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小子毅的媽咪

他的寶貝

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長時間看電視 幼兒社交能力變差 !

2008年07月21日
公開
26

長時間看電視 幼兒社交能力變差 【中央社╱東京四日專電】 日本專家警告,幼兒長時間觀看電視節目或錄影帶, 可能會對他們經由與他人接觸所培養諸如互讓或按照順序等待等「社交能力」 的發展,造成不良的影響。 日本「讀賣新聞」今天報導, 日本兵庫教育大學等於二零零五年二月至四月對岡山縣岡山市和倉敷市約兩千 名三歲半幼兒的家長進行問卷調查, 並針對一千一百八十名回答者進行分析後獲得上述的結論。 研究小組將接受調查對象的幼兒分成三個小組進行分析研究,包括: 每天看電視或錄影帶未滿兩個小時、二至四個小時、和四個小時以上。 調查結果顯示, 和朋友能夠有分享糖果和互借玩具等互讓行為的幼兒比例依次是: 觀看電視等時間未滿四個小時的達百分之九十六點三; 相對地,超過四個小時的則只有百分之八十點二。 能夠按照順序等待盪鞦韆的幼兒比例依次是: 觀看電視等時間未滿兩個小時的幼兒達百分之九十五點一、 兩小時至四小時者達百分之九十六點三、 四小時以上的幼兒比例則只有百分之七十六點五。 能夠主動幫忙他人的幼兒比例依次是: 觀看電視等未滿兩小時者百分之八十四、 二至四小時者百分之八十六點四、 四小時以上者只有百分之六十點五。 報導引述一名研究人員的分析指出, 長時間觀看電視或錄影帶的幼兒由於減少和他人接觸的機會, 造成他們在發展社交能力上受到不良的影響,與人交往能力較差。

1歲7個月!

2008年07月21日
公開
8

小子毅1歲7個月囉! 身高84cm∼ 體重12公斤∼ 超愛說話∼ 無時無刻都會複述媽咪說的話的尾巴2∼4個字∼ 語言能力一級棒! 好多兩個字的詞都會說∼ 有些3個字、4個字的也會說∼ 學會說的詞完全不會忘記∼ 記憶力、學習力超快∼ 超愛模仿∼ 教什麼會什麼∼ 已經都聽的懂我們在說什麼∼ 最近超愛哼哼唱唱∼ 個性依舊是活潑、好動、話多、愛笑、勤勞、獨立、好奇、耳聰目明、 具冒險挑戰精神∼ 平日休閒是 看繪本故事書、聽媽咪說故事、拼圖、拼益智積木、投益智積木、塗鴉、 疊益智積木、疊積木、玩玩具汽車、聽音樂跳舞、玩球、坐腳踏車兜風、 看公車、坐搖搖象、坐三輪車、坐搖搖長頸鹿、去麵包店試吃麵包、聽兒歌、 聽唐詩∼ 就是沒有看電視喔! 小子毅有閱讀的習慣以及有興趣拼拼圖和疊積木是媽咪最開心的事情∼ 『去做某件事時習慣把手邊的玩具收一收』和『物歸原位』 是媽咪認為相當難得的好習慣∼ 現在吃飯突然習慣坐在餐椅上是讓媽咪感到最訝異的事∼ 不愛被抱、出門願意自己走或坐推車是讓媽咪一直覺得驕傲的事∼ 過目不忘是最常讓媽咪嚇到的事∼ 唯一讓媽咪頭痛的只有偶爾會『丟東西』這檔事∼ 平日飲食依舊是ㄋㄟㄋㄟ和副食品並進∼ 沒有不喝ㄋㄟㄋㄟ或不吃副食品的任何困擾∼ 平均一天四次ㄋㄟㄋㄟ、兩次副食品、一次水果、無數次小點心∼ 因為牙齒都長齊了∼ 副食品幾乎都能吃∼ 愛吃新鮮的魚、雞肉、豬肉、蛋∼ 點心喜歡吃巧克力蛋糕、香草蛋糕、葡萄乾、菠蘿麵包∼ 最喜歡的水果是蘋果∼ 愛喝水、習慣喝水∼∼ 媽咪一直不習慣讓小子毅喝飲料、果汁、養樂多∼ 長大一點再嘗試∼ 一天午睡一次∼ 一次約2∼3小時∼∼ 晚上八、九點入睡∼∼ 一覺的睡眠時間約9∼11個小時∼ 還是睡自己的娃娃床∼ 依舊是躺在娃娃床由媽咪說話哄睡∼ 會說便便∼ 最近比較能接受要便便時坐在便盆上一會兒∼ 但是還是不習慣在便盆上大便∼ 愛洗澎澎∼ 洗澎澎時會依媽咪的指示洗頭、沖頭、脫褲子、脫衣服、脫尿布、洗手、舉起腳洗腳、站起來洗屁屁、洗屁屁完自己坐下∼ 看到媽咪把沐浴乳歸位就知道準備起來擦身體穿衣服∼ 最近比較會留戀在浴盆裡玩水不想起來∼ 不過抱起來後一下下就會在媽咪的誘惑下妥協配合擦身體穿衣服∼ 最近更常被稱讚是小帥哥∼ 媽咪很感謝大家的讚美! 也很感恩有一個這麼標緻、人見人愛的寶貝! 媽咪希望小子毅能內外兼具∼ 也謝謝所有關心小子毅的人陪伴小子毅一起成長∼

睡不好!

