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三之三試讀第六天

2009年10月16日
公開
42

三之三幼稚園 老師:Min Min老師 & Carrie老師 基於昨日的半成功經驗,今天要再來試試! 今日多多一樣在門口哭哭,不料老師很快的抱起多多往教室內走, 媽咪我一邊微笑和多多說拜拜(這次有微笑囉!)一邊準備要下樓, 就見哭哭的多多讓老師抱著才一踏進教室的門之後, 多多馬上從"不要上學"改口成為"媽媽,拜拜"(還是哭哭的說喲!) 哈! 這是怎樣??!! 教室門口對多多就像是一道無形門檻?? 而會讓多多改口這樣說,不就表示多多開始接受了上學這樣的事實??!! ㄛㄛㄛ! 這又真是個很大的改變呢! 多多,你真棒! 而今天媽咪故意來晚半個鐘頭(因為知道三點後要準備吃點心了!) 等了許久才見老師跚跚來遲,以下是兩個的對話: 多多:老師,你幹嘛脫我的鞋子?(小朋友在教室內會穿室內鞋) 老師:媽媽來接你囉! 多多:............(繼續玩手上的東西) 老師:你還想和小朋友一起玩嗎: 多多:(點點頭) 就這樣,老師和媽咪商量再等多多半個鐘頭, 於是媽咪我只好又回到車上等多多下課了!! 我可愛的多多呀! 今早哭哭的向我揮手道別,但一進入教室你馬上就不哭了, 你果真是屬於演技派的呢! 害媽咪還一度不忍....不過,今天你的表現真的很不一樣,進步幅度很大,媽咪要給你大力的拍拍手喲! 希望你能越來越喜歡這樣大家一起玩一起學習的環境喲! ps:下週六學校辦烤肉活動,多多,咱們就一起去吧! ps:很巧的在學校遇見媽咪以前的同學,就這樣,多多又多了兩位哥哥當朋友囉! ps:學校借出繪本閱讀:我不會...

