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讓每個孩子都成為作文小高手

2006年01月05日
公開
14

　寫作文，就是一種抒發情感與表達意見的機會，現行課程雖以小三才開始寫作，但是，孩子腦裡的主張卻是與生俱來，不是非得到了三年級才能寫作。 讓每個孩子都成為「作文小高手」 －提早寫作培養小朋友的創造力 　不是三年級才有表達自己文章的機會 　寫作文，就是一種抒發情感與表達意見的機會，現行課程雖以小三才開始寫作，但是，孩子腦裡的主張卻是與生俱來，不是非得到了三年級才能寫作。 　低年級的小朋友也許年紀小，表達能力弱，但是，腦海裡卻有最為豐富的想像力，他們不會寫出艱深的成語或字詞，卻已經會說會畫，懂得利用注音符號表達自己的意思，只要老師們指導有方，這些小朋友就能寫出許許多多讓人嘆為觀止的文章來。 　所以，作文一定要從三年級才開始教嗎？ 　不不不，一年級的孩子有一年級孩子天真的想法。 　二年級的孩子有二年級孩子可愛的看法，千萬不要抹殺掉他們表達自己意見的機會！ 低年級寫作有多種方法 　低年級孩子的生活經驗並不豐富，老師們在指導時，最好以他們實際生活上的經驗做出發點，老師可以觀察孩子們的生活背景與現象，條理出孩子們的生活經驗，做為「作文」的基礎。 　例如：下課十分鐘或玩遊戲，這種題目方便孩子觀察，又能適當融入課程中，就是孩子們最為具體可察的範圍。 　低年級的孩子認字不多，詞意瞭解較少，但是想法最為開放，指導時，最好能利用各種不同的教學方法，對小朋友的作文練習，效益一定頗大： 看圖作文： 　在孩子初學作文時，利用圖畫是一個可行的接間觀察階段。康軒版的閩南語課程，搭配各種教學掛圖，加上他們配了許多小圖卡，是筆者在教學時，常借助的工具（至少老師們不用自己畫），其實各科各版本都有不少教學情境的海報，建議大家有空多翻翻教具室尋寶去。 實物作文： 　實物比起圖畫更為具體，孩子更易於觀察，教師可以採取問答的方法，孩子發問孩子回答，在問答間，達到充實文章內容的目的。因為一問一答，也加強了小朋友的說話能力，像自然課的觀察、校外景觀、各種食物，都很適合實施實物作文。 動態作文： 　低年級孩子喜歡玩扮家家酒，動態作文是最接近「模仿生活經驗」的作文方法，只要將生活範圍縮小，或是指定某一種際的生活讓孩子們去體驗，或是在班上舉辦同樂會、班會等讓孩子觀察，更可以全班一起表演某一種生活情境，例如郵差叔叔的一天等，讓孩子有了實際參與生活的經驗，寫作時更能言之有物。 聽寫作文： 　科技進步，ＣＤ和電腦搜尋各種音效已經很方便，老師們可以利用各種現成的ＣＤ故事播放讓小朋友練習聽寫作文，聽寫作文擺脫機械式的造句，不論是聽寫一段或一篇文章，都是連貫有中心思想的，讓孩子有了模仿的對象。也可以搜尋各種音效編輯成一小段聲音劇場，讓孩子們說一段話，寫一段話，練習聯想的能力。 模仿作文： 　學習素描要從臨摹石膏像開始，學水彩得先學靜物觀察，相同的，學習作文時，老師如果在平時就從報章上剪貼一些範文，在上作文課時，指導孩子欣賞和討論，體會範文的內容和結構，再指導類似的題材來練習寫作文，孩子們寫起來會因為有了範文當依靠，寫起來更為容易，您批改時，也不致於一個頭兩個大了。 　讓低年級孩子我手寫我口 　提早寫作打好孩子的作文基礎，作文讓他們有表達自己意見的機會，聰明的老師只要能找對資源，用對方法，相信孩子們會學習得很快樂，讓指導提早寫作變得輕鬆又有成就感！ 現在的小學生 沒有正規的作文課, 因而 孩子们的 寫作能力普遍下降, 不少孩子 連標點符號的運用 都有待加強.. 以後 可能學測要加考作文, 看來 寫作補習班 又會盛行.. 寫作能力 也可以居家 加強ㄛ... 資優寫作 學習單-- 進去網頁 看來好像亂無趣 困難的. 點進去的 各種 感觀 聯想 修辭訓練 ... 卻是粉棒 實實在在 引導孩子 如何寫作, 列印下來 讓孩子練習 孩子的想像力 可以好好發揮 動動腦ㄛ..^^ http://www1.hdps.tp.edu.tw/LearnSheet/ 多閱讀文章 也是寫好文章的基礎, 這網站有分級的 好文還附有練習區 中文字典, 看完就去練習 看看 好玩ㄛ... 中文閱讀計畫 挑學生區 進去 不須輸入 資料 直接enter進去 就可以 挑選 文章 練習了.... 看文章 最好讓孩子朗讀出來, 可以順便加強 語音訓練.. 祝 學習愉快嚕....^^ 中文閱讀計畫 http://www.crystal-edu.net/mary/index.html --------------------------- 讀書會家族 http://tw.club.yahoo.com/clubs/JMES-books-ready/

