facebook pixel code
緊急公告:因突發資料庫異常事件,故4/8~4/26資料損毀,如會員於上述區間曾於討論區發文回應,煩請重新發布,造成您的困擾敬請見諒

rebecca

他的寶貝

日期

#Tag

愛寫練習簿

2004年09月13日
公開
7

回到家∼虹說要寫練習簿 拿了筆說要寫「中文筆順練習」 今天寫「日、月、目、午、牛、木、米…」 虹虹沒耐心∼寫對了一個就要換別的字 (練習簿是上面有虛線的字∼下面是空白的格字) 然後我們唸了「日∼日期、日記、日曆」 「月∼月亮、月娘、月餅」 「目∼目錄、目的、目標」 「午∼午安、午餐、午飯」 「牛∼牛奶、牛仔、乳牛」 「木∼木材、木頭、木雕」 「米∼米粉、米粒、白米」 一邊寫∼媽咪一邊講這個字可以用在什麼地方 然後要虹虹看清楚(就好像找找看有什麼不同) 「月和目…有什麼不一樣的地方?」 「午和牛…有什麼不一樣的地方?」 「木和米…有什麼不一樣的地方?」 希望虹虹能觀察出兩個字兩個字間的差異 一會兒∼虹說他不要寫了∼要換一本 然後拿出「加一加」…要媽咪教他寫 既然這樣就來寫吧! 只是寫了四頁∼媽咪看虹好像累了∼雙眼都沒精神了(揉眼睛) 而且精神不繼下學習效果也不好… 「好吧!小朋友∼我們今天就上到這裡嘍!剩下的明天再做」 原本虹虹不肯∼倔強的說還要寫完 但媽咪堅持∼「不行∼太晚了我們要準備睡覺嘍!」 最後虹虹才乖乖打電話給爸比道晚安 後記:虹虹∼媽咪知道你喜歡學習∼但是不能勉強唷!累了就要休息知道嗎!

愛看醫生

2004年09月12日
公開
10

星期五虹虹好像有一點喉嚨不舒服 聽他的說法是『快感冒了要看醫生…』 星期六也是∼但只是一點點很輕微的 媽咪想∼不要去看醫生好了∼常常吃藥對身體也不好 就讓虹喝溫開水、多喝水、然後點蜂膠∼ 但虹虹可不是這麼想… 從星期五晚 媽咪說「現在雨這麼大∼你又只是很輕微的∼晚上幫你點蜂膠 如果明天還是不舒服∼媽咪再帶你去看醫生好了…」 虹虹勉強點點頭 星期六一早 虹虹「媽咪∼你不是說要帶我去看醫生嗎?」 媽咪「可是你又沒有比昨天嚴重∼小小不舒服不要常常看醫生 媽咪泡鹽水給你喝∼然後你今天要多喝水唷!」 虹虹「可是我想要看醫生和吃藥啊!」 媽咪「好啦∼那如果你明天還是這樣∼媽咪就帶你去看好了…」 虹虹不滿意∼但仍迫接受 星期天 虹虹「媽咪∼你不是說要帶我去看醫生嗎?」 媽咪「你今天覺得怎樣?(一點異狀也沒有)…」 虹虹「我今天喉嚨還是不舒服(刻意咳兩聲)…你看!」 媽咪「我覺得你比昨天好耶∼不要去看醫生好不好?」 虹虹非常不滿意的說「你這個媽咪怎麼當的啊?我說我要看醫生耶!」 唉∼你這個小孩怎麼這樣咩? 有的小孩不喜歡看醫生∼怎麼你這麼愛去看醫生和吃藥吶?? 到底醫生伯伯是開什麼藥給你啊?讓你這麼喜歡他?? ㄏㄡˊ∼∼還是想去玩「遛滑梯」啊?! 後記:虹虹∼常常吃藥對身體不好唷!要多喝開水知道嗎?!

