示。 2.知道每個東西都有它歸屬的位置。 3.會說尿尿、便便這些字眼。 4.排尿、排便前會先預告。不過這一點倒不必嚴格要求，如果事後告知也OK。 如廁訓練1、2、3 寶寶無負擔∼ 在談到訓練方法之前，家長應釐清『何謂真正的如廁自理』。 過去長輩常每隔一段時間便將孩子帶到定點如廁， 雖然有時孩子能順利尿尿、排便，但這純粹是時機巧合， 不代表孩子具有如廁自理的能力。 王萱鎮表示，如廁自理指的是孩子知道他要尿尿、排便，而且可以暫時憋住，然後到定點將下身衣物褪下，「解放」後做好清潔、整理衣物等步驟。 當然，一開始，衣物穿脫、衛生清潔方面可能還需要家長的協助。 家長必須體認到如廁訓練非一蹴可幾， 如果操之過急，反而容易加重孩子排斥的心理。 為了成功達成目標，一般將如廁訓練分為以下三階段進行： 【第1階段】 ★POINT：如廁認知＋坐馬桶訓練 當孩子出現上述生理、認知、行為指標後，家長便可考慮進行如廁訓練。 一開始，發現孩子解在尿布上時，可告訴孩子「你現在尿尿�便便囉」， 加強孩子對排泄和語言的連結。 加上孩子這時白天能有2、3個小時尿布是乾的， 家長白天可先將孩子的尿布拿掉，改穿小褲褲， 配合定時如孩子喝水或用餐後1小時內帶孩子坐在馬桶上， 時間約5∼10分鐘即可，讓他嘗試在馬桶上如廁。 初期孩子可能不見得能順利如廁，或是重新穿回褲子後才解了出來， 這時家長千萬不要覺得孩子在故意找麻煩，而要把它當作訓練的機會， 提醒他 「尿尿�便便在褲子上會濕濕，感覺不舒服，下次可以到馬桶上尿尿�便便」等。之後，可以每隔1∼2小時便讓孩子到馬桶上坐一會， 隨著孩子發展及練習次數多了，漸漸地成功的機會也會增加， 這時候家長更應給予鼓勵，增加孩子的動力。 ★注意事項： 1.6∼12個月的小朋友膀胱容量較小，一天尿尿次數很多， 隨著年齡增長，神經發展成熟且容量增加，孩子排尿間隔的時間便會拉長。 家長如果太早訓練，相對失敗的機會就大。 一般是建議待孩子白天尿布能有2、3個小時維持乾爽再開始訓練。 2.大小便控制能力的成熟度和大腦的額葉有關， 而夜間睡眠時，額葉的功能又會下降，因此家長在第一階段， 適合於白天進行如廁訓練，夜間可能還是要幫孩子穿上尿布喔！ 【第2階段】 ★POINT：如廁前預告＋坐馬桶訓練 有了前期的訓練，之後孩子感覺到尿急或便便的時候， 常會出現一些焦躁不安、摸下體的行為。家長發現時， 可以告訴孩子「你現在想要尿尿�便便了」，並帶他去馬桶上坐好。 如此一來，之後孩子每預期到自己快要尿尿、便便時， 便知道要請家長帶他去廁所囉！ 該階段最大的困難，即孩子意識到想要尿尿、便便時， 可能馬上就地解放了，讓父母措手不及。 然而這些失敗都是如廁訓練的必經過程，還請家長保持耐心。 由於孩子能進一步表達我要尿尿�便便，且暫時憋住尿意、便意， 之後就定位脫下褲子再順利如廁，這需要建立在神經學發展更成熟的基礎上，以運用下身的括約肌暫時憋住尿尿�便便。 據醫師臨床經驗來看，待孩子2歲後再脫掉尿布比較合適， 少部份進展較快的孩子可以在18個月時進行。 ★POINT：如廁清潔： 這時孩子解尿後雖然可以拿著衛生紙擦拭下部，但多半不能擦得很乾淨， 而且也不知道該注意擦拭的方向，故須由家長協助。 