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ㄚ美

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山崎國小-資優方案-請假

2012年04月11日
公開
53

欣潔老師打算 4/28帶孩子參加機關王比賽，連續三周星期三 PM1:00~3:00希望孩子可以留下來練習，所以山崎的課必須請假三週。 實際課程順序已更改，因為 Leo對這課程興趣不高，我也就盡可能睜一隻眼閉一隻眼，隨他自己處理。 ================================================================= 0411 ~ 0516 你緊「蟑」嗎？蟑螂用藥大考驗—解決問題能力訓練 課程/活動內容說明 1.教師與學生討論「蟑螂」給予一般人的感覺，引導學生思考市售殺蟑用藥種類繁多之情形（六頂思考帽能力訓練）。 2.以小組為單位，請學生蒐集蟑螂的習性（蒐集資料訓練），並找出蟑螂的弱點（合作、分析、歸納能力訓練）。 3.以小組為單位，請學生蒐集蟑螂用藥的產品種類（蒐集資料訓練），並找出共同的殺蟑成分用藥（合作、分析、歸納能力訓練）。 4.教師指導學生運用圖書館資源、網路資源、人力資源（例如：自然老師），尋求不傷人體之殺蟑用藥，並進行小組報告（思考力及表達能力訓練）。 5.以小組為單位，進行「無害人體殺蟑用藥」之實驗，並討論哪一種殺蟑方式的效果最好（六頂思考帽訓練）。 6.教師指導學生分組，製作一份「家庭殺蟑用藥大檢驗」，內容含括研究動機、問題分析、研究結果與討論、相關建議等部分。 7.以上述所安排之課程，請學生提出一份「環保滅蚊方式大檢驗」之類似報告，並於課堂進行師生討論。 內聘教師 方俊傑老師 朱志清老師 備註（1）：因本方案為中年級與高年級學生混合上課，考量在方案設計之初無法瞭解學生理解、思考等認知發展程度，因此需在課程開始初期，授課教師瞭解學生之能力表現後，再進行分組，實施區分性教學。分組方式可能有：1.中年級一組、高年級一組；2. 全班有若干混齡組，同一組內由高年級學生練習協助指導中年級學生；3.依照各年級將學生分成四組。4.其他分組方式。 備註（2）：由於方案設計包含學生各項能力訓練，因此需視不同的課程內容由授課教師進行不同型態的分組。 ====================================================================

2012數學競賽-初賽題

2012年04月06日
公開
52

晚上翰翰來電問師宇哥哥對這題數學的看法，看到翰翰的學習態度真是值得讚賞，難怪他數學可以進步神速。 http://www.wretch.cc/blog/polarlee2010/15470595 翰翰跟師宇都是用反證法來思考這個題目，所以兩個的答案都是 13，原本懶得看考題的我因為兩個一致的答案不禁好奇跟著思考，最後我建議師宇假日花點時間將兩個的想法寫下來(雖然翰翰網路已經寫了，但可以在描述更仔細些)，並且思考如果題目改為怎樣的問法？你的答案會為 7，將寫好的資料一起拿去問其他老師，甚至寄信問孫老師，他們兩的思路哪裡不恰當，這樣或許會更好。 =================================================================== 10. 小明與小英玩電腦遊戲，遊戲的規則是：小明要在一個4×4 方格表內放置地雷，每一個小方格內至多只能放一枚地雷；小英則每次可以任選方格表內的 2 行與2 列來掃除上面所有的地雷。請問小明至少要放置多少枚地雷，才能 保證小英無法一次就將方格表內所有地雷掃除乾淨？ 【解】 可知若小明只安放少於或等於4 枚地雷，則明顯小英可以一次掃除； 若小明安放5 枚地雷，則由鴿籠原理知必至少有一行安放有2 枚地雷，令其為A 行，則小英若掃除A 行，則至多再掃除3 枚地雷即可，而此可以透過掃除一行 與二列而一次掃除； 若小明安放6 枚地雷，則由知必至少有一行安放有3 枚地雷或是有二行各安放 有2 枚地雷，則小英可以透過掃除二行而至少除去4 枚地雷，因此至多再掃除2 枚地雷即可，而此可以透過掃除二列而一次掃除。 因此小明至少需安放7 枚地雷，如下方式： ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 答：7 枚

