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琁琁ㄉ媽咪

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藝術美學(12)~光碟片.馬賽克畫

2008年09月26日
公開
6

今天一進教室看到Sylvia.琁琁愣了一下應該心想Sylvia怎麼會在這裡 原來Sylvia是來看大金剛老師的教學方式.很開心可以看到Sylvia呀~ ●老師拿光碟片詢問小朋友是什麼.琁琁說CD 老師請小朋友看亮亮的那一面可以當鏡子 琁琁和欣誼非常認真的看光碟片裡的自己很有趣 老師還說搖擺一下光碟片可以看到很多顏色喔.. ●用綠色和黃色顏料在紙板上塗鴉 兩個小朋友畫一畫就雙手沾顏料玩手拉手的遊戲 接著還跑去玻璃.牆壁和紙板上蓋手印.兩個女生平時都靜靜的畫畫 今天怎麼淘氣起來啦~難道知道最後一堂課所以想好好玩嗎? ●媽咪帶琁琁去洗手然後幫光碟片塗膠水黏貼在紙板上 接著黏上馬賽克.原本有站立的結果沒黏好倒了 另外有疊高高.貼在紙板和光碟片上完成作品 今天只有欣誼和琁琁兩個小朋友上課.兩個好朋友一見面就玩在一起 而第二期課程今天結束好特別只有兩個小朋友耶.. 早上起床媽咪跟琁琁說今天是上大金剛老師第二期課程最後一堂課 琁琁就難過想哭的樣子.媽咪問琁琁怎麼了 琁琁說還想繼續上大金剛老師的課.媽咪問為什麼 琁琁說"因為會想大金剛老師".哇~媽咪以為琁琁會說上課很好玩哩.. 媽咪說那下課的時候自己去跟老師說 琁琁要媽咪幫忙說但是媽咪說會在旁邊陪伴.想讓老師知道就要自己說 結果下課時沒想到琁琁真的鼓起勇氣跟老師說"大金剛老師我會好想你" 老師聽了回應說"我也會好想妳".老師真是很讓小朋友喜愛的老師呀~ 由於星期五時段無法接續第三期課程必須等其他時段 所以有一段時間無法上大金剛老師的課了 道別時老師要琁琁站好拿鉛筆在門框畫上琁琁的身高位置 老師說等下次見面要看看有沒有長高 每次琁琁上大金剛老師的課都相當開心.期待有機會再跟老師玩塗鴉唷~ →此連結去看看上課照片

雲門律一(1)~跟著聲音走

2008年09月23日
公開
5

今天是雲門生活律動第一期的第一堂課 媽咪提早帶琁琁到教室量鞋襪.老師說家長再陪孩子上三堂課 孩子就要獨自進入教室上課囉~琁琁可清楚記得相信已經準備好 親子課舊生除了琁琁外還有心岑.晨語.亮瑜.于龢.孟陽.君佑.長聿.一宏 其他就是新生.由於人數多教室換到第一間大教室 開始上課老師先讓小朋友介紹自己的名字 然後介紹教室環境讓小朋友熟悉一下 由於琁琁右腳受傷走路會慢慢走.跑步時姿勢也怪怪 媽咪有跟琁琁說那今天不要上雲門.不過琁琁說要上課不要跳就好了 媽咪說可是上課會跳呀~琁琁就說那用一隻腳跳就好了 呵呵..琁琁很喜歡上雲門課程.尤其穿上新鞋襪更開心 律一正式課程前會加入靜坐.讓孩子可以學習讓自己安頓下來 雖然時間只有短短不到一分鐘不過琁琁可以盤腿.腰桿挺直 雙手放在膝蓋眼睛閉起來.如果時間慢慢加長就更棒囉~ 老師準備發條玩具~小綠恐龍(打鼓轉圈走動).米奇(雙手動) hello kitty(雙腳動).松鼠(全身和四肢扭動) 讓小朋友觀看玩具動作然後配合鼓聲和音樂節奏的快慢 用肢體做出動作或停止動作來練習控制身體的能力 如果能有意識控制行進或靜止的動作 表示孩子的大肌肉發展很好.控制身體的能力及專注力也很好 琁琁都能隨著音樂和鼓聲表現行走或靜止的動作喔.. 課程探索要素~主要~動靜;次要~快慢.造型 課程結束行政老師發給一本親子遊戲書和幾個教具 配合每堂課單元可以讓家長和孩子互動遊戲 這一堂課是找幾件家裡常用的東西.敲出不同的聲音 律一只有一位姝圻老師授課.看老師要忙教學又要準備教具.音樂挺累滴.. 希望琁琁可以和新舊朋友一起快樂學習喔..

