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鈴木小提琴(8)
整理ABRSM現有的樂譜
孩子犯錯了，不用批評， 只要和孩子講八句話就可以了! 孩子長大的過程中，免不了會遇到各種問題。 作為家長這時不要急著插手，可以先問孩子八個問題，聽聽他們有什麼想法。 而往往問不到幾個問題，事情就已經很清楚並得到解決了。家長不妨可以一試。 第一個問題是：“發生什麼事情了？” 這個問題看起來不起眼，但是非常重要。 許多成人碰到突發狀況時，會習慣性的太快下判斷： “一定是你先打他，他才會打你。” “一定是你做錯事，老師才會處罰你。” 如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經過，很可能冤枉孩子。 況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。 第二個問題是：“你的感覺如何？” 事情經過是客觀事實，當事人心裡受到的衝擊純然是主觀的感受，無所謂是非對錯。 很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。 一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。 腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。 也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什麼他都會聽不進去。 總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。 所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情， 讓他的情緒有個出口。 孩子夠冷靜之後，可以問他第三個問題：“你想要怎樣？” 這時不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他 第四個問題：“那你覺得有些什麼辦法？” 在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激盪，想各種點子， 合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的…… 腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。 這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。 等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他 第五個問題：“這些方法的後果會怎樣？” 讓孩子自己一一檢視，每個方法的後果會是什麼？ 你可能會很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的後果。 如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。 這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。 然後問他：“你決定怎麼做？” 孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解後果，通常會做出最合理、最明智的選擇。 即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。 成人一定要言而有信，不能先問他怎麼決定，然後又告訴他不可以這麼決定。 這樣子，他以後再也不敢信任你了。 何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。 接著問第七個問題：“你希望我做什麼？” 並且表示支持。 等到事情過去之後，問他最後 第八個問題：“結果怎樣？有沒有如你所料？” 或是“下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇？” 讓他有機會檢視自己的判斷。 如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了 經典八問： 第一個問題是：“發生什麼事情了？” 第二個問題是：“你的感覺如何？” 第三個問題：“你想要怎樣？” 第四個問題：“那你覺得有些什麼辦法？” 第五個問題：“這些方法的後果會怎樣？” 第六個問題：“你決定怎麼做？” 第七個問題：“你希望我做什麼？” 第八個問題：“結果怎樣？有沒有如你所料？” 或是“下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇..........
她把上週教的--卡巴列夫斯基"小丑"背起來了! 真是個聰明的孩子! 她是聽覺型的小孩,視譜雖需要訓練,但很多時候她是用耳朵存在的印象在練琴. 今天加練了: D minor 音階及終止式 (from 芬貝爾鋼琴教本) 視奏選了一面共五首當練習作業. 左手的第234指獨力性不夠,所以在彈奏四個連八分音符時, 都會滑掉沒辦法把每個音一顆顆彈清楚. 今天讓她試著手指刻意抬高彈清楚每個音,然後三個音一組分別慢速練習. 因為下週要準備學校期末考了, 這週沒有樂理作業. 她很棒的把過去倆次的樂理作業補完成.
