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育兒.持家.愛自己
翔翔媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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這次場地在敦化北路上的幼獅文化館 翔將和曉涵表演四手連彈"美國巡邏兵"
翔很愛姑姑 週五晚上姑姑回來住 因為週六要一起慶祝母親節 原本週六姑姑預計要住下來 今日參加翔的鋼琴表演 但姑姑人不舒服 先回去 姑姑也答應翔 今天會回來住 翔也允諾 會先把功課做完 可以和姑姑玩一個晚上 結果 這小子 現在躲在棉被哭了起來 原因 姑姑不回來了 媽:我知道你傷心 翔:好失望 媽:所以守信用很重要對不對 翔點著頭:姑姑說他頭痛不回來 媽:那姑姑一定更難過 心裡想回來和你玩 但又頭痛不能回來 翔:恩~ 然後又躲回棉被~哭了起來~~ 金~口~憐
提早過母親節 嘿嘿~之前燦坤旅遊展 買了國賓飯店下午茶卷 原價550+10%服務費 優惠卷約360/人超划算
11:00直排輪
1:00雲門生活律動
下首曲子:給愛莉絲
5:10游泳
這次 我當主角 感謝導演 對角 輔角 觀眾一 二 全力配合 發現:我的同理心缺乏~
翔昨晚做了一張卡片送給鐘老師 平常媽媽我就喜歡做勞作 所以一些零散的"基斯頭"都在 翔真是頗有創意地 做出來的卡片還蠻不錯的 鐘老師接到卡片很喜歡 翔好開心喔 滿心祝福鐘老師早日康復 還好沒有傷到她美美的臉~
到媽媽辦公室後 寫了2頁數習 開始趴在桌上睡了起來 還流口水哩 實在不忍叫醒他 翔午休時間常打擾到同學 所以午休時間都到潛能開發班上課 早自習2堂 一週共5堂 翔:媽~我中午可不可以在教室睡午覺 媽:但你會吵同學 翔:可不可以我想睡覺時就留在教室睡覺 不想睡時去潛能開發班 我也不知可不可以 要問問囉 翔超愛到潛能開發班上課地~
問老公:今天怎嚜慶祝阿? 老公:你說ㄋ?出去吃飯嗎? 老婆:不想 老公想了想:那就早點睡吧~ 老婆滿心期待........ ................. ................. 結果:老公真的早點睡著了zzZZZZzzzzz-而且鼾聲不小 真是摩扥車#%%^&&**
許醫師建議翔做此測驗 原因:翔的書寫問題已影響上課學習 需了解其原因 測驗結果將於4/28 早上11:00回診看報告 真是貴 費用2500打折後2200~還是好貴呀~~
地點:台北市立社會教育館文山分館 兒童劇場 謝謝PETER媽送翔的生日禮物 PETER媽將自己的票送給翔看 翔和PETER入座後 我和PETER媽坐在會館外聊了一個多小時 我問PETER媽喜歡台灣嗎 PETER媽:喜歡中國文化 但不是喜歡台灣 PETER媽是波蘭人 當初因為喜歡中國文化所以申請獎學金來台灣唸書 後來在台灣結婚生子 一待都已10個年頭了 我ㄧ直很欣賞PETER媽的認真 她認識的台灣比我還多 我們今天才發現 我們倆同齡 同星座 想法也雷同 只是我的英文實在太爛了 有些話言不及義 真該加強我的英文了~
9:00~12:00 台北市政府身心障礙會館 台北市仁愛國中特教老師兼任組長李翠娟老師 1.孩子向前走 身心障礙學生升學路 2.國中資源班與國小有何差異? 3.如何陪伴孩子順利適應國中生活 4.你對孩子的期望是什麼? 5.與未來相約 6.家長經驗分享與Q A 筆記 1.將孩子問題的出現當作是成長的機會而非只是幫孩子不斷舖安全的路 2.讓孩子了解自己的獨特性及特質 3.認識孩子的快樂來自哪裡? 4.孩子最"自動"的部份就是他的"內在動力" 5.只要從孩子的強項智慧引導孩子 都能令孩子有成就感 而達到自我悅納 自我肯定 自我實現 人生也就綻放光芒了 6.你用什麼眼光看孩子 他就會成為那樣的人(孩子的想法需要你認同) 7.父母要自助才能人助而後天助 謝謝一同上課的媽媽給予好多的寶貴經驗 方向對了 目標就對了 勉勵自己 還有跟我一樣努力的媽媽們~加油!!
