facebook pixel code
寶寶爬爬搬搬趣味競賽！孩子人生中的第一場賽事！熱烈報名中～

小寶馬麻

小寶馬麻

他的寶貝

3535貼文
17話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
  2. Kevin小寶日記
網誌區塊

violin practice & class

2008年09月16日
公開
16

拉奏：馬麻讓康華複習從第三首拉到第七首，每一首都拉得很完整，也很專心，弓法錯誤減少了許多 唱譜：不專心的時候，就會唱錯，唱錯我們就重唱，康華很乖，馬麻叫他再唱，他就笑一笑跟馬麻抱一下，然後再唱，不過專心程度很要緊，如果心思跑掉了，還是會錯． 背譜：背了鈴木第９首，音很多，康華不太能夠記得很熟，不過也算是背了大概，馬麻還陪康華一次背寫一句下來，希望這樣可以讓他把音記得更好，同時也練習記譜，寫一句就休息一下，然後再寫一句． ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 今天先上聽音 老師單音彈得飛快，康華大概只剩７成對，老師慢一點點，就可以對超過九成．快起來就又會有些錯． 老師開始練雙音，雙音分開彈可以聽對，一起來就聽不到低音，低音常會錯，老師一直提醒，聲音一出來一定要先聽低音，不然就聽不出來 唱譜 篠崎６５：還算可以 篠崎６６：又是唱著唱著唱走去了，說哪個音不認識，通通認識，可是康華唱一唱就會心飛掉，還會跟老師講起自己家裡組合積木飛機的事情 老師還是要求，兩個字［全對］，今天再加兩個字［一次全對］，沒有作到，就是要繼續作 鈴木９：要背譜，因為音很多，馬麻今天陪著康華背，康華還沒有背熟，老師上週也預計要背三個星期． 鈴木８：上次背得很好，這次背到第三行還突然忘記，串到其他首去，老師一直說康華沒有午睡，精神不好 拉奏 鈴木８：第一次拉，康華音都是懂得，沒有拉錯一個音，但是弓法不對，老師帶著康華拉了好幾次 鈴木７：今天在家裡複習弓法都有記得，一拉給老師聽，居然只記得音，弓法很多錯誤，老師還是耐心的再帶著康華拉． 鈴木６：跟鈴木７一樣的狀況 馬麻下課後跟康華講了，既然不午睡上課還是沒精神，下次一定要午睡

第一首創作旋律

2008年09月15日
公開
16

康華今天看到馬麻在作曲，很有興趣，一直爬到椅子上來看，並且要求馬麻把寫好的撥放給他聽． 今天康華練琴的時候，就非常注意創作這件事．他經常在練習的一曲的空檔中間，岔題出去唱出自己想出的調子，然後彈出來，他跟馬麻說這是他作的曲子． 馬麻先把康華拉回我們的練琴功課裡，跟康華說等下練好了，我們可以把曲子寫下來． 練好琴的時候，康華看到馬麻又在寫曲子，就記得要寫他自己的曲子．馬麻拿出他的五線譜，他在山葉音樂班中有學一些簡單的記譜，不過對於要紀錄自己創作的東西，還有一段距離． 馬麻先告訴他怎樣畫小節線，也告訴他他的曲子是幾拍子的，然後幫他記了第一個小節，再請他繼續記下去． 康華開始寫，專注在畫小節線上，很開心的拿尺畫線，後來寫下來的音，跟他原本在練琴的時候唱的很不一樣，還寫到忘記． 馬麻請他自己從頭唱出自己的曲子，他就想到後面要怎麼作，音的位置康華都知道，所以可以自己畫出音．節奏的部分，因為他原本想要的曲子，剛好都是一拍一拍的，所以節奏就相對簡單了． 最後馬麻問康華這首是什麼歌，他說叫［拍節歌］，馬麻問他那是什麼意思，他說就是一邊跟著節拍器一邊打拍子唱的歌，這大概是小提琴課練出來的，馬麻幫他寫上歌名，然後請他自己寫名字和日期，就完成了． 馬麻緊緊抱住康華，給他一口大大的吻． 最難能可貴的，這完全是康華自己想要作的，馬麻完全不需要引誘他完成，這樣的經驗最美好． 第一首自創旋律