睡前的共讀書分別是今天才從學校借回的~ 一本是英文書: "MISTER MAGNOLIA" 一本是我非常喜歡的日本繪本畫家林明子的作品: "佳佳的妹妹不見了" http://www.hanshenggifts.com/front/bin/ptdetail.phtml?Part=CBP18-1&Category=100032 讀"佳佳的妹妹不見了"之前,看到書本封面上那幅姊姊幫妹妹穿鞋的畫面, 感覺就像映著JUDY與YUNA兩姊妹的模樣.其實是可愛溫馨的. 但配上"妹妹不見了"那樣斗大的書名,還沒翻開內頁就預感似的心酸酸的. ___________________________________ 這本書的摘要: 文 筒井賴子 圖 林 明子 譯 漢聲雜誌 作家筒井賴子和畫家林明子，繼「第一次上街買東西」後，再度攜手合作──「佳佳的妹妹不見了」，這是一本取材於孩子真切的生活經驗所創作的，一本相當溫馨的圖畫書。 媽媽出門了，臨走前她把照顧妹妹的責任託付給佳佳。可是佳佳一時疏忽，竟然讓妹妹走失了……幸好她很快的鎮定下來，自己負責任把妹妹找回來。 這本書和「第一次上街買東西」有異曲同工之妙，作者以親切的情節，優美的畫面，又一次讓孩子沈浸在溫馨甜蜜的圖畫書世界裡，接受了情感陶冶。 筒井賴子很能掌握孩子稚氣純真的心理，將全書的幾個轉折處理得巧妙自然。例如：佳佳因為想逗妹妹開心，專心的在地上畫鐵軌，以致於妹妹走開了都不知道。佳佳兩次誤認妹妹的過程，增加了故事的戲劇張力，使小朋友也深深溶入情節，隨佳佳而驚慌、緊張……最後終於鬆了一口氣，把妹妹緊緊擁入懷中。 林明子利用兒童細膩的身體語言，把一個小女孩的責任感，以及姊妹之間的親情，詮釋得豐富動人，每一張畫面都是那麼溫馨可愛，引出讀者內心深處最美好的情感。 _____________________________________________________ 我說著這本故事的同時,自己也深深被故事的戲劇張力以及情緒給牽動. 而枕在我胸前聽著故事的JUDY,在妹妹走失了,然後姊姊慌張尋找, 直至後段姊姊一處處遍尋妹妹卻沒著落的時候,她露出緊張難過的表情. 在最後,終於在公園看到妹妹蹲在沙坑玩沙,見到姊姊時手招個不停的身影, 她放鬆了下來. 但她轉過身去說她不喜歡這個故事. 尤其我提議說我喜歡這個繪本畫家,所以媽媽去找這本書買回來送妳好嗎, 她斷然拒絕了! 其實媽媽我也紅了眼眶,最末頁兩姊妹擁抱的畫面我眼淚就掉下來了. 這時才發現JUDY也在勘淚. 她說她不要這本書,是因為這本書會讓她哭. 畫得太傳神,故事太有張力, 看的人會不自覺投入, 也或許因為我剛好有兩個女兒;因為JUDY是個姊姊,她有個妹妹. 我們都投影在我們的角色上了. 我覺得我還是想買下來. http://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=4224
6/11、13、18、20、25、27 週二、四上課 C班 13:30 主題活動說明： 第一堂：海灘球拍拍樂 第二堂：抱枕遊戲 第三堂：滾輪印畫 第四堂：絲巾變變變 第五堂：撈珠捉迷藏 第六堂：水果優格 _____________________________________ *今天完成電話報名. 本來把報名的計畫定在星期一,那時候中意的時間是上午11:10那場. 打算早上送姊姊上學以後, 找個地方吃個早午餐就可以帶yuna去玩,課程結束剛好可以上車睡覺. 今天得知只剩下午一點半那場, 好吧!再來計畫看看時間怎樣安排比較好.
科教館05/30(四)9:00-14:00 請協助準備1.午餐 2.穿運動 3.準時到校。
招收出生年月:100.5~100.10 6/11、13、18、20、25、27 週二、四上課 C班 13:30 主題活動說明： 第一堂：海灘球拍拍樂 第二堂：抱枕遊戲 第三堂：滾輪印畫 第四堂：絲巾變變變 第五堂：撈珠捉迷藏 第六堂：水果優格 ◎每梯次6堂課(每堂45分鐘)，每班8~9對親子。 ◎費用：每梯次2600元，續上會員9折。 ◎端午節停課一天 _____________________________________ *今天完成電話報名. 本來把報名的計畫定在星期一,那時候中意的時間是上午11:10那場. 打算早上送姊姊上學以後, 找個地方吃個早午餐就可以帶yuna去玩,課程結束剛好可以上車睡覺. 今天得知只剩下午一點半那場, 好吧!再來計畫看看時間怎樣安排比較好.
