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育兒.持家.愛自己
TimღJessieの媽咪
相濡以沫,不如相忘於江湖。
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Hi~ 小寶真是可愛
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語文認知 【動動手,動動腳】:讀本兒歌∼動一動(第14-15頁):在園裡,我們透過「老師說」的遊戲讓寶貝們熟悉這首兒歌並認識身體的各部位,寶貝們在過程中快樂的參與活動,期待爸爸媽媽能再次陪小寶貝逐字唸一唸、唱一唱,並引導小寶貝討論:除了手、腳、屁股和腰之外,身體還有哪些地方可以動一動呢?請引導孩子一起進行下列『創意兒歌』改編練習活動。 《創意兒歌∼動一動》 動動頭來動動腳, 扭扭屁股扭扭腰, 小手跟小腳問聲好, 小腳高興的到處跑。 ↓ 動動嘴巴來動動耳朵, 扭扭身體扭扭肩膀, 小手跟小腳問聲好, 小腳高興的到處跑。
今日課程進度: 圍棋講義第二冊 第五章 連接與切斷 第一節 連接
又抓到一隻Fabo... ↑Fabo12:Hashroom(木屬性) Talking Island電子聯絡簿 角色名稱: Timlee 學習等級: 18 上線天數: 31天 上線時數: 43小時 最後上線時間: 2010/10/06 22:02 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數: 106 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數: 147 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數: 109 ◎任務清單 主任務- The Jelly's Magic Power 副任務- Jerry's Favorite Jelly 主任務- Why is Milla's House so Messy? 主任務- Where is the Eagle Statue 主任務- Red, White, and Blue – America 主任務- The Forgetful Allen 主任務- Lady Liberty's Tears 主任務- Unrest at Liberty Island 主任務- The Secret Room Inside T4K 主任務- Making a Gold Key 學習曲線
英文 1.【Kangaroo ~ Student Book】(Unit 1)My School:Rever(複習)(第2~7頁、 CD第1~5首),請爸爸、媽媽陪孩子翻開讀本再聽一聽、唸一唸、唱一唱以加深 寶貝的印象唷! ●若孩子能主動聽CD,請您在讀本封面內頁裡的『美語閱讀好習慣~親子護照』 上簽名,以合作鼓勵孩子主動學習的態度。謝謝! 2.【My First ABC Book】我的第一本英文字母書: *利用藍色蠟筆將字母「b」塗上顏色。 *利用附上的藍色色紙做撕貼。只要貼頭、手和腳就可以了喔!) (愛的叮嚀~孩子年紀還小,在做撕貼時會較沒耐心,使用膠水時力道也較不會 控制,請爸爸、媽媽給予耐心的陪伴與鼓勵,相信寶貝們一定會慢慢進步。) *請鼓勵孩子記得再唸一唸『B/b』,好幫助他更加熟稔。 數的認知 *請陪孩子完成下面『數與量遊戲:認識2』的練習活動。謝謝! ●請小寶貝找一找:把印有『2』的小手,塗上漂亮顏色。
馨妹的幼稚園前庭,擺放著許多適合孩子年齡的腳踏車 車型由小至大、有輔助輪的、也有兩輪的,而且全部都是捷安特的唷! 這裡的孩子因同儕的關係,每個上國小前就自己學會騎兩輪的腳踏車 放學時間,有些父母將孩子接出來時,總會陪著在前庭玩一會兒或騎個腳踏車 以前只有廷哥一個孩子時,騎摩托車接送的媽咪也總會讓他玩到六點才回家 但是現在有兩個孩子,開車的媽咪不能停放太久,而且通常晚上也要上課趕場 所以每次都是開車到幼稚園門口,由老師帶馨妹出來,跟老師聊個兩句就回家了 最近去接馨妹,她總是會嘟著小嘴說:「為什麼我都不能騎腳踏車?」 整週的時間,只有星期二不用趕場,今天媽咪刻意將車停放遠一些 走路到幼稚園接馨妹,讓她玩個二十分鐘,可以和好朋友一起騎車 放學後還能跟同班好朋友一同騎車玩耍,讓她笑得很開心 以後,若是星期二沒其他的事,就暫且訂為腳踏車日吧! 晚上的書房,廷哥在Talking Island遊學 媽咪唸了幾本故事書給馨妹聽,接著她拿了張白紙去塗鴉 畫好之後告訴媽咪,這是在畫她自己笑咪咪,還附加解說細節內容呢! 見她如此愛畫圖,又讓媽咪想利用僅存的星期二晚上讓她去上塗鴉課 可是,若真要上課,那就不能騎腳踏車了捏 >"
