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育兒．持家．愛自己
TimღJessieの媽咪
相濡以沫，不如相忘於江湖。
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Hi~ 小寶真是可愛
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語文認知 ＊孩子今天帶一本繪本回家，希望邀請爸爸、媽媽一定撥出時間陪孩子共同進行閱讀以幫助寶貝在 語言發展上能有更多的學習。謝謝您！ 書名：媽媽的甜蜜小麻煩 出版社：大穎文化事業(股)公司 ---心情記錄---(請爸爸媽媽協助記錄) 1.你喜歡書中的哪一個人物、動物或圖畫？我喜歡小豬、花、早餐 2.看完這本書......我覺得很有趣> 3.請說說看：我喜歡的一句話，是嚇一跳！ 4.請試著畫出你最喜歡的圖案。 ↑小豬作卡片時的情景。 【我會認字小書】：希望邀請爸爸、媽媽陪孩子： (1)將小書裡的『雪人』、『雪橇』、『禮物』、『麋鹿』、『聖誕卡片』、『聖誕老人』等字卡 抽出來。 (2)並將附上的圖片沿著虛線剪下貼在合適的字卡背面、再一一放回小書裡。 (3)請記得再陪孩子將字卡上的字唸一唸、認一認。 動動手 ＊附上『聖誕襪』材料一份，請陪孩子按作法步驟完成創作。 材料：圓圓貼紙數張、棉花少許、中國繩一條、透明襪子圖案2張。 作法： 1.將2張襪子圖案對齊。 2.引導孩子將中國繩穿過第一個洞後先打結固定，再以一上一下的穿線動作，完成2張透明聖誕 襪的組合。 3.將棉花塞入襪子內，並在襪子兩側貼上圓圓貼紙裝飾。 愛的叮嚀： (1)「穿線、打結」的動作，孩子還需要協助，請爸爸、媽媽多一點耐心陪伴。(請記得提醒孩子 完成作品後練習收拾) (2)請協助孩子將聖誕襪放回夾鏈袋內，於星期一帶回園與大家分享、展示。 數的概念 ＊請陪孩子完成下面『比一比』的練習活動。謝謝！ 【比一比】：小朋友，請你比比看，找出「大」的圖形並在()中打「ˇ」。
活動日期：99年12月06日~99年12月10日 學習主題：慶祝聖誕節 美語主題：Unit 1:Three Little Pigs 週次：第15週 學習目標 一、知道聖誕節的由來及意義。 二、能利用各種美勞素材，完成各樣作品。 三、懂得與人合作一同完成事情。 四、享受表演的樂趣。 語文認知 一、兒歌：聖誕鈴聲 二、認字：1.雪人 2.聖誕卡片 三、注音符號：ㄓ 四、故事：1.耶穌的禮物 2.媽媽的甜蜜小麻煩 3.【Chant】I Am a Snowman 4.英文故事閱讀 P.27 五、字母：H/h-hand, hen 六、美語句型：【Do】 Q:Merry Christmas. A:Best wishes for you! 數學認知 一、MPM數學：函數 A4-02~03 二、我會數1~5：『1~5』的複習P22 生活認知 •社會萬花筒：繽紛的聖誕 •我的生活學習書：我愛喝水 探索學習 •練習『倒』的精細動作 動手玩創意 小小藝術家：小雪人 健康與教育 一、體能課：攀爬運動 二、孩子看自己：生病的時候，我會多喝水、多休息。 音樂遊戲 一、歌曲(Songs)：聖誕鈴聲 鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴 聖誕鈴聲響了，鈴鈴鈴鈴鈴 聖誕鈴聲響了，鈴鈴鈴鈴鈴 聖誕老人駕著雪車來了 他要小朋友們做個好孩子 鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴 聖誕鈴聲響 鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴 聖誕鈴聲響 二、音樂課： 律動：1.鐘聲 2.聖誕老人從天降 歌曲：1.報佳音 2.All Night All Day ◎每週餐點◎ 星期一(12月06日) 上午點心 鍋燒意麵 午 餐 香菇肉羹飯 柳丁 下午點心 肉鬆菠蘿 星期二(12月07日) 上午點心 綠豆地瓜湯 午 餐 滷雞腿+胡蘿蔔 炒花椰菜 小魚乾味噌湯 蘋果 下午點心 蔥油餅 星期三(12月08日) 上午點心 玉米濃湯 午 餐 紅燒獅子頭+素腸 炒瓠瓜 海帶結排骨湯 芭樂 下午點心 草莓三明治+麥茶 星期四(12月09日) 上午點心 糙米卷+豆漿 午 餐 蘑菇雞柳 炒高麗菜 蘿蔔貢丸湯 蓮霧 下午點心 魩魚莧菜粥 星期五(12月10日) 上午點心 高麗菜卷湯 午 餐 義大利肉醬麵 青菜生香菇湯 柳丁 下午點心 章魚燒麵包
