facebook pixel code

翔翔媽

他的寶貝

日期

#Tag

2009年04月25日
公開
4

11:00直排輪

11:00直排輪

2009年04月25日
公開
5

1:00雲門生活律動

1:00雲門生活律動

2009年04月24日
公開

3:00鋼琴

下首曲子:給愛莉絲

2009年04月24日
公開
2

5:10游泳

5:10游泳

2009年04月15日
公開
1

與自然老師的談話

9:50先到4樓教室找陳老師問自然教室在哪 陳老師看我喘呼呼的樣子 然後好笑的指著圓樓:ㄏㄏ~就在對面棟的4樓 但建築物間不相通 所以我必須繞路才能到 到了自然教室 我已經濕了衣服 (剛好流流汗 將今天的感冒新陳代謝一下) 還有5分才下課 我在教室外等候著 又怕小孩們看到我 影響老師上課 下課鐘聲響 其實我頗緊張的 班上孩子看到我ㄧ直翔翔媽~翔翔媽的喊著 自然老師在改作業 沒注意到孩子的騷動 直到抬頭見到我 一臉的狐疑 和老師聊了約10分鐘 看得出來 老師也蠻緊張的 老師:上週的事 他覺得自己被翔給激怒了 才做這樣的舉動 沒想到祥更激烈 媽媽:我能體會老師當時的心情 老師:翔上課都不將課本拿出來 也不寫作業 媽媽:翔在英語課 或其他課也是這樣的 不單是爭對老師 老師:是喔 媽媽:翔只要離開他原來教室 行為容易脫序 加上書寫能力差趕不上同學的進度所以壓力一來 開始搗亂了 所以他在課堂上的功課 都是回家再補的 老師:我了解 我也請班上小朋友幫翔忙 但小朋友都不負責任 媽媽:謝謝老師 讓你費心了 老師:翔回去有說被我拍照的事嗎 媽媽:他沒說 他忘的快 只是他當時的情緒應該嚇到你了吧 老師:我只想讓他乖點 沒想到他反應這麼激烈 媽媽:有時我也會被他的行為給激怒了 但是我後來發現跟他硬碰硬是沒用的 老師:其實翔很不錯 很善良 很貼心 媽媽:恩~沒錯 他是貼心的孩子 媽媽:我會跟翔好好溝通的 老師:我會多注意他的作業 此時翔又想引起我們的注意 不時將課本從門縫中遞出來~ 老師進了教室 媽媽抱依下翔:自然老師 說你貼心又善良喔 翔笑了笑 那笑容是不相信的~ 我想這個仇...果然不淺~~

2009年04月13日
公開
4

如果生活充滿 …否定句…(謝謝paddy媽轉貼)

如果生活充滿 …否定句… 文/洪蘭 (中央大學認知神經科學研究所所長) 朋友非常孝順,父親過世後,辭去美國的高薪工作回台陪伴母親。 但是不到半年,她就來找我,請我想辦法找出為什麼她與母親不合,她說每次母親一開口說話, 她心中就好像火山要爆發,她知道母親寂寞,希望她多陪陪她,她自己也希望能孝順,畢竟這是她回國的目的, 但是,不知怎的,三句話沒說完,她就發火,如果要避免對母親頂撞,她就必須講完她要說的話立刻走開。 我們都是念科學的,不相信犯沖、相剋等迷信說法,但是檢討了半天,都找不出為什麼「母慈女孝」但就是合不來。 直到有一天她送來一捲錄音帶,是星期日在家中與母親說話的錄音,請我分析。 分析完畢,我知道為什麼了。 在這捲錄音帶中,母親的話占五分之四,我的朋友只說了五分之一,而且句子都很簡短,只回答必要的話。 母親的句子中絕大部分是否定句,例如 「不要穿這件衣服」、 「不要塗深色口紅」、 「不要擦地板了,先去買菜」、 「不要買這種樣子的小黃瓜,這種胖肚子的,裡面全是子」、 「不要放那麼多洗衣粉」、 「不要用這種醬油,有色素」、 「不要看這個連續劇」, 到了晚上,她母親要她換一件厚一點的睡衣時,我的朋友就爆發了。 人天生有保護自己的本能,當一個人總是批評你時,你的大腦很快就形成一個防衛機制, 只要一看見這個人,全身細胞就緊張起來,進入備戰狀態, 這個人講的每句話都會先從負面去解釋,先篩選可能的敵意,再處理語意。 當你想做一件事而有人攔阻你時,第一次你會勉強順從,第二次你便不想讓他知道,因為你不喜歡被駁回的感覺, 久了以後,便什麼事都不讓母親知道了。 但是越是不想讓母親知道,母親越是拐彎抹角地想打聽出來, 這時女兒便覺得隱私權被侵犯,於是母女關係就惡化下去了。 看到平日不以為意的說話方式導致這樣的結果,心中真是震驚, 我們常常對越是親密的人講話越不小心,忽略了對方需要被尊重。 孩子大了,有自己的主見,父母要學會尊重他的選擇, 說話時要避免用「不要」這個字作為句子的開頭,不要讓孩子覺得「我在父母眼中一無是處」。 孩子小的時候,這種感覺會造成自信心的低落, 如果孩子已經去外面闖了個天下,建立了自信心,這種說話方式會使孩子迴避你,雖然孩子也知道父母是好意, 但是心理學上的研究已經讓我們知道理智和感情是分家的,是不同的神經迴路在處理的, 心中知道該怎麼做並不代表一定會快樂的去做。 當奉養父母,變成不得不做的義務時,雙方都會很痛苦。 天下沒有什麼事,比親子關係不和更令人傷心的了。 親子、夫妻、朋友、同事……之間的相處也是如此。