視而不管即棄之不教

2006年01月03日
公開
15

冷漠無情是我們對待他人的最大惡行，因為那是人性的基本特質 蕭伯納（George Bernard Shaw） 對許多家長而言，孩子歷經青春期這個階段，等於代表三不：不知、不懂、不溝通。然而，溝通模式日益萎縮、親子關係破裂、親子漸行漸遠等現象，卻不屬於成長發展的自然趨勢。 如果孩子不肯和你溝通，我敢保證一定是哪裡出了問題，而且不是一、兩天的事。親子間產生溝通問題，通常有以下兩種原因： ●一開始就沒有建立親子情感交流的關係，從未真正培養過我們先前所提到的親子互動習慣。 ●親子情感交流關係只限於嬰兒階段。但是，當孩子漸漸養成獨立自主心態，不斷做出試探手段，並採取各種手段來表達自我意識時，父母未加以設限約束，因而逐漸失去掌控孩子的權力。 至於那些管不動孩子的家長，一般都具備三種主要特徵： 1.拿不定主意：如果你不確定自己的價值觀立場，不曉得該如何和孩子討論重大議題，像：交男女朋友、性行為、喝酒……等，等於是變相鼓勵孩子養成反叛或違逆的行為。如果你很確定對孩子有哪些期望，而且那些期望是發自你內心的信念，孩子在大部份情況下，都會願意接受你的教誨與管束。 2.權威盡失：你所做出的決定應該是本著為了孩子好的初衷，而不是根據一些模糊的、抽象的或由社會約定俗成的意識概念。當碰到事關你的家人或價值觀的事情時，千萬不要被社會大眾的觀念影響而搖擺不定。認真思考什麼對你而言才是最重要的。 3.罪惡感：如果你不主動和孩子討論事情或詢問他們問題，想要得到理想結果是不太可能的。 任何一個行為失控的孩子，無論七歲或十七歲，都需要立即採取行動，改善他的行為。非常重要的關鍵是，必須立即恢復親子間的溝通。孩子們需要空間，以便對事情發表反對意見，表達憤怒和不滿；但是，所有這些情緒都必須限定在父母控制的範疇之內，由父母肩負起做出最後決定的責任。 以微笑、尊重和清晰的口吻來管束孩子 通常只要父母即時拉他們一把，這些行為失控的孩子都有可能在一夕之間改頭換面，突然間變得充滿愛心，願意主動聽話配合，根本不需要浪費好幾年的光陰，或一而再再而三地歷經重重危機。如果每次約束管制孩子時，都能以微笑、尊重和清晰口吻對他說：「你不能這麼做。」孩子到青春期時，自然會發展成為懂事得體的青少年，當你詢問他在外面的情況時，他不會覺得你是在找他麻煩。一個上軌道、和父母關係良好的青少年，不會覺得自己被監視，反而還會主動和你分享、溝通，並希望能繼續保持良好的關係。