第15週：12月06日~12月10日 ●給爸爸、媽媽的話● 親愛的爸爸、媽媽： 一、這幾天老師帶著孩子們練習遊藝晚會的表演節目。孩子們認真參與的態度，讓老師好感動。 要邀請爸爸、媽媽在家也能合作給寶貝鼓勵。 二、12月14日(星期二)~12月17日(星期五)是我們的節目彩排日期。希望爸爸、媽媽也能合作 儘量不讓孩子遲到或缺席。謝謝您！ 三、12月17日(星期五)活動當天 (a)早上照常上課，下午提早於3:00放學。希望爸爸、媽媽務必配合(造成不便，敬請見諒) (b)活動集合時間：晚上6:30(請準時) 四、要再次謝謝爸爸、媽媽在這次的慶祝活動給予的各樣配合與支持。 ~謝謝您~ 班導師：侯宜伶、丁曉萍 ●給老師的話● 又到了一年一度的耶誕表演了，Jessie很是期待，在家中都唱唱跳跳的，相信又能帶給小朋友 們難忘的回憶了！謝謝老師、學校辛苦又費心的安排活動。 老師的回覆： 謝謝媽媽的分享與肯定。 Jessie不論是練習唱歌或是練習跳舞，都很認真，很值得為孩子拍拍手，呵^_^ 希望晚上孩子不怯場並有讓人欣慰的表現喔！ 宜伶.曉萍 99.12.14
延續上星期的課程，來玩大型的《洗衣機》 接著再次練習識譜 先在紙鍵盤上練彈C(Do)、E(Mi)、G(So) 再到KEYBOARD實際彈奏 然後是評量時間 最後老師說了一個【發明家爺爺】的故事 教大家認識Fa，英文名字是F，住在第一間
美語 1.【Kangaroo ~ Student Book】(Unit 4)Three Little Pigs(第22~27頁、CD第16首)，請爸爸、媽媽陪孩子翻開讀本再聽一聽、唸一唸、唱一唱，以加深寶貝的印象唷。 ●若孩子能主動聽CD，請您在讀本封面內頁裡的『美語閱讀好習慣~親子護照』上簽名，以合作鼓勵孩子主動學習的態度。謝謝！ 2.【英文小書】:請爸爸、媽媽陪孩子翻一翻、唸一唸小書裡的內容，以加深孩子的印象，並試著於日常生活中合適的情境中落實。 生活認知 請陪孩子完成下面『生活認知：冬天到了，我該穿什麼呢？』的練習活動。謝謝！ ＊好冷的天氣，丁丁冷得發抖，請小朋友想想看：應該為他加上什麼保暖呢？請在□中貼上小圓圓貼紙。
親愛的爸爸、媽媽： 1.99學年聖誕遊藝晚會將於12月17日(星期五)晚上7:00~9:00舉辦。 Jessie小朋友負責的節目： (1)Song：All Night, All Day、報佳音 (2)舞蹈：鐘聲、聖誕老人從天降 (誠摯的邀請爸爸、媽媽蒞臨觀賞，請千萬別錯過孩子認真精彩的表演) 2.表演當日希望邀請爸爸、媽媽在服裝部份給予的協助： a.請為孩子預備【白色長袖高領上衣一件】、【白色褲襪一雙】，並請於12月13日(星期一)前讓孩子 帶到園裡，讓老師確認。謝謝！ b.請於12月15日(星期三)為孩子預備一套衣服放在班上，以便12月17日(星期五)晚上表演過後更換。 c.表演穿的服裝預定： @12月16日(星期四)讓孩子先帶回家，請代為妥善保管。 @12月17日(星期五)晚上請為孩子穿上表演服裝，並請讓孩子穿休閒鞋或球鞋參與節目表演。(顏色 不拘) 3.12月17日(星期五)活動當天： (a)放學時間將提前於下午3:00(別忘了ㄛ！造成不便之處，敬請見諒。謝謝您！) (b)晚上集合時間6:30請您合作先幫忙在家將孩子化好妝，再將寶貝帶回幼稚園教給班導師。 4.附上服裝、道具......等租金收費袋，請讓孩子於12月10日(星期五)交班導師。 5.有任何問題，請隨時與班導師聯繫 ~ 聖誕快樂 ~ 班導師：丁曉萍、侯宜伶