姊姊坐公車上學-第一天

2012年04月05日
公開
54

新竹縣終於有免費的公車直通園區，而且可以在實中直接下車，早上六點半爸爸帶姊姊一起搭公車上學，或許是這次油價漲的洶，開車的人變少了，七點將近兩個已經到實中了，姊姊變成第一個到班上的人，呵！呵！ ==================================================================== 油價飆漲！ 搭新竹縣免費快捷公車 省油錢、賺便當錢 國內油價4月2日凌晨零時調漲，汽、柴油漲幅都超過百分之十，為民眾省荷包的新竹縣政府免費快捷公車（HTS）也於2日清晨6時正式上路！縣長邱鏡淳、縣府交旅處同仁上午7時許，前往「仁愛國中站」了解「快捷1號」首日運行狀況，乘車的竹科員工表示，快捷公車免去自行開車的塞車之苦，省錢、省時間之外，對機車族而言，更提供安全的乘車環境，縣府的貼心美意，園區同仁按個讚啦！ 為疏解竹北、高鐵到科學園區的交通擁塞，並降低油價飆升對庶民的衝擊，新竹縣政府從4月2日起正式推出免費快捷公車，第一階段的行駛路線是網路票選的調查結果。「快捷1號」行駛新竹縣政府到科學園區，「快捷2號」行駛喜來登飯店到科學園區，「快捷3號」行駛竹北六家國中到科學園區。快捷公車每日由最早班車6點發車到晚上9點，尖峰時間每10到20分一班，離峰每半小時一班。到科學園區金山街或新安路下車，車程約半個小時，再轉搭園區內的接駁車到各公司。 油價大幅調漲，95無鉛汽油漲了3.1元，公告價格為35.5元。以一般車輛一公升跑12公里為例，從仁愛國中出發，依快捷公車路線開往竹科約11.2公里，單趟約需花33元，上班、下班約省下66元，可買一個便當。若抄近路單程7公里，來回也可省41元多，吃份營養早餐沒問題！ 仁愛國中站早上7時許有近10個民眾上車，7時10幾分的公車也有近五位園區員工上車，民眾表示，免費公車訊息來自公司福委會，得知這項「好康」特別來搭車。 有平日騎車上班的民眾說，有了免費快捷公車，可揮別「肉包鐵」的日子，風吹、日曬、寒流也不再是威脅了。一名女性上班族對油價調高特別有感觸，表示以前加1000元油可跑500公里，現在只能跑378公里，這次油價調高，影響更大，對於縣府開辦免費的快捷公車，為老百姓節省荷包，她覺得很棒！ 4月2日同時也是新竹縣政府免費愛心自行車上路的日子，新竹縣政府服務台（假日在警衛室）、文化中心服務台 、新瓦屋辦公室服務台，及台灣高鐵新竹站區的旅客服務中心，將提供借車服務，民眾可「A地借B地還」，欲借車的民眾只要以手機號碼登記認可後，就可領取鑰匙，歸還時可於就近驛站歸還並將鑰匙投入鐵馬驛站旁的鑰匙箱即可。 由善心人士捐助的愛心自行車總計110台，借用時間為周一至周日上午8時至下午5時，借用民眾可甲站借用乙站歸還。邱縣長希望能增進民眾生活便利性，也希望造訪竹縣的遊客透過自行車慢遊方式，能貼近新竹縣在地生活及客家風情，更收節能減碳之效。 快捷公車詳細停靠站請上網查詢http://www.universe.com.tw/hts/05traffic.asp 新聞聯絡：快捷公車5518101轉2770何科長 愛心腳踏車5518101轉2799莊小姐＃

