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小葛

小葛
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垮臉

2009年05月21日
公開
9

因為弟半夜吐 後來又微微發熱 請假在家3天 自主管理 順便偷懶了幾天 最近小太陽量體溫量得很嚴 過37.5度包準回家 雖然弟白天精神都不錯 每天想要叫他上桌 他都先躲先哭 還撲倒在被子上嚎啕哭 我想 可能我逼人太甚 太急迫 再加上其實我想偷懶 的確 操作型教具還是必須要參半 態度要調整 尤其看到那篇"配合度提升的建議" 天哪 老師怎麼這麼了解啊 ................................................................ "教不會孩子就垮臉或生氣的大人不適合教學，只要做媽媽去煮飯、洗衣、接送、伴玩、聊天、看管安全即可。" "大人不准為了學習或功課打孩子（親子關係不值得為此而被破壞，很多人都可以當他的老師，他卻只有一個媽媽）。" "為了長遠的路，天天要操練孩子，最好下課用心陪孩子玩，專心跟孩子講話或聊天 儘量做「YES」媽媽，只要不違反家規，都說「好」，常點頭答應" ................................................................ 氣的是: 要他上桌 得先議價 上桌前 甚麼都還沒做 先哭先焦慮 上了桌 還在討價還價 不聞不聽 問了好多次 最後才回神回我 "剛剛妳說甚麼" 撇開不會的 會的還故意答錯答反 樂此不疲 還好現在看到這篇文章 最近我常垮臉....orz....要改進

真的好忙

2009年04月28日
公開
4

每天都覺得時間不夠用 上了一些課 也要好好消化運用 以前都沒想到 做一個家庭主婦 卻是更忙 滿腦子都是孩子的事 不只是d 一直想再多出時間教姐姐 目前還抽不出來 還好 最近姐吃醋的狀況 減緩 姐姐剛居然也終於學會用手勢 對著講電話的我打"暫停" 沒有在旁邊吵鬧插話問不停 我看到的時候 也用手勢比出大拇指做大讚美 姐姐一直對於我教d的東西很感興趣 剛我也利用幾分鐘很簡短的提問 我問花媽寫字的圖案中 掉落滿地的是甚麼? 本來預期她有可能答"花朵" 沒想到她頓了頓 答出"紙團" 我問為什麼你認為是"紙團" 她答"其實剛剛我也很猶豫 想到底是花朵還是紙團 但我看花媽在寫字 而且寫得很辛苦都流汗了 表示寫不好 所以滿地得應該是紙團 應該寫不好一直揉掉" 我有點意外 再一次證實 吳醫師從測驗中看到的 d對於季節不大有概念 今天 kiki老師打電話來說 上次幫姐送去比賽的畫 得了佳作 是否要再思考 讓姐姐再去畫畫 為了d 因為假日我常去上課沒法兒顧及接送姐姐的畫畫課 爸比也不願意幫忙 所以停了 孩子小的時候 應順性發揮 不應考慮才能天分 最近我這麼思考著 爸比總認為她沒有天分 只是很狹窄的畫 所以一直不贊同 我以前也是為了讓姐陪著d畫畫 其實也不公平 其實d根本不愛握筆 不應拖累手足的

成功 弟單獨進舞蹈教室並跳完一整堂

2008年10月31日
公開
12

自從上周看到姐弟倆的情形 就想 應該要分開了 因為姐姐管不動弟 拉不動弟 不是她的錯 她叫弟也叫 她拉她推弟是為了要弟注意 但弟大力的反推反拉回去 姐姐想要糾正弟 弟生氣不願聽從而反彈 不時的看到姐弟兩小拉扯 隨之而來的負面情緒越來越多 再加上因為分心未帶弟弟排好隊 在欄杆邊邊玩耍 被老師說了一下 我看她的臉就越臭越不情願 是不應該拖著姐姐的 也耽誤著姐姐預定要上對面作文班的進度 但初期我和弟弟真的需要她 當時 看著芝恩 真想與芝恩媽咪說說 若是讓弟單獨上課 看是否能拜託同班的芝恩在課堂上稍稍關照一下 想想 還是卻步了 也沒理由這樣拜託人家 雖然芝恩曾經非常主動與弟有成功互動玩耍的經驗 @在一次等姐姐舞蹈班下課 芝恩以零時利誘成功拿到弟的玩具盒 兩人並坐在一起 弟吃著芝恩的零食 芝恩玩賞弟的玩具 @一次非常好的玩耍http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid149353,cid127853528.htm 但後來再見 卻又互相沒有反應 再加上芝恩若是有了其他小女生為伴 根本就不會注意到弟 加上最近又開始思索 學習應用 代幣獎勵制度 提前1天 不斷預告 我跟弟說 若勇敢單獨進入教室 就可以得到2個圓盤 若勇敢跳完一堂課 就可以得到3個圓盤 弟沒有拒絕 到了今天 剛好姐姐生病不能去跳舞 我就又順勢加把勁 他遲疑 皺著臉說 "我不敢" "我施(需)要姐姐" ... "我施要妳" ... "我會一直站在門外看著你 妳可以安心 不要怕" 半推半就 就進去了 大致上還不錯 比我想像中的好多了 老師也很照顧弟 真的很感謝 前半暖身 排隊輪流做動作 後半需要兩人一組 我想糟了 不知會怎樣 原本一直賴在媽媽身邊不願跳的芝恩居然起身拉住弟弟的手 與他一組同跳 她不會干涉地怎麼跳也不會糾正他要蹲下或是其他動作 就只是站在他身後 各跳各的 這種方式很好 我由衷的對芝恩媽咪說"感謝你們家芝恩的帶領" 真的太感謝了 弟的專注力模仿力越來越好 當然還是有一些神遊或自玩自的 但整體而言 已經進步很多 有媽咪說 弟跟以前(約半年前)差好多 整個狀態 像是不同一個人 聽了真的很高興 我的圓盤獎勵計畫實施到今天第3天 希望這次可以成功