Talking Island電子聯絡簿 角色名稱： Timlee 學習等級： 31 上線天數： 58天 上線時數： 79小時 最後上線時間： 2010/12/09 22:01 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數： 158 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數： 266 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數： 236 ◎任務清單 主任務- Delivering Smith's Letter to His Mother 主任務- Collecting Colorful Seashells on the Beach 主任務- Prometheus Wants to Have a BBQ! 副任務- The Thirsty Little Boy 副任務- The Search for Three Roses 主任務- The Book of Justice is Gone 主任務- Where Is the Book of Evil 主任務- Where Is the Book of Evil? 主任務- Juliet Is a Boy? 主任務- The Scared Little Singer at Carnegie Hall 學習曲線
美勞 【特別企劃：歡樂聖誕】：這禮拜和寶貝們分享故事繪本：聖誕老公公會將禮物送給誰呢？寶貝們回答：「要當乖寶寶才會收到禮物。」於是老師藉機會告訴孩子「乖寶寶」的定義。至於聖誕老公公如何送禮物？孩子們的回答則有：聖誕老公公開車或坐高鐵送禮物等可愛的答案。真是可愛喔！ 希望邀請爸爸、媽媽陪孩子完成下面「撕貼：聖誕樹」活動。 ＊請先利用附上的色紙以「撕貼」的方式，將聖誕樹貼上漂亮的顏色，再將「小圓圓貼紙」裝飾在聖誕樹上，最後......別忘了將閃爍爍的星星塗上顏色喔！
今日課程進度： 圍棋講義第二冊 第七章 破眼
媽咪載馨妹，開車回家路上 妹妹：「媽咪妳看！那個叫什麼啊？」 原來她指的是對面車道駛來的兩台遊覽車 媽咪：「那個是遊覽車呀！」 妹妹：「哇∼遊覽車，好好喔！」 媽咪：「妳最喜歡坐遊覽車對不對？」 妹妹：「對啊！我最喜歡坐遊覽車了！」 媽咪：「那妳喜歡坐火車嗎？」 妹妹：「嗯。。。喜歡！」 媽咪：「媽咪有帶妳坐過火車對不對？」 妹妹：「對啊！我有坐過火車。」 媽咪：「那妳喜不喜歡坐飛機？」 妹妹：「喜歡！」（沒坐過，回答的這麼乾脆？） 媽咪：「飛機會飛很高很高，會飛到雲上面去喔∼」 妹妹：「為什麼？」「那飛機在地上的時候呢？」 媽咪：「飛機在地上的時候，就是要讓人走進去飛機裡面，然後飛機就會飛高高的，飛到妳想要去的地方唷！」（開始滔滔不絕解釋起來。。。） 妹妹：「對啊！上次我就走進去裡面關起來，然後你們三個在外面就找不到我了，嘻嘻嘻。。。」 （媽咪傻眼，這是哪時發生的事啊？） 媽咪：「妳有坐過飛機嗎？」 妹妹：「有啊！」 媽咪：「什麼時候？」 妹妹：「明天！」 （媽咪OS：最好是啦。。。） 這孩子，是想像力太豐富嗎？
美語 ＊【Kangaroo ~ Student Book】(Unit 3)Review(複習)：(第16~21頁)、CD(第11~15首)，請爸爸、媽媽再陪孩子翻開讀本唸一唸以加深寶貝的印象唷！ ●若孩子能主動聽CD，請您在讀本封面內頁裡的『美語閱讀好習慣~親子護照』上簽名，以合作鼓勵孩子主動學習的態度。謝謝！ ＊【My First English Dictionary】我的第一本英文字母書: 1.利用綠色蠟筆將字母「G/g」開頭的字圈起來。 2.將單字圖案用蠟筆塗上顏色。 3.請爸爸、媽媽協助孩子沿著大框框虛線剪下。 4.再將剪下的圖案黏貼在My First English Dictionary。 5.再鼓勵孩子記得再唸一唸字母「G/g」，好幫助他更加熟稔。 數的認知 ＊請陪孩子完成下面『比較遊戲：比一比，誰比較長？』的練習活動。謝謝！ ●請小寶貝看一看、找一找：咦！哪一列火車比較長呢？請把長的火車圈起來並塗上顏色。