off school
早上一起床發現天氣大好! 雖然房間的百葉窗是垂蓋的, 但陽光熱情到連一點縫隙也要穿透,就是要我們注意到它的美好. 但很不好的一件事便是~~我們又睡過頭了! 昨天說好今天要讓judy上學的,不是嗎??!! 媽媽我睡到鬧鐘響沒聽到, judy更是在該起床時刻睡得甜到我不忍將她搖醒. 好啦!趕快趁還沒九點,上課前傳了簡訊給Betty老師. 我們今天又請假一天囉~ 把兩姊妹餵飽早餐,晾好洗衣機裡早已預洗好的衣服, 天哪!天空那烏雲是哪裡來的阿? 不到中午的時間,霎時灰壓壓的一片,晴朗的天氣像是昨天的事一樣. 沒多久果然傾盆大雨,雷電交加. 這下,哪都不用去了!! 本來腦子裡還盤算著想帶著姊妹倆去海邊吹海風, 然而變天也變太快了吧! ------------------------------------------------ (虛線表示以下的時間都在家發懶虛度著> < ) !! 還好,下午四五點,氣候情緒化的放晴. 我其實脾氣開始有點難控制,當兩姊妹一起在家的時候, 玩在一起的她們很是熱鬧,可是也讓我很疲憊. 還好山姆因為生病有提早一點下班, 他一進家門,我就嚷著我想要出去. 而且,我沒死心的說我想去海邊. 真好,生病的他沒拒絕我. 從家裡出發到宜蘭伯朗咖啡外澳店,大約四十分鐘. 太陽已經下山了,但天色尚未變暗. 而且海風吹彿極為涼爽, 四口子脫下腳上的鞋踩著綿細的沙, 我們沒去踏浪只在沙灘上踏沙. 發現Yuna有點點小潔癖,當她光腳丫踏在沙上時一開始會排拒. 就算可以在沙上行走也小心翼翼,不准我們放手. 下次要來,可以選擇下午四點半左右,甚至在晚一點點都好, 只要可以來得及在海邊看日落,那時間讓孩子玩沙應該是最適合的. 在海邊散步時還發現沙灘上擱淺好幾隻河豚. 不了解為何它們會被沖上岸來? 就算自己游近海岸線,應該不太可能游不回去阿..... judy問那是什麼魚怎麼長刺呢? 我回答她,是海綿寶寶裡的"泡芙阿姨". 這樣一說她果然明白!
姊姊今天又沒上學. 早上傳簡訊給Tr.Betty說又要請假一天. 本來昨天就要約去babyboss玩的,但Yuna一天下來便祕又有些腹痛症狀, 就取消外出的約會了. 但我手上還有兩張babyboss的優惠票券都有使用期限,只能到五月底, 所以還是必須這兩天用掉才是! 今天judy玩了: 手術室的外科醫生 / 空服員 / 賣冰淇淋 / 太空人 / 擠牛奶
今天又沒上學. 早上傳簡訊給Tr.Betty說又要請假一天. 本來昨天就要約去babyboss玩的,但Yuna一天下來便祕又有些腹痛症狀, 就取消外出的約會了. 但我手上還有兩張babyboss的優惠票券都有使用期限,只能到五月底, 所以還是必須這兩天用掉才是! 今天judy玩了: 手術室的外科醫生 / 空服員 / 賣冰淇淋 / 太空人 / 擠牛奶
今天又沒上學. 早上傳簡訊給Tr.Betty說又要請假一天. 本來昨天就要約去babyboss玩的, 但Yuna一天下來便祕又有些腹痛症狀, 就取消外出的約會了. 但我手上還有兩張babyboss的優惠票券都有使用期限, 只能到五月底, 所以還是必須這兩天用掉才是! 今天judy玩了: 手術室的外科醫生 / 空服員 / 賣冰淇淋 / 太空人 / 擠牛奶 帶著yuna真的是很累. 還好靜宜阿姨都會幫忙,帶著兩個小孩趕場排隊. 應付yuna一天下來,這次不是只有左肩疼痛, 連右肩跟腰椎都隱隱作痛起來. 追著她,拉著她,抱著她, 沒有一刻讓我放鬆休息....后~~~ 神黏教主---Yuna Lee!
