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育兒．持家．愛自己
球果媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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米果第二次參與，狀況良好，看不到人偶（換場），還會一直問某某呢？怎麼不見了？ 【勇闖冒險島_故事內容】 最愛幫助朋友的巧虎，勇敢的接下了解救冒險島的任務！ 吼嘿！ 吼嘿！ 吼吼嘿！ 居然遇到海盜來打劫 大家團結一致不氣餒 海盜心慌張 巧虎不怕難 帶領大家突破重重的難關 互動道具 第一次看到雨傘也能上鎖耶！
＊利用獨木橋造車軌道，米果似乎對「迴圈」不是很有概念，斷掉的地方，老師問他怎麼回起點呢！小傢伙竟然以身示範，走原路回去就可以了，斷掉的地方完全沒考慮啦！ 其實在家玩組鐵軌也是沒頭尾接的造型，比較喜歡高低造型，因為從小喜歡看物體下墜，所以畫圓也是很不像圓，不是缺口，就是頭尾交錯，這一點需加強！ ＊情境遊戲，在軌道旁假設開商店，老師會問相關問題，希望米果能對答，小傢伙接不上，就會耍賴趴在地上，這技兩是近來常看見的，真不懂這小傢伙在想什麼！ ＊同教室有個姊姊也在上課，米果會不時注意姊姊在玩什麼，每次池老師詢他要不要加入，通常的回答都是「不要、不需要…」，今天老師改變政策，「我們一起看姊姊玩小企鵝，好不好？」，米果答應了，米果在一旁看了一會，接著動手在一旁玩，不成功時，會主動問姊姊怎麼玩！米果似乎對新事物，比較小心接受，所以詢問他的方法，也是有技巧的！
【主題】歡樂過新年 【簡介】神荼、鬱壘的故事 【延伸活動】闖關活動 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 最後一堂課了，繪本以「過年」為主題，亮亮老師此次道出「門神」的故事唷！ 延伸活動是各組想出來的，分別有 ＊找對應磁卡 ＊畫吉祥圖 ＊套圈圈 ＊拼圖 每過一關，在小雞肚子上貼上一枚貼紙！ 闖關後，老師準備四種小禮物，讓小朋友一一挑選唷！ 闖關集點卡 第一關「找對應磁卡」 第二關「畫吉祥圖」 第三關「套圈圈」 第四關「拼圖」 亮亮老師展示小禮物中… 米果挑選的四項小禮物 排隊跟老師吻別
＊圓滑線 ＊2度音
這次的老師是「小鴨子老師」， 老師非常逗趣，臉部表情很多， 米果常常覺得很好笑， 今天的課程偏身體律體， 配合形狀「圓」的認知。 試上了兩位老師的課！ 因小鴨子老師課已滿，確認該課程由「盧老師」進行！ 今天的費用175元/人
【課程進度與內容】 ＊單元名稱：福到，新年到：竹簾（二） ＊單元目標：捏塑、工具運用 ＊效益/產出：節慶用品創作
半年一次的口腔檢查！ 因為米球足五歲，塗氟需自費（1000元）， 因為狀況良好，零蛀牙，就沒塗氟！ 醫生還是叮囑小牙縫處要多留意，多利用牙線清潔！ 禮物：米球親點的汽球造型是「小花」！
上次檢查，算是大哭完成的！ 所以，這次就診前，不斷給他信心喊話， 進診間後，竟然主動說「我會勇敢！」， 醫生叔叔、護士阿姨都覺得米果很可愛， 驗收時刻到了~ 口腔檢查時，完全配合，讚啦！ 塗氟時，雙手有抵抗的動作，但輕壓他的小手，還能配合， 這次的檢查、塗氟，算是在和平的狀況下完成了！ 大家也不斷給他大大的讚許唷！ 禮物：飛機造型汽球