完成第35課任務 Talking Island電子聯絡簿 角色名稱： Timlee 學習等級： 31 上線天數： 57天 上線時數： 78小時 最後上線時間： 2010/12/07 22:04 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數： 158 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數： 263 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數： 232 ◎任務清單 主任務- Delivering Smith's Letter to His Mother 主任務- Collecting Colorful Seashells on the Beach 主任務- Prometheus Wants to Have a BBQ! 副任務- The Thirsty Little Boy 副任務- The Search for Three Roses 主任務- The Book of Justice is Gone 主任務- Where Is the Book of Evil 主任務- Where Is the Book of Evil? 主任務- Juliet Is a Boy? 主任務- The Scared Little Singer at Carnegie Hall 學習曲線
上星期，廷哥告訴媽咪「我們班今天換位置喔！」 媽咪：「嗯。。。然後呢？」 哥哥：「你知道我跟誰坐在一起嗎？」 媽咪：「我怎麼會知道呢？」 哥哥：「我竟然跟班長坐在一起耶！」 媽咪：「班長？是男生還是女生？」 哥哥：「是女生。」 媽咪：「吼∼你喜歡她對不對？」 哥哥偷笑。。。 (媽咪心中OS：知子莫若母，用膝蓋想也知道。。。) 今天，又聽到最新消息 哥哥：「媽咪，我覺得我跟班長配合的很好。」 媽咪：「怎麼樣的配合？說來聽聽看。」 哥哥：「嗯。。。該怎麼說呢？我不會講啦！」(還是偷笑) 媽咪：「你要舉例說明才知道什麼叫配合的很好呀！」 哥哥：「嗯。。。就是她說什麼我就做什麼吧。。。」 (媽咪心中OS：果然是男大不中留。。。)
語文認知 【注音符號】：念念、塗塗ㄅㄆㄇ【第2-14頁】複習『ㄅ~ㄒ』： 在園裡老師透過遊戲引導小寶貝認識注音符號『ㄒ』及二個語詞『西瓜』、 『竹蜻蜓』。今將練習本讓小寶貝帶回家，老師希望爸爸、媽媽再陪小寶貝指 一指、唸一唸，好讓小寶貝更加熟悉。謝謝您！ ＊請爸爸、媽媽陪著小寶貝依照指令完成『畫畫看』活動，謝謝！ 【畫畫看】小朋友，請你運用蠟筆為可愛的雪人穿上漂亮的顏色(可以是彩色的雪人喔)。
完成第34課任務 Talking Island電子聯絡簿 角色名稱： Timlee 學習等級： 30 上線天數： 56天 上線時數： 77小時 最後上線時間： 2010/12/06 21:30 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數： 157 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數： 255 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數： 227 ◎任務清單 主任務- Collecting Colorful Seashells on the Beach 主任務- Prometheus Wants to Have a BBQ! 副任務- The Thirsty Little Boy 副任務- The Search for Three Roses 主任務- The Book of Justice is Gone 主任務- Where Is the Book of Evil 主任務- Where Is the Book of Evil? 主任務- Juliet Is a Boy? 主任務- The Scared Little Singer at Carnegie Hall 主任務- The Flower-Selling Girl in Times Square 學習曲線
