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ㄚ美

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桃園試聽陳主任的課

2012年10月13日
公開
27

翰翰強力推薦的課，心裡掙扎了許久，一來費用不便宜，二來路途遙遠，今天還是去聽了。 國北教結束後立刻趕車前往桃園，還好有翰翰一家人幫忙，到桃園火車站後幫忙接送我們，總算趕上上課時間。 因為一早六點多師宇就已經起床趕車，讓我十分擔心下午他會撐不住，先跟陳主任報備：如果孩子打瞌睡就讓他先趴一會兒，主任說：沒問題！ 整個課程結束已經晚上六點。 問師宇：上課有打瞌睡嗎？ 他說：我精神飽滿的。 問他：上課聽懂嗎？ 他開心的說：當然懂！ 也對，如果聽不懂早睡了。 問他：想來上課嗎？ 他到成熟的說：如果有到台北上課，我們就順路過來。 言下之意就是不要特地從新竹過來。我想我問錯問題了，趕緊換個方式問。 來上陳主任的課對你想成為 IMO選手有沒有幫助？ 師宇誠實的說：有！ 我說：那你就來上吧！你不用考慮費用跟路途問題，媽媽會陪你的。 我想師宇是有這方面的天賦，他跟翰翰一樣是個看到數學眼睛會發亮的孩子，明明該累了，但有數學，他們可以一路一直玩下去。 爸爸說：就算孩子現在不補習，這些早晚還是會知道的。我也十分認同這觀點，但對師宇而言，可以跟世界級的人切磋是一件快樂的事，要當 IMO選手必須現在開始努力。 師宇的目標如果是當 IMO選手，我想我們還是應該給孩子機會的，爸爸沒反對。 反正接下來的三週，我都有事無法接送孩子到桃園，就讓自己在沉澱個三週吧！

Leo 資優班教學記要

2012年10月12日
公開
14

師宇雖然數學免修，但星期五的"科學偵探實驗室"，他說自己還是留在原班級做自己的事，沒到資優班去旁聽。我想他開心就好，只要不要浪費時間即可。 ================================================================== 各位家長： 1.下週二三(10/16.17)為本校第一次定期評量，Q class課程暫停一次，週四(10/18)開始，課程照常進行。 2.附上10/06(六)Q班班親會會議記錄。 3.本週教學紀要如附件。 文昌、欣潔老師 10/08-10/12 六導：本週我們進行漆包線的纏繞與調整，到底纏繞的線圈多寡與成功率之間的關係是什麼呢？下週加上LED燈後，就可以知道發電機是否成功囉！ 六組：1.第一節回班上參與畢業紀念冊排字照相活動。2.根據上週所繪製的心智圖，發表與統整組員們對畢業專輯主題的想法。本週回去請思考成員們的獨立研究主題與畢業專輯主題之間的關聯，還沒完成心智圖的組員們，下週記得繳交。 團體：1.本週航行前的知識小學堂中介紹了「地理大發現」的歷史背景與起源：經濟、宗教、政治等需求，再配合地理知識與航海技術的進步，加上政府的支持，開啟了”大航海時代”。2.艦隊第2、3週航行：本周進度仍有些許延遲，希望在接下來的課程中，每個船員都能分工合作，讓航行更有效率。 桌遊進階：中秋節放假。 科學偵探實驗室：本週進行偏光片的觀察，在觀察中我們發現到每張偏光片都有讓光透過去的角度，利用兩張片光片就可以完全阻絕光源，課程最後我們利用膠帶產生出藍色與黃色，下週我們會繼續產出顏色，本週請找幾張”簡單線條”的圖案，做為玻璃馬賽克的圖案。 最佳導演：本週我們將上週所討論的情境與人物用繪畫的方式呈現出來，一幕幕的場景將利用”windows movie maker”編輯成影片。 獨立研究： 品寬：本週完成第一張的撰寫，討論甘特圖的應用與規劃研究時間軸，下週檢查文獻大綱與甘特圖，已經確定主題的你可以開始分析三國戰役裡的一些向度(人數、勢力、戰役背景與結果)囉，下週分享。 孟宸、師宇：本週完成第一張的撰寫，討論甘特圖的應用與規劃研究時間軸，下週檢查文獻大綱與甘特圖，請回去修改研究日誌的格式。 玟廷、宛臻：完成第一章的撰寫，開始整理蒐集的文獻資料。 晧維、洪瑋、品頤：思考第一章的內容(研究動機、目的與問題)，本週回家完成初版。

