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頑皮祐的媽咪

他的寶貝

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eye上大自然--恐龍營(7/29~7/30二天)

2013年07月29日
公開
14

這二天, 媽媽幫孩子報名了恐龍營 因為年紀的關係, 只能參加不過夜的(過夜需升小二以上的小孩) 而eye上大自然的營隊有在師大分部上課 離媽媽上班地點只要再坐四站公車即可到 因此, 雖然營隊二天是媽媽的上班日, 但媽媽還是肩負重任的帶著小毛頭 一早從新莊搭捷運到公館站, 然後再從公館站坐公車到師大分部 隨即又趕回辦公室上班 下午時間再請1個小時的假, 提早下班去接小毛頭 娘家媽媽問我, 是否太大膽, 怎敢把小孩連續二天都丟到不認識的營隊去 然後一整天都不陪他們, 不會擔心嗎? 其實我真的還不擔心, 只擔心一早8點40就要集合的時間, 該如何搭車才能順利抵達 其實孩子們已經大到可以自理了, 沒有父母的陪伴去參加營隊, 更能讓他們獨立 雖然第一天中午, 我也有點擔憂弟弟會不會不能適應, 畢竟面對的都是陌生的環境及人 因而在午休時間搭車跑去看他們 但到現場發現, 每個小孩都乖乖地吃著午餐(我家老大還把一整個便當吃完) 孩子因為有趣的課程安排, 完全把老媽子都丟到腦後了 反到是讓媽媽有點傷心呢 第二天媽媽就沒有再頂著大太陽在中午時間跑去看他們了 以下照片都是由eye上大自然的大哥哥大姐姐拍的 早上時間提早到, 笑cc老師要孩子自行找書來閱讀(弟弟頭上的烏青是上游泳課時, 因為要練習把頭沉到水底, 但老兄卻不會抓距離, 反到是不停地用頭去敲岸邊所造成的) 觀察麵包蟲 大膽弟弟手捧著好幾條麵包蟲 觸摸小花鼠 乖巧哥哥要負責監督弟弟 觸摸蜥蜴 弟弟真的很大膽, 這種像小強的生物, 我才不會讓他爬到我身上 這二天的重點項目-挖掘恐龍骨頭 這次挖的是三角龍的頭骨 活動結束, 和笑cc老師合照~ 二天的活動流程 時 間 第一天 08:40∼09:00 早安! 老師我來了! 09:00∼12:00 藍色星球的一生∼ 地球的誕生與演變 化石總動員∼ 化石的分類與鑑定 12:00∼13:30 用餐、午休、好心情 13:30∼16:30 恐龍帝國探險隊∼ 陸海空的動物霸主 化石複製品的製作 16:30∼ 快樂回家! 分享喜悅! 快樂回家! 心得分享! 時 間 第二天 08:40∼09:00 今天也要快樂學習! 09:00∼12:00 活化石大發現∼ 認識倖存的遠古生物 兩棲類登陸作戰∼ 蛙類的生態與保育 12:00∼13:30 用餐、午休、再出發 13:30∼16:30 爬行動物萬花筒 爬蟲活體觀察與介紹 恐龍考古 DIY∼ 挖掘仿真恐龍化石 16:30∼ 快樂回家! 分享喜悅! 快樂回家! 心得分享!

