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詠寶

他的寶貝

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出乎意料ㄉ臨時保母

2013年01月25日
公開
12

勇媽手札 今天居然莫名奇妙當了半日保母,啊∼是安怎?!? 今天邀請小福班上的同學邱大弟來家裏玩。說起這位同學,我們和他們的淵源很深,因為不僅邱大弟和小福是同學,就連邱大弟的哥哥也曾經和阿詠做過一年的同學,基於同學與同學的錯綜複雜的關係,放寒假前我們就邀請他們來家裏玩。 找朋友來家裏玩的好處是,一來可以讓孩子學習當個的小主人,像怎麼招待朋友、怎麼和朋友分享玩具等等;二來,也可以為老娘減少一天活動的安排;而且,兩兄弟也很認份大掃除,幫忙整理房間的玩具、書籍等等。在利多於弊的情況下,當然歡迎朋友來。 只不過,我實在沒料到自己會莫名奇妙當起半日保母,事後我不禁回想,我有對邱大弟說過:「還是你要留下來?」這樣的話嗎?就算是有,難道聽不出來是客套話?但我想我沒有這樣說捏! 事情是這樣的,那時大概11點半,我跟邱太太說留下來簡單吃個麵,邱太太說不了,因為要帶邱先生去看醫生。就在我們有共識今天的聚會到此結束時,邱大弟還和小福玩得不可開交,一副欲罷不能、欲走還留的態度,最後竟然就被留下來了........邱太太神泰自若對邱大弟說:「媽媽帶爸爸去看醫生,看完後再來接你。」 說實話,我當下有點錯愕,怎麼會做客做到被臨托?!? 還好邱大弟很乖,不吵不鬧,和小福很合得來,兩人很能玩,氣氛也十分和諧,否則我可能會抓狂。但再怎說,都不應該就這樣把小孩留下來吧?! 邱太太和邱先生大概四點來把邱大弟接走,算一算有四個多小時,差不多就是半天的時間了。他們其實有意再上樓坐坐,是我說把小孩直接帶下樓才終於結束今天的聚會。 我是真的很歡迎朋友來家裏玩,但不能有出乎我意料的狀況發生才是啊,尤其我沒想當臨時保母捏.....

音樂課:先苦後甘?先甘後苦?

2013年01月24日
公開
18

勇媽手札 上個禮拜五的鋼琴與打鼓課是試上的,今天才是兩兄弟的第一堂音樂課。其實原本是禮拜二,但禮拜二那天因為阿詠破病中精神狀況不佳,再加上現金尚未補入,所以才延至今天。:p 一堂課的時間裏我幾乎是跟著小福,因為阿詠和陳老師關在琴房中不便打擾。但因為如此,我覺得正好,正好我可以跟著小福偷學打鼓,可謂是一份學費兩人同學,超值! 爵士鼓沒有想像中的簡單,鼓加鈸總共有八面,除了大鼓是要用右腳踩出來的之外,另七面鼓和鈸是要用鼓棒打。其實雙面鈸也有個踏板,只是使用時機老師目前還沒教到。 今天單單是教小福小鼓和大鼓,就足以讓他手忙腳亂,還不時發出「我手好酸」之類的心聲。不過郭老師說小福的感覺統合還不錯,雖然手忙腳亂,但手腳都還能配合,或許跟左撇子也有點關係。依老師的說法,小福很有潛質。 因為覺得打鼓不容易,課後之餘又和郭老師聊了些,才對這項樂器有更多的瞭解。 郭老師說打鼓是一開始很難,但之後會漸入佳境的樂器,因為再怎麼複雜,範疇不離八面鼓和鈸,也就是說琴譜上至多只會有八個音。簡單來說,它的琴譜就像跳舞機或水果機,出現哪個腳印或哪樣水果,擊出去就好,不會有複雜的音階與琴譜。 反之,鋼琴卻是一種入門容易出師難的樂器,因為整座琴共88鍵都在彈奏的範圍內,有時光看譜就一個頭兩個大。沒錯,我現在連琴譜都看不懂了,時常Do Re Mi Fa So算好久(汗).....剛好趁阿詠學琴的機會,自己也趕快pickup上來,來日就可以來個母子四手聯彈嘍∼(幻想) 說回打鼓。打鼓應該是所有樂器當中對感覺統合最有幫助的一項樂器,考驗的是兩手和兩腳的支配與互動,更科學的說法是訓練左腦與右腦的協調,我個人覺得非常有趣,來日等阿詠的鋼琴到某個階段時,我應該不排除讓他也上上打鼓,增進統合的能力。 上完課後,郭老師說:「媽媽,妳氣質很好,應該來學個豎琴。」 氣質好?豎琴?我偷笑了.......