他們或許不會把所有秘密都告訴你，但也不至於什麼事都瞞著你。千萬別相信退縮隔閡是青少年典型特殊行為的說法，來自社會的壓力等於是在放話說：身為父母的你在這種情況下，根本毫無舉足輕重。如果你任由孩子持續拒絕與你溝通，等於是不斷加重你自己肩上扛著的為人父母之重責大任。 注意孩子出現的問題行為 對孩子在道德倫理、同理心、社交等等方面有一定期望標準的父母們，一旦孩子的行為出了差錯，應該能夠立即感受到哪裡出現問題。當孩子出現極端行為時，那便不再只是一種過渡現象、趨勢或典型的青春期叛逆行為。這些孩子缺乏一種非常重要的特質：無法看到自己言行舉止所造成的後果、無法體會被他們施加精神虐待之受害者的感受、無法辨認別人對他們的看法。 比較一下你的孩子行為，和以下由美國幼兒與青少年精神病研究院所提出的警訊清單，看看你的孩子是否有憂鬱、憤怒、自尊心低落、出現暴力行為等傾向，有沒有吸毒等問題，或甚至自殺傾向。這種孩子的徵候通常都如出一轍： ●學業成績低落。 ●飲食習慣、食慾胃口或體重發生改變。 ●失眠或睡眠時間過長。 ●不願和朋友玩或對之前喜歡的活動不感興趣。 ●突然間性情大變或出現暴怒反應。 ●出現違抗性舉動（在外遊蕩、逾時不歸、拒絕參加家庭活動、蹺課逃學）。 ●出現悲傷、無助、無故大哭或無精打采的樣子。 當孩子連續幾個星期出現以上徵候時，必須立即尋求專業人士的協助。當然，更極端的行為，像：對他人施以暴力、毀損公物、偷竊、吸毒等，便需要立即接受諮商治療，絕對不能為這種行為找藉口（如：青春期的焦慮現象、成長過程必經的階段）。 學習如何重新接軌 如果你了解你和孩子的溝通情況不是很好，或沒有達到你的理想──特別是，如果你擔心他可能從事某些不當或危險行為──首先第一步是和孩子開誠布公地對談。你必須和孩子討論事情發生的經過，而不要有懲罰的心態：「我們不容許，也不能接受這種事情發生。你覺得這條規定不公平嗎？如果是的話，你覺得怎麼做才比較能夠接受呢？事情必須全盤改變，如果你肯全力配合，我願盡一切可能幫助你。」仔細觀察你的孩子會有什麼反應。儘量把握每個機會教育做為道德觀的訓練與培養。我們都希望孩子在校成績表現優異，但是要記住一點，分數成績的重要之處在於，它只是用來觀察評定孩子的生活狀況。如果小學一年級的孩子出現學習問題，你自然得留意孩子是否有學習方面的障礙，最好請專家為孩子進行評估。

