親愛的讀者您好:BabyHome更新了隱私權條款說明,在您瀏覽本網站前,請閱讀 新版條款說明
育兒.持家.愛自己
翔翔媽
他的寶貝
他的興趣
文章分類
日期
#Tag
Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
下課 葦葦老師說她將一椅子放反 然後故意問在玩腳趾頭的翔:椅子有可能這樣放嗎? 翔:當然有可能 藝術家就會這麼做 葦葦老師:翔的思考很跳序 常常讓她驚訝
自製竹蜻蜓
回到基隆港
停靠日本石垣島
麗星郵輪出發了
班上停課1週
翔醒來:媽!妳有沒有聽過"文ㄕㄥ國小" 媽:ㄕㄥ? 翔:我在夢裡看見的字一個人字旁+本壘的的壘 媽:那字唸ㄕㄥ? 翔:不管啦!我夢見有水災 像八八水災那樣子的 媽:THEN? 翔:那個文"ㄕㄥ"國小因為水災所以整座學校搬到敦化國小了,敦化國小的校長不贊成 所以很生氣... 媽:什麼夢呀 難懂 翔:我也不懂? 但是 媽媽!我很幸福 媽:這個夢讓你感到幸福? 翔:不是啦 媽!我告訴妳喔 別人的夢是黑白的 但是我的夢是彩色的 媽:夷?我今天也要來觀察一下我的夢是什麼顏色 翔:人在睡覺時 身體在休息 但是大腦會整理很多事 夢,只有一分鐘就完成了 媽:可是我的夢都很長ㄟ 翔:其實妳以為妳做了40分鐘的夢 其實大腦只有經過6秒鐘 媽:這麼少? 翔:會夢遊的人 是因為他的大腦及眼睛在休眠中 但身體沒有休眠... 哈~~今天又跟翔學了一課"夢" 夢是什麼顏色?
地點:蘆洲功學社音樂廳 演出者:許幼莉(翔的鋼琴老師的麻吉也是蕭滋教授門下最後一代弟子) 指揮:林韡函(師大大三學生) 小愛樂管弦樂團 演出曲目 薩里耶利:序曲 選自從波斯女王帕米拉 孟德爾頌:d小調第二號鋼琴協奏曲 作品40 貝多芬:降B大調第四號交響曲 作品60 ************************************** 翔聽的好認真 結束後還跑去找幼莉老師握手 然後秀段肚皮舞
終於如期將文章mail出去了 ***************************************** Dear 琇瑜, 妳好: 已將5年2班改為5年3班,請放心!! 感謝妳如期趕出稿件,謝謝! 文章將會放在會刊最壓軸的一篇(因為是會長讓出的位置),在此告知。 筱青 ******************************************** 前陣子在推薦"一閃一閃亮晶晶"時 我同時寫了一篇文章 希望能引起學校的老師及志工觀賞電話 後來學校通知我 可否將文章放在會刊裡 其實 我好猶豫 猶豫的原因是因為覺得自己的文筆不好 羞於見人而遲遲不交 但學校說 他們已經預留版面 無法更改 只是硬著頭皮交了出去~~ ******************************************** “一閃一閃亮晶晶”電影觀後感 文/皓翔媽媽 “一閃一閃亮晶晶"是台灣第一部描繪自閉兒獨特美麗生命樣貌,影片裡四位包括『亞斯柏格』在內的廣泛自閉症孩子,呈現出他們不同於我們多數正常人的生命差異性。然而只要我們願意瞭解他們,累積更多善意的對待,他們就有機會發展出屬於他們特有的美麗生命,進而美麗了這個世界。