不能說的秘密

2013年01月21日
公開
47

勇媽手札 究竟娘家的人,如老媽及一堆大阿姑、小阿姑們知不知道我有SLE? 除了我自己說的之外,卻聽說大家好像都知道。那到底知不知道?其實也沒有人來求證過我,不過無論知道與否,那似乎也成為一個不能說的秘密了。 只是今天為了固守這個秘密,讓臨託小孩的事變得一個頭兩個大,最後甚至還變成白忙一場。 公婆這週到新竹幫忙照顧大姐那一群放寒假的千金。本來只有婆婆有assignment,但我想公公在家也無聊,就鼓吹公公一起去新竹,好歹也可以載著一堆外孫出門玩。 不過,我卻忘記自己今天要回診! 要回診其實不打緊,頂多就帶著兩兄弟一起去醫院,但麻煩的是阿詠昨晚發燒,我實在不想讓他再去醫院遭受無謂的病毒攻擊。 所以昨晚一想公婆今天一早就得出發,我急call老媽,無奈老媽今天有事,於是只有把兩兄弟帶去醫院的下下策了。 但早上帶兩兄弟到公園運動時,我突然想到同住內湖的小阿姑,或許可把兩兄弟託她。兩兄弟基本上同意。 看醫生前順利與小阿姑取得連繫,她樂意幫忙,我便把兩兄弟送去,然後獨自去醫院。只是戲都是這樣演的,過程絕對不單純。 我今天看42號,就一個月前看差不多號的經驗,應該4~5點間可以看得到,但萬萬沒想到,都已經5點了才看到30出頭號,崩潰! 這時是不是秘密就成了關鍵。 我因為不是跟阿姑說要去看醫生,所以沒辦法等看完再去接。結果只好5點多從醫院火速趕往她家把兩兄弟接走,再帶兩兄弟回到醫院陪我看完醫生......欸∼早知如此,我大可不必這麼麻煩呀! 最後快6點才看到醫生,批個價又領個藥,都已經6點半了,哎-----這個臨託簡直就是白作工啊啊啊∼

滑溜滑溜的一天

2013年01月19日
公開
26

我們今天一整天都滑溜滑溜的。 早上阿爸先帶阿弟和我到內湖運動公園溜直排輪、滑滑板車和滑蛇板;午飯過後,阿爸再帶著我們到天母公園續攤直排輪和滑板車。 天母公園是一個充滿古意與綠意的公園,因為人不多就顯得清靜。沒錯,阿弟和我還不太會溜直排輪,所以我們需要一個絕對清靜的地方好好練習,天母公園就是這樣的一個好地方。 那我們今天學會了嗎?其實還沒有,但從站上去到步行,已經穩健許多,所以要能溜的順暢,我們相信指日可待! 今天我其實是滑滑板車多一點,而且在天母公園時還棋逢敵手,我遇到一個大概和我差不多大的女生,她的滑板車技術和我不相上下的好,我們一同尬車尬好多回,差點尬出火花來,但火最後還是熄了,因為人家是個日本人,根本言語不通啦!不過有機會可以遇到女生高手,也算不虛此行,而且她好可愛ㄛ! 十分focus的小福,練習直排輪練習好久,因為他肖想去U型坡道溜 @@ 專注的小福連跌倒的神情都好專注.....專注到老娘覺得他實在太帥太迷人了∼ 反觀通才的阿詠,對什麼都有興趣,對什麼都想嘗試,對什麼都覺得好玩! 滑溜滑溜的一天結束後,我們就近到位於天母的「禾米親子餐廳」用餐。 這是我們第二次到禾米,巧合的是這兩次都是因為路過,剛好遇到有車位就順便停車進去吃。雖然如此,但這兩次都讓我們吃得很開心又滿足。 而且,阿弟今天還破天荒嚐試了他人生的第一份兒童餐,真是萬分難得啊,給阿弟熱烈的掌聲鼓勵∼鼓勵!!