藝術美學(8)~墨汁畫

2008年08月29日
公開
3

●課程開始老師播放以身體表現書法躍動之美的雲門舞集「行草」作品 「行草」是ㄧ齣由書法汲取靈感的抒情舞作 舞名「行草」來自書法的行書.草書 舞作是以身體表現當楷書轉為優美的行書或草書時那種流暢的躍動之美 舞者淋漓舞出水墨的靈動.王羲之.張旭.懷素等名家手跡.透過現代科技在劇場復活 舞者身後的投影幕上則是不斷變換大小與字體的書法 舞者的身體御繁於簡.以身寫形.而書法卻又像是舞動的身體 內容一段是一位女舞者呼應投射幕上簡單的一筆.捕捉那種俐落的速度與澄明 另一段是著黑色長裝的女舞者揮舞絲袖.宛如在空中淋漓潑墨 舞者時而狂放.時而內斂.時而揮臂猛旋.時而優雅曼妙.曲背彎腰.舞動軀體 細微的波動從指尖開始.突然一陣激狂.肌肉的爆發力取代了原本酣沉舒緩的節奏 劇烈移動著身體的軸線與重心.緊繃與舒緩.流動與靜止 一次又一次地循環迴旋.不管擷取任何瞬間.舞者都能保持完美的均衡與調和 ●邊看DVD時老師會稍做解釋.琁琁看的很認真.還會說舞者水袖揮舞的很長 讓小朋友知道身體也可以畫畫.如何用身體來畫畫 老師詢問什麼是墨汁.墨汁跟顏料是不相同的 然後老師示範用墨汁畫畫.可以畫長直線.短直線.彎曲線.用力畫.輕輕畫 ●琁琁拿到刷子開始沾墨汁畫畫.琁琁先畫一個圓圈 接著用點點的方式.再畫直線.彎曲線.用力.輕輕.還寫了數字2和1 ●墨汁畫完後用顏料在空白處塗鴉 琁琁不小心把顏料碰到未乾的墨汁就變成黑色 琁琁除了用單一顏色外還會混色.並用兩隻香菇筆敲打滴灑顏料 老師教導以手指頭沾顏料用甩的方式.最後琁琁把顏料塗滿手蓋手印 還跟妹妹雙手合掌走來走去玩起來了.今天琁琁玩的相當開心哩.. →此連結去看看上課照片

藝術美學(7)~吸管畫

2008年08月22日
公開
4

●老師拿出吸管詢問小朋友是什麼.什麼時候會用到吸管 大家都說喝東西會用到只是喝的東西不一樣 琁琁第一次說喝多多(養樂多).第二次說喝豆漿 然後老師示範用剪刀把吸管剪成一段一段.可以長長也可以短短 由於剪刀一剪吸管.吸管就會彈開.老師說吸管會跳舞 為避免吸管一直跳來跳去可以剪在碗裡面 接著用白膠把吸管黏貼在紙板上.可以躺平可以站立 ●老師發給小朋友七隻不同顏色的吸管和剪刀後.琁琁就開始剪吸管啦~ 一開始琁琁都把吸管剪成小小一段.媽咪提醒說吸管還可以剪長長的 當琁琁把七隻吸管都剪好後老師拿兩隻喝珍珠奶茶的粗吸管給琁琁 琁琁拿到吸管用剪刀剪不斷就用左手去壓剪刀.呵呵..以為剪刀是菜刀啊~ 老師就教導琁琁如何慢慢往前移動剪刀把吸管剪斷 琁琁看過老師示範就能自己操作剪刀剪粗吸管了 粗粗的吸管琁琁必須費力的剪.剪完第一根粗吸管後 直接把第二根粗吸管放到碗裡說好了.媽咪說要把吸管剪斷 琁琁就換左手拿剪刀剪第二根粗吸管.媽咪問琁琁為什麼要換手 琁琁說"因為手很痠".可是琁琁沒有用左手拿過剪刀剪東西耶.. 結果琁琁竟然可以把一根粗吸管完全剪成一段一段.小手還蠻厲害滴喔.. ●用白膠把吸管黏貼在紙板上.有的平躺有的站立 琁琁還會把細吸管放到粗吸管裡面.不過琁琁是直接放進去 媽咪說要塗白膠不然會掉出來.吸管黏貼好就拿兩隻香菇筆 沾黑色和白色顏料用敲打的方式讓顏料滴灑在紙板上完成作品 →此連結去看看上課照片

