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aQua~

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秘密基地

2010年05月15日
公開
36

好棒喔~ 可惜已經額滿，希望Q哥有機會能參加。 「小孩幾乎是一想到就討論，一討論好就動手去做，比大人還勇於面對夢想，挑戰問題！」 不只是鳥類有巢，人也有巢！人類不斷發展的文明，讓人的巢，不再需要遷就自然環境，我們的祖先，從茅草遮蔽的時代，走進機能完善的現代建築！然而愈來愈多的建築師聲嘶呼籲，若在規劃建築的時候，願意多加考慮許多因素，就能減少很多對於冷氣電力的依賴，而這點在許多新規劃的重建學校中，被充分的證明了！ 「築巢」梯，是個完全針對孩子們設計的體驗營隊，要跟孩子們在五天之內，一起完成屬於自己的「巢」，孩子們從測方位、找地點、選材料、搭建、裝飾，都要自己來。這是一個結合教育與建築專業的營隊，在情境的引導與實際動手之中，知識自然的發生，穩定結構的原理、工匠的專注精神、欣賞與合作的氣度、對土地與生態的關懷，更激發孩子們自力築夢的潛力。全國僅見，名額有限，請盡速報名！ 親愛的築巢小子 歡迎加入我們的空間想想國，進行一趟空間體驗之旅。 是個不一定需要鋸木頭、敲釘子，就能蓋出秘密基地的國家喔！ 空間想想國裡，有各種好玩的材料可以讓你建造祕密基地，包括大大小小的箱子、積木、沙包、輪子、花布，還有許多回收再利用的資源，要讓築巢小子們盡情的發揮創意。你可以設計戴著面具的房子、寵物居住的房子、還有各種遊戲功能的房子---，築巢小子們不但要創造屬於自己的幻想空間，而且還要設計各種好玩的遊戲，招呼客人來基地遊玩呢！ 歡迎喜歡蓋祕密基地的小小朋友趕快來報名囉！ 由多個大學建築系教授、台大城鄉基金會規劃師，以及多位獲得包括遠東建築獎等重要大獎、具前衛環保觀念、推動綠建築的建築師參與策劃指導！ 活動內容： 來搭我們的巢—創意發想！ 選擇地點有學問、選擇材料有秘笈！ 我們的好幫手—工具操作課！ 開工分工與收工！ 穩定結構的挑戰、新屋落成發表囉、我們的歡樂社區！ 世界各地的房子！ 報名開始時間：2010/05/10 09:00 現在時間：1 點 20 分 07 秒 梯隊代號 活動地點 梯隊日期 對象 名額 活動費 報名處 99TCA4 額滿。 雲林縣虎尾鎮 拯民國小 8/4(三)-8/7(六) 四天三夜 升小一到小四 60名 6300元 台中 下載 森林育簡章及報名表 http://hef.yam.org.tw/forest//nesting_kids/nesting_kids.php

低潮與偏差

2010年05月12日
公開
35

大長今有一段劇情是關於一道謎語： 這個人自古以來就是一位食醫，聽說中國皇帝之所以有食醫，也就是起源於這個人，這個人雖然是家中的奴婢，卻負責家中所有粗重的工作，但是，此人也是全家最敬愛的老師，這個人活著的時候，全天下的事物都穩若泰山，這個人死後，全天下就像遭到洪水無情的侵襲，這個人是誰? 這個女人主要職務就是食醫。做母親的，要時時刻刻照顧子女有沒有生病、吃飽穿暖或是有沒有睡好。...因此中國的皇帝，之所以開始起用食醫，就是源於母親... 還有，這個女人就如同家裏的奴婢一樣，其實，也是家中所有人最敬愛的老師。母親雖然受凍，卻一心想著子女是否穿暖，母親雖然挨餓，卻一心念著子女是否吃飽，母親雖然辛苦，卻一心顧著子女是否平安，這麼看來，身為母親為了子女所受的折磨，比奴婢還要沉重，不過，如果沒有母親的照料與庇佑，做子女的，又怎麼能按時吃飽，天冷不受寒呢？所以母親是家中最辛苦的奴婢，但是也是比任何人都偉大的老師，這女人在世的時候，天下就像泰山一樣穩當，如果這女人消失，天下就如同洪水侵襲一般……” 為人師表、為人子女也為人父母。經過喧鬧的一天，夜深人靜之際，當一切慢慢沉睡之時，該有的責任是否可以暫時卸下？ 在不再年輕卻還沒變老的時候....在那黑暗中的一盞檯燈前,潛入海上的低潮, 享受偏差脫軌的痛快，沒有任何人知道悄悄地敲下愛與生的無望... Enjoy this Charming sadness, 實在舒服!

