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涵茹媽咪

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轉載文章:機會常偽裝成不幸

2008年10月16日
公開

有一個人到一家大公司應徵公關經理，公司要錄取的名額只有一個，想不到報名者竟然出乎意料之外的多，經過激烈的層層考試與關卡的篩選。最後，他終於接到面試通知單。 想不到，輪到他進入董事長室時，他竟然在董事長的面前摔了一跤，並把手中的資料撒的滿地，只見他從容不迫地，一一撿起來，並微笑地走到面試官的前面坐下。果然不錯，董事長劈頭第一個問題就問他，你覺得這樣的事情會影響你的面試成績嗎? 只見這個人微笑著回答:在人生的旅程中，時常會有意想不到的事情衝擊著我們，而這些打擊會產生什麼樣的結果，端看我們是以何種態度去面對，因為不同的態度，就會產生不同的結果。通常我都會以從容、積極、正向的態度去面對，只要盡了力，我就不太在乎結果是怎麼樣。 如果，太患得患失，反而無法將真正的實力展現出來。更何況，有很多事情的結果，並無法操之在我。就像今天這件事情的成績是操之在董事長的手中，所以，會不會影響我面試的成績，應該是要問您，其實，這也是我想問的一個問題! 不久後，他接到了錄取通知單，董事長的評言如下:你是一跤摔進本公司。 意思是說，因為，你摔了一跤之後應付得當，才被錄取。 所以，如果沒有摔那一跤，說不定還無法展現出你的危機處理能力，而讓董事長欣賞。 在人生的旅程中，當不如意之事來臨時，千萬別喪志或輕言放棄，因為，機會時常偽裝成不幸，來試探我們，端看我們如何來應對。

一個要讓幼稚園小朋友在午睡時間乖乖入睡的方法

2008年10月13日
公開

晚上一家三口看完龍貓，轉台剛好看到生活魔法家，是個很讚的節目，但老是 記不住播出時間，所以沒有固定收看，但看到時一定會從頭看到完。 看到一個要讓幼稚園小朋友在午睡時間乖乖入睡的方法，實在是讓我嚇了一大跳，而且躍躍欲試的開心的不得了，想想如果有方法可以縮短小朋友上床到睡著的時間，那該有多好啊？如果原本要一個小時（可能要抱要唱歌要說故事要滾來滾去 ....），變成十分鐘的話？？？ 那我就有一個小時的自己的時間了啊！！ 材料：洋蔥切段（不是切丁哦）大約五六條，放在小盤子上 方法：把盤子放在離睡覺地點五十公分內，可以聞到味道為主 結果：就等著小孩睡著吧！！哇哈哈 PS//也可以用茶包袋裝兩絲放在小袋子裡再放置接近他的位置 我的過程如下：我先洗臉敷臉，然後去切洋蔥，再端著洋蔥絲跟叮咚一起去房間,他還問我可以吃嗎？我說不行，這是要用來聞香香的，接著把盤子放在他床頭附近，房裡有開冷氣但房間沒有關，接著便請他躺下跟我一起聞香香味道，然後要他在腦子裡回想剛剛龍貓的劇情。 他一開始講了一些劇情，我提醒他用想的就好。後來我自己也想睡，就撐著頭閉上眼睛休息，瞇著眼睛偷看他，然後三分鐘左右他出現雙眼皮（想睡覺的徵兆）， 五分鐘他開始瞇著眼睛（大概跟我一樣覺得眼睛想休息），接下來他就是眼睛瞇著然後小小的一直動（像掙扎嗎，哈哈），最後就是.......睡著了！！！ 哇哈哈，我臉上的面膜還沒完全乾呢，看看手錶差不多十分鐘耶。我就跑出去跟在客廳的老公比手勢說ｙａ！！他說：真的假的！這麼神奇？ 然後我去洗臉，可是聽到老公進房把叮咚吵醒的小聲音，可是他雖然醒了卻沒有起床耶，還是躺在床上一臉悠閒（不像以前要睡覺都像猴子亂跳），所以我再陪他一次，這回也是十分鐘再度入睡，而且很安靜的睡著，不會滾來滾去或要求這要求那的，只有用兩隻手一直抱著我的頭跟他的頭連在一起睡，我照例等他十分鐘睡著我就輕手輕腳的閃人了。 原理是洋蔥的味道能讓人的腦波平穩安靜，就很容易入睡，我覺得對我來講有雙重好處，因為除了希望他能好好的快速入睡，也希望自己能夠如此，不要老是躺後想一堆有的沒的很難睡著，我想失眠的人也可以試看看哦！！ 這是第一次試驗，我很滿意啦！ 大家有試的話，可以來報告一下結果，洋蔥這個東西在我們家算是常備品，因為我會拿來做很多料理，又可以放滿久的，很好用，所以材料對我來說算是很方便的，推薦哄小孩入睡很辛苦的媽媽們一定要試試看哦！！