＊利用教具，導入數量及顏色，米果近來很皮，不想配合的部份，會故意不在意，甚至「導引」至別的方向，最後此項目，被他導引只剩顏色的部份。 ＊與老師進行對話，老師覺得他的詞彙運用，進步顯著！ ＊獨木橋項目，一共有四段，米果想偷吃步，走兩段就截彎取直摸過去，不過1對1的課程，怎麼可能呼嚨過老師呢！所以老師問了他一些問題！ 老師：不想走完，是因為橋太短還是太長？ 米果：太長了~（長、短概念有了！） 老師：那想要短一點嗎？ 米果：需要！ 老師：那你要幾個？ 米果：兩個！ 老師：那就拆掉兩個吧！ 米果：好重！請幫忙！（米果似乎很懶，重物常常不願意拿！） ＊跟老師反應，米果不會比三，老師建議在同一平面比給他看，同時可利用小物件讓他夾，目的是讓姆指及食指捏合，這樣或許比較容易比出三！
【主題】小雞過生日（小魯文化） 【簡介】最可愛的小雞們要過生日啦！雞媽媽帶著他們去買生日蛋糕，店裡有草莓蛋糕、水果塔、蘋果派……還有好多好多的點心，每一樣都好想吃喔！不過，還是媽媽做的特製布丁最棒了！ 生日禮物就交給雞爸爸。玩具店裡什麼都有，汽車、遙控飛機，還有忍者變身組合！猜猜雞爸爸買了什麼生日禮物給小雞們呢？ 【延伸活動】刮畫紙創作 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 今天的繪本故事，每人一本唷！還能帶回家，真棒！缺點是小孩們都急著翻下一頁，完全沒在聽老師講啦！ 故事主題是「生日」，亮亮老師不旦準備生日蛋糕玩具組、派對帽，還有可吃的小蛋糕唷！所謂有得玩、有得吃，享受~~~ 延伸活動是「刮畫紙」創作，米果認真刮了不到一分鐘就交差了事！
因老師有事，所以停課！
9：15試上封爵律動，約十點半才趕到體能律動課， 路途中，米果很不配合，嚷著不想去體能律動課， 好不容易把他帶進教室，配合程度也是普普， 讓為娘更加確定「不續報」了~ 下星期確認轉封爵律動！
故事課媽咪介紹的律動課，在家附近的「封爵建案」， 今天是新的一期開始，剛好換老師， 今天是盧老師，下星期再換另一個， 之後決定哪個老師適合寶貝們。 米果第一次上音樂律動，慢熟的他， 果然在一旁觀望著，遇到有興趣的部份， 才會移向小朋友們，跟著活動。 有使用到響板、手搖鈴， 米果對響板很感興趣， 似乎節奏還不錯唷！ 費用以人數來分攤，今天的費用125元/人。
【課程進度與內容】 ＊單元名稱：福到，新竹到：竹簾（一） ＊單元目標：不規則捏塑變化技巧 ＊效益/產出：不規則捏塑變化技巧
七年之癢~ 應該過了吧！^^ 因為與老公與相戀、結婚至今， 算一算也有十四年半了！
時間過得真快！ 七週年耶！ 通常下一句是「要癢了沒？」，哈~ 「慶週年」=「一年一度的放風日」 期待已久了~~~ 看電影、吃飯，已是固定行程！ 本該開開心心過，沒想到「大姨媽」也來參加， 「頭痛」跟著來，真是… 感謝爺奶、米姑幫忙照顧兩隻， 還有老公貼心陪伴~
＊第一次挑選較困難的形狀配對，難在需用磁棒，米果三分鐘熱度很快就不玩了，還會耍賴！ ＊米果個性還是衝，所以選擇玩具時，似乎是隨便挑選，拿到實品時，又後悔了，所以老師強調「是自己選的！」，所以還是得玩！ ＊老師發現米果會使用情緒用詞，很不錯的進展！如：好難、昏倒、唉呀呀、Yes、我好棒… ＊還是認為需要上團體班，請老師再留意適合的！
【主題】雪花人（三之三） 【簡介】成功不是偶然的，它必先經過無數次的失敗，才能達成…… 一個從小就喜歡雪的男孩，發現了雪花的美麗，窮其一生，努力不懈的研究、拍攝，只為了想要與大家分享他所看到大自然的神奇…… 【延伸活動】雪花剪紙 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 今天的繪本故事，故事長，意境深，所以孩子們，後來都不安份，到處跑了！ 不過延伸活動，又讓孩子們產生興趣唷！ 繪本「雪花人」 亮亮老師示範的雪花剪紙 米果剪不順，索性用撕的！ 米果的雪花 媽媽的雪花 跳下課舞