爸比去公司，寶貝們想外公外婆和舅舅們 於是媽咪開車載兄妹倆回台中去。。。
交趾陶創作活動熱烈開跑 歡迎民眾一同參與 第十一屆交趾陶藝術節即將於99年12月11日正式開幕！今年為推廣交趾陶傳統藝術，從12月4日開始將舉行多場的交趾陶創作活動，配合不同年齡層，無論是大人還是小朋友，都能夠享受交趾陶的美麗與樂趣。熱烈邀請民眾一同來參與，活動訊息可洽詢嘉義市政府文化局服務台或嘉義市交趾陶館。 第十一屆藝術節系列活動如下： 活動A.─陶偶彩繪 開幕當天上午11點與下午2點將舉辦可愛的交趾陶素燒陶偶彩繪，各種不同造型的陶偶，經過藝師的巧手創作出來，接著要用民眾的巧思發揮創意，為這些陶偶畫上彩衣。採預先報名與現場報名的方式，如果民眾在12月11日上午參與開幕活動即可得到免費彩繪的機會，只有一百個名額，預先報名者請在開幕當天上午九點半前到交趾陶館服務台報到，歡迎民眾保握機會前來參與這場交趾陶的年度慶會。 活動B.─生活陶製作課程 看到這些色彩繽紛、美麗的交趾陶，想不想親手製作呢？這次我們邀請陳秋美藝師，從交趾陶壓模模具的製作到交趾陶成品上釉，由民眾自己創作冰箱貼、掛飾等生活用品。完整交趾陶流程將一一教導民眾，想深入了解交趾陶製作的精巧與細緻，千萬不能錯過這難得的教學課程。 活動C.─交趾陶創意商品開發講座 交趾陶原本是廟宇建築所使用的裝飾藝術，現今為延續這項美麗的傳統藝術，交趾陶產業開發將面臨型態的轉變，要如何將此項傳統的藝術結合現今生活使用之產品，我們邀請雲林科技大學創意商品開發系黃世輝教授來跟我們一起探討。 活動D.─走入社區 交趾陶門牌製作 今年走入社區推動的交趾陶門牌製作，配合第十一屆交趾陶藝術節開幕，邀請林進賢藝師到文化里舉辦
早上十一點，媽咪帶著馨妹去找設計師Ada剪修頭髮 廷哥則在家裡玩Talking Island 母女倆神清氣爽的離開髮廊，回家接廷哥 下午一點半趕赴文化中心，打算參與生活陶製作課程 卻發現只限國高中以上民眾參與，只好轉往閱覽室借書去 出借書目： 1.《跟小小孩說英文01》食Food 2.《跟小小孩說英文03》生活常規Daily Manners 3.《閱讀123-02》屁屁超人 4.《閱讀123-03》真假小珍珠 5.《閱讀123-19》我家有個花果菜園 6.《兒童閱讀列車》克利 7.《兒童閱讀列車》彩虹道高手 8.《兒童閱讀列車》聖誕不快樂 9.《兒童閱讀列車》藍騎士和白武士 10.《兒童閱讀列車》骨頭博士找骨頭 11.《兒童閱讀列車》打敗宇宙魔王的無敵武器 12.《兒童閱讀列車》鷗吉山故事雲 隨後發現媽咪的小藍車，車內實在髒到不行 趁著將近年底，趕緊先去送洗，然後回家睡午覺 晚上爸比先帶媽咪去牽車，然後全家去耐斯松屋逛大創 買回五件〈通通39元〉的戰利品： 妹妹的動物園貼紙 哥哥的恐龍世界貼紙 妹妹的太陽眼鏡和兩條Nature炭洗面乳 吃完晚餐，回家休息囉！
Talking Island電子聯絡簿 角色名稱： Timlee 學習等級： 29 上線天數： 54天 上線時數： 72小時 最後上線時間： 2010/11/25 22:01 學習歷程 ◎單字 2010/08迄今學習單字總數： 154 ◎片語 2010/08迄今學習片語總數： 239 ◎句子 2010/08迄今學習句子總數： 218 ◎任務清單 主任務- Prometheus Wants to Have a BBQ! 副任務- The Thirsty Little Boy 副任務- The Search for Three Roses 主任務- The Book of Justice is Gone 主任務- Where Is the Book of Evil? 主任務- Juliet Is a Boy? 主任務- The Scared Little Singer at Carnegie Hall 主任務- The Flower-Selling Girl in Times Square 主任務- Escape from the Circus 學習曲線
