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小邑媽

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加減互逆

2011年06月09日
公開
6

（一）加減互逆 兩個月前，發現小邑會用抵消方式算"４－７＋７"(詳2011/4/10(3歲3個月)日記雜記。又是數學) 今天無聊再次確認，怕數字太小他可用心算直接算，故意放大數字 「媽媽問你一題很難的喔！」小邑每次只要聽到"很難"，興趣就來了^^ 『好∼』 「你本來有１２３４顆糖果，我再給你９顆，你吃掉１０顆，這樣還剩幾顆？」 小邑只想兩秒，立刻說『１２３３∼』 「那如果你有１２３４顆糖果，我給你８顆，你吃掉１０顆，這樣還剩幾顆？」 小邑想了一下，說『１２３２∼』 嗯∼看來小邑的確有"加減互逆"的概念！ ------------------------------- （二）記算負數 無意間發現小邑已會算負數題 「８－１０等於幾？」 『　－２　！　』 「１００－２００等於幾？」 『　－１００！　』 ------------------------------- （三）連加 最近的小邑，很愛自己算連加題 某天上午他睡醒，我還在賴床時，突然搖醒我『媽媽∼５個２就是１０！』 前幾天自己穿鞋準備外出時，突然跟我說『媽媽∼１...加到８等於３６！』 驚訝之餘，問他「那１加到９呢？」 小邑想了兩秒『４５！』 「那１加到１０呢？」 小邑繼續推算，想了一秒，『５５！』 「………………」 　 　 　 　 註： 將有關小邑數學發展的日記做整理，放在筆記本小邑的數學之路(全記錄) 　 　

時間空間

2011年06月02日
公開
7

三月底搬來這新租屋處，房間沒有窗簾，我把姑姑送的世界掛圖用膠帶貼上，勉強遮點陽光 掛了兩個月，前陣子小邑突然瞧出興趣來 先是某天睡醒，看著世界地圖，問我不相關的問題 『媽媽∼地球以前有恐龍的時後，沒有人，對嗎？』 「對呀！」這是我以前跟他提過的 『那…….恐龍更久以前，也沒有恐龍，對嗎？』文法不太對，但聽得懂。小子舉一反三的能力真的不錯！ 「對！！！更早以前，連恐龍都沒有喔∼」 小邑看看地圖，想了幾秒，說 『那……最早最早以前，只有水，對嗎？』小邑看著世界地圖，自己推想 「哇∼好棒，你麼猜到的？！」 . . . 『媽媽∼恐龍更久以前，有甚麼動物呀？』 「我也不知道耶，我們找書來看好了！」 ----------------------------------------------------------------- 這兩個禮拜，小邑更是愛上問地圖 每天早起，不讓我賴床，非得把我挖醒，指著地圖問 『媽媽，這是甚麼國家？』 『媽媽，巴基斯坦的旁邊是哪個國家？』 ………………(諸如此類) 指不到的，乾脆自己搬椅子站上去，繼續問 原本就知到赤道沿地球兩極越來越冷的他，現在就連各國特色都想知道 而我，卻是腦袋空空，不知該如何教他(我擅長自然地裡，但卻不適合這年紀的小鬼呀~) 虧我當年大學聯考"地裡"只錯一題 真的該找書了∼ 觀察： 空間方面，小邑對環境的興趣已不止台灣，更擴展到世界 時間方面，小邑不只想了解現在，更好奇過去，但還不會幻想"未來"∼ (最多只想到18歲要回來新竹跟月月姐姐結婚，哈^^)

