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ㄚ美

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2012全國國小「卓越盃」數學競賽

2012年11月11日
公開
55

為了半年份 TOP945雜誌幫師宇報名，原本打算今天翹課帶師宇去考試，還好苡萍幫忙，這樣我就可以去練氣功了，謝謝！ 中午回來，師宇只說：題目很簡單！然後我就覺得更恐怖，千萬不要粗心，不過都考完了，多說無意，下個月就知道了。 ================================================================== 競賽日期：101年11月11日(日) 競賽時間： 第一試基礎挑戰題：40分鐘（10:00∼10:40） 第二試進階挑戰題：25分鐘（10:50∼11:15） 4.獎勵辦法：競賽獎-依數學競賽全國及分區第一試加第二試合計總分排名。 獎項 獎勵內容 全國各年級排名第一名：第一名獎座乙座、獎學金5000元、 獎狀乙只、TOP945雜誌半年份 全國各年級排名第二名：第二名獎座乙座、獎學金3000元、 獎狀乙只、TOP945雜誌半年份 全國各年級排名第三名：第三名獎座乙座、獎學金1000元、 獎狀乙只、TOP945雜誌半年份 分區各年級排名第一名：獎座乙座、獎狀乙只、TOP945雜誌半年份 分區各年級排名第二名：獎座乙座、獎狀乙只、TOP945雜誌半年份 分區各年級排名第三名：獎座乙座、獎狀乙只、TOP945雜誌半年份 各年級達全數成績前5﹪：『特優獎』獎盃乙座、獎狀乙只 各年級達全數成績前10﹪：『優勝獎』獎牌乙面、獎狀乙只 各年級達全數成績前30﹪：『優等獎』獎狀乙只 各年級達全數成績前60﹪：『優選獎』獎狀乙只 進步獎：總成績較2011年進步者，『進步獎』獎狀乙只 備註： 1.各獎項不得重複領獎。 2.若遇兩位同分，則同列該獎項，而次一獎項不再頒發；若遇三人同分，則同列該獎項，而次兩獎項不再頒發，以此類推。 3.各年級特優獎以上得獎者將獲邀參加頒獎典禮。 4.三∼六年級成績優異考生將獲邀參加「卓越盃資優數學冬令營」

新竹教育大學- 1/8

2012年11月10日
公開
67

上午9:30開幕，由洪教授主持，說明上課、成績計算事宜，上兩週就會有一次小考，教授有提到今年是第三屆，也是國中小錄取最多的一年。 APMO最近報名，教授會統一出具證明，需要的人自行上網報名再跟助教提出，似乎有些國中生躍躍欲試，我家則是實力差太多，先修行一年後再說吧！ AM10:30 演講：清華大學全任重教授 主題：「動態立體幾何」，這個教授看得出是實力派，邊講邊操作軟體，讓孩子可以從不同角度看變化。 PM1:30 演講：廖偉恩 主題：國手經驗談，廖同學今年剛進台大數學系，是個科展與競賽同時參加的選手，他從自己的經驗提供意見告訴學弟妹如何準備。 PM3:00~4:30 洪文良老師開始拿 APMO跟 IMO得歷屆試題討論"算幾不等式跟柯西不等式"，果然如泓諺媽事前跟我說的：這麼小進去很難聽懂。 我完全聽不懂，Leo說他聽懂一半，雖然沒聽過柯西不等式是甚麼，但感覺得出老師想表達的•••聽他這麼說似乎還有救，只是下次上課就是第二週，不就是要小考嗎？天啊！Leo千萬要撐住啊！被刷下來就跟 IMO無緣了，嗚~嗚~ 對了，我有跟一個第一屆的學生(也就是目前高三課程)聊到上課，他說：教授今年教得比較簡單，他們那屆教得更難，言下之意~~唉~不要亂想，他們經過一路過關斬將，目前剩不到五個人，嗚~~真的很拼~~自己似乎是來鬧的，不管了，回家叫 Leo皮繃緊些，加油點！