FW:如何發現胎動異常？

2009年10月15日
公開
57

如何發現胎動異常？ 採訪�陳姵樺 諮詢�台中台安醫院婦產科主治醫師張烜儒 台中台安醫院護理部主任 陳碧鳳 演出�爸爸：黃以舜 媽咪：錢安婕 攝影�Kiwi 測量胎動是幫助媽媽第一時間了解胎兒狀況的好方法，如果胎兒有異狀，也能及時察覺，所以一般建議從懷孕28周以後就可以開始記錄胎動了。 胎動幫助媽媽了解胎兒 懷孕是一個交織著喜悅、幸福、擔心各種情緒的甜蜜負荷，從受孕那一天起，就有一個新生命在媽媽肚子中生活，大約懷孕到20週左右，媽媽就可以經由寶寶的胎動進行雙方的第一次互動，媽媽也可經由胎動來了解寶寶在自己肚子內的狀況。 有的醫院會在懷孕28週左右給孕婦一張胎動記錄表格，讓媽媽每天記錄胎動；有的醫院則會告訴孕婦一個記錄胎動的大原則，讓媽媽在家自行做簡易的記錄來了解胎動，不論用哪一種方法記錄胎動，都是媽媽與寶寶做溝通的重要方式，可以在發覺有異狀時，於第一時間就醫處理。 孕媽咪何時可感覺到胎動？ 胎動的感覺其實是一種很主觀的感覺，跟媽媽個人的敏感度、懷孕經驗以及有無工作等有關，台中台安醫院婦產科主治醫師張烜儒表示，以超音波的方式來監測，大約8週就可以看到胎兒在母親的子宮裡面活動，只是這時候媽媽感覺不到而已。 通常首次懷孕的媽媽約20週左右可感覺到胎動，而經產婦因為有經驗了，約16至18週左右就可感覺得到。不過上述的週數並不是一個絕對值，有的媽媽可能比較不敏感或是白天在忙碌吵雜的環境中工作，無法專心感覺到胎動；也有可能媽媽的肚皮比較厚或是胎盤的位置在身體較前面，也會讓胎動的感覺比較弱，這些媽媽通常會到20多週後才能感覺到胎動。台中台安醫院護理部主任陳碧鳳指出，一般來說，至懷孕大約28週時胎兒已經比較大了，胎動就會非常明顯，而此時應該絕大部分的媽媽都可清楚感覺到胎動。 記錄胎動對孕婦的重要性 張烜儒醫師表示，胎動是胎兒與媽媽之間的互動方式，能讓媽媽感受到驚喜與愛的感覺，也可讓媽媽確定寶寶的存在，因為孕婦不可能每天做產檢、照超音波，所以記錄胎動就是一種在家監測小寶寶健康狀況的可行方式。雖然到目前為止，沒有一個確切的數據告訴我們胎動頻率多少才算是正常，而且每位媽媽的感受力不同，每個胎兒的活動力亦不相同，但是孕婦可以與自己每天的胎動規律做比較，若是次數明顯比前一天少，或是根本就感覺不到胎動，就是一個警訊，必須到醫院做進一步的檢查來了解寶寶的狀況。 有些醫院會在孕婦懷孕約28週時，給孕婦一張胎動記錄表格，讓孕婦帶回家每天做記錄，護理部主任陳碧鳳則認為，任何孕期都有可能發生問題，所以當媽媽感覺得到胎動時，就可以開始進行記錄。目前各醫院使用的胎動記錄表格非常多樣，有的表格記錄的時間很頻繁，讓不少性格比較緊張的孕婦覺得困擾，也幾乎無法依照表格確實做記錄，因此有的醫院則會給孕婦一個記錄胎動的大原則，讓孕婦能簡易的完成胎動記錄，這個部份下面章節會詳細說明。 怎樣的胎動才是正常的？ 每天胎動多少次才算正常呢？這是許多孕婦會問的問題，事實上這個問題至今並未有明確的定論。張烜儒醫師表示，目前醫學界常用的胎動次數資料，是國外一位婦產科醫師Sadovsky在1979年所發表的研究資料，資料是以早、中、晚各量一小時的胎動來計算其平均值，計算出的數據為：20週時每12小時的平均胎動為200次，32週時為575次（此時期胎動最活躍），40週時為282次（這是因為晚期胎兒增大，羊水相對減少，造成胎兒活動空間縮小之故）；但在研究中也發現，在所有正常懷孕中，胎動次數的範圍是平均每12時50次至950次；但每天會有很大的差異，甚至可以少到12小時只有4次至10次。 雖然胎動的次數相當頻繁，但並不是每次的胎動都能感覺得到。一般比較容易察覺到的胎動是持續20秒以上或是較大的動作，或是孕婦注意力比較集中的時候。張烜儒醫師表示，胎兒在母體的子宮裡會有固定的日夜節奏（大多數的胎兒在晚上會比較活潑，白天就比較安靜）。此外胎兒亦有睡眠和清醒的週期，每次約20至75分鐘，當寶寶處於安靜睡眠期時，媽媽是感覺不到胎動的；另外，職業婦女在工作中也較難專注感覺胎動，所以白天通常較難觀測。 根據臨床上的經驗，胎兒通常在晚上9點至凌晨1點是活動力最佳的時間，此時胎動會最明顯，而且這個時間媽媽較無其他事情要忙，可以比較專心來感覺胎動，所以是測量胎動的最佳時間。 孕婦如何自己在家測量胎動？ 有些醫院會在孕婦懷孕28週時給孕婦一張胎動記錄表格（請參考表格），張烜儒醫師表示，多數胎動紀錄表格會要孕婦分別於早、中、晚各挪出一小時來測量胎動，然後再算平均次數，若平均每小時的胎動在3次或3次以下，就算不正常。