心理測驗:你幸福的關鍵人（挺準的…）

2008年10月02日
公開

１•你決定到遠方自助旅行約一個月的時間，請問讓你有這個想法的主因是什麼？ 　　太久沒有旅行了→至第２題 　　感情或工作出現煩人的問題→至第３題 ２•你終於確定要到哪一個國家旅行，請問這個國家屬於？ 　　熱帶國家→４ 　　寒帶國家 →５ ３•請問你到旅遊地點所做的第一件事是什麼？ 　　到處逛一逛、看一看→６ 　　先到住宿的地方小憩一會兒→５ ４•休息一個晚上的你，一大早就起床了，並以無比期待的心情向旅程的第一站出發，沒想到才走沒多久，你就迷路了，請問這時候你會怎麼做？ 　　拿出地圖仔細研究→７ 　　不斷地詢問路人→５ ５•好不容易到達你要去的目的地，請問那是什麼地方？ 　　一家全球聞名的美食餐廳→８ 　　一處頗具歷史意義的古蹟→７ ６•玩了一整天，你大約八點左右回到住宿的地方，梳洗一番之後，你倒了一杯紅酒獨酌，靜靜地坐在陽台上看夜景，請問這時候你心裡想起了誰？ 　　家人或同性朋友→５ 　　情人或異性朋友→８ ７•第二天，你準備去拜訪一位好久不見的老朋友，可是一到達筆記本上所抄的地址，才發現對方根本不住這裡，請問發生了什麼事？ 　　對方已搬家→９ 　　自己抄錯地址→10 ８•好不容易連絡上老朋友，請問你們約在哪裡見面敘舊？ 　　咖啡廳→10 　　對方的家 →11 ９•與老朋友道別之後，你正準備往下一個目的地前進，走著走著， 　　忽然看到街角圍著一群人，請問那群人在做什麼？ 　　欣賞街頭藝人的表演→12 　　圍觀一位發生意外的傷者→10 10•當你參觀完今天最後一個景點，正要回住宿的地方時，肚子竟然開始絞痛， 　　請問這時候你會怎麼做？ 　　求助於身邊的陌生路人→12 　　撐回住的地方找服務人員→13 11•經過一番折騰，體力慢慢恢復，但你的心裡卻閃過一陣隻身在異鄉的孤獨感，　　請問你會如何渲洩自己的情緒？ 　　大哭一場→13 　　將心情記錄在日記本裡→10 12•正當你走得很累，一個人坐在公園的椅子上發呆時，突然有位高大帥氣的 　　男士跟你說了一句話，請問他說什麼？ 　　「你好迷人！」→14 　　「你的東西掉了！」→15 13•連著幾天的晚餐，你都是以麵包果腹，今天你打算好好犒賞自己，請問你去吃了什麼？ 　　頂級牛排→15 　　海鮮全餐→16 14•飽餐一頓之後，你因為肚子實在很撐，又加上用餐的餐廳離住宿的地方不遠，　　所以決定散步回去，請問你走了多久的時間？ 　　不到一個小時→17 　　一個小時以上→18 15•回到住宿的地方，發生一件讓你驚喜萬分的事，請問是什麼事？ 　　情人傳真問候信給你→18 　　有愛慕者送花給你→19 16•你自助旅行已有兩個多星期的時間了，請問到目前為止你的心情如何？ 　　有點兒後悔沒有參加旅行團→19 　　雖然疲累，但很充實、愉快→20 17•某天，你到一個小城鎮遊玩，因為玩得太盡興而錯過最後一班火車的時間， 　　請問你會怎麼做？ 　　找一家當地旅館投宿→Ａ型 　　想盡辦法回到原來住宿的地方→Ｂ型 18•你經過一處跳蚤市場，買到一件非常喜愛的商品，請問那是什麼？ 　　戴在身上的飾品→Ｂ型 　　擺在家裡的傢飾→Ｃ型 19•請問你對於這趟自助旅行印象最深刻的是什麼？ 　　風土民情→Ｄ型 　　自然景觀 →Ｃ型 20•終於要結束這次的自助旅行了，你現在的感覺是什麼？ 　　樂不思蜀→Ｄ型 　　好想家啊！→Ｅ型 【診斷】找出讓你幸福的關鍵人 【Ａ型】黃色幸福人 你的性格十分隨和，即使有人誤會你或是指著你的鼻子罵，你也不會輕易動怒， 總認為就算天塌下來也有高個子頂著，很懂得善用輕鬆、樂觀的人生哲學。 你沒有什麼金錢概念，不是一個唯利是圖的人。 某些時候，可能有人會認為你表現得過於輕浮，好像什麼事都不在乎， 難以被託付重任，一些有利於你的好機會也容易因此而被錯過。 Happy Point：婚姻伴侶．晚輩 【Ｂ型】藍色幸福人 或許你的行為還能在世俗的標準裡被認同，但是你的想法和邏輯卻怪得可以， 你有自己找快樂的方法、有自己生活的模式，對於沒有創意的人事物總是不屑一顧。 你時而超脫、時而實際，全身散發獨特且自我的氣質，十分適合生存在充滿無限可能的二十一世紀。 你的社交能力還算不錯，但卻往往表現得過於誇張，讓人覺得有些浮華不實。 Happy Point：同事．長輩 【Ｃ型】綠色幸福人 你討厭一變再變的做事方式，最好事前做好周詳而充份的準備，然後一氣呵成地完成所有任務，因為突發的問題會讓你覺得煩躁且不知所措，簡直是痛恨至極。 你喜歡幫助別人，但不會刻意主動，不致於讓人有太過熱情的感覺。你的情緒平和而穩定。 雖然不太喜歡交際，可是誠懇待你的知心好朋友卻不算少，是你這一生中很珍貴的寶藏。 Happy Point：兄弟姐妹．同學 【Ｄ型】紅色幸福人 你絕不會被淹沒在人群之中，容易成為眾人目光的焦點， 一旦找到屬於自己的表演舞台，想不成為名人都難。 偶爾，你也會有缺乏自信的時候，但是只要別人隨便讚美你兩句， 你立刻就能從一隻膽怯的貓咪變成驕傲的孔雀，光芒無人能敵。 你從不知道計畫是什麼，喜歡有機會就去試、有樂子就去玩的生活模式， 當然嚐到失敗的機率也比別人高。 Happy Point：主管．朋友 【Ｅ型】橙色幸福人 從外表看來，你像是一個沒有主見的人，但是其實你比誰都還要倔強， 幸好你的本性善良，並不會因為好強而傷害別人。 你具有異於常人的藝術潛能，如果能從事相關的行業，必定會有不錯的成就。 你常有思慮過多的毛病，一件再簡單不過的事都能被你複雜化， 若無法作適當的調整，不僅自己會深陷痛苦的泥沼，就連身旁的親朋好友也遭殃。 Happy Point：父母．情人