"如果你們不能一輩子供給我優渥的生活，

2005年12月28日
公開
11

我覺得........真的說的很好 日前在聯合副刊看到一篇讀者投書，作者叫佳佳.內容如下: 有一對父母,他們的小孩大學畢業,上班了，有了收入,所以父母不再給零用錢， 可是入了社會的小孩.用好的吃好的.追流行.錢根本不夠用.結果丟了一句話給父母 "如果你們不能一輩子供給我優渥的生活， 那為什麼從小要讓我養成這種習慣?........." 看了打了個冷顫... 我們是不是也是這樣的父母? 我們要怎樣教我們的孩子愛物惜物? 我今年二十歲，目前因故休學，在一家安親班打工。 安親班鄰近便利商店，孩子很喜歡去那裡買東西。 常見包子吃一口就丟，飲料喝半罐就不要. 洋芋片才吃兩片，就買一包別的來吃。 這些孩子平常也喜歡偷藏別人的東西開玩笑，愛看人家著急的神情。 我曾多次制止，他們卻毫不覺得不妥，甚至腦筋還動到我的火車月票上。 我生活一向儉約，身上很少帶超過五十元。 失去月票，我回不了家，只能投宿朋友家. 而我怎樣也沒有想到--竟是他們偷拿我的東西！ 他們非常聰明，一直等到月票過期了才拿出來還給我。 我說，這種行為是不對的，我會寫在聯絡簿上告知家長。 這些孩子竟然從錢包掏出兩千元摔在我面前： 「小氣鬼，才兩千，賠妳就是了！」 「才」兩千元嗎？ 我還不到可以老氣橫秋地說 「我們那個年代啊……」的年紀， 我也沒嘗過貧窮的滋味， 但那兩千元也是我辛苦從生活費中儉省下來的，是我半個月的生活費啊! 這些孩子竟然可以這麼不屑地從錢包 掏出來摔在我面前！ 這讓我想起之前某一次當家教， 我看那個孩子家中並非十分富裕， 醫科生的我，時薪是可以索價五百到七百元的，但我只要了時薪三百元。 我認真地教他，無奈學生不用心， 總是想聊天，不想聽課， 後來竟挑明了說： 「要不是我媽說,上妳一小時課.給我五百元，我才不想聽妳講這些無聊東西呢！」 原來請我當家教，比請他當學生便宜多了！ 我不知道這些孩子的家庭是否真的很富裕，但他們生活的態度簡直像暴發戶。 這樣對孩子好嗎？ 父母不能供應孩子一輩子! 是不是應教會"孩子節儉".比期望孩子以後能賺大錢.維持闊綽生活，可實際多了。 昨天我在教室的白板上心痛地寫下： 「一粥一飯，當思來處不易； 半絲半縷，恆念物力維艱。」 這是一個很古老的諺語，但我不認為這不合時代。 教給孩子這個美德，是留給他們一項比萬貫家財還要重要的資產。 因為自己.小時候過得辛苦，便盡量給孩子好日子過的家長"請深思"， 這樣究竟是愛孩子，還是害了孩子。 捨不得孩子吃苦，將來他會更苦！ 許多父母養小孩是把孩子捧在手心上，怕他凍著、怕他餓著、摔著．．． 其實這種過度的保護，只會讓他更低能、更依賴、更不知如何面對人生的大風大浪。