但是許多孕婦反應在執行上有困難，尤其是職業婦女，白天要空出時間來測量胎動，對她們來說心理壓力很大，會讓她們很焦慮，因此張烜儒醫師在此就提供孕婦一個測量胎動的大原則，讓孕婦可以更簡易的測量胎動，原則如下： 每天固定選2小時：建議在晚餐過後，因為吃過晚餐媽媽的血糖會升高，胎兒的活動力比較好，但不建議孕婦無時無刻的計算胎動，這反而會造成精神上的焦慮。 採坐姿或是左側躺的姿勢：測量胎動需要心平氣和、全神貫注的去感覺，在安靜舒服的環境與姿勢下，比較能感受到胎動。 測量胎兒動10次所需的時間：正常的次數是約2小時內可以測量到10次胎動。 跟自己每天的胎動規律比較：因為每個媽媽的敏感度與身體狀況不同，胎兒的活動力也不同，所以雖然有標準胎動次數，但也會因人而異；上述是約2小時可測到10次胎動，但也有孕婦是2.5小時甚至3小時才測到10次胎動，原則上只要在3小時內可測到10次胎動，而且每天的規律都差不多，也屬於正常；但是若超過3小時測不到10次胎動就屬異常，需要注意。 記錄胎動常見的問題 胎動記錄屬於需長時間進行的動作，因此最常見的問題是孕婦無法持之以恆的記錄，或是孕婦為了一定要記錄到胎動遲遲不敢睡覺而影響睡眠，台安醫院護理部主任陳碧鳳表示，雖然記錄胎動有其重要性，但也不能讓孕婦過於焦慮，長期處於緊張狀態對媽媽與胎兒都不是一件好事，建議孕婦們放鬆心情，每天選一段自己優閒的時間來測量即可。 其次，孕婦也經常遇到當胎兒頻繁連續的胎動時，到底要算幾次的問題？陳碧鳳表示，胎兒有時在做大翻身時會出現連續性的胎動，這時只能算是1次胎動，因為胎動與胎動之間要間隔約5分鐘以上才能算1次，頻繁連續的胎動都只能算1次。 另外，胎動記錄表格有很多不同的樣式，有些媽媽也會擔心自己到底該用哪一種表格比較好，事實上胎動記錄表格並沒有一定的標準格式，也沒有用哪一種比較好的定論，只要不要偏離測量胎動的大原則，孕婦可以依照自己的方便選擇記錄的方式。 ★怎樣的狀況是胎動異常？ 胎動異常是胎兒告訴媽媽我有狀況的警訊，所以孕婦要知道何謂異常胎動。張烜儒醫師表示，異常胎動有下列幾點可以判定： 胎動減少：12小時內胎動少於3次。 完全沒有胎動：孕婦都感覺不到胎動。 與前一天比減少一半次數以上胎動。 突然短時間內胎動的很劇烈，之後就幾乎沒有胎動。 上述的異常胎動都有可能是顯示胎兒發生窘迫或是胎兒有狀況發生，必須馬上做進一步的檢查才行。而發生異常胎動的可能原因，可分為胎兒方面與孕婦方面的原因。 •孕婦方面的原因。包括：發燒到38℃、生病、因食物補充不夠血糖降低、抽煙（香煙中的尼古丁會造成血管收縮，供給胎兒的養分會減少）、藥物影響（有毒癮或是服用安眠藥與鎮靜劑）、常喝含高咖啡因的飲料。 •胎兒方面的原因。包括：胎兒處於睡眠狀態、胎盤功能不好（妊娠高血壓或胎盤老化造成）、胎盤早期剝離（因跌倒、妊娠高血壓、車禍撞擊等造成）、臍帶受到壓迫纏繞或打結。 發現異常胎動處理原則 當孕婦發現異常胎動時，建議可以立刻就醫，並在到醫院的診間檢查室時，要先告知護士自己異常胎動的狀況，護士可以安排孕婦盡速看診。但若孕婦一時有事走不開，張烜儒醫師建議孕婦可以找個安靜的地方觀察胎兒約20分鐘，並喝一點含糖的飲料、輕輕拍拍搖搖肚子，有時候在這種處置下就會感覺到胎動，若還是沒動靜，就要盡快就醫。 就醫後醫師會先請孕婦左側躺（左側躺可使子宮血液的流量增加）、吸氧氣、做超音波及胎盤功能檢查，有時還會做胎兒生理活動評估，大約半小時的檢查就可以知道胎兒的狀況到底如何。若是發覺有胎兒窘迫或窒息的狀況，而胎兒已經28週以上（胎兒在1000公克重量以上的存活率較高），就會進行引產或緊急剖腹生產。 胎動頻繁造成媽媽不舒服怎麼辦？ 有的胎兒活動力很強，胎動很頻繁，雖然媽媽不需要刻意測量胎動就可以明顯感受到胎動，但也產生另外的困擾，像有的媽媽因此晚上睡不好，有的胎兒的頭已經頂到媽媽的膀胱，若來個持續的胎動就會讓媽媽頻尿。 張烜儒醫師表示，若是胎動持續增加且較頻繁，一般較無特別危險性，而孕婦因胎動頻繁產生的不舒服並沒有辦法避免，只能有一些預防措施。例如孕婦在睡前最好不要喝太多水，尤其不要喝含有咖啡因的飲料，也應避免在睡前吃過多食物，這些都會讓胎兒活動更頻繁。 建議也可以聽一些旋律和諧有規律的音樂，有助於孕婦與胎兒的睡眠；孕婦對光線與聲音是很敏感的，睡覺的房間要保持安靜與暗一點的光線較佳；若胎兒還是活動力旺盛，這時就來個胎教吧！可以講個故事給胎兒聽，或是跟胎兒說說話，告訴他活動這麼劇烈會讓媽媽不舒服，有時也會有效果。 有些醫學書籍會建議孕婦左側躺比較舒服，但這點則因人而異，陳碧鳳表示，她自己和有些孕婦反應，左側躺反而睡不著，因此建議孕婦不必拘泥於書本的知識，最重要的是要找出自己最佳、最舒服的睡眠姿勢，才能一夜好眠。 《MamiHome媽咪窩》• 2009�7月號 (資料來源：MamiHome媽咪窩 提供)