今天完成第20課的任務和一個副任務(越來越得心應手了^_^) 又抓到一隻Fabo,等級22等,是目前擁有的Fabo中等級最高的 ↑Fabo11:Plumbob(水屬性) Talking Island電子聯絡簿 角色名稱: Timlee 學習等級: 18 上線天數: 30天 上線時數: 42小時 最後上線時間: 2010/10/05 22:00 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數: 106 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數: 142 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數: 106 ◎任務清單 主任務- The Jelly's Magic Power 副任務- Jerry's Favorite Jelly 主任務- Why is Milla's House so Messy? 主任務- Where is the Eagle Statue 主任務- Red, White, and Blue – America 主任務- The Forgetful Allen 主任務- Lady Liberty's Tears 主任務- Unrest at Liberty Island 主任務- The Secret Room Inside T4K 主任務- Making a Gold Key 學習曲線
作者:陳雅慧 出處:親子天下第17期 想幫助孩子,怕是一種剝奪;強迫自己放手,又怕殘忍得不是時候;如何讓孩子自覺特殊、深受賞識,但又不至於是一廂情願的寵溺?家長該怎麼做,才能正確建構、提升孩子的「挫折免疫力」? 現代的父母正陷入一個不自覺的矛盾中。一方面我們擔心外面的世界充滿危險和誘惑;一方面我們又很焦慮小孩太脆弱,經不起挫折和打擊...」知名的精神科醫生和作家王浩威細膩的觀察,對父母而言,有如當頭棒喝。 一位四十多歲跨國金融機構投資部門主管,工作上每一筆交易決策牽動的金額都是天文數字。每天、每週、每月的投資績效都得和公司目標、和市場、和同業相比較。在工作上,這位跨國企業的精英可以從容的面對巨大壓力,甚至當部屬被挫折擊敗時的精神後盾。但是,當自己十二歲的女兒第一次參加學校必須外宿的畢業旅行時,這位抗壓性強的爸爸竟然焦慮起來:「我問她去哪玩?住哪裡?爸爸也一起去好嗎?我真的不放心...真的想去附近旅館住,好就近照顧她...」 人工打造的挫折 這位爸爸不是個案。有太多的父母有同樣矛盾的心情,所以有人寧願在寒暑假花數萬元讓孩子出國去「體驗貧窮」。或積極打聽哪裡有冒險和探索課程,希望藉由溯溪、攀岩、露營這種由人工打造、安全可以掌控、風險可以預估的活動,「訓練」孩子的抗壓和耐挫力。 《親子天下》雜誌去年四月的調查發現,有八成六的國中小老師認為,現在學生情緒管理最大的問題就是「缺乏挫折忍受力」。老師的整體觀察也印證了父母的焦慮。 王浩威分析,少子化的時代,小孩成為稀有動物,是周圍大人共同關心的焦點,「擁有的關心如此多,孩子幾乎不可能被忽視,也就沒有所謂『適當的挫折』」。 在經濟愈來愈富裕、「孩子」物以稀為貴的時代裡,父母想要培養一個能夠從容面對逆境,把失敗當做成長養分的小孩,其實是很大的挑戰。 家長期望小孩快樂、成績好、有好朋友、對自己的生活滿意...要達到這些期望,必須仰賴小孩自己的內在力量,去妥善處理日常生活的各種挑戰。「面對挫折,『忍耐』是很苦、是不得已的。父母或許該試著幫助孩子建構新的態度,陪孩子面對挫折,也就是增強對抗挫折的免疫力,」教養專家楊俐容提出,用「免疫」取代「忍受」的新角度。 哈佛大學博士羅伯特•布魯克斯(Robert Brooks)認為,從內在面對挫折的能力包含: 1.能有效處理緊張和壓力,適應日常挑戰的能力。 2.能從失望、困境及創傷中復原,發展出明確且切合實際的目標,解決問題。 3.能與他人自在相處,尊重自己和他人。 「父母和小孩每一次的互動,都是協助孩子培養挫折忍受力的教育機會。因為在處理每件事和問題的過程中,他們學到更多啟示,克服逆境的種子也將從中萌發茁壯。」羅伯特.布魯克斯在《培養小孩挫折忍受力》一書中提醒,挫折忍受力不是一堂進社會前才要學習的「課業」,而是父母時時刻刻都需要重視的教養關鍵元素。