特色學校－遊學活動

2005年12月27日
公開
11

臺北縣九份國民小學94學年度辦理「特色學校－遊學活動」計畫 一、 活動名稱：九份礦夫營＋黃金博物園區之旅 二、 緣起： 九份為舊礦業社區，有獨特的人文歷史背景，除了九份商圈外，另基隆山登山步道、茶壺山等，各種自然生態非常豐富，更是假日登山健行的最佳去處，民眾休憩的好場所。本主題式校外教學參觀及城鄉交流遊學以「八番坑」「礦坑走廊」「洗金體驗室」等教育館作導覽學習內容，並進行校園學習步道，九份老街探訪。 三、活動目的： 認識坑道理的歲月，如何探礦、採礦、煉礦、以及採礦的工具、煉礦的過程。還有一些礦坑裡的禁忌故事。也讓孩子了解生活演變和文化，進而珍惜自己的文化以及對自己的省思。 四、活動對象： 全國不限資格與年級，由教師或家長帶隊參加。 五、活動內容： 規劃有九份礦夫營＋黃金博物園區行程。 活動內容如附件一（活動流程表活動流程表） 六、活動時間： 九份礦夫營＋黃金博物園區行程：即日起，每日早上9點30分至下午3點30分止。 七、活動地點： 黃金博物園區、九份國小（文化礦坑走廊、文物館，洗金室）、九份老街 八、活動經費： 參加九份礦夫營＋黃金博物園區行程每人350元。 （含黃金博物園區門票、洗金礦石材料，專人導覽、精美礦車模型、金砂小魔瓶、礦工午餐） 九、報名 ： 以傳真或電話報名。報名表如附件二。 各級機關學校（大學，國、高中，國小等）、社會團體、親子團隊均接受報名。 十、聯絡諮詢： 電話:02-24972263轉22 九份國小 總務主任傅証、教導主任謝靜瑩 傳真 :02—24968712 行動電話：0920465913 附件一 臺北縣九份國民小學—「特色學校－遊學活動」流程表 【九份礦夫營＋黃金博物園區行程】 項次 時間 活動內容 1 9：30--10：10 金瓜石「黃金博物園區」本館參觀 當中展示全世界最大之黃金磚塊（220公斤）與許多採礦的器具與設施。 2 10：10--10：50 金瓜石「黃金博物園區」--「本山五坑」礦坑隧道參觀 全國唯一的真實礦坑隧道（本山五坑）體驗隧道中前人採礦的足跡。 3 10：50--11：30 金瓜石「黃金博物園區」環境館、太子賓館參觀 4 11：30--12：00 由金瓜石搭車至九份國小 5 12：00—12：30 九份國小--傳統美食：活力午餐 6 12：30—13：00 文物館參觀、模擬坑道體驗行： 全國唯一的校園文化礦坑，不但完全比照實際坑道摸擬而建，更有專人解說使你了解採礦的過程，及地底下的〞黃金傳奇秘密〝 。 7 13：00—14：00 洗金變變變： 利用洗金室整套工具讓你體驗洗金過程，並備有小魔瓶可愛項鍊，裝入製作出的金沙帶回家作紀念。 8 14：00--14：00 老街巡禮： 九份最有名的老街，品嚐最有名的小吃。 9 14：40 快樂回航 附件二 台北縣九份國民小學—礦工體驗行參加報名表 參加學校 聯絡電話 公私 承辦人 手機 聯絡地址 實施日期 年 月 日 參加人數 教職員： 人 合計： 人 學 生： 人 抵達 時間 預估 離開時間 領隊或 帶隊老師 姓名 負責人 簽章 職稱 一、團隊基本資料

2006臺北花卉展在大安森林公園與您聖誕相會!!

2005年12月26日
公開
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2006臺北花卉展在大安森林公園與您聖誕相會!! 百花齊放為臺北的寒冬帶來幾許暖意，2006臺北花卉展以「花a Wonderful World」為主題，呈現了健康臺北，生活最美的精神，營造富有朝氣、夢想，心靈養息與遊憩相融其中的綠意空間，藉此讓全民感受健康城市自然散發的活力，花展自94年12月24日（星期六）至95年元月23日（星期一），在大安森林公園及12處鄰里公園同時登場，共計31日展期。 大安森林公園規劃為11個展區：包括「花想家」、「夢想起飛」、「奇幻世界」、「夢幻小森林」、「Go-go party」、「巫師棋」、「夢幻情緣」、「水水世界」、「香草花園」、「我的秘密花園」、「舞后彩虹」等，另有大學院校園藝造景展示區、園藝專業造景示範區及第七屆全民總動員造景大賽等，活動期間例假日有音樂表演、花卉展導覽解說、園藝講習、街頭藝人表演等精彩活動，民眾走訪一趟2006臺北花卉展，能享有知性及感性雙重之旅，除此之外，為方便全市市民賞花，自家的附近也有近距離的選擇，在金華公園等12鄰里公園同時舉辦花卉展，將整個臺北妝點成美麗花都，給予市民不一樣的花城饗宴。 遊客們一走入大安森林公園會以為置身在奇幻的花園裡，歐式庭園、海底世界、童話故事等各式主題花園，將一幕幕夢中仙境拉進您的視界，花展期間還有「最喜歡的花與樹」票選活動，朋友們在賞花的當下，不妨看看哪種花、樹才是您心中最愛，2006臺北花卉展網站，隨時提供花展期間最新訊息。希望大安森林公園的可愛童話造型，能喚醒在健康城市裡，每個人心中隱藏的童真與活力，讓每位走進展場的民眾，都能在驚豔於園區花卉美麗的同時，不自覺的驚嘆：「What a wonderful world！」