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丁丁

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  1. 網誌
  2. 凱雯的家
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要回家了

2005年06月12日
公開
3

今天很早就起床,因為小吳叔叔說最後一天要讓他覺得我們很棒,不可以遲到,可是小吳叔叔卻遲到了,我們直接去毒蛇研究中心會合. 到了毒蛇研究中心,裡面有好多蛇,還有最毒的金剛眼鏡蛇,表演人員表演逗眼鏡蛇,好危險喔!還有一隻大蟒蛇,當工作人員讓我們摸他時,我好怕被牠捲起來而不敢碰牠,後來她們還推薦蛇藥,我們家都沒買,爸爸說因為我們吃素, 中午搭機要回台灣了,好不捨的喔!但是我還有一個期待,就是空中小姐阿姨會送我飛機上的禮物,媽媽幫我選了遊戲卡,可是我一下就玩完了! 回到家,拿了特產給樓上阿媽和琦琦姊姊家,大家好久不見了,都好想念喔!姊姊們也在家裡玩到9:00才回家了 媽媽後記: 這6天真是很棒的行程,因為行程設計的非常適合凱雯這個年紀玩,又遇到孔儀媽媽特別幫我們安排的美慧領隊,當地導遊專業又細心,阿平也很熱心,行程安排上都能做到很好的控制,讓我們有玩.有吃又能適當休息,還有和善的團員,簡直把凱雯寵上天了,可惜的是凱雯嚴重的水土不服,其實泰國現在的環境衛生比起20年前我來時進步太多了,到處都很乾淨進步,可是凱雯吃的不是吐就是拉,所以媽媽也不再勉強妳吃,在超商買了包海苔,每餐都是海苔加白飯,可以吃很多碗,如果想說沒拉了,可以加些菜,稍後一定拉肚子,真是敗給妳了! 還有每天必喝的椰子好好喝喔!甜甜涼涼的真的是很消暑,我們沒有喝太多喔! 一天最多一人喝兩顆,安全範圍內,所以應該不是造成凱雯拉肚子的原因,還有好多當地水果--山竹.紅毛丹.及我覺得太貴而最後是阿雄叔叔買的荔枝都好好吃喔!當時覺得吃的好過癮,現在又覺得可以吃更多的貪心媽媽 94.6.17毒蛇研究中心-觸摸蟒蛇團員合照

驚喜的一天

2005年06月10日
公開
4

[right1]今天要去東芭樂園,爸媽說那裡好多動物表演,果然到了那裡,有一隻熊在喝奶瓶,可以與他合照一次50元,我鼓足了勇氣,讓爸爸抱著我坐在熊的旁邊與牠合照,還好他都一直專心喝奶,後來我又與一隻豹合照,牠的毛好柔順喔!我還與一隻紅毛猩猩握手,他的手竟然與人類一樣溫暖和柔軟.與猩猩合照時, 小猩猩親我親的好用力喔,拍完照,我的臉都被吸紅了,小猩猩是不是太喜歡我了! 之後我們去看大象表演,沒想到那麼大隻的大象身手還蠻靈活的,好多聰明的大象會用他的長鼻子畫畫.打球.還很會跳舞呢!真的好厲害! 與歐洲嘉年華會芭娜瑪號的舞者合照下午我們去騎大象了, 我們的大象是大牽小,好像我與爸媽一樣,小象很頑皮一下跑東一下跑西,母象跟著小象跑來跑去, 我們坐在上面好緊張,也好好玩!之後坐竹筏去餵魚,回到岸上,又改搭乘馬車,馬夫叔叔讓我坐在前面,好棒喔!當叔叔下去幫我們照相時,馬車就讓我一個人駕駛,哇!我會駕馬車,真是太高興了! 晚上我們又要搭小船去另一艄芭娜瑪海景餐廳的船上用餐,今天的表演是俄羅斯的舞者,他們有邀請爸爸跳舞,我也想要去 ,所以我與爸爸及舞者阿姨一起跳了三人舞,後來也有跳接龍舞,舞者阿姨牽著我,我們當龍頭,好多人接在我們後面,真好玩! 今天真是美好的一天 !東芭樂園-與熊合照叢林探險-騎大象騎馬車