"祝你生日快樂~祝你生日快樂~祝你生日快樂~祝寶貝生日快樂~ 這是今天早晨的起床號 翔瞇著眼睛偷笑 甜蜜的笑 阿嬤從嘉義帶了2包餅乾讓翔帶到學校與同學分享 我問翔 還需要買糖果嗎? 翔想了想:媽~不用好了 如果每人10元的糖果 那共要花300多元ㄟ 我不想你花錢 這小子 就是嘴巴甜 ㄏㄏㄏ 好快喔~又生日了 今年媽又不知要送你什麼禮物? 外婆請舅舅送了一個紅包來 你的弘睿表弟也帶了拼圖禮物來 還有 中午我們和你愛的安親班黃媽媽吃飯 老爸 送你LEGO 台安鐘老師在留言板上給你祝福 翔常說覺得自己好幸福 媽媽聽了很欣慰 因為一個懂愛的人 才能覺得幸福~ 媽媽讓翔翔學了 鋼琴 直排輪 游泳 雲門 英文.... 希望對將來的你有幫助 但孩子~爸爸媽媽滿滿的愛才是你"未來的競爭力"~~ 今年媽媽給你的生日禮物 還是滿滿的愛~寶貝生日快樂~
台安醫院打了電話告訴我:鐘老師受了傷~怎會醬ㄋ??? 希望美麗的鐘老師 早日康復 一切平安
這堂課讓我再次認識自己~ 心裡劇5要素 導演 主角 輔角 舞台 觀眾 今天從當"輔角"中 發現自己"我執"好重 雖常說聆聽別人好重要 但要做到卻不容易 因為聆聽別人的同時 總會加上自己的觀點而不自知 學習再學習 學習"聆聽"
2人選個靠窗的半戶外位置 輕鬆的吃麥當勞 然後對路過的人 品頭論足~~ㄏㄏㄏ 恕寧~有你真好!!
好險~剛好80分ㄟ 80分~這是我和翔一起訂的標準 翔尷尬對我笑了笑 因為他自己設定目標是90分 更好玩的是 他根本不知道自己好幾題題目沒寫 自己都傻眼了 看的出來 他對自己的分數不滿意 不滿意就會有進步~加油!!
9:50先到4樓教室找陳老師問自然教室在哪 陳老師看我喘呼呼的樣子 然後好笑的指著圓樓:ㄏㄏ~就在對面棟的4樓 但建築物間不相通 所以我必須繞路才能到 到了自然教室 我已經濕了衣服 (剛好流流汗 將今天的感冒新陳代謝一下) 還有5分才下課 我在教室外等候著 又怕小孩們看到我 影響老師上課 下課鐘聲響 其實我頗緊張的 班上孩子看到我ㄧ直翔翔媽~翔翔媽的喊著 自然老師在改作業 沒注意到孩子的騷動 直到抬頭見到我 一臉的狐疑 和老師聊了約10分鐘 看得出來 老師也蠻緊張的 老師:上週的事 他覺得自己被翔給激怒了 才做這樣的舉動 沒想到祥更激烈 媽媽:我能體會老師當時的心情 老師:翔上課都不將課本拿出來 也不寫作業 媽媽:翔在英語課 或其他課也是這樣的 不單是爭對老師 老師:是喔 媽媽:翔只要離開他原來教室 行為容易脫序 加上書寫能力差趕不上同學的進度所以壓力一來 開始搗亂了 所以他在課堂上的功課 都是回家再補的 老師:我了解 我也請班上小朋友幫翔忙 但小朋友都不負責任 媽媽:謝謝老師 讓你費心了 老師:翔回去有說被我拍照的事嗎 媽媽:他沒說 他忘的快 只是他當時的情緒應該嚇到你了吧 老師:我只想讓他乖點 沒想到他反應這麼激烈 媽媽:有時我也會被他的行為給激怒了 但是我後來發現跟他硬碰硬是沒用的 老師:其實翔很不錯 很善良 很貼心 媽媽:恩~沒錯 他是貼心的孩子 媽媽:我會跟翔好好溝通的 老師:我會多注意他的作業 此時翔又想引起我們的注意 不時將課本從門縫中遞出來~ 老師進了教室 媽媽抱依下翔:自然老師 說你貼心又善良喔 翔笑了笑 那笑容是不相信的~ 我想這個仇...果然不淺~~
在校園遇到英文老師 英文老師說她週一在課堂上跟小朋友:有一個小朋友在上課很不認真 但期中考卻考高分了 那個人就是 皓翔 老師又說:翔知道自己英文唸不好 但他回家都很認真的複習喔 英文老師話不多 感覺得出 她蠻用心的