觀察遊戲

2011年06月01日
公開
10

我很喜歡《愛因斯坦不玩識字卡》這本書 它就像是文字版的discovery頻道，裡面有許多實驗、研究、學者說法… 讓你知道小孩的各項發展(如：數量、語言…)大約會經歷哪些歷程。 因為先看過這本書，在觀察小邑的成長時，我比較能抓住小邑的進步點 也比較清楚小小孩是如何從嬰兒蛻變成幼兒、孩童的！ 前幾天無聊，又把書拿出來翻，隨手記了兩個裡面提到的觀察遊戲，跟小邑玩 -----------------------觀察遊戲（一）接著數---------------------- 《愛因斯坦不玩識字卡》p.85頁 觀察遊戲：接著數 適合年齡：四到六歲 要看看你的孩子會不會使用接著數的技巧，可以拿五個玩具給孩子玩，然後將這些玩具分成兩堆，一堆兩個，另一堆三個。首先，要孩子數數看三個的這一堆有幾個？然後再給孩子兩個的那一堆，問他「現在一共有多少呢？」你的孩子會怎麼做？他會「接著數」嗎？如果不是的話，過一個月再試一次，看孩子是否發展出這個技能。這種能力通常在五歲左右就開始了。 為了怕小邑直接目測，故意將數量增加，先給９個積木，再給６個，並要求他用點數的 「你數一下，這邊有幾個？要用數的喔~」 『1...2...3...4...5...6...7...8...9，總共9個！』 「那如果我再給你這幾個呢？總共幾個？」 『10...11...12...13...14...15。15個！』 實驗結果：小邑會「接著數」！ -----------------------觀察遊戲（二）質量保留---------------------- 《愛因斯坦不玩識字卡》p.211頁 觀察遊戲：質量保留 適合年齡：三到六歲 你可以在家裡對孩子進行質量保留實驗。準備兩個一模一樣的玻璃杯，一個尺寸形狀不同但一樣容量的杯子、一些水或柳橙汁。首先，告訴孩子現在要來玩一個遊戲。把兩個一模一樣的杯子到滿等亮的液體，拿給孩子看，告訴他一杯是他的，一杯是你的。問孩子哪一杯比較多，還是一樣多？如果孩子回答兩杯一樣多時，才能繼續進行實驗。接下來，將你的或孩子的那杯水到進那個尺寸形狀不同的杯子，然後問孩子相同的問題：現誰的比較多？還是一樣多？孩子會如何回應呢？你能觀察到孩子面對這個問題時，他的態度有沒有出現變化呢？孩子會不會對自己的回答表現出不確定的樣子呢？問孩子他做出這個回答的理由何在，是以甚麼樣的標準決定的？你也許會被孩子的回應感到驚訝不已。如果家中還有別的孩子，比方說六、七歲左右，對他們進行同樣的實驗，看他們的解釋理由和弟弟妹妹的有甚麼不同。 (另，p.89頁也有類似的守恆問題。) 我照著書中的方法做，跟小邑玩遊習 在小邑回答兩個一模一樣杯子裡的水一樣多後，將我的那杯水倒進另一個尺寸形狀不同的杯子，問小邑「哪個比較多？」 小邑毫不猶豫『一樣多呀！！！』 「為什嗎？」 小邑看了我一眼，手指著我原先的杯子和後來的杯子，一臉"媽媽問了個蠢問題"的表情說 『因為從這裡倒到這裡呀！媽媽不知道嗎？』哇勒∼還懷疑媽媽不會？！ 實驗結果：小邑已有「質量保留」概念！ ----------------------------------------------------------------- 我只拿其中兩個遊戲來觀察，書裡還有許多類似的、有趣的實驗 建議沒看過這本書的媽咪們可以買來翻翻喔^_^ (裡面的實驗適合一歲到六歲左右的小孩) Ps. 實驗應該是用來觀察小孩對同一問題的反應，最好長時間、每個月試試 只是剛好這次做的兩個實驗小邑都會了，就沒有辦法顯現"成長歷程"

