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文章: 過敏性咳嗽

2006年12月18日
公開
38

專家：過敏性咳嗽要早治 2006年10月06日 13:46:36 　來源：新華網 新華網北京10月6日電（記者朱玉）上海瑞金醫院兒內科醫生李雲珠最近表示，秋天是過敏性疾病好發的季節。目前兒童過敏性咳嗽的發病率呈明顯上升趨勢。但患兒常被誤診為感冒或支氣管炎，治療常常沒有效果或收效甚微。目前人們對兒童過敏性咳嗽的認識存在誤區，以致過敏性咳嗽轉變為支氣管哮喘的兒童日益增多，應引起醫生和家長們的重視。 慢性咳嗽一般指咳嗽持續3至8周以上，經常困擾孩子及其家長。引起兒童慢性咳嗽的原因很多，過敏是重要原因之一。患兒往往長期咳嗽，久治不見好轉。由於咳嗽一般是在夜間或清晨發作，白天通常不咳嗽或很少咳嗽，家長容易以為孩子是著涼感冒引起的而不太在意，或是一味給孩子用抗生素和止咳藥, 卻不見效。其實，孩子患的是過敏性咳嗽。 過敏性咳嗽的孩子，一般不發燒，由於體內沒有感染源，所以吐出的痰是白泡痰。常見症狀還有：寶寶喜歡揉眼睛、揉鼻子、抓頭皮；蒸籠頭(躺下去滿頭大汗)；睡覺時不安分，喜歡蜷曲著睡，一會兒床頭一會兒床尾；過敏性咳嗽多以咳嗽為主，不帶有喘的症狀，其中一部分實際上是一種咳嗽變異型的哮喘。時間長了，患兒可以發展成典型的支氣管哮喘，終生困擾。所以，及時明確診斷和進行規範治療很重要。 日常生活中要注意避免引發過敏性咳嗽的因素有： 1. 當室外環境溫度降到25至26攝氏度時，塵