出海

2005年06月09日
公開
6

[left1]今天吃完早餐,就往海邊碼頭集合,我們要搭快艇去格蘭島,因為船不能靠太近,海浪也很大,所以都要爸爸抱我上船,今天風浪真的很大,船又開的很快,起伏就很大,爸爸也暈船吐了,後來小吳叔叔幫爸爸按摩後,爸爸就舒服一些了,爸爸媽媽先玩拖曳傘,我太小還不能玩,因為風大爸爸媽媽像風箏一樣好快就飛上天空,好遠我都看不到,她們大人都說很好玩,到了島上沙子好綿細阿,我忍不住就先玩起沙子來,在這裡我可以玩水上摩托車,媽媽載我乘風破浪好好玩喔!可惜香蕉船我也不能去玩,結果媽媽陪我 爸爸去玩, 爸爸說她們翻了兩次船,還好我沒去! 用完午餐媽媽和我在島上編當地特色的珠珠辮子,因為我與媽媽的頭髮很多,所以阿姨們兩三人一組,終於幫我們編好了,很多人都說很漂亮,我看到那麼多漂亮的珠珠在頭上,我也覺得很喜歡,因為還有時間,爸爸媽媽就陪我在沙灘上玩沙,還跟一個看起來很可憐的阿公買了一個吊床,等我們回到台灣野餐時又會有了新配備了! 下午從島上回到飯店,大家都回房休息一下,我很想去游泳,可是媽媽說時間不夠,媽媽將房間椅子移至陽台讓我在陽台看風景及看遊泳池的人玩水,我拿了餅乾坐在陽台上,凉風徐徐吹來,我唱著歌,這是我一個人享受的時間,感覺很棒! 休息過後,大人要去做泰式按摩,小吳叔叔幫我佈置了一個小小的空間,躺在大人的中間,不知不覺的就呼呼大睡了! 搭東方公主號用餐的碼頭晚上我們搭小船去東方公主號的船上用餐,今天的船上又有人妖表演,媽媽說她們長的跟前天看到的好像,而我只覺得都很漂亮,之後人妖阿姨與我們玩接龍舞,我與媽媽一起下去接龍,後來還與舞者一起跳帶動唱,氣氛好熱鬧喔! 今天真是快樂的一天!格蘭島

好多的動物

2005年06月08日
公開
8

[right1]昨天可能因為太累了,所以媽說我一覺到天亮,早上7:00morning call,用完早餐,就往海洋公園出發,看到了北極熊還有海豹的表演,吃完午餐我們又去看西部槍戰,槍聲好大,我有一些害怕,之後小吳叔叔又帶我們坐遊覽車去逛野生動物園,很多動物悠閒的在園裡散步,還有一隻長頸鹿一直跟著我們的車子,在這裡過馬路都要讓牠們先走,因為動物最大了 野猴聖山離開動物園,我們去一個小山頭餵猴子,小吳叔叔買了水果給我們餵猴子,發現牠們還真挑食,給香蕉吃看都不看,只吃紅毛丹,我還以為猴子都愛吃香蕉呢 到了龍虎園,有好多特別的事喔,老虎.豬都和平的相處在一個籠子裡,只見小豬們一直好奇的聞來聞去,老虎卻都懶的理牠們,真奇怪的組合,龍虎園-老虎與小豬共生之後看鱷魚表演看了讓我好緊張,表演哥哥一直故意讓鱷魚生氣,後來還將頭放在鱷魚的嘴裡,我好擔心他會被鱷魚咬到,還好到表演結束也都是平平安安 晚上到了芭達雅,阿平哥哥帶我們一家人去看魔術表演,表演之前先看參觀一間黑黑的房間,裡面有好多神奇的事,例如阿拉丁神燈會有一個人突然變出來又變不見,還會與我們打招呼;一個在盤子上的頭沒有身體,好可怕,他還會對我們微笑說"珊挖低咖"(泰語妳好);還有一個人一下變女生一下變男生,也讓我好疑惑喔!魔術表演也好精采,我還有幫忙抽彩球,小丑還送我們汽球真是太棒了! 之後遊覽車接了我們,換爸爸媽媽的輕鬆時間, 要去做spa我們小孩不行做,所以媽媽幫我也洗了澡要我先睡覺,我們到了一個香香的房間,還有山林鳥叫的音樂,好多阿姨在按摩,我好奇的東看西看一點都睡不著,可是最後回到飯店,我咚的一聲就睡著了!野生動物園-追著我們車子的長頸鹿