官僚~

2011年05月31日
公開
1

看了一下今年高雄市的聯合教甄簡章，海青工商開了[資料處理科]的缺，考試與試教內容卻與"資料處理"無關，而是考"會計學"。非常納悶，打電話去海青確認 得到的答案是：他們也很困擾，這是中辦(教育部中部辦公室)要求的。因為是[資料處理科]教"會計學"的老師退休，學校希望聘[會計事務科]的教師進來教會計學，但中辦認為既然是資料處理科，就得聘[資料處理科]的教師來教會計學 暈倒∼ 這就像是要國文老師去教英文 能教的好嗎？ 一切只因為"制度"，所以海青只好照規定辦理 中辦那些公務員都是呆子嗎？ 只求照制度走，寧願犧牲學生權益 真懷疑它能聘出怎樣擁有[資料處理科]教師證的專業"會計老師" 高雄好不容易有相關缺額，卻看得到吃不到！ 吐血∼ ======================================================= 在教育界混久了，這其實不算太誇張的 最誇張的是教師甄試的內定問題，比檯面上的嚴重！ 有些學校是內定表現好的"實習教師"或"代理教師"，這還算是可接受的！ 就像企業界會聘試用期表現好的員工一樣 至少學校可確定不會聘到擅長考試但很難相處或情緒處理不佳的問題教師，不影響學生學習權益！ 聽過最誇張的是幾年前的高雄市某公立高中，校長的黑名聲在教育界頗有名 照理說，高中要拼升學，教師的該科專業能力一定要很強，因此大部分高中教甄，第一關一定考該科專業科目，以確保教師專業沒有問題。且最好是碩士以上學歷 但，那間問題學校，教甄第一關考的卻是不相關的教育專業 這就有問題了 正常來說，考試內容與計分方式應該是嚴格設計過，以確保能收到最優質的教師 可他們非但沒這麼做，筆試分數還佔50%。沒看過這麼誇張的！ 果然 放榜時，上榜的國文老師，是某私立最後段阿哩不答大學非國文本科系畢業，在學店修個國文第二專長，然後就錄取了！ (私立阿哩不搭大學非國文系學生，國文程度會比師大國文研究所的好？？) 上榜的數學老師，是另一間私立最後段阿哩不答大學會計系畢業，在學店修個數學第二專長，然後就錄取了！ (這老師是我同學校的實習老師。程度大家心知肚明！) 想想，那些老師也真敢 為了混口飯吃，居然敢去教高中國文、數學 不怕教學時被學生問倒？ 已經是升學後段的高中了，還敢聘這樣不專業的老師？ 校長還真是汙得厲害∼ 所以囉，如果親友小孩要唸那間學校，我一定勸他們三思！ (若被這些沒啥專業的教師教到，還得花錢額外補習，豈不倒楣？)

最後一個月

2011年05月30日
公開
1

不希望學生是在星期五的送舊晚會上才聽到我要離開學校的消息，今天在課堂上先跟二年乙班的學生說了：只教到六月底就要回高雄，下學年的會計，學校會聘代理老師 學生聽了唉唉叫 「老師∼不要啦，你真的要走嗎！」 「不會吧∼我好不容易才喜歡上會計！」 「是呀∼終於聽懂會計了！」 「對呀∼我這次的會計好不容易及格！」 「唉∼以後的會計課又要繼續睡覺了！」 「老師∼你才回來一年耶！」 「老師∼你又懷孕了嗎？」阿？？ 老實說，聽得頗樂，但還是得說 「沒辦法，我也很捨不得！我會請學校幫妳們聘一個年輕貌美的！」 沒想到這麼一說，學生話更多了！ 「不要漂亮的，要像你這麼會教的！！」 「對呀∼一定要像你這麼會教的！！」 「要像你這樣會一直回答問題都不會不耐煩的！！」 「對！還要可以讓我們換座位坐在一起討論的！！」 「不要啦∼老師∼還是你留下來教就好了！！」 「老師∼我跟你一起搬回高雄好了！！」ㄜ∼怎麼越講越誇張∼. . . . 不知道這會不會是我教書的最後一年 不確定留停一年後會不會正式遞出辭呈 但我真得很喜歡這份工作 他們的反應與收穫就是我最大的成就來源！！ 捨∼不∼得∼呀∼ ---------------------------------------- 聽學生議論紛紛，才知道學校上學期聘一個短代的資處老師，每次考前都直接洩題，學生們開心地all pass 問學生「你們希望學校聘這樣的會計老師嗎？」 學生各個反對「不要！我們要教得好的！」 這學期也有個電腦代理老師，隨便教教就讓他們上網 學生雖然覺得好混，卻也不認同老師的教學方式 看來，學生也清楚分數不是重點，能學到甚麼才是關鍵！ 欣慰∼

是否唸小班?