至於解便的話，礙於手部動作限制，只能靠家長幫忙囉！ ★POINT：穿脫衣物 2∼3歲孩子大都可自己將小褲褲拉下，只是動作可能比較慢， 但剛開始為避免孩子憋不久而在過程中就地解放，家長可以提供協助， 或將孩子的便盆放在他遊戲附近的角落， 讓他想要如廁時，能夠趕快脫褲子到馬桶上做好，減少失敗的經驗。 至於穿褲子的部份，可能要到孩子4歲後才能表現得比較好。 ★預計時間： 從第一階段要進展到第二階段該花多久時間？ 王萱鎮表示，每個孩子的情況都不太一樣， 原則上只要能在3∼ 6個月期間完成就可以，建議家長寬心以對。 如果剛開始便失敗了，可以先退回原點，待1、2個月後再重新開始， 等到孩子能夠做到階段性要求，家長再考慮進行下一階段即可。 ★注意事項： 1.孩子2、2.5歲後會慢慢出現反抗期， 不見得能按照父母的期望配合各階段訓練，家長不須刻意勉強。 畢竟孩子能意識到想要如廁，暫時忍耐並至定點完成， 才是如廁訓練的目的。 如果孩子只是遵照父母吩咐，定時乖乖地坐在馬桶上， 但自己卻沒有意識到想要尿尿、便便，及知道要去上廁所， 這也不叫成功的訓練。 2.如果孩子表現不錯，午睡時可以嘗試不用包尿布，或者待他午睡起來時， 盡快帶他去上廁所，不過4、5小時的睡眠仍須使用尿布。 等到白天如廁都能控制得很好，才能進一步要求夜間控制的部份。 【第3階段】 ★POINT：自己更衣如廁、夜間不包尿片 孩子能夠忍住尿意、便意，脫掉小褲褲再如廁，已經算符合如廁訓練的要求。之後孩子如能維持半年以上，沒有什麼錯失， 家長可以接著觀察孩子夜間穿著時的尿片， 如果經過六小時睡眠，尿布仍為乾爽的狀態，那麼就能讓孩子試著睡覺時不穿尿布。 ★POINT：自我衛生訓練 差不多至4、5歲的時候，孩子解尿後， 自己用衛生紙擦拭下部的動作已能做得很好， 而解便後的清潔，前期因孩子手不夠長，及肌肉力量限制，可能比較不理想，這方面訓練也是要到4、5歲才能達成， 家長可讓孩子自己清潔，不過還是要再檢查確認為宜。 整個如廁訓練（含夜間不尿床、便便後的自我衛生）若能於2∼6歲訓練完成，就算大功告成。這時恰好是孩子要上小學之前，孩子擁有好的自我清潔能力，可避免衍生衛生方面的問題及適應新生活。 『寶寶夜間尿床，家長傷腦筋∼』 夜間尿床和額葉控制大小便的成熟度有關， 而當人處於熟睡狀態，額葉的控制力會變差，所以容易不自覺地解尿。 孩子能夠夜間睡眠時不尿床，是如廁訓練後期的重要內容。 如果孩子白天已經能控制得很好， 家長可以持續1、2週以上到1、2個月觀察孩子早上醒來的尿布， 如果有80％的時間尿布是乾的，孩子就可以不用再包著尿布睡覺， 不過前期可能還須要一些生活事項的配合。 一般來說，在孩子6歲左右能達成夜間不尿床， 或僅有1、2失誤便在可接受的範圍。為了訓練成功，有幾點還請家長留意： 1.晚餐過後，盡量不要讓孩子攝取太多水分， 孩子若戒不掉睡前喝一瓶奶的習慣，可以用餐後3小時帶他去上一次廁所。 通常孩子如果睡前2小時不要喝太多水，且睡前上過廁所， 到隔天早上膀胱的積尿都不會太多。 2.