「生命有多麼地差異,世界就多麼地美麗」-------林正盛導演 影片中Leland Lee李柏毅,是一位自閉症的天才畫家,用色大膽又富有獨創性的繪畫天份,讓年僅二十歲的他就被選為全世界最資優天才畫家,而在他色彩繽紛的畫作中,也透露出就算自閉症也掩不住的熱情內在;因為有著過目不忘的功力,讓Leland在作畫時,總是用讓人驚訝的速度勾勒出不失原味又充滿個人特色的作品,從身邊的人物到旅遊的驚鴻一瞥,Leland獨特的眼光,感動了無數人, Leland的父母,是Leland最溫柔也最堅強的後盾,從一個當初被醫生判定,永遠無法自理、無法說話的自閉兒,到現在能從在畫筆中揮灑出自己的真性情,是用盡了夫妻倆所有的努力換來的成果,為Leland打造了一個彩色未來。 感謝林正盛導演用心的拍攝,這是一部在平凡不過的紀錄片,平凡的人物、背景、平凡的對白,但神奇的是平凡中顯現了令人感動的張力,其實劇中的每個人物常在我們的生活週邊出現,只是我們常一不經意就用我們固有的教育方式及價值觀給這群孩子貼了”有問題”、”行為怪異”的標籤,也常不經意以自己的標準來責怪教育他們的父母在教養上出了問題,導演具實的呈現影片中每個家庭生活,每個家庭成員中如何從挫折與恐懼中找到了彼此的愛,這份感動正是處於現今家庭問題衝突不斷的我們正需要學習的。 5月6日,我何其榮幸能與4年12班及5年2班師生、家長們一起到華納威秀欣賞”一閃一閃亮晶晶”,這是一個深具教育意義的活動。特別的是,當天我能握著我的孩子一起從欣賞別人的故事中看見我們自己的的故事,我很幸運!上天賦予我一個可愛又獨特的小星星,我的生命因為他而豐富、精彩!過程中,從不瞭解的恐懼到勇敢的面對與接受,這轉變全來自於周圍源源不斷的愛,從”點點幼稚園到光復國小,兒子在許多老師及同學的包容及鼓勵下一點一滴的在成長。 猶記,一個晨光時間,我例行的在兒子的班上說故事,下課時,孩子們總會圍著我,你一句我一句相爭的告訴我,兒子在班上的種種如何”不乖”及令大家無法接受的行為,正當仔細聆聽時,其中一個孩子忽然用手指向正坐在位置上埋頭研究自動鉛筆的兒子:”他是不是有病呀?”頓時,世界安靜了下來,而一對對單純稚嫩的眼睛就等著我回答,期待著我的答案,直到我笑了一聲劃破寧靜,當時我是這樣回答:「他沒有生病呀,他只是還像個小小孩,還不知道怎樣處理自己的生氣,所以他跟小小孩一樣需要多一些提醒,跟大家一起學習喔!」。 與其說,這些被列為”有問題的孩子”需要與我們這些所謂的”正常人”學習,不如說我們這些所謂的”正常人”正透過他們在學習,孩子並非真的有問題,其中的差異性在於部分孩子無法在”正規的教育體制”中學習而產生了挫折,長期處於與同儕比較的壓力中出現了一些行為問題,如果我們能多一份觀察與了解,從欣賞的角度發現孩子的優勢能力,其實,每個孩子都能在包容中快樂學習,找回自信! 這是一部需要丟掉個人舊有的"想法"與"價值觀的判斷",然後用"愛"的角度去觀賞的影片,簡單寫實的對白,確能讓人由心底深處產生共鳴,片中記錄的雖然是自閉症孩子(星兒)的家庭,但所能連結的是這世界上每顆愛孩子的心,不只是星兒,每個孩子都有與眾不同的獨特性,都是星空中獨一無二的小星星,只要將每顆星星放對了位置,星星自然閃耀著自身的光芒,雖然教育孩子的過程辛苦,但身為父母的我們也常因"繁星點點"的星空而喜悅著、感動著,不是嗎? 上映這段期間,我接到許許多多朋友看完影片後的感動,這份感動是來自於一份對生命差異性的包容,感動的同時,愛也正悄悄傳出去了,這是生命的連結、愛的流動!