「哭」跟「笑」一樣重要

2004年09月11日
公開
8

「哭」跟「笑」一樣重要 有一天,我跟一位設計師朋友聊到孩子的一些事,他說當他的孩子跌倒了,他會說:「自己爬起來,不要哭!」 「自己爬起來很好,可是,跌倒了,會痛!可以哭吧?」我這樣回他。 我的朋友笑了,大概也體會到自己對孩子的要求有些「違反人性」。他改口說:「好吧!我會跟我女兒說可以哭;我兒子是男生,還是要跟他說不要哭!」 我這次可大聲了,板起臉來回他:「誰說男生不可以哭呀?男生跌倒了也會痛呀!可以哭!」 我的朋友笑笑,沒再說話。 我也知道他自己就是個小時候不哭、長大後連苦都不會說的大人。他很優秀、很有責任感、樣樣都好,很會逗人笑,我見他時總是歡樂的。如果你心情不好,他就變得很彆扭了,不知如何跟你說?因為他不擅長面對別人的壞情緒。 一個這樣什麼都好的人,你覺得他缺少的是什麼呢? 我想他自己心裡知道吧。 要改變卻很難了,因為他已經是個大人了,從小他就習慣這樣。 ************ 這兩天我們在報上都看到影星應采靈跟徐明的女兒不幸跳樓輕生的新聞,我看到報上寫遠在雅典的徐明聽到女兒跳樓的消息時,打電話給應采靈說:「不要哭!等我回來……」 我不明白怎麼忍心要求一個失去心愛女兒的媽媽不要哭?哭了,就不好嗎?就表示不堅強嗎?一個失去女兒的媽媽有足夠的理由大哭特哭三天三夜的──那種痛,不應該嗎?不能表達嗎? 堅強、勇敢、快樂、樂觀……這些都是很美好的特質,我很喜歡,也認同應該學習培養這些正面的思考,但是,學習適時地表達自己的情感──哀傷、憤怒、沮喪、悲觀……接受這些負面情緒也是人性的一部分,讓這些情緒有個出口,也是一樣重要的。 一個不允許自己有情緒的大人,往往也會要求自己的孩子只表現出正面的情感,孩子一旦有負面的情緒表現,像是「哭」,唯一對應的方式就是斥責─不要哭!不能哭! 童年的負面情緒經驗對一個人的心智成長有什麼作用呢?以研究童年早期心理創傷成因,及其對一個人後期生活影響而著稱的精神分析家愛麗絲•米勒(Alice Miller)在她的著作中,曾經有一段這樣的描述:「……無論什麼事讓我感到難過或高興,我都能自由地表達,不必為了取悅誰而面帶笑容,也不必為了別人的需要而壓抑我的煩惱和憂慮。我可以生氣,沒有人會因此死去或頭痛;當你傷害了我的情感時,我可以大發雷霆,卻不會因此失去你……」 如果孩子一哭,你不分青紅皂白就是喝斥他:「不要哭!再哭、處罰就來了!」 孩子表面會變乖,內心其實是掩藏了更多的恐懼──他怕他哭了,會失去父母的愛、會被處罰。成長的經驗一再以壓抑、否定自我的情感出現時,你可能可以教出一個乖孩子,卻很遺憾的,也是一個缺乏自信、無法體諒別人情緒的孩子。 我一直覺得人生要正向思考,卻不必一面倒的過得「太勵志」,甚至勵志到有點不像人! ************ 我希望我的孩子笑口常開;但是,當她哭時,我不想一味地要她「勇敢一點,不要哭!」…… 痛了,會哭;傷心,會哭;不高興,也會哭…… 你自己能哭,才能面對別人在你面前哭,才會體諒別人,才會相信大家都一樣、都有軟弱無助的時候,才有可能想:我可以為你做什麼呢? 「好好哭吧!不管妳為什麼哭,媽媽都會在一旁陪妳……」我只想這樣對我哭泣的孩子說。 然後,希望她將來是一個可以體貼別人的、柔軟的孩子,可以安慰自己、也可以安慰別人。 摘自:朋友轉寄郵件