語文認知 【注音符號】:念念、塗塗ㄅㄆㄇ【第2-6頁】複習『ㄅ~ㄉ』: 在園裡老師透過遊戲引導小寶貝認識注音符號『ㄉ』及二個語詞『弟弟』、『大狗』。今將練習本讓小寶貝帶回家,老師希望爸爸、媽媽再陪小寶貝指一指、唸一唸,好讓小寶貝更加熟悉。謝謝您! 運筆練習 *請爸爸、媽媽陪著小寶貝依照指令完成『畫線遊戲』活動,謝謝! 【小班】運筆練習學習單(1) ●小朋友,請拿著蠟筆或彩色筆順著『↓』的方向試著畫畫線。 注音符號 *請爸爸、媽媽陪伴小寶貝先將格子內的注音符號唸一唸,再將孩子會唸的注音符號塗上顏色。
中午吃完飯後,來去太保市的聖恩宮拜拜 這裡供奉的是來自浙江省普陀山的觀世音菩薩 據說來此求籤相當靈驗,於是媽咪幫大舅舅求了兩籤 一則為事業 俗云:「謀事在人,成事在天。」功名事業的成敗,本來運氣佔了大半,所以 只要盡其在我,做了最大的努力,就不必再擔心,應該聽天由命。若問其中期間遲速,相信風雲際會的時機,就在眼前不遠了! 這首籤詩告訴當事人,功名事業的成功完全看個人平日的努力,所謂一分耕耘,一分收獲。如果平時云燒香,臨時抱佛腳,那就永遠沒有成功的希望。只要下了功夫,就會有成果的,不必在心裡擔憂! 此籤問求財,目前尚欠理想,但只要辛勤,不久就會有的。 問功名,多用功,多充實自己,機會就會來。 一則為婚姻 前途功名未得意:事業、考試、升官等等都不能得意。 只恐命內有交加:只怕命中注定有困難與阻礙。 兩家必定防損失:如果做事三心兩意、感情不專等必定會造成自己的損失。 勸君且退莫咨嗟:勸你不要悲嘆自己時運不佳,暫時放棄往前進的念頭,退守過去的成果。 (((看來事業未成是談不了婚姻的,大舅舅要加油囉!))) 還有爸比的事業,也順便求了一籤 名顯有意在中央:想要出人頭地,就要守著正道而行。 不須祈禱心自安:即使不向神明祈求保佑,也能心安理得。 看看早晚日過後:就像看著日出日落,發現天地運行的道理。 即時得意在其間:按照道理而行,就可以成功。
-親子版畫-拼拼湊湊玩藝術 來『佛光緣美術館』教你如何利用廢棄的紙箱及厚紙板設計出讓人驚豔一幅 畫,歡迎親子報名一起動動腦/動動手。 日期:2010年09月26日(星期日)、2010年10月03日(星期日) 地點:佛光山嘉義會館 嘉義市博愛路二段241號 參加對象:佛光緣美術館義工、嘉義縣/市社區民眾及藝術同好 費用:免費 梯次:每週日二梯次(每梯次限20對親子參加) 時間:3:00 ∼ 3:50 三點鐘我們準時簽名報到 主辦單位貼心的準備了每個小朋友的名牌 每對親子組各拿一份材料包 巧巧老師正在講解如何製作版畫 靜雯阿姨也有報名,並帶著湘妤前來參加 先在厚紙板上構圖之後,再將其圖案剪下,貼在瓦楞紙上 (突然發現這兩父子認真的神情還真像,哈。。。) 媽咪和馨妹一組,真是忙煞我也。。。 馨妹畫了幾顆圓圓的葡萄之後,其他皆是媽咪構圖與裁剪,再將紙型交由馨妹用白膠黏上 這時湘妤已將紙型黏貼好,正在上色並準備印製 她們完成的版畫是一隻美麗的蝴蝶 廷哥的房屋圖終於完成,這是他自己畫的喔! 好多對親子都在上色,每個人都手忙腳亂的,包括我們在內 白板上陸續出現每一組的版畫作品 媽咪上完色,交給馨妹去印製 哈哈∼我們的水果版畫完成囉! 再來是廷哥,粗魯的他印壞了好幾張宣紙 >"
今天完成了第19課任務 Talking Island電子聯絡簿 角色名稱: Timlee 學習等級: 17 上線天數: 29天 上線時數: 41小時 最後上線時間: 2010/10/03 21:26 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數: 99 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數: 133 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數: 104 ◎任務清單 主任務- Why is Milla's House so Messy? 主任務- Where is the Eagle Statue 主任務- Red, White, and Blue – America 主任務- The Forgetful Allen 主任務- Lady Liberty's Tears 主任務- Unrest at Liberty Island 主任務- The Secret Room Inside T4K 主任務- Making a Gold Key 副任務- Ten Leaves of the Hollywood Fabos 主任務- The Three Candles and the Magic Fire 學習曲線