day4 泳訓課- 水中打水前進

2013年07月24日
公開
13

夏天一到, 好像每家小孩都要練習游泳 家中的二個小子也不例外, 從去年一直要求要上游泳課 但直到今年終於成行, 除了剛好朱宗慶打擊課有二周的暑假, 可以讓我們安排連續十次的游泳課外, 再來也是要配合老二的年齡, 直覺太小上課可能會浪費錢, 果然這個決定是正確的 雖然老公會游泳, 但他表示基礎的訓練還是要由老師來指導 因此月初就報了六人一班的團體班 費用是1人3500, 有點小貴 不過上課至今, 覺得教練教得挺不錯的 哥哥領悟力強, 上課時間都很專心聆聽指示, 而且會從觀看別人的訓練中得到啟發, 因此學習的進度快, 今天是第四天的課, 已經學會打水前進 而弟弟水性佳, 膽子大, 雖然一開始吃很多苦頭(因為個頭較小, 常在踩不到的池子裡嗆到), 但憑藉著他不服輸的個性, 在第四次上課也學會打水前進了 再來是團體班有這個好處, 就是可以觀摩別人的游法, 然後在別人練習時, 努力加緊自己的練習, 而孩子們彼此間也形成良形的競爭關係與互動, 會互相鼓勵追求團體的進步 再來是教練非常懂得男孩子不服輸的個性(班上五男一女), 常會用言語激發他們的鬥志, 雖然板著臉的時間多, 但孩子們只要一聽見教練的讚美, 都會樂得屁股翹起來 這幾個晚上從7:30上到8:40, 然後再自行練習到快10點 回到家吃個宵夜, 沖個澡上床睡, 都接近11點了 孩子們都累慘了, 但隔天一早就又精神飽滿地起床上學 看來游泳課真的是他們今年夏天最精彩的回憶呢 以下是這幾天的進度 day1 水中閉氣練習 day2 水中閉氣彈跳前進 day3 水中飄浮前進 day4 水中打水前進

輸不起

2013年07月10日
公開
38

可能從小都是一路被讚美長大的哥哥 本身就存有較弟弟還要高度的優越感及自信 因此, 面對一些失敗, 就很容易陷入低潮 怕輸, 甚至在失敗時眼眶泛紅, 情緒低瀰 起初, 媽媽都只是想著, 可能再大點就會好 而我也不會因為這樣, 就在任何遊戲或競賽時放水給他 甚至是慘電他, 想要藉此打擊他的士氣 讓他知道輸的感受 就在昨天晚上就寢前, 我和二個孩子一起玩擲骰子類似大富翁的遊戲 前幾天玩時, 哥哥因為運氣好, 所以第一名, 弟弟是最後一名, 但弟弟可以接受輸的事實, 而哥哥開心的到處宣布他的獲勝事蹟 但昨天晚上再次玩時, 幸運女神換站在弟弟那邊, 弟弟的運氣出奇的好 反到是哥哥, 棋子都走不太出去, 淪為最後一名 沒想到, 就在快確定哥哥是輸家的那一刻, 哥哥竟然把骰子用很生氣的力道丟出去 不甘心的小臉上, 眼睛馬上就湧出淚水, 大喊著為什麼弟弟都可以擲到6 我心裡驚覺著這孩子的壓力好大 把一場遊戲看得如此重要, 容不得弟弟贏他 待他沈默一陣子後 我開口問他, 「哥哥, 你覺得輸很可怕, 是不是?」「輸很難受, 很想哭, 是嗎?」 哥哥語焉不詳地答說, 「是啊!」 「媽媽告訴你, 這世界上不可能有人都一直會贏, 所以輸贏是很正常的, 但有人覺得輸很可怕, 有人卻覺得不可怕!」「覺得輸很怕的人, 是因為他很在乎那個比賽! 所以一心想贏, 而覺得不可怕的人, 可能是他覺得輸的時候只要難過一下就好, 並且會給贏的人恭喜!」 哥哥繼續沉默, 但弟弟卻在一旁像小猴子般不停地蠕動著, 讓我無法很深入且有系統的構思說法, 等制止完躁動的弟弟後, 我又開始切入這個話題 「哥哥, 那你知道媽媽怕不怕輸呢?」 哥哥答說不知道, 此時弟弟終於可以跟上我們的話題了 他答說, 「媽媽不怕!」 「錯, 媽媽也很怕輸, 只不過我輸的時候, 只會難過一下! 我不會讓自己一直被難過所控制!就像被布罩住的感覺一樣, 走不出去!」 此時弟弟突然意味深長地接著說, 「沒錯, 我輸的時候, 都只難過一下, 然後我會自己想些好笑或好玩的事來讓自己開心!」 沒想到平時看起來二楞子的弟弟竟然有如此深藏不露 "想太多"的哥哥, 和"想太少"的弟弟 真的是個好貼切的形容啊! 討論到此, 媽媽也不能再一直長篇大論的講下去了 因為孩子能不能想才是重要的, 我只能適時地推一把、拉一把而已