Leo 資優班教學記要

2012年11月09日
公開
64

雖然上週在聯絡簿寫上師宇因為參賽作業無法完成，但老師似乎不是十分清楚，誤以為師宇外務過多，我也沒時間去解釋，只好請師宇盡快將功課補上。 師宇其實沒什麼外務，就只有星期四晚上去聽國中數學，星期三去上半小時鋼琴，就沒了。 上週真的是為了快速瀏覽一遍第五冊跟第六冊課本內容耽誤，嗚~~這儍蛋自己不會跟老師解釋，總之下次叫他要事先跟老師說。 =================================================================== 11/05-11/09 六導：1.對於這學期身為學長姐應當有的表現耳提面命了一番，希望在時間管理及自我管理上都要更加要求。2.討論小組課所製作之「護蛋器」的失敗原因，並重新思考如何改良，下次材料將修正為30根吸管及60公分長膠帶。 六組：本週我們進行了「第二代護蛋器」的挑戰活動，小組成員們經過討論、修正與製作，但最後仍以失敗收場。到底是要將雞蛋完全包覆、運用彈力，或是兩者兼具呢？回去可以蒐集相關資訊或和家長、同學討論喔！下週將再度進行「護蛋器」挑戰。 團體：1.本週我們討論了「地理大發現」對歐洲甚至於全球發展的影響-商業革命、物品的流通、帶動航海、地球科學相關知識的進步，還有美洲原住民文化的滅絕及疾病的傳播…等，小朋友回去可以和家人分享。2.艦隊第10~14週航行 桌遊進階：延續上週進度，本週有兩位小朋友分享新創意，同時我們也知道可以結合兩套桌遊的規則變成一個更有趣的桌遊，針對”規則”這個議題討論到這週為止，接下來我們會分成兩組嘗試不同的桌遊，六年級組要閱讀開膛手傑克的規則，五年級組則是要教會四年級組完成瘟疫危機。 最佳導演：這星期我們介紹了「Free Video Dub」和「Cute Video Converter」兩個單純的影像剪輯軟體，可以先將想要的片段剪輯完成後，再運用其他的編輯軟體進行影片的編輯。 獨立研究： 品寬：藉由研究日誌提出問題，與老師討論、釐清並解決：1.Blog之事可將獨立研究的內容整理放上就好2.在家進行讀研進度時最後留空十分鐘思考並筆記3.之前做完的是簡易桌遊與戰役的連結，經過討論後確認戰役內容是要在最後使用。本週請完成戰役與桌遊的分析與連結，下週討論。 孟宸：對於每週的進度都能有自己的想法並完成，很好，經過摸索後要開始將進度加快，本週請完成桌遊的分析與比較與提出文獻探討的向度。 師宇：本週未完成進度，在獨立研究進行期間，總是會有一些額外的事會影響進度，最好的方式就是寫封mail給老師說明情況，並告知接下來會如何補上進度，這才是一個負責任的好習慣，本週請修改已完成的桌遊比較，並提出文獻探討的內容向度有哪些，開始進行撰寫。 玟廷、宛臻、晧維、洪瑋、品頤：研究日誌的功能在於讓你整理你每一週對於獨立研究所得到的資訊或想法，因此內容可以包含你當週的進度、你看完資料後得到的想法、你接下來要做的事情，或是你在過程當中碰到甚麼樣的問題…等，回去請思考並修改研究日誌。 玟廷：1.閱讀相關主題或研究方法的獨立研究，思考文獻探討的內容向度有哪些，開始將所蒐集到的資料進行整理。2.本週請完成「原生動物」的介紹。 宛臻：對於自己的研究進度與內容分析能依自己的想法完成，並根據與老師討論的結果，「作者分析」部分加入了自己的看法。接下來開始進行「小說分析」，本週請搜尋相關主題的小說。 晧維：1.之前完成了紫外線的分類與破壞程度，接下來請整理分析紫外線對生物的影響有哪些。2.請修改研究日誌內容。 洪瑋：1.上週完成了古典音樂的分類介紹，經過討論後，可以先介紹古典音樂是什麼，再加入古典音樂的分類。2.請修改研究日誌內容。 品頤：經過與老師的討論之後，除了整理各宗教對死後世界的看法外，亦要分析各宗教對「死亡」這件事的看法，本週請完成分析與比較。

