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寶寶爬爬搬搬趣味競賽！孩子人生中的第一場賽事！熱烈報名中～

三寶貓豆媽咪 ^++^

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芸芸會扶東西走走移動唷!ㄚ公看醫院圖示說這是10個多月的標準動作唷!~另外芸爬小樓梯?

2006年12月05日
公開
11

原來寶貝呀! 妳真的是無時不刻的帶給我驚喜及歡樂呀! 開心ㄋ! ^__^ 不是說因芸有的動作超前..因我只和她自己比.. 而是她有的動作有出來就有機會可以練更熟點.. 再者也很感恩芸芸對自己而言是真的進步不少.. 現就是可以練爬樓梯唷! 老師說芸爬的不錯! 回家可以再練看看...另外我們可以幫她找找適合芸芸的學步車車了! (因芸個子很小.^^"車子要特別選適合她的) 她現可以坐學步車走走沒問題..因她都沒蹎腳及一些反射了! 所以可以坐..我說這樣會不會影響爬爬..因她都很懶得往前爬.只有拿想要的東西才爬爬. 不然就是坐著扭屁屁去拿東西..ㄏㄏ^__^" 老師說沒關係..不會影響..只要芸爬的動作有出來就都沒問題.. 那媽咪就來找找適合妳的小車車唷! ㄚ公說哥哥的電動車可以拿來給芸芸坐坐玩玩囉!ㄏㄏ那台真的是很讚唷!還好以前沒丟掉.(捨不的丟.那是淵淵以前人送的最貴的禮物).不然也要多花幾千去買了! ya! ~^__^~ 那得想想要如何弄小樓梯給芸芸爬爬囉! 加油! 我們趕快把動作都過關.. 就能好好專心在妳的聽能訓練上了! 加油唷! 愛你的媽咪留 ㄏㄏ 不過ㄚ公很開心就是了!芸8個月這樣走走..ㄚ公鬆口氣..他說這樣芸芸絕對不是腦痲.他說我可以放心睡好覺了!. ㄏㄏ 芸芸你看真的很多人都替妳在擔心 所以你要更加油喔! 寶貝

搶救芳香植物寶貝大作戰..

2006年12月04日
公開
13

這幾天寒流.. 真的很冷.我又顧芸少去看它們.結果ㄤ去陽台看到就說.XX.妳的植物快"葛屁"了!救不活了! @@" 原來植物葉片都垂下來了! 都凋零的感覺...我趕緊搬回室內給它們好好"呵護一番"! 給它們喝水水及照室內燈光SPA! 外加"精神訓話及鼓勵打氣"一番囉! ㄤ說我很好笑很寶還對著植物說話... ^^" 我才不管別人如何說ㄋ! 那可是我遠從漳化田尾搬回的寶貝ㄋ! 我可不能讓它們都枯萎了! 看他們一天天成長及有的發芽可是我開心的事情喔! ^__^ 今天起來看看! 真的很棒! 寶貝們都恢復生機..葉片又快樂的往上展開了! 真是太神奇了! 我想就和作人一樣! 事在人為...如果說我們如直接把植物丟掉(逃避.不去嚐試看看) 也許輕鬆很多...但是如果努力搶救回來.(盡人事聽天命.有盡心付出過)..我想比再買新的收穫或更大...如果有的東西不論抽象或具體的是金錢無法買到的! 我們就這麼捨棄了就太可惜了! 也許有的認為再買顆漂亮的植物回來種就好了! 但有多少是可以被取代的..?? 但有的人卻很懂得殘缺獨特的美.氣味也是..不論皮相或精髓..我想凅中滋味要嚐過的人才會明嘹ㄅ! 這就是人生ㄅ... 我也還在摸索及學習.作的不夠深入..您們ㄋ?? 一起加油! 我指的加油是針對任何事任何人認真的面對及活下去...願當我們七老八十時能回想此生不算枉過了! 面對自己的神靈可以大聲說我得到我自己ㄉ答案及完成我此生的使命了! 這就是個轉接站...等待下站到來可能是來世了ㄅ!! 祝福大家平安順心! ㄏㄏ 又偏離主題的豆媽留 ^^"

文章共享--寶寶語言發展學問大 轉貼不過聽障BB要看另一篇.