文章:各發展階段里程碑：語言及社交技能

2006年12月17日
公開
43

各發展階段里程碑：語言及社交技能 ◎三個月 微笑 會發出聲音 喜歡被擁抱及撫觸 以不同哭聲表達不同需要 ◎六個月 會發出模糊不清的字音或唱歌 當家人說話時會看著對方的臉 會試著用牙牙學語的聲音和人對話 頭會轉向發出聲音的地方 能夠辨認熟悉的臉孔 格格笑 當不開心或憤怒時會大叫 照鏡子時會對著自己微笑 ◎九個月 聽到別人叫自己名字會有回應 當玩具被取走時會表現出不悅反應 ◎十二個月 牙牙學語開始聽起來像正常說話一般 開始說第一個字 會把玩具拿給別人，但是會再將玩具要回來 不想要的東西會用手推開 會說一至三個字 能認得常見的物品名稱 能認得家人的名字 自言自語 試圖說話 以模仿方式對他人的情緒做出反應 對熟悉的大人表達親近喜愛之意 開始有分離焦慮反應 對陌生人會出現焦慮不安的反應 希望被人抱起時會舉起雙手 當別人對他說話時會做出傾聽的表情 了解簡單的指令 ◎十八個月 模仿字音 能夠自行坐在地板上玩玩具 喜歡有人看他做事情，喜歡別人對他拍手鼓掌 會表明要找的人母親或是父親 想辦法得到別人的注意力 ◎二十四個月 多半在別人身邊自行玩耍，而不是和別人玩 有時會和其他小朋友輪流進行遊戲 會使用單字發言進行溝通 開始發展出幽默感 在陌生人面前會害羞 將洋娃娃及玩偶當成有生命的個體對待 會對別人做出假扮動作（如：幫洋娃娃餵奶） 不容易表達自我意思 對照護者會有獨佔心態 對更衣、刷牙、梳頭產生興趣 能夠意識到父母贊同或否決的態度 喜歡重複閱讀同一本書 出現恐懼反應或開始會做惡夢 喜歡玩假扮遊戲 喜歡人家唸故事給他聽 開始會說「不要」以顯示獨立感 不喜歡和他人分享 佔有慾非常強 或許沒有太多耐性 會發脾氣，耍性子 處於陌生人之間會害羞 提到自己時會以名字自稱 做事會試著自己來 喜歡玩簡單的假扮遊戲 會用手指著簡單的身體部位 需要隨時監督看管，喜歡亂碰東西 無法記得立定的規則 會出現肢體動作 了解簡單的動詞（吃、睡……等） 能夠正確發出大部份的母音 能夠正確地發出以「ㄣ」「ㄇ」「ㄈ」及「ㄏ」為首的字音 能夠使用八至十個字 會以名稱要求常見的食物 會發出動物的叫聲 會開始使用代名詞（如：我的） 不斷增加詞彙 ◎兩歲半 會使用兩個字說話 在大人的手勢指示引導之下能夠做出兩個步驟的動作 ◎三歲 使用五十個不同的字 能夠使用三個字的句子 陌生人聽得懂他/她的講話內容 喜歡唱歌 能重複簡單的童謠 知道一至三個身體部位 了解簡單的空間概念（如：在…之內、在…之上） 會使用更多代名詞（如：你、我、她……等） 了解形容字眼（如：大、快樂……等） 能夠至少唸出一個正確的顏色 自我為中心 欲如廁時會說要用馬桶 說話變得更為清楚 可能會漏掉不發字尾的音 回答簡單問題 做錯事會表現出羞愧反應 模仿做家事 使用提高句尾音調問問題（如：我的洋娃娃？） 開始使用複數或過去式 百分之七十五至八十的說話內容皆清晰易辨 句子裡會使用三至五個字 說話時，有幾個字會咬字不清 能夠聽從簡單指令 喜歡重複發出某些字句或聲音 可能會比較偏好父母其中某一個 喜歡聽童謠或押韻的句子 喜歡幫忙做家事 喜歡做出滑稽動作讓人發笑 喜歡聽關於自己的故事 了解時間概念（如：現在、很快、稍後……等） 接受別人的建議 能夠照著書本裡的圖畫看圖說故事 ◎四歲 能夠使用大多數口語字音，但有些仍模糊不清 能夠描述物品的使用方式 喜歡把玩語言文字 使用過去式規則性動詞 能夠表達意思及情緒 懂得使用現在進行式 能重複講述句子 說話形容誇張 說話時會使用定冠詞 開始體會危險的定義 會開始使用直接問句（如：是我的嗎？我可以……嗎？） 會要大人解釋事情給他/她聽 和父母分開較不會出現焦慮反應 開始懂得和人討價還價 遊戲進行到一半會試圖改變遊戲規則 喜歡說些不該說的字故意引人震驚 會使用話語而非肢體動作表達憤怒 會談論描述動作 喜歡很誇張的遊戲以及角色扮演遊戲 句子變得更為複雜（如：我吃過一塊餅乾之後，便把瓶子弄破了） 在書本上、廣告招牌及交通標誌上會認出自己知道的字 ◎五歲 了解更為複雜的空間概念（如：在……之後，在……旁邊） 擁有一萬三千個辭彙 了解複雜的問題 能夠使用五至八個字的句子 稍長或罕見的字會有發不出字音的現象 能夠使用過去式不規則動詞 能夠描述如何進行某些事情 能夠解釋單字的意思 能列出屬於某個項目的事物（如：動物等） 能自行發明規則簡單的遊戲 有時會搞不清楚幻想與實際之間的差別 對轟隆隆噪音、黑暗、動物及某些人會有恐懼感 喜歡嘗試新事物並冒險 喜歡自己做決定 開始注意到別人的情緒反應 喜歡和特定一、兩個小朋友在一起 喜歡覺得自己是個大人 開始發展出對錯觀念 能夠自得其樂且獨自一人玩耍 了解規則的意義 喜歡付出，也喜歡獲得 喜歡收集物品 有時需要獨處 能夠了解人事物之間的關係 有時能夠與人輪流進行事物並與他人分享事物 會試探自己的肢體動作能力以及肌肉強度 能夠與大人或小朋友一來一往進行對話 玩遊戲時會不找某些特定小朋友 或許會對別人頤指氣使 當別人提問「為什麼……？」時，會懂得回答 理解字彙超過兩千字 了解時間順序概念（如：一開始會先怎樣，然後接下來會怎樣……等） 當別人給出連續三種指示時，能夠照做完成 了解押韻的道理 能夠與人進行對話 能夠造出最多八個字的句子 運用想像力編造故事 來源:圓滿家庭親子教育報