寒假生活守則

2013年01月18日
公開
54

勇媽手札 今天是這學期的最後一天,上午11:30放學。趁著一早的天氣還不錯,我們又騎車去學校了。 一回生、二回熟,今天不僅騎得比較愜意,就連過馬路也從容許多,看來以後可以多增加這樣的機會 ^^ 在送兩兄弟去學校到他們放學的短短三個小時裏頭,我除了做做自己的雜事外,還訂定了一份【寒假生活守則】,期許兩兄弟就算放假也不可以鬆懈心智,免得開學還要收心。 這樣一份【寒假生活守則】」就大剌剌地被我貼在大門口,阿詠一回家就發現,馬上閱讀起來,還邊看邊問我意思。解釋完後,問兩兄弟有沒有信心可以做到,兩兄弟異口同聲說:「可以!」 好樣! 不過老王看到後卻小虧一下,還好我大人有大量不跟他計較,因為他不懂訂定遊戲規則的訣竅。 訂規則絕對不是簡單到白訂,但也不是難到根本做不到,所以要很有技巧地讓規則中具有容易達成的項目與富有挑戰性的項目。 容易達成的項目就是送分題,讓他們覺得達成使命不難,他們才有執行的動力;而富有挑戰性的項目基本上就是這份規則中的最重點,也就是目標。 所以我的【寒假生活守則】中,1、4很明顯是鼓舞士氣用的,2、3才是我主要希望建立的生活作息與期望達成的目標。 其實一點也不難,而且兩兄弟有信心,所以就拭目以待嘍∼

樂器初體驗

2013年01月18日
公開
40

勇媽手札 這個寒假我們除了早晚有固定的讀報與運筆的功課,其他明確的計劃還包括帶阿詠去做ㄉㄍ的語言校正,以及讓兩兄弟正式開始音樂之路。 今天便是他們的樂器初體驗。 那兩兄弟學什麼樂器好呢? 我鎖定「鋼琴」和「爵士鼓」。鋼琴基本上是為阿詠設定的,小福則是爵士鼓。 Why? 阿詠的小肌肉群功能雖然進步許多,不過治療師仍多次提及可以讓阿詠學鋼琴,因為鋼琴是比較細膩的指部運動,對強化手部能力很有幫助。 而想讓小福學爵士鼓的原因是........一圓老娘年輕時候的夢想啦,哈! 這是真的,老娘從小對爵士鼓情有獨鐘,只是在我們那個年代,爵士鼓並不是學音樂人的首選,更不要說是女孩子。我從來不曾跟老爸或老媽要求打鼓,而是接受他們的安排學鋼琴,也的確啦,女孩子彈鋼琴是真的比較有氣質,所以我只好把當年的一點夢想寄託在小福身上。小福喜歡跳舞,我認為他的節奏感不錯,如果再讓他學打鼓,節奏感應該會更好! 今天的試上是同時讓他們接觸鋼琴和爵士鼓,畢竟我的設定是我個人的想法,兩兄弟喜不喜歡,或接不接受,必須讓他們自己決定,結果兩人都依了我的想法。 其實.....他們是想學小提琴,只是很抱歉,那不是老王和我可以長期支持的,我們家暫時沒有這個選項...老娘小時候也想拉大提琴,卻連講都不敢講,兩兄弟比我勇氣多了!       無論古典音樂或現代音樂都好,只要兩兄弟能因此喜歡上音樂就好。