百年之後 文/趙寧

2008年09月07日
公開

百年之後 文/趙寧 我去民權東路的殯儀館參加一個朋友的葬禮， 最後的儀式是繞著朋友的棺木瞻仰他的遺容。 看著朋友安詳的臉，想到去世前他因病而極端痛苦的樣子， 我減少了憂傷的情緒，感到有點安慰了。 走出殯儀館，我想到今後再也不能和朋友一起喝咖啡談笑， 想到生命的短促無常，我深深的吸了一口氣， 告訴自己：「好好的來呼吸一口新鮮空氣吧！因為百年後再也吸不到了。」 就覺得空氣特別香甜。 然後，我步行到一家與朋友去過的亞都飯店喝咖啡， 在那優美的歐式咖啡廳裡，我端起咖啡， 對自己說：「好好的品味這杯咖啡吧！因為百年後就喝不到了。」 這樣想，覺得那咖啡特別的香甜。 喝完咖啡，我沿著民權東路向東走回家! ，! 走過了大家都不想進去、最後不得不進去的殯儀館。 走過了大家都在求財富、求姻緣、求子嗣的恩主公廟， 香火鼎盛，可以看到人間永不滿足的慾求。 走過了幾家婦產科的醫院，彷彿聽到新生兒恐慌面對人間的啼哭聲。 走過了廣大的榮星花園，看到幾對情侶在那裡談情說愛， 一對新婚夫妻在拍新婚的照片。 啊！生老病死的歷程是多麼短暫，民權東路一千公尺就走完了， 我們的人生不就是這樣的在演出嗎？ 讓我們更真誠的相待吧！ 因為我們的人生難得、因緣難遇！ 讓我們對父母多一點孝心，因為百年後只會剩下懷念。 讓我們更真誠的對待妻子或丈夫，因為百年後就不能攜手散步了。 讓我們更珍惜兒女的成長，因為百年後要擁抱他們就不可得了。 讓我們在每一個相會、每一個因緣裡，都能全心的付出與融入， 都能無私的感謝和奉獻。 因為，因為，百年後，這些都不可得了！...