點讀筆

2012年11月08日
公開
79

前些日子朋友 mail "點讀筆"資料給我，讓我十分心動，但又不知使用方法，今天特地到苡萍家學習，果然蠻符合我想要的，接下來的問題就是如何購買大陸商品了，在找時間搜尋吧！ http://item.taobao.com/item.htm?spm=a1z09.5.0.41.2n530S&id=13187981781 會想買點讀筆的原因其來有志，雖然師宇很會讀書，但他的姊姊就不是那麼回事，會這樣我覺得跟個性有很大關係。 Eva一向大辣辣的，對甚麼都有興趣，小學時因為時間多，還可以靠點小聰明， 記得念中正國小時大概還可以前五名，小四轉到光明國小，大多考 12~15名(我心想快樂學習也就隨她)，升上國中後，最近越來越慘了，大多 20名，嗚~~ 會這樣一部份是以前根基沒打穩，一部份是貪玩的個性，為此我也跟她討論過如果真的對讀書沒興趣，沒關係！學好一技之長也可以，人生沒有甚麼非要不可的，但總要對自己負責，未來至少要能養活自己啊！ 芷妤聽到眼淚不停的流，她說：自己想讀書。我想她應該是想讀，但以前的荒唐哪是一下子可以追上來的，尤其英文跟國文，月考都 70多分，真是三條線•••，加上學習科目變多，每科都在追進度，昏倒！ 為此我想節省她的時間，透過點讀筆，讓她隨處都可以讀書學習，省下開電腦、找 CD的時間，希望會有一點幫助。 如果知道怎麼在淘寶網買東西的朋友再告訴我，因為我不常網路購物，開一堆帳號又不用太不合經濟效益了。

北區高中學生數學與科學跨領域研究人才培育計畫

2012年11月06日
公開
206

放榜了！真的給 Leo矇上了！ 會去考這個只是為了給孩子一個機會，一個認識其它高手，一個被伯樂遇到的機會。 自從 Leo告訴我：他想挑戰 IMO後，我開始積極的思考如何協助他。前些時候除了聽翰翰爸爸的建議：到桃園試聽一堂陳主任的課，又經由朋友介紹，帶 Leo去新竹市區補習班看。 最後補習班老師說：他很希望孩子到他那邊補習，但補習班沒辦法針對他的進度上課，建議我不用再試補習班了，直接去找高中老師或大學教授••• 我想補習班老師高估我家了，沒權沒勢的我們，套句年輕人的話：誰鳥我！ 剛好看到新竹教育大學要招生，當媽媽的臉皮果然會變厚，寫了封信"毛遂自薦"終於教授破例讓小學生參加考試。 我其實有些擔心的，萬一孩子表現不好，會不會教授以後都不開放給其他國小生，那像翰翰那麼優秀的孩子以後不就沒機會了••• 為此我跟師宇一再確認報名就要盡力，千萬不能草率，就這樣上周師宇一口氣飆玩國中第五冊跟第六冊，也很幸運被錄取了，助教說：這是第一次開放給小學生參賽，以往從沒小學生參賽。聽起來還真有點虛榮•••呵！呵！ 總之~~兒子加油~~ http://zeno.web.nhcue.edu.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=12110003&Rcg=1 =================================================================== 101學年度第一學期錄取名單 恭喜你們已順利通過本系承辦之教育部「北區高中學生數學與科學跨領域研究人才培育計畫」第二階段考試。 1.報到時間：101年11月10日星期六早上8:30~9:30。 2.報到地點：新竹教育大學推廣教育大樓2F 9408教室。 3.備取生歡迎隨班附讀，視為旁聽生。 4.旁聽生轉正取生會依照出席率和考試成績做判斷 5.當天若學校有活動或有事情無法前來的同學，請事先寄E-mail跟助教請假。當天沒來報到者視同棄權。 二年級正取生 周秉儒 新竹實驗高中 蔡博仲 竹北高中 邵楚荏 建國中學 許庭瑜 陽明高中 彭柏翔 松山高中 二年級備取生 傅鈺閔 建功高中 劉致賢 建功高中 邱廉松 中崙高中 一年級正取生 廖庭緯 私立復興實驗高級中學 蘇暄淳 新竹中學 張裕民 新竹高中 謝宏祺 新竹實驗高中 潘萫嬑 師大附中 洪翊家 永平高中 王士弘 建國中學 劉書榕 私立復興實驗高中 徐聖庭 新竹高中 彭成揚 辭修中學 陳祐宇 私立復興實驗高級中學 林保慶 新竹中學 張孟筌 新竹高中 賴崇畯 中壢高中 林宇軒 新竹實驗高中 康智恆 中壢高中 蔡忠紘 新竹實驗高中 戴培倫 私立復興實驗高級中學 何宜鴻 新竹實驗高中 葉亦修 新竹高中 馮偉哲 台中一中 卓子翔 中壢高中 虞富崴 新竹實驗高中 蔡峻豪 中壢高中 彭劉健臺 新竹實驗高中 何榮晟 新竹高中 鍾秉均 中壢高中 陳品翔 六和高中 劉康逸 中壢高中 楊雅茜 中壢高中 彭勤耘 新竹實驗高中 劉十賢 私立天主教光仁中學 葉宛妮 中壢高中 宋政言 私立復興實驗高級中學 吳秉真 新竹實驗高中 一年級備取生 吳佩穎 新竹實驗高中 鄒家昕 中壢高中 陳冠穎 私立天主教光仁中學 羅子瑜 中壢高中 黃意雯 國立苑裡高級中學 范家豪 磐石中學 國中小資優生 余竑勳 天母國中 邱禹埕 台中市華盛頓中學 游垚騰 桃園縣新興高中附設國中部 王師宇 光明國小 王博玄 建台中學 邱可為 台北市敦化國中 陳宣豪 新北市南山中學 張仁德 公館國中

