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諾亞, 給家長的一封信

2012年11月02日
公開
27

來自諾亞網路連絡簿: 親愛的家長好: 主題活動:小手大腳丫已近尾聲，在此活動過程中感謝您在百忙中抽空陪幼兒查資料、提供展示所需的物件，耐心的傾聽孩子的分享…鳳玉感念在心，因為有您們的配合，讓許多活動得以繼續下去，孩子在活動中也更盡興!再次感謝大家! 主題活動是以幼兒為主體的學習方式，幼兒們決定他們有興趣的方向，深入的探究。老師們配合孩子的興趣，幫助孩子蒐集資料、提供資源，從旁協助、觀察孩子們的反應。這和以往由老師主導的教學形態相差很大，相信家長應該感受到這中間的差異。在活動初期，發給家長的活動項目中有許多活動未受孩子們的青睞。以下，鳳玉將此次主題活動的內容呈現給家長: 主題以身體出發，討論身體的各部分---五官的功用，位置，手、腳、身體的內部，骨頭、關節、血管，戴在手上的東西、穿在腳上的東西、體驗身障者的不便… 孩子在五官的活動中體驗眼睛的重要，當他們矇上雙眼，害怕的情緒隨之而來，使得他們行進非常小心。討論到關節時，他們了解到關節對行動的重要，所以曾經出現過某些不利關節的動作自然而然的消失。孩子們還設計許多和五官有關的遊戲，聽聲辨位、比手畫腳、唇語猜謎、導盲犬、瞎子摸象… 在手、腳的活動中，孩子們對手套的了解出乎我的意外，他們共舉出20多種不同功能的手套，在此也謝謝家長們提供家中的手套做展示。孩子們還設計了許多活動，在美術方面:手印畫--大樹，指印畫—孔雀，手紙偶、大怪物、聖誕襪、鞋子。體能活動:腳的剪刀、石頭、布遊戲、用手走路、用臀步走路…現在孩子們完成手紙偶後，決定利用手紙偶演一齣戲--七隻小白兔與大野狼。他們自己編故事，決定角色，忙得不亦樂乎。 經過這些日子之後，我發現孩子們從一開始等待老師提供答案到現在自己有想法，還將想法付諸行動，並且能夠彼此協調、合作，他們的進步真的非常神速!也讓我們確信孩子的潛能無限，只要我們提供機會讓他們發揮! 這個主題是孩子們熟悉的身體，因為對身體的經驗豐富，所以活動進行得很精彩。下一個主題是大多數孩子們很感興趣又常接觸到--車子，相信更能引起他們的學習動機。屆時還是需要家長如同此次活動般的給予支持及配合，再次感謝您們! 大班教師: 高鳳玉 敬上