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育兒．持家．愛自己
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Hi~ 小寶真是可愛
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早上去上學.丫宬依然哭. 我還是直接走人.免的上演十八相送! 中午去接他.老師忘了丫宬今天唸半天. 他已經裹著棉被在午睡. 劉老師過去看他.他已經快要睡著. 老師溫柔的叫起他.指著我問:"那是誰?" 丫宬看著我叫著"媽媽"接著就跑過來要抱~ 我還蠻開心的. 因為昨天才跟葉老師說丫宬從沒主動叫過我媽媽. 今天就叫了~雖然沒有感動到流淚. 不過還是很開心! 其實我了解自己對丫宬的重要性. 只是他在家有需求時總是直接靠過來.不會叫媽媽. 感覺上真的很像"與光同行"日劇中. 里緒老師說媽媽的定義.對光來說. 可能只是一個很好利用的人. 不見得能了解什麼是媽媽. (也讓我想起之前王雅琴醫師的話) 還是希望能常聽見丫宬叫我媽媽~
這部片20年了.我從沒看過~ 今天看完才恍然大悟.原來雨人是rain man. 湯姆克魯斯演的弟弟小時候叫哥哥的名字. 發音不清楚.由雷蒙叫成雷曼~ 達斯汀霍夫曼演的自閉症哥哥.真的演的絲絲入扣.難怪會得獎. 他把眼神不看人.固執行為.特殊喜好.溝通障礙等都在戲劇中表達出. 戲中用幽默詼諧的手法展現兄弟的互動. 某些時候哥哥的堅持也造成弟弟的無奈. 我想家有自閉兒的人看來都心有慽慽焉吧~
昨日去健保局申請菸品健康捐. 才知道連過世的公公都要附上"除戶證明" 看來要向國家政府申請減免沒那麼容易! 早上我到戶政事務所申請好證明. 再跑一趟健保局.全部的資料都齊了. 辦理的小姐說等28日會寄通知. 到時候再拿去公司申請減免即可! 另外.我也去區公所辦國民年金減免. 父母和我的戶籍謄本都附上. 除了簽名蓋章外.其它的文字小姐都替我寫好! 就等消息吧~ 目前2個孩子都上學.花費不少. 能省的就省吧.希望審核都通過!
丫宬早上到了教室依然大哭. 我狠下心來向他說再見. 接著到了校門口.依稀聽見他的吼哭聲! 下午去接他.一見到我來. 雖不會言語表達.但感覺上他看著老師. 表示要他要回家了. 2位老師說丫宬今天還不錯. 但早餐吃稀飯.他一口也沒碰(他一歲後就不太愛吃稀飯了..) 老師後來只好給他吃脆迪酥. 午餐則是將小白菜吃光.真是太神奇了 (平常除了高麗菜和花菜外.其它菜都不吃) 不過我問老師丫宬是否有和其它小朋友玩? 答案是否定的.看來他的社交性的確不足. 希望你愈來愈棒喔!
今天老公特別請假拜拜.回婆家分別拜神明.祖先.地基主. 還好現在賣場很方便.一下子就買好了各種祭品. 連四神湯都有調理包販售.真是適合我這種懶惰又廚藝差的媳婦啊~ 上午一邊拜拜.一邊打掃房子.一邊耽心著丫宬在校的狀況. 時間也很快就過去了! 不過忙了一天.還真是很累呢!