文章分享~請把童年還給孩子

2008年08月22日
公開

《豆芽不上安親班》 序•請把童年還給孩子 奧林文化 & 大穎文化 總編輯 / Carol 　　前幾天，我搭計程車、在車上和司機聊了起來。司機先生很感慨的怨嘆經濟不景氣、生意不好做，他一天要開十幾個小時的車，有時還賺不到一千塊。太太在家閒著，也幫不上忙。他唯一的兒子唸小一，上個安親班、隨便補個英文，他的收入已經去掉大半，日子過得很辛苦。 　　「媽媽在家？為什麼不自己陪兒子？還要去上安親班呢？」我很好奇。 　　「媽媽不會教小孩啦……放學回家要是不去安親班寫功課、唸點書，回家睡一下午覺、看看卡通，再打混一下，時間就過去啦！什麼都沒學到！將來要怎麼跟人家比呀！要像我再開計程車嗎？」司機先生很感性的補上一句：「我自己再怎麼辛苦都可以！就是不能讓孩子輸別人。」 　　我問他，「你知道小孩在安親班都做什麼嗎？」 　　「還不是寫功課、唸書嗎？細節我是不知道啦！可是，他去上安親班以後，考試分數都有進步喔！常常考一百分回來。我看了、很高興喔……覺得我這樣辛苦總算沒有白費……」憨厚的司機先生難掩得意，笑得臉都亮了起來。 　　一個望子成龍的單純父親，他的期望，我完全可以理解。有點不忍心掃他的興，我不太願意繼續這個話題。 　　倒是他又說：「我那個兒子呀，很聰明、就是懶啦！每天都跟我討價還價說他不要去安親班，我說我這麼努力賺錢、就是要讓你讀書呀！他竟然還說賺錢有什麼辛苦的！沒錢，去提款機領就有啦……」 　　這是一個典型的只被要求學業成績，卻極度欠缺生活能力及常識的孩子。只是，孩子很無辜，這原本不是他自己能選擇的生活方式，是父母的引導失了方向…… 　　我問司機先生：「你只看到他考試成績進步了，有沒有想過他為什麼會進步呢？他跟你說他不想去安親班時，除了他偷懶這個理由外，你想過還有其他可能的理由嗎？」 　　司機先生靜默了。像是在思考我提出的問題。 　　我所知道的大部分安親班，都是讓孩子寫寫功課、再寫評量，積極一點的安親班甚至會千方百計拿到學校的試卷，讓孩子先寫，一再重複寫過這些評量試卷的孩子，回到課堂上考試，一看到一樣或類似的試題，連想都不必想，很快的就可以把答案直接填上，考出來的成績也都不差。 　　不明就裡的爸爸、媽媽，一看孩子成績進步了，滿心歡喜，謝天謝地還好我把孩子送去安親班了。 　　這樣的成績，果真只是用來「安親」的。 　　孩子呢？為什麼大多數的孩子都不喜歡上安親班呢？ 　　原因應該是安親班的型態接近的是補習班。大一點的孩子因為考不上好的高中或大學，所以勉強去補習班蹲一年，教室小、人擠人、整天背書考試，忍一忍也就過去了，大不了就苦這一年嘛！坐監也是一年而已！ 　　這些從小一就開始上安親班的小小孩呢？他們可不是只有忍一年便了事的，很多孩子是從小一到小六、整整六年時間都在安親班渡過的…… 　　小學畢業之前的這段時光，我們統稱叫「童年」。