2011年05月15日
公開
5

我國中最要好的朋友，目前在台中某私立教會幼稚園 雖是私立，待遇卻是我看過最好的，難怪同學不打算考"公幼"： 月薪近五萬、不定期免費送老師去上黑幼龍等課程、每年可免費出國 且因為同學深受該幼稚園器重，幾年前還免費派她去上園長課程，去年暑假免費去哈佛上一個月多的相關課程(是的，就是美國那間名校-哈佛)。今年暑假學校甚至要公費派她去美國哈佛進修"一年"~ 同學對幼教也非常有理念 因此，當我開始考慮是否八月送小邑去唸小班時，第一個想到的就是問她的意見 她已回覆，如下。貼來給有需要的家長參考囉^^ --------------------------------- Q：小邑今年八月可以唸小班了，依你的建議，有需要這麼早讓孩子念幼稚園嗎？還是中班？還是大班再唸就可以？ A：小班會來讀書的孩子，大部分是因為父母都要工作，沒有人可以幫忙照顧。如果能等孩子的生活自理能力及語言表達能力都發展良好時，來上學是比較穩定的，建議是中班再去幼稚園，至於大班時，因為有些園所已經開始進行幼小銜接，會教注音符號，加上有畢業季的各項籌備，孩子的生活可能比較多干擾，如果之前沒有讀中班，或許生活常規，品格教育會不夠落實，讓孩子在中班就培養好一些學習態度及生活作息，似乎對孩子之後的認知學習較有助益。當然，還是一句老話，每個孩子的發展最重要的都不一樣，以上所說皆為參考。 Q：幼稚園有分蒙特梭利、角落教學...等。你有建議的嗎？ A：至於哪一種教學是比較適合小邑的呢？我想師資還是最重要的。先了解該校老師的流動率，是否為合格的師資等，學校是不是合格的幼稚園，這些比較客觀，至於教學法的部分，有的學校就算是表榜某種教學法，也不一定落實。基本上，我們不喜歡分科教學的幼稚園，孩子在學前的階段，一定是以養成良好生活習慣，個人品格，學習與人互動為重，認知部分則是學習過程重於學習成果。不過我相信，為了招生，接待參觀的人員可能會講得天花亂墜，要實際去看軟硬體環境，留意學校的風氣，及老師對待小孩的態度。 --------------------------------- 這麼看來，除非小邑跟我要求要去幼稚園交朋友，才會讓他去唸半天玩玩 不然原則上，就從中班開始唸囉~

結婚？惆悵∼

2011年05月11日
公開
5

之前每次問小邑『你長大要跟誰結婚？』 小邑的答案永遠是『我要跟媽媽結婚！』 沒想到今天突然跟我說『媽媽~我要跟月月姐姐結婚！』 不管我怎麼威脅『你結婚就要搬出去住，不能跟媽媽住在一起囉！』 或是利誘『你不是最愛媽媽媽？那跟媽媽結婚好不好？』 小邑都不為所動，堅持『我要跟月月姐姐結婚！！我是新郎，月月姐姐是新娘，這樣！』 雖然只是小邑的童言童語，但怎麼聽來覺得很惆悵？！ 這天居然來得比預期早？？ 唉∼ 小邑喜歡月月姐姐到甚麼程度呢？ 就拿上次問他"9顆糖要如何分"來說，小氣的他居然要分月月姐姐4顆(跟他自己一樣多)，而登登只給1顆 每次吃飯吃到最後小邑都慢吞吞，為了哄他咀嚼快一點，會故意說『月月姐姐都數到3就吃完了！…1…………2…………….』 聽我這麼說，小邑會很努力在我剛好數到3時吃完！ 而且還要一樣快喔，如果不小心吃太快，他會故意慢一點。目地就是"要跟月月姐姐一樣！" 如果真的吃不太下，又想跟月月姐姐一樣，就會要求我『媽媽∼你從9數到3啦！』甚至『媽媽∼你從13數到3啦！』，好拖延一點時間 就連小邑不乖乖躺好睡，對他說『月月姐姐不喜歡不乖乖睡的小孩喔！』 他就會立刻躺下、閉眼 好笑又惆悵！！ ---------------------- 聊這話題時，小邑還很認真的跟我說 『媽媽∼登登弟弟很不乖喔，都沒有人想跟他結婚！』 超好笑∼ Ps. 保母早上帶另一個兩歲小孩"登登"，而"月月"是登登的姐姐，目前念小班，晚上會來保母家一起吃晚餐 小邑第一次見到月月姐姐就很喜歡她，原因當然是：很∼漂∼亮∼