今天出發去泰國了

2005年06月07日
公開
10

[right2]今天早上4:00就起床了,我們6:30要到機場集合,可是要先去將嘟嘟的作業放到學校信箱,到了機場認識了我們的領隊路美慧阿姨,她講話很溫柔,還有我們一起去的團員,算一算共有17位,經過免稅商店,我與媽媽都噴了香香的香水上飛機 , 好幸運,我的位置在窗邊,看著起飛時所有東西都慢慢變小,我們飛到雲層上,感覺好特別喔!空服員阿姨還送了我畫冊,兒童餐也好好吃,坐飛機真好玩 ,夢幻世界-巨人的大蘋果到了泰國,我又認識了導遊吳玉山叔叔和阿平哥哥,這幾天都要麻煩他們了 我們第一站是夢幻世界,裡面好多遊樂設施,我們把我們都敢玩都玩了一次 特別的是有一個巨人的家,他的家和院子好大,巨人在睡覺, 我們趁他睡覺時,我們在他的家具照了好多相片,想好他若起來,我們可以躲的地方,最後還好他沒起床,我們就快走了,夢幻世界好好玩喔! 晚上的人妖表演晚上小吳叔叔帶我們去看人妖秀,媽媽說人妖是有的男生家裡很窮,所以讓自己變成女生,表演來賺錢, 我看她們覺得好漂亮喔,還有一個專門搞笑的人妖阿姨,我最喜歡他了,因為只要他表演,就都很好笑 吃完晚餐,我們去曼谷的四面佛,買了香及香花拜拜,祈求我們能在泰國平平安安!夢幻世界要出發了-中正機場

大西瓜 第十三週 學習概況表

2005年06月06日
公開
10

大西瓜 第十三週 學習概況表 日常： 照顧環境：刷洗小水盆。 拍：練習單手拍球。 縫：縫邊縫，縫製一個香包。 感官： 排拼圖：有框、無框的拼圖 傑立卡寶盒操作 創作配色，塗畫龍舟。 語言： 兒歌讀本：誰的嘴巴 1.唸唱兒歌 2.結合韻一ㄢ，加聲符造詞。 混淆的音練習本：ㄔ/ㄘ，造句練習/結合韻拼音練習本。 成語介紹：【老馬識途】比喻經驗豐富的人，適合擔任領導者。 文學朗讀：金花路 小朋友說故事【王子維】：烏鴉為什麼是黑的 日記畫本：畫下自己的心情/收集自己的作品/書寫記錄 故事戲劇：汨羅江的故事 英文： Phonics- review consonant digraphs :wh ,ch ,th ,sh Story Book : ‘My Black Dog. Songs + ‘Letter E” ‘Letter F” Rymes 數學： 補數遊戲：利用彩色珠串的具體量，寫出題目，計算補數答案，如：3+﹝ ﹞=7【繼續練習】 分數：量與符號的結合，記錄分數語言。 手指心算：二位加二位【進位或不進位】/應用問題的解讀題意並作答。 大數加算：51236+27410= 文化： 泡泡龍盧老師體能課 南美國家的國旗 時間：5月大有31天，一個月過去了，5/31的明天是6/1【知道日期是連續的】 月相：每天看日期【農曆】，知道今天是什麼月相？數一數有幾天眉月 身體的構造：找找身體哪個部份不見了。【繼續收集成小書】 植物：渾身是寶的椰子 1.認識椰子：是常綠喬木 2.喜歡高溫 3.椰子的故鄉：亞洲熱帶地區【東南亞】 動物：原野上的小飛機 1.猜謎：問問題/收集線索/想出答案 2.蜻蜓和豆娘怎麼分：休息時翅膀打開的是蜻蜓，合向背後的是豆娘。 3.喜歡成群結隊飛翔【5-8月最常見】 藝術： 音樂：鐵琴/口風琴/敲擊樂器 陳老師美勞 通知：◎6/6【一】音樂課，帶口風琴上課