piano(自己練) & violin practice

2008年09月11日
公開
13

馬麻先陪康華彈音階，ＣＧＤ已經可以彈反向了，ＡＥ單手也會彈，今天還彈了新的Ｂ，康華可以自己找出來 接下來請康華複習背星期六要表演的兩首曲子，康華各彈了兩遍，快樂頌還是不太順．到這裡就休息１５分鐘 之後就要請康華練教本的曲目，康華一彈就說肚子餓了，馬麻就請康華自己練習，然後馬麻去買自助餐，出門之前，馬麻把錄音機放下去，這樣才知道練了什麼． 馬麻買回來的時候，康華說他有兩首可以，但是第三首有點找不到音，我們就先吃飯，一邊吃一邊聽剛剛的錄音，這樣馬麻就知道康華有什麼問題． 吃飽飯，馬麻請康華再彈，把錯誤改正． 雖然有點彈錯，但是康華已經可以自己讀譜練習了呢，好棒耶！而且馬麻要出門的時候，本來有點生氣，以為康華在琴室裡玩，沒有在練琴．馬麻從陽台打開琴室的窗戶準備叫康華練，原來康華很認真在練，只是冷氣的聲音太大，所以馬麻從外面聽不見，康華很專心呢，看了一下馬麻，就轉過頭繼續練習，好乖唷！ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 小提琴 第七首拉三遍，第三遍沒有拉錯就休息 然後從第三首開始複習 ３．４首各拉一遍，都沒有錯，只是全弓拉不滿，然後休息 ５．６首則各拉了一遍多，因為多少有錯，也需要馬麻提醒，不過都能夠修正 最近康華經常想模仿老師揉弦的模樣，老師說要到篠崎第三冊才學，所以康華常常說討厭拉琴，但是其實又很想多會一點，孩子的心理真的是很難捉摸呢

小提琴課

2008年09月09日
公開
34

今天輪到先拉琴 康華先拉了第七首，音都是懂得，拍子也都大致正確，終於弓法全對，說全對也只是比之前對，全弓和半弓還是不太扎實． 老師繼續要求康華再拉更加準確，全弓和半弓的配弓一定要能夠作得清清楚楚，康華很乖，有時還是會想跟老師聊天，不過老師叫他拉，他都會拉． 老師發現康華每次第一行都拉得非常好，配弓作得很完整，第二行明明跟第一行差不太多，但是就是比較隨便，第三行配弓就會出錯，第四行明明跟第二行一樣，但是拉得就很糟糕．老師說第一行一百分第二行五十分第三行二十分第四行零分．原因就是康華的專心度不夠，沒有辦法要求自己專注那麼久． 後來老師說回家背第八首樂譜，馬麻跟老師說，馬麻懷疑康華已經會背了，因為有一次康華叫馬麻唱，馬麻唱了大概一兩遍，康華就會了．老師說真的呀！就請康華背一遍，康華真的就背出來了，老師稱讚康華，然後請康華回去背第九首． 老師還示範一次背第九首，康華聽了一直笑，因為老師背得很快很快，都沒有時間呼吸．因為這是鈴木教材第一首曲子會要求速度，一定要能背得很快，將來才來得及拉，老師說一般小朋友都要背三個禮拜，第一個禮拜會錯音，第二個禮拜不會錯但是慢慢的，第三個禮拜就可以跟老師背得依樣很快，下課的時候康華還想要老師再背一次呢． 所以老師再幫康華複習拉第七首一次，然後把２－６首全都複習一次，就說要教康華第八首，老師問馬麻會不會太多在家裡有沒有時間練那麼多，馬麻說看老師決定，結果康華就說下次再學，馬麻也就不說話，老師說這首不難，先學後學都可以，不過這週不學，還是要把之前的練更好，康華說他會嘗試 接下來唱譜，康華都會，但是就是不太專注，有一些唱錯，老師希望康華要求自己嚴格一點，要作到全對，康華說他還在練習呀，但是老師說你都會，你要要求自己全對，養成好習慣．

日文第六課ＶＳ母語學習法

2008年09月05日
公開
14

今天算完數學，休息過後，康華說很久沒上日文，他要上日文，馬麻說好 今天我們上第六課，是小朋友和雪人的故事． 康華就聽馬麻講解一遍，馬麻不講文法，只翻譯，然後就請康華跟著馬麻唸頌一遍，這樣康華就會了 然後今天寫る這個假名，康華都會用蠟筆畫，每個字都不同顏色，如果有很多筆劃，甚至一筆一個顏色．還好這個字只有一筆，所以一下就寫完了． 康華寫的時候，馬麻又放課文的ＣＤ給他聽，寫完休息的時候，就繼續聽ＣＤ 學得很開心唷 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 馬麻教康華大致都會用母語教學法，也就是讓孩子大量的聽，跟著說，了解意思，比較沒有去分析文法 星期二上小提琴課，張老師特地提到，絶對音感的建立在學前很有效，上了國小以後，因為學習的方法不同，孩子要建立絶對音感就變得比較困難，當然還是有些孩子可能會有． 馬麻的經驗則是覺得，差異就在母語學習法和學校上課方法的不同． 有大量的聽大量的模仿和練習，並且充滿鼓勵，讓孩子自然的學會事情，大部分來說也都是沒有什麼壓力的． 鈴木教學法就是使用母語教學法的精神，每學習拉一首新的曲子，舊的還是要繼續複習，並且要讓孩子大量的聆聽好的演奏版本，以建立良好音色的印象．