如果進展不佳，家長可能要半夜叫孩子起來上廁所。 6歲以上還會尿床者，應懷疑疾病的可能，須尋求專業小兒科醫師的協助。 3.家長若不願意幫孩子重新包回尿布，可以使用防濕尿墊， 不過孩子睡覺時會滾來滾去，效果可能不大。 男女寶寶如廁訓練差異∼ 男女寶寶在如廁訓練上，除了解尿的方式不同外，沒有太大差別。 由於男寶寶要自己握著陰莖且站著解尿，須要運用較多大腿肌肉的力量， 難度較高，而且容易因緊張而尿不出來， 所以家長可先讓孩子從練習坐在馬桶上尿尿開始。 待孩子能夠自己控制解尿的時候，再讓爸爸或哥哥帶著孩子上廁所， 模仿及學習站著尿的方式，之後孩子就能慢慢進入狀況了。 初期孩子較難扶好陰莖，加上不太會測量距離遠近， 會常常出現尿不準的狀況，故仍須家長協助。 通常孩子至3、4後，雖然偶爾還是會對得不好，但大致上沒有什麼問題了。 此外，訓練孩子站著尿時，使用小便盆或馬桶都可以， 但因部份家庭馬桶較高，家長可以為孩子準備小凳子， 當然過程中父母的陪伴都是不可少的。 OK←→NG 影響因素大調查！！ 如廁訓練的過程中，常遭遇的挫折包括： □孩子一開始就排斥使用小馬桶、便盆。 □孩子願意坐在馬桶上，但坐在馬桶上卻不能順利如廁。 □原本這禮拜都能照著父母的期望走，下禮拜又開始抗拒了。 如果出現這樣的情形， 大部分原因可能是孩子還沒準備好，這時建議待1、2月後再開始。 千萬不要採取高壓強迫，以免造成孩子反彈，何況孩子若已開始出現反抗期，家長的態度只會加重他反抗的行為，變得更為排斥如廁訓練。 在沒有訓練的期間，家長可以選擇相關的如廁教材， 讓孩子透過圖書、卡通獲得認同感， 或請他觀察兄姐的情況，藉以引發他的學習動機。 另一方面，有些情況如家裡遭遇變故，或有新成員誕生時， 原本的大孩子可能會出現一些退化的行為， 這時家長不用太過擔心，應給予孩子適應的時間， 如果是後者，通常只要給予適度的關愛， 不要讓孩子覺得新生的弟妹搶走爸媽對他的愛，都能慢慢地接受訓練。 此外，有人提到夏天比較容易訓練， 這是因為冬天的時候比較頻尿，所以失誤的機會較高， 加上冬天衣物比較厚重，孩子可能還沒脫好褲子就以經尿濕了， 增加衣物清理的負擔，反之夏天只須穿著小褲褲訓練，相對比較方便。 不過如果相關條件能夠克服的話，季節上倒沒有嚴格限制。 帶孩子外出，如廁問題多多！！ 許多家長反應道，帶孩子外出時，到達定點的第一件事就是找廁所， 還有外面的如廁環境可能不盡理想等。 王萱鎮表示，孩子能夠憋住的時間較短， 而且部份能力未臻完善，面對外出常見狀況，解決辦法包括： ★SOS∼蹲式馬桶難度高？！ A：外面的蹲式馬桶規格較大，而較小孩子可能腿不夠長， 還有要把褲子褪到大腿以下且蹲著一段時間，需要大量運用下半身的利力氣，故建議家長抱著他解尿、排便。 ★SOS∼坐式馬桶髒兮兮？！ A：家長可以比照上述的作法，抱著孩子上廁所。 如果小男生要站著尿尿，家長應將他扶好，並且協助他扶著陰莖。 ★SOS∼較長車程怎麼辦？！ A：如果是比較小的孩子，不妨直接包著尿布出門， 至於較大的孩子，旅途中每到一個定點如加油站等，便可帶孩子去上廁所。 如果擔心的話，可能還是要準備一些尿片喔！