上學、然後去安親班待到晚上，假日再去補習（英文、數學或才藝）的孩子，幾乎可以說是沒有童年的孩子。 　　爸爸、媽媽們只要回想一下自己的童年是怎麼過的，不必再問孩子，應該就知道孩子為什麼不愛上安親班了。 　　台灣五、六○年代出生的世代，應該是現在為人父母的一代。我們小時候放了學，不管成績好或不好的孩子，唯一做的事，便是「玩」。玩跳繩、玩沙包、玩兩人三腳、玩123木頭人……那個時候的孩子很少玩玩具，都是孩子跟孩子玩。在這些看似沒什麼大長進的玩的過程中，我們親身看到了大自然的四季變化，聽見了鳥叫蟲鳴的自然生態，體驗了人與人之間微妙的互動關係。 「玩」對孩子來說，是很重要的工作，所有有關生活的能力，孩子們都得從玩的過程中學習。一個整天關在安親班的孩子，當然不會有任何玩的機會了。 　　我家荳芽即將唸小一時，我也曾經想為她找個安親班，那時沒想太多，不是大家都把孩子送去安親班嗎？那麼，照著做，大概不會錯吧。 　　在我參觀過幾家安親班後，我停下來想的是──安親班有便宜的、貴一點的；教英文的、只幫忙看學校功課的；環境也有寬敞一些的、簡陋一點的……但是，所有安親班都有一個共同的型態，便是類似補習班，把孩子整天關在一個空間裡。只要這個型態不變，安親班對我來說，便都一樣，沒什麼好選擇的。 　　一個六、七歲孩子的生活，不應該被拘限在一個小框框裡、處處都是牆，她應該出去吹吹風、曬曬太陽，跟小狗一起在公園跑一跑，或者學著種一株花、養一盆草，親手摸摸泥土、赤腳踩一踩地…… 　　因為停下來想到這些，我放棄了安親班，開始為荳芽找老師、和老師一起規劃荳芽的課後生活學習藍圖，一點一滴、一天一天，努力實踐。 　　荳芽已經過了這樣的生活近兩年。這兩年來，她去到台灣很多地方旅行、觀察，做了很多筆記，長大了不少。每天，我總是仔仔細細的聽她說話、看她微笑或皺眉，我不願錯過任何一絲一毫她成長的細微改變。於是，我才能說──我是了解荳芽的。 　　作為荳芽的母親，我不敢誇說她有多優秀，但她的確表現出一種跟一般孩子不太一樣的特質──快樂、開朗、勇敢，樂於學習新事物，很會營造生活樂趣。 　　如果硬是要追究荳芽的成績如何，我也能微笑著回應──雖然沒有第一名，但也不差，我很滿意了。 　　童年，是形塑一個人的人格特質很重要的階段。一個人將來用什麼眼光來看這個世界、如何看待挫折和成功，甚至怎麼樣定位自我價值，都跟童年所經驗的生活有關。一直到現在，心煩時、困頓時，最能安慰我的，也總是偶然想起的那些小時候的不經意小事…… 　　一個沒有了童年的人，他要如何定位自己、肯定自己，或是安慰自己呢？ 　　我總是開玩笑的說我把荳芽當白老鼠，做了「不上安親班」的實驗，已經近兩年了。荳芽低年級的生活即將結束，再來她要面對的是競爭更激烈的三年級，我卻依然準備讓她繼續過這樣的不上安親班生活。在我看來，競爭力固然重要，但是，在跟別人競爭之前，先幫助孩子看清自己，恐怕是我們更應該要為孩子做的事吧。 　　真心為孩子好，我唯一想說的是──請把童年還給孩子吧……