與畫畫課同學吵架恐龍問題

2008年08月27日
公開
23

晚上馬麻陪康華睡覺，他說今天上畫畫班的時候，跟之宇吵架． 康華：之宇說要坐飛機去沙漠看恐龍，可是恐龍已經滅絕了，知不知道啊！ 馬麻：所以你就跟他吵架，都沒有畫畫是嗎 康華：我跟他吵一吵又畫，後來很生氣又吵，我們倆個就這樣吵吵畫畫，他真的很奇怪耶，我跟他講恐龍還有其他一些生物都已經滅絕了，他都不信 馬麻：喔？！還有什麼生物已經滅絕了呢 康華：像是長毛象啊 馬麻：你怎麼知道長毛象已經滅絕了？ 康華：是你說的啊！ 馬麻：真的是我說的唷！抱歉我忘記了 康華：之宇他真的很奇怪耶，就算他去了沙漠，也看不到恐龍啊！他都不聽 馬麻：因為他很喜歡恐龍，所以他很希望能夠看見呀！ 康華：可是恐龍已經滅絕了呀！ 馬麻：如果你很喜歡一台車車，你很想去一個地方看它，人家跟你說現在這種車子已經都停產了，看不到了，你一定也會很不希望發生這樣的事情．因為你沒有很喜歡恐龍，所以看不到恐龍了，你不會很難過，之宇可能很喜歡恐龍，所以他不希望看不見恐龍 康華：那他這樣他媽媽為什麼不告訴他，佳佳老師可以告訴他呀 馬麻：我覺得很想看恐龍很好啊，雖然我們看不見真的恐龍，但是有很多的書還有很多地方可以看見恐龍的東西，讓之宇繼續喜歡恐龍也沒有什麼不好啊 康華：對啊！我們上次去誠品就有看見恐龍的骨頭，下次就叫之宇去那邊看就好了 馬麻：你可以換一個方式跟之宇說，你可以說，如果去沙漠真的還能看到恐龍就好了，真可惜恐龍已經滅絕了．你這樣說，之宇可能會覺得站在他那邊，就不會跟你吵架了 康華：如果真的看見恐龍，恐龍把他吃掉了怎麼辦，他的媽媽佳佳老師會傷心耶 馬麻：．．．．．．．．．．．．．

小提琴課8:4

2008年08月26日
公開
26

今天馬麻也是有帶著康華練習，這一週來很固定的練習，康華一天比一天態度也就更穩定 今天上課，老師先請康華唱第七首和第六首的樂譜，康華可以跟著節拍器打著拍子唱出來，老師誇獎了他 之後就請康華拉琴 先拉第六首：康華一拉起來，第一行還算可以，第二行又開始忘記配弓，全部都拉了中間半弓，老師就再教他，一邊拉一邊提醒，終於拉對 之後老師請康華複習３－５首 在家裡第三首除了抬弓的時候會耍寶之外，弓法算是記得，可是到課堂上一拉，又全部都跑出全弓來了，搞串了！老師很有耐性再拉給他看，然後再請他拉，一邊拉老師一邊提醒，就作對了 第四首老師就乾脆先拉先複習，然後請康華拉，老師也是一邊提醒，也算過關 第五首也是一樣 拉到這裡就已經超過半小時了，康華很專心，而且愈來愈進入狀況，拉錯都沒有生氣，就跟著改好拉錯的地方，真的是很乖，連老師要叫他休息，他都隨便休息一下就好，叫他喝水，他還說下次休息再喝． 最後老師就教了第七首第一行：一下子康華就會了，因為這首沒有新的音，康華唱譜的時候，應該就知道拉哪裡了，不過這個將來也是配弓的問題，不知康華要多久才會自己記起來 拉完琴只剩下大約不到十分鐘 老師請康華唱篠崎５６和５８ ５６唱得很好 ５８唱到一半，居然說，這是什麼音，馬麻在旁邊真的笑場，這傢伙在家裡不知道為什麼會唱，說真的可能是累了，老師等康華算，康華好好算一下就唱對Re 接著老師出新的功課 今天康華真的是很乖，上課認真學習態度良好，不是說拉得多好，而是那種態度很好 老師也覺得很好，下課送了康華一隻閃亮的鉛筆，康華好開心哩