今天要回婆家拜拜.我深怕送丫宬去上學. 他會纏住我不放.把送孩子上學的任務派給老公. 果然~他一下就完成任務回來了! 我以為老爸很厲害.結果並沒有! 是丫宬一量完体溫到了教室門口.就躺在地上狂哭! 上演這個不是肯德雞的戲碼! 老師聽到哭聲後.就說:"教給我們處理!" 接下來一整天.我們夫妻倆都一直耽心著丫宬的狀況~ 下午接他下課.劉老師談了很多丫宬的情形. 真的很感謝2位老師的耐性. 丫宬問媽媽.劉老師說媽媽有事情.下午就來接你. 他又問爸爸.劉老師說爸爸去上班.他聽完就哭! 而且還會用手指去摳老師的手.不知是不是在撒嬌? 其餘時間.照三餐哭.吃飯不能接受碗放在面前. 老師後來發現.丫宬不喜歡看到碗放在面前. 但把碗拿開.單獨用湯匙餵一口就會吃.真是難搞! 接下來睡前也哭.睡醒後也哭. 不過都安撫後就ok~看來比我預期的好! 另外上体能課他很high.玩的很盡興. 但不懂要排隊(我猜是去上職能課都是一對一) 不喜歡別人碰他.但他會主動去拉2位老師的手. 大概也是一種友好的表示吧? 另有一危險情況.丫宬會去開餐廳的紗門. 但又不懂的痛.會用手指去摸夾縫. 劉老師為了讓他明白.只好故意抓他的手假裝去夾. 丫宬就死ㄍㄧㄥ著不肯伸過去. 希望他能明白那很危險.也很痛! 今天整天在學校一天.算是成功! 乖兒子.你要加油喔!
上職能課.丫宬今天進去後.情緒很穩定. 是他最近上這兒的課表現最好的一次! 雖然他一直搞不清怎麼踢球.但還是很high的玩~ 看來已一掃之前的壞印象! 語言課能坐的較久.楊老師說碰到重覆很多次的問題. 他才會心不在焉的東飄西飄.或是摸桌子的旋轉軸. 只希望他能在幼稚園和學校雙重的學習下進步~
今天發作了!一到教室門口就哭. 丫宬一直不想進去!必須連哄帶騙的陪他進去! 我進去後.有幾位小朋友很大方也很可愛的和我聊天. 和他們玩一下.就開心的不得了! 小孩子真的很純真~ 今日我依然陪丫宬到吃完早餐才走~ 他坐在椅子上吃早餐的狀況比昨天好些. 但規矩仍很差.三不五時拿杯盤敲桌面! 而且一直側坐著歪一邊. 葉老師只是說:"丫宬坐好" 他就不給情面的大哭!真是受不了! 半個麵包還是沒吃完.也是倒數幾名. 我帶他去洗杯盤.穿著布希鞋後不肯脫下. 又倒在地上哭!真是拿他沒輒.只得拉起來轉移注意力! 直到他玩玩具漸漸忘了我的存在.我才離去~ 中午接他.劉老師說丫宬一直對她的口罩有意見. 她口罩拿下來後.丫宬又一直巴開老師的嘴.要看她補的銀牙齒.... 想必劉老師的背後也出現五條線吧?!Orz.... 午飯只吃了3口就不吃.其它是葉老師餵的! 教到丫宬這孩子.2位老師真是辛苦了!
菀羚這幾天很乖.都會主動幫忙做家事. 像是端菜.替大家添飯.洗碗! 雖然很雞婆.不過感覺她真的不太一樣! 今晚她說.因為老師說唸弟子規要聽話 第1件事:要孝順父母(所以就幫我們添飯) 第2件事:要守信用.說的事要做到 第3件事:不要對人兇巴巴 第4件事:不要和沒禮貌的人玩. 第5件事:要去上學.學習新知識! 看來老師說的話.真的很有用! 比我這媽有用1萬倍啊!
下午2:00-3:00上洪老師.王老師的課. 在還沒上課前.我最害怕的事終於發生了!! 就是丫宬把便便痾在褲子上! 我原本還不知情.見他一直想脫褲子. 又不知3F的洗手間在那裡? 只好急急忙忙地帶他去1F廁所換褲子. 結果褲子一拉下來.居然沒有黃金????? 看來是抱他下樓時不知掉在那?(真想屎) 趕緊替他清潔換好後.再去樓上找黃金. 再上3F時.王老師指出丫宬的便便. 我趕緊用紙包起來. 真的是很尷尬也很不好意思啊! 還好王老師很体諒自閉兒孩子的堅持和固執. 不過她也安慰我好好訓練加油. 丫宬還是可以學會在馬桶如廁的! 啊~這也是我目前最大的願望吧!