看過之後

2010年05月05日
公開
34

下午五點，信義威秀，帶著老公孩子，看完電影。 回程，我問Q爸哪一幕讓他有想哭的感覺？ 他說是澐爸在明澐打人之後被媽媽教訓，澐爸在一旁磨浮木，邊磨邊說：「磨阿磨~磨阿磨，到最後就可以磨得平平了阿。」 雖然我看到那幕時是只注意到澐媽踹的那一腳如何處理後續。還想著澐爸這樣講孩子哪懂得這麼深的哲理啊?畢竟父親跟母親對子女期待角度跟想說的話是不同的。 我看到Jason跟宛玲的那段話,眼淚就不聽話了。無論你的兄弟如何，在人生路上有一路相護扶持照顧的應許，是多麼大的祝福。望著抱在手中的Q弟，正專注看著電影的Q哥，我多麼期待有朝一日能聽到孩子對彼此說出同樣的話。 Q哥對划獨木舟那段印象最深刻，跟我說很想跟他們一起去划獨木舟。最主要的原因是他曾經學過怎麼滑獨木舟。他覺得阿謙跟明澐會吵架是因為不知道如何用"正確"的方法滑獨木舟。 Q弟對阿謙哭的印象深刻。Q弟"哭"從來無法痛快淋漓盡，因為太超過就會氣喘發作，對阿謙能這樣哭，很好奇也很羨慕。也是樂高迷的Q地對小澄的樂高蒐藏一直問東問西。 許多特質在我們身上可以看到找到，也呼應了蔣勳所說的: 「林正盛的《一閃一閃亮晶晶》不只打開了自閉症兒童的心靈世界；也同時打開了我們每一個人內在或多或少都有的「自閉」部分。 」 就像阿謙因為韓老師沒說他作品的優點，那不滿，在我們的心裡是否也曾小小的發酵過? 謙媽說阿謙以前無法忍受他去誇讚別的孩子，那小小的忌妒之火或是失寵的焦慮是否也曾在我們的心裡燃燒過? 這些孩子原汁原味的表現出來的時候，讓觀看者也好像也看到自己內心中的最根本的真性情。

兒童戲劇治療 師資培訓 day1

2010年05月01日
公開
35

5/1（六） Am9：00-Pm4：00 〈1〉戲劇治療理念、歷史源流 〈2〉戲劇治療理論簡介 〈3〉戲劇與兒童發展 〈4〉戲劇創作活動 1. 結訓授予研習證書 2. 上課時請繳交一吋照片兩張 3. 既經註冊完畢，一律恕不退件 4. 為響應環保，請學員自備環保杯 ：財團法人精英文教事務基金會www.e-child.org.tw（會址：臺北市辛亥路一段86 號2 樓） ___________________________________________________________________ 高興讓虛擬的網友成為真實。 大家的眼神都流露出一種堅毅的力量。我很能感受到那股意志。 澐媽跟1313677電影是我們的共同話題。下課後，不經意的會聊到怎麼認識她，他曾經做了甚麼。在小寶媽媽發完DM之後，陳老師還特別用一點時間推薦這部電影。 我帶著兩個角色來參與這個課程，一個是身為母親想藉由戲劇治療的方法來接近跟幫助我的孩子。另一個是身為一個設計系的老師，想藉由這樣的方法來幫助學生創作。 今天有理論跟活動，發現班上某些同學的故事很有張力，我很佩服他們在那麼短的時間內可以凝聚出一篇文詞皆很豐富的故事。老師在帶活動時，有許多同學很入戲，我就沒辦法這樣演。很好奇他們是如何做到可以跟真實生活的意識分割開來的，然後可以那麼入戲。 陳老師說：「情緒發展是跳不過的，日後會從別的方式表現。」這讓我聯想到我跟Q爸若是吵架就是冷戰，而且不去談論，這樣的方法並非真正的解決問題，除非是個體打從心裡真的認知道可以釋懷，感受到"這沒甚麼好氣的"。 利用上課時的問答時間問的問題(我超級愛在上課問問題，總覺得這樣可以多挖一點，學費才值得)，問的就是之前跟孩子的故事時間的演練。 陳老師覺得沒什麼不妥，因為：「你不是治療師，你是一個媽！」(他很大聲的說"媽"這個字，讓我忽然很清醒)。 角色的扮演大概是陳老師所強調的，而我一向很模糊的。 我就是一個媽媽， 我就是一個在大學任教的老師， 我就是一個妻子， 我就是一個媳婦， 我就是一個女兒 我想如果我用獨處時的"我"去貫穿以上所有角色，那大概會是很混亂的人生。 所以Peter Brook (1925-)說：在日常生活裡"假如"是一種虛構，在戲劇裡，"假如"是一種實驗.... 日常生活裡若是沒有上述角色的虛構，而只有一個真我就會產生與社會、人際互動的問題。 若套用在孩子身上，能夠適切扮演， 我是一個兒子， 我是一個學生， 我是一個朋友， 就會有比較好的學習力。