Leo 資優班教學記要

2012年11月02日
公開
47

10/29-11/02 六導：1.介紹了「電磁感應」，了解為何利用漆包線纏繞線圈與強力磁鐵的轉動能發電。2.討論小組課所製作之「護蛋器」的失敗原因，並重新思考如何改良。 六組：本週我們開始了「護蛋器」的挑戰活動，小組成員們必須思考如何利用30根吸管、60公分長的膠帶製作出成功的「護蛋器」。經過討論、構想、製作，我們在下課前終於完成初版「護蛋器」，但紛紛以失敗收場。下週將根據導師課討論出的設計，再度進行「護蛋器」挑戰。 團體：本週因應珊迪颶風來襲(六年級拔河比賽)，大家進港避風頭一週，進行團體動力活動，透過呼啦圈來熱身，請記得要兩個人互相配合動作才會快速，打PA棒球並討論策略，高年級的學長姐要開始帶領學弟妹討論囉。 桌遊進階：本週分享修改規則後的牛頭王，變成「牛排王」、「鱷魚王」、「塑化劑王」之類的，有些人將規則修改為吃到最多分為獲勝(原為最少分)，有人修改成有正負分的計算，也有人將規則徹底大修改，經過實際遊玩我們會發現還有許多不完美處，請本週回家修正，下週繼續分享，記住，「天馬行空」的想像力才會出現最有趣的結果，不要被規則框住了。 最佳導演：這星期我們繼續使用「Pinnacle VideoSpin」完成影像的編輯，各人發表了自己的作品，並分享作品中使用了哪些功能，其中改變背景音樂及影片音量大小是在實際練習過程中所發現的功能。希望組員們能透過解決問題更加熟悉「Pinnacle VideoSpin」的操作。 獨立研究： 品寬：加入四個戰役的簡介，讓閱讀者更容易了解戰役，本週請完成四個戰役與桌遊的連結。 孟宸：最近因拔河比賽有缺課情形，自己要回家完成進度，下週檢查文獻部分，請呈現屬於你自己的想法。 師宇：最近因拔河比賽有缺課情形，自己要回家完成進度，本週請完成桌遊分析，注意分析選擇的項度。 玟廷：最近因拔河比賽有缺課情形，自己要回家完成進度，本周請完成微生物與原生動物的介紹。 宛臻：最近因拔河比賽有缺課情形，自己要回家完成進度，思考分析小說及作者的內容，本週請回去「九把刀」的分析。 晧維：討論第一章內容，開始整理紫外線的介紹，請回去完成第一章修改。 洪瑋：整理西方音樂的起源，用表格呈現是很不錯的方法，本周請完成西方音樂起源的介紹。 品頤：最近因作文比賽與拔河比賽而影響進度，討論第一章內容，本周請整理各種宗教對靈魂的看法。