三之三試讀第五天

2009年10月15日
公開
24

三之三幼稚園 老師:Min Min老師 & Carrie老師 今天終於要來試試老師的新方法, 老師認為,上學是小朋友的義務,所以要讓他知道說上學就是他的責任, 再來,分離時記得永遠要微笑的和小朋友說再見,讓他明白, 媽咪,一定遵守承諾,時間到了就會來接他,所以分離不是件恐怖的事. 於是,本著這兩點的原則,媽咪我今天就要來試試看囉! 首先,媽咪我就得先從改變我之前一直想先和多多說明今天的計畫的心態, 於是,本著今天要上學就是一個事實的態度讓多多起床,換衣,吃早餐準備出門, 就是不打算先告訴多多今天要去上學的事情(因為這以後就是常態) 不料,才下樓沒幾步,多多和阿嬤問早之後,阿嬤突然說:今天要上學喲! 此時的多多馬上停下腳步,很懷疑的問我今天是不是要上學... 哇! 還好早上的話題還有M(麥當勞),很快的轉疑話題之後便帶多多上車了! 車車來到了學校樓下,多多一見是個熟悉的地方,馬上又開始哭哭的說不要上學, 被媽咪一哄一拐的帶到樓上,多多見到老師,抗拒的心情更加嚴重,緊抱著媽咪不放勒! 媽咪想起老師的第二原則,將多多僅量的讓老師抱起來,然後對著多多說媽咪會來接他,之後便快快說再見後閃人了!!! 到了接多多的時間! 這次和老師約好是下午三點, 耶! 聽著老師說明早上的分離狀況,多多在一進入教室之後沒多久也就不哭了! 剛好三點上完課後接下來是吃點心時間,所以老師帶著媽咪來到小班教室窗前,準備要來偷看多多上課的情況喲! 看著可愛的多多乖乖的坐在自己的位置上面安靜且專心的看著老師講解"聽診器",突然媽咪的心理一陣感動,就是覺得多多長大了! 後來被多多發現媽咪來了,臉上馬上有了很大的笑容外,還和老師說外頭是媽咪來了呢! 之後也很聽話的吃完點心將碗擦好放好之後才和媽咪一起和老師抱抱說再見~~ 雖然今天媽咪沒有微笑的和多多say goodbye,但聽著老師說多多這一天的進步倒是讓我鬆了一口氣,再加上還看到了多多上課及吃東西的情況,媽咪我真的是放心了不少!! 多多,我們再繼續加油囉! 今天是多多第一天上課從早上九點到下午三點,老師說了這件趣事給媽咪聽: 多多:老師,你要幫我打電話給媽媽喲! Min Min老師:好!(此時有另一位老師來和Min Min老師說話) 多多:老師,你要幫我打電話給媽媽喲! Min Min老師:好! 不過我現在在和老師說話,等會我就去打電話囉! (倆人重覆四到五遍一樣的對話之後...) 多多:............ Min Min老師:咦!睡著了... ps:多多有了第一本家庭連絡簿囉! 開始有上學的味道了! ps:英文課大家都有英文名字喲! 可以開始想多多要取啥洋名囉!

