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Igloo在這一週的表現

2010年03月06日
公開
48

親愛的家長： 這一週的主題活動非常精采喔！Marie帶著我們認識了不同花色的名稱，還讓孩子們選出自己所喜歡的花色。並且試著在圖畫紙上繪出自己喜歡的花色，作為裝飾自己人偶照的布料。只不過這些單字實在有點難，所以Igloo還不是很熟悉，但是和其他孩子相比、言言還算是記的比較多的字的。反正往後還常有碰到它的機會，只要多練習一下言言就會記住了。 我們還玩了混色遊戲喔！紅加黃變橘；黃加藍變綠；紅加藍變紫，調好自己喜歡的顏色之後，還可以跟好朋友的一起混合，看看會變成什麼顏色呢？其實在家中利用週末的時間，