一早8點帶丫宬和菀羚去上學. 菀羚是老鳥.叫她自己提東西進教室. 丫宬和姐姐一樣.座號都是20.真的很巧耶! 而丫宬我陪了快2小時才偷偷回家! 在教室陪丫宬時.更讓我深刻体認到丫宬的語言實在遲緩太多. 其它同齡的孩子早就呱啦呱啦的你來我往的說著! 而沒安全感的他.雖然也玩玩具. 但三不五時的就到處找媽媽的蹤跡.深怕我不見! 吃早餐時更是可怕. 他只吃了3口就滿場跑! 怎麼樣也坐不住. 真的很像過動兒!! 我真不知怎麼讓他乖乖坐好. 只好放棄不再逼他吃! 之後看他在白板畫圖很專心.我就先回家了. 11點再去接他. 老師表示丫宬還蠻OK的.沒有哭! 倒是他老爸打了3通電話來問丫宬好不好? 我看父母比他還緊張吧? 希望一切都順利.丫宬能學會生活自理和常規是最重要的!
今天外出回來.老媽說區公所的里幹事又打電話來. 說我的資料少了沒補齊.要我快點補! 我聽完真是怒火中燒!因為我上週三就補了. 他人不在(我從沒碰過他.每次都是別人代理) 是另一位小姐收的.把資料放在他的電腦桌上! 我一邊打電話.一邊告訴自己口氣要好些. 忍著別發飆! 我:請問找我有什麼事嗎?是缺什麼資料? 他:還是少你婆婆的完稅所得資料! 我:我早就補過去了! 他:那張是錯誤的! 我:我第一次補的你說錯.第二次照你的意思補了又錯.到底是要什麼? 可不可以說清楚.我為了這事已經跑了5趟區公所! 他:你只補過一次啊! 我:我上週三已去過一趟.你不在.由另一位小姐代收的! 他:沒有啊.沒有看到!什麼小姐收的? 我開始火大起來:你們這樣太不負責任了吧?明明就收了.現在又說沒有! 他:有嗎?放在那? 我:應該是放在你的電腦桌那! 他:停頓找了一下.說.喔~~徐xx的.有有有~看到了.歹勢! 我:有喔!那再麻煩你!謝謝~ 電話掛掉後.我還是忍不住飆了髒話. 工作態度真差耶!資料放了那麼多天都不看.也不找. 代理的人也是有問題.真是xxx的公務員~
菀羚的暑假要結束了.今天丫宬也沒有排治療課. 我和老媽帶著2個孩子搭捷運逛三多商圈~ 其實也沒逛什麼.就是在大遠百.SOGO.新光三越晃. 大遠百的17樓誠品雖然質感超讚. 但也禁不起丫宬人來瘋的在木質地板上狂跳! 而菀羚一路喊著要吃要喝的. 出門玩對他而言.最重要的就是吃東西了吧? 今天只敗了一件菀羚的冬季外套. 老公還說買冬天的幹麻? 拜託.我是買過季打折品當庫存. 也是很節檢啦! PS.回程時一上捷運一會兒.2人都累的昏睡過去~
下午去北區發展中心上時段課程. 丫宬不知為何.一直不肯離開我. 死命的抱著我.上演著十八相送. 采邑老師和他玩球.滑板都無法讓他平靜下來. 後來叫我先躲在樓上.但我還是一直聽到他的驚天動地的哀嚎聲.... 主任還問我來之前有發生什麼事?還是孩子身体不舒服. 問題是都沒有啊?他只是純綷鬧彆扭. 最後我先回家.丫宬淚眼道別..... 再去接他時.老師告訴我丫宬應該是分離焦慮又發作. 因為在家裡.再怎麼樣.最後還是會看到媽媽. 另外也提到丫宬是觸覺敏感的孩子. 她故意把丫宬的衣服脫掉.再讓他進去球池. 他就很害怕.建議我可以常拿各種物品刺激他皮膚. 另外.今天丫宬還學會唱有一個.有兩個.有三個小朋友~ (10個小印第安人的曲調) 加上他本來就很愛玩手指頭比1.2.3. 所以還蠻喜歡這首歌的吧?