2006年12月02日
公開
49

文章共享--寶寶語言發展學問大 轉貼 2006 / 12 / 1 (2 歲 11 個月) 4種遊戲．4大判斷法 當寶寶發出「ㄅㄅ」或「ㄇㄇ」的音時，妳是不是欣喜若狂地大叫「我的寶寶會叫爸爸、媽媽了！」但是，寶寶真的是這個意思嗎？還是只是無意義的發聲呢？寶寶這耐人尋味的第一句話，背後其實不簡單喔！ 文 劉繼珩　採訪諮詢 台安醫院兒童發展復健中心語言治療師施佳蓉　參考資料 《家有學語兒－問題篇》信誼基金出版社　攝影 陳炳煌　化妝髮型 謝鈺倫　演出 小安安．Karen．Jeter．Vin PART1.0∼1歲：語言發展的4大階段 Stage1：0∼2個月 寶寶會用不同的哭聲表達感覺，可能是餓了、尿尿了，或是要人抱他；而當寶寶感到開心、舒服時，也會發出愉悅的聲音。在語言發展歷程中，哭聲和愉悅聲是很重要的第一步。 Stage2：2∼3個月 寶寶進入「gooing」時期，所謂「gooing」是指當寶寶吃飽、睡足，呈現滿足狀態時，出現探索聲音，發出「呵?呵?」聲響的情形。到了3個月大左右，寶寶開始會發出一些母音，像是「ㄨ」、「ㄚ」之類的聲音。 Stage3：4∼6個月 寶寶進入「babbling」時期，就是俗稱的牙牙學語期，此時寶寶會發出「ㄅㄅㄅ、ㄇㄇㄇ、ㄋㄋㄋ」的聲音。爸媽可能以為寶寶會叫「爸爸」或「媽媽」，但台安醫院兒童發展復健中心語言治療師施佳蓉表示，事實上這只是寶寶在探索聲音時，不小心發出來且無意義的聲音，他並不知道這個聲音代表什麼意義，而是爸媽賦予這個聲音意義而已，但寶寶也會由此得知，自己發出「ㄅㄅ」的聲音，原來是代表「爸爸」的意思。 Stage4：8∼12個月 寶寶開始會模仿了，學習大人的音調、語氣，有些寶寶在此階段，會出現像疑問句的上揚音調，或命令句的語調，但因語彙還不夠多，所以他講出來的會是夾雜著亂語的語調。到9∼10個月大時，寶寶對於聲音的探索已有一定程度，開始進入「jargon」（胡言亂語）時期，他可能會拿著車子，發出「叭叭、叭叭」的聲音，又接著嘰哩瓜啦說了一堆大人聽不懂的話。 PART2.好玩的語言遊戲 Game1：多跟寶寶說話 想要訓練寶寶的語言能力，跟他邊玩邊說話是很重要的環節。施佳蓉治療師表示，爸媽不斷地跟寶寶說話並鼓勵他發聲，能帶給他吸收各種訊息的機會，如此才有足夠的刺激，讓寶寶說出第一句話。千萬不要存有「跟寶寶說話，他又聽不懂」的想法，因為對寶寶而言，爸媽跟他說話是吸收資訊的最佳來源。 Game2：用疊語、圖像連結 在跟寶寶玩玩具、講話的時候，爸媽不要使用難度太高的語詞，不妨用疊語的字代表，例如：汽車、火車-->統稱「車車」；奶瓶-->「ㄋㄟㄋㄟ」；杯子-->「杯杯」等。同時在說到這個詞彙時，也要拿著這個物品，讓他摸一摸、看一看，影像和聲音共同連結的做法，能幫助寶寶學習的速度更快。 