孩子過動是誰造成的

2013年06月28日
公開
10

上周末和妹妹的女兒”沅沅”一同玩桌上遊戲-德國心臟病 小女孩今年大班,經幼稚園老師建議甫接受過動症的評估 報告結果還未出來,但父母已經百分之百認定孩子是”過動” 面對沅沅,我不是老師,我只是個陪同她玩耍的阿姨 在玩到開心之處,沅沅略帶憂鬱神情告訴我,「我上課會分心」 乍聽到這句話,我心裡湧現出滿滿地不捨 才五Y的孩子,分心是何物,她知道嗎? 是周遭的大人有意無意地提起,還是孩子自我防備的說詞 為什麼孩子會不專心?是課堂上的課太無聊太無趣,抑或是已經超過她所能理解的範圍 為什麼孩子都還沒進入到正式的學程,就要被定義是”過動”的負面形象 有沒有去了解,若孩子從事的,是有趣的或是在她適齡範圍內的學習,是否就沒有分心的問題? 有沒有去了解,今天孩子會變成這樣,是不是大人所設定的環境使然呢? 在和沅沅玩德國心臟病時,沅沅非常服從我的指示,甚至告訴我,她對於這個遊戲,有不同的想法 正當我很驚豔她向我提出這個IDEA,並且準備讚美她時 背後傳來沅沅爸爸的聲音,他突然大聲地斥責沅沅 「遊戲規矩已經訂好了,妳為什麼要跟人家玩不一樣呢!」 瞬間,我從沅沅眼中,看見原本的光彩轉為暗淡 原來,一直以來,大多數的父母認為孩子是要被訂製成和別人一樣的,才是好的所以,才會使得這些,想和別人不一樣的孩子,這麼痛苦壓抑 而這是否意謂著,過動的孩子的產生,其實始作俑者是大人 大人們造成了這種現象,然後又為這些孩子創設了一個學理名詞 讓這些初來乍到這世界的孩童,莫名其妙的承受 希望我有勇氣,告訴沅沅的父母,不要這麼快就為自己的孩子貼標籤

弟弟大哉問(二)