語文認知 ＊孩子今天帶一本繪本回家，希望邀請爸爸、媽媽一定撥出時間陪孩子共同進行閱讀以幫助寶貝在語言發展上能有更多的學習。謝謝您！ 書名：爸爸跟我玩 出版社：信誼基金出版社 ---心情記錄---(請爸爸媽媽協助記錄) 1.你喜歡書中的哪一個人物、動物或圖畫？我喜歡 大熊、小熊、火車 2.看完這本書......我覺得 很有趣 3.請說說看：我喜歡的一句話，是 嘟－火車來了 4.請試著畫出你最喜歡的圖案。 動動手 【雙手動一動~拼圖遊戲】:附上拼圖教具一份 希望再次讓小寶貝進行拼圖活動。在園裡玩拼圖，當聽到小寶貝大喊：「我拼好了！」時，真是為孩子高興。 ●愛的叮嚀：1.拼圖練習的過程，若小寶貝腳步尚未跟上，請爸爸、媽媽耐性陪伴，千萬別著急喔！2.請記得提醒孩子，完成作品後練習收拾，並將拼圖放回夾鍊袋擬於星期一帶回園裡。 美語 【英文歌曲錄音】：配合Kangaroo~Student Book】(Unit３)Colors:Red, Red, Red(第20頁、CD第14首)請爸爸、媽媽陪孩子按學習內容完成錄音活動。謝謝！ (Teacher Grace評語:Chant說的很流利!Wonderful!) 數概念遊戲－正方形 小朋友，找一找：正方形在哪裡呢？請先將正方形塗上顏色，再數一數正方形有幾個？請在大框框裡貼上相同數量的圓圓貼紙。
活動日期：99年11月29日~99年12月03日 學習主題：慶祝聖誕節 美語主題：Unit 1:Colors 週次：第14週 學習目標 一、知道聖誕節的由來及意義。 二、能利用各種美勞素材，完成各樣作品。 三、懂得與人合作一同完成事情。 四、享受表演的樂趣。 語文認知 一、兒歌：聖誕老人來了 二、認字：1.雪人 2.聖誕卡片 三、注音符號：ㄒ 四、故事：1.聖誕老公公休養記 2.真的有聖誕老公公嗎？ 3.【Sing】Jingle Bells 4.英文故事閱讀 五、字母：H/h-hand, hen 六、美語句型：【Talk】 Q:What's in your bag? A:It's a candy cane. 數學認知 一、MPM數學：(1)Show & Tell A-P07~08 (2)函數 A4-01 二、我會數1~5：(1)看圖數數『5』P20 (2)親子遊戲『5』P21 生活認知 •特別企畫：歡樂過聖誕 •我的生活學習書：樓梯、陽台安全 探索學習 •泡棉積木 動手玩創意 小小藝術家：手印創作畫(3) 健康與教育 一、體能課：三角錐筒 二、孩子看自己：我每天都會吃蔬菜和水果。 音樂遊戲 一、歌曲(Songs)：聖誕老公公 白白的頭髮聖誕老公公 駕著雪橇悄悄的來到 穿著紅衣服聖誕老公公 他的笑聲最快樂 哈哈哈哈哈 身上背著一大包聖誕禮物 送給可愛的小朋友 聖誕老公公 聖誕老公公 每年我期待你來到 美語歌曲：Snow Is Falling Snow is fa-lling all a-round. One th roof-top on the ground Snow is fa-lling on my nose. On my hands and feet and toes. 二、音樂課： 1.認知：高與低 2.歌唱、律動：雨啊！雨啊！ 3.音樂欣賞 4.音樂遊戲：Bounce high, low 5.即興創作：聽音(高與低) 6.樂理：畫出珍珠項鍊 ◎每週餐點◎ 星期一(11月29日) 上午點心 關東煮 午 餐 咖哩飯 白菜豆腐湯 柳丁 下午點心 小老鼠麵包 星期二(11月30日) 上午點心 麥片牛奶 午 餐 脆瓜肉燥 炒花椰菜 羅宋湯 芭樂 下午點心 煎餃 星期三(12月01日) 上午點心 豆花 午 餐 糖醋雞片 炒大頭菜 薑絲蛤蜊湯 蘋果 下午點心 什錦湯餃 星期四(12月02日) 上午點心 奇楓蛋糕 午 餐 蔥燒豬肉 炒高麗菜 香菇雞湯 香蕉 下午點心 雞絲麵 星期五(12月03日) 上午點心 魷魚羹 午 餐 炒米苔目 大黃瓜排骨湯 木瓜 下午點心 水晶布丁蛋糕