親職教育-閱悅讀書會

2012年11月02日
公開
53

自從學氣功後，每天早上 AM9:30 ~11:00 都到縣體育館練功，但看到這個資訊，忍不住又報名了。少練一天功，希望在家會自我督促，但我看難喔！ =================================================================== 歡迎家長報名參加家庭教育中心辦理之「親職教育-閱悅讀書會」 一、為能提供家長在親職路上得到更多啟發，使孩子的成長更健康快樂，提升家庭成員互動氛圍，特規劃辦理此活動。 二、主辦單位：新竹縣家庭教育中心 協辦單位：財團法人任林教育基金會 三、活動時間：101年11月2、9、16、23、30日 上午9時30分至11時30分 四、活動地點：新竹縣家庭教育中心輔導團室（新竹縣竹北市縣政2路630號） 五、參加對象：設籍或居住新竹縣、對提昇親職知能有學習意願者。鼓勵男性學員參加，如果夫妻同行或男士報名將優先錄取，並致贈精美小禮物予報名之男學員。 六、選用書目：＜孩子的心，我懂＞ 七、實施方式：活動暖身、閱讀、討論、電影欣賞、活動反饋。 八、活動費用：全程免費，任林教育基金會將致贈每一位學員一本親職教養書＜孩子的心，我懂＞，本中心亦將致贈每一位學員一套「我和我的孩子」親職教育光碟暨手冊。 九、注意事項：參加學員須於第一堂課先繳交出席保證金新台幣300元予任林教育基金會，活動全程參加者，將於課程最後一天由該基金會全額退還保證金，如未全程參與則不退還保證金，該基金會將於當日開立前開金額捐款證明予學員。 十、報名資訊：聯絡人-新竹縣家庭教育中心/溫小姐 電話-6571045#31 傳真-6571046 電子信箱：[email protected] 活動名額15人，報名額滿即止。 十一、檢附實施計畫暨報名表。

Leo 資優班教學記要

2012年10月26日
公開
59

10/22-10/26 六導：調課至10/30午休。 六組：1. 本週我們欣賞了許多創意產品的照片，並討論它們是運用了甚麼樣的方式發想的點子，發現生活裡處處都有創意。2.介紹「護蛋器」的挑戰內容並進行分組。請回去思考如何運用有限的材料(30根吸管、60公分長的膠帶)製作出成功的「護蛋器」。 團體：1.本週航行前的知識小學堂我們討論了鄭和下西洋與西方航海家的不同，雖然鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，有完整的航海圖，而且比歐洲航海家的遠航早半個多世紀，但因為航行目的的不同以及未能商業化、利益化，因此無法像西方的航海活動一樣百年不衰。爸爸媽媽可以請小朋友分享兩者之間的不同。2.艦隊第6~9週航行：經過前面幾次的航行後，各組已經發展出各自不同的合作模式，也越來越有效率，創下大航海Q的壯舉-航行四週。3.11/22(四)團體課時間將邀請殷振豪先生來分享他的導演旅程。 桌遊進階：停課兩週後終於開始分享「誰是牛頭王」的故事背景修改，出現了非常多爆笑而充滿想像力的故事，例如「誰是塑化劑王」、「誰有香港腳」另外在寫故事時要注意到，本次是改故事，不是改規則，有時候這樣的邏輯我們沒有發現，要特別注意，下週分享修改的規則。 最佳導演：這星期我們介紹免費的影像編輯程式-「Pinnacle VideoSpin」，並利用之前校外教學到衛理福音園活動的影片練習編輯。 獨立研究： 品寬：本週解決了PDF檔無法複製的問題，希望你能夠輕鬆一點，請完成剩下兩個戰役的分析，我們要開始與桌遊元素結合了。 孟宸：注意每週的研究日誌要按時交，本週請完成棋、牌類的桌遊資料查找。 師宇：注意每週的研究日誌要按時交，本週請完成至少五種策略遊戲的分析。 玟廷：注意每週的研究日誌要按時交，本週請回去完成修改甘特圖及完成微生物的介紹。 宛臻：討論小說類型的整理與分析，本週請回去修改研究動機，並完成小說類型的整理。 晧維：注意每週研究日誌的內容，本周討論了研究題目的更改，請回去完成第一章初版。 洪瑋：注意每週研究日誌的內容，本週請回去完成第一章初版。 品頤：本週請假一次，請利用晨光時間或午休時間進行補課。