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TimღJessieの媽咪

相濡以沫，不如相忘於江湖。

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TimღJessieの媽咪
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妹：親子作業

2010年09月24日
公開
19

親愛的爸爸、媽媽： 1.孩子今天帶一本繪本回家，希望邀請爸爸、媽媽一定撥出時間陪孩子共同進行閱讀以幫助寶貝在語言發展上能有更多的學習。謝謝您！ 書名：我的月亮寶貝　出版社：漢湘文化事業股份有限公司 ---心情記錄---(請爸爸媽媽協助記錄) 1.你喜歡書中的哪一個人物、動物或圖畫？我喜歡腳踏車、松鼠、月亮 2.看完這本書......我覺得很有趣 3.請說說看：我喜歡的一句話，是親到月亮了 4.請試著畫出你最喜歡的圖案。 2.【我會認字小書】：希望邀請爸爸、媽媽協助孩子： (1)將小書裡的『老師』、『椅子』、『樹葉』等字卡抽出來。 (2)並將附上的圖片沿著虛線剪下貼在合適的字卡背面後，再一一放回小書裡。 (3)請記得再陪孩子將字卡上的字唸一唸、認一認。 ＊邀請爸爸、媽媽為孩子準備一把幼兒專用安全剪刀。 (孩子年紀小，在使用剪刀時，請爸爸、媽媽務必從旁協助，並注意孩子使用時的安全。) 3.動動手，動動腳∼ (1)製作2顆紙球：請拿出家中的報紙或大張廣告紙，協助幼兒進行「揉球」的動作，並將揉能球型的紙球用膠帶固定。 (2)紙球遊戲：利用紙球進行「你丟球我撿球」、「滾球」、「拋接球」、「踢球」......等遊戲。(此活動可促進大肌肉和手眼協調的發展) (3)請於9月27日(星期一)將製作完成的紙球帶到班上與小朋友共同分享，並進行團體遊戲。 ∼祝您親子時間愉快∼ 班導師：丁曉萍、侯宜伶

本週教學進度

2010年09月24日
公開
19

活動日期：99年09月20日~99年09月24日　　 學習主題：動動手 動動腳 美語主題：Unit 1:My School 週次：第4週 學習目標 一、了解手腳的特徵與功能。 二、運用手腳進行各式各樣的探索。 三、學習保護手腳的方法。 語文認知 一、兒歌：靜夜思 二、認字：1.girls(女孩) 2.boys(男孩) 三、注音符號：ㄈ 四、故事：1.早安山山 2.月亮晚安 3.英文故事閱讀 P.23 五、字母：B/b-ball,book 六、美語句型：【Play】 Q: Count the boys. A: One, two, three. 數學認知 一、MPM數學：運筆練習 A1-04~06 二、我會數1~5：1.聽故事學數數『2』P5 2.念口訣學數字『2』P6 生活認知 一、中秋節應景物品介紹 二、我的生活學習書(3)：打招呼 探索學習 一、幼幼小拼圖 二、巧巧手∼穿線遊戲 動手玩創意 一、貓咪塗鴉本：蝸牛 二、貼貼畫畫：荷包蛋、搬果子 健康與教育 一、體能課：樂樂棒球 二、孩子看自己：上學時，我會主動和老師打招呼。 音樂遊戲 一、歌曲(Songs)：月亮 月亮出來了，月亮出來了。 月亮圓圓亮光光，照在大地上。 月亮出來了，月亮出來了。 跳舞唱歌吃月餅，賞月真開心。 　　 美語歌曲：Round and Round the Garden Round and round the gar-den. Like a ted-dy bear. One step, two step, Tic-kle you un-der there! 二、音樂課： 1.遊戲：鋸木頭遊戲 2.肢體創作：樹 3.語詞：鋸、釘、轉 ◎每週餐點◎ 星期一(09月20日) 上午點心　黑糖可頌 午　　餐　梅干燒肉　炒高麗菜　蘿蔔排骨湯　梨子 下午點心　蔥油餅 星期二(09月21日) 上午點心　油豆腐鑲肉 午　　餐　三杯雞腿　西芹豆干　金針菇木耳湯　木瓜 下午點心　丹麥紅豆 星期三(09月22日) 中秋節放假一天 星期四(09月23日) 上午點心　雪餅+豆漿 午　　餐　蒸蛋、肉鬆　炒瓠瓜　鮮筍排骨湯　木瓜 下午點心　什錦湯餃 星期五(09月24日) 上午點心　仙草蜜 午　　餐　什錦炒麵　玉米蛋花湯　梨子 下午點心　碗粿