單車上學記

2013年01月14日
公開
12

勇媽手札 兩兄弟自從暑假學會兩輪腳踏車後,一直想嘗試騎車上學,無奈今年的秋冬多雨,結果不是天不時地不利,要不然就是人不和,缺乏騎車動力.....磋跎之下,眼看一個學期就快要結束了。 不過萬萬沒想到,這樣的念頭還有機會在學期末倒數的幾天中給它完成,超興奮的,比起在公園或河濱騎車更具劃時代的意義! 哈哈∼那是什麼樣的因緣際會呢? 因為本學期的主題教學內容在上週已教授完畢,學校說本週的重點將放在幼童的才藝表演,所以上週發回一張問卷,問有無意願參加才藝秀?以及欲表演的主題為何? 這樣的活動在阿詠去年剛進附幼時也舉辦過,當時我們是棄權,想說沒學什麼上得了台面的才藝,實在不知道可以秀什麼。經過一年之後,我們其實還是沒什麼才藝,不過,這次在學校發回的問卷中有舉例,如騎腳踏車...登勒∼如果騎車可以算才藝,那有什麼不好表演的呢?當然參加嘍,兩兄弟都寫騎腳踏車。 有了動機就有動力,剛好今天的天氣也許可,所以一早我陪兩兄弟一路從家裏踩到學校去。騎車的路程大概五分鐘。 兩兄弟一騎到學校,便引起廣大注目,看到的家長無不說現在就會騎兩輪好厲害,尤其是小福。其實從才藝表演項目中,看到一種很有趣的現象,以騎車來說,那在我們小時候幾乎是一種基本技能,可是到了今日居然成為一種與眾不同的才藝,全園恐怕就只有阿詠與小福兩兄弟會而已;反觀,在我們小時候不是人人會的鋼琴,到了今日卻成了基本技能,全園表演彈琴或其他樂器的人數就算沒有3/4,也至少過半。 所以,騎腳踏車果然是項才藝,而且是獨一無二的才藝啊∼(無誤) 我們騎車去上學,當然就騎車回家。我押車在後,看著兩兄弟騎車的身影,有種奇妙的感覺不可言喻.....

新玩意兒,入荷!

2013年01月13日
公開
32

我們今天又有新玩意了唷! 阿爸中午的時候突然渴望吃拉麵,他和阿母上網搜尋了一下之後,發現在西湖捷運站裏的美食街有一間俗又道地的拉麵店。不囉嗦,我們立馬出發! 西湖捷運站的美食街是市場改建的,就像士東市場一樣,一樓是市場,二樓是美食暨商店街。 只是很可惜,我們今天並沒吃到傳說中的好吃拉麵,因為人家剛好公休,我們只好在美食街裏隨便掠食,也是還ok啦,反正就是填飽肚子嘛。 不過,被阿母在商店街裏發現了一家毛線專賣店,也算很有收穫。阿母說以後想織毛線時,就不用千里迢迢跑到士林或跑回三重買了.....是說我們很快又會有毛線帽或什麼毛織物了嗎? 午餐後,我們散步到附近的小學玩耍。玩一玩,阿爸突然有新點子,他說要帶我們到小巨蛋旁的台北田徑場跑步。運動我們很愛,當然不囉嗦,馬上轉移陣地! 藍色跑道的台北田徑場,很有特色,人煙又稀少,是個運動的好地方。 預備備,王氏盃田徑賽準備開跑∼ 跑完一圈又一圈之後,我們到小巨蛋的麥當當補充體力,後來在小巨蛋裏發現了有趣的四驅車,就像卡通「閃電衝線」一樣,好刺激ㄛ! 不過我們也只是用眼睛乾過癮而已,阿爸阿母目前不同意我們擁有那樣的玩具,所以只能等長大一點再說囉。 不買四驅車無所謂,實際上,我們最後還是買了有輪子的東西回家,那就是超酷炫的---蛇板! 我們剛開始是看一個小五的姐姐在玩,後來小五的姐姐好熱心教我們滑,因為很促咪,阿爸也認為是種運動,不多想就買單了。 熱血的蛇板姐姐,不厭其煩的一直教我們滑蛇板喲,謝謝姐姐! 希望很快,我也能像小五姐姐那樣,成為蛇板的高手∼

神話般ㄉ中庸之道

2013年01月10日
公開
14

勇媽手札 孔老夫子說的有理,過與不及都不好,唯有中庸最最好。但問題,中庸之道有那麼容易做到嗎? 阿詠從小好奇心、活動力十足,所以被說過動我認了,但原來安靜也不行,真是前所未聞吶! 我利用送阿詠到康寧上課的等待時間帶小福到超市買東西,路上巧遇阿詠班上的同學白白與白白的媽媽。 白白原本是放學後常一起玩的同學,卻有好一陣子不見,問過阿詠,阿詠不清楚為什麼,沒想到今天竟然在路上遇到,既然這麼巧合,自然不放過和白白媽媽閒聊的機會。 這一聊,哇,不得了,真是天下事無奇不有! 荳荳老師建議白白接受一些感統治療,原因是因為白白在課堂上過於安靜,但他的安靜並不是因為認真聽課,相反的,課堂上教過的東西常一問三不知,所以荳荳老師認為他有必要接受一些專業的職能與物理治療,好提升學習能力,否則以後在班上容易成為被漠視的弱勢族群。 從白白媽媽的談話,可以很明顯感受到她心裏的不平衡,就像當初我聽到老師說阿詠過動一樣shock。不過,白白媽媽的情緒似乎比我更激動,因為誰會想到安靜、乖巧竟然也成了問題!?! 為此,白白媽媽好有心,她為白白安排一週六天的治療課,每天趕場似的穿梭於不同的復健院所,真是天下父母心。 當然,白白媽媽的一席話也讓我很震驚,現在是怎樣,太過與不及通通不行?就是得修正到一個完人的境界? 問題是中庸之道根本是神話,誰的人格、品性、行為上不會有一點瑕疵?!?