大西瓜 第十二週 學習概況表

2005年05月30日
公開
7

大西瓜 第十二週 學習概況表 日常： 加強洗手的仔細度，注意個人衛生。 剪：利用剪刀剪不織布。 大肌肉運動：攀岩壁/跑步/抬腳用手走路/左右跳線/單手拍球 感官： 排拼圖：有框、無框的拼圖 傑立卡寶盒操作 分數板﹝二﹞：將分數板描摹，並以語文記錄分數。 語言： 兒歌讀本：囝仔 1.唸唱兒歌 混淆的音練習本：ㄔ/ㄘ，造句練習/結合韻拼音練習本。 成語介紹：【三人成虎】比喻很多人散播謠言，假的也讓人以為是真的。 文學朗讀：金花路 小朋友說故事【張凱雯】：魚兒搬家 日記畫本：畫下自己的心情/收集自己的作品/書寫記錄 故事戲劇：汨羅江的故事 英文： Phonics- consorant digraphs :wh •Wheel• whiskers• whip •what• whale• when• whistle Story Book : ‘My Black Dog. Songs + ‘Letter E” ‘Letter D” Rymes 數學： 補數遊戲：利用彩色珠串的具體量，寫出題目，計算補數答案，如：3+﹝ ﹞=7 大富翁的銀行買賣遊戲。 手指心算：二位加二位【進位或不進位】/應用問題的解讀題意並作答。 比較數字的大小，填入適當符號， 文化： 泡泡龍盧老師體能課 中亞國家的國旗 小滿：香蕉盛產期，香甜又營養。 月相：每天看日期【農曆】，知道今天是什麼月相？ 身體的構造：找找身體哪個部份不見了。 植物：姚窕多汁的甜姊兒─甘蔗 1.綜合複習 2.觀察：外觀【皮、節、芽】/摸一摸/聞一聞/ 3.嚐一嚐甘蔗的味道 動物：奇怪的蚯蚓 1.雌雄同體：一條蚯蚓也是男生也是女生 2.奇怪的繁殖方式：需要兩條交配，交換精子。 3.卵生/產在泥土裏 藝術： 音樂：鐵琴/口風琴/敲擊樂器 陳老師美勞 通知：◎5/30【一】音樂課，帶口風琴上課

第十一週 學習概況表

2005年05月23日
公開
7

大西瓜 第十一週 學習概況表 日常： 收靠椅子：離座時能將椅子靠攏於桌下。 洗工作小抹布【洗/搓/沖/扭】 感官： 排拼圖：有框、無框的拼圖 傑立卡寶盒操作 切蛋糕：將一個圓切成等份，透過視覺看到組合與分割。 語言： 兒歌讀本：媽媽的畫像1.唸唱兒歌2.結合韻一ㄤˋ ，加上個不同聲符作造詞練習 混淆的音練習本：ㄗ/ㄘ，造句練習/結合韻拼音練習本。 成語介紹：【破釜沉舟】比喻下定決心，勇往直前的精神。 文學朗讀：金花路 小朋友說故事【史培蓉】：小狗旺旺交朋友 日記畫本：畫下自己的心情/收集自己的作品/書寫記錄 故事戲劇：汨羅江的故事 英文： Phonics- consorant digraphs :ch Story Book : ‘My Black Dog. Songs + ‘Letter C” ‘Letter D” Rymes 數學： 分數：從具體教具看到量與符號作結合，介紹這是幾分之幾 大富翁的銀行買賣遊戲。 手指心算：二位加二位【進位或不進位】/應用問題的解讀題意並作答。 文化： 泡泡龍盧老師體能課 中東國家的國旗2 島：透過地形與水域模型與小書操作，在地球儀上找到台灣島在哪裡？再發現其他的島。 五月份慶生會！ 月相：數一數一個月會有幾天的凸月 植物：姚窕多汁的甜姊兒─甘蔗 1.聰明的農民，因為甘蔗生長期很長【一年】為了增加收成，在空隙間種玉米/毛豆或番茄。 2.甘蔗生病了，怎麼辦？•噴灑藥劑防治 3.田鼠也愛啃食，以毒餌誘食 動物：如飼養蚯蚓 1.準備有蓋塑膠飼養箱，裝入深25公分以上的土壤【壓緊】 2.準備枯葉鋪蓋 3.保持土壤濕潤 4.蚯蚓吃什麼呢？落葉/腐爛植物或泥土中的有機物 藝術： 音樂：唱遊律動/小螞蟻 陳老師美勞 通知：◎5/23【一】音樂課，帶口風琴上課 / 5/24（二）淡水紅毛城拜訪古蹟（一級古蹟）。