11點了 翔的數學作業錯很多需訂正 翔盯著錯誤的數學題 就是不肯動筆 氣氛又差了 像龍捲風一樣.. 翔走到我身邊小聲的說: 媽~你有沒有發現 現在的樣子一直在重覆 平均一個月一次 你們會生氣 妳現在站的位置 爸爸的位置 還有妳們說的話 生氣的樣子都在重覆 媽媽~~我覺得時間沒有前進過... ******************************** 翔~~媽媽想告訴你 這就是所謂的"輪迴" 人活著就是來學習的 當你學會了一樣你一直學不會的 看不開的課題 時間才能前進 翔的這斷話 讓媽媽又像發現了什麼似的 謝謝你~~
早上6:00開始打掃 12:20急忙準備出門 上12:40的雲門舞集 翔趕著寫自然習作 我趕著晾第3趟洗好的衣服 趕 趕 趕 急 急 急 忍不住情緒一來大聲的說:翔 請你快點好嗎 翔起身 走到我面前 嚴肅的對媽媽說:媽~~我告訴妳 這世界上不只妳一個人在急~我告訴妳 我也很急 .......................... 挖~~我又被將了一軍 羞~~~~~
翔不敢自己下樓去買早餐(對1樓樓梯間有恐懼感) 翔:媽 可以陪我到一樓嗎 媽:很抱歉 我在拖地 走不開...不然穿上隱形衣吧 翔伸手從玄關椅拿起隱形衣 穿上 媽:別忘了打上蝴蝶結 翔馬上在脖子的地方做了一個打蝴蝶結的手勢:好了 有勇氣可以出門了 哈哈~~好會演的翔 好玩好玩
下午 翔自己一個人在家 媽媽在公司上班 3點翔打了電話進來 翔:媽~~我自己不敢一個人上廁所 媽:你在哪 翔:在客廳裡 媽:你可以將所有的燈打開嗎? 翔:客廳的都打開了 但我不敢走到廁所那裡 當我正考慮著是否走回家幫他時 翔:媽~~我冒冷汗了 很不舒服 我突然停止想回去幫他的念頭 其實這何嘗不是一個他可以學習突破的機會 最壞就是尿褲子而已 即使尿褲子 我還是會在電話這頭陪伴他 這時我有了靈感.... 媽:翔 媽媽現在要送你一件叫做"勇敢的隱形衣" 媽媽小的時候跟你一樣怕黑 但是只要穿上隱形衣就不怕了 翔:真的嗎 媽:真的~來~你將手舉起來 我幫你穿上....好了..我已經在脖子打了蝴蝶結了 翔:穿好了 媽:你可以帶著勇氣去開燈嗎?媽媽跟你一邊說話 你一邊動作 翔:我開燈了 你不要掛電話喔 我們來聊天 媽:好 你說 這時我聽見翔在脫褲子.... 翔:媽 你是做室內裝潢的嗎 媽:是阿 翔:妳最近忙嗎 媽:嗯 有些忙 因為媽媽還要管帳 翔:那公司的錢有沒有變少? 媽:公司很安全 媽媽保管的很好 突然 一陣水聲... 媽:舒服嗎 翔:我尿好了 媽:你真勇敢 下次敢自己上廁所嗎 翔:媽 謝謝妳的"勇敢隱形衣" 哈哈~~也謝謝翔的天真
第二次到華納看"一閃一閃亮晶晶" 而且是帶著翔與全班孩子一起看, 很特別的,這次翔就坐在我旁邊, 無論過程中他會不管別人看法, 突然站起來大聲說話, 但他始終讓我牽著他的小手看完電影, 我們從欣賞別人的故事般看著自己的故事....