治腦麻娃娃 脊柱幫浦小電腦立大功

2008年03月04日
公開

更新日期:2008/03/03 16:30 治療腦性麻痺娃娃，脊柱內小電腦立大功！一位五歲的董小妹妹，因為腦性麻痺造成嚴重痙攣，身體像石頭般僵硬，後來裝置了脊髓內微小幫浦，藉由電腦控制輸入抗痙攣藥物，小女孩的身體逐漸獲得改善，變的較為靈活，最近還學會用「一指功」打電腦。(徐韻翔報導) 照顧腦性麻痺孩子之路很辛苦，尤其當患者因痙攣造成軀體硬如石頭時，在照顧上更是考驗家長與醫療團隊耐心與毅力。 一位年約五歲的董小妹妹是腦麻患者，痙攣不正常的張力造成她肢體僵硬，行動不便，後來裝置了脊髓內抗痙攣藥輸注幫浦ITB後，藉由精密電腦控制的微小幫浦，每小時精準輸注微量抗痙攣藥物，一年來搭配上復健，逐漸改善了小女孩的痙攣問題。 復健科主治醫師康峻宏解釋，中風以及腦性麻痺等所造成的痙攣，因為張力異常會造成關節變形與肌肉僵硬，過去傳統的骨科鬆筋手術或藥物治療，沒有辦法因應病況微調，新的ITB手術電腦控制脊髓幫浦治療法，在體內裝置幫浦後，能夠將抗痙攣藥物透過導管注入體內，除了病患不必再經常打針吃藥，藥物劑量也可以隨時視病患治療期間的反應進行調整。 醫師表示，小妹妹接受ITB手術後一年多來，復健與治療狀況良好，身體有活力肌肉靈活，不再像石頭娃娃了，最近她還學會用「一指功」，使用電腦打字。不過，這種新手術可不便宜，由於健保無給付，至少要35~40萬元，還不包括藥費，據統計，目前在國內的手術運用約已經完成10例左右案例。