2013年06月19日
公開
14

兄弟倆常向媽媽問一些回答不出來的問題 實在是為難著媽媽 最近只好教他們如何用google 順便練習注音拼音 兄弟倆對於這種學習方式很感興趣 周六早上, 在陽台上, 媽媽幫他們搬了張小桌子, 二個人席地而坐, 一起討論要查詢:棘龍, 噴火龍, 虎鯨, 甲蟲, 獨角仙, 鍬形蟲, 天牛, 蟬 等名詞 媽媽還找出之前露營時拍到的一些昆蟲,用網路上分類好的圖鑑或是維基百科去瞭解並認識他們的名字 這隻應該是公的蓬萊巨顎天牛 (天牛科 / 鋸天牛亞科) 體長43 - 62 mm,體色棕色至深褐色,觸角前3節較粗,前胸背板佈滿粗大的刻點,側緣有鋸齒,後緣側角具銳刺,翅鞘有明顯的縱脊。本種又稱刺緣大薄翅天牛,分布於低中海拔山區,成蟲5-9月出現,為常見的種類。觸角前3節較粗,前胸背板佈滿粗大的刻點,側緣有鋸齒,後緣側角具銳刺。 另外, 弟弟昨天晚上吃飯時, 突然問媽媽, 為什麼地球會飄在空中, 不會掉下去, 媽媽利用"有限"的常識, 勉強地回答了一些, 今天上班趕緊趁空檔時, 找一下答案惡補... 地球的誕生 大約五十億年前,一個由塵埃與氣體形成的星團,在太空中緩慢地旋轉著。由於本身引力的緣故,這些物質便漸漸凝聚起來。當雲團愈縮愈小時,旋轉速度便愈快,中心部分的溫度也變得愈高。 這個溫度極高的核心,形成了一個熾熱的星球,它就是我們的太陽,而在核心的外圍,塵埃和氣體聚集成岩塊和各種石頭。 同時,這些岩塊和石頭也和太空中剩餘的氣體結合,逐漸演變成太陽系中的各顆行星,而「地球」便是其中之一。 原始地球和現在地球大不相同,形狀像個馬鈴薯,後來在小行星、小隕石的撞擊下,逐漸變大,並產生高溫,將地表熔成岩漿。 不過,原本含在小行星內的水分也因而散逸出來,凝結成雲,替地球帶來蘊育生命的海洋。 降雨前的岩漿高溫,使得地球內部熔化,所以像鐵、鏻等較重金屬朝內部集中,形成了地心,而較輕的鈣、鎂矽化物則向外,形成地函,地函在熱對流作用下,產生岩漿,再浮出地表,冷卻後就變成了地殼。

哥哥6y7m記事 弟弟5y2m記事

2013年05月17日
公開
16

今年九月就要上小學的哥哥,是個性格穩重的小男孩 自我要求高,內務整齊,惜物,守紀律,服從度高,很有愛心(常餵植物人豬公吃錢幣) 事情只要提點一下,大致都可以理解並配合 對周遭事物保持著好奇心 比如說上周回鄉下看到一畝畝農田,竟注意到農田為什麼會一層比一層高,並提問 不論在學習上或是品性上,都是弟弟很好的榜樣 興趣 動態方面:騎腳踏車 溜直排輪 投籃 踢球  靜態方面:繪畫(恐龍 跑道車) 拉密等牌類遊戲 象棋 樂高(擅長飛機) 推疊骨牌  喜歡太空星球 昆蟲 及恐龍等方面的知識 今年九月就要上大班的弟弟,是個想法天馬行空的小屁孩 榮譽感已經被激發出來了,開始會自己收拾分類自己的東西 怕媽媽肚子餓都自己吃飯,筷子的運用已經很順手了,現在可以白飯一碗,和大人同桌用餐夾菜 衣服鞋襪都自己來,很會關心別人,話很多,很無厘頭 個性比較衝動,但也較有創意 服從度較低又極度不服輸(母親節活動上台表演時,都被老師藏在最後面,因為動作都要搶比別人快,哥哥則相反,都被排在第一排正中間) 興趣 動態方面:騎腳踏車 溜直排輪 投籃 踢球 非常會拉單杆及爬柱子(哥哥這點較弱) 靜態方面:繪畫(還在鬼畫符階段)拉密(已經懂得戰術) 樂高 推疊骨牌 喜歡太空星球 昆蟲 海底生物及恐龍等方面的知識