善良

2011年05月05日
公開
9

幾個禮拜前，小邑在公園裡無意踩死一隻毛毛蟲，當他理解到生物被踩死掉後就再也沒辦法動，牠的父母再也看不到牠後，小邑難過好久。皺著眉頭，一直問相關問題！ (知道死亡是一回事，真的看到死亡又是一回事) 後來幾次在高鐵站停摩托車，附近有好多隻紅螞蟻經過，小邑都會提醒我 『媽媽∼你不要踩到喔！你不可採到螞蟻喔！』 還緊盯著我看，深怕我真的踩死昆蟲 天氣越來越熱，家裡蚊子越來越多 前幾天我用補蚊拍打蚊子時，問他「那蚊子可不可以打？」 『可以！』 「為什麼？」 『因為牠會吃我的血呀！』 但今天中午，在我又打死一隻蚊子後，小邑若有所思，問我 『媽媽∼牠的把拔馬麻會不會找不到牠！』 「當然會呀，死翹翹後牠的把拔馬麻就看不到牠了！」 『媽媽∼你不要打啦！』 「可是牠會叮你怎麼辦？」故意試他的反應 『把牠趕走就好了呀！！』 覺得這樣還不夠，再繼續補充 『媽媽∼你把門關緊一點就好了呀！！』 「可是牠還是可能從廁所飛進來呀，如果不小心真的還是被蚊子叮怎麼辦？要不要打牠？」 『不要呀！這樣牠的把拔馬麻就看不到了！』 『媽媽∼把牠趕走就好了啦！！』 雖然有時擔心他個性太過敏感，但又很欣賞他的善良 有同裡心的乖孩子^_^ ------------------------------------ 5/6後記 小邑慈悲心"發作"，結果就是：家裡蚊子滿天飛！ 天哪∼這裡可是一樓，蚊子超多！蚊子在眼前卻不能用補蚊拍，因為小邑會制止 就連他被叮，也不准我幫他報仇 暈倒∼∼

上網找答案

2011年04月28日
公開
5

小邑中午吃飯又問我羊水的事，大意是：羊水到底從哪兒來？ 『最小最小的時候呢？』 看樣子，他是想知道最一開始的時後，胚胎到底怎麼形成的？又怎會有羊水在外層？ 問題是，這樣怎麼解說呀？總不會要我告訴他精子、卵子結合的過程？ 最後決定上網幫他查、讓他看照片，簡單解說一下以滿足他的好奇心 找到這張照片，小邑超開心，終於知道羊水和胚胎的關聯 但第一個反應是問我『為什麼他沒穿衣服？』 「………………」 接著又問『他會吐水水嗎？為什麼他不會死翹翹？』 他很納悶，寶寶為何可以待在羊水裡卻不會溺死 厲害∼一下就問到重點！！ ----------------------------------------------------------------- 自從上次答錯雞腳的數量，誤以為雞有四隻腳後，小邑開始注意起所有昆蟲、動物的腳 社會組的我，很多題都答不出來(蜘蛛有幾隻腳？蝴蝶有幾隻腳？.....) 既然查了，就一併幫他解答其他的疑惑 看到圖片，點數後，小邑知道蜘蛛有八隻腳 至於蝴蝶，查了資料才知道，毛毛蟲一般有十六隻腳，蝴蝶原則上有六隻腳(但有部分已進化為四隻腳) 這時就覺得，網路真方便！！ 一直想幫他買套內容齊全的百科全書，卻發現所有童書都不夠完整 還是見招拆招，上網查比較方便！ Ps. 一起查找知識的過程，也比較能促進感情喔^_^