脊髓裝注藥幫浦 腦麻兒能走了

2008年03月04日
公開

更新日期:2008/03/04 09:38 【陳怡妏台北報導】 　拿著鉛筆，患有腦性麻痺的董芷妤小妹妹開心地寫著阿拉伯數字，那是十一個月前她怎麼練也寫不出來的字。但脊髓內藥物注射幫浦大大改善她的痙攣情形，四肢不再因張力僵硬。董媽媽說，手術剛回家的第一晚，看到女兒睡姿從剪刀腳變大字型時，原本反對手術的董爸爸才放下心中大石。 　台北醫學大學附設醫院三日發表體內植入脊髓內抗痙攣輸注幫浦(ITB)，過去該技術多用於成人痙攣治療，北醫成功的運用在兒童身上，六歲腦性麻痺兒董芷妤小妹裝上幫浦至今十一個月，痙攣減輕後，不但能拿筆寫數字，也能靠著助行器自己走路。 　六歲動手術 全台兒童植入首例 　北醫院長吳志雄表示，痙攣造成的張力讓患者肢體僵硬難以活動，董小妹是全台灣第一個兒童植入案例，目前幫浦運作狀況良好，可作為範例。若健保能將此納入給付項目，對腦麻兒家庭是一大福音。 　董芷妤的主治醫師北醫復健科醫師康峻宏表示，未接受ITB前，董小妹採局部肉毒桿菌毒素注射治療痙攣，但肉毒桿菌療效有時間性、使用劑量也有上限，小朋友會面臨藥效過後能力變差的挫折。接受ITB治療後，痙攣控制變得簡單而有效，雖然手術開始傷口會很痛，但她很勇敢，從來沒有喊痛，也沒哭過。 　矯正「剪刀腳」 手也能搖鈴鼓 　董芷妤手術前握筆只能畫直線，拿鈴鼓也搖不出聲音，腳因張力太強導致腿交叉，就算有助行器也無法一個人前進，得要人支撐；即使想與一般小朋友一樣上學，卻沒有幼稚園肯收她。但手術後，芷妤已可自己靠助行器走路，搖鈴鼓也不成問題，念小學的她還如願進了普通班級。 　董媽媽表示，手術前女兒生活過得很不快樂，每次復健時，拉開夾緊的腳的疼痛總是讓芷妤痛到大哭；偶然機會得知有植入式藥物注射方式，他們決定試一試。 　要六歲孩子接受手術，一度讓夫妻倆陷入苦思，沒想到她自己很想動手術，還不斷問父母「答應醫生了嗎？」董媽媽說，裝了注射幫浦不代表未來就能治好痙攣，值不值得為此挨一刀，讓家人很煎熬。後來念頭一轉，談未來太遙遠，不如當下讓女兒快樂成長，決定接受手術。現在董芷妤雖然還是得靠助行器，但比以前更快樂，更有自信。