雲門親子二(19)~拼一拼.想一想

2008年08月19日
公開
3

●老師今天試著不看名單點名.有些小朋友的名字老師仍忘記 謝謝老師清楚記得琁琁的名字.一看到琁琁就喊出榆琁 今天上課人數有比較多了.很多小朋友都放了長長的暑假囉~ ●複習一下上禮拜課程用肢體變出三角形.方形和圓形 ●老師拿出幾何形狀拼圖組合讓小朋友看看像什麼 琁琁都可以勇於舉手說像什麼東西.小朋友們的想像力都很棒 ●每個小朋友拿到一包幾何圖形拼圖.琁琁先排列一個圖形 媽咪用肢體變出琁琁排的圖形.然後再換媽咪排列琁琁用肢體變出圖形 接著每個小朋友拿兩片圖形到鏡子上貼的不織布貼上 琁琁介紹說自己排的是船再用肢體變出圖形 之後媽咪到琁琁身邊跟琁琁一起變出琁琁排列的圖形使之更完整 ●老師出題目讓兩對親子一組一起用肢體完成圖形 琁琁跟心岑一組可以練習跟他人合作很不錯 ●親親寶貝時光 媽咪坐在地板琁琁坐在媽咪膝蓋上.琁琁就像幾何圖形貼在媽咪不織布上 媽咪輕輕按壓琁琁全身後.所有小朋友都往中間集中躺好 媽咪幫琁琁擺好姿勢按摩一下就換觸摸下一位小朋友 接著老師要家長抱起面前的小朋友.琁琁讓晨語媽咪抱一下想找媽咪 不過媽咪說沒關係讓阿姨抱琁琁就回到晨語媽咪腿上坐好 大約有3位同學排斥讓別人擁抱.有的不願意自己的媽咪抱別人 ●課程透過幾何形狀拼圖造型讓孩子發揮想像力.做形狀的聯想 家長和孩子再以身體合作完成聯想的造型.並與他人組合完成更大的拼圖造型

如果戲劇教室體驗課

2008年08月17日
公開
3

早上爸比和媽咪帶琁琁到如果戲劇教室上體驗課程 進入教室老師們很親切.環境潔淨但是空間不算很大 等待體驗課開始前琁琁坐在椅子上欣賞電視播出如果劇團的新戲介紹 一位老師則和媽咪稍微聊一下琁琁的狀況和如果戲劇教室的課程 體驗課程時間到琁琁跟著老師.小朋友們進去另一間教室 爸比和媽咪隨後跟著去看看.課程前是說個故事然後帶動肢體跳舞活動 琁琁可以跟大家坐好專心聽故事.跟隨老師動作跳舞相當認真 觀看一小段課程時老師就請爸比.媽咪到隔壁教室 長頸鹿老師要介紹關於如果戲劇教室成立原因.可以為孩子做些什麼 什麼是戲劇教育還有課程介紹和家長分享心得 中間有連線到教室看孩子上課情況 老師說明1-5數字各代表的指令.當老師喊1就要立正站好... 琁琁可以聽從指令做動作沒問題.看琁琁玩的相當開心 由於老師介紹時間很長只有透過螢幕看一小段孩子上課狀況 媽咪並不清楚老師帶領的方式和琁琁上課時有沒有什麼問題 體驗課程結束琁琁跑到媽咪身邊.老師說琁琁上課很穩定.很獨立 很勇敢且踴躍舉手發言.沒想到琁琁在陌生環境可以勇於表達 老師問今天上了些什麼.琁琁都可以回答 問什麼東西快快.什麼東西慢慢.琁琁說自己吃飯快快 過馬路要慢慢因為要看有沒有車.哇~琁琁真的有進步囉~ 媽咪問琁琁好不好玩.琁琁說好玩 不過媽咪看看幼兒戲劇的課程內容跟雲門很相似 上課時間也不是很妥當.所以今天並沒有報名.再仔細考慮考慮吧~