三之三試讀第四天

2009年10月14日
公開
13

三之三幼稚園 老師:Min Min老師 今天早上雨下的頗大,決定早點出門, 目的不是為了早點送多多去上學, 而是想說能多些時間在車上和多多作一些要去上學的溝通, 沒想到卻適得其反... 才到教室門口,多多就已經開始反抗了, 即使媽咪我已先脫鞋進入教室,多多卻還在門口不肯脫鞋, 這次又在媽咪我的"要教老師玩他的新玩具"的藉口與老師的幫忙之下, 多多哭哭的牽著老師的手進教室了... 等多多進去之後,媽咪我和老師聊了許久, 其中有和老師說到媽咪我這幾天早上給多多心理建設的作法, 才發現其實這樣做反而是媽媽在讓小朋友覺得恐懼.... 哇哇哇! 這是我最不想要的呢@@ 聽了老師的建議之後,明天打算來試試新方法! 今天十一點半多就來接多多了, 多多已吃完飯喝完湯也刷完牙了,(真棒!) 聽老師說還是一樣就是分離那段情緒起伏最大, 不過之後就一切正常了!! 重要的是,明天多多可以開始嘗試上課到下午三點左右囉! 看著多多微笑的臉一路奔向我又摟又抱, 老實說我還真有點心疼...心想著這樣小的小孩苦苦等待媽媽的心情, 但我也知,這是他必經的過程,我也必須努力調適自己,學會放手... 可愛多,我們一起加油吧! ps:明天要帶睡袋去學校囉! ps:試試老師新方法,重新建立多多對上學的印象!

三之三試讀第三天

2009年10月13日
公開
10

三之三幼稚園 老師:Min Min老師 今天要送多多去學校時,聽見多多不想去學校的發言了... 邊開著車邊和多多再次心理輔導,很想知道多多不想去的原因, 是因為媽咪不在,還是因為在學校裡不能自由自在? 到了學校,這次果真比較難讓多多放開媽咪的手, 多多在門口便開始上演苦情記,一邊哭哭一邊說著要媽咪在等之類的話, 這次媽咪用的這一招是:尋找哆拉A夢bus公車 就這樣哭哭的多多還是牽著老師的手,讓老師帶多多去找公車去了... 又到了接多多的時間到了,這次因為媽咪產檢的關係比較晚來, 到學校時,小朋友都已經吃完飯飯在睡午覺了,(多多乖乖躺著但沒睡著) 很驚訝的是,老師說多多也是除了早上分離的那一段時間安撫過後, 接下來都很進入狀況,且比昨天更進步! 今天小班有打鼓的課程,多多也跟著一起打鼓, 多多也是秉著他的個性,會說有人沒有打鼓等,有時則在課堂上也會發表意見, 當我詢問老師這樣會不會影響其他小朋友上課時, 老師說又不是在上那種安靜的課,所以不用擔心多多的主動發言! 哈! 有趣又能自在表達的課我想最能適合這個年紀的小朋友吧! 多多,好吧! 雖然媽咪覺得你"意見很多",但若能漸漸發展成有建設性的意見或許才是我們多努力的方向!! 有盡情投入課程中,和同學相處融洽,該吃飯時吃飯,該睡覺時睡覺, 今天的多多很令人滿意喲! PS:要開始替多多準備睡袋囉! PS:老師說萬聖節快到囉! 要媽咪替小朋友想造型囉! PS:下半個月有戶外活動,到時會再通知家長~ PS:我好像開始在寫家長連絡簿了...