今天完成了第18課任務,還抓到兩隻Fabo ↑Fabo9:Tirecoon(土屬性) ↑Fabo10:Radibit(木屬性) 隨後廷哥幫助一位小朋友成功抓到Fabo,還把Fabo3送給他 從喇叭裡傳出那位小朋友的歡呼,廷哥也感受到助人的快樂唷! Talking Island電子聯絡簿 角色名稱: Timlee 學習等級: 16 上線天數: 28天 上線時數: 39小時 最後上線時間: 2010/10/02 16:07 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數: 91 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數: 122 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數: 94 ◎任務清單 主任務- Red, White, and Blue – America 主任務- The Forgetful Allen 主任務- Lady Liberty's Tears 主任務- Unrest at Liberty Island 主任務- The Secret Room Inside T4K 主任務- Making a Gold Key 副任務- Ten Leaves of the Hollywood Fabos 主任務- The Three Candles and the Magic Fire 副任務- The Thirsty Little Boy 主任務- Getting Dr. Stone's Sweets Back. 學習曲線
爸比今天要加班到晚上,媽咪和寶貝們打算宅家一整天 趁著天氣不錯,拆洗床被單,接受太陽溫暖的洗禮 ((早上在房間陽台見到自己種的蘭花開得正美,忍不住拍了幾張)) 下午卻突然發現,文化中心借的書,還書期限日是今天 於是等馨妹午睡起來之後,我們就到文化中心去還書 ((出門前習慣選一隻玩偶帶出場,陪伴她做任何事)) 當然也要順便借書,出借書目: 1.《少年牛頓25》草原上的旅行隊伍 2.《少年牛頓40》海洋巨獸-鯨 3.《少年牛頓53》高山上的駱駝-原駝 4.《閱讀123-04》危險!請不要按我 5.《兒童閱讀列車》雞毛鴨來了 6.《兒童閱讀列車》啊嗚喵當大俠 7.《兒童閱讀列車》彩虹道高手 8.《兒童閱讀列車》牛奶怪來了 9.《兒童閱讀列車》雞毛鴨過生日 10.《兒童閱讀列車》我家有黑洞 11.《兒童閱讀列車》吉比與平平 12.《兒童閱讀列車》植物的旅行 借完書,兄妹倆在外頭玩起躲貓貓 每次都躲在相同位置的馨妹,馬上就被找到了 玩到肚子咕嚕咕嚕叫,來去吃晚餐囉! 妹妹 3 歲 4 個月 哥哥 8 歲 5 個月
《大家都歡喜》 小小兒臉蛋兒洗乾淨 衣服穿得清潔整齊人人愛 小小手也要常常洗 指甲也常剪 每天洗洗澡唉呀真舒服 大家都歡喜
右邊上側門牙掉了 吃東西的時候掉下來的 是換牙的第七顆牙齒
親愛的爸爸、媽媽: 1.孩子今天帶一本繪本回家,希望邀請爸爸、媽媽一定撥出時間陪孩子共同進行閱讀以幫助寶貝在語言發展上能有更多的學習。謝謝您! 書名:早安 山山 出版社:臺灣東方出版社股份有限公司 ---心情記錄---(請爸爸媽媽協助記錄) 1.你喜歡書中的哪一個人物、動物或圖畫?我喜歡襪子、小狗、姊姊 2.看完這本書......我覺得很有趣 3.請說說看:我喜歡的一句話,是你是不是忘了什麼呀? 4.請試著畫出你最喜歡的圖案。 2.【我會認字小書】:本週認字小書進行複習,希望邀請爸爸、媽媽陪小寶貝將小書裡字卡上的字或語詞唸一唸、認一認。 3.動動手,動動腳∼ 讀本裡【P.10-13】社會萬花筒~手和腳:在園裡老師和小朋友討論、分享手和腳可以做的事,小朋友們不但很有概念並且很踴躍的說出自己的想法唷!附上一張學習單【我會做】:希望邀請爸爸、媽媽和寶貝討論看看: (1)自己的小手和小腳有沒有很厲害?請依指令完成學習單。 (2)想想看、說說看:還有哪些其他事是自己的小手和小腳會做的?(請爸爸、媽媽協助記錄或引導孩子在空格裡畫出來。) ∼謝謝您的合作∼ 班導師:丁曉萍、侯宜伶
