facebook pixel code

威

威

他的寶貝

4437貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
網誌區塊

嬉戲一夏--戲哈總動員

2005年07月04日
公開
16

目　　的 為提升社區小朋友人文與戲劇素養，並藉著戲劇魔力，實現讓小朋友快樂學習的教育理念，並且開發自身創造力，將所學應用於小朋友的互動中，希望帶給小朋友歡樂且豐富的暑假回憶。 招生對象 4至9歲的小朋友 授課師資 盧　明老師（指導老師）國立臺北師範學院幼兒教育學系系主任 本校幼兒教育學系「魔鏡魔鏡」兒童戲劇工作室 第一天　戲哈總動員　　　 　　　　運用有趣的戲劇遊戲，讓小朋友快樂地用戲劇玩遊戲！ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ 哼..第一天就趕不上BUS..還好今天婆晚晚才要出門! 哈..既然麻麻要開車..小哈栗就...YA..可以跟啦!! 嗯..課程果真好玩(還是因為有好朋友相伴?) 呼..原本興趣缺缺的哥哥竟然玩得頗高興呢!!(主動要求明天要繼續呢!) 午餐後..好友相伴..晃至仁愛路新學友看書....吹吹涼涼涼....金價透心涼...順道讓阿弟弟補個眠...(真是一兼二顧) 沿著東豐街.晃進"M"補充體力..補充活動(溜滑梯) 厚....被冷出來~~~~~~~~~太強力放送冷氣了唄? 繼續..晃到噴水池.溜滑梯遊樂場..等待婆 繼續..晃到家樂福.補充糧食飲品..日常生活用品. 繼續..回到可愛的家.麻麻一鍋三杯雞.一盤起司魚.炒高麗菜就把哥哥收伏地 服服貼貼..不但主動到院子摘九層塔.主動排碗筷.還對大夥人溫柔體貼呢!!早知一餐就能搞定這小男人的心.我就天天讓他開菜單啦! 繼續..過著閒晃台北城春秋大業得我們...早早就寢去囉!

味道有顏色？！紅皮黃毛藍屁股!

2005年06月26日
公開
12

http://www.artsticket.com.tw/NewSitePages/ProductsDetailsPage.aspx?ProductId=c4QWP9sLuh%2bZkgi76DOXkg 愛因斯坦說：「培養孩子的想像力，比建構他們的知識重要。」 小孩的創意世界，是一趟多采多姿的旅程。擷取不盡的童年創意，更是藝術家們探索與創作的泉源。 今年，天使蛋劇團仍舊以啟發 每一位小朋友的知覺與創意能力為出發點 ， 製作一齣由繪本 【顏色是怎麼來的？】 的概念出發， 結合一群創意十足想像力超豐富的戲劇藝術家們共同精心創作的兒童戲劇。 天使蛋劇團從顏色的味道、味道的顏色開始，從味覺引導我們與視覺相互溝通。 嚐出顏色的酸甜苦辣、味道的紅橙黃綠藍色彩。 故事內容更與色彩心理學家郭育誠與兒童藝術教育專家莫淑蘭共同腦力激盪，烹調色香味俱全的戲劇故事與劇場空間。 將要讓每一位大小朋友，看的開心又看得健康，共同享受一場滿滿是顏色的幸福饗宴！ 這次精心設計的幸福童話世界，由資深舞台設計房國彥親手設計打造， 小朋友將看到舞台一層一層的出現又消失，不但變形又變色的神奇效果， 還有會飛的泡泡人和會採水果的果汁機器人等等。 服裝由靳萍萍以繪本概念將真人變成半立體的可愛洋娃娃造型，創造人物的童趣質感。 燈光設計黃祖延，更將用各種魔幻神奇的燈光顏色魔法，讓舞台瞬間變成各式各樣不同顏色的世界。 音樂設計李哲藝，不但是國內外爭相邀請的音樂家，更與不同領域，如戲劇、流行歌手等合作無間。 音樂風格豐富與多變，更能為顏色創造自己的音樂。 導演杜思慧，在編導及教育的經驗豐富，這次導演兒童戲劇，並與許多資深的設計師一同合作， 將會是國內兒童戲劇首度能拓展視覺視野、讓觀眾充滿新鮮趣味與幸福感的創新喜劇。 在黑白世界的香味廚房裡 有一位精通各種料理的白廚師 不論他做出什麼小朋友都興趣缺缺。 為了尋找讓食物美味的方法 傷心的廚師與皮皮、毛毛和小狗屁股 闖進神奇的色彩世界 展開一段驚險刺激的旅程 可是廚師能找到好看又好吃的食物嗎.....？