菀羚的雙側平衡不佳.肌耐力不足.. 楊老師建議可以給他玩串珠(小一點的) 或是撕紙拼貼畫.
上職能課還是以實習學生為主.感覺上真的很不專業. 因為她連教材都是等我們進去才準備的. 等買菜的遊戲完.剩下的時間又臨時拿一個拼圖充時間. 奇檬子真的很不好.畢竟我們大老遠坐公車來這上課.是希望孩子有進步. 不過還是覺得丫宬是被拿來練習的. 她們時間一到就停止上課.內容和方法又不專業. 雖然蘇老師在一旁耳提面命實習生該怎麼做.真的覺得被犧牲. 語言課我沒進教室去看. 因為空間小.丫宬很會回頭看我就分心. 下課時.楊老師說丫宬說話有進步. 但仍無法和人對話. 這就是他目前的核心問題吧?
今天自動走進教室.沒有哭哭喔! 大概習慣這種模式了吧?
週二去區公所申請生活補助. 我住的這里.負責的人外出不在. 由另一個小姐代辦. 她要我填表格.後來還要丫宬的印章. 我:"小朋友還沒成年.我是代理人.蓋我的可以嗎?" 她開始打電話問.對方說不行! 我:那還是可以蓋小朋友的手印? 她:不行!小朋友是申請人.一定要他的印章. 我聽完覺得很無奈.也覺得很機車.只好認了~ ========================================= 今天下午趁著小朋友睡午覺.我又跑了一趟區公所. 我這一里的負責人還是不在. 由另一位先生代收文件. 他很仔細的看了我帶去的戶藉騰本.所得.財產証明等資料後. 他向我要印章.我拿了我的給他. 我問:"不必蓋小朋友的嗎?" 他:"小朋友未成年.蓋代理人的就好了" 我:前2天我來.你們另一位小姐堅持要小朋友的印章才能申請! 他:她說的也對.要是有也可以蓋!(真會轉) 我還是把丫宬的印章給他.請他蓋了. 免的下次又說我資料不齊.要我再跑一趟! 真的很莫名其妙耶.不同的辦事人員就說不同的話. 害我多跑一趟.是怎樣?一國兩制喔?
今晚帶菀羚和丫宬參加! 學校提供了一些小朋友有興趣的課程讓大家体驗. 看到很多小班和幼幼班的孩子乖乖坐好. 再看看自己兒子像猴子一樣到處跑.不受控制的樣子. 我更能感受到他和一般孩子的不同! 我把丫宬的行為能力概況打成一張紙. 讓劉老師.葉老師有概念. 劉老師還借了我幾本自閉症和特教的書給我看. 也表示她有修過特教的課程. 而先前葉老師一直是帶幼幼班的孩子. 對小小孩很有經驗. 雖然如此.她們並沒有帶過自閉症的孩子. 我還是耽心~也煩惱丫宬會成為別的家長常告狀的傢伙! 回想2年前把菀羚送到幼稚園的心情. 和現在丫宬要去的心情.真的是截然不同啊~ ps.今天老師們看到丫宬.都不約而同的誇獎他很帥! 當媽的我聽了雖然很開心.但還是希望他的心智和外表一樣!
上午10:00-11:00高醫 下午2:00-3:00佑榮 下午4:30-6:00北高發展中心 晚上7:00-9:00幼稚園說明會 最可憐的是丫宬早上居然6點就醒了! 中午要他午睡也不睡! 只有上課完在路上打瞌睡. 到了另一個上課的地方又high起來活力十足. 我原以為晚上他會体力不支沒電昏倒. 結果到了學校也是不受控制的亂摸亂跑~ (別的孩子都乖乖坐在小椅子上) 總之今天真是充實又忙碌~ 媽媽對不起你啊!我們都累壞了!