李老師 用心分享戲劇經驗

2005年05月18日
公開
33

「很久很久以前，在一座森林裡，住了一隻豬媽媽和三隻小豬，豬媽媽辛苦的照顧著三隻小豬，漸漸的小豬們都長大了。有一天，媽媽把三隻小豬叫到面前來，媽媽說：…。」孩子二歲時，「三隻小豬」的故事伴著他入夢；孩子三歲時，翻著「三隻小豬」的故事，忙著找出豬大哥、豬小弟和那隻又愛又可惡的大野狼；四歲時，孩子可以唸出「三隻小豬」的故事給媽媽聽，五歲時，我們帶著孩子演出『三隻小豬』的故事。 當班上孩子有了閱讀能力及唸故事的經驗後，孩子的語言發展已經由日常口說語言轉成文字閱讀語言，對文字初級的聽、說、寫、讀，已具備自主與自動的學習能力。工作時，經常驚訝的發現孩子儘能那麼愉快的悠遊於書本的字裏行間，難道如古人所說：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」嗎？對著這些與「文字」如此親近的孩子，在吸收著麼多「閱讀」的洗禮後，學習「表達」應該是孩子語言發展的另一個探索。「表達」可以幫助孩子組織思想，讓孩子「會說」而不只是「愛說」，「會寫」而非只是「堆砌」。 「說故事比賽」、「歌唱比賽」、「演講」似乎太嚴肅，幾經思索「故事戲劇」的表演在腦裡醞釀呼之而出。在與孩子商量討論後，每個孩子都躍躍欲試，因此「故事戲劇」拍案定稿成為我們上學期的語言活動重點。 『三隻小豬』的故事對班上每個孩子都耳熟能詳，所以我們以『三隻小豬』為首演的劇碼。 *講故事 翻著故事書，老師重新分享了一次『三隻小豬』的故事。 *孩子發表聽後感想 咪咪：『我看過三隻小豬。』 聿洵：『我媽媽說過。』 凱雯：『我家也有。』 培蓉：『大野狼是一隻狡猾的大野狼。』 子維：『我喜歡豬小弟，他很聰明。』 宏諭：『豬小弟很厲害，房子都沒被吹倒。』 萬軒：『我討厭大野狼，因為他很壞！』 *孩子自行閱讀書籍 將『三隻小豬』放在閱讀書架上，讓孩子在工作或空閒時可取拿閱讀，或幾個好朋友共讀分享。 *故事情節討論 提供孩子再次思考的過程。老師以問題引導，加深孩子對故事情節的印象，並對劇情及故事中的角色再次認識。也讓孩子經驗「旁白」的重要。 老師：「三隻小豬為什麼要自己蓋房子呢？」 老師：「他們蓋了什麼樣的房子？」 老師：「大野狼如何叫小豬要開門？」 老師：「小豬怎麼回答？」 老師：「為什麼稻草的房子會被吹倒？」 老師：「房子被吹倒了？沒房子了，又有大野狼，小豬會害怕嗎？還是只會大哭？怎麼辦？」… 老師：「大野狼下場如何？」 從故事的劇情的一問一答中，感受角色的情緒，以及故事中的「對話」。 *偶戲館看戲 為了增加孩子的經驗，帶著孩子，我們去「看戲」。仔細觀察「演戲」時有哪些必要事項，再進行討論。 子維：「演戲要有人去演。」 咪咪：「每個人都要說話。」 宜庭：「要有布景和道具。」 老師：「那三隻小豬裡，我們需要多少人來演？要什麼樣的道具？」 宏諭：「李老師，我家有橡皮筋，可以帶來綁稻草。」 冠倫：「大積木可以疊成磚塊的房子。」 『我家有聖誕老公公的帽子 』『我有紅外套』「我家有一個煮湯的大鍋子。」