人生至樂，自然至美

2005年06月17日
公開
11

愛默生 　　愛默生是十九世紀美國重要的哲學家，因為他在塑造美國人實事求是、信賴自己、勤奮積極等民族特徵方面，居功厥偉，所以被林肯總統稱為「美國信仰的先知」。 ★美國信仰的先知 　 　　他的學說主要可歸納為下列三大項 一、體認人生至樂。 　　愛默生認為人活在世上是一件最快樂的妙事。每個人都應拋開憂愁和牽掛，好好去追求人生的樂趣。他坦然接受生命中的喜怒哀懼與甜酸苦辣。基於此，他在人生最低潮，也就是在他心愛的妻子和弟弟相繼亡故時，仍然熱烈地追求生活的樂趣。 二、尊重個人。 自家就是實驗室 　 約翰•杜威是美國的哲學家與教育家，他秉持實驗主義和工具主義的立場，倡導實用主義，否認理論思維的意義，將所有的科學理論都歸結為經驗，在二十世紀的十至二十年代，是美國思想界的領導者，對後世有重大的影響。 杜威主張教育即生活，學校即社會，學生必須從活動之中學習。 一八九六年，他在芝加哥大學創設實驗學校，一切的教學均以活動的方式進行。 學生從各種活動之中，學習到說、聽、讀、寫等基本技能；也從活動中，養成互助、合作、守法、公正等良好的社會行為；更從活動之中，學到創造的智慧、領導的技巧、客觀的態度。 在這所實驗學校裡，問題由學生自己提出，自己解答，老師只在旁邊協助與指導 　　愛默生認為個人的力量是無限的，任何人如果不盡量發揮自己的稟賦，就是罪孽。在團體之中，不論工人、商人、農人、鐵匠、詩人，在個人的崗位上，都有其不可替代的重要性。他畢生激勵人們充分發揮自己的能力，並一再地強調，自信乃是成功的第一秘訣。 三、多欣賞大自然之美。 　　愛默生覺得人類跟大自然之間存在著一種精神上的對應關係。快樂之道在於求得生活和諧，而接近大自然，多欣賞山川草木等大自然之美，就能獲致生活的和諧。他確信多欣賞大自然之美，會使人求真、向善。

給孩子一點不聽話的空間

2005年06月16日
公開
12

給孩子一點不聽話的空間 文�洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長) 有一天中午吃飯，順便看一下舊報紙，突然之間斗大的幾個字「國三生活，不是念書，就是被念」映入眼簾，原來有一個國三的學生上課上到一半不見了，全校緊急搜尋，最後在樓頂的水塔旁找到他。這個學生說，自從升上國三，每天不停的考試與念書，已經疲乏得像機器人一樣了；回到家還不能放鬆，如果稍微休息一下，父母就念，連吃飯時看個電視也會被念，他覺得每天都是念書、考試、挨罵，這無止境的循環使他很煩、很累，所以想去找解脫。我看了非常難過，這種日子的確沒什麼意義，不能怪孩子輕生，問題是，有必要讓孩子過得這樣生不如死嗎？ 　 我們先不談教育制度，因為這是我們升斗小民無能為力的地方，但是回到家來，父母的態度就是我們自己可以掌握的，為人父母的眼光一定要遠一點，現在考試成績十年後一點意義也沒有。孩子如果在學校受到挫折，回到家裡，父母一定要支持他。 　 耶魯大學醫學院基因的研究發現，即使身上遺傳到兩個有缺陷的基因、容易罹患憂鬱症，但是只要有大人的關懷，讓孩子感到自己在別人心中還有一點價值，憂鬱症就比較不容易出現。 　 父母一定要給孩子一點自由的時間，隨他怎麼支配，不可以每一分鐘都計算在內，分秒必爭，緊迫盯人，這對孩子內心的感受非常重要。我的孩子一直都肯替我做家事——從小學四年級開始，一直做到他離家去上大學——重點就在我給他做事情的自由空間，只要他把工作做完，我不限定他怎麼做或什麼時候做。比如早上出門前，我交代他洗衣服，下午我回來去收衣服時，發現有的衣服乾了，有的還是溼的，一問之下，原來他晒了一兩件後覺得這件事很無聊，就進屋裡去打電腦，打了一陣子再出來晒個一兩件，所以到我下班時，雖然衣服都晒上去了，但是乾溼程度不一致。 　 　 一般人遇到這種情形會很生氣，因為中國人的傳統是要孩子有始有終，做一件事就要從頭到尾做到完才停止，可是我想這個從頭到尾並沒有規定中間不得停頓，只要他做完了，中間的過程應該可以有些通融。所以我並沒有罵他，只告訴他為什麼衣服要晒太陽的原理：晚上許多昆蟲出來覓食，會在衣服上下蛋，而大太陽的紫外線正好可以消毒。 　 孩子小時候曾經看過加州大學一位昆蟲系教授去亞馬遜河採集標本時，被一種小蟲叮了一口，把蟲卵下到他的皮膚內，結果這位教授手臂紅腫不消，當醫生用手術刀劃開紅腫，裡面跑出來好幾隻蛆。這件事令兒子印象深刻，經我一講，他就覺得有道理，下一次他晒衣服時，就儘量在中午以前晒好。 　 給孩子一點自由的空間，他便不覺得是被逼在做事。一旦他覺得有主控權、是他自己的決定，他心中就甘願得多了。更何況，我們自己做事情的方式也不見得就是最完美的，沒有必要強迫孩子完全按自己的方式去做。 　 孩子慢慢長大了、有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照著大人的方式去做、一成不變的話，人類怎麼會有創新出來呢？只要目標達到了，請給孩子一點自由發揮的空間，人類的文明就是來自不完全聽?F