再試試新活動: 圓盤集點獎勵好行為

2008年10月29日
公開
4

之前聽過謝老師提及ABA 應用行為分析法 在與劉醫師約談時 劉醫師也提及此法對有理解力&較大孩子很適用 聽了解釋後 原來此種方法就叫ABA 原來多年來我已試圖運用多次 但每次都失敗 之前看星星小王子 肯尼斯時 他很稱頌ABA 當時我還不是十分明白 太專業的名詞看來總是有點累 以前我總是失敗 現在仔細想想回顧 1.蓋印章 鼓勵姐姐好的行為 =>失敗原因: 姐姐會不斷要求 這件事也做得很對阿 應該也要蓋印章 整天我被追著跑 到最後 姐姐就拿自己的印章蓋了 她也有印章啊 後來就不在乎了 2.用糖果小零食飲料獎勵 根本就不行 爺爺那兒供給量太大 誰在乎吃不到媽咪的啊 3.專本記錄 希望姐姐改善的行為 用繪圖及肯定字句強化 =>失敗原因: 姐姐每件事都要求記錄 經常催促我要記錄 最後 我煩不勝煩 後來我也要記錄她改不掉的行為 她不願意 4.達到我要求的 可打勾ˇ 集滿三個勾換禮物 本來只是針對弟 希望改善他對握筆的觀感 他太抗拒焦慮了 好不容易才學會畫圓 希望更進一步讓他仿畫 ˇ有點難 X比較簡單 但他不想畫X 沒想到姐姐看到後興致勃勃 也要求參加 獎勵行為一開始就沒有設定 獎勵物也很難規範 變成一直要求買禮物 花費太大 她們想要的都很貴 5.扣零用金加零用金 小一下時 曾經試著每天給她10元 一方面訓練金錢感 存錢 練習適當的運用錢 若行為不良 例叫不動作功課 就扣10元 同時也給弟感受一下(結果 弟根本無法保管 還一直搶姐姐的錢) =>失敗原因: 爺有很多錢啊 10元10元的 幾百個 每天任她們摸 強力要求爺不要給她們錢 他直接買 直接滿足孩子的需求 要甚麼有甚麼 每天接姐姐放學時 買一堆糖果零食飲料小戒指小玩具 她還是跟我要錢 爺爺還教她騙我 把某些東西藏起來 偷放著玩 甚至還把飲料埋在蔬果箱內 刻意埋的 刻意藏的東西 日益增多 大失敗 還多了很多不良的行為 到現在我還是沒辦法改善 發現她那麼刻意的騙我時 從沒在孩子面前掉淚的我忍不住哭了一場 何必這樣 失去動力 前不久 又對姐姐 採取了一個"扣活動的策略:扣kiki老師的畫畫課" 稍稍有效 但還是免不了費力的提醒&威脅 星期一 到長庚時 姐弟倆看到藥房賣的玩具 又開始不斷的吵不斷的盧 順勢 就提出計畫 還是要她們同意才行 他們聽到集圓盤(最近是姐姐的最愛 弟也跟著喜歡)還可以換玩具 當然興奮得又叫又跳 買了2罐圓盤150*2=300拎回家 弟又照例的 以為馬上就有禮物 走去停車場這段路 真長 真久 真累 他又哭又坐又躺又鬧又趴 使盡各種哭鬧要得到他要的 不能再退讓 已經給他倆各一個麥當勞玩具+2罐圓盤(雖然圓盤是我的工具) 他不走要抱 我試圖再再說明&遊說 也沒有用他根本聽不到 只沉浸在挫折&盧鬧中 我就是不能抱 就這麼一路推拖拉 好不容易他才情願牽著我的手自己走去停車場 仍是一路哭喊 每次這樣時 都會有路人詢問他怎麼了 要怎麼做 說實在的 我沒有認真去研究也沒有買書 我想 邊做邊想再邊改善吧