雲門親子二(18)~餅乾國

2008年08月12日
公開
6

●親子唸謠 三角尖尖.四角方方.圓圓圈圈.圈圈圓圓 ●老師拿三角形.長方形.圓形的餅乾圖卡讓小朋友們看 問小朋友餅乾是什麼形狀.有什麼東西也是一樣的形狀 可以用手.腳比畫出形狀.媽咪和琁琁互相握著對方的手腳畫畫很有趣 然後要小朋友自己用肢體呈現形狀.還有跟媽咪合作變出形狀 最後除了三角形.方形.圓形之外要變出自己想像的形狀(變形餅乾) ●老師示範做餅乾步驟~加水揉麵團再加蛋.材料 大家就跟著老師做動作.然後小朋友餅乾做好就到老師變的烤箱烤餅乾 琁琁餅乾烤好回到媽咪身邊讓媽咪品嚐 ●兩隊親子一組.琁琁選擇跟心岑一組 小朋友面對面或背對背.媽咪們從兩邊夾住扭動身體 讓小朋友感受被擠壓的感覺.琁琁和心岑玩的很開心 ●媽咪坐在地板琁琁坐在媽咪膝蓋上 媽咪幫琁琁麵團全身揉呀揉.琁琁一直呵呵笑 然後媽咪手伸直整身下壓把琁琁夾住 接著琁琁橫躺在地板讓媽咪把琁琁頭和腳靠近 最後琁琁躺在地板讓媽咪全身按摩再變出一個餅乾形狀 ●結束課程時欣怡老師帶領小朋友們去洗手 然後老師發給每一個小朋友一塊餅乾.還有小綠豆媽媽送的牛奶糖 小朋友們開心極了.下了課琁琁和心岑坐在教室外吃起餅乾 ●課程從觀察不同形狀的餅乾讓孩子認識三角形.方形.圓形 並以身體表現出創意造型.琁琁可以獨自完成身體創意造型喔..

藝術美學(4)~彩繪湯匙

2008年08月06日
公開
11

由於上星期的美術課請假跟老師約定今天去補課 這一堂課有許久不見的澄澄媽咪和澄澄.媽咪和琁琁都很期待 一進教室琁琁看到澄澄媽咪和澄澄很開心.兩個小朋友馬上就手牽手 媽咪帶琁琁洗手後琁琁就去跟澄澄一起玩了 媽咪則和澄澄媽咪聊天.澄澄媽咪目前懷孕28週.寶寶是女生 非常恭喜澄澄媽咪.希望澄澄媽咪孕程一切順心 澄澄開始去上幼稚園漸漸適應中.希望澄澄可以開心學習成長喔.. 澄澄和琁琁在玩丟球時澄澄不時會緊抱琁琁不放 澄澄媽咪說澄澄非常喜歡抱女生.呵呵..喜歡抱人的琁琁碰到對手囉~ 因為星期三畫畫課時間是在下午.琁琁要睡覺不適合 不然能夠一起上課真的很開心呀~ ●老師拿出兩隻塑膠湯匙問小朋友像兔子耳朵還是像剪刀..等 大部分孩子都說是湯匙.老師再問小朋友湯匙可以做些什麼 今天小朋友是開湯匙店的老闆.要彩繪自己設計的湯匙 老師先示範如何塗顏料和用白膠黏貼在紙版上 ●老師發了7根湯匙要小朋友數一數.然後琁琁開始拿香菇筆沾顏料幫湯匙彩繪 7根湯匙彩繪完就拿白膠黏貼在紙板上.由於湯匙不太好黏貼 老師就教導琁琁白膠怎麼塗.有些湯匙可以翹起來不是都平躺喔.. ●湯時都黏貼好就幫紙板湯匙櫃上色.畫筆塗呀塗會碰到湯匙 湯匙還沒完全乾就會移位.老師教導可以用敲畫筆的方式讓顏料滴灑 最後琁琁再跟老師要1根湯匙彩繪黏貼好完成作品 →此連結去看看上課照片