三之三試讀第二天

2009年10月12日
公開
12

三之三幼稚園 老師:min min老師,Carrie老師 距上次來上課已經過好幾天了,這幾天都在家休息是因為多多腸胃炎... 可能是上一次的分離經驗, 所以今天到學校之後多多有點難過的依然是黏在媽媽身邊, 這次花比較多的時間讓他轉移這種要和媽咪分開的情緒, 就當老師說到要玩陀螺時,就見多多原本皺著眉頭的眼突然有了光亮, 多多想起自己玩陀螺的有趣,二話不說跟著老師一起走, 雖然這時媽媽也牽著多多的手跟在後頭, 但多多玩樂的興趣卻提高不少...就這樣,媽咪在老師與陀螺玩具之間慢慢消失~ 來接多多的時間到囉! 多多一見到媽咪又是摟又是親,ㄛㄛㄛ! 一定是超想唸媽咪對吧!! 老師說這次分離的情緒比較容易被安撫, 且今天有開始和小班的同學一起上英文課囉! 好玩的是,當老師一邊說 hand back 一邊將手擺在身後的同時, 多多也照做了,但多多發現有人沒按照老師的來做, 馬上對著帶著他的min min老師說:他沒有跟著做! 哈! 多多,你是小班長喲? 還真是管很多... 除此之外,之前因為腸胃炎的關係,媽咪我有幫多多包著尿布, 當老師要小朋友排隊上廁所時, 多多對老師發表意見:我不想尿尿!(哈!我想當時老師臉上應該有三條線吧?!) 不過老師就是老師,總是很有耐心的說明且讓多多坐在旁邊的小椅子上觀看~ 多多還有一些特別的地方就是防衛性較強以及喜歡自己來, 當多多正在玩玩具時,有個老師委託重任要照顧新同學的小男生準備要牽多多的手去找其他的玩具時,卻被多多小手一揮拒絕了!! 老師和多多說同學要幫忙就像老師要幫多多打電話給媽媽的情況是一樣的,就這樣多多就聽懂了,和同學手牽手跟著同學後頭走囉!! 真是受教的好孩子! 我可愛的多多呀,在學校裡難免受到比較多的限制與碰到許多的"不可以",但,這都是學習著和親人以外的人相處喲! 等你發現因為懂規矩而交到許多的好朋友,那時的快樂將會比獨樂樂更好玩有趣喲!

FW:小孩太黏人？4招幫他克服分離焦慮

2009年10月10日
公開
16

小孩太黏人？4招幫他克服分離焦慮 文�林佩蓉 本文作者為台北市立教育大學幼兒教育系副教授 孩子第一次上學，第一次離家，第一次長時間離開親密熟悉的家人，面對陌生人、陌生人環境，難免會不安與害怕。父母可做一些事情，幫助孩子克服分離及怕生的焦慮… 幼稚園是孩子人生中踏入的第一個小社會，為了要幫助孩子穩穩的踏出這一步，父母在孩子上學前後，可協助孩子作一些準備。 開始上學前，父母可以用圖片、照片或故事，與小孩聊聊幼稚園的生活情形，試著使他因為其他小朋友的故事或經驗，減輕可能的緊張與恐懼。 帶孩子一起拜訪要就讀的幼稚園與班級，不但可以先認識老師，早點跟老師建立關係，也可以藉此熟悉環境，這樣孩子會對新的環境感覺較安全與舒適。 開始上學後，父母可以鼓勵孩子多跟其他同學互動，結交新朋友，教導孩子與朋友分享玩具或點心，鼓勵孩子邀請班上的小朋友到家裡或一起去社區公園玩。 孩子第一次上學，第一次離家，第一次長時間離開親密熟悉的家人，面對陌生人、陌生人環境，難免會不安與害怕。父母可做一些事情，幫助孩子克服分離及怕生的焦慮： 1.讓孩子帶家中熟悉的東西到學校：包括孩子常蓋的毯子、最心愛的玩偶玩具、家人的照片等，這些會使孩子在學校較有安全感。 2.引導孩子抒解不安的情緒：如果孩子不想上學或是恐懼上學，父母要用同理心的方式，傾聽、接納孩子的感覺，跟他聊聊幼稚園的生活點滴。 3.在幼稚園多停留一段時間陪伴孩子：孩子剛剛進入幼稚園時，父母可徵得老師的同意，在幼稚園多停留一段時間陪伴孩子。與孩子分開時，可以告訴孩子，幾點將會再見面，使孩子比較容易接受與父母的分離。 4.主動與老師聯繫、配合：父母可主動告知老師，孩子的興趣喜好及不想上學的原因，請老師注意及協助。