Game3：幫寶寶把行為說出來 由於寶寶的操作能力還不是很好，爸媽可以多「看」寶寶怎麼玩，假如他把車子翻過來，爸媽可以回應他「哇！你把車車翻過來了！」，或是寶寶把車子推走，爸媽則可以跟他說「喔！車車滾走了！」。從遊戲中加強這個動作所賦予的語言，藉由平常重複的累積，增加寶寶對這些話的印象，等到時機成熟，他就會自然而然地說出口了。 Game4：哼哼唱唱加強互動 爸媽除了親自和寶寶說話，用哼唱的方式，唱歌給寶寶聽，也是一個能促進語言發展的方法。施佳蓉治療師認為，家長不用擔心自己唱得不好聽，因為哼唱的重點在於和寶寶有互動和溝通，畢竟廣播或音樂兒歌，只能藉由聽力，傳達到寶寶的大腦再解釋，但他又還沒有足夠能力完整解讀，然而親子面對面的交流，不但可以聽，還可以從對方的表情，得到更多的訊息，這將為寶寶未來的人際溝通行為，打下良好的基礎。 PART3.語言發展遲緩判斷法 Way1：環境刺激夠嗎？ 每個寶寶說話的時間早晚不一，必須視其發展歷程而定，但若是到了1歲半或2歲，還沒有發出聲音，或說出一些語彙，爸媽就要特別留意了。施佳蓉治療師指出，寶寶不說話的主要原因，除了受本身智力或疾病的影響外，環境也是因素之一，「如果周遭的人不常跟寶寶說話，他也會覺得沒有必要說話，也就失去了想說話的動力。」爸媽應該讓寶寶知道，說話是一件有意義的事，當他說話時會有人給予回應、會讓他人開心，才會激起寶寶想要發聲的欲望。 Way2：保母或照顧者跟寶寶的互動多嗎？ 現在的上班族媽媽很多，寶寶大多托由保母照顧，而一位保母往往需要照料好幾位寶寶，如果寶寶又屬於安靜、內向型，保母可能除了餵牛奶、換尿片之外，並不會特別理會他，寶寶所接受到的刺激就比較少，如此一來，語言發展遲緩的可能性就會增加。 Way3：出現語彙或句子了嗎？ 如果寶寶到了2歲，依然沒有出現語彙或是簡單的句子，還停留在發出「ㄅㄅㄅ、ㄇㄇㄇ」聲音的階段，施佳蓉治療師建議爸媽，應該趕緊帶寶寶就醫，讓耳鼻喉科醫師或語言治療師幫寶寶檢查、評估，看看是什麼原因讓寶寶說話發展較慢。「很多情況只是因為刺激不夠，只要稍加改變環境就能改善寶寶語言發展遲緩的問題，讓他的發展能追上同年齡的寶寶。」因此寶寶2、3歲時，家長就要留心他的發展情形，早期發現異狀，才能早期治療。 Way4：發音有問題嗎？ 倘若寶寶到了4、5歲，「爸爸」會說成「ㄍㄚˋㄍㄚ˙」或「ㄉㄚˋㄉㄚ˙」，「車子」會說成「ㄍㄜㄗ˙」，就要立即就醫了。不過施佳蓉治療師呼籲父母不用過度擔心，因為一般來說，發音器官像是舌頭、口腔等，發展完成的年齡，大約是6歲左右，所以在經過治療之後，這些構音問題大多都能解決。 PART4.寶寶學說話的Q&A Q：使用疊語會阻礙寶寶日後語文能力的發展嗎？ A：因為1歲以前的寶寶，學習能力有限，因此能真正吸收的資訊也有限，當他看到奶瓶時，雖然能理解這是喝的ㄋㄟㄋㄟ，但卻還無法完整表達意思，這時使用疊語幫助寶寶認知是可行的方式，因為很難的話語，寶寶根本聽不懂。