雲門親子二(17)~形形色色

2008年08月05日
公開
12

由於放暑假停課三週.琁琁很期待今天可以上雲門囉~ 到達教室琁琁看到姝圻老師有點不好意思 不過琁琁看到心岑就很開心.兩個小女生一直手牽著手 心岑媽咪說心岑放假唯一會唸的就是琁琁的名字 開始上課老師一一點名因為還沒有完全記住同學的名字 點完名就上課沒有熱身.收心一下.感覺小朋友還沒有進入狀況ㄋ˙ ●地板上用黃.紅.藍.綠四個顏色的地墊排列了四條直線 欣儀老師當火車頭帶領大家走地墊.然後換屁股.趴著...等姿勢走 當老師停止音樂會問小朋友正在什麼顏色的地墊上 ●親子唸謠 紅什麼紅.蘋果紅.黃什麼黃.香蕉黃 藍什麼藍.天空藍.綠什麼綠.青草綠 ●把兩塊兩塊地墊拼湊一起.老師詢問什麼東西是紅色.琁琁說草莓 什麼東西是黃色.琁琁說芒果.什麼東西是藍色.琁琁說大海 什麼東西是綠色.琁琁說芭樂.琁琁大部分都是說水果名稱 接著當老師說什麼顏色.大家就要趕緊跑到正確顏色的地墊上 然後老師說要用身體哪個部位黏在什麼顏色地墊上 例如手黏紅色地墊.琁琁都可以正確做動作喔.. 當小朋友自己隨音樂律動聽指令時.心岑和琁琁手牽著手 老師就過去把她們分開.上課不要一直黏著要自己做動作 呵呵..許久不見的好朋友很想念對方呀~ ●媽咪和琁琁一組分配4個顏色的地墊 琁琁自己把地墊拼成T字型.然後例如老師說手黏紅色.腳黏綠色 嘿嘿..自己可要想辦法完成動作.琁琁很努力都能完成 ●親親寶貝時光 琁琁躺在地墊上媽咪先輕輕按摩琁琁 然後把琁琁的一隻手和一隻腳黏起來再換另一隻手和另一隻腳 最後雙手和雙腳都黏在一起.接著換琁琁自己隨意控制媽咪的肢體 ●跟老師抱抱後結束課程 老師問琁琁今天的好朋友是誰?琁琁不好意思說 琁琁是怕說心岑時別的小朋友不開心嗎?相信大家都是好朋友滴.. ●透過彩色巧拼板的遊戲.可增強孩子對色彩的辨識能力 還可以身體部位找到對應的顏色進而完成身體造型 鍛鍊孩子的肌耐力與反應力.琁琁可以分辨紅黃藍綠四種顏色 也可以用指定的身體部位找到指定的顏色

藝術美學(3)~彩繪椅子~塗均勻

2008年08月01日
公開
2

●老師問小朋友椅子可以做什麼?琁琁說椅子可以坐 有的小朋友說椅子可以拿東西.意指可以利用爬上椅子拿東西.呵~ 然後老師拿出一張小圓椅子和一張正方形椅子 詢問小朋友比較兩張椅子大小.高低.形狀.有沒有靠背 再問兩張椅子哪裡相同.琁琁說"都有四個腳" 嗯..琁琁有認真聽老師的問題並且回答正確喔.. 老師特別說椅子要四個腳才能坐的穩.如果看到椅子缺了一隻腳就不要坐 接著拿出藍色和黃色兩種顏料示範把小椅子上色.強調要塗"均勻" 要把木頭完全蓋住.老師說小椅子彩繪完成以後出門搭捷運.公車時 如果沒有座位坐就可以拿出小椅子坐.媽咪看琁琁聽了很想笑但是憋住 琁琁在想這樣一定很好玩吧~而小椅子真的很可愛哩.. ●老師準備好桌子讓小朋友坐在椅子上開始上色 琁琁拿起香菇畫筆沾顏料盡量把小椅子塗均勻 琁琁照著自己的意思把椅子腳塗成什麼顏色 媽咪提醒琁琁注意哪裡沒有塗到顏料 有些小角落不好拿畫筆塗可以用手沾顏料塗抹 後來琁琁把顏料沾滿手在椅子坐面抹來抹去很好玩 最後老師擠黃色顏料在琁琁手上輔助琁琁蓋上手印 哇~好可愛呀~蓋完兩隻手印後琁琁在周圍蓋四隻手指頭的指印 →此連結去看看上課照片

