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育兒.持家.愛自己
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Hi~ 小寶真是可愛
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升上小三 每個星期五,老師都會出一項功課 就是日記一篇! 我覺得這是磨練文筆的好機會 畢竟作文這一門~要自然而然,我手寫我心 感覺有些孩子寫作很ok,文字運用自如 但是也有絞盡腦汁,寫出來2266,需要引導的類型 我家安哥就是 不可否認的 前提是孩子要累積閱讀 輸入多才會拿得出來東西可用 但是對於安哥不喜歡閱讀 詞藻運用技巧也不高深 我只要求把自身內心感覺描述出來 引導的句子很重要 然後和他一起組合句子 媽咪能夠幫忙不是幫他寫一篇大人式的文章 我可幫忙改錯字或是加上一些連接詞 幫忙句子文意通順 其他最重要就是發問好問題,好句子, 怎麼說呢? 通常我們是假日出遊 比較能夠有生活經驗 真實的體會才容易寫出動人的詩篇~ 然後五感法(我看到我聽到我聞到我覺得....等等) 用最原始的感官帶領文字的產出, 然後鼓勵哪裡可以有類疊(可以有疊字詞) 或是譬喻句子加進去 堆砌文字的亮點, 我的任務就是誘發孩子的內在感受能力, 所以如果我有拍照 我會和安一起看照片說故事 聽他講~然後抓重點(廢話贅詞刪一刪) 我想靈感需要訓練去感受 信手拈來的思緒是可以練習, 我想就慢慢來----因為我從國小就補過作文 我想我是黃老師作文最早期的學生吧! 國中遇到班導師給我鼓勵天天寫日記 現在寫部落格~我喜歡寫作分享生活中喜怒哀樂 我也希望安哥能在我的陪伴練習寫作 (寫得不好沒關係~至少他不要排斥或是有放棄不寫的念頭)
安哥做的草頭寶寶 安哥老師說~安哥很乖 每天澆水草頭寶寶和照顧甲蟲 旁邊的美勞作品 是安哥做的模型屋 感覺有點粗糙 但是他有他的一番道理 例如屋頂是採用太陽能板 所以是一片一片的組成 還有從窗台可以蜿蜒溜滑梯到一樓 孩子的想像力無窮啊!
今天一早 安哥哥就在家發脾氣 因為感覺天氣比較涼, 我從整理箱找出安的冬季運動服 所以上面的名牌是舊的 已經婉言相勸我會跟老師說明 而且就我的經驗來說 通常老師不會追究(第一次)或是責罵 我已經承諾安哥∼回家在補縫名牌 但是這傢伙一直無法溝通、無法商量 哭鬧不休,一點也不像個小三生 (就這一點已經讓我火氣上升中) 加上時間急迫 班上有位家長從開學至今每天等到我進教室,他才肯走 (我是上班時間內到達,但是看到他站在那裡,自己還是有點心虛,像是很慢來似的,) 內心有時間壓力 而安哥十分不配合 態度很差,砲口轟我和婆婆(池魚之殃) 讓我好生為難,索性心一橫,就出門 讓他首嘗遲到滋味 ------------------------------- 我只是覺得安長大了,升上三年級 可以用說的,講道理溝通 不要動不動不依己見就發火 如果連最基本的對待家人以禮以順都做不到 遑論其他 所以趕不上坐媽媽的車,就讓他坐爸爸的車(爸爸8:30出門送妹妹上學) 所以讓他遲到處罰 這些事情經過我都告訴老師,(也讓老師可以機會輔導) 另外,也讓他知道不是會吵就有糖吃 =========================================== 但是事實卻不在我的掌控中安排...... 在我離開之後的畫面 安爸一針一線挑起舊名牌 婆婆三兩下縫好了名牌 (對於裁縫師的婆婆,這針線活是輕而易舉) 而婆婆7:30騎著腳踏車,載著安哥上學 所以這一切.... 全顛倒了,這傢伙如願以償, 今天像是沒發生什麼事一般逍遙 而也不在意沒吃早餐出門的媽咪的心情與處境 壓根沒想到陷我如重重的不義 我不是要給婆婆壓力,讓他急著縫 或是還要載送36公斤結實的安哥趕著上學 我希望他嘗的苦頭到最後就這樣...... 留下我對婆婆的愧疚(但是也覺得婆婆為何要寵他,幫他做這些) 但是就像我娘家的媽, 告訴我∼當我年紀一到時,我可能也會做同樣的事 唉....濕答答的天氣 濕答答的心情 一點都不乾脆啦!