母親節-陽明山海芋之旅
達文西特展
回家功課4樣 國習 圈詞 數習 畫詩詞 翔看到這麼多功課 不耐煩起來 打了幾通電話到公司跟媽媽抱怨 也不知掛了幾次媽媽電話 只是媽媽的情緒完成無動於衷 只是耐心聽完 因為媽媽很清楚翔的情緒來源 翔邊哭邊說: 我要打電話給陳老師...問她是不是瘋了 我靜不下心來..沒有用的 情緒陷入2小時 無法自拔 直到媽媽下班回到家 說了一句:走吧 到京華城5樓去 翔從床上尷尬的緩緩起身 破涕而笑 出發前 翔在1個半小時裡完成3樣功課 我們約好先出去玩30分鐘再回來繼續國語習作 要孩子專注 不二法門 動與靜之間的調整 平衡了 就好了~~~
回到家9:30 繼續完成國習(困難的功課) 寫了2/3 就剩造句了 翔最討厭寫造句 一想到要寫這麼多的字 就無法提筆 只好先洗澡 邊洗澡 邊用口語造句 洗完後 翔回到位置繼續 媽媽繼續在浴室塗塗抹抹.. 塗抹完畢 心想 翔應該也完成了 結果 人不在位置上... 國習也未完成 我開始發飆.....罵人 這時翔冷靜的看著我:妳回去房間 我自己來 我發現妳只要過了11點就會變成另外一個人 變成愛罵人的媽媽 我觀察很久了... 就這樣 我被2父子趕回房間去 哈!又被他將了一軍
回家功課-畫詩辭 故名思義~就是將詩辭裡的意境畫出來 不久 皓翔三兩下就畫完了 我問皓翔:這是什麼? 皓翔:妳沒看到嗎?峰火連三月 家書抵萬金~ 意思就是說: 這老頭他家的後山 火山爆發了3個月 整個國家像戰爭一樣 於是這老頭被困了三個月 等到頭髮都掉了 有一天 他接到他家人的信 他很高興的打開信 就像看到錢到處在空中飛舞般(灰色的線條)
寶貝你起床了喔~~ 這是我們家的起床號 假日的早晨8:00 媽:翔~起床陪媽媽去市場買束花好嗎?我想拿到"阿祖"的墳前 翔還不想起床:你自己去啦 媽假哭 嗚~~~ 翔勾住媽媽脖子:好啦~不要傷心 我很累你自己買好嗎 哈~真貼心 我正要起身離開床 翔:我夢見我回到過去了 媽:多遠的過去? 翔:約500年前 媽:你在那裡做什麼? 翔:500年前的人 對我很好奇 他們說我的東西很新奇 媽:有看到認識的人嗎? 翔:那是下一個夢 媽:你做2個夢喔 翔:我夢見我去了未來 媽:多久的未來? 翔:500年後的未來 媽:它長什麼樣子? 翔:是一個很高科技的地方 媽:跟現在不一樣嗎? 翔:我看到臺北車站旁的"京站" 媽:挖~~500年後它還在喔 翔:恩 還在 但是裡面的公車都變成"磁浮列車"了 媽:真的好高科技 媽:500年後有你認識的人嗎 幾個? 翔:有阿 只有一個 媽:誰? 翔:是媽媽 媽:挖~我在做什麼? 翔:就是妳帶著我去未來的呀 一個夢~ 翔在過去 現在 未來間穿梭
好裡家在~~~ 從750度降回575度了
翔在傅眼科等候中 拿著剛剛科學實驗課diy的飛機 飛來飛去 然後 氣沖沖的走到我面前:廁所的地板溼溼的 讓我滑了一跤 我褲子溼了 我很不舒服 媽:我看的出來你很不舒服 媽:你在追飛機的時候沒看清楚地上 不小心滑倒了 翔氣的發抖含著淚水:我很不舒服 我要回家 媽:我知道你好想讓褲子弄乾是嗎 翔憤怒:我還要去罵這家醫院的老闆 媽:好 但我們先想辦法讓褲子變乾 翔哭出來:不管 我要回家 媽:可是快換我們了 回去很可惜 除了回家換褲子還有其他方法嗎 我們來動動腦 媽:阿~我想到一個~~你去拿一些衛生紙 翔一邊生氣 但還是去拿了 媽媽:我們可以用衛生紙的"吸水作用"來解決 翔一聽到"吸水作用"這個屬於他的語言 安靜了點 試了我的方法 褲子漸漸乾了 翔的氣還沒完全消 到了最後一個動作 他才氣消~~~ 翔從我腿上站起來 走到櫃檯 翔:叔叔 你們的廁所地上溼溼的 讓我跌了一跤 再次看到翔處理了自己的情緒 也看到自己 不再在意旁人的眼光