晚上8:30至診所評估 原來是王老師約的.不是余老師. 不過她人也很好.教了我們一些如何和丫宬眼神對視的方法~
早上9點2F 王若涵心理師評估 丫宬今天情況很好.叫他做什麼幾乎都照做. 雖然有很多項目他不了解意思.眼神不專注. 不過他的情形很穩定.沒有逃避也沒有哭.亂叫! 原本預估會花1.5小時.1小時就完成了. 王老師說丫宬的能力和認知約在2歲半左右. 有些部份雖然達不到標準.但他肯模仿. 對於抽象的概念不懂.像是大小. 或是紅色的蘋果.黃色的香蕉這種形容詞不會! 其它認知可能真的是沒學過就更不了解什麼意思了! 我問王老師丫宬是否需要上特教的幼稚園? 他說特教有他的好處.但如果丫宬會模仿. 就會把一些其它孩子不好的習性和動作也跟著學進去! 所以還是有缺點的! 如果要唸普通幼稚園.就必須要遇到很雞婆又很有愛心的老師. 因為老師對丫宬的態度會影響小朋友們對他的態度! 所以要選對老師! 另外她也建議我們與其對丫宬說:不要!不可以!不行!不如直接教他去做某件事情. 因為自閉兒對一些語句只聽一半或是不了解.要用肯定句來執行. 至於報告:等9/8再來等李醫師說明 感想:這次的評估給我的感覺比高醫好多了. 而且也給家長很多建議.沒有敷衍草率的感覺!
下午帶丫宬去上時段課. 吳采羿老師擔任他的指導老師~ 待丫宬在樓上球池玩的很開心後. 老師暗示我可以下樓了! 免的丫宬三不五時看到我唉唉叫要撒嬌. 今天的課有很多都是体能的前庭刺激. 丫宬一會旋轉.一會跳床.一會盪鞦千. 讓他大量的運動! 課程結束後.老師分析了他的情況. 說丫宬在球池時.一人玩的很開心. 後來有一個小朋友加入.他就開始哭.約5分鐘. 第2個小朋友來後.又開始哭.時間縮短為3分鐘. 表示社會性不足.但有進步. 樓下的体能活動.老師說丫宬的平衡感不夠. 約轉五圈就站不穩了! 而盪鞦千時.要丫宬丟球.他還知道籃子的位置. 表示空間感不錯! 今天跳彈簧床跳很久.不過丫宬的腳始終跳不高~ 至於其它.丫宬的精細動作不夠好.語言方面老師下次再觀察~ 感想:這位吳老師很細心.也觀察的很仔細. 感覺比院所的職能老師專業.果然是學特教的! 希望她能感丫宬很多刺激和啟發!
每年婆婆佳里鎮娘家所供奉的遲王爺生日.台北舅舅都會請人辦桌宴客. 今年雖遇颱風.但還是延後一週請客. 今晚我們和婆婆回去吃拜拜. 其它的舅舅丫姨們一堆親戚也到齊. 才兩道菜.丫宬和菀羚就吃飽.跑去客廳玩了!丫宬在客廳亂爬亂跑. 大舅跟他說"不可以.不然要關在客聽裡不准出去!" 固執的丫宬那可能聽話?馬上嚎啕大哭. 跑到外頭重覆著整個人躺在地上的戲碼! 為了安撫他.也不想讓眾人看笑話. 我只得趕緊將他抱起來.平復他的情緒! 我想:長輩們看到這一幕.一定覺得是我這媽太寵他. 也覺得小孩沒家教.大人不會教吧? 大舅雖然也來安慰說"弟弟最乖了.不哭之類的" 但我聽到他回座後.仍對別人說著:"小孩其實還是要教訓!" 其實我聽到這還是很難過.因為我沒有勇氣. 也沒有力氣告訴他們丫宬是自閉兒! 一直到現在我也還瞞著婆婆.就是怕她們不接受事實. 只會搬出更多理由來反驳! 一般人不會了解許多的自閉兒， 行為是亂七八糟、不受控制的， 當自閉兒家長提起勇氣， 願意帶孩子出門了， 卻免不了，要承受被人當眾羞辱. 那種心情不是當事人能了解的! 唉!我真的沒有勇氣!也不知丫宬愈來愈大以後. 這種親戚的聚會我還有勇氣帶他參加?打擊自己的信心嗎?