第14週：11月29日~12月03日 ●給爸爸、媽媽的話● 親愛的爸爸、媽媽： 溫暖、快樂的聖誕節又將來到，我們安排有： (1)12月17日(星期五)晚上7:00~9:00：慶祝聖誕遊藝晚會。 (2)12月24日(星期五)早上8:30~13:00：創意踩街、報佳音、聖誕Party。 本週我們開始帶孩子練習聖誕遊藝晚會的表演節目。孩子們不但認真參與，並 也彼此快樂的談論著自己所負責的角色，開始為園裡增添歡樂的聖誕氣氛。希 望爸爸、媽媽在家也能給予孩子鼓勵。並誠摯的邀請爸爸、媽媽別忘了屆時一 定撥空前來觀賞孩子們精彩的表演喔！^_^ 有關活動的詳細事項，將再發給爸爸、媽媽活動通知單。 愛的叮嚀：希望爸爸、媽媽每天能讓小寶貝於8:30前入園並儘量不缺席。 ~謝謝您的關心與合作~ 班導師：侯宜伶、丁曉萍 ●給老師的話● 最近Jessie又開始喜歡將小手放進嘴巴裡，在園裡若有此情形，還請老師幫忙糾正，謝謝！^_^ 老師的回覆： 謝謝媽媽的告知。 老師會再多關心Jessie這方面的情形並也將試著透過故事教學，讓孩子更清楚知道如何照顧自己並養成一些良好的生活習慣，希望對孩子有幫助。 宜伶.曉萍 99.12.07
老師發下月考的考卷，讓孩子帶回家給家長簽名 在檢視國語考卷，觀看廷哥寫錯題型的同時 媽咪注意到了造句的部份： 1.如果......就會...... 廷寫：如果我沒有寫完功課，就會被媽媽罵。 2.由於......因此...... 廷寫：由於我沒有寫完功課，因此被媽罵。 3.不但......更可以... 廷寫：媽媽不但可以煮飯，更可以切菜。(此題被扣分) (媽咪OS:被扣分是應該的，因為我又不是工具！) 三題都寫到媽媽，但老是寫他"被媽罵" (代表在他心中份量夠？還是其實怕被罵？) 媽咪看了哭笑不得，真是不知該高興還是難過。。。 爸比看了卻哈哈大笑，說有因就有果，寫的很好啊！ (意思是:第二題是延續第一題的"因"而產生的"果"啦)
一、實施目的： (一)配合三年級本位課程--「道」爺「將」軍育良田，帶領學生實際走訪道將圳，認識家鄉的灌溉源頭，除了藉以飲水思源之外，更希望學生能愛惜水資源。 (二)配合國語文第二單元第七課黑面舞者，帶學生們實際拜訪黑面琵鷺，一窺黑面脾鷺的神秘面紗，目睹黑面琵鷺的萬種風情。 (三)延伸學習－參觀台灣鹽博物館，了解台灣鹽業的變遷與多元化的發展，提升學生的多元創意。 二、實施時間：民國99年12月2日星期四 三、活動地點：08:00學校→08:15道將圳→10:00台灣鹽博物館→11:30七股鹽山→12:30美味午餐→13:00黑面琵鷺保育中心、曾文溪口賞黑面琵鷺→14:30集合上車→16:00返抵學校。 四、活動費用：每生410元整(含車資、門票、保險) 五、用餐方式：建議早餐最好在家食用，以免暈車；午餐備有麵包及飲料各一。 六、當天行李：背包、暈車藥、開水、文具、學習單、點心、其他個人物品等。(貴重物品應自行保管好，若有遺失，請自行負責) 校外教學記錄：戶外教學一日遊/小學生Tim的網路日誌(←請點此) 老師的記錄照片： 【延伸閱讀】 小學生Tim的網路日誌--戶外教學一日遊
新課程新歌曲【洗衣機】 聽老師說完故事，接著玩遊戲時間 洗衣機，轉 帽子 配合音樂帶動唱↓↓↓ 《洗衣機》 洗衣機 ＣＥＧ 上下左右 轉啊 洗衣機 ＣＥＧ 上下左右 轉∼ 今天的主題音符：二分休止符，休息兩拍，位於第三線 跟著歌曲練習視譜 馨妹今天表現很棒唷！
英文 1.【Kangaroo ~ Student Book】(Unit 3)Do：Find something ping(第19頁、CD第13首)，請爸爸、媽媽陪孩子翻開讀本再聽一聽、唸一唸、唱一唱，以加深寶貝的印象唷。 ●若孩子能主動聽CD，請您在讀本封面內頁裡的『美語閱讀好習慣~親子護照』上簽名，以合作鼓勵孩子主動學習的態度。謝謝！ 2.【英文小書】:請爸爸、媽媽陪孩子翻一翻、唸一唸小書裡的內容，以加深孩子的印象，並試著於日常生活中合適的情境中落實。 3.請陪孩子完成下面『字母遊戲』練習單。 字母遊戲 ＊小朋友，請找一找圖中哪裡有『E』的符號，它們分別躲在哪裡呢？找到了，請先大聲唸「3次」，再拿蠟筆把『E』圈起來，最後......請幫雞蛋塗上漂亮的顏色。
三年級上學期第二次知能考查 數學：89分 (100分:1人,90~99分:10人,80~89分:13人,70~79分:4人,60~69分:1人,59分以下:2人) 社會：96分 (100分:6人,90~99分:20人,80~89分:3人,70~79分:1人,60~69分:1人)
