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昱珩媽咪

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快樂親子共讀、從繪本開始

2006年10月25日
公開
39

荃 媽 咪 分 享 （ 研習主題：快樂親子共讀、從繪本開始 ） 《 主講人：臺北市立教育大學　吳淑玲　教授 》 ♡　請家長購買地圖或地球儀 - 讀繪本時都會顯示該書之地理位置、 　　和寶貝加以地圖表示做互動、不就可 ~ 立足台灣、放眼天下嘛！ ♡　豐富的閱讀與豐富的生活經驗同樣重要。 ♡　睡前親子共讀最好以 15 分鐘為佳，幼童每增一歲、僅增加兩分鐘專注力。 ♡　親子共讀之益處：提升語文能力、專注力、觀察力。 ♡　說故事之立場 - 說故事之人必須立場要中立、客觀。　繪本配合教學：鱷魚怕怕牙醫怕怕。 ♡　兒童文化館 → 文化花園 → 每月繪本選書 → 電子有聲書 。 ♡　銀色音樂網 - 讓您的孩子認識西洋音樂。　繪本配合教學：歐先生的大提琴。 ♡　桃園縣推動奈米科技教學資源網 - 繪本配合教學：一根羽毛也不能動。 ☞　如　何　挑　選　適　齡　繪　本　☜ ☆　2 ~ 3 歲 ： 擬人法、反覆句、有對白。 　　故事中不斷有反覆的詞句、提供大讀者和小聽眾有互動的機會、 　　增加孩子的注意力，讀過一兩次「反覆句」後、可請孩子接讀。 ☆　3 ~ 4 歲 ： 以動物、親人當主角的想像故事。 　　這年齡的孩子喜歡重複的讀和寫，喜歡讀以動物為主角的故事， 　　如：小兔、鴨子、小狗、小貓、小熊或仙女、巫婆、大野狼等； 　　或和親人有關的書、如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、兄弟姐妹等。 ☆　4 ~ 5 歲 ： 以生活環境與交朋友為主的故事。 　　樹木、小鳥、蝴蝶、蝸牛、螞蟻、毛毛蟲 　　是這年齡孩子喜歡觀察的對象，五歲的孩子喜歡做中學， 　　小腦袋已開始思索有關性別、單親、手足、交友、自我認同等問題。 ☆　5 ~ 6 歲 ： 解決問題與推理故事。 　　爭第一、有什麼聰明的方法呢？明明不是我、卻被誤會、怎麼辦？ 　　地震、火災、甚至戰爭，會不會發生在自己身邊？ 　　這年齡的孩子不喜歡重複的內容、討厭讀和寫， 　　喜歡回應故事或畫面、表達不同生活經驗。 ☆　「版權頁」出版年月§顯示不同年代的流行畫風與特質、別忘了看它一眼！ ♬　本文章內容主要摘自於臺北市立教育大學 ~ 吳 淑 玲 教 授 ♬　繪本教材的25種分類與應用　 ♬　繪本的多媒體教學與運用

文章分享∼我們在乎小孩會綁鞋帶嗎？

2006年10月24日
公開
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我們在乎小孩會綁鞋帶嗎？ 2005.04.07　 中國時報 元寶（寄自溫哥華） ------------------------------------------------------------ 住在加拿大的華裔媽媽聚在一起討論的，總是哪家補習班好？ 何時開始學才藝等等，好像沒有人在乎孩子是否會自己繫鞋帶、扣扣子、拉拉鍊， 這和加拿大人的教育方式截然不同...... 幼稚園放學了，偉偉又是最後出來的孩子，原因是他不會繫鞋帶， 他來自大陸的奶奶想要進去幫忙卻被老師制止，老師對奶奶說：「放心吧！偉偉做得到的，讓他自己來。」 果然費了很大的功夫及很長的時間，偉偉終於帶著微笑滿意地出來了。 為了室內清潔，學校希望每個學生一進門就換上父母準備的室內球鞋， 下課及放學再換上室外便鞋，這項新規定卻苦了許多華裔孩子。 我的女兒也不會繫鞋帶，我自以為聰明又好心的幫他選了自黏性的球鞋，卻從來沒想過教她如何繫鞋帶， 總覺得大了就會了，我也以為像他們這些五歲的孩子應該沒幾個會繫鞋帶， 沒想到有幾個加拿大孩子已繫得很好了。 我想起在書局看過教孩子繫鞋帶的書，當時還納悶覺得浪費錢， 以為沒幾個華裔父母會花錢買那種非知識性的書。 又想起當初幼稚園的說明會時，老師也只提醒父母希望在入學前教導孩子自己會扣扣子、拉拉鍊、繫鞋帶， 我頓時恍然大悟，原來不只華裔留學生被批評為生活白痴， 只重視知識不注重生活教育的華裔媽媽，當然也會養出生活白痴的孩子。 常聽許多華裔媽媽聚在一起討論的是哪家補習班好或不好， 談孩子時只在乎課業及是否開始學才藝，沒有人在乎孩子是否會自己繫鞋帶、扣扣子、拉拉鍊。 當加拿大當地的孩子在草地上學騎腳踏車時，我們的孩子可能在家練琴或寫ㄅㄆㄇ； 當加拿大當地的孩子在草地上踢足球時，我們的孩子可能在各才藝教室趕場， 華裔媽媽總喜歡為孩子早做準備，還沒入學就先教會ABC、123，永遠趕在各年級學習課程的前頭。 每個人都以為自己的孩子是天才，老外卻相反，覺得這些知識孩子大了自然就學會了， 不需要趕在前頭，反倒是生活教育才須從小扎根。如果你也看過「優秀是教出來的」這本書， 你會發現那裡面每一條規則其實都是生活教育，都是教育孩子成為一個有禮貌的人。 到加拿大已三年了，很驚訝我所遇到的加拿大孩子總是大方又有禮貌，很少看到父母大聲斥責孩子， 總是用堅定的語氣耐心地對孩子好好說，相反地也很汗顏地常看到華裔的孩子在麥當勞前哭鬧， 父母急起來口氣就不好，說的話更難聽，例如：「你再不乖我就把你從這丟出去！」等等。 一個不會尊重孩子的媽媽如何教出乖巧的孩子？行為乖張的小孩考第一名又如何呢？ 太注重智育的結果，只會教出生活白痴的書呆子