…孩子們極盡可能的去發現可以用的現成道具，並樂情分享自己能提供的幫忙。 孩子的腦筋動得比成人還快！一樣樣現成的道具都有人認養了。也由於孩子對活動的投入與在乎，通常隔天或兩天內道具就出現在學校裡。 *道具製作 除了現成的道具，孩子開始動腦、動手製作象徵三隻小豬的頭套、縫製大野狼的衣服。剪剪貼貼，夾雜講話或腳步聲，教室是忙碌而有秩序，『來，我們分工合作，你剪膠帶我來貼』『我可以幫你一起縫嗎？』孩子為共同的目標而努力，他們很清楚自己在做什麼？ 時間總是不夠用，得等到下一次的『故事戲劇』時間才能繼續做，等下次時間一到，孩子是很興奮的提醒：『李老師，我們今天要做道具喔！』我想，孩子期待著演出的時間吧！ 動手製作，對蒙氏教室的孩子是不陌生的，在製作道具的時間裡，孩子發揮創意與巧思，統整與運用技巧來達到預想的結果，而這個結果還要能被利用與展出的，孩子真的投注了全部的心力，努力的實踐「有夢想最美」的經驗。 *好戲開鑼 令人期待的時刻來臨，我們先展出孩子共同的作品─『道具』，所有小朋友彼此說：『謝謝你！』然後選擇角色… 孩子依照喜好選擇角色扮演，但會遇到多數人想演同一個角色，怎麼辦？『猜拳』是孩子們共同同意的方法，後來園長給了另一個建議：可以問問有沒有人願意退出？【我們一個劇會不只演一次】結果真是不錯，孩子真會有禮讓的情操願意先退出，演其他角色而讓戲劇能順利演出，接受禮讓的孩子會說：『謝謝你！』這個方法似乎能讓氣氛更祥和。選角時會遇到的等待、輪流與延遲滿足，讓孩子能感覺別人的存在，而彼此尊重。 第一個故事的演出時，孩子真的很愉快，應該說玩得很開心，而老師的介入也較多，第二次開始漸入佳境，很驚訝的是，孩子對劇情怎會如此流暢，對角色何時出現的順序完全清楚。對白很活潑，因為我們是不背台詞的，這樣孩子不會被侷限，能滿足想像與創意。 演出讓我們發現需要有走路的聲音，老師說：是音效。後來在選角時便加入了音效的配製，其實音效製造在班上是搶手的，受到孩子的親睞呢，有了音效讓演出更熱鬧。在演出的過程，老師是擔任導演與旁白的工作，到了第二個劇，老師要幫小朋友的演出錄影作記錄，那誰來代替老師的工作呢？小朋友說：『我！我！』就這樣，老師幾乎抽離只當個旁觀者、觀察者、支持者與欣賞者，而孩子有愈多經驗後愈有『演出』的樣子。 錄影後的分享，讓孩子有看戲的經驗，看別人也看自己，有人看到自己很害羞，有人很興奮；有人只是微笑，各有不同的悸動，很微妙的經驗。 『故事戲劇』滿足孩子不同的需求，有的孩子特別喜歡製作道具；有人鍾愛音效的製作；有人在平時安靜不太說話，但在扮演時卻口齒清晰，語句順暢頗富深度，有人因為選角而認識自己的情緒【這次輪不到時不愉快的情緒】。也讓孩子經驗分工合作的重要，有負責演出與欣賞的美德，更是孩子肯定自己建立自信的機會！ 謝謝孩子讓我有做導演的『第一次』美好經驗，謝謝孩子讓我見證人類成長的偉大與潛能的無限。成長的過程，只要有足夠的空間與時間，提供孩子或成人都去思考去沉澱思緒的機會，那「夢想」必逐步可成。當然要相信自己也相信孩子，用心體會與觀察，就能一起分享孩子戲劇細胞的跳動。 大班李淑鑾老師 用心分享.