男孩的眼淚

2013年05月14日
公開
28

周日早上正當媽媽賴在床上不想起來時 孩子們已經在客廳玩得如火如荼 當能和平地玩上半個小時算是很難得的兄弟倆 正在你一言我一語頻頻交換著意見時 我其實已經嗅出煙硝味悄伏在四周 果然,這次是哥哥發難了 哥哥用高分貝的音量大吼著 「弟弟∼你把我的車子弄壞了啦,你每次都這樣啊!」 很生氣很生氣的口吻,一字一句重擊著弟弟 即使事主不是我,我也被這突如其來的叫罵給震攝住 可以想像哥哥的怒火已經燒到天花板 正當我豎耳聆聽弟弟的反應並準備出馬處理時 弟弟竟完全沒有反應 哥哥驚天一怒的獅吼功在遇到弟弟擺陣的銅牆鐵壁後嘎然而止 距離十步之遙的我的腦海裡,正在迅速評估著接下來的戰況 是互相叫囂?開打?還是跑來向我宣示主權?  然而結果卻是出乎我的意料之外 沉寂約莫二分鐘後,某位小朋友以小碎步踱來我房裡,我躲在被窩裡佯裝睡覺 接著聽一陣低到不行的啜泣聲,確認了來著是小隻的 我依舊靜伏著不動,把情境設定為「告狀」 但奇妙的是,又過了二分鐘,弟弟竟然只是在我的化妝台上窸窸嗖嗖地拿東西 這下換我覺得詭異了 我佯裝著剛起床的口吻,問:「弟弟你在作什麼!」 沒想到弟弟竟然破涕為笑,遞了一個裝滿糖果的盒子給我,說要請我吃糖 假裝沒看見他佈滿淚痕的臉龐,和他說說笑笑好一陣子 準備接收他吐的苦水,也想著待會要去叮嚀哥哥不要太兇 但小傢伙隻字不提,我也只好繼續裝作不知情 正當我們聊得不可開交時,哥哥也循著我們的笑聲走進房裡 此時,弟弟還從盒子裡再拿出一顆糖問哥哥要不要吃 哥哥平靜地回了聲好 自然到彷彿剛才沒有生氣、怒罵、哭泣的事情發生般 兄弟倆又肩併著肩一起出去到客廳玩 我的笑臉凝結在孩子們轉身離開之後,靜心想著 弟弟從受罵後不回嘴、到房裡不告狀、遞糖示友好等種種過程之中 其實正在一步步提昇他的情緒管理,一個五y的孩子逐步形塑著他的性格 如果有人認識這傢伙,應該吃驚的程度不下於我 弟弟,你本來不是這樣子的耶! 你應該是推哥哥、打哥哥、拿起玩具丟出去或是叫罵回去的呀∼

本期的星星制度

2013年05月10日
公開
13

本期的星星制度 1. 基本五星 (1) 早上7點30分前要坐在門口把鞋襪穿好, 準備出門 (2) 回家先把功課寫好, 餐袋拿到廚房放好 (3) 7點10分前洗完澡並且坐在餐桌前準備吃飯 (4) 7點40分前把飯菜吃完, 用餐前跟阿公阿媽說要吃飯了 吃完到浴室用毛巾擦手,嘴, 碗筷拿到水糟放, 靠攏椅子, 向大家說吃飽了 (5) 晚上8點40分前從阿媽家回到家 (基本五星的每個行為項目,原則上都己經可以作到,條例出來是要求他們對於時間的掌握更精準) 2. 加分星 (1) 晚上9點40分前喝完牛奶刷完牙, 在床上躺好 (2) 主動拿聯絡本及功課本給媽媽簽名 (3) 哥哥寫五字以上繪圖主題 (4) 弟弟畫一幅畫 (5) 20鐘內吃完飯再加一顆星 (6) 任何值得嘉獎的行為 (加分星是由他們自主決定是否完成, 媽媽不提醒, 但希望可以逐漸列入基本五星變成基本六星) 扣分星 (1) 停車場內用跑的 (2) 警告一次未改善, 再犯即扣星 滿50顆即可兌現, 決定是要換取等額的金錢存豬公(兄弟各自準備一個玩具豬公(買玩具用的), 植物人豬公(捐款用的), 銀行豬公(存銀行的)) 或是換50分鐘打電動的時間 用集星星制度來管理軍隊, 真的還蠻好用的 想當年, 最初小時候哥哥的集星星規則是(三不一沒有) 1. 不打人 2. 不大吼大叫 3. 不搶東西 4. 沒有大在褲子裡 後來演變出好多新的規則, 比如說 1. 大人說話不搶話 2. 自己吃飯 3. 自己穿鞋 4. 回家時要主動向阿公阿媽說再見 5. 不說"幹麼" 要說"作什麼" 6. 不可以踹東西 7. 生氣時不可以丟東西 8. 拿別人的玩具要先問過可否 等等 一路這樣子把孩子帶到這麼大 從集星星的規則的演變, 真的發覺孩子長大了 很多以前覺得很嚴重的壞習慣, 現在都不見 以前重視的情緒管理, 現在也都改善了 變成是用時間來使他們的作息規律 以前的獎品統一都0是媽媽買的玩具 現在則是改變成由他們來選擇, 是要用金錢的方式? 還是換取享樂(打電動)? 還是他們指定玩具再由媽媽視價格來告知所需星星的數目 也曾經透過家庭會議, 由兄弟二人各宣佈2條集星星規則(兄弟倆自己檢視需改進的項目提出) 父母再各自加入一條需要他們改進的 等等各種變化