2008年07月21日
公開
5

小子毅怪怪的∼ 昨晚八點睡著後依舊是一直睡的很安穩∼∼ 到了十二點左右又開始閉著眼睛微微翻來翻去∼ 媽咪給小子毅喝水再輕輕拍小子毅後小子毅又睡著∼∼ 過半個小時左右又開始小騷動∼ 喝水後又睡著∼ 其實小子毅並沒有醒來∼ 一副就是想睡但是找不到好睡姿的感覺∼ 一會兒側睡∼ 一會兒趴睡∼∼ 一會兒趴著屁股翹高高∼ 一隻手不停的來回摸著娃娃床∼ 一會兒拍打娃娃床∼ 從頭到尾就是沒有醒來∼∼ 偶爾眼睛微微睜開偷喵媽咪在不在∼ 就這樣斷斷續續到三點才又睡的很熟∼∼ 媽咪真的不曉得小子毅到底怎麼了∼ 昨天大便應該清空了∼ 肚子不會不舒服才對∼ 沒有大哭應該不是做惡夢∼ 到底是怎樣ㄌㄟ? 小子毅一直睡到早上6點50分∼∼ 醒來時還是心情不好∼ 黏在媽咪身上不下來∼∼ 是媽咪跟小子毅說泡ㄋㄟㄋㄟ小子毅才回到自己的娃娃床躺著等媽咪∼ 看到ㄋㄟㄋㄟ整個人又開始high起來∼∼ 喝完ㄋㄟㄋㄟ後跟媽咪說『飽飽了』之後又開心的坐在娃娃床看書聽唐詩∼ 媽咪又抽問小子毅書上挖土機、火車、船、消防車、火箭、飛機的圖案∼ 小子毅還是回答的出來也找的出來∼ 不曉得是不是長大了! 小子毅現在起床後越來越不能第一眼看不見媽咪∼ 只有看到爸比還不行喔! 一定要看到媽咪∼

記憶力超強!

2008年07月21日
公開
3

小子毅對家裡的20本繪本故事書已經熟悉到幾乎都知道下一頁會出現什麼∼ 甚至看見書的封面就會直接說出這本故事書裡面的典型圖案∼ 而這個圖案並沒有出現在封面才是最讓爸比媽咪吃驚的地方! 因為媽咪沒有教小子毅每一本故事書的書名(書名很長暫時不適合教)∼ 所以小子毅是用書裡面的某個典型圖案當作這本書的名字∼ 真的很厲害! 竟然看到書的封面就有辦法說出裡面的圖案∼ 更厲害的是小子毅甚至已經把一些他常常會主動找的圖案在那個位置記下來∼ 翻到那一面時小子毅是直接往圖案的所在位置喵∼ 像是蝸牛、蜻蜓、彩虹∼ 甚至當媽咪指定小子毅找出某個圖案給媽咪時∼∼ 小子毅真的會自己去把圖案所在的那本書挑出來找∼ 像是『蜜蜂』∼ 小子毅就會自己去拿黃色書翻開找∼∼ 像是『青蛙』∼ 小子毅就會自己去拿綠色書翻開找∼∼ 像是『櫻桃』∼ 小子毅就會自己去拿紅色書翻開找∼∼ 像是『牛仔褲』∼ 小子毅就會自己去拿藍色書翻開找∼∼ 像是『恐龍』∼ 小子毅就會自己去拿『穿衣服』的那本書翻開找∼ 天阿! 連我們都沒有記的那麼清楚∼∼ 爸比媽咪自己都覺得非常不可思議∼∼ 重點是並非只有一、二本書而已∼∼ 而是有二十幾本書∼ 可見小子毅真的已經熟悉到不行∼∼∼ 不過小子毅目前還沒有出現看膩的情形∼ 對這些書還是相當有興趣∼ 還常常自己拿著書一直說著『蜻蜓』、『蝸牛』要媽咪陪他找出來∼∼ 真的很棒ㄋㄟ∼ 看來媽咪真的要再添購一些新書∼ 趁小子毅現在學習能力爆發有興趣的時期多給小子毅一些東西!

看電視DVD造成語言發展遲緩?