酸葡萄心理！

2008年08月14日
公開
1

今天早上阿公帶小子毅出去散步∼ 接著阿嬤也跟去∼ 阿公、阿嬤、小子毅在鄰居的一個阿婆家聊天∼ 小子毅這幾天蠻常看見這種群聚聊天的情形∼ 這就是典型的鄉下生活∼ 剛好有另外一個鄰居也在場∼∼ 這個鄰居有一個孫子2歲多∼ 媽咪站在家門口遠遠的就看見阿公依舊是指著車牌號碼讓小子毅念數字∼ 這次的目的單純只是表演給阿婆和鄰居看∼ 其實當阿公的都是很愛秀自己孫子厲害的地方∼ 媽咪並不會阻止阿公∼∼ 接下來大家的對話媽咪就聽不到了∼∼ 阿嬤回來後媽咪問阿嬤剛剛他們在聊什麼∼ 阿嬤說『阿婆又再一次稱讚小子毅好聰明』 接著鄰居說『我那個2歲多的孫子也會認數字阿！沒什麼了不起！』 後來阿婆就直接回這個媳婦一句『恁孫2歲多怎麼可以跟1歲多的比』 還說『恁孫1歲7個月的時候會認數字嗎？』 鄉下人有時候講話比較直爽∼ 阿婆接著說『有的小孩1歲7個月連阿公都還不會叫ㄌㄟ！』 因為阿婆知道小子毅早就會阿公阿公一直叫∼ 還知道小子毅1歲7個月就會講很多非疊字的話∼ 也幾乎都聽的懂我們在說什麼∼ 從頭到尾阿公和阿嬤都沒有辯駁什麼∼ 這個年長的阿婆把那個有酸葡萄心理的鄰居數落一頓∼ 阿婆又說『你知道有的小孩1歲7個月了連爺爺和鞋鞋都分不清楚嗎？』 『恁孫已經2歲了∼如果還不會說一些簡單的話就發育遲緩了！』 『恁孫2歲多了有比這個1歲7個月的高很多嗎？體重重很多嗎？』 『相同年齡的就不能相比了！不同年齡的人比什麼比！』 聽完阿嬤的轉述媽咪覺得阿婆真是個狠角色∼ 說話真的有夠直接的啦！ 媽咪實在感到相當佩服∼ 不過阿婆說的也沒錯∼∼ 同年齡的人已經不能每一個發展都拿來比∼ 何況是不同年齡的小孩∼ 阿公只是單純的讓小子毅秀一下∼ 沒想到卻引來別人的眼紅∼∼ 心眼真的有點小∼ 看到別的小孩的發展不是應該要一起快樂的分享嗎？ 真是不懂這些人的心態∼ 有這樣心態的家長教育出來的小孩不曉得會怎麼樣？ 有點點憂心ㄋㄟ！