Leo 資優班班親會

2012年10月06日
公開
73

這大概是孩子小學以來第一次未參與的班親會，今天還是帶孩子到台北上課，參加那麼多次班親會，發覺你想問老師的問題，當天老師也沒時間慢慢回答你；而你不想當的幹部，卻很容易當選，似乎不去也罷。 ==================================================================== Q班班親會會議記錄 101年10月6日 ●溫主任:10月4日教授訪視光明國小資優班的環境、課程、及資優生上課情形，教授們給予高度評價，尤其是欣潔老師及文昌老師對於資優班學生的付出更為肯定． ●品寬爸爸（會長）：見附件（power point） ●會長提議： 1.班遊單純化及增加Ｑ班家長交流. 2.利用寒暑假舉辦營隊活動或主題式的活動，希望有專長的家長參與及支持． 3.全學期活動補助經費不得多於收取班費的 25% 經參與家長全體通過. ●洪瑋媽媽（活動組）：上學期的活動報告（綠世界一日遊） ●財務（班費）：見附件 ●文昌老師：下學期開始，Ｑ班學生部份學期成績將由文昌老師及欣潔老師根據學生上課情形給予分數（詳細內容文昌老師會mail給各位家長） ●本學期班親會組織：如下 會長：品寬爸爸（大家拍拍手） 副會長：軒霆爸爸（三年級） 活動組：璿修爸爸（三年級）、奕安爸爸（三年級）洪瑋媽媽（顧問） 總務組：祿紘媽媽 文書組：芷嫺媽媽 ●本學期班費1000元整（麻煩請祿紘媽媽提供滙款帳號）謝謝！ ●本學期第一次班遊地點（暫定）：寶山沙湖壢一日遊 時間（暫定）：11月4日（星期日）

雜記

2012年10月05日
公開
45

Leo去年原本要參加全國學生音樂比賽-鋼琴，但因為不知報名方式錯過了，今年沒有鋼琴賽，但 Leo 決定挑戰全國學生音樂比賽-(十八)樂曲創作或歌曲創作。 昨天請師宇將報名單拿到教務處，教務處蓋完章就還給孩子，如果不是閒聊時我問起，今年大概又要錯過了，因為老師蓋完章後就還給師宇，師宇以為這樣就報名了，•••傻眼。 早上陪 Leo跑步後，乾脆自己拿到教務處，沒想到孩子碰壁，大人也碰壁。老師說：這不是教務處的工作，要我拿給學務處；學務處說：這每年都是教務處辦的•••兩邊一人一句，最後教務處請我先拿回家，他們瞧好，我下週一再拿來。 這如果在私人機構，我大概要發飆了！轉身離開辦公室，剛好看到校長，真想對他發脾氣，但因為自己是代課老師，加上孩子在校，撕破臉對我跟孩子都不好，就算了！ 還好孩子已經進教室沒看到大人不負責任的那一面，真是做了超不好的示範。 ================================================================== http://web.arte.gov.tw/Music/upfile/news/101新竹縣學生音樂暨師生鄉土歌謠比賽實施計畫.pdf 新竹縣101學年度學生音樂暨師生鄉土歌謠比賽實施計畫 一、依據：101學年度全國學生音樂比賽實施要點、101學年度全國師生鄉土歌謠比賽實施要點。 二、目的： (一)為培養學生音樂素養與興趣，加強各級學校落實音樂教育。 (二)加強學校師生對多元文化的認識，並推展鄉土歌謠教學，以落實本土音樂教育。 (三)選拔本縣參加全國101學年度學生音樂比賽及師生鄉土歌謠比賽之代表。 二、辦理單位： (一)指導單位：教育部、國立台灣藝術教育館。 (二)主辦單位：新竹縣政府。 (三)承辦單位：竹仁國民小學、二重國民小學、上舘國民小學、北埔國民小學。 (四)協辦單位：新竹縣體育場、新竹縣文化局、新埔國民小學、十興國民小學、六家國民小學、光明國民小學。 四、比賽日期：101年12月10日起至12月14日止（共五日）。 五、比賽地點：新竹縣政府大禮堂、新竹縣體育場、新竹縣文化局。 六、參賽對象： (一)就讀於本縣經政府立案之各級學校具學籍之學生。 (二)大陸地區臺商子弟學校學生且設籍於新竹縣者（須設籍半年）。 (三)任教於本縣之公私立學校教師(含實習教師、代課教師、大專院校教師及退休教師)組成之團隊。 七、比賽組別、參賽資格、比賽項目及組隊規定：請詳閱【附件一】。 八、報名方式： (一)一律採網路報名（除大陸地區台商子弟外，不受理通訊報名及親自報名），並於報名登錄完成後將書面報名表列印、簽名，送就讀學校核章後，於收件截止日期前將核章之書面報名表寄（送）達收件單位，經審核無誤後始完成報名手續。 (二)網路報名日期：101年9月24日（星期一）至101年10月18日（星期四）截止。 ※請務必於報名截止日前上網完成報名（101年10月19日零時起關閉報名系統）。 (三)報名網址：http://163.19.59.47（上網報名時請自行輸入密碼及e－mail，並請務必熟記 以利日後查詢）。 (四)書面報名表收件地點、送件方式及截止時間： 1.收件地點：上舘國小 (地址：31052 新竹縣竹東鎮中豐路二段399號)。 2.送件方式：親送或郵寄。 3.收件截止時間：於101年10月22日（星期一）下午4時前。