2008年07月20日
公開
63

看電視DVD造成語言發展遲緩? 【文�楊毓菁 信誼學前教育雜誌主編】 電視影音似乎成為現代孩子生活的一部份,甚至小小孩拿起搖控器開機都不是難事。但是最近一項研究提出最新警訊,孩子單獨看電視DVD不會更聰明,反而壞處多多!如果爸媽不能關掉電視,就請你滲透孩子的電視世界吧! 一睜開眼睛爬下床,學走路才剛走得穩的小米搖搖晃晃地到電視機前,媽媽在忙早餐,小米拉著阿嬤的衣角,作勢要開電視,阿嬷搖搖頭說中午再看,小米求了幾次變臉了,狂哭著打阿嬷,阿嬤又氣又好笑無可奈何開了電視,百看不厭的DVD片頭樂響起,小米瞬間安靜坐定,淚滴還掛在臉頰上,她凝神看著畫面,時而隨著音樂劇情或跳舞或哼唱,聽到媽媽叫她吃飯叫到不耐煩,才偶爾跑到餐桌旁接幾口飯,再迅速跑回來接著看。就這樣,她可以坐一早上。 這是否就是你家寶寶的生活情境?如果你經常把孩子丟在電視機前,最近美國的一份研究將會驚醒你的電視保母夢。 寶寶每天看DVD 語言判斷能力較差? 美國西雅圖華盛頓大學研究顯示,嬰兒過度觀看電視影音光碟,會減緩幼兒期的語言發展能力。在針對孩子觀看DVD所設計的實驗發現,每天都觀看DVD影音的嬰兒,比完全不看DVD的同齡孩子理解的單字,平均少6∼8個;17%看DVD的寶寶比不看的寶寶語言判斷能力差;也沒有證據顯示看DVD對孩子的發展有任何助益。 這是華盛頓大學公共衛生系副教授Frederick Zimmerman與醫學系副教授Dr. Dimitri Christakis、心理系教授Andrew Meltzoff共同發表的研究。這份研究引起美國迪士尼公司的正視,並致公開信給華盛頓大學校長,但校長拒絕撤回這份研究報告。 Frederick Zimmerman與Dr. Dimitri Christakis合著的《客廳裡的大象──讓電視成為孩子發展的助力》(久周文化)書中進一步指出,電視與語言遲緩、甚至與注意力減緩之間的關係。研究學者們推論,現在孩子越來越常見的注意力缺陷過動症可能是因為語言學習上的遲緩或語言缺陷所致,根據這個推論,再對照孩子在做一件事時會利用語言來自我引導的行為,例如當兩歲的孩子在沙灘上堆小石頭時會邊做邊說:「我要把石頭疊在一起!」,也許他會大聲說、也許他會喃喃自語,但這種口頭上的自我引導可以提醒他自己正在做的事,也可以減低分心機率,提升專注力。但是電視卻會延遲或阻礙這種自我引導的口頭語言。 親子互動媽媽語 電視聽不到 此外,語言遲緩的效應在從小接觸電視的孩子身上最為明顯。有些兒童節目如美國著名的「芝麻街」讓3∼5歲孩子觀看也許對認知發展有助益,但3歲以下小小孩看節目,除了影響認知發展之外,更會影響語言發展。 Frederick Zimmerman與Dr. Dimitri Christakis認為,這是因為錯誤的取代──因為電視互動與人的互動截然不同!爸媽在與寶寶講話時會用抑揚頓挫變化很大的「媽媽語」,語法和聲調都比正常說話簡單,採用很多疊字「車車」「ㄋㄟㄋㄟ」;但是你很少看到兒童節目或影音光碟會用「媽媽語」呈現吧! 曾經訪台,參加信誼0∼3歲嬰幼兒發展研討會的美國西雅圖華盛頓大學聽語科學研究所共同所長Dr. Kuhl,也特別指出「媽媽語」對孩子語言學習的價值:明顯地把聲音拉長的媽媽語,會把字詞說得更清楚,並加強自己文化中重要的語音線索,像台灣媽媽會特別加強三聲或四聲的頻率差異如「媽、麻、馬、罵」,孩子可以清楚分辨聲調的差異。Dr. Kuhl認為媽媽語是對寶寶最好的語言提示,孩子會更注意父母發出的聲音,這些對大腦的發展和形塑非常重要。 電視DVD=No learning! 難道孩子對著電視目不轉睛,他們完全沒把語言學進去了嗎?整天播放語音影像,難道不能讓孩子學會更多語言嗎?Dr. Kuhl也明白指出:電視DVD=No learning!關鍵就在孩子需要的是真人互動。 仔細觀察每個寶寶看電視時,幾乎都會爬到螢幕前,很專心看電視中的影像,但是電視影像與聲音對大腦來說,完全沒有學習或儲藏的作用!「學習語言的另一個前提,是要有『真人』陪他們學習。」Dr. Kuhl認為,有人在身邊,孩子會比較興奮,人的動作與說話,會讓孩子集中注意力在此人身上。 即使半歲大的小寶寶雖沒有辦法理解單一的詞彙,也還不會開口說話,但當他們聆聽周遭對話的同時,大腦其實正忙於將所聽到的語音記錄下來,所以爸媽的話語是寶寶聽到的語音來源,也是孩子大腦成長的重要養分,這是爸媽最重要的任務。…… #################################################### ■ 本文摘錄自「學前教育雜誌」→免費電子報》家庭健康 ■ 本文版權屬於【學前教育雜誌社】所有