但若是等到寶寶3、4歲，還是使用疊語教他說話，就有可能影響寶寶日後的語文發展能力。所以3、4歲之後，就要盡量減少疊語的使用，換句話說，爸媽必須按照寶寶的發展進度，配合適當的教導方法，才能讓寶寶順利學會說話。 Q：放廣播或兒歌音樂給寶寶聽，能幫助他學習說話嗎？ A：音樂可以讓心靈沉靜，輕柔的曲調能舒緩心情，不過當寶寶聽音樂時，會有旋律進入腦海，但語言的部分相對較少，施佳蓉治療師認為，廣播或兒歌音樂說話的速度很快，也不會隨著寶寶的喜怒哀樂，而改變音調、速度或詞彙，可是爸媽在跟寶寶互動時，很自然地會因寶寶哭或笑，有不同的反應和表情，說話的聲音和用字也會跟著變化，所以刺激寶寶說話的最佳方法，還是透過爸媽和寶寶邊玩邊說話在一起最有效果。 Q：寶寶的第一句話會隨照顧者的用語或腔調不同而改變嗎？ A：通常寶寶最先發出的聲音是「雙唇音」，例如：ㄅ、ㄆ、ㄇ的音，所以寶寶最常見的第一句話，會是「爸爸、媽媽」。施佳蓉治療師表示，由於寶寶還聽不懂很多話，只能靠著觸摸或觀察來學習，而雙唇音的嘴型最容易辨別，也較易模仿，但如果寶寶是由阿公、阿嬤照顧，他第一句話也可能是「公公、嬤嬤」，而非「爸爸、媽媽」，這就是環境帶給寶寶的影響。在臨床個案中，就曾經遇過爸爸每句話前面，都會加一個不好聽的語助詞（ㄍㄢˋ），結果寶寶說的第一句話，竟然就是這個字，讓全家人都嚇了一跳，可見言教的影響力有多大。 Q：照顧者說台語或講話腔調較重，會影響寶寶說話嗎？ A：這一定多少會有影響，但說話有些許腔調，並不會妨礙與人溝通的能力，別人還是聽得懂，等到進入幼稚園、小學之後，寶寶開始走出家庭，接觸外在環境，跟他講話的人也更多，這時寶寶所處的環境，也會改變他的說話習慣與方式。施佳蓉治療師表示，學習是一連串的過程，家庭是一個主要的部分，但學校、社會的影響也很大，因此並不會因為寶寶小時候在講台語的環境中成長，長大就會變成台灣國語。 Q：外籍新娘的寶寶，較容易語言發展遲緩嗎？ A：外籍新娘已經成為台灣的新族群，但是外籍新娘常會因為自己國語說不好，擔心影響寶寶，而很少跟他說話，再加上爸爸可能因為工作忙碌，也沒有時間和寶寶互動，這種情況下，寶寶的語言發展，就很容易遲緩。施佳蓉治療師鼓勵外籍媽媽們，不要因為講話不夠標準或有腔調，就減少和寶寶說話的互動，因為讓寶寶說話最重要的第一步，就是要引導他發聲，給予他適當的回應，讓他知道說話的意義，否則寶寶會一直不想說話，反而得到反效果。 語言治療師．推薦！ 【BOOK】 * 《家有學語兒－遊戲篇》信誼基金出版社 * 《家有學語兒－問題篇》信誼基金出版社 * 《小小孩學說話》信誼基金出版社 * 《孩子，你為什麼不說話？》久周出版 【WEB】 * 中華民國聽力語言學會：http://www.slh.org.tw/tw/index.php