Leo 資優班教學記要

2012年10月05日
公開
38

各位家長： 1.本週六(10/6)上午9：00-10：30召開本學年資優班班親會，歡迎各位家長踴躍參加。 2.本週四(10/4)因資優班接受教育部訪視，所以當天資優班課程暫停一次。 3.教學紀要如附件。 文昌、欣潔老師 -- 10/01-10/05 六導：本周六年級校外教學停課一次。 六組：本週資優班訪視停課一次。 團體：本週資優班訪視停課一次。 桌遊進階：本週分享了上週回家歸納「誰是牛頭王」的規則書，有人利用圖片說明規則，有人用圖案增加趣味性，也有些小朋友利用簡單的文字就把規則敘述的清楚，這都是很棒的，隨後我們用8分鐘輪替的方式替每個作品寫出評語，下週分享。 科學偵探實驗室：本週要測量的目標是操場圓弧形面積，我們利用估算法和小幫手(30*30CM的巧拼地板)進行測量，辛苦的工作後(曬太陽)總算完成了這次的測量結果，下週要開始進行偏光片的實驗。 最佳導演：1.說明如何將”Windows Movie Maker”製作的專案匯出成影片檔。2.本週我們化身成廣告公司，討論"QQ賣場"的廣告設計，以「中秋節」烤肉為主軸去發揮。回去請思考本週討論的場景，記下人物、情境與對白。 獨立研究： 品寬、孟宸、師宇：本週開始第一章的撰寫，我們將第一章分為研究動機、目的與問題，本週回家完成初版，下週再進行修正，此外，每週一要將研究日誌mail給老師。 玟廷、宛臻、晧維、洪瑋、品頤：1.本週分享了”全國博碩士論文網”的使用方式，可以藉由這些網站找到較正式的文獻資料。2.請紀錄研究日誌，每週上課前將研究日誌mail給老師。

Leo 資優班教學記要

2012年09月28日
公開
14

光明老師真的超用心的，希望孩子要懂得感恩，上課認真點。 ===================================================================== 各位家長： 上週教學記要因老師疏忽遺漏了， 連同本週教學記要一同寄出。 下週六(10/6)上午9：00-10：30召開本學年資優班班親會， 歡迎各位家長踴躍參加。 文昌、欣潔老師 ==================================================================== 09/24-09/28 六導：本週我們開始動手製作簡易型的風力發電機，看來簡單的步驟，卻需要小心操作，下周我們將進行漆包線的纏繞與測試。 六組：1.本週介紹心智繪圖法-以線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將意念和訊息快速地以上述各種方式摘要下來。透過欣賞許多不同主題延伸出的心智圖，了解繪製心智圖的方法。2.請利用心智圖法，思考”畢專主題”。 團體：第一節課光頭國王給了各組一個難題，透過東方見聞錄來測驗各為海員的知識，有些組別答題很有效率，分工合作完成自己會的題目，在第二節課實際航行時也一樣，唯有每個船員分工合作，我們的進度才會有效率，希望在接下來的課程大家可以熟悉這個模式。 桌遊進階：本週我們利用簡單遊戲「誰是牛頭王」來討論它的規則，進行三回合後我們了解了玩法及規則，下週我們要開始製作規則說明書。 科學偵探實驗室：本週我們討論校園內有哪些東西適合測量，我們篩選了五個不同的問題，最後提出要測量操場面積，接下來我們定義了「操場」包含了哪些地方，確認了我們有的測量工具（5米扁帶一條，15、30公分尺一隻），確認了測量計畫，分工合作，出發囉！ 最佳導演：這星期我們介紹Windows作業系統中內建的”Windows Movie Maker”影像編輯程式，並用自己帶來的照片或圖片練習編輯。回去請搜集與中秋節有關的內容，下周我們要討論製作”中秋節”的短片。 獨立研究： 品寬、孟宸、師宇：經過一週整理資料後，大家對於桌遊的初步概念已經形成，但老師在大家蒐集的資料中還是發現一些問題，請整理資料後仔細閱讀，複製貼上不等於整理文獻，我們可以閱讀很多資料，再將自己需要的資訊過濾出來、整理，最後在加上自己的想法，這才是一種好的資料整理方式，課程最後分享了”全國博碩士論文網”的使用方式，可以藉由這些網站找到較正式的文獻資料。 玟廷、宛臻、晧維、洪瑋、品頤：本週我們討論了研究報告前半部的架構：主題、研究動機、研究目的、研究問題與文獻探討，要先有支架，再開始整理當中的內容。 玟廷、宛臻：把研究報告的架構先整理出，列出文獻探討中的分支，在針對你想探討的內容開始蒐集資料。 晧維：請用曼陀羅思考法整理你的文獻探討方向。 洪瑋：回去就本週閱讀的畢業專輯內容思考你的研究主題與方向。 品頤：仔細思考並整理研究主題、目的與問題。