2012國際小學數學競賽我國參賽代表遴選初賽

2012年04月01日
公開
74

Leo考差了，實際分數比他預估的整整差 45分。 只要有比賽 Leo總是很興奮，今天因為一些原因我們改搭高鐵到台北，雖然在高鐵內的時間不多，但我們一樣得六點多起床，到台北考場也是大約快九點(AM 8:45)。 不知是太興奮加上早起，正要考試時，Leo跟我說：想睡覺了！我想不會吧！因為 Leo有在考場睡著的經驗，我只好開玩笑跟他說：那我趴你兩巴掌好了。 第一堂考完出來，Leo開心的說：好簡單喔！他寫完還有 20min，檢查花掉 10min，然後他就在考場睡覺了。 聽到這樣的對話，加上他大聲嚷嚷，我雖然心裡覺得不好，但想等全部考完再跟他說，免得壞了第二堂心情。 第二堂結束，Leo還是覺得簡單，但跟朋友對答案有兩題不同，我想不管好壞，考完就好，該休息了。 離開後，我跟 Leo坐車到 101逛，閒逛的同時，我對 Leo說：媽媽知道這屆的考題確實比較簡單，也理解你開心題目你都會(Leo估自己可以拿到 375分)，但在大庭廣眾下說：好簡單喔！如果其他考生考差了，聽到這樣的說詞，情緒會不會受影響？ 又如果你說：簡單。最後成績卻比別人差，這樣你的情緒會不會受影響？ Leo不改天真的說：不會。 真是令我無言，只好說：或許真的不會，但是不是不說出來比較好。下次你考出來，只要小聲的讓我知道就好，不需要大聲嚷嚷。 101 我們第一次進入裡面，說真的我們家都沒那富貴命，對於逛街興趣缺缺，Leo只是想搭看看那電梯，但一到五樓看到牌告：$450、$400，我跟 Leo對看真的要坐嗎？ Leo 說：算了。 我想自己也真是小氣竟捨不得花這錢，只好跟 Leo說：那我們打進決賽的那天晚上再來這慶祝，邀請爸爸跟姊姊一起好嗎？ Leo 開心的說：好。 傍晚接到朋友來電，已經公布答案了，我家這小子應用題錯兩題，記算題錯 4題。 Leo顯得有些不可思議，在火車上又重新思考題意，在他的"阿""阿"聲中，我知道他真的錯了，計算題回家對後發現不是少個0，就是小數點點錯，呵！呵！看樣子初賽要過關有些危險了。 雖然如此，不知是我過度樂觀還是•••我對 Leo的數理能力一直深具信心，因為我周圍朋友的孩子數理強的一堆，每個人幾乎都請名師(鐘點費都是嚇人的高)教過好些時候，想不出有誰真正沒補習過。 Leo雖然最近也去補習了，但他靠著在校數學課自修可以學到國二，我深信他真的有這方面天賦，如果不是因為這樣的信念，我是不會給孩子補數學的，加上 Leo考不怕的，考差還是越挫越勇，所以我還是會支持他繼續努力。 雖然 Leo知道考差了，還是請我一定要幫他報名這屆的"奧林匹克"，真不知他的"厚臉皮"從哪學來的(或許是我吧，呵！呵！)，真是不怕輸。 ===================================================================== 2012國際小學數學競賽我國參賽代表遴選初賽考生名單公告 注意事項 1.以下為缺考名單，若為學校推薦且推薦學生無正當理由而缺考者，其推薦學校將被停權推薦三年。 A122 臺北市博愛國小 2.初賽計算題與參考解答、初賽應用題與參考解答。（請點選文字） 3. 入選複賽名單約於四月五日前公告。 給考生的公開信 親愛的小朋友： 歡迎報名參加小學數學競賽選拔，請於4月1日(星期日)上午9時準時攜帶身分證、健保卡、護照或戶口名簿前往應考。 這次選拔賽的目的是選拔我國參加「第十五屆小學數學世界邀請賽(PMWC 2012，香港)」及「國際數學競賽(TAIMC 2012，臺北市)」代表隊的選手為國爭光。選拔賽初賽共考二節，第一節上午9時至10時考計算題，20題每題5分共計100分；第二節上午10時30分至12時考填充題，12題每題25分共計300分。初賽試題都只要填寫答案，不須計算過程。 入選名單及注意事項4月11日起在本基金會網站公佈，不另行通知。複賽於4月15日(星期日)上午9時至12時在與初賽相同之地點舉行。 