文章~各發展階段里程碑：認知/觸覺技能

2006年12月17日
公開
48

各發展階段里程碑：認知/觸覺技能 ◎三個月 會發出咿咿呀呀的聲音 對他/她微笑時，會以笑臉回應 用哭泣表達基本需要 聽到熟悉聲音便能安靜下來 會做出準備被人抱起來的樣子 對他做「躲貓貓」動作時會有反應 ◎六個月 用湯匙盛食物遞給他時會張開口 會模仿父母幾個熟悉的動作 東西放到看不見的地方便會忘記它的存在 會把東西往嘴裡塞 ◎十二個月 會模仿動作及聲響 聽到音樂聲時身體會跟著擺動 會做出簡單的動作行為 尋找不在視線範圍之內的物品 ◎十八個月 用蠟筆亂畫塗鴉 能夠專注於玩具或書本兩分鐘 在大人的手勢指示引導之下知道該做什麼動作 會以非口語方式回應簡單問題 能辨認出書本上的圖像 喜歡把物品分開拆解 ◎二十四個月 會用手指指著熟悉的物品 對某些玩具表現出鍾愛反應 喜歡做選擇 會哼歌或唱歌 透過簡單的嘗試動作解決問題 在別人提示下會說「請」或「謝謝」 對滑稽事物格格發笑 喜歡聽熟悉的歌曲 會用手翻書頁 能夠將圓形蓋子放在圓鍋上 從某個活動換至下一個活動之前需要時間做好準備 會探索周遭環境 有興趣學習使用日常生活物品 ◎三歲 喜歡玩黏土之類的東西 能夠花三分鐘時間專注於某事物上 能夠遵從簡單的單一步驟指令 能夠將六片拼圖拼在一起 能夠數兩到三個物品 能夠辨認常見的顏色 能夠記得昨天發生什麼事 知道哪些東西是食物，哪些不是 能夠將實物與圖片相做比對 能夠解決簡單問題 對類似及相異事物感興趣 能夠說出自己的年齡 知道東西應該放在哪裡 ◎四歲 能將物品歸納分類（如：食物、衣服……等） 能夠辨認顏色 自己進食時，會稍微撒落食物 能夠持續十分鐘至十五分鐘進行某個活動 能夠說出六至八種顏色，以及三種形狀 能夠大聲數出一至七個物品，但順序未必正確 會問許多問題，尤其是關於出生與死亡的問題 能聽懂兩個毫無相關的問題 了解大、小、高、矮、質感、距離、位置及時間等概念 能夠將物體從大至小一字排開 了解時間先後順序（如：之前、之後；但仍不懂日期概念） 會想知道事情接下來的發展 懂得以形狀及顏色進行分類 能夠遵從三項指令 能分辨事情狀況接下來的發展會是快樂、悲傷或憤怒 能夠辨認出幾個字母 了解每天日常生活的程序（如：先吃早餐，再吃午餐……等） 會唱歌 不需提醒，便能自動和別人輪流進行遊戲或事情 能夠將事情活動做完 有性別概念 能將四片至十二片的拼圖拼湊完成 能夠用小水瓶倒水 能夠自行使用馬桶 能夠接住迎面彈跳過來的球 手扶著樓梯扶手，兩腳交替踩階梯下樓 能夠自行盪鞦韆 了解幻想與現實之間的差異 知道名與姓的差別 能以口語描述每天的活動及經驗 能疊起十塊積木 會做出青蛙跳的動作 舉手過肩丟球 ◎五歲 能背誦地址及電話號碼 會用手指數數 喜歡和人爭辯或講道理 知道基本的顏色 知道故事有前段、中段、結尾之分 能夠記得故事內容，並複述故事 知道從上至下，或從左至右閱讀文字 喜歡猜謎及聽講笑話 能夠畫出代表動物、人及物體的圖畫 喜歡描繪或依樣畫葫蘆書寫字母 會數到十 對事物的原因結果感興趣 來源:圓滿家庭親子教育報

小天下禮物書特惠活動 II

2006年12月12日
公開
15

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