雲門親子二(16)~對比之舞

2008年07月08日
公開
4

●複習上一堂課快慢的對比節奏 老師彈琴讓小朋友跟隨節奏做出快或慢的律動動作 ●老師拿出布卡蛙和一隻小青蛙.充氣氣球和未充氣氣球.兩條皺紋紙 各代表大小.胖瘦.長短.高低.讓小朋友認識對比 ●親子歌謠~對比歌 我會變得大大大.我會變得小小小 我會變得高高高.我會變得低低低 我會變得長長長.我會變得短短短 我會變得胖胖胖.我會變得瘦瘦瘦 當老師變什麼動作大家就跟著做動作 換媽咪出題目變什麼動作.琁琁就模仿媽咪 後來要小朋友自己觀看要做對比的動作 當老師變大.小朋友就要變小.琁琁都可以馬上做出對比動作 比較特別的是小朋友站一排.媽咪們站一排 媽咪們輪流出題目然後小朋友做出對比動作 ●親親寶貝時光 媽咪躺著琁琁趴在媽咪身上.媽咪雙手抱著琁琁輕輕搖晃 然後按摩琁琁的背部.起身後琁琁坐在媽咪腿上.媽咪輕輕搖晃 接著老師說小朋友往右移換給其他媽咪抱 琁琁先去讓美仁媽咪抱之後隨意換看要給誰抱 琁琁最後給心岑媽咪抱.而媽咪是抱美仁.結果晨語走到媽咪身邊 晨語也想讓媽咪抱.媽咪就抱著美仁和晨語.可以抱兩個寶貝很幸福呀~ ●跟老師抱抱後結束課程 老師問琁琁喜歡什麼?琁琁說喜歡短短的 老師問琁琁為什麼?琁琁沒有回答.老師說是不是短短的很可愛 琁琁就點點頭.後來琁琁到媽咪身邊.媽咪問琁琁為什麼喜歡短短的 琁琁說"因為每個小朋友都短短的".呵呵..應該是小朋友都矮矮的吧~ 下次老師問琁琁問題琁琁要勇敢回應老師喔.. ●上一堂課是快慢對比.這一堂課讓孩子以身體感受大小.高低.長短 有了對比概念後並以動作反應出來.琁琁都能夠依照指令做動作 還能夠正確做出對比概念的動作沒問題.先讓小朋友看實質的對比物品 然後再以肢體表現會讓孩子更清楚.讓孩子自己思考對比的課程部分很不錯 上課不是只有聽老師說.跟著老師做動作.要自己認真思考喔..

藝術美學(1)~斑馬

2008年07月04日
公開
3

琁琁知道今天要開始上大金剛老師的美術課相當開心.相當期待 一月份結束第一期塗鴉遊戲課程等待至今已經快半年時間了 哇~沒想到時間過的這麼快啊~ 琁琁可不時會問什麼時候上大金剛老師的畫畫課 今天終於可以開始上第二期藝術美學課程囉~ 要快到達教室大樓時媽咪說忘記教室在幾樓了 琁琁馬上回答"4樓".真的嗎?媽咪真的有點忘記 媽咪說那就按4樓看看對不對.嘿嘿~電梯門一開琁琁開心說"對耶.." 經過快半年時間琁琁還依然清楚記得教室喔.. 看到大金剛老師來開門琁琁就說"大金剛老師好" 老師說琁琁長大了.臉比較沒那麼圓.呵呵..琁琁是長高了些啦~ 琁琁先玩玩具等待上課時間到.今天除了琁琁還有3位同學 2個弟弟未滿三歲.1個妹妹三歲多.還有2.3個同學今天請假 當老師說要上課琁琁馬上進教室坐好.琁琁可記得要坐在小椅子上 老師跟大家打招呼琁琁就用雙手搥搥胸沒忘記跟老師打招呼的方式 老師問"什麼是斑馬線?".琁琁說"馬路"(意指斑馬線在馬路上) 老師再問"什麼動物身上有像斑馬線的衣服?".琁琁說"斑馬" 接著老師播放關於斑馬的影片.小斑馬剛出生要慢慢站起 學習聞斑馬媽媽的味道.認媽咪身上的花紋.聽媽咪的聲音 每隻斑馬身上的花紋都是不一樣的.影片播放完畢 老師問"小斑馬怎麼知道媽媽是哪一隻?" 琁琁知道用聞味道.認花紋.聽聲音三種方式有認真看影片喔.. 老師拿出黑色的圖畫紙示範用白色顏料畫直線變成斑馬身上的線條 接著琁琁就拿起畫筆開始畫屬於自己的斑馬線條 畫著畫著琁琁看到旁邊的妹妹畫圓圈也就跟著畫圓圈 媽咪提醒琁琁今天是要畫斑馬的線條.之後琁琁就仔細畫線條 有胖胖.細細.彎彎的線條.線條完成後用顏料隨意在黑色圖畫紙部分塗鴉 幫斑馬穿上漂亮的衣服.琁琁畫圓形.正方形.三角形.叉叉 並有注意不要畫到白色的線條很棒喔.. 作品完成後老師問琁琁哪一方向是上面.老師轉上轉下琁琁很認真看 然後說"要正正的".老師原本圖是拿直的就改成橫的 琁琁看了點點頭表示就是這樣.哈~真有自己的看法囉~ 媽咪感覺琁琁不像以前會什麼都不管就隨意塗鴉 可以較清楚知道畫畫主題是什麼.能夠在有點規範要畫線條之外 就可以發揮想像力去塗鴉還能注意不要把白色的線條蓋掉 看到其他比琁琁小的弟弟和妹妹就想起琁琁以前塗鴉的模樣 或許琁琁會想為什麼他們可以愛怎麼畫就怎麼畫 沒錯..畫畫本來就是開心就好想怎麼畫就怎麼畫 但是這樣就在家裡拿紙畫就好.去上課能夠學習一些概念.規範 還好媽咪跟琁琁解說琁琁可以理解.希望琁琁在大金剛老師引領之下 可以繼續開心學習.更喜愛塗鴉享受樂趣喔.. →此連結去看看上課照片