和自然老師 英文老師聊過後 我又跑回教室找陳老師 我跟陳老師聊起早自習帶塗鴉的情形 陳老師感慨的說:她教了10年的書了 她覺得帶這一班讓她身體變差又心力交瘁 班上問題的孩子多 本來以為翔是特殊生 會有很多問題 但反而是她的天使 老師:翔雖然自理能力差 但是好貼心好可愛喔~ 自己當了班上的早自息媽媽一陣子了 我蠻能體會陳老師的心情 這班的孩子中 缺少了一個領袖 向心力不夠 孩子的狀況又多 所以老師的辛苦 真是不是一般家長能體會的 但 當我再說故事時 從互動中 我發現這班孩子是有同理心 孩子的心也都很細膩 所以老師的辛苦 他們都懂的 只是 孩子的行為與老師的期望就是有段落差 老師:她在情緒下很容易說出負面的話 但又覺對不起表現好的孩子 我和陳老師分享自己的心情 其實人非聖賢啦~ 大家都說我是一個有耐心的媽媽 但是 有時還是無法接受孩子的行為 在下班後 身心疲憊的情緒下 對孩子負面的話就出來了 所以每當深夜 自己總是數著 今天又說了多少負面的話了 一邊 提醒自己 明天要減少一點 翔是我的修行 而班上孩子正是你的修行~ 在我們家長心中 你是一個能包容孩子的好老師喔 ~一起加油囉~
陳老師翻了翔的考卷讓我看 翔好多題目沒寫 但大部分還是有寫 除了造句的字體忽大忽小 很嚇人 但其他的還可以 看的出來 他有用心寫 只是持續力不夠 和其他同學比起來是蠻糟的 但我還是稱讚了一下 因為 我覺得他盡力了 翔的書寫能力有問題 寫起字來 費力辛苦 閱讀慢 短期記憶差 加上專注力不夠 我知道他很努力了 當媽的總是這樣 總希望多加強他弱的地方 讓他的求學過程順利些 但我越來越發現 我的想法是錯的 我花太多時間 想補足他弱的地方 而心有餘而力不足於他的優點了~~
許醫師拿起他那缺了一節的手指頭讓翔看 許醫師告訴翔:我小時候因為不專心 所以變這樣 ㄏㄏㄏ 翔的表情~~ 許醫師這招叫"超震撼"教育 進門診前 我會讓翔自己填"本週行為表" 而我自己也填一張 有趣的是 翔不覺自己不專心 不專注 但對自己的情緒有察覺 也清楚自己會忘東忘西 讓孩子察覺自己 認知自己 蠻好的 因為他不覺自己不專心 不專注 所以他不了解大人在生氣什麼 之前都不知這行為表 可以有這樣的功能 有趣
壽星 憑童星卡10點換babyboss 入場卷一張 哈哈 又可玩免費的 翔看到babyboss 入場卷一張 高興的ㄐㄧ ㄐㄧ叫 晚上突然抱住我 翔:媽~~謝謝你買babyboss的票給我 媽:小事~不客氣 哇~~哈哈哈~免費的
翔放學 手上拿著考卷 一臉難過的說:媽~我數學考40分 我ㄧ臉從容:喔~40分喔 好厲害ㄟ 翔沒考過40分ㄟ 我要將考卷表框起來 翔見我沒生氣 無趣的說:好啦~騙你的啦 考96分啦 社會考92分 翔很滿意自己的成績
如果生活充滿 …否定句… 文/洪蘭 (中央大學認知神經科學研究所所長) 朋友非常孝順,父親過世後,辭去美國的高薪工作回台陪伴母親。 但是不到半年,她就來找我,請我想辦法找出為什麼她與母親不合,她說每次母親一開口說話, 她心中就好像火山要爆發,她知道母親寂寞,希望她多陪陪她,她自己也希望能孝順,畢竟這是她回國的目的, 但是,不知怎的,三句話沒說完,她就發火,如果要避免對母親頂撞,她就必須講完她要說的話立刻走開。 我們都是念科學的,不相信犯沖、相剋等迷信說法,但是檢討了半天,都找不出為什麼「母慈女孝」但就是合不來。 直到有一天她送來一捲錄音帶,是星期日在家中與母親說話的錄音,請我分析。 分析完畢,我知道為什麼了。 