數學競賽的試題與在校內的考試試題大不相同，學校考試是測驗各階段所學的數學知識，而數學競賽則是測驗全方面的數學能力，難度較高，有些題型可能您從來沒有見過。乍看題目，根本不知從何下手，我們建議您逐字逐句一再仔細琢磨題意，直到您體會題意為止，接著要分析題目，努力去掌握題目的關鍵，靈感才有可能出來，難題才會迎刃而解。請盡您所能去發揮您的才能，不要輕言放棄。更重要的，作完後一定要驗算，確實把會的題目作對。我們希望您能從這次考試中享受數學之美，對數學產生濃厚的興趣，並從此養成縝密思考的習慣，提昇意志力以及有願意接受挑戰的心。近幾年來，有許多入選代表隊之選手升國中後，不僅數學成績表現非常優異，其它各科目也都為各校之佼佼者。更甚的，他們在國內外舉辦之各項數理化競賽、科展也都有非凡的表現。所有的選手都能順利地進入第一志願的明星高中及大學，希望您們將來也能像他們一樣傑出。 第一節的計算題，我們在檢驗您們的計算能力，一般而言不用點巧思是一定算不完的，它的佔分不多，千萬不要因為考不好而影響到下一節的考試，第二節的填充題每題25分共計300分才是入選與否的關鍵。歷屆試題資料公開於本基金會的網站，如果您對數學有濃厚的興趣，歡迎上網查閱。最後我們提醒您： (1)請攜帶鉛(原子)筆、橡皮擦、直尺、圓規等應考文具用品。 (2)各類車輛均不得進入考場校園內，請儘量搭乘大眾運輸交通工具。 敬 祝 學 安 財團法人臺北市九章數學教育基金會 敬啟 2012年3月25日 [ 一、 主辦單位： 國立彰化師範大學數學系 二、 協辦單位： 財團法人台北市九章數學教育基金會、高雄復華中學 三、 選拔賽目的： 選拔我國參加「第十五屆小學數學世界邀請賽(PMWC 2012，香港)」及「第十屆國際小學數學競賽(TAIMC 2012，臺北市)」代表隊選手。 四、 參加比賽： (1)第十五屆小學數學世界邀請賽(PMWC 2012) 　　 主辦單位：香港教育署、香港保良局 日期及地點：2012年7月16 - 20日在香港舉行　　 名額：全國共16名。 接待情況：往返機票、證照(約新台幣12000元)自理，選手一切食宿由主辦單位負擔。 (2)國際數學競賽(TAIMC 2012，臺北市) 承辦單位：財團法人臺北市九章數學教育基金會 日期及地點：2012年7月23 - 28日在臺北市舉行　 名額：全國共40名。 接待情況：往返交通費用自理，活動期間選手活動費用由主辦單位負擔，要求住宿者(住劍潭青年活動中心，四人一房)應分攤住宿費用每人新台幣5000元，隨行家長應繳交大會每人US$ 650。 五、 遴選辦法： 遴選分三階段進行： 第一階段： 初賽時間： 2012年4月1日(星期日) 上午9時至12時，全國分北、中、南區同步進行測試。 中區試場設於彰化市進德路一號彰化師大數學系 http://www.ncue.edu.tw/newindex.htm 南區試場設於高雄復華中學高雄市苓雅區民權一路42號。 http://www.fhhs.kh.edu.tw/ 初賽試題為20題計算題每題5分；12題填充題每題25分，總分400分。 依照初賽成績之總分排序，北區推薦80名(包括宜蘭縣、基隆市、臺北市、新北市、桃園縣、新竹縣市)，中區推薦80名(包括苗栗縣、臺中市、彰化縣、南投縣、雲林縣)，南區推薦80名(包括嘉義縣市、臺南市、高雄市、屏東縣、澎湖縣)，東區推薦20名(包括臺東縣、花蓮縣)，各縣市不得少於推薦六名參加複賽。各縣市數學表現優異之學生經中華民國數學奧林匹亞委員會數學工作小組委員二位委員推薦，每位委員原則上至多可推薦二名參加複賽。 報名參加公開初選者，請準時抵達試場憑健保卡或戶口名簿應考。入選複賽名單及複賽注意事項4月11日(星期三) 起在本基金會網站公佈，不另行通知。 第二階段： 複賽時間： 2012年4月15日(星期日)上午9時至12時，全國分北、中、南區同步進行測試。 