這樣計數

2011年04月26日
公開
5

我知道小邑可以直接目測５以內的數量，５以上也可以正確算出來 但因為他不是用點數的，我也搞不清楚他究竟是怎麼算的 (每次給他吃葡萄，他一下就可以告訴我有幾顆，可沒看他點數呀，奇怪？) 直到今天PG，終於解開我一直以來的疑惑 今天主教媽媽讓小朋友玩[數字和數量對應]：把抽到卡片上面的數量點數，再貼到相對應的數字上 回答正確的，就可以挑一樣小樂器，敲同樣數量的聲響 小邑沒接觸過這些樂器：響板、三角鐵、響鐘、鈴鼓…非常好奇，加上又是他很愛的數字遊戲，一直搶著要玩！(跟平常上課判若兩人，不停舉手！) 第一次抽數量７，果然他沒點數，只是喵了一眼 說『４加３……７，７個！』 第二次抽到數量９，也只是喵了一眼 說『５加４……９，９個！』 第三次抽到數量１０，因為圖片有點亂，懷疑他會不會數成９或１１ 沒想到他認真看了一下，說『５加５…………１０，１０個！』 鏘∼鏘∼鏘∼鏘∼ 長久以來的疑惑終於有了解答 原來他目測答案的方式是用加法去算的 　　　　　 ("類似"這樣的圖卡) 『４加３…………………等於７』　　　　『５加５…………………等於１０』 ================================================================= 想想，小邑幾乎沒玩過這類節奏樂器，難怪覺得新奇 看他這麼感興趣，決定幫他搬些新玩意兒回來 上網搜尋，發現下面這賣家賣得超便宜，推∼ 《笙曜樂器》