轉貼1! 我覺得這資料真的很棒!聽障或懷疑聽障的家庭必看!

2006年12月02日
公開
40

一、聽覺是如何產生的？ 聽覺系統是由外耳、中耳、內耳及神經所組成。外耳的功能主要是收集聲音， 並將聲音由外 耳道傳入中耳。中耳是個充滿氣體的空腔，裡面有三個聽小骨， 可將傳入的聲音振動放大後 ，傳入內耳。內耳則是充滿了水狀的淋巴液，它的 形狀像是蝸牛，稱為耳蝸，耳蝸內的絨毛 細胞，除了分析傳進來的聲音，並可 把聲波振動所產生的波動，轉換成電生理訊號，以刺激 聽覺神經。聽覺神經再 將電生理訊號傳送至大腦產生聽覺。 二、如何自行檢測自己或家人是否有聽力損失？ 您可以依據下列成人「聽覺障礙自我檢核表」來自行檢測： 1.在距離收音機2∼3.5公尺遠的地方，你能瞭解收音機裡的言談內容嗎？ 2.你能毫無困難地使用電話與人交談嗎？ 3.在距離電視機2∼3.5公尺遠的地方，你能瞭解電視中的人在說些什麼嗎？ 4.站在吵雜的街角邊，你能和另一個人進行對談嗎？ 5.身處大眾交通運輸工具上，例如：公車、火車等，你能聽得清楚嗎？ 6.當語音夾雜著噪音（敲打鍵盤聲、汽車聲、音樂…）時，有人對你說話，你聽得懂嗎？ 7.當你與另一個人並排而坐（非面對面）時，你能瞭解他對你說話的內容嗎？ 8.當你在咀嚼食物（口香糖、洋芋片…）時，你能聽清楚別人對你說話嗎？ 9.在餐廳或宴會等噪音環境中，你能與另一個人交談嗎？ 10.當一個人對你耳語而你無法正視他的臉部時，你能瞭解他在說些什麼嗎？ 11.當你對公車司機、服務生或售票員說話時，你能完全瞭解彼此之間對談的內容嗎？ 12.有人在房內另一端用正常語調對你說話時，你能與他對談嗎？ 13.有一群人在聊天時，你能聽懂他們說話的內容嗎？ 14.在沒有噪音的情形下，你能隔著門和另一個人交談嗎？ 15.會議進行中或在大型餐桌上用餐時，如果看不見說話者嘴唇動作，你能知道說話者正 　在發言嗎？ 16.當你與一小群人在開會或在大型餐桌上用餐時，你能融入其他人的談話中嗎？ 17.坐在劇院觀眾席或在教堂內，你能聽得很清楚以便進入狀況嗎？ 18.置身在演講廳內時，如演講者未使用麥克風，你能聽清楚他在說什麼嗎？ 19.你能聽見所在房間內的電話鈴響聲嗎？ 20.你能聽見警示訊號聲（平交道響鈴聲、火災警示鈴聲……）嗎？ (本表取自W.S.High,G.Fairbanks與A.Glorig之"聽覺障礙自我檢核表") 以上的問題如果您有些肯定的答案，並不表示您一定有聽力損失的問題，這只 表示您需要提高警覺。如有必要時，應和醫師、聽力師等專業人員討論是否需 要安排聽力檢查。 三、如何觀察寶寶是否有聽力損失？ 您可以利用下列的檢核表來檢測寶寶： （一）三個月大時： 1.會被突發的大聲音嚇一跳。 2.因為大的吵鬧聲而無法入睡。 3.因為突發的聲音而停止吸奶。 4.會對母親微笑。 5.寶寶的眼睛會注視講話者。 6.餵奶或換尿布後，有時會"咕咕"發聲。 7.趴著時，可以抬起頭來。 （二）六個月大時： 1.可以轉頭至聲源的方向。 2.當媽媽對寶寶說話時，有時寶寶會停止哭泣。 3.在遊戲時會"咕咕"作聲，低聲輕笑或大笑。 4.對聽到的言語會以口語反應。 5.會從仰臥翻成俯臥，或從俯臥翻成仰臥。 （三）九個月大時： 1.用口語聲以引起他人的注意。 2.似乎能從發聲中自得其樂。 3.開始對某些字（如：寶寶自己的名字、不可以、再見…….）有反應。 4.對友善或生氣的聲音有不同的反應。 5.不用任何支撐物就可以坐好。 6.會直接轉頭面對新出現的聲音。 （四）十二個月大時： 1.會玩"躲貓貓"的遊戲。 2.有時會模仿別人的言語。 3.牙牙學語，發出許多子音，如：ㄍ、ㄅ、ㄉ。 4.有時會把一些單音連起來一起發音，如ㄆㄚㄆㄚ、ㄉㄚㄉㄚ。 5.當有支撐物時可以站立。 （五）十八個月大時： 1.用簡單的字表達出要求，如：要、吃。 2.模仿新的字音。 3.會使用手勢或動作表達要（如：指著某物）和不要（如：搖頭）。 4.按照大人的要求，把東西給別人。 5.不需要扶持可以站立或行走。 （六）二十四個月大時： 1.可結合單字成簡單的句子。 2.可以依照所言，指出身體各器官名稱。 3.可以依照所言，指出書上動物或物品名稱。 4.遊戲時會使用熟悉的物品，如：茶杯、湯匙、刷子等。 5.在扶持下，可以上下樓梯。 以上的問題如果您有些肯定的答案，並不表示您的寶寶一定有聽力損失的問題， 這只表示您 需要提高警覺，注意寶寶聽覺行為發展的情形。如有必要，應和醫師 、聽力師等專業人員討 論是否需要安排聽力檢查。 四、聽力損失可不可以恢復？ 造成聽力損失的部位若是在外耳或中耳，則有治療的可能，聽力也就有恢復的可 能。若損傷 的部位在內耳，則聽力損失無法恢復，只有配戴助聽器或植入人工電 子耳。