【應避免的管教方式】

2004年09月08日
公開
8

【應避免的管教方式】 一、不要貶抑孩子。 我們常常會對孩子說「XXX真是聰明!」、「你怎麼會那麼笨!」、「你有沒有點常識?」這種貶抑孩子本身價值的話都會損及孩子的自我意象。 二、不要威脅孩子。 威脅也會損及孩子的自我意象。我們會說「你再做一次試試看!」、「你再打弟弟,看我不揍死你!」每威脅一次都會使自己覺得不自在,都會教孩子恨我們。威脅對孩子的心理影響不好,並不是不應該對孩子說「不」字,孩子離了譜就得管,就要給他個限制,即使是需要以責打來使之就範也不必猶豫。但威脅是將來的事,而孩子是活在現在中。故,威脅對改進孩子的將來行為沒什麼效。 三、不要賄賂孩子。 賄賂有什麼意義呢?它忽略了每一階段的加強鼓勵,而孩子的學習不是為了自我滿足而只是為了那最終的獎賞。比如帶孩子去買東西時,孩子七抓八拿亂動架子上的東西,母親絕望地說:「如果你不亂動東西,我就給你買一樣玩具。」這在教孩子成為一個尊重別人權益的自律之人上,有什麼助益? 四、不要要孩子答應以後怎樣。 孩子犯過,母親對孩子說:「你答應媽媽以後再也不要這樣做了!」孩子不傻,當然答應,可是,過不了半個鐘頭又做了,母親生氣又傷心:「你答應媽媽了。」 五、不要過分照顧孩子。 過分照顧孩子就會危及他的自我意象,就等於教孩子;「你自己做不了什麼!」大部分父母對孩子作事的能力都缺乏信心,其實,我們應該記取:孩子能做的事就不要替他做。 六、不要講來講去講個沒完。 講個沒完會使孩子覺得;「你的了解力差得很,你最好還是聽我的。」 七、不要過份縱容孩子。 許多父母所謂的過份縱容即「慣壞」孩子,追根究底,縱容孩子就是不敢對孩子說「不」,不敢堅持其限制,會使孩子感到所有的規矩都是橡皮做的,只要夠力就可拉長。過份縱容孩子就等於剝奪了他成為一個機警、獨立、自律的人。 八、不要使用不一致的規矩。 如果做媽媽的在星期一覺得心情愉快,就讓孩子打破所有的規矩;到星期二,孩子卻由於做了同樣的事受到嚴厲的處罰。這就好像學駕駛時,星期一、三、五紅燈是「停」,星期二、四、六又規定紅燈是「行」,這樣你能學好開車嗎?孩子需要有個前後一致可循性的原則,使他知道何時該如何做。 九、不要使用不合年齡的規定。 如果你希望一個兩歲的孩子能像五歲的孩子那樣服從,只有使他感到無能為力,及對你滿腔的恨意,你求於他的是他無力辦到的事,而這對他的自我意象有極壞的影響。 十、不要用導致犯罪感的管教方法。 這種方法是以語言或行動使孩子覺得;「這樣做是不好的、你這樣做就不是個好孩子、母親為你這麼辛勞,犧牲了這麼多,你怎麼能做這種事?」遇到這種情形孩子們怎麼辦?有趣的是他們採取充耳不聞的抵禦戰術,不過,要完全沒聽到是不可能的,他還是會將所有否定的暗示印在腦海裡,成為毀壞自我意象的力量。 十一、不要堅持盲目的立即服從。 假使妳先生對你說:「親愛的,把手上的工作放下,給我倒杯咖啡,馬上。」我相信你會覺得想把咖啡潑在他臉上。孩子們呢?當你要他立即放下他手頭的事,做妳要他做的,他的感覺可能與你的一樣!所以我們該給他一點事前的警告:「孩子,十分鐘之內就要吃飯了。」也可以給予他們在服從前嚷嚷兩句的自由:「噢!我必須收起來不能玩了!」 立即的服從可使自我意象中加入偶儡或專制體制的成分,對培養獨立自律的人格沒什麼幫助。 摘自:怎樣教養0歲到六歲的孩子