大便、尿尿一起來！

2008年08月14日
公開
4

在訓練戒尿布的過程∼ 小孩的尿尿會尿在地上、便便會大在褲子上是司空見慣的事情∼ 媽咪早就做好心理準備∼ 畢竟小子毅才1歲7個多月∼∼ 雖然會說便便∼ 但是沒訓練還是不習慣坐在便桶上大便∼ 不過至少現在小子毅在說完便便後∼ 會聽媽咪的指示把便桶拿給媽咪∼ 然後坐在便桶上微微用力∼ 只是用力一下下後就會開始玩∼ 然後就忘記要大便∼ 接著就要起來∼ 今天中午12點多小子毅跟媽咪說要便便∼∼ 隨即坐在便桶上用力一下下∼ 坐了約有5分鐘之久沒有大出來就不坐了∼ 阿嬤說不要太急∼∼ 硬逼小子毅會有反效果∼ 接著小子毅站在櫃子前面玩汽車∼ 不到一分鐘又回頭跟我們說便便∼ 阿嬤隨即幫小子毅脫下褲子∼ 同時間媽咪看見小子毅在用力∼ 褲子一脫∼ 來不及了∼ 一條超大條大便已經大出來了∼ 媽咪大叫∼ 小子毅被媽咪嚇到了∼ 媽咪趕緊安撫小子毅∼ 然後跟小子毅說 『沒關係！下次跟媽咪說完便便後要坐在便桶上面便就好了∼』 後來媽咪去準備洗澎澎的東西∼ 阿嬤幫小子毅脫下褲子和清理褲子裡面的大便∼ 結果小子毅反抗∼∼ 右腳的涼鞋踩到脫下的褲子裡面的大便∼ 唯一的一雙涼鞋的右腳只好拿去洗了∼ 一踏進浴室要洗澎澎時小子毅尿尿∼ 還好∼∼ 尿在浴室不用清了∼ 水沖一沖就好了∼ 小子毅換上一套新衣服後∼∼ 只好穿上休閒鞋在客廳玩∼ 熱也只好忍耐一下∼ 才過2、3分鐘∼∼ 媽咪看見小子毅不說話的低頭看∼ 哇！不妙！ 被媽咪猜對了∼ 小子毅尿尿了∼ 喔喔！ 褲子衣服沒啥濕∼ 不過右腳的休閒鞋裡面被尿液弄濕了∼ 只好拿去洗∼ 只剩下一隻左腳的涼鞋和一隻左腳的休閒鞋∼ 不能湊成一雙將就穿∼∼ 小子毅只好坐在椅子上面玩∼∼ 不過小子毅竟然坐在椅子上面和我們玩了2個小時∼ 想下來時只要我們說『沒穿鞋子不能下來喔』∼ 小子毅真的就不下來了∼ 坐在椅子上面的小子毅心情很好∼∼ 隨便和他玩就呵呵笑∼∼ 就是小子毅從小到大發出聲音的招牌呵呵笑∼ 幾乎是整整呵呵笑了1個多小時∼ 真的很愛笑ㄋㄟ∼∼ 媽咪和阿嬤都笑累了∼ 小子毅還不累∼ 今天的大便、尿尿一起來真是忙壞阿嬤和媽咪∼

認識數字大躍進！

2008年08月14日
公開
1

小子毅不但會唸1∼10的數字∼ 現在也已經認識這幾個數字∼∼ 今天阿嬤和媽咪發現小子毅在數數的時候怪怪的∼∼ 數數時不是說1、2、3、...、10∼ 而是說著11、22、33、.....88、99∼ 晚上三阿姨帶小子毅念A、B、C、D、E、F、G、H、I....時∼ 小子毅數數還是說著11、22、33、.....88、99∼ 媽咪問三阿姨是不是有教小子毅這麼念∼ 三阿姨不愧是專業的國小老師∼∼ 就是懂得小朋友在數字方面的發展學習∼ 阿姨說小子毅應該是有聽到我們數數時有從10繼續往上數11、12、13、14...∼ 這些數字都是二位數∼∼ 發音時有兩個數字的音∼∼ 小子毅想學我們∼ 但是還不知道10以上的數字順序是什麼∼∼ 暫時都說兩個相同的數字∼∼ 媽咪想想覺得有道理∼ 阿姨叫媽咪測試小子毅∼ 小子毅果然在20以上的數字就會跟著我們複述∼∼ 媽咪念21∼ 小子毅會跟著念21∼∼ 媽咪念27∼ 小子毅會跟著念27∼∼ 有些接下去的數字小子毅還自己念的出來∼ 其中比較厲害的是 媽咪唸完17時∼ 小子毅會自己念18、19、20∼ 至於11∼17這幾個數字比較奇怪∼∼ 媽咪念11時∼∼ 小子毅會念1∼∼ 媽咪接著念12∼∼ 小子毅會唸3∼∼ 媽咪接著念14∼ 小子毅會念5∼∼ 媽咪接著念16∼∼ 小子毅會唸7∼∼ 媽咪接著念17∼ 阿姨說小子毅已經有二位數的概念∼ 只要多帶他唸幾遍∼ 小子毅很快就會唸1∼99的數字∼ 1歲7個多月的小朋友能做到這樣真的很不簡單∼ 小子毅實在是每天都製造好多驚喜給媽咪∼