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2006年12月02日
公開
19

五、什麼是人工電子耳？ 人工電子耳是一種電子裝置，必須經由手術將電極植入內耳耳蝸來取代耳蝸的功能，將聲 波轉換成電流後，直接刺激聽神經細胞，而達到聽力補償的作用。因此，對內耳絨毛細胞 殘存不多的重度和極重度聽力損失患者，提供了助聽器之外的另一種選擇。但並非每一位 重度或極重度患者都適合植入人工電子耳，必須經過醫療團隊嚴謹的評估才能確知。植入 人工電子耳手術器材費用，一般約在新台幣六十至七十萬元之間，目前政府對此項費用有 不同金額的補助。 六、人工電子耳和助聽器有什麼不同？ 助聽器只是將聲音放大傳入耳朵，執行聲音分析的工作仍是由內耳來擔任。內耳 絨毛細胞 受損的程度，會影響對聲音解析的能力，因此，若絨毛細胞受損嚴重， 助聽器將無法提供 足夠的補償。人工電子耳則是取代耳蝸的功能，直接刺激聽覺 神經，但必須要有足夠的聽 覺神經細胞存活，才能達到聽力補償的作用。 七、戴上助聽器或植入人工電子耳就能恢復和正常人一樣的聽力嗎？ 助聽器或人工電子耳只是輔助的工具，並不能治療聽力損失，因此不會使聽力損失恢復正 常，但如果藉由助聽器或人工電子耳的補償，經過適當的聽語訓練，可以使聽覺潛能充份 地發揮，改善失聰的現象。 八、戴上助聽器時，為什麼會有嘶叫的回饋聲？ 回饋聲的產生，可能有下列幾種原因： 1.耳垢阻塞外耳道。 2.耳模沒有戴好。 3.耳模與耳朵不夠緊密。 4.耳模有氣孔。 5.耳模、耳管或助聽器的耳鉤有裂縫。 6.太靠近麥克風。 7.耳管壁不夠厚。 8.助聽器有問題。 9.中耳積水。 九、聽力不好會不會影響兒童的智力？ 智力是一種抽象的心理建構，涵蓋一個人的抽象思考及推理的能力、學習的能力 、適應環 境的能力，以及解決問題的能力，聽力損失雖然不會影響兒童的智力， 但會妨礙智能的發 展。在學習過程中，聽覺是很重要的訊息接受管道，特別是語 文的學習，若學習受限，則 會逐漸導致抽象思考能力的不足，影響了學習的能力 和成就，所以一般人常誤解聽力不好 會影響智力。事實上，若能及早使用適當的 輔助工具，並接受有效能的聽語復健，聽障兒 童在非語文智力的發展和語文行為 表現上，都有極佳的結果。 十、聽障兒童如果及早選配助聽器並接受聽語訓練，長大後說話會不會和正 　　常人一樣？ 聽障兒童學習的成果依其聽力損失程度、學習動機、學習環境、教學策略及智力高低而有 所不同。一般而言，聽障兒童若沒有其它障礙，不同程度聽力損失的兒童，在接受適當的 聽語訓練後，會有下列的表現： 1.聽力損失不超過65分貝的兒童，配戴助聽器後，經過良好的學習，可以發展出 　接近正常人的聽能技巧，及說出幾乎無異於常人的語言。 2.聽力損失在65分貝到95分貝的兒童，經過學習後，雖然聽能、語言的表現仍會 　有構音的錯誤，或某些腔調的不正常，但是仍然可以達到聽辨聲音、了解語言 　的能力。但若缺乏良好的訓練，則這些兒童的聽能表現，就會類似極重度的聽 　力損失兒童。 3.聽力損失在95分貝到120分貝的極重度兒童，若沒有使用人工電子耳，其學習 　後的變化較多，也較難預估。 4.完全沒有聽力的兒童，要經由觸摸來感覺聲音的振動，若沒有使用人工電子耳 　，則需用手語或文字與人溝通