10 個持續閱讀的好方法！

2005年06月15日
公開
26

編譯 ■ 成怡夏 1. 和你的孩子一起閱讀，而非唸給他們聽。讓閱讀成為每天分享想法、探索新字、聊天、說笑和擁抱的固定儀式！ 2. 創造放下所有的事情，一起閱讀的時間（Drop Everything And Read 簡稱 DEAR）。把 DEAR 這個字印下來，並貼起來。挑選家中每一名成員都能獲益的 15 分鐘，安靜下來，讓每個人都能閱讀自己最喜歡的讀物。 3. 介紹各式各樣閱讀材料給孩子，除了書本和短篇故事外，鼓勵孩子探索雜誌、報紙、目錄、音樂書籍、食譜、工具書和漫畫等。 4. 重新閱讀同一個故事。把閱讀時間變成創造性的冒險活動，讓你的孩子自己去修飾美化每個故事。你們可以一起增加新的人物、改變場景，甚至創造故事不同的結局。 5. 讓你的孩子選擇自己喜歡的書。當你到書店或是圖書館時，允許孩子有很多的時間探索符合他年齡層的書籍。假如你願意也可以給孩子些建議，但是最終要讓孩子自由地選擇他們喜歡的讀物。 6. 讀圖畫。嘗試做一個練習：遮住圖書中敘述的字句，看圖說故事！之後你去讀文字時可以去瞧瞧你的敘述和文字描述的故事有多靠近，這會很有樂趣的！ 7. 做復習。當你的孩子看完一個故事後，邀請他告訴你他喜歡故事中的什麼，又不喜歡什麼。你們之間的討論可以幫助你的孩子反省書中的內容，並發展他們的品味和對書本的賞析能力。 8. 要讓閱讀是件有趣的事！要讓閱讀和發現、樂趣和輕鬆連結在一起，假如閱讀是被強迫的，或是被當成工作一般，孩子會失去對閱讀的胃口。 9. 要當一位聆聽者。不管你是在烹調晚餐或是在 DEAR 時間，要鼓勵你的孩子把書本的內容大聲唸給你聽。 10. 作閱讀的模範。不要等到孩子要上床才拿你喜歡的小說出來看，平常就要讓他看到你在閱讀。當孩子看到他們的父母閱讀書本、報紙、或是其他東西，閱讀才會成為他們自然而然的活動。（

呀........快逃哇~~~~~~

2005年06月13日
公開
11

早上七點鐘起床.....窗外的雨依舊直直落~~ 唉..看來我們就得啟程囉.. 大珠小珠...滴滴答答地... 哥哥的咒語還在不停地念著 雷公雷母...海龍王....不.....要........來.... 唉~~攸...換別套吧!!! 這一招不管用了啦~ 到漁港採購黑鮪魚後..整裝.加足油料..一出站 哇~~不會吧..路面上已經開始積水囉?? 嗯~~ㄚ公要硬闖..膽小婆及媽媽..硬是不肯 哈~~婆婆另有陰謀..原來是玉荷包還沒買到啦! 呀~~找了個攤子.採買順道問一下.是否還有其他替代道路.. 啊~~繼續上路.尋尋覓覓阿伯說的捷徑(會避過積水段的替代道路) 哇~~果真..一路沒積水.雨依舊滂沱.就在看到上閘道的牌子 咦~~前面怎麼沒車?? 嗚~~又是一攤水啦!! 怎麼辦?只得轉回原路..硬著頭皮闖啦~~~~~ 水起碼有半個輪子高..幸好我們的車身高一些些.. 不過積水也就在門框就在腳邊了.. 驚險萬分地.. 阿公開著車游了過去.遊了約默五分鐘吧. 車內鴉雀無聲..氣氛凝結.. 終於開到陸地上了.. 一陣驚呼..一陣歡呼..鬆了口氣 開在高速公路上..心卻似飛了起來般輕鬆 雖然雨依舊下著.依舊大辣辣地.毫不留情地下 沿途..眼中的景緻.水鄉澤國一片 除了天上的水.地上的水..眼中也盡是水了..... 車開到了中部..嗯..熟悉的地方.. 回家看ㄚ嬤吧!!社頭~~Let''s go!! 八卦山.大佛.飛機..待續