媽咪愛用相機記錄活動或遊玩的一切，孩子自然耳濡目染 最近幾次的活動，讓廷哥拿著小DC去記錄他所眼觀的世界 當然，他也開始練習利用自己拍攝的照片來記錄網誌囉！ 接下來，他會有許多爸比媽咪無法陪同參加的活動 媽咪當然想了解在活動過程中他看到或學習些什麼 卻又不放心交給他現有的隨身小DC，幾番搜尋之後 最終決定買台二手相機，來自露天拍賣 約在嘉義市試機面交，成交價八百元 普立爾 DS-7065，真實700萬CCD元件，滑蓋式開機設計 內建4倍數位變焦，大尺寸2.36吋彩色液晶螢幕 賣家交付的內容有：數位相機、相機皮套、USB傳輸線、使用手冊、 相機吊帶、座充、鋰離子充電電池和1GB的SD記憶卡 這是晚上在室內、低光源，以閃光燈模式拍攝 白天，早上八點鐘以AUTO模式拍攝 傍晚，下午五點多以AUTO模式拍攝 畫質雖不理想，但讓孩子使用已綽綽有餘。。。 PS:晚上去接馨妹順便在文化路幫他買的，可愛DoMo相機包100元。 以下文章與大家分享： 用相機來培養孩子們的觀察力 / Through Kids Eyes 楊培勤老師 過去，拍照、玩相機在我們的社會裡並不普遍，沖洗相片需要費用，拿來用在 教學中更是一件奢侈的事，通常是學校裡有舉辦大型活動時，才會有人拍照， 鮮少有老師會拿相機來記錄自己的教學或者班上的小朋友；因應科技時代的快 速發展，數位相機的價格也越來越便宜，成為家家必備甚至是人手一台的工 具，相機除了記錄人生總總美麗的片段外，到底，對教學、老師、孩子們來 說，怎樣能夠把它的效益發揮到淋漓盡致呢? 「觀察」是研究科學的首要步驟，而相機就是最好記錄的工具。以前的植物學 家，在野外進行觀察的時候，會使用到植物圖鑑、放大鏡、筆記本等工具，而 現在，只要一台相機，就能夠輕鬆應付上面的三件事情。例如：相機裡的「放 大、縮小」功能，能夠讓學生們更清楚地觀察和記錄到目標，不需要手繪記 錄，節省時間，只要手指輕輕一按，幾秒的時間，就能夠清清楚楚的記錄下 來；「顏色的記錄」在以前只能手繪的年代，我們在探討植物的顏色、動物的 紋路時，只能夠用文字或色筆來說明，這樣的詮釋，難免有差異，相機卻提供 了最好的功能，讓我們能夠作更貼切的比較及思考；相機裡有「時間」的功 能，能夠清楚掌握不同時間、地點所觀察的差異，甚至能夠存取「動態錄影」 檔案，記錄動物行進的路線等；在「分享」的功能上，也是比起書面的資料來 的容易分享，只要輸入電腦、放大螢幕，老師就能夠輕鬆地解說小朋友所觀察 到的東西了。 上述這些功能的操作其實很簡單，但是要把相機拿來作記錄，養成這樣的習慣 就不容易了，我想，不只是孩子們，大人也都很難有這樣的習慣。所以，攜帶 相機記錄的習慣就要從小開始培養，不一定是在學校，而是在任何一個地方都 能夠使用，當孩子們在拿出相機、決定要按下快門的那瞬間，就是幫助他們思 考的開始了。 如果，你的家裡有相機，不妨教教孩子們怎麼使用，請不要吝嗇怕相機會壞 掉，因為孩子們其實都夠聰明，相機也不是那麼脆弱，同時，下面也分享一些 可以增加孩子們觀察力的教學遊戲。 (1) Spot the differences 這是報紙上常會出現的遊戲，就是從兩張相似的圖像中，找出不同的點。在 Google搜尋關鍵字「Spot the differences」，會有許多線上的遊戲。 (2) Puzzle game 可以找幾張小朋友的作品，以構圖簡單，顏色不會太複雜為原則，用線分割成 不同的大塊面，讓小朋友自行拼圖組合，可以用比賽的方式，看誰最快拼完整。 (3) Record a corner 請小朋友記錄「不同時間點的同一個角落」或「一株植物在不同時間點陽光下 的顏色變化」，並且用文字記錄下時間、觀察到的差異，然後可以和同學分享 觀察的心得。
語文認知 【特別企劃：歡樂聖誕】：在園裡，老師以故事、兒歌揭開慶祝聖誕活動的序 幕，寶貝們聽故事聽得很入神、很開心。希望邀請爸爸、媽媽陪孩子完成下面 的「美勞」活動。 聖誕老公公 ＊小朋友，你知道他是誰嗎？(答案：聖誕老公公) 請先將聖誕老公公的臉、帽子塗上顏色，再將『棉花』分別貼在老公公的鬍 鬚、眉毛和帽沿上。