關於妹妹萬聖節服裝, 我家小妞可是愛美一族, 就是要走公主路線, 不肯扮醜或是恐怖的裝扮, 所以我們家只要是變裝,就是那一套! (所以聖誕節也是那一套) 現在的家長難為, 為了孩子的節日體驗, 總想給他我們小時候未曾得到的經驗, 所以滿傷腦筋的, 能交差就好! 我仔細回想, 有啦!曾為兒子做了一套恐龍裝扮,消防隊員,西部牛仔... 妹妹就比較"青菜"! 呵呵...懶惰的媽!
這是家長借我們家妹妹的服裝 家長在閒聊之下 詢問我們家妹妹幼稚園要不要走秀 他們家的孩子都進國小用不著了 所以就借我一袋 不過,因為妹妹今年的萬聖節服裝已經交去 所以這些造型恐怕是耶誕節再上場囉! 大家先睹為快
這是韓國料理食記 去新月廣場的韓牛村 嘗鮮性質 一些經典料理 例如:辣炒年糕 人蔘雞 石鍋拌飯 海鮮煎餅 泡菜等等...是耳熟能詳的代表食物 對兩個小孩來說 人蔘雞的湯頭 孩子有點吃不慣 不過對柚子茶倒是很喜歡 其中我比較吃不習慣的是: 炸高麗參 嗯....實在覺得這食物怪怪 我吃過人參糖蜜切片 至少還有甜甜的滋味壓一下人蔘味 但是這東東 就是在啃人蔘.... 老公說∼就是吃吃看 可能不會再來
回娘家, 看報紙提到是光復節, 到光復節之歌, 中歌詞:不能忘,常思量,不能忘,常思量..... 結果,崔媽竟然可以從頭到尾唱出來, 一句是:張燈結綵喜洋洋.... 崔媽真是太優秀了! 如果你也曾記得這首歌, 代表我們的年代是一樣的喔! 現在回想起, 忍不住莞爾一笑, 歌詞雖然八股, 但是我覺得那時候日子百姓似乎艱苦 但沒有抱怨,就是為了台灣經濟打拼! 少點口水,多點汗水, 我想日子會幸福得多!
今天...學校排了兩個研習 送給擔任小一的導師 第一個:生活研習(三) 意味著已經參加三次了 不去....前兩次也白去了 這要研習四次才有證明 感覺很像集超商的點數 等到了就是你的... 但是往往得到了....是自己真正想要的嗎? 但是我們沒有選擇 第二的研習是:補救教學研習 所以在一個人無法切割兩份的情況下 只有取捨 但是又要兼顧 先到其中場地簽到然後再趕場 難怪乎.... 當小一導師要兩好 一胃要好 二腎要好 不僅吃得快 還有憋尿忍功一流
今天打預防針 也不知道這疫苗是否能發揮多大效用 學校詢問意見 衛生所到校施打就跟著同意了 至於妹妹---就不打了! 兩個小孩像是對造組 一個有打一個沒打!
身高:136公分 體重:35.4公斤 BMI:19.14體重適中 視力:1.2 1.0
今天早上去參加學生的告別式 唉呀~老公才在我耳邊說好 不要哭! 一走進告別式,看到相片 一整個淚水潰堤 我知道自己太感情用事了 自己淚點很低啊! 老公總是很淡定的安慰我---學生要去天上做小菩薩 我們要收起悲傷的情緒送他最後一程 祝福他這一生已經修完了..... ------------------------------------------ 這是回程中, 在路上拍到的一棵樹 老公特別停下來拍下來~讓我轉移目標 我靜靜的看----花影在空中的燦爛奔放 萬事萬物似乎都有它的週期 是呀!每個人有每個人的人生 我想生命的盡頭的結束固然哀傷 但是我想我的人生也正在進行式 也要打起精神 珍惜身邊人 盡我這一生的責任 謝謝老公今天的陪伴 哭也讓我盡情發洩完.... 也讓我轉換心情---帶著孩子去誠品去看書 陪孩子玩最喜歡的盪鞦韆 傍晚帶著孩子出去騎腳踏車 讓我好好歇息一下!平復心情 (雖然沒睡,但是完成了我該做本分~修正明天開會要討論的考試卷) 日子還是得過! ps: 去天上當小天使的你,會不會也當班長呢? 老師不會忘記你 荃伃~ 祝你一路好走! 阿彌陀佛!