因為連假，沒好好練琴，昨天惡補「往事難忘」，過程令媽咪生氣 因經期前夕也易怒啦！最後只背下三段，剩下一段，今上課前 「自首」囉！ 今日換兩本課本，A級上完變B級！ 有「圓滑線」加入，練琴時，要注意！
米果3Y3M囉！
米果-體能律動課(休館一週)
逢衡文宮建醮活動，在家門口「辦桌」，真有趣！
池老師因感冒，所以戴著口罩，米果的反應很奇怪，不太願意進教室，老師腦筋動得快，讓米果確認老師真面目，才跟著進教室，但沒三分鐘就尿遁出教室，後來又不願意跟著老師進教室！後來靠小汽車為活動主題，才將他留住於教室內。 ＊小汽車的延伸活動，如遠近等… ＊利用圖卡，練習物品所在空間。如：毛巾在廁所，刀子在廚房等… ＊以往換遊戲很快就答應，今天不但不願意換遊戲，還不太願意上課，急忙下課呢！一只口罩差很大耶！！
【主題】猜猜我是誰（上堤文化/城邦） 【簡介】是一本可以天馬行空延伸無限想像的無字書。每一頁看似簡單的圖案，打開折頁後，彷彿進入另一個不同的世界，作者運用細部圖案巧妙連結成為大畫面，可以挑戰大小朋友的想像力，肯定讓大家驚乎連連。書後附有二頁空白頁，可以讓大小朋友自己動手畫，發揮想像力，創作自己的畫作，也試著讓別人猜猜看，表現屬於自己的創意。 【延伸活動】創作 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 這次的繪本很有趣唷！一個物件，變變變，變成什麼動物呢？ 「猜猜我是誰？」 太陽 變「獅子」 青蛙 變「驢子」 鳳梨 變「公雞、母雞、雞窩」 蝴蝶 變「大象」 小蛇 變「烏龜」 葉子 變「貓頭鷹」 紅蘿蔔 變「牛」 小花 變「綿羊」 胡瓜 變「青蛙」 大蛇 變「長頸恐龍」 媽咪的創作 星星 變「獅子」 這週我們當點心長，米果很認真唷！
老師希望米果能背下「往事難忘」這首名曲！ 又是另一種挑戰囉！
今天換大教室，遲到的我們一開始還以為記錯時間，找不到老師上課！ 今天的活動，以感統為主，一開始老師說明指令， 爬過大球池、上下滾斜坡、跳過二個大圓柱，再跟前一枚同學擊掌。 此活動類似職能所的課程，所以米果如魚得水，不但能記住所有指令，動作也漂亮，因此有阿姨誇講他，其實阿姨有所不知，感統活動是他的強項啦！^^
這堂課是「同樂會」，意味是最後一堂課。（下學期，約明年三、四月開課！） 同樂會的零食，由媽媽們提供，也能一大桌唷！ 徵求表演者，米果表演「三輪車」，想不到小傢伙上台不膽怯，還玩得挺開心的！【表演影片在這裡】 結業式，米果拿到三個獎品，獎項為「全勤獎」、「榮譽章85個」、「表演獎」，還有一只獎狀，考論語得進士級等。
【課程進度與內容】 ＊單元名稱：美麗聖誕樹名片夾 ＊單元目標：節慶創意作品引導 ＊效益/產出：聖誕節作品
今天是補班日！ 全家就她一個人要上課，所以徵求她的同意後，幫她請假囉！
＊記憶訓練，點餐遊戲，請米果記住老師點的三樣食物，再去拿取三樣食物玩具；米果一開始只聽了一種就跑了，老師得適時拉住他，讓他完整聽完三樣食物名稱，才放他走，這樣比較容易完成指令。「衝」的個性，還是一樣！！ ＊塗鴉，因為米果不喜歡塗鴉及勞作，所以老師以仿繪方式，讓他可以能停留此活動久一點。以畫圓來說，似乎不太了解頭尾連接，畫第二圈時，因有第一圈參考，頭尾連接概念比較落實，但調皮的他，還是會來個亂畫，畫出長長的尾巴等。與老師對坐，仿畫車子時，還知道輪子是在下方，不會一味跟著老師的位置畫，畫在上方。 仿畫圈圈，第一圈頭尾不相連，第二圈比較有概念！ 著色，沒有邊界概念，經老師再次強調後，比較能在小框框內著色。 右下的仿畫車子，還不錯！（仿畫過程，是一筆一筆，非成品仿畫。）