連吸管都不能玩！

2008年08月14日
公開
2

媽咪在教育方面比較有原則∼ 任何不好的習慣或不應該拿的東西絕對不允許出現第一次∼ 寶寶很聰明∼ 有第一次就會有第二次∼∼ 為了讓小子毅在生活常規方面有一定的紀律∼∼ 媽咪必須龜毛一點∼∼ 像是吸管、筆這種細細尖尖的東西從小就不准小子毅拿著玩∼ 因為不知道下一刻是否會因為不小心就刺傷眼睛∼ 連小子毅這麼大了還是不適合自己拿著玩∼ 更別說是大人沒有全程陪同∼∼ 遙控器是用來看電視的∼ 絕對不能拿來亂按∼ 況且寶寶最好不要看電視∼ 除非是想讓電視當廉價保母∼ 電話更是碰不得∼∼ 可以買寶寶玩具電話給寶寶玩∼∼ 真實的電話給寶寶玩實在是錯誤示範∼ 想訓練寶寶某些發展可以挑選更適合的教具∼ 餐廳的餐椅是用來坐著吃飯的∼ 不是站在上面動來動去的∼ 要動可以∼ 請到地上站著動∼ 用髒髒的鞋子站在乾淨的椅子上是很沒有規矩的∼ 小子毅從小就不會做這種事∼∼ 因為媽咪不允許發生第一次∼ 正因為媽咪有這些堅持∼ 小子毅已經知道什麼可以碰∼∼ 什麼碰不得∼ 但是該有的發展和該遵守的規矩幾乎都有做到∼ 父母的堅持和以身作則是豎立寶寶良好品德的要素∼ 別因為一個『一次而已∼沒關係啦！』的信念立下不好的基礎∼ 寶寶的壞習慣就是這樣慢慢養成的∼∼ 追溯到後面都是父母寵壞的！ 只是自己不自知而已∼

一起看大愛！

2008年08月14日
公開
6

在台北小子毅是不看電視的∼ 媽咪也不想讓小子毅這麼小就接觸電視∼ 回來下港這幾天∼ 家裡的電視會開∼ 但是小子毅已經習慣不看電視∼ 就算有也只是喵一眼∼ 不會停留太久∼ 不過眼力超好的小子毅喵到電視出現數字的時候會湊一腳念一下∼ 媽咪最近有在看大愛台的八點檔∼ 晚上小子毅正巧坐在椅子上面玩玩具∼ 媽咪專心在看∼ 沒想到小子毅也專心看∼ 不過小子毅實在是好奇寶寶一個∼ 一直說話問媽咪問題∼ 或是看到電視裡面出現他認識的東西就一直大聲說出東西的名稱∼ 人、事、物都有∼ 姊姊、樹、哭哭、掉了都說了∼ 小子毅都看的懂電視裡面人物的喜、怒、哀、樂∼ 因為小子毅會跟著表達∼ 東西掉下去了也知道∼ 會馬上大聲說『ㄏㄡˊ』 因為大愛台的節目有教育效果∼ 媽咪通融讓小子毅跟著媽咪看∼ 媽咪也一邊教小子毅做人做事的道理∼ 不過這只是偶一為之∼ 回台北就不允許了∼ 小子毅看的好專心∼ 不過電視會讓寶寶安靜這點在小子毅身上看不出來∼ 因為小子毅實在太多話了∼ 一直在媽咪旁邊跟媽咪說電視裡面的東西∼ 有時候還有一點點激動ㄋㄟ∼ 最後媽咪因為一直在解釋所以沒認真看∼ 不過媽咪在解釋劇情的教育意義時∼ 小子毅的表情像是聽的懂∼ 媽咪知道如果現在播放已經訂閱的小太陽給小子毅看∼ 小子毅一定可以馬上學會電視的內容∼ 但是媽咪實在不想要讓小子毅成為一個用電視學道理、生活習慣或東西的小孩∼ 因為小子毅現在學會的所有優良生活習慣都是人為教的∼ 或是從說故事的過程中灌輸∼ 小子毅常常表現的唱唱跳跳也不是看電視起舞∼ 電視的聲光效果似乎真的沒有太多正面的好處∼ 看電視只好等小子毅長大一點再說∼ 或是媽咪上班好忙沒空陪小子毅再考慮看∼ 假如媽咪下班好累沒力氣陪小子毅玩的時候∼ 也許可以暫時讓電視充當保母∼