妹妹妹夫買了高山高麗菜 於是提議來包水餃 而我們最愛的媽媽---願意動一動來張羅 (這張照片∼我好愛!) 水餃在好吃麵食的我們來說 代表的是家鄉味 麵疙瘩、撥魚、手桿水餃皮、蔥油餅.... 在童年回憶中是吃到怕, 但此刻卻是朝思暮想的古早味 我們已經很熟練的自動化分工 抹餃子皮,手捏成形... 媽咪還是有傳統的堅持 還特別的製作布袋,用手腕來扭乾水分(不是用洗衣機) 還有用手切,切的方向也有他的想法 果然手切保留了蔬菜的脆度 而每一個水餃都要能站起來 煮出來的水餃個個都是元寶型 不能軟趴趴才算合格 而我媽媽對於我包的---只有一句~我畢業了! 讓我好生驕傲 別的我不會 就包水餃~我可以脖子抬高高啦! 小孩子也樂的一起參與水餃 抹水餃邊 甚至最後剩下的水餃皮自行創作 當煮好之後,一直找自己包的水餃 奶媽奶爸也是我們這一家重要的客人 奶媽準備的酸辣湯真是讚 那個蝦鬆包生菜真是絕配 遇到很棒的人~是一輩子難得的福氣 這一餐水餃宴 大家都吃得非常滿足!
首先先聲明 這是我第一次給我家妹妹考聽寫 這個媽咪雖然正在教小一 但是沒有想比誰先跑在起跑線上的想法 所以向來妹妹升上大班考的聽寫 我"從來沒有"一次複習 一切就是順其自然 因為我覺得學習有他的節奏 我不想妹妹因為這樣有壓力 而不開心上學 以後要考的試會少嗎? 送去幼稚園~就是讓他享受童年 老師教好常規,顧好平安就萬謝 今天因為妹妹在家裡自己看書 "自己看書"念拼音---雖然慢 (好感動~我從老大身上不愛念書的深度挫敗感中看見希望) 所以我出了幾題 是現在我正在考班上小一的新詞 是課文的圈詞 連結合韻,三拼都給他試試看... 坦白說~這些詞 妹妹都沒上過課,沒聽過我們教學一套流程 講述課文--分析語句>詞語>單字>符號 所以我也沒設定他要會多少 就是好玩(他也覺得好玩) 寫出來時,我滿訝異的! (因為甚至比我班上一些孩子表現來得好) 這一點---該慚愧的是誰? 是我要檢討我沒教好? 還是孩子上了幼稚園中班大班的訓練.... 但是拼音一蹋糊塗問題何在? ps: 妹妹看到我改了 一下子又去玩別的 我也沒有一個一個質問他為什麼這題錯 我也沒有算考試帳~叫妹妹訂正啦! (但是在學校已經是小一,我覺得是接受學習,奠定基礎的階段,一些該學會的部分,我是有要求) pps: 是呀~別讓分數定義自己的能力! 如同這張紙中間他畫的女生 表情自在,,輕鬆...那就夠了!
紀錄一下~最近生活中的三新 第一"新" 家裡巷口新開一家便利超商 好像看著明亮的商店 也彷彿是給回家的方向多點光明吧! 原來的軍公教福利社關門了,有點可惜! 換來新鄰居, 價錢鐵定是沒有以前親切了! 好處是~可以繳一些帳單 還有營業時間是24小時 第二"新" 同一條街上 新開的店面還有一家窯烤披薩 就是這一家小披薩專賣店 滿新鮮的,小小的舊屋 蓋了一座小窯 老公很感興趣 不過,感覺不太熟練 等了好久@@ 不過,烤出來的披薩 真是香啊! 比較偏向薄脆 和常吃的連鎖披薩厚軟路線 各有千秋 第三的"新" 就是老公同事入厝了 我們一起去祝賀 有自己的窩的感覺 真是人生一大樂事 也期許我們家的夢想家也能讓人耳目一新!