三之三試讀第一天

2009年10月07日
公開
13

三之三幼稚園 老師:min min老師 多多今天準備要上幼稚園囉! 因為要讓小朋友漸漸習慣, 於是打算一周先從上兩個鐘頭左右,視情況再慢慢拉長時間~ 而在今天之前,媽咪也對多多做了很多的心理建設, 希望剛滿三歲的多多能儘早適應新環境! 一到幼稚園門口就聽見裡頭許多小朋友的聲音, 但卻見多多緊緊拉著媽咪的小手不放,好像也知道來到了不一樣的地方, 待媽咪和老師交待完事情之後,媽咪和老師開始準備讓多多進入狀況囉! 不敢有笑容的多多聽著媽咪和老師不斷的邀約卻沒有反應, 只是一直要媽媽抱...其中好玩的是,在老師還來不及看媽咪给的小memo時, 老師犯了多多的其中一項禁忌--就是在不熟的情況下不能隨便摸或抱多多, 結果老師這一舉動讓多多皺起眉頭生氣了!! 哇! 這下更難安憮.... 最後大約花了半小時時間吧, 就在老師提議要去玩車車時,耶! 多多的小手自動牽向老師的手, 就這樣不回頭的和老師快樂的走了.... 雖然媽咪有點不捨,但見多多暫時可以用其他事物來轉移注意力,倒也安心不少! 到了約定的時間來接多多了,聽老師說多多剛吃完了兩碗稀飯和一碗湯, 媽咪心裡偷偷高興了一下,因為多多的不愛吃飯是媽咪我最頭痛的地方... 多多一見到媽咪我,連忙撒驕的往我懷裡抱,還不時溫柔的直親我的臉頰, 此舉動可是讓老師直說是個很會撒嬌的小男生呢! 第一天聽老師說著多多的情況,我整理如下: 1.多多的情緒起伏較大,主要原因是媽咪不在,不過通常在老師使出哀兵政策之後多多便能被安憮 2.多多喜歡表達與說話,老師說今天都拿著多多帶去的巧虎在和多多"演戲" 3.多多喜歡聽故事,在聽故事時很認真,對於不知道的地方也會指著問老師 4.畫畫時要老師話,不過要貼貼紙時就很喜歡自己來~ 以上,老師建議,明天再帶多多來學校時,媽咪可能需要花比今天更多時間,但那很正常,畢竟多多從小寶寶時就和媽咪日與夜的在一起,但因為多多可以被安憮,可以被轉移注意力,所以相信多多會越來越進步的! 我親愛的可愛的多多呀! 你知道嗎? 在離開你的這兩個小時裡, 媽咪我也可是非常的不捨與擔心,常常盯著手機上的時間想著你在學校渡過了半小時,一小時,哈! 一個小時半呢! 我知道你需要更多的玩伴,需要空間與時間去學習媽咪以外的事情,所以讓我們一起努力,讓我們能看到多多你更多的快樂,學習到與大家相處的多元學習樂趣,再帶回來與媽咪一起分享喲!