這一個月來 d終於對幼幼點點名有反應了

2008年10月04日
公開
10

我的天 3歲9個月後才有反應 看到幼幼or　Ｍomo台的唱跳　感到興奮得起來叫叫跳跳 上星期　他居然快樂的模仿起小布　high 為什麼以前我不覺得他奇怪呢　 以前　他不看這些適合小寶寶看的東西　 巧連智幼幼版的東西　他沒興趣　要帶他唱跳　他生氣哭鬧　要我走開　關掉 老要看超齡的成長板　快樂版　要看很無聊的蟲蟲記錄片　火車紀錄影片　連使用說明dvd他都有興趣 姐姐很不愛看　嫌無聊的東西如大熊blue bear的家　　他看得下去 音樂劇＂變身怪醫＂＂貓＂＂歌劇魅影＂　姐姐是看到d為何看得這麼有興趣　感到好奇　才願意看　才喜歡上的　他兩差了3歲4個月 當初　我第一次看變身怪醫時　也感到好驚訝他說好看還要看 現在　反而d也帶著姐做了不少她以前全然無興趣的東西 　 很慢　才願意看故事dvd　但不看繪本（今年下半年開始　才慢慢拓展）　愛看大科學　交通工具　圖鑑類　但他只是仔細端詳　看不出他吸收了甚麼 陸續去了1年半的圖書館　他就只玩＂工地　火車　機場..書＂　看交通工具　甲蟲書 最近2個月 拓展至＂海底世界＂　＂恐龍＂　但只是免強看一看 說實在的　到目前無止　他雖有特殊拘泥的興趣　卻看不出有任何突出之處 顏色　形狀　上下概念　是最近2個月才學會的 塗鴉　黏貼　是最近一個月才願意的 之前 強烈抗拒學習的狀態　已改善很多　專注力　模仿力　進步很多　但跟一般的孩子比　還是跟不上　從他在振生的上課狀況可得知 聽而不聞的狀態　說真的　要不是出去上課的狀態很糟　根本就沒警覺　在家時只以為他不願意　而不知道他是接收不了這些訊息　也不知如何處理　才鬧脾氣逃避　 不能　不單單只是不願意阿

最近d很愛舉手

2008年09月28日
公開
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d學會舉手 想想 應該要感謝福音園地的兩次夏令營活動 是一群香港來的神學院學生老師 每個活動老師都會問 "要xx的小朋友請舉手~" 也是在這個時候 d好像喜歡上跟大家一起唱歌 第一次 d只能旁觀 看她們玩遊戲 跟在姊姐身邊幾分鐘 還是退出 跟著我逗著狗旁觀到活動結束 因為他聽不懂 對他來說太難了 挫折感也很重 第二次 跟著姐姐 唱歌 玩遊戲 還有老師指導做小扇子 後來要分享每個人做小扇子 每個人都要出去介紹並接受所有人掌聲 那一次 d哭倒在地後 就堅決不起來 所有人束手無策 把在玻璃門外的我叫進來 我不斷的問為什麼哭 許久許久 他才哭著吐出"我也想去 可是不給我 哇~~~" "~~講我" 最後我才搞懂 他拿的小鴨鴨扇子是水生動物 但老師在問陸上動物時 他就想跟著姐姐出去介紹發表 被姐姐糾正 結果 他就到地上不起來 拉也拉不起來 他不斷的說 我也想去 在他哭鬧當中 發表活動結束進入下一個活動 不斷安撫他跟他解釋 搞得我好累 但還是撐著陪伴他完成活動 不能退縮 我不能 d也不能 我想 這次的不成功舉手經驗 他一定耿耿於懷 在這之後 也沒發現d會舉手主動參予 直到上了謝老師的課 第一堂 老師問誰想要出來當鐵橋抓人 他想也不想 居然立刻把手舉起 那一剎那 我好驚訝 真的沒想到 後來老師請弟出去時 他愣了愣 原來他根本不知道出去要做甚麼 身體有點緊繃感到他心跳變快 我不管 趕快鼓勵他推著他出去 完美愉快的成功經驗 後來他跟我說他想拿方向盤當開火車的 我跟他說要快快舉手跟老師說 = 成功 = 後來我怕他以為舉手就一定會有回應 在回座位的路上 就不斷告訴他 有時老師會點你 有時候不會 小朋友很多 大家都想當火車頭 要給沒當過的人機會 事前協商 弟的接受度比較高 最近 常要求我問"要刷牙的人請舉手" "要洗澡的人請舉手" ....很多困難的事情變得比較輕鬆 他真愛舉手