阿咕住我家

2004年09月06日
公開
6

「阿咕(舅舅)∼我們來玩槍吧…」一陣激烈槍戰後∼ 「阿咕∼我們來玩籃球…」 「阿咕∼我們來看這個(大力水手VCD)…」 「阿咕∼我們來玩〝打架 〞…」 一下子媽咪「你們兩個不要再玩了∼等一下樓下來按電鈴…」 「阿咕∼你會玩〝橄欖球 〞嗎?」一邊問一邊放周華健〝朋友 〞MV 「阿咕∼你要像我這樣趴在地上∼這樣…」 媽咪說「好了∼我們去洗澡吧!」 虹虹「我不要∼我還要玩∼我要和阿咕洗∼∼」 媽咪「不行啦∼阿咕要幫我們修電腦∼我幫你洗∼這樣阿咕才有空修啊!」 討價還價一番∼最後決定洗【戰鬥澡】 洗澡時∼∼ 虹虹「洗快點∼不然等一下阿咕回去了∼」 媽咪「不會啦∼阿咕要住在我們家裡∼住到爸比回來啊∼」 虹虹「真的嗎?我好高興唷!!」 洗澡前先倒一杯睡前鮮奶 等媽咪洗完後發現虹的鮮奶一下子就喝光光 不像以往都要一直催促∼提醒∼虹還邊喝邊說好脹… 咦∼∼阿咕在都不一樣唷! 換阿咕洗澡了∼虹拿一個小板凳在廁所門口問… 「阿咕∼我可不可以坐在這裡看你洗澡啊?!」 「阿咕∼你的〝肌肉 〞比我老爸的還大耶∼」 睡覺時也是… 「媽咪你出去∼我和阿咕一起睡!!」 沒一會兒∼兩個人已經輪流打鼾了 後記:虹虹∼阿咕是我們的高級保全耶∼你怎麼把阿咕〝操 〞的這麼累啊?!

虹和爸比的一天

2004年09月03日
公開
5

昨天爸比帶著虹虹去辦簽證 下午就回木柵公公家 虹睡了1個鐘頭的午覺後∼醒來第一句話是… 「我們去公園玩吧!!」 公公在寫書法∼爸比看太陽還那麼大∼本想偷懶 但已答應虹∼當然還是得去嘍 玩了好久回到家∼爸比幫虹沖個澡涼快涼快 爸比看房間的電腦無法連上線∼想進Candy姑房間用N/B 虹竟說「吭∼你敢進Candy姑房間啊!她房間那麼〝亂〞…」 晚上講給Candy姑聽∼∼Candy姑笑說… 「好阿∼你敢嫌我房間亂∼那你禮拜六回來幫我整理房間∼ 和以前Kitty姊姊一樣∼整理乾淨給你100塊∼∼」 超愛錢的虹不答應也不拒絕(看他星期六如何整理嘍) 晚上爸比和Candy姑幫婆婆洗過澡後 叫虹再去洗澡了∼虹不肯∼說是要等回家給媽咪洗 媽咪沒換衣服∼要虹讓爸比洗比較快∼虹哭著說… 「我不要給爸比洗∼爸比都用水直接沖臉∼」 媽咪「那你好好跟爸比講∼說你不想這樣洗啊∼」 虹虹「可是爸比都說∼〝你又不是女生 〞…」 媽咪牽著虹到廁所找爸比∼順便跟爸比說他不喜歡這樣 爸比說「 〝你又不是女生 〞∼ 快點進來了… 」 媽咪不想在虹面前講爸比不是∼但是爸比… 別老是對小孩吼∼以後他會自然而然的對同學吼 【身教重於言教】唷 洗過澡的虹還是不肯原諒爸比∼ 走在回家的路上不肯讓爸比牽手 爸比和媽咪一搭一唱的說…… 爸比∼你對虹好好∼中午帶他去吃義大利麵∼下午又去玩溜滑梯 是啊∼我們等車等好久∼虹說腳酸了要坐計程車我就帶他坐耶 哇∼這麼好∼媽咪都沒有∼∼ 可是他在生我的氣∼那以後我帶妳去就好了∼不要帶他去玩了 這時虹虹小手伸向爸比大手心∼作勢要跟爸比牽手 爸比和媽咪互看一眼∼知道虹虹沒生氣了 後記:虹虹∼和爸比一起洗澡要很快樂唷∼還有…有事好好說∼不要愛哭哭嘛