好口憐阿! 聽說一整晚咳到沒辦法睡. 為了不影響我跟孩子們,他自己睡客房. 結果咳嗽咳到肺快被咳出來了. 早上出門前幫他調一碗慶餘堂枇杷膏. 後來他決定今天不上班,不是在家休息喔! 是換上他的自行車運動服,載他的小折去河濱公園騎腳踏車. 那麼好~~~一點也沒像生病阿! 我要自己拎兩個小孩,你去騎腳踏車逍遙, 我的心在吶喊阿~~~ 好啦!先不跟把拔你計較. 畢竟你上呼吸道真的生病了. 吃了幾天的藥,還是必須靠曬曬太陽運動流個汗來驅驅身體內的寒. 加油趕快康復啦!
靜儀帶著芯瑀來聽鈴木的音樂會. 門票一張200元,讓她花了400塊錢. 上半場樂團及合奏的表演結束,讓她們在前方草地玩耍了一會, 雖然說有"園遊會",但實在是太鳥了.... 就是簡單的草地遊戲. 例如,拿球用力扔向紙箱,紙箱上有一些貼憤怒鳥圖樣的罐子, 看能不能擊倒那些憤怒鳥. 擔心Yuna中午吃好少東西. 打電話要訂象園餐廳,結果今天整日客滿不再接訂位. 老地方樂雅樂吧! 早午餐根本沒好好吃的我也餓了. 這兩個感情超好的小小孩, 手牽手嬉鬧著,開心跳躍著~ 我好愛她們這樣的情誼,so pure~
芯瑀來家裡玩
早餐Yuna吃非常少，但中午在幫她和姊姊備好午餐前， 她還是手腳冰涼，原地僵滯，用力出汗，又便秘一次。 檢查便便，開頭果然比較乾硬，顏色較深。 但大的量不少。 中午讓她自己坐餐椅自己拿湯匙吃飯。 吃得認真，也吃不少。 但下午好像有點腹痛（不自然）的又大了兩次便。 不硬也不是拉稀，但看到解大便對她來講， 竟都是有點痛苦的事。 好可憐的寶貝∼ 是否要再到其他大醫院找小兒腸胃科詳細檢查呢？？！
Mod 的空中幼兒園試閱。 30天免費。
Off School
早上十點報到. 地點在南港的中央研究院國際會議廳. 演奏會時間在下午一點~五點. 鈴木樂團及合奏會安排在上半場. (續)
ｐｍ１：００∼５：００
按弦對她來講還是需要更多模仿與練習. 我其實在她練習的時候, 也很沒自信,對於是不是給她的幫助是正確的這件事... 因為很明白若一開始姿勢錯誤, 要矯正過來是需要花更多時間力氣與精神的! 上次老公出差,我必須自己帶著yuna陪姊姊上課, 但遇到妹妹哭鬧不休, 我只好請音樂中心櫃檯來幫忙,把judy帶去給蔡老師, 媽媽不能陪,她必須自己上課. 但上回上課老師沒有在樂譜上標日期, 也沒有連絡本寫下任何紀錄. 回到家的每次練習,JUDY根本不會主動說老師幫她上過什麼. 只見她會練一下就玩著撥弦,(其實撥弦就是上次教過的技巧之一) 還被我唸說,不要這樣玩小提琴! 這次上課跟老師反應, 她的回覆不知道為什麼讓我有點生氣. 我客氣地跟老師說, 如果以後不巧又遇上我或爸爸沒辦法陪伴上課的時候, 是不是可以請老師在譜上標明日期或一點註記什麼的. 她頓了一下,以讓我不舒服的表情與口氣, 冷冷的說 寫那些再多都沒用,如果沒有錄音或錄影根本不會還是不會阿!... 那麼是說,如果以後遇上這種情況,我最好自備錄音筆或DV, 是這個意思嗎? 這種姿態讓我反感,真的! 我也是老師,也指導學生個別課. 但我極重視聯絡簿,我一定會標上上課的日期,進度內容,甚至練習完整的曲目等等... 親子課程碰到無法配合的狀況, 我一定會主動連絡家長,會讓家長知道這堂課我們大致上做些什麼. 然後討論一個做法讓以後遇到狀況時可以讓課程也能圓滿些~ 所以,今天這堂小提琴課, 讓我有點不喜歡這為蔡老師. 所為鈴木的精神,愛與耐心, 覺得她具備的不多!
時間:2013-05-25 (週六) 下午4:30 – 下午6:30 地點:台北國際會議中心