家書

2011年04月25日
公開
7

妹妹2008年9月去菲律賓接受修會的培育， 三年的培育結束後，會回台灣繼續念三年神學…. 也就是說，如無意外的話，幾年後妹妹將正式成為耶穌孝女會的修女 妹妹在菲律賓那三年，不能上網、沒有手機。若家人要連絡她，可打電話，但電話約兩個月才能打一次 這也是為什麼在小邑的留言版看到妹妹的留言時，會這麼驚喜^_^ 原來妹妹這個月跟教會去大陸，因為工作需要可以上網，妹妹趁機溜來看看她心愛的外甥 跟妹妹要了暫時的聯絡信箱，好方便老爸、老媽跟她聯絡 下面，就是他們寫的[家書] -------------------------------------------------------------------- 爸爸寫的 雯菁： 可以寫e-mail給妳真好，奶奶過年前住院住了兩個月，現在已回家一個月，又可以自己照顧自己，哥哥最近都期待5月3日可以去義大財金所報到。媽媽還是很忙，不過已把處長工作交給妳姐夫，鍾邑很喜歡玩水、沙和土，而且還會躺在泥土上滾動身體。姐姐和鍾邑平均兩個星期回來一次。 診所的病人，從96年後又回升，現在小兒科的病人愈來愈少，成人的病患愈來愈多。澄清湖友緣慢跑協會已在3月6日成立，慈善馬拉松的計劃書已呈給高雄市政府社會局，由民政局發文給國防部，申請左營軍區和柴山的路權。如果沒有核准，我們會改到義大舉行。爸爸想辦慈善馬拉松後，感覺到有股力量促成此事，到目前為止都很順，很多人願意幫忙。 爸爸 媽媽寫的 雯菁：看到妳的信好驚喜還好雯音先說妳在小邑那有留言否則會以為做夢，最近一直同朋友分享去西班牙朝聖的事很快樂也引以自豪，我想那是在想念妳的反應，但都充滿喜悅的心，妳放心！奶奶很好可以自己照顧自已了也每天到樓下走路運動，妳還記得她送妳的考上大學禮物嗎？這也是我常講的分享，充滿智慧的奶奶，妳同爸爸都有這個特質，我是用Ipad2寫的很酷吧！美國阿姨買送我的台灣未上市，我的工作一直很忙但我很喜歡這工作只是較少陪家人，還好老爸比我還忙著友緣慢跑的事，他是首屆會長（今年剛立案的社團）。我愛妳也想念妳，但沒有後悔未阻擋妳步入豪門，因為我信任妳的決定，天主從妳出生就在呼護妳！妳是上帝的女𠒇•••••哈哈••••第一次回這麼長的信（因為用手寫）感謝科技讓我們的溝通方便。雯音一定會回信的，她現在正享受為人母的喜悅就像年輕的我一樣。今明兩天我在埔里工作也可以同時遊玩很棒吧！愛妳•••••••從老媽 妹妹回的 親愛的爸爸媽媽 我等一下就要把電腦還回去 明天就要去另一個不能上網的地方了 這好像是我第一次收到爸爸的信 好感動喔 還有媽媽那麼忙還用高科技寫信給我 好感動 因為你們的愛 讓我不論在哪裡 都感到安全 我在這裡很好 很開心 今天跟這裡的年輕人告別 雖然很他們在一起的時間很短 但有很多很好的回憶分享 謝謝你們給我這麼寬廣的空間 讓我在天父的愛裡 飛 就這樣囉 希望九月見 -------------------------------------------------------------------- 我生長在一個健全、幸福的家庭，家人的愛是我最大的資產 也深切希望，小邑能在這樣的愛裡長大！ 上面的信就留作紀念，等小邑大一點留給他看^_^

雜記一二

2011年04月23日
公開
9

(一)鴕鳥 小邑最近只要吃飽了不肯再吃碗裡的食物，就會用雙手矇住自己的眼睛『我吃完了，沒有了！』 鴕鳥一隻 認真的神情超好笑！ (二)玩法較成熟些 小邑最近幫他的熊熊找到家，地點就在他的棉被裡 因此常可以看到小邑一個人鑽進棉被裡，和裡面的熊熊、黃圍兜兜聊天，一講就是好幾分鐘！ 這感覺好熟悉，小孩不都有自己的城堡？ 只是小邑的較奇怪，城堡是在他的棉被裡 在中庭玩也是，他會自己規定走路時不可走到灰色和pink的地磚，就看他一路邊走邊跳 玩法似乎越來越像大小孩！ (三)好強 小邑非常好強，做錯事或弄壞東西常不肯承認 最常的是嫁禍給熊熊『媽媽∼是熊熊啦，熊熊最不乖了，我幫你罵牠！』 明明自己不小心撞到桌子，還是逞強地說『我沒有喔，我沒有撞到喔！』也因為逞強不肯承認受傷，就看他皺著小臉隱忍著，表情超好笑！ (四)講話老氣橫秋 保母說，有次她輕輕拍小邑的大腿，小邑認真地看著她說『阿姨∼我不喜歡人家這樣喔，你下次不可以了！』 他不乖時，怕我責備，會先說『媽媽∼不可以打人喔，打人是不對的你知道嗎？！』 (五)正義感/秩序感強 看到有人在公園抽菸『媽媽∼有人不乖、亂抽菸！』 看到紅線有車子停在那兒『媽媽∼有人車子亂停！』 聽到有人按喇叭『媽媽∼有人不乖，亂按喇叭！』 他主動拿玩具借人，對方沒道謝『媽媽∼為什麼他沒跟我說謝謝？』 看到路邊有垃圾『媽媽∼有人亂丟垃圾！』 …. PG時最明顯，小朋友聽故事時常會忘情地越來越往前，甚至站起來 只有他一人從頭到尾固定位置端坐著，被人檔住時頂多回來找我，問『媽媽∼為什麼他們都不坐好？』 (六)好辯/擅辯 我自認擅辯的，但最近卻常被小邑說得啞口無言 講一句他就回一句，常搞得我忘了他才三歲(他把拔口才都沒他好！) 可惜記憶力差，想到再補