讀報長智慧

2013年01月09日
公開
20

勇媽手札 好像是去年年底的時候,幫兩兄弟訂了一份【NEWS12】兒童週刊。一份週刊有四大張,說多不多,但印象中從訂到現在,沒有一週有將當週的內容看完過,於是日積月累,已經有厚厚一疊還沒看過的說 @@ 所以我計劃寒假期間,「讀報」必須列在每日的TO DO LIST,希望可以早日去化越積越多的週刊呀∼ 雖然看的速度遠不及送的速度,但每次閱讀總能有些收穫,或看到有趣的東西,像是: 某天有則漫畫很棒,漫畫中的男主角是個脾氣爆躁的小男生。有一天他父親給了他一袋釘子,告訴他每發一次脾氣,就拿一根釘子釘在後院的圍牆上。剛開始小男生每天都釘很多釘子,但後來越釘越少,男孩的脾氣也變得比較好,於是父親要他每能控制脾氣時,就拔出一根釘子,日子一天天過去,終於有天牆上沒有任何釘子了,可是卻還是留有釘子釘過的痕跡,父親於是對男孩說:「你生氣時所說的話就像釘子,別人難過的感覺就像這些釘子所留下的痕跡,不管你說了多少次對不起,傷痕都很難消除。」所以唯有學會控制脾氣,才能不傷害人。 還有一回週刊內收錄李白的「獨坐敬亭山」,兩兄弟都好興奮,因為學校才剛教過不久,正好溫故知新。 眾鳥高飛盡,孤雲獨去閒。相看兩不厭,只有敬亭山。 甚至一天我發現,步步驚心裏頭讓我很有fu的那兩句話原來是出自王維的「終南別業」。 中歲頗好道,晚家南山陲。興來每獨往,勝事空自知。行到水窮處,坐看雲起時。偶然值林叟,談笑無還期。 所以雖然是陪兩兄弟讀童報,還是可以長智慧ㄛ......話說回來,我是不是該給老王一袋釘子啊???

【期末會議】個別化教育計劃

2013年01月08日
公開
19

勇媽手札 今天下午和荳荳老師及顏老師有場關於阿詠「個別化教育計劃」的期末會議,會議進行的方式通常都是先針對期初所訂定的目標逐一檢視後再臨時動議。 基本上整體而言阿詠的能力都有提升,像是: 在專注力的部份,已經可以在團體活動中靜坐15分鐘、能夠從兩圖中找到至少5個不同之處; 在動作領域部份,可以使用剪刀沿折線或曲線剪、能簡單仿畫、能看著摺紙書step by step摺出造型; 在社會領域部份,能夠在團體遊戲中聽從老師的指令、能夠依指令立即收拾玩具並轉換至下一個活動; 在生活自理部份,能於指定時間內完成收拾教具與書包。 上述的四個部份在我們尋常人看來會覺得何難之有,可是對阿詠來說的確有難度,以前看他剪紙、仿畫、摺紙是看得我滿頭汗,恨不得跳下去幫他完成,但現在老師說阿詠已經是班上的摺紙達人,常有同學向他請益。於是越是如此,阿詠的學習就越有動力,越有動力能力就越好,越有能力就越熱心助人,阿詠也因此成為班上的人氣王。 人氣王?呵,這恐怕是當初單純想改善阿詠的一些能力下始料未及的結果。所以這學期大體上的目標達成情況還不錯,下學期就再接再勵嘍! 接下來是臨時動議。 我還是回到老議題,就是阿詠在外斯文有禮,可是回到家卻老拿弟弟當肉鉆,讓我十分困擾。老師聽完後說下學期或許可以拉小福一起參與他們的活動,借由活動讓阿詠與小福培養互助合作的默契,看能否改善此一問題。 當然,如果老師願意幫忙,自是感恩不盡,還望早日啟動,以解我長久之困擾!