彩虹和雲

2008年01月09日
公開

作者： 林郁宜, 於 2008-01-08 摘至彩虹天使教育網: http://dama168.com/index.php 「彩虹和雲」是我剛完成的新書，共分為上中下三冊，內容包含近幾年郁宜老師於「彩虹特教天使」所發表的文章，書名定為「彩虹和雲」是有些特殊的意義的： ㄧ、「彩虹」除了是因為大部分的文章於彩虹特教天使網站中發表過，也為了以 此書來祝福彩虹媽的兒子，是他促成了這個網站，也是「彩虹的媽」ㄧ直致力於這個網站的運作，所以，這個因素，我用了「彩虹」為名；殊不知因緣如此巧合，我的出家法號為「道雲」，所以，取此書之名稱為「彩虹和雲」。 二、「彩虹」的鮮豔色彩，讓我們可以思惟每ㄧ個孩子的學習管道可以如此「多元」與「美麗」，它是可以透過多種色調的組合形成「生命的美感」，就看我要站在哪一個位置來「讀」；「雲」的色調總是「淡而輕」，但卻是遍布每ㄧ個天空，永遠「守護」雲彩下的所有生命，這片雲看似沒有太大的力量，但是，每ㄧ個人抬起頭都可以得到它的ㄧ絲溫暖。 三、「彩虹」總是在雨後才出現，有一種「漸入佳境」、「最後露出曙光」的意涵，然而，總是和雲黏在一起；而每ㄧ個人頭上的天空裡，都會有ㄧ片「雲」，這一片雲時時刻刻都在庇護著每ㄧ個成長的「生命」。 有這三個理由，我將書名定為「彩虹和雲」。我想到要使用這個名字，第一個告知的對象竟是「得恩的媽」，她立刻給我強烈的正向回應，很謝謝她，尤其「得恩的媽」和「若慈的媽」在這個過程中為我擔任校稿的工作，我很謝謝他們。而彩虹媽和杜神父願意為我寫序，讓我可以在他們的祝福中完成這三本書的出版。 然而這三本書的內容，除了在之前彩虹特教天使網站上多年來書的文章以外，我也在書中介紹了更多「生活故事書」的應用模式，有ㄧ些文章是完全未發表過的內容，當然了，其中有ㄧ些教學方法的介紹，如：PECS、生活故事書和許多教學輔導的策略，其實，我比較珍惜的是一些自己在心裡激盪很久的內容，如：「親愛的爸爸媽媽，您要帶我去哪裡？」、「聽都懂，心還是痛」….等談心的文章，這三本書對我的生命歷程來說，是一個很重要的過程，也是我嘗試用比較「不學術」的方式來呈現我想表達的心情。 決定要出版這三本書，主要的想法當然是考量到「版權」的問題，因為，我發現有許多網站張貼了我的文章，並刪除我的姓名，這對我個人來說，總覺得是一種「不負責任」的作法，所以，我出版這些書也是為我自己所寫的內容表示「負責」；再則是考量到許多父母或老師可能無法「上網」的限制，有書本的呈現總還是可以提供一些理念與作法；最後的理由當然是希望能藉著書籍的出版協助ㄧ些仰賴「捐款」為主要收入來源的團體，在此經濟不景氣的狀況之下，能夠有ㄧ些金錢上的收入。 我很感謝很多朋友得知我要出版書籍的時候，ㄧ萬兩萬的贊助印刷費用，包括我的老師吳純純老師、莊鶴老師、林淑莉老師；同是學前特教領域的柯雅齡老師、廖女喬老師；我的家長阿通、小民媽媽；我的姊姊郁蘋、哥哥郁槐在金錢上的贊助，而願意提供相片讓我應用的小民媽媽、阿永媽媽、小軒媽媽和小康媽媽以及小翰媽媽；我想，最重要的，還是要有人願意去「讀」它，和我共同去分享每ㄧ個片刻的歡喜或傷痛，我在這本書的序言，顛覆了自己以往的敘寫模式，有朋友說，這像饒舌歌；有朋友說，這不像出家人的「調調」；但是，對我而言，好像不是那麼重要： 沒有彩虹，沒有雲，天空便不像天空。 沒有彩虹，只有雲，天空還是不像天空。 只有彩虹，沒有雲，天空也還不是天空。 有了彩虹，有了雲，天空就是天空。 生命，雖然如此簡單，但是少了某ㄧ塊，便什麼都不是了。 孩子，他就叫做孩子，但是少了父母，便什麼都不是了。 父母，他就叫做父母，但是少了孩子，便什麼都不是了。 老師，他就叫做老師，但是少了學生，便什麼都不是了。 學生，他就叫做學生，但是少了老師，便什麼都不是了。 有ㄧ片天空，我們貼上彩虹，貼上雲，這片天空變得絢爛。 有ㄧ種生命，我們加入一些元素，可以讓這個生命變得盎然。 有ㄧ種孩子，我們改變一些模式，可以讓這個孩子更有力量。 有ㄧ種父母，我們給予一些力量，可以讓這個父母更勇敢。 有ㄧ些老師，我們提供一些天地，可以讓這個老師更寬廣。 有ㄧ些孩子，哪怕我們只讓他聞聞花香，孩子的世界，就有了浪 漫。 誰說，天空不能絢爛？ 誰說，生命不能盎然？ 誰說，孩子不能有力量？ 誰說，父母不能勇敢？ 誰說，老師的天地不能寬廣？ 誰說，孩子不能聞到花香？ 誰說，孩子的世界不能浪漫？ 只有我說了才算， 我的天空絢爛 我的生命盎然 我的生命有力量 我要比孩子更勇敢 我的天地要寬廣 我要到處聞花香 我的生命要和你們ㄧ樣浪漫。 看了這些，就要記得善待自己和孩子，這些過程，不過就是每ㄧ個不一樣的生命模式罷了，轉過身，抬起頭，仰望天空，這個時候的彩虹和雲有有什麼不同？