雲門親子二(15)~快快慢慢

2008年07月01日
公開
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今天一進雲門教室就看到姝圻老師.姝圻老師問琁琁叫什麼名字 老師還記得媽咪上星期說試上課的時候是上姝圻老師的課 跟老師稍微聊了一下希望今天老師和小朋友們都可以玩的開心 ●開始上課發現怎麼同學很少.老師要小朋友數數看有幾個人 琁琁第一個說有6個人.是開課以來上課最少人數的一次 可能等一下開始上課有小朋友會陸續來吧~ ●點名+打招呼 老師帶著布卡蛙跟大家見面打招呼 小朋友們也開心跟老師和布卡蛙打招呼 老師一一點名小朋友就要說右然後跳高高 琁琁問媽咪為什麼又要貼名字.媽咪說老師不認識小朋友 琁琁說我認識老師呀~可是老師不記得每個同學所以大家都要貼名條 ●老師說小青蛙(布卡蛙)腿很長都慢慢走.小小青蛙都快快走 老師拿著鼓和棒子敲打節奏讓小朋友聽是快快還是慢慢 然後以手.腳跟著節拍拍手和踏腳 ●親子歌謠~對比歌 我會走得快快快.我會走得快快快 我會走得慢慢慢.我會走得慢慢慢 ●老師說要走路去公園.小青蛙是慢慢走.大家就隨著節拍慢慢走 小小青蛙是快快走大家就隨著節拍快快走 老師問去公園還可以怎麼去?琁琁馬上舉手說騎腳踏車 大家就學騎腳踏車的動作慢慢騎和快快騎.後來還騎滑板車用滑的姿勢 ●到達公園要玩盪鞦韆.媽咪抱起琁琁以慢慢左右搖晃和快快搖晃方式 琁琁很開心大叫腳還一直踢.老師要小朋友腳放輕鬆 ●小青蛙慢慢走.小小青蛙快快走這樣兩個步調不同 如果小青蛙加快腳步.小小青蛙放慢腳步.老師問這樣就會怎麼樣 琁琁說"相合".呵呵..老師說好有趣的名詞.琁琁的意思應該是要說相遇吧~ ●兩人三腳 老師先示範兩人三腳遊戲.然後讓家長和小朋友玩 媽咪和琁琁配合不算很好.琁琁的節奏會亂掉 接著讓家長一組示範給小朋友看再換小朋友一組 琁琁和心岑一組雖然腳步會亂掉不過沒有跌倒就好 ●親親寶貝時光 琁琁躺在地板媽咪輕輕撫摸按摩全身.然後換琁琁幫媽咪按摩 老師要家長跟小朋友說今天很棒.要小朋友跟家長說謝謝今天帶他們上課 ●排隊跟老師抱抱後結束課程 老師一一叫小朋友的名字問小朋友覺得自己哪裡很棒.琁琁說"頭腦" 媽咪問琁琁為什麼覺得頭腦很棒.琁琁說因為會動腦筋.嗯..不錯喔.. 離開教室時原本要把一塊錢投入箱子內捐款 但是媽咪忘記帶蒲公英愛的種子成長紀錄卡.媽咪請琁琁下次要幫忙提醒 ●這堂課透過故事情境的引導(小青蛙動作慢.小小青蛙動作快要到公園) 帶出快慢對比的活動主題.孩子以身體感受速度的不同.反應出快與慢的對比動作 琁琁能夠做出快與慢的不同速度.也能配合他人的速度一起移動