翔:媽~~這世上每個東西都會破裂 消失嗎 媽思考了一下:恩 物質面應該是這樣沒錯 翔:但是水不會消失 媽:水會乾掉阿 翔:我們的地球百分97.5都是天然的水 百分之2.5的是我們喝的水 水不是乾掉 地球的周圍有500公里是大氣層.....水是蒸發了 蒸發後變成雲 雨...所以水是永恆的 媽:我們會形容一個能適應環境的人就像水 翔:? 媽:你想想喔 你將水放在任何的容器裡 它就會依容器的形狀而改變 翔:哈!!真的ㄟ
翔愛上素描 開心的出門到畫室去 回家時滿臉的炭筆痕跡 一張滿足的臉
第一次到輔導室由資源班黃老師陪同考試 這學期 無論大大小小考卷 翔就是拒考 考卷不是空白折成飛機飛出窗外 就是免強寫了幾題 所以考卷標著20 30 分的 都有 班導師很憂心的問我該怎麼辦? 老師的憂心讓我覺得愧疚 回家也以讓孩子產生"愧疚"的方式來與孩子溝通 翔確實很愧疚說:媽 我真的不知道問題在哪裡 我就是不想寫 我已經很認真在看考卷了 不要再說我不認真了 我沒有 是阿~我们看到的是不盡理想的分數 但是我們確實看到孩子"不認真"嗎? 這不是事實 這是大人將固有的價值觀套在孩子身上了 冷靜過後 我們一起想辦法 我突然想到翔的"視覺搜尋"較弱的問題 我問翔:你不是不會寫 而是密密麻麻的考卷讓你不知道從哪裡開始看 翔用力點頭:對 媽:如果有人在旁邊協助你 幫你唸考卷的題目ㄋ 翔:嗯 好 我不知這樣做是對是錯 不管對錯 幫孩子找出適合他的學習方式 恢復他對自己的自信 肯定自己甚於分數 ~~去做~~就對了~~
放學 翔打電話給我 媽 我進步了 我數學89分 班導師:翔在黃老師的陪同下 考卷很快就寫完 她在閱卷時也發現 翔的數學觀念很好 其實他都會的 錯的地方大多沒寫單位 或是題目超錯了 這是有別於"不會"89分在這次的全班排列裡 算前幾名了 翔今天肯定了自己
家庭連絡簿寫著:請貴子弟 下課時不要再到荷花池捉蚵蚪了 否則 哈~這陣子翔幾乎每節下課都到荷花池捉蚵蚪 研究它們 結果一群孩子也學他 所以學校荷花池最近人氣很旺 辛苦拿著哨子 ㄅ一 ㄅ一的警衛伯伯了~~
翔:媽~今天我和紹罡一起走路放學時 人行道有一個沒有腳的人在地上行乞 我就把口袋的20元給他了 紹罡就驚訝的對我說:你怎麼都給他了 我就跟紹罡說:如果你是他 在大太陽底下這麼辛苦的樣子 你會怎樣? 後來紹罡也把口袋的10元給他了 結果 越來越多人都把錢給那個人了 翔的表情平靜 沒有任何理由 他只是覺得自己該這麼做
在麥當勞門口等不到翔 我有些不耐煩 媽媽:你知道我在等你嗎 我擔心你找不到我 翔:我能穿過妳的心 媽:什麼意思 翔:就是妳在想什麼我都知道 我懂妳
翔的手上有一顆用原子筆畫的心 媽:心怎麼來的 翔:愛情樹的女生畫的 她手上也有一顆 媽:還說你沒有談戀愛 翔:我告訴他我只能給他百分之40的愛 百分之60給曉涵 媽:她接受 翔:她很開心