北區試場設於國立台灣師範大學附屬高級中學，台北市信義路三段143號，交通圖： http://www.hs.ntnu.edu.tw/new.html 中區試場設於彰化市進德路一號彰化師大數學系 http://www.ncue.edu.tw/front/bin/home.phtml 南區試場設於高雄復華中學高雄市苓雅區民權一路42號，交通圖： http://www.fhhs.kh.edu.tw/ 複賽試題為12題填充題每題10分；綜合能力測驗4題計算題每題25分，總分220分。 依照複賽成績之總分排序，北中南東區遴選成績最佳者共100名推薦參加選訓營與決賽，各縣市不得少於推薦四名參加選訓與決賽。入選決賽名單及決賽注意事項4月18日(星期三) 起在本基金會網站公佈，不另行通知。 第三階段： 選訓時間： 2012年4月22日(星期日)上午9時至下午2時。決賽時間：2012年4月22日(星期日)下午2時至5時，地點全部於臺北師大附中。 決賽試題為12題填充題每題10分；綜合能力測驗4題計算題每題25分，總分220分。 六、 遴選計分方式： 依照決賽成績之總分排序， (1) 選出決賽成績最優之16名選手參加第十五屆小學數學世界邀請賽(可重複入選兩項)。 (2) 遴選各縣市最優四名學生成績總分(總分未達400分以上或人數不足四人者不予錄取)最高之十個縣市組成代表隊，不足十隊部份由依序由成績最高之個人遞補組隊(同分者比較複賽成績；又同分者比較初賽成績)，共遴選十隊代表我國參加第十屆國際小學數學競賽。 七、 報名辦法： 全國各公私立國民小學每校均可推薦就讀該校四名在學之五、六年級(於2012年7月25日必須未滿14歲)我國籍學生報名參加第一階段遴選，不收報名費用。符合參賽資格但未被學校推薦之小學生均可自費報名參加。報名截止日期：2012年3月22日。 無論推薦或自費報名，請全部向財團法人台北市九章數學教育基金會辦理，一律採用網上報名，超出之名額及個別報名酌收試務費用每人新台幣500元整。 ※ 報名流程說明(個別報名及團體報名皆同)： ●請至九章數學教育基金會網站填寫考生資料 http://www.chiuchang.org.tw ●線上報名後，請推薦學生參加之學校另寄e-mail 至本基金會 [email protected] 內容應包括： (1) 校名、承辦人員姓名與職稱(必須是教學組長以上之行政人員)、聯繫電話。 (2) 推薦四名學生之姓名。 以上手續完備方可享有免繳交報名費用，推薦學生無故缺考之學校將被停權推薦三年。 ●依照國際數學競賽行政委員會決議：凡參加國際中小學數學能力檢測(International Mathematics Assessments for Schools, IMAS)獲得金牌者可免參加初、複賽，直接參加選訓營與決賽，但須於報名截止日期前網上填寫資料並另寄e-mail 至本基金會表明身份，手續完備者可免繳交報名費用。 ●非推薦名單內之考生繳費方式： (1)直接網路繳費(需有讀卡機者)。或 (2)請記錄線上報名後電腦自動生成之私有特別帳號至第一銀行臨櫃填寫專戶存款單繳款。或 (3)以自動櫃員機（ATM）轉帳繳費，步驟說明： 選擇功能(繳費)鍵 → 輸入銀行代碼007 → 輸入繳款帳號(請記錄線上報名後電腦自動生成之私有特別帳號) → 輸入金額 → 完成。 不另行寄發准考證，考生請憑身份證、護照、健保卡或戶口名簿參賽。 八、 獎勵辦法： 凡入選培訓營並完成培訓之選手其表現如符合本年度其他國際競賽資格者得依總成績順序推薦參加各項國際競賽。凡獲得參加決賽資格並全程參加決賽者均頒發獎狀乙份，以資鼓勵。 九、 備註： 1. 有關本活動之詳細資料，請逕至本基金會網站查詢。 2. 從以下網站可以找到本活動歷年之影片與照片 影片 http://www.youtube.com/user/TheChiuChang 照片 https://picasaweb.google.com/115430264653501500759 3. 在本網站檔案下載區可免費下載國內選拔賽初複決賽試題, 〉在以下網站可免費下載歷屆國際賽試題。 http://www.taimc2012.org http://www.imc2012.org.tw/default.asp?Page=problem