今天下午和同事一起去福園 我想對學生爸比媽咪而言 白髮人送黑髮人之痛 真是人間至痛啊! 而我從星期一到現在 想到也是心酸酸的 鼻頭酸酸 望著自己的兒子女兒親情圍繞的溫暖 我都有股~你怎麼就不在了呢? 哇∼真是哭慘了我! 原來面對生死,我是這樣的沒用! 昨天眼睛真的睜不太開, 叫同學名字也叫錯, 我還在小一面前眼淚無法控制的流 中午喝湯,一手滑,灑了一身, 就是心不在焉, 恍神恍神! 今天中午和同事, 一起去福園探望學生父母, 爸爸媽媽尤其不捨~就這樣沒說再見就離開 星期五上完體育課不適 說是胸痛背也痛 也看過醫生~說沒事回家 星期六星期日在家休息,也沒異狀 但就在星期一鬧鐘響起卻不見主人來按 睡夢中安詳的走了 叫人情何以堪啊! 和家長聊了一下~我想時間是最佳的療癒劑 心情恐怕要好久好久....才會平復吧! 說不定這會一輩子的痛吧 我從班級網頁一篇篇兩年來的網誌 一一搜尋過往回憶 也燒錄成光碟 提供給家長週日告別式要播放 內心無比哀戚 我想我會永留心中∼她的好!
今天回家上臉書 得知以前學生往生的噩耗 眼淚像是關不住, 無法控制一般! 因為這位孩子的貼心,優秀, 而且年年一直把我放在心中的 我實在不捨啊! 如果說16歲年紀中, 成長路上曾相伴3,4年級, 走過許多的第一次~ 第一次去傳藝, 第一次上電腦課報告, 第一次的模範生, 總總人生的第一次, 我會感到很榮幸我曾參與了! 至今不間斷每年不缺席的教師節卡片, 說明你的愛! 而這一次~我要第一次對著我的學生說再見! 好難!好痛! 對著電腦螢幕打字, 視線是模糊的, 鼻塞到不能呼吸! 從班級網頁找尋你的身影! 這些照片~捨不得啊!這孩子!
這兩天我們全家的消遣是騎腳踏車 然後去吃一個月最多一次的麥當勞 這是麥當勞最新產品~香焙胡麻豬排堡 還有香芋派 對於芋頭控的我怎能錯過 最後是搖搖薯條~口味是日式岩燒海苔粉 花樣真是不少! 安哥的 跟公公和婆婆借了兩輛 一家四口騎三部車 從家裡>>新家>>再繞到運動公園>>騎市區回家 其中一輛是淑女車 沒有換檔的 所以覺得還滿吃力的 最後在後面苦苦追趕得是我 而我---墊底的恥辱讓人十分不服氣 以前的我~可是腳踏車宜蘭礁溪8公里來回去外公家 國中高中的荳蔻年紀寫下我的單車練習曲 最後還天才的閉上眼睛騎 (就那一次~去"雷產") 夜遊就是注意一下交通 安哥也會留意過馬路 感覺這樣迎著風,追逐影子 身心靈都很暢快 雖然垃圾食物也和運動量相抵消 但是so what? 初秋時節----這是我們家的幸福行旅! ps: 天呀!~怎麼今天氣喘如牛 而且回到家腳像是痛到炸 一整個柔弱---- 而以前的我,還練腳力 騎上高架橋是稀鬆平常之事 那..不..是..我 還是我把一生騎的量都在年輕用完了 所以...我老了?腳沒力了??
看到報紙介紹呂美麗精雕展 因為配合「吳沙開蘭紀念日」, 一連幾天免費開放讓縣民參觀。 所以想說讓孩子來參觀藝術作品 這次展出生活系列木雕作品,特別把內衣褲、毛巾與襪子都吊在衣架上,就像家裡晾的衣物一般,充滿生命力, 作品中還有球鞋、 吃了一半的橘子,全是木頭雕成的。 創作的媒材相當多,主要是用黃楊木、 其中也有黃金,銅,琉璃都有, 其中生活系列作品,以生活中隨處常見的毛巾、布鞋、書包、襪子等, 實在令人佩服他的雕工 把堅硬的木頭可以雕刻出紋路,柔軟度 這裡的展館不能拍照 所以就只能網路報導抓圖 現場一探究竟 也讓人大飽眼福 藝術家需要支持, 所以我也買了琉璃的項鍊送給妹妹 當作再出發的禮物 由於琉璃是精緻手工創作的, 每件作品的色彩都是獨一無二, 尤其我喜歡它光線折射後的透光性 很美! just for you!