在這捲錄音帶中,母親的話占五分之四,我的朋友只說了五分之一,而且句子都很簡短,只回答必要的話。 母親的句子中絕大部分是否定句,例如 「不要穿這件衣服」、 「不要塗深色口紅」、 「不要擦地板了,先去買菜」、 「不要買這種樣子的小黃瓜,這種胖肚子的,裡面全是子」、 「不要放那麼多洗衣粉」、 「不要用這種醬油,有色素」、 「不要看這個連續劇」, 到了晚上,她母親要她換一件厚一點的睡衣時,我的朋友就爆發了。 人天生有保護自己的本能,當一個人總是批評你時,你的大腦很快就形成一個防衛機制, 只要一看見這個人,全身細胞就緊張起來,進入備戰狀態, 這個人講的每句話都會先從負面去解釋,先篩選可能的敵意,再處理語意。 當你想做一件事而有人攔阻你時,第一次你會勉強順從,第二次你便不想讓他知道,因為你不喜歡被駁回的感覺, 久了以後,便什麼事都不讓母親知道了。 但是越是不想讓母親知道,母親越是拐彎抹角地想打聽出來, 這時女兒便覺得隱私權被侵犯,於是母女關係就惡化下去了。 看到平日不以為意的說話方式導致這樣的結果,心中真是震驚, 我們常常對越是親密的人講話越不小心,忽略了對方需要被尊重。 孩子大了,有自己的主見,父母要學會尊重他的選擇, 說話時要避免用「不要」這個字作為句子的開頭,不要讓孩子覺得「我在父母眼中一無是處」。 孩子小的時候,這種感覺會造成自信心的低落, 如果孩子已經去外面闖了個天下,建立了自信心,這種說話方式會使孩子迴避你,雖然孩子也知道父母是好意, 但是心理學上的研究已經讓我們知道理智和感情是分家的,是不同的神經迴路在處理的, 心中知道該怎麼做並不代表一定會快樂的去做。 當奉養父母,變成不得不做的義務時,雙方都會很痛苦。 天下沒有什麼事,比親子關係不和更令人傷心的了。 親子、夫妻、朋友、同事……之間的相處也是如此。
今天讓孩子們拿著粉蠟筆 盡情的塗鴉 先讓孩子們冥想著 最近是否有放在心裡很久而且不開心的事 然後開始塗鴉 塗鴉 依自己的感覺塗鴉 沒有設限的 將自己的情緒透過粉蠟筆表達出來 過程中:我看到幾個孩子 好用力的塗 像是在宣洩什麼 有幾個孩子發著呆不知要如何下筆 有些ㄋ 就是離不開具體的形象 但這是沒有對錯答案的 完成:好幾個孩子分享他們的塗鴉 有人說:很不爽的感覺 原因:便當盒不見被媽媽打了 有人說:恨死哥哥了 搶我的餅乾 有人說:老師沒收我的象棋 說要還我都沒有 不守信用 有人說:我偷看完媽媽不讓我看的書 好爽 大部分的人說:期中考很煩 也有人說:就是不爽 但不想告訴你 至於翔還沉浸在他買LEGO的快樂 整張圖都是快樂的顏色 他用粉藍 粉紅 粉綠表達 從中我發現到 孩子的情緒比我們想像的複雜 如果大人們老是想著"小孩子無憂無慮的 哪有情緒可言"那就錯了喔
數學複習考50分 有寫的幾乎都對 但後面怎一片空白 原因:只寫了一半 他老大不寫了 因為不爽題目沒教過 就這樣 ㄌㄨˊ在那裡不寫了 媽媽真是服了你 老大~
哪裡也沒去 今天洗衣機 烘衣機最辛苦了 一整天咕嚕咕嚕 又轟轟轟的 總算把床單被單 一大堆衣服洗完了 也整理打掃了房間 浴室 然後煮3餐 最近較常下廚 越來越能體會婆婆的心情 我們家的廚房小 也不通風 雖然想做好菜的心在 但就是覺得悶熱不舒服 又急著想將菜端出 又想著每個步驟 煮完 食慾都沒了 人也累了 真該整修一下廚房了 翔爸一邊當我的2手 一邊 diy日本朋友送的機器人玩具 一邊幫翔複習國語 我在整理時 不時傳來翔爸快爆炸的情緒 翔一點不受翔爸的情緒影響 堅持自己的步調 不停激怒了翔爸的聲調 今天 我當了旁觀者 不停偷笑的旁觀者