活動日期:99年09月27日~99年10月01日 學習主題:動動手 動動腳 美語主題:Unit 1:My School 週次:第5週 學習目標 一、了解手腳的特徵與功能。 二、運用手腳進行各式各樣的探索。 三、學習保護手腳的方法。 語文認知 一、唐詩:複習 二、認字:複習 三、注音符號:ㄉ 四、故事:1.不想睡午覺 2.月亮看見什麼 3.英文故事閱讀 P.24 五、字母:C/c-cake, car 六、美語句型:【Play】No, no, no Not by the hair on my chinny chin chin. I won't let you in. 數學認知 一、MPM數學:運筆練習 A1-07~09 二、我會數1~5:1.聽故事學數數『2』P7 生活認知 •社會萬花筒:手和腳 •我的生活學習書1:愛惜公物 探索學習 一、雙層拼圖 動手玩創意 小小藝術家:清潔寶寶(一) 健康與教育 一、體能課:飛盤 二、孩子看自己:我會自己安靜的看完一本故事書。 音樂遊戲 一、歌曲(Songs):大家都歡喜 小小兒臉蛋兒洗乾淨 衣服穿得清潔整齊人人愛 小小手也要常常洗 指甲也常剪 每天洗洗澡唉呀真舒服 大家都歡喜 美語歌曲:Head sand Shoulders Head and shoulders. Knees and toes, knees and toes. Head and shoulders. Knees and toes, knees and toes. Eyes and ears and mouth and nose. Head and shoulders. Knees and toes, knees and toes. 二、音樂課: 1.認知:固定拍子(♩♩♩♩) 2.歌唱、律動:拍拍手 3.音樂欣賞 4.音樂遊戲:Busy buzzy bee 5.即興創作:聽音(Tick, tock鐘聲) 6.音感聽音訓練:兔子與烏龜 ◎每週餐點◎ 星期一(09月27日) 上午點心 關東煮 午 餐 蔭瓜肉燥 炒高麗菜 冬瓜排骨湯 木瓜 下午點心 鮮肉包 星期二(09月28日) 上午點心 綠豆露 午 餐 香菇肉羹飯 香蕉 下午點心 鍋貼 星期三(09月29日) 上午點心 香草炸彈 午 餐 紅燒豬肉+海帶+豆干 炒瓠瓜 蘿蔔魚丸湯 蘋果 下午點心 茴香蛋+祡魚湯 星期四(09月30日) 上午點心 鮮奶布丁 午 餐 香酥雞腿 炒脆瓜 鮮筍蛋花湯 梨子 下午點心 絲瓜瘦肉粥 星期五(10月01日) 上午點心 魷魚羹 午 餐 叉燒肉炒飯 玉米排骨湯 芭樂 下午點心 覆盆子蛋糕
第5週:9月27日~10月1日 ●給爸爸、媽媽的話● 親愛的爸爸、媽媽: 1.小班的美語錄音: (1)預定於下週10月8日(星期五)開始。 (2)預定每2週進行一次。 (謝謝爸爸、媽媽合作為孩子將錄音的工具預備妥善。) 語言的學習需要大人不斷創造、提供學習或使用的環境與機會,在園裡老師安 排主題進度並也透過歌曲、歌謠、遊戲進而錄音.....等學習活動幫助孩子認識 美語、喜歡美語、並練習使用美語,老師相信這些有趣的方式一定可以幫助孩 子的學習更進步。讓我們繼續努力喔! 2.親職手冊第12頁:發展面面觀:談孩子的專注力。老師希望邀請爸爸、媽媽抽 空瀏覽,期盼在陪伴、教養孩子的事上能有所幫助。 ~ 謝謝您的關心與合作 ~ 班導師:侯宜伶、丁曉萍 ●給老師的話● 本週開始天氣似乎將開始有變化,氣候溫差要麻煩老師多注意,避免讓孩子們著涼囉!^_^ 老師的回覆: 謝謝媽咪的提醒! 宜伶媽咪和曉萍媽咪會多留意關照並協助孩子適時的學習增減衣物的。 曉萍、宜伶99.10.06
視譜練習,把『Mi』的音符找出來 在紙鍵盤上,將五隻手指頭放在正確的位置上 先在手臂上練習彈『Mi』↓↓↓ 接著,配合《小貓咪》的歌曲在紙鍵盤上彈奏『Mi』 最後各個小朋友成果驗收,實際到琴鍵上,眼視譜、手彈『Mi』 熏熏彈琴,馨妹是小小搗蛋鬼↓↓↓ (剛開始跑去跟玲玲老師撒嬌,老師帶著她練指法,沒多久就跑掉開始搗蛋...)