內湖《新》世外桃源

2013年01月06日
公開
53

內湖有好山和好水我們是知道,不過今天又被我們發現了一個世外桃源,有那樣的花草、溪流隱身在我們身邊,簡直是我們莫大的福氣呀! 這個世外桃源是「大溝溪親水公園」,說起發現這個世外桃源的過程很烏龍,根本就是瞎貓碰到死老鼠,註定好好的啦。 前陣子有一個同學的媽媽貼了一些好漂亮的照片,她形容那個地方美麗、親近就如同家裏的後花園一樣。因為照片好美,阿母看得很心動,遂提議趁著今天天氣不錯,到那裏走一走。 只不過「大溝溪」被阿母誤以為是「內溝溪」,但神奇的是,阿爸還能開到對的地方,原來阿爸也將「內溝溪」與「大溝溪」搞混了,噗∼ 這兩條溪確實都在內湖,但地理位置不太相同。「大溝溪」是從大湖山莊街進去,較靠近內湖市區;而「內溝溪」則是在比較靠近汐止的康樂街內。因為阿爸和阿母同時搞錯,結果負負得正,我們反而誤打誤撞去到了我們原本計劃要去的地方,是不是很妙! 這個「大溝溪」真的很正點!聽說整治的起因是因為n年前一場重創台北市的颱風,那場颱風讓台北市有八成都泡在水裏面,內湖也不例外。然而內湖有些地方的地勢已經比較高卻還是淪陷,肇因就是大溝溪的疏洪出了問題。因此在那之後,大溝溪重新整治,也就有了今日既具防洪又綠意盎然的風貌。 復仇者聯盟今天不逛老街,改遊山水啦 ^^ 左:大溝溪美不勝收的花腰帶。 右:綠草坡,阿母說改天帶個紙板來滑草!   後來聽阿爸阿母說他們對大溝溪其實不陌生,因為當年在找房子的時候,他們也曾經看到那,不過.....若早知道今日會整得這麼美,當年就應該多看幾間房子啦,哈哈。題外話。 但說真的,「大溝溪親水公園」真的很值得一遊! 【延伸閱讀】 ◎ 台北市的桃源祕境:大溝溪親水公園 ◎ 內溝溪生態展示館

校園暴力事件

2013年01月03日
公開
15

勇媽手札 禮拜四照例我們會提早走,今天也不例外。 不過向來動作比較快的小福,今天卻在阿詠都已經出來大半天了還不見蛋,因為擔心遲到,我只好直接殺進教室打算抓人出來。 就在走進小福的班上時,我看他站在工作櫃那,應該是準備拿書包出來,可是周圍卻圍了雯雯老師還有幾位同學。 我仔細一看,發現小福眼眶泛紅,他一見我便哭訴:「鄭XX拿書包打我的頭,嗚∼」 啥米?校園暴力事件?校園霸凌?!? 雯雯老師簡短說明,她說幫我開完門走進教室時,剛好看見鄭XX拿起書包往小福的頭上砸下去,她正在瞭解原因。 因為趕時間,我也不待老師察明,就先拉著小福走了。在路上,我問小福事發經過,他說他正在整理書包,可是不知道為什麼,鄭XX就拿書包打他! 啊那小朋友是怎樣?是在玩?還是蓄意傷人?我寧可相信是在玩,但那手法也未免太粗暴了。 那名同學其實惡名昭彰,常都嘛聽起小福說到他不是亂打人、就是亂撕、或弄壞人家的東西。在校外教學的時候,我也確實見過他的乖張行徑,就是人家說東他偏要往西的脫序行為。 每次小福回來講鄭XX又怎樣怎樣時,我總不厭其煩叮嚀他與那位同學保持一點距離,不是歧視對方,而是擔心受到無妄之災,就像今天的事件一樣。 現在我也不管那名同學是不是在玩,但一個班級裏頭有那樣的特殊份子,實在令人頭痛,這應該是大多數家長都會擔憂的問題吧?