今日問掛號的小姐是否可改將上課時間改為下午? 她說可以.並問我週二是否ok? 我原以為是9月才開始.她說如果不確定. 就會被排走.(這時段的小朋友去上小學了才空出來) 不過就不是原先的老師了. 好吧~不然原先分別和2位老師提過此事. 一直都沒有回應~ 職能課:我離去後丫宬嚎啕大哭!我去接他下課時. 他還在抽噎的邊哭邊數1.2.3.下課了~ 一付很哀怨的表情~ 我覺得最近職能課多了一些實習的學生教他. 可能是沒經驗.丫宬的情緒都很不穩定. 也不知到底有沒有進步? 語言課: 快下課時.楊老師教圖卡. 但他一直想玩搖鈴鼓.就對老師說:"我要打鼓" 老師答應他收完卡片就可以玩. 結果讓他敲了5下.丫宬也很甘願的就bye bye~ 看來他最近有主動的短句.有主詞.動詞囉~ 當媽的我也是有小小的開心啦!
詢問物理職能老師. 丫宬的腳非常扁平.是否需要穿矯正鞋? 她看了一下.發現丫宬站著的時候腳看起來沒有空隙. 但不站的時候.足弓的彎曲看起來又有. 代表他站著時所用力的支撐點錯誤.說是"假性扁平足" 我還真是第一次聽到這名詞. 她建議可以平是讓他踩一些凹凸不平的材質. 或是用腳指頭練習夾筆.把腳縮起再張開的動作...等
蔡老師說丫宬上課時.被別的小朋友撞到. 小朋友向他說對不起.他還會回答"沒關係" 算是符合情境的對話. 加油~兒子!
先前到北區報名時段班. 結果還要去給邱主任評估. 今早我帶丫宬到博正骨科9F的發展中心. 地方算是寬敞.但我第一印象就不喜歡了. 看到邱主任對丫宬簡單的評估.更是有些不以為然. 1.叫丫宬去跳床跳一跳 2.和丫宬玩丟球(丫宬大多有接到) 3.型狀積木配對.但要求拿顏色時.他藍.綠分不清. 接著就說丫宬這些都會.下定論屬於高功能自閉(評估的真快) 如果能來這唸日間班.大概2年就不錯. 我告知他丫宬即將唸一般的拖兒所. 他說一般拖兒所都是填鴨式的教育.不適合他. 他們這裡會有計劃性的教育.和家長討論內容等. 要我考慮.......... 其實他說的我都懂.我自己也很矛盾. 只是自己還是想讓丫宬和正常的孩子在一起互動看看. 畢竟我覺得他還是有想和人溝通的興趣和動機. 雖然明白特殊教育有他的功效. 但看到那麼多天使兒聚在一塊. 心想丫宬也要和他們在一起嗎?內心還是很掙扎. 也覺得自己多多少少還是有自欺欺人的心理. 想說若一般幼稚園真無法接受的話. 再去唸特殊的吧? 而博正的環境我實在不喜歡. 先讓丫宬選時段班.1週1-2小時就好~
菀羚今天趕完. 以後就不用再趕3攤了~
今早去國稅局申請財產證明 (才發現我和老公的財產只有一部車) 順便去自閉症協會繳費加入會員. 希望以後能得到對丫宬有幫助的資訊~