英文 1.【Kangaroo ~ Student Book】(Unit 1)My School:Chant ~ Follow Me(第6頁、CD第4首)和Play ~ Count the boys(第7頁、CD第5首),請爸爸、媽媽陪孩子翻開讀本再聽一聽、唸一唸、唱一唱,以加深寶貝的印象唷。 ●若孩子能主動聽CD,請您在讀本封面內頁裡的『美語閱讀好習慣~親子護照』上簽名,以合作鼓勵孩子主動學習的態度。謝謝! 2.【英文小書】:請陪孩子翻一翻、唸一唸,以增加孩子的印象,並試著於生活情境中落實。 3.請陪孩子完成下面『字母遊戲』的練習活動。 字母遊戲 ●小朋友,『A』媽媽的小寶貝『a』跟媽媽完躲貓貓遊戲。請找一找它們躲在哪裡呢?找到,了拿筆把它們圈起來(記得是圈『a』)。
Talking Island電子聯絡簿 角色名稱: Timlee 學習等級: 15 上線天數: 27天 上線時數: 37小時 最後上線時間: 2010/09/30 22:02 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數: 86 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數: 118 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數: 85 ◎任務清單 主任務- Red, White, and Blue – America 主任務- The Forgetful Allen 主任務- Lady Liberty's Tears 主任務- Unrest at Liberty Island 主任務- The Secret Room Inside T4K 主任務- Making a Gold Key 副任務- Ten Leaves of the Hollywood Fabos 主任務- The Three Candles and the Magic Fire 副任務- The Thirsty Little Boy 主任務- Getting Dr. Stone's Sweets Back. 學習曲線
有氧空手道班 09/29~12/29(10/13停課) 週三、共13次 13:30-14:30 活動地點:百齡樓中庭 指導老師:蔣淑敏、陳芳怡 費用:免費 備註:每次上課60分
安全教育 *請陪孩子完成下面『安全教育:小朋友不和我玩,怎麼辦?』的練習活動。謝謝! 【小朋友不和我玩,怎麼辦?】:請小朋友想想看,並試著從下圖中找出正確的答案,利用小圓圓貼紙貼在O裡。 數的遊戲 *配合MPM數學進度:【A1-03】形(特性),附上【數的遊戲學習單(1)】1張,請爸爸、媽媽協助寶貝按指令完成練習。謝謝您! 形(特性):小朋友,請你依照題目,塗上每種幾何圖形對應顏色。
今日課程進度: 圍棋講義第二冊 第四章 接不歸 今天老師同時間和兩位小朋友各下一盤棋 廷哥直誇老師好厲害唷! 師母請小朋友們吃她做的果凍 廷哥有說想帶一個回家給媽咪吃 媽咪聽了之後真是欣慰!^_^
Tim今天完成了很簡單的第17課任務 人物等級晉升到15級,卻沒看到Superkid的抬頭 於是問了其他小朋友,原來是要找OF才行 後來去找OF JULY幫忙,終於晉升為Superkid囉! 接下來,就朝著"叫我第一名"的目標邁進。。。 Talking Island電子聯絡簿 角色名稱: Timlee 學習等級: 15 上線天數: 26天 上線時數: 36小時 最後上線時間: 2010/09/29 22:01 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數: 82 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數: 115 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數: 82 ◎任務清單 主任務- The Forgetful Allen 主任務- Lady Liberty's Tears 主任務- Unrest at Liberty Island 主任務- The Secret Room Inside T4K 主任務- Making a Gold Key 副任務- Ten Leaves of the Hollywood Fabos 主任務- The Three Candles and the Magic Fire 副任務- The Thirsty Little Boy 主任務- Getting Dr. Stone's Sweets Back. 主任務- Who Is the Artist? 學習曲線