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2006年12月02日
公開
17

十一、聽障兒童戴上助聽器後，是否立即對聲音有反應？ 父母可參考下列說明來瞭解聽障兒童的聽覺行為表現，進而評估助聽器及教學方法是否恰當 ，聽力是否有變化。 １、戴上適當助聽器後應有的行為表現（下列任一項）： 　　Ａ、戴上時口語行為增加，拿掉時口語行為減少。 　　Ｂ、當助聽器關著時，對大聲的聲音才有反應；一旦打開助聽器，會停止活 　　　　動或有"尋找"的表情。 　　Ｃ、當戴著助聽器但未打開時，小孩會有抱怨的表情。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現。 　　中度聽障：立即出現。 　　重度聽障：三個月內出現。 　　極重度聽障：六個月內出現。 ２、能區分口語和環境的聲音。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現。 　　中度聽障：六星期內出現。 　　重度聽障：六個月內出現。 　　極重度聽障：十二至十八個月內出現。 ３、能區分快樂和生氣的語音，如正確地使用叫罵的聲音，對於煩燥和快樂的聲 　　音，會用適當的手勢來反應。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現。 　　中度聽障：三個月內出現。 　　重度聽障：九個月內出現。 　　極重度聽障：十八至廿四個月內出現。 ４、對另一個房間內的聲音有反應（下列任一項）： 　　Ａ、在另一個房間內叫他時，他會走過來。 　　Ｂ、經過幾個月後，反應會由不一致變成一致。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現。 　　中度聽障：三個月內出現。 　　重度聽障：十二至十八個月內出現。 　　極重度聽障：也許不會出現。 ５、可以學習基本音調及韻律的變化，如在溝通時很明顯地想用口語，且有疑問 　　句的腔調。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現（一歲六個月前不會出現）。 　　中度聽障：立即出現（一歲六個月前不會出現）。 　　重度聽障：六至十二個月內出現（一歲六個月前不會出現）。 　　極重度聽障：十八至卅個月內出現（一歲六個月前不會出現）。 ６、不需靠讀唇，能區分一個字和兩個字。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現或當他學會單字時。 　　中度聽障：立即出現或當他學會單字時。 　　重度聽障：十二至十八個月內出現。 　　極重度聽障：十八至卅個月內出現。 ７、能區分不同母音的相似語音。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現或當他學會單字時。 　　中度聽障：立即出現或當他學會單字時。 　　重度聽障：十八至廿四個月內出現。 　　極重度聽障：卅六個月內出現（除了ㄧ、ㄞ、ㄟ）。 ８、不需靠讀唇能區分熟悉的指令。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現。 　　中度聽障：六個月內出現。 　　重度聽障：十八至廿四個月內出現。 　　極重度聽障：也許不會出現，但在廿四個月內，其戴上助聽器正確執行指令 　　　　　　　　的行為表現要比不戴助聽器來得多。 ９、不靠讀唇能區分新的指令（熟悉用語）。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：六個月內出現。 　　中度聽障：十二至十八個月內出現。 　　重度聽障：也許不會出現，但在廿四個月內，其戴上助聽器正確執行指令的 　　　　　　　行為表現要比不戴助聽器來得多。 　　極重度聽障：也許不會出現，但在卅六個月內，其戴上助聽器正確執行指令 　　　　　　　　的行為表現要比不戴助聽器來得多。 10、分辨音源（只限兩耳戴助聽器之患者）。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：三個月內出現。 　　中度聽障：六個月內出現。 　　重度聽障：十二個月內出現。 　　極重度聽障：也許不會出現。 11、知道環境的聲音（火車、汽車、電視、動物、汽車喇叭和電話鈴），聽到環 　　境聲會停止活動，尋找聲音、驚嚇或笑。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現。 　　中度聽障：立即對大多數的聲音有反應，三至六個月內則對較小聲的高頻率 　　　　　　　聲音有反應。 　　重度聽障：六個月內對大多數的聲音有反應，十二個月內則對較小聲的高頻 　　　　　　　率聲音有反應。 　　極重度聽障：六至十二個月內對大聲之低頻率聲音有反應，十二至廿四個月 　　　　　　　　內則對較小聲音有反應。 12、環境聲音的認知，如能夠指出或找到相關物體所產生的聲音，或者表現出聽 　　到後的模仿或逗趣的情形。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現。 　　中度聽障：立即對大多數的聲音有反應，三至六個月內則對較小聲的高頻率 　　　　　　　聲音有反應。 　　重度聽障：六個月內對大多數的聲音有反應，十二個月內則對較小聲的高頻 　　　　　　　率聲音有反應。 　　極重度聽障：六至十二個月內對大聲之低頻率聲音有反應，十二至廿四個月 　　　　　　　　內則對較小聲音有反應。 13、喜歡音樂，如隨著節奏踏步走、跳舞或"唱歌"。 　　上述行為出現的時機為： 　　輕度聽障：立即出現。 　　中度聽障：立即出現。 　　重度聽障：十二至十八個月內出現。 　　極重度聽障：十八至卅個月內出現。 十二、使用助聽器或人工電子耳，為什麼還要用調頻系統？ 感音性聽力損失除對聲音的靈敏度變差，同時對聲音的分辨、解析、方位辨別的能力都有 所改變，因此對噪音、距離及回音的克服，比聽力正常者差，使用助聽器及人工電子耳對 此幫助也有限，所以需要使用調頻系統來改善。