又在搞怪的弟弟

2013年05月03日
公開
13

今天早上準備出門前,弟弟正喝著果汁牛奶配孔雀餅乾 哥哥已經在規定的時間喝完,並且坐在門口椅子上穿鞋了 但弟弟卻還是一副慢郎中的模樣 此時的他正悠閒的享受著早餐,但已經來到預定的時間了 每個人除了他以外,都在急著跳腳 「弟弟,請你快一點!」 弟弟不為所動,但突然發著脾氣,罵他手上的餅乾因為浸溼而軟化掉落在桌上 「這餅乾很爛耶!」 我不慍不火的告訴他:「這不是餅乾的錯,是你的錯,你把它泡太久了,你等下要把掉在桌上的餅乾吃掉!」 隨即我離開準備哥哥的東西,沒想到在我眼角餘光中,瞟到這小傢伙拿了張衛生紙,然後把桌上餅乾給擦掉,隨即丟到垃圾桶. 看到這一幕的我,火氣整個上來 我問著弟弟,「我不是請你把它吃掉嗎,它又沒有壞掉也沒掉在地上,你怎麼丟掉它呢!」 弟弟被我突然這麼一唸,馬上哭了起來,雖然他沒給我為什麼丟掉的答案 但在我的詢問下,他點頭回說這樣子是不對的 就這樣我們二個人對恃著,立於垃圾桶兩側有好一段時間 受制於時間的緊迫,我一句話也說不出來 雖然看到聽到他的歉意,但心裡就是對他的逆行感到憤怒 腦海中不斷閃過,等下是要扁他,叫他罰站,扣星星等處罰 讓他更痛轍心扉地記取這次的教訓 然而想盡各種處罰方式後,我選擇了不處罰 處罰真能讓眼前的這個小傢伙從此以後就不會再犯了嗎? 這些處罰的作用力能奏效嗎? 他是知道錯了嗎?還是在處罰過後,在我所沒看見的地方,他依舊如此呢? 再者,人的一生中,誰不曾犯過錯去浪費食物或是金錢 但因為現代的孩子在物質資源上更是顯少匱乏 所以難以去體會「欠缺」或是「不足」的情況 如果一個人生來至今,本不知何謂「缺乏」 那又該如何去教導並使其體會擁有時的珍貴呢? 今天對弟弟而言,少了一塊餅乾,並不會有何影響 因為明日起又有各式各樣的食品供其選擇 所以他也永遠就學不會,該怎樣去珍惜 任憑我一再疾呼不能浪費,這樣的話在他心裡能有多少的激盪!? 至此,我也清楚,處罰他,只是我把我這三十、四十年來的自我價值去投射給他 然而對他而言,他依舊不能了解為什麼軟掉斷掉的餅乾不可以當作垃圾丟掉 我應該再花點時間想想,而不是一味責罵