英文 *【Kangaroo ~ Student Book】(Unit 1)My School:Play ~ Count the boys(第7頁、CD第5首),請爸爸、媽媽陪孩子翻開讀本再聽一聽、唸一唸、唱一唱以加深寶貝的印象唷! ●若孩子能主動聽CD,請您在讀本封面內頁裡的『美語閱讀好習慣~親子護照』 上簽名,以合作鼓勵孩子主動學習的態度。謝謝! *【My First English Dictionary】: 1.利用紅色蠟筆將字母『B/b』開頭的字圈起來。 2.將單字圖案塗上顏色。 3.請爸爸、媽媽協助孩子沿著大框框虛線剪下。 4.再將剪下的圖案黏貼在My First English Dictionary。 5.請鼓勵孩子記得再唸一唸,好幫助他更加熟稔。 ●愛的叮嚀:孩子如果能自己動手最好;剪不好是正常學習的經驗,這個經驗可以協助爸爸、媽媽更認識孩子的發展。讓我們以耐心來陪伴孩子一起開啟智能。 數的認知 *請陪孩子完成下面『數與量遊戲:認識1』的練習活動。謝謝! 數與量遊戲:認識1 ●數數看:請把數量『1』的東西,畫線和數量『1』連起來。
Tim今天完成了第16課的任務 人物的等級也晉升了。。。 Talking Island電子聯絡簿 角色名稱: Timlee 學習等級: 14 上線天數: 25天 上線時數: 35小時 最後上線時間: 2010/09/28 22:02 學習歷程 ◎單字 headphones find listen animals afraid brave food power Superkids thirsty ◎片語 eight arms three heads five mouths a bright dot come back a Coke every day three bright dots a secret are afraid of ◎句子 Cool! Hello! Good! There is a monster. I am a brave Superkid. We are all brave Superkids. Hi! Nice to see you. Thank you for the Coke. Fabos eat food to get power. ◎任務清單 主任務- Lady Liberty's Tears 主任務- Unrest at Liberty Island 主任務- The Secret Room Inside T4K 主任務- Making a Gold Key 副任務- Ten Leaves of the Hollywood Fabos 主任務- The Three Candles and the Magic Fire 副任務- The Thirsty Little Boy 主任務- Getting Dr. Stone's Sweets Back. 主任務- Who Is the Artist? 主任務- A Drawing of the Garden 學習曲線
簡單的DIY卡片,祝老師教師節快樂!
恭喜囉! 您家寶貝上了今日 (2010-09-27)的星座爬行榜了! 爬行榜網址是 http://www.babyhome.com.tw/babystar.php?idate=2010-09-27&f=1 若您要保留畫面,請參考這個網頁的介紹來儲存畫面: http://www.babyhome.com.tw/faq.php?id=106&catid=1&op=dt (每天的爬行榜資料每日更新(只保留 24小時),若超過時間沒看到畫面,就要等下次的上榜通知) BabyHome 客服 2010-09-27
語文認知 【注音符號】:念念、塗塗ㄅㄆㄇ【第4-5頁】認識『ㄇ』和『ㄈ』: 在園裡老師透過遊戲引導小寶貝認識注音符號『ㄈ』及二個語詞『飛機』、『肥皂』。今將練習本讓小寶貝帶回家,老師希望爸爸、媽媽再陪小寶貝指一指、唸一唸,好讓小寶貝更加熟悉。謝謝您! 肢體動覺 *社會萬花筒∼手和腳:我有兩隻手和兩隻腳,我的小手會畫畫、我的手拿手帕、我的小腳會跑步•••等,在教室裡宜伶媽咪、曉萍媽咪和小朋友們熱烈的討論著自己的小手和小腳會做些什麼呢?附上「能幹的小手和小腳∼你會的本領」自我評量表,請爸爸、媽媽帶孩子跟著圖片動一動,並在孩子會做的事情圖片下打「v」。(謝謝爸爸、媽媽的合作) 注音符號 ●請小寶貝先將「ㄇ」和「ㄈ」注音符號唸一唸,再將有「ㄇ」的注音符號用紅色蠟筆塗上顏色,「ㄈ」的注音符號圖案用蠟筆塗上藍色。