今天這個研習感覺挺有意思的 叫做~開啟兒童音樂智能 是由音樂精靈工作室 黃麗卿老師所主講 對話交流:研習內容落實於生活課程中的運用 一連串的實務帶領 我想如果是學生~一定玩得很high 果然老師除了在幼保科兼任講師外 還有開工作室 所以滿能契合小小年紀的孩子身體律動 老師也利用優格盒廢物利用 裝上綠豆 讓我們做杯子節奏 搭配音樂就可以玩起來 一塊布,一塊絲巾,加上氣球和泡泡 也有不同的詮釋方式 要是國小有經費 能夠外聘這樣的專業師資教學 我覺得是孩子的福氣啊! 還有鼓棒打節奏 讓每個人發揮創意 獨秀一段 也學習創作與聆聽 最後的布幕 利用投影藍光 可以在布幕後面作怪 我想這個笑果十足啊! 真的要大人做誇張的肢體動作 還真有點卡住 放不太開 老師還有用手套塗上螢光塗料 在藍光照射下會發光 一想就覺得很炫 很像黑光劇團 這個研習可以看到很多教學的可能性 生活課不只有看著光碟唱唱跳跳 發個響板,三角鐵,木魚....改天可以來玩玩!
安的咳嗽沒有好轉趨勢 反而有比較差 這幾天不僅次數頻繁 在學校也有吐兩次記錄 應該是咳嗽比較劇烈所致 靠近安 可以感覺安的呼吸急促 有喘鳴聲 所以換了兩家診所 換藥試試看 相較妹妹而言 吃了三次藥就好多了 希望安早日康復啊!
哇~感覺像是多出來的假期 上個兩天班 放假一天 再上個兩天班 又要迎接週休 感覺上就覺得日子過得滿快的 這是在公寓花廊走道拍的 真是美呀! 下午突然的一通電話~ 原來是書法老師 老師還是沒休息,(倒是學生都自動放假) 緊急聯繫學員, 安哥倒是沒怨言, 乖乖寫書法! 給你一個讚! 不過他比較喜歡實質的獎勵 就是玩i pad 10分鐘!
在 風雨走廊 建立 鉛筆的基本常識 ( 認識環境與腦力激盪時間 ) ( 10min ) • 排木版 古早的工作 _ 今日的遊戲 ( 團康活動一 ) ( 15min ) • 在 懷舊視聽教室 認識 玉兔鉛筆的製作程序 ( 重要知識建立 ) ( 20min ) • 吊鉛筆 體驗原木吊起 _ 懷念夜市撈魚樂趣 ( 團康活動二 ) ( 10min ) • 進 生產線 感受玉兔廠房歷史氛圍 ( 知識與實務的整合體驗 ) ( 15min ) • 進 工藝教室 進行玉兔精心設計的 DIY 作品 ( 實習課程 ) ( 15min ) • 進 文物館 分享玉兔超過一甲子的演變與歷史文物 ( 鑑古知今 ) ( 15min ) 在製作鉛筆前,必須將木板排列好,方便風乾。 負責為我們導覽的鉛筆阿姨,先為我們介紹鉛筆的原料:木材、石墨,我們才知道鉛筆的筆心原來不是鉛,而是黏土加石墨,因為黏土與石墨的比例不同,才有B(black,是比較黑的筆心,適合畫畫用)跟H(筆心比較硬,通常用來畫設計圖)的分別,如果要寫字,則是HB軟硬最適中。 1966年玉兔工廠生產臺灣第一支原子筆,為何叫原子筆? 因為當時原子代有勝利 的意含,最流行的名詞是原子腰帶,原子彈,原子能源因此取名為原子筆 又為何其黃桿藍帽ㄉ原子筆印有F-220? 220代表當時工廠人數 經專人解說才知如此多典故. 參觀前先釣鉛筆比賽-看誰釣的最多送一枝鉛筆. 數看看共釣到幾枝筆. 釣完鉛筆後進生產線感受玉兔廠房歷史氛圍 -由專人示範鉛筆製作流程, 從選材、剖木、乾燥、刨型、筆芯合芯到上漆. 再來至工藝教室進行DIY -發給3枝純白的鉛筆,可套上自選色彩鮮艷塑膠模, 再畫上自己想畫的畫或想寫的字再套上透明塑膠模[避免色彩暈開或鉛筆髒ㄌ] 多多聚精會神ㄉ彩繪. 將鉛筆壓膜 diy鉛筆終於完成. 體驗以前女工的工作-排木板. 中午到運動公園用餐 就在運動公園望天丘滾草皮 餵魚和滑草
不知是昨天玩太盡興 吹了太多風 還是季節交替 家裡兩個傢伙咳嗽流鼻水 夜咳得不好睡 今天趁著有兩節空堂 帶著兩個傢伙去掛號看醫生 人還真不少哇! 我比較擔心哥哥 因為他精力旺盛 但是一生起病來,咳嗽會變成氣喘 希望趕快好!