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2006年12月02日
公開
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十三、學前聽障兒童有哪些學習管道？ 全省有廿七所以上的公立學校附設學前啟聰班，而私立機構及個人工作室則有廿所以上 ，各醫院語言治療師亦能提供語言治療服務。相關資料可向各縣市政府教育局或特殊教 育教學資源中心索取。 十四、聽障者可享有哪些社會福利服務？ 聽障者可享有的社會福利服務包括：醫療復健、住院看護、職業重建、教養及養護、健康 保險、生活、教育、創業、生活輔具等多項補助。詳細資料可至「聽障社會福利服務」單 元或內政部社會司身心障礙首頁查詢。 十五、如何得知助聽器選配是否恰當？ 助聽器選配是否恰當，可從主觀的感覺及客觀的評量來瞭解。主觀的感覺，如對 音質、 音量的感覺，即使是相同聽力損失的患者，也未必會有一致的反應，因此 存在著個別差 異。而客觀的評量方式，有聲場中最小聽閾值的測量及真耳測試等 方式，對於無法表達 主觀感覺的幼兒，即多依賴客觀的評量方式，來瞭解助聽器 之選配是否恰當。父母對幼 兒聽覺行為的觀察記錄，也常能協助聽力師修正對助 聽器之調整。 十六、如何選擇助聽器公司？ 購買助聽器與購買一般商品截然不同，因為選配助聽器必須要具備聽力學專業知識，才 能瞭解患者的需求、限制及解決問題的技能。因此當您在選擇助聽器公司時，必須相當 謹慎。以下列舉數項選擇助聽器公司的注意事項，僅供參考： 1.助聽器公司的選配人員是否有專業素養？ 2.助聽器公司是否有現場維修的能力？ 3.助聽器公司是否有評估工具（聽力室及真耳測試儀）以執行評估助聽器配戴之效果？ 4.助聽器公司是否提供保固期及售後服務？ 5.助聽器公司是否提供試戴服務？ 6.助聽器公司是否定期參與專業在職教育？ 十七、什麼是中樞性聽力障礙？ 中樞性聽力障礙之一般症狀為耳蝸正常、沒有聽力損失，但對聲音的內容無法明 白。其 出現之現象有： 1.聽力圖正常，但很難執行語詞測驗。 2.聽覺不能持續。 3.對聲源方向常會判斷錯誤。 4.幾個人一起說話時，會感到混亂。 5.聲音無法引起注意。 6.當有視覺、觸覺或內在思考時，便無法注意聽覺的訊息。 7.當有其它聲音出現時，便無法注意原來的聲音。 8.當正在等待下一個訊息時，前面的訊息便無法記住。 9.無法學習聲音與事物的關聯，因此無法認知聲音。 10.可認知一系列的聲音，但無法記住順序。 11.無法用聽覺管道學習語言。 ~~~~~~~~~謝謝大家耐心看完唷!ㄏㄏ來送您一個香吻啦! 也希望我去找到的這篇資料更可以幫助大家更了解您的聽障寶寶或朋友及聽障家庭唷! 祝福大家天天快樂!充滿平安和喜樂! 萬事如意唷! 豆媽留 ~^____^~

換季衣物及冬被出籠.另外2年買前的小小聖誕樹又重出江湖囉!^^

2006年12月02日
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今天小忙...弄了換季衣物及裝冬被等等..然後找到2年前買的生活工場出的小小聖誕樹..說真的我覺得當初買算貴的..599元..很小唷! 但那時很忙..因是2家店在跑.真的是很忙.所以才在公司附近買這個小聖誕樹應景..記得那時還煮了聖誕大餐.給老公吃(還是男友).才趕出門去上全天班.去年因安胎..生死關頭...怎麼可能會有過節的感覺...不過那天..真的頭不會痛到快死掉..每次吃藥要10幾顆藥.2個手都打點滴..再打肌肉注射的降血壓藥...那天算是耶穌給我的一點恩澤ㄅ! 是比較舒服點的一天... ^__^ 真的甜蜜辛苦奮鬥..通通都在聖誕節.. 所以我特別喜愛聖誕節...今年慶幸去年黃醫生們的巧手及先見之明..所以今年我還能一起和家人過節...也很感恩許醫生及其它醫生好幾度把芸芸給救了回來!(當然我自己也幫芸芸人工呼吸過.) 所以今年也就多了位嬌貴可人的小小公主..芸芸是也! ^^ 不知寶貝看到聖誕樹會有何反應ㄋ?? 正開心的想著時... 從箱中拿起來後...@@" 哇哩咧.! 變成扁扁的平面體了! 都被壓扁扁了! ㄏㄏ 現想辦法補救回來..我可不想再花錢去買囉! ㄏㄏ 等整理好再po上相片ㄅ! 我還可能會畫點小卡掛起來囉!(如沒時間畫就用現成的掛囉!^^") 這一年發生了好多好多事情..不論是酸甜苦辣通通嚐過了! 但我還是會努力向前看的! ^__^ 您們ㄋ?? 今年可好?? 明年也要一起繼續努力喔! 祝福大家天天快樂平安! 豆媽留