資訊交流小提醒

2010年09月24日
公開
2

資訊交流小提醒：給為人父母的備忘錄 　　在孩子的成長歷程中，如果能站在他們的角度，去瞭解事情，勝於只給予物質的滿足。女兒在美國唸幼稚園時，曾由學校帶回來一張給爸爸、媽媽的備忘錄，讀後深感其中有許多重點正是自己需要被提醒的。 　　這些全非金科玉律，卻能使為人父者重新審視自己的角色。記於下，或許也能做為您的參考： １、別溺愛我。我很清楚的知道，不應該得到每一樣我所要求的東西。我 只是在試探你。 ２、別害怕對我保持公正的態度。它反倒讓我有安全感。 ３、別讓我養成壞習慣。在年幼的此刻，我得依靠你來分辨它。 ４、別讓我覺得我比實際的我還要渺小。它只會讓我愚蠢的裝出超出我實際年齡的傻模樣。 ５、如果能夠，請別在人前糾正我的錯誤。你私下的提醒，會讓我更加的注意自已的行為。 ６、別讓我覺得我犯的錯誤是一種罪。它會降低我的人生價值觀。 ７、當我說「我恨你」的時候，別太沮喪。我恨的絕不是你，而是那降在我身上的壓力。 ８、別過度的保護我，怕我無法接受一些「後果」。有的時候，我需要經由痛苦的方式來學習。 ９、別太在意我的小病痛。有時候，我只是想得到你的注意。 １０、別嘮叨不休，否則有時候我會裝聾作啞。 １１、別在倉促或無意中做下允諾。請記住，當你不能信守諾言時，我會是多麼的難過。 １２、別忘了我還不能把事情解釋得很清楚，雖然有時候我看起來像是有能力，這也是為什麼我不能事事正確無誤的緣故。 １３、別太指望我的誠實，我很容易因為害怕而撒謊。 １４、請別在管教原則上前後不連貫、不持續。它會使我疑惑，而對你失去了信任。 １５、當我問問題的時候，別敷衍我或拒絕我。否則你會發現我終將停止對你發問，而向他處尋求答案。 １６、別告訴我說，我的害怕很傻、很可笑。如果你試著去瞭解，便會發現它對我是多麼 真實。 １７、別暗示或讓我感覺到你是完美、無懈可擊的。當我發現你並非如此的時候，對我將一項多麼大的打擊。 １８、別認為向我道歉是沒有尊嚴的事。一個誠實的道歉，會讓我對你更接近、對你感覺更溫暖。 １９、別忘記我最愛做實驗。幾乎每天生活中都離不開它，請容忍。 ２０、別忘了我很快的便會長大。對你來說，要和我一起成長是多麼不易的事，但請嘗試。 ２１、別忘了沒有那許多的瞭解和愛，我是不能成長茁壯的，但是，我並不需對你說出這點， 對不對？ 　　有時候，我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去「經歷」他的成長過程。 　　有句話說：「要知道孩子眼中的世界是什麼樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去放眼看世界」。 　　提供這份教養子女的備忘錄，期盼與爸爸、媽媽共勉之！ 　　　　　　　　　　　　　　　節自：能仁紮根叢書(把這份情傳下去)

哥：童軍踩街趣

2010年09月22日
公開
14

昨天下午臨時接到紀老狼通知 要去支援「中秋節祖孫七咚隆冬踩街趣」活動 8:30~12:00南華會館 著標準童軍制服，帶水壺 市府公告> 活動消息 公告日期：2010/9/22 99中秋祖孫變裝踩街趣! 為響應教育部首屆發起的「祖父母節」，9月22日上午 9時的嘉義火車站頭，在隆隆的炮聲中，由嘉義市西區樂齡中心的阿公阿嬤級學 員，帶著孫輩化身為龍天護法踩街祈福，共號召近百位師生逗陣走熱鬧。 這次的踩街活動是由嘉義市政府家庭教育中心主辦，委由西區樂齡學習資源中 心辦理「祖孫踩街趣」系列課程之成果展現。整個踩街以舞獅、童玩、鑼鼓樂 器演奏為主軸，搭配以自製彩繪面具及服裝，為今年的中秋節慶帶來一股濃厚 的傳統廟會風。 「祖孫踩街趣」的指導老師陳秀連老師表示：一直被誤認有點鄙俗的廟會文化 ，其實是過去農業社會祈求國泰民安、風調雨順的民俗之一，這種對大自然感 恩惜福的精神很值得傳承，也是現代孩子比較欠缺的。在「拍鑼兼槓鼓」民謠 歌聲中，祖孫倆穿戴著共同發揮巧思所製成的變裝道具，有的敲鑼、有人打鼓 ，協力演奏出的美妙樂音及活潑生動的舞步，將平安與祝福傳送到社區的每一 個角落，為嘉義帶來別開生面的中秋佳節。 『踩街趣』9月22日 天氣晴 / by Tim 　　今天我先到南華會館集合，等大家都準備好，我們才開始出去踩街。 　　我和三個小狼和五個童子軍拿著「做好事、說好話、存好心」這九個牌 子，還有三個小狼是拿氣球。 　　踩街活動有舞獅，還有鼓隊，很熱鬧呢！雖然天氣很熱，但是我覺得今 天很好玩。