今天來到南方澳參加鯖魚節 今天的主題是~鯖出於南 這個主題句很有創意喔! 來到南方澳一點也不陌生 是妹夫的地盤 今天帶著媽咪來走走 也去大舅家看看大舅 好像不這麼走動 下一代會更疏遠啦! 今天大概是我們吃最多鯖魚的一天 有烤鯖魚和炸蜻魚 孩子大快朵頤,一點也不會覺得腥或是難吃 新鮮自然味美呀! 孩子在一起總是有說不完的話 生活總有樂事 孩子自己玩自己的 這是懶惰帶小孩法 大家也很愜意聊天 我和妹妹賴在媽咪身邊和媽咪撒嬌 準備玩沙工具 還有沙灘椅 我們要去下一站~內埤海邊戲沙 整片的海灘像是我們包下 買個魚丸湯,都不必擔心偷工減料或是黑心貨 就是好喝! 還有孩子必點的飛虎魚丸 就是買個100元一袋裝, 燙熟的魚丸就是最好的零嘴 今天天氣很詭異 一下出太陽 一下又下細雨 不過不減玩興!
今天安爸去加班 我們併團~和岑岑一家出去玩 羅東運動公園餵魚 涼涼的微風參雜在微熱的陽光裡 頭頂上的白雲也像是去旅行一般 今天是個踏青的好天氣啊! 中山公園的溜滑梯有歲月的痕跡 孩子總是玩不膩 玩啊!溜啊!跑啊! 中午又去巴伐維亞吃飯 因為有最低消費(小孩也要) 又是點餐動動腦 發揮最大的效益,想說省錢又能享受精緻的美味料理 每個人都很滿足 劃下美麗的句點 假日就是我們的Family Day 有人這麼說的! Family Day就是father mather i love you!
這是第二場研習 還有兩次 西哩~生活研習有四場 每一場都要指定參加 --------------------------------------- 研習筆記: 關鍵字~ 維高斯基(Vygotsky) 最近發展區(ZPD, the Zone of Proximal Development) 鷹架教學(鷹架理論) 在教育上,鷹架是建構在幼兒的學習過程中,做為輔助幼兒的學習之用。當成年人協助兒童在維高斯基(Vygotsky)人類發展理論中所謂的最近發展區(ZPD, the Zone of Proximal Development)中的學習活動時,能夠為兒童建構最佳的學習鷹架。 以鷹架教學來說,它主要是從Vygotsky的最佳發展區所發展出來的 其中最佳發展區指的是個體獨立能完成的水平,和給予協助後所能達到的水平,兩者之間的差距。 其重點並不是在於給予的協助有多麼棒,而是個體在接受這樣的協助後,它是否能以自己的力量進到更高一層的境界 ps: 今天是在臨近學校研習 沒想到有無線網路(手機就可以上網連線) 我覺得好方便啊!(我們學校要加油啊!) 連講師在過程中講述專有名詞 都可以及時上網查詢 其實今天上課內容有點生硬 但是抱著挑選自己需要去吸收,不貪多 充實自己專業知能也覺得獲益不少! 不然研習常常都是聽完就忘記了!
第一次參加學生朝會 如入大觀園 好奇 吱吱喳喳 沒有排隊直線對齊概念