除法＆雞兔同籠

2011年04月22日
公開
5

和小邑躺在床上，突然想請上周末吃飯時倫隨口問他的問題，想確認他是否真會解除法的題目 「如果我給你４顆糖，你和媽媽一人可以吃幾顆？」 『２顆！』看來太簡單，小邑想都沒想就回答 「那如果我給你６顆糖，你和媽媽一人可以吃幾顆？」 『……３顆！』大約想了兩秒 「那如果我給你６顆糖，你和媽媽和爸爸三個人吃，一人可以吃幾顆？」 『……２顆！』沒想太久 「那我問你更難的喔！」 『好！！』小邑答上癮，開心地說 「如果我給你１２顆糖，你和媽媽一人可以吃幾顆？」 『……６顆！』 「那如果我給你１２顆糖，你和媽媽和爸爸三個人吃，一人可以吃幾顆？」 小邑喃喃自語，約想了五秒『……４顆！』 真的假的，居然都能正確算出 「好∼那我問更難的喔。如果我給你１８顆糖，你和媽媽和爸爸三個人吃，一個人可以吃幾顆？」 小邑依舊喃喃自語，約想了五秒『……６顆！』 「哇∼你怎麼算的！」 『１２＋６＝１８呀！！』小邑理所當然地回我 記得之前問過他「如果媽媽給你１３顆糖，你吃掉５顆，剩幾顆？」『８顆！』 「對耶∼∼你怎麼算的？」『因為５＋８＝１３呀！』 小邑用加法概念去解[減法]的題目 再回想小邑上次算"雞蛋換算鳥蛋"的問題，對大人而言是[乘法]概念，小邑卻是用加法去解 同樣這次的[除法]概念，小邑依舊用加法概念去解 還不會背九九乘法、不會扳手指頭算術的小邑，不管減法、乘法、除法，都是自己運用[加法]的概念去"心算"所有題目！ 看來，只要真懂得加法，其實算術並不難！ ======================================================================== 問上癮了，乾脆問問雞兔同籠問題好了 「媽媽問你另外一種問題好不好？」 『好！！！！！』小邑興奮地說 「一隻雞有幾隻腳？」 『四隻！』 「…………」幸好我有先確認你的先備知識，甚麼呀？！ 「怎麼會∼一隻雞有了兩隻腳啦！」 『兩隻！』 「好∼那我問你喔，如果一個房間裡有２隻兔子，那總共有幾隻腳？」 『８隻！』看來太簡單了 「如果一個房間裡有２隻兔子跟１隻雞，總共有幾隻腳？」 小邑喃喃自語了幾秒『總共有１０隻腳！！』 回答完，小邑插話了 『媽媽∼為甚麼大家都喜歡吃雞的腳腳呀？』 「因為好吃呀！」怎麼突然想到扯到這兒來 『可是這樣農夫要用剪刀把雞的腳剪下來耶！！』 「嗯.....應該吧...」 怕他又問個不停，趕緊抓回話題 「媽媽再問你好不好」『好！』 「那∼如果一個房間裡有３隻兔子跟２隻雞，總共有幾隻腳？」 這次，我很認真聽他喃喃自語 […嗯…８加……４等於…１２…１２加…４等於………]原來他是這樣算的呀！ 『１６∼１６隻腳！』 「對耶，好棒！」 『媽媽∼∼為什麼大家都不吃兔子的腳呀？』 「…………」看來你對這問題真的很感興趣 「因為不好吃呀！好啦，趕快睡了，太晚了！」 怕他像前天問我"羊水"問題那般一發不可收拾，趕緊催他睡覺