FW:選擇適當的托兒所

2009年10月06日
公開
25

2歲~選擇適當的托兒所 鄔里希•戴克邁醫師◎著 托兒所能夠提供孩子更進一步的社會接觸。現今由於職業婦女和（或）單親家庭日益增多，孩子在托兒所中接受教育、培養和照顧，也變得越來越理所當然。大城市中一般的人員配置，約為二個大人照顧十二個小孩，這樣才能兼顧到每個小孩的個人需求（編按：台灣大約是一個大人照顧十五名二到四歲小孩）。 如同你的親身經驗，每當你正好有事要忙，孩子就剛好需要你跟他解釋些什麼，或是拿什麼東西給他看等等。有了第二個孩子之後，父母親就很難事事處理得很公平，或者同時注意到每個小孩的需要，更別提同時要照顧那麼多個小孩了。因此，托兒所是一個可以給予協助的選擇。 在你送孩子到幼稚園或是托兒所之前，一定要抽時間親自到那裡觀察幾個小時，仔細看看他們的活動狀況。你需要大約半個小時的時間，針對不同年齡的小孩，一個一個仔細地觀察，這樣你才能確定，孩子在這裡會不會遇見某些你不希望發生的狀況、能不能獲得充分的引導、學習上能不能有所進步。 在參觀或是旁聽時，你才有機會親自體驗，老師如何和孩子相處。之後，你才能夠做出明確的決 定，要不要讓孩子在這樣的團體中生活（根據孩子的年齡），孩子將在那裡獲得許多重要的激發（此外，在家時，你還是應該提供孩子充足的活動和引導）。至於，是否該讓孩子待在幼稚園的時間，每星期超過二十五個小時？還是留在家裡由自己照顧？這就必須考慮到你有多少時間可以陪伴孩子---尤其必須看你有沒有在班；以及和小孩一起玩能否讓你獲得很大的樂趣而定。 對托兒所應有的要求 要判斷一間托兒所「好不好」，主要有下列幾項評判標準： •人員配置：理想上，最好是一個大人照顧四到六個小孩，或者二個大人一起照顧八到十二個小孩---原則就是小孩人數越少，品質越好，不過也一定會比較貴。 •班級的成員：一個班級中，最好不要由只相差一、二歲的孩子所組成。 •教學目標：在和諧的關係中，對孩子進行要求、引導、教育，並給予足夠的「成長空間」；最重要的應該是，能夠以友善的態度，對孩子進行充滿關愛而周全的照料。 •過渡期：父親或母親應該要有至少十天（最多二十天）的機會，到園中陪伴孩子適應托兒所的生活，否則就專業的教育觀點而言，將不夠尊重孩子及父母的權益。 •人員的資歷：老師必須是合格的教育工作者，並且最好再加上一位醫療助理或是小兒科專業護士。 •家長合作參與範疇：在許多托兒所中，都可以見到家長參與照顧活動，例如，在廚房中幫忙料理餐點、戶外教學，或散步時幫忙照顧孩子。你可以詢問園方，這些時候你可不可以參與幫忙。 •空間設計：園中應該要有足夠的空間，並提供各式各樣的遊戲，最好有一個專屬遊戲區或是庭院。 •現有的教學資源：你可以請問托兒所的所長，園中目前需添購或改善的事物有哪些，從他的回答中，你就可以猜出，園中有沒有缺少什麼基本或重要的設備，或這家托兒所的各項設備，是否真的已經相當齊全了。玩具和各項器材除了應該要符合客觀要求，還要考慮到是否能贏得孩子與你的喜愛。 •地點：這項因素對你特別重要，你必須考慮托兒所的地點是不是就在居家附近，或者能不能很方便地到達（例如，就在你上班的路上）。 •開放時間：通常，托兒所的開放時間是非常具有彈性的，不過，你最好還是先和園方說清楚，評量你的工作時間或其他配合事項，雙方是不是都能達成共識；尤其某些時候，你必須提早或延後將小孩送來或接走時，是不是可行。 •對托兒所有好感：如果你本身也覺得托兒所的老師、其他小孩和家長都很親切，令你有好感---那麼這樣的氣氛就對了，孩子在托兒所裡一定也能覺得非常愉快。 如果你找不到適當的托兒所 如果你找不到符合期望和條件優良的托兒所，或者，你家附近的托兒所都已經額滿了，也許，你可以嘗試自己組織一個父母親的自助團體，或者，求助於社會公益組織幫你解決問題。應該要想辦法找出認同你想法的其他父母親，必要的時候，也可以刊登廣告。 (資料來源：新手父母出版 提供)