爸媽：颱風假

2010年09月20日
公開
2

凡那比颱風來襲，嘉義縣停班停課 爸比媽咪上班的地點都位在嘉義縣 雖然賺到了颱風假，但是也沒日薪可領 嘉義市要上班上課，兄妹倆還是得去學校上課 八點多送馨妹去幼稚園後，先來個早餐約會吧 早餐吃飽後，原本打算回家睡到飽 但是卻偏偏睡不著，各自上網顧電腦 將近中午出門去，到崁頂福安宮拜拜土地公 見到這隻穿鞋的貴賓狗，爸比覺得真新奇，叫媽咪幫牠拍張照 原本拜拜完想去看電影，爸比要看惡靈古堡IV，媽咪興趣缺缺 後來發現高速公路上的收費站，往南皆暫停收費 貪小便宜的爸比說那去台南好了，剛好午餐還沒吃 就去吃大姑姑強力推薦的「老四川巴蜀麻辣燙」 下交流道後沿路前進，在台南市眼見嚴重災情 下午兩點半，終於見到老四川的招牌，店裡客人坐滿滿的 服務員帶位坐定後，先送上一壺熱騰騰的養生茶 接著是免費的小菜(涼拌牛蒡絲、脆花生、以及川味涼粉) 我們的鴛鴦鍋上桌(鍋底選擇只有三種:絕選辣味鍋.養生白味鍋.雙味鴛鴦鍋) 消費原則：鍋底費每人100元，白飯免費供應，鴨血豆腐吃到飽 (另再加收服務費10%，各桌最低消費650元) 精選特級雪花牛肉，一份320元 滷水大腸頭，一份230元 魚漿一份210元，另點高麗菜一份80元、酸梅汁一壺130元 看爸比的表情就知道有多好吃，這裡的鴨血入口即化，堪稱一絕 兩個人實在吃得太撐，鍋底只吃兩輪就宣告休兵了 餐後甜點好大一碗，草莓.烏梅.百香果剉冰三擇一 吃飽結完帳，已經是下午四點二十分，連晚餐都一併解決了 回嘉義去幼稚園接馨妹，時間剛剛好 ^_^

媽：親師座談會

2010年09月17日
公開
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99學年度第一學期班親會通知單 敬愛的家長： 恭喜！孩子又升上了一個年級，歡迎您成為本校大家庭的一份子！新學年的開始，代表著孩子的成長向前 邁進一步，更是進入新學習階段的開始。孩子的學習需要幫助與引導，如何幫助孩子學習得更好，需要學 校、老師與家長攜手合作！衷心期待您的參與，一同搭起溝通的橋樑，讓孩子的學習從一開始就踏出穩健 的一步，您的付出與陪伴是孩子最大的福氣！誠摯的邀請您參與本學期的班級親師會議。 時間：99年9月17日(五)晚上7:00~9:00 地點：國小班級教室(車輛請停放東門外停車場) 親師座談會記錄 一、課程說明： (一)九年一貫： ＊七大學習領域－語文、數學、社會、藝術與人文、自然與生活科技、綜合活動、健康與體育 ＊十大基本能力的養成－了解自我與發展潛能、欣賞表現與創新、生涯規劃與終身學習、表達溝通 與分享、尊重關懷與團隊合作、文化學習與國際了解、規劃組織與實踐、運用科技與資訊、主動探 索與研究、獨立思考與解決問題 ＊九年一貫：課程連貫統整性、發展多元智慧、學校本位課程(依據學校特色發展課程) (二)語文領域： ＊國語：課文長句--->詞語--->生字練習--->課文內容深究--->造句寫短語練習(生字成語) ＊英語：認識字母A-Z、自然發音、遊戲中學習、基本功(背單字、常聽、常說、常寫) (三)綜合活動－實踐、體驗、省思 ＊由學生生活經驗中尋找主題，從動手做開始，發展創意活動，統整其他各領域教學。 二、班級經營 唐詩背誦：讀經媽媽在晨光時間教導孩子讀唐詩，老師會利用每天上課前三~五分鐘讓孩子背誦， 除記憶之外亦達收心之效。 加強孩子的責任感：上課聽講、下課練習與複習、完成每日的功課和整裡好隔日要上課的書包是孩 子的責任，養成孩子的好習慣。 生活力的培養：班級掃地工作及擦餐車採用輪流方式，回到家中也希望孩子能幫忙做家事，讓孩子 不論在校在家都是你我的好幫手。美國著名的教育學家蒙特梭利說：「獨力的本質，在於能自己做 事。」養成孩子獨力又負責任的態度從培養生活力開始。 巡迴書箱：「打開一本書，等於打開了一個世界」，請鼓勵孩子在課業之餘，勤加閱讀書本。 班經精神：尋找教室的亮點，培養孩子有同理心、能關懷他人，多去觀察別人的優點，觀摩學習。 三、老師對孩子的想法： 1.了解與耐心：等待孩子成長，不要操之過急，衡量孩子的能力，也相信孩子有無窮的潛力，陪伴 孩子成長，共同學習，適時的引導、鼓勵，孩子的學習之路會更穩健。 2.分數不是孩子的全部，正確的生活態度、健康活潑的身心以及樂於嘗試的勇氣才能讓孩子有更寬 廣的學習空間。 3.以身作則，讚美孩子，多說好話，賞罰分明。 4.能幹的父母和老師造就軟弱的孩子，適時放手，適度體驗挫折，會讓孩子更勇敢。 四、請家長配合的事項： 1.請您務必抽空檢查孩子的作業及聯絡簿，了解孩子的學習情況。 2.請您不要讓孩子帶零用錢和玩具來學校。(若當天要去合作社，請提醒孩子要適度) 3.發現孩子在課業與行為的問題，請與老師聯絡，雙方面的配合，讓孩子有進步的空間。