雲門親子二(14)~節慶~搖啊搖.過端午(家庭日)~跟依玲老師道別

2008年06月24日
公開
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●老師詢問每個小朋友端午節吃的粽子裡面有什麼東西 琁琁說紅豆.琁琁喜歡吃甜粽豆沙口味 老師說孩子會對自己喜愛的東西或是不喜歡的東西印象深刻 每個小朋友大部分都是說鹹口味的粽子 裡面不外乎是肉.香菇.花生.蛋黃.只有琁琁是說甜口味的粽子蠻特別的 ●親子唸謠 一二三四五月五.歡歡喜喜過端午 媽媽忙著包粽子.來划龍船敲鑼鼓 ●老師拿出一艘紙船意指端午節有龍舟比賽 老師詢問小朋友船要在哪裡.大家都說海或水 船是怎麼動的呢?琁琁說風.嗯..沒錯喔.. 有些人坐船會暈船所以老師要先讓小朋友試看看坐媽咪船會不會暈船 媽咪盤腿讓琁琁背對媽咪坐在媽咪腿上.媽咪把手伸直琁琁的手放在媽咪手上 媽咪就前後左右不停搖擺.然後媽咪換把腿伸直.媽咪跪著的姿勢 媽咪和琁琁面對面手牽手.讓琁琁體驗不同姿勢搖晃的感覺 當媽咪搖擺時琁琁會緊握著媽咪.搖晃幅度太大琁琁有點怕不過很開心 ●到教室外面看龍舟競賽的片段影片 由於琁琁看過龍舟競賽所以很有印象.知道人爬到龍舟頭是準備要奪標 影片看完回教室像做仰臥起坐媽咪和琁琁手牽手輪流躺下 另一個人要把對方拉起試看看用力划船 接著坐在地板利以雙腳伸直和彎曲並加上雙手幫助前進 琁琁動作很快划的很快.媽咪在後面有點跟不上.用肢體體驗划船蠻特別滴.. ●龍舟競賽~奪標 老師發給每個小朋友一條紅布條.媽咪幫琁琁綁在額頭上 五對親子先用肢體比賽划龍舟到前方.有盒子插著一根旗幟要奪標 其他的人就拿鈴鼓當啦啦隊加油.比賽開始要聽老師指令 當老師說"開始"才可以開始划.結果老師故意說開車.開心.開門...等 看到沒有注意聽的人奮力往前划真的很有趣 琁琁不論是跟媽咪一起划還是自己划都非常認真很棒 尤其琁琁自己划的時候是唯一專心聽老師指令沒有往前划的小朋友喔.. →如果下方影片不能播放.請按此連結去觀賞 ●親親寶貝時光~包粽子 媽咪把琁琁粽葉清洗刷乾淨然後把琁琁的腳和身體成V字形 裡面要放香菇.肉.蛋黃再包起來完成粽子 ●排隊跟老師抱抱後結束課程 老師準備送每個小朋友香包.詢問小朋友香包裡面有什麼 琁琁說艾草(還有雄黃.菖蒲).老師問香包可以做什麼 琁琁說趕蚊子.作用是可以驅蟲.琁琁都可以回答清楚ㄋ˙ 由於今天是依玲老師上最後一堂親子課程 小朋友們和老師合照後擁抱道別 下一堂將接續上課的姝圻老師到教室跟大家見面 哇~媽咪記得是第一次帶琁琁上體驗課的老師耶.. 沒想到有緣分可以上姝圻老師的課 琁琁親子第一期和第二期課程是由依玲老師教導 記得依玲第一堂課介紹自己的名字是101加深小朋友的印象 第二堂上課琁琁還喊老師是101大樓老師.呵呵.. 老師相當開朗教學活潑深受小朋友喜愛 每次看老師開放的肢體動作.笑容和笑聲覺得好親切沒有距離 隨著老師懷孕肚子越來越大.老師依舊盡心盡力上課 媽咪看老師張開大腿整身蹲下.有時跳呀跳都替老師捏把冷汗 律動課程需要花體力所以老師上課很辛苦 為了自己和寶寶著想提前休息待產是應該的 老師生產完並沒有要馬上恢復工作.要等律二才會回來 這樣有一段時間看不到依玲老師很捨不得依玲老師捏.. 雖然琁琁會感傷不過不像美育課程曾老師離職那樣難過 或許琁琁長大些可以慢慢接受天下無不散的筵席 祝福依玲老師好好休息.孕程順利 希望琁琁之後上姝圻老師的課可以適應.依舊玩的開心唷~ ●這堂課程透過各種划船動作的練習可鍛鍊孩子的體能 並感受動作與節奏之間的關係.享受過節的氣氛 雖然端午節已過.但是琁琁有看白蛇傳舞台劇也有看龍舟競賽 所以琁琁印象都很深刻上起課來更有感覺 琁琁能夠完成划船的活動.也願意參與龍舟競賽 →此連結去看看上課照片