妹：親子作業

2010年09月17日
公開
10

親愛的爸爸、媽媽： 1.孩子今天帶一本繪本回家，希望邀請爸爸、媽媽一定撥出時間陪孩子共同進行閱讀以幫助寶貝在語言發展上能有更多的學習。謝謝您！ 書名：跟我一起玩吧　出版社：漢湘文化事業股份有限公司 ---心情記錄---(請爸爸媽媽協助記錄) 1.你喜歡書中的哪一個人物、動物或圖畫？我喜歡小雞、花、魚 2.看完這本書......我覺得增加常識、其他:不可以跟陌生人出去 3.請說說看：我喜歡的一句話，是我們做好朋友吧 4.請試著畫出你最喜歡的圖案。 2.【我會認字小書】：希望邀請爸爸、媽媽協助孩子： (1)將小書裡的『手心』、『手背』、『書』、『蠟筆』等字卡抽出來。 (2)並將附上的圖片沿著虛線剪下貼在合適的字卡背面後，再一一放回小書裡。 (3)請記得再陪孩子將字卡上的字唸一唸、認一認。 ＊邀請爸爸、媽媽為孩子準備一把幼兒專用安全剪刀。 (孩子年紀小，在使用剪刀時，請爸爸、媽媽務必從旁協助，並注意孩子使用時的安全。) 3.附上【Sing Aloud】我的美語專輯(一)附件，請陪孩子按指令完成準備工作。謝謝您！ ●Sing Aloud 我的英文專輯(一)● 親愛的爸爸、媽媽您好： 為有效提昇幼兒英文口語能力及創造親子互動英文環境學習機會，培養孩子學習如何設定學習目標、獨立負責、積極主動學習的學習態度，老師特別規劃Sing Aloud【我的英文專輯】唱英文童詩、童謠錄音活動。 活動時間：自十月初開始錄音 經費預算：家長陪孩子的耐心+孩子主動學習的內在動機+老師無償的用心 活動方式： 1.小朋友每月四次，依英文老師規定內容錄音，剛開始請家長協助孩子進行錄音工作。 目的:練習口語能力，啟發音樂智能，學習如何自行使用錄音機或認識數位錄音，養成孩子主動學習態度，同時親子一起共同創造英文學習環境。 2.建議新生使用數位MP3或MP4。(如果家裡沒有錄音帶需購買者建議使用數位錄音筆或數位MP3或MP4)。 3.使用錄音帶的家長錄音後，請倒帶至當週開始錄音的地方；英文老師聽完，會加蓋印章簽證鼓勵。錄音以累計方式，不清除上次錄音內容，以保持小朋友『發展過程中，努力及進步的痕跡』的寫真記錄。 需要爸爸、媽媽配合的工作： 1.請為孩子準備MP3或MP4或(一卷空白錄音帶)，於9月21日(星期二)以前，教給班導師進行準備工作。 2.新生如果準備MP3或MP4，也請先交給導師。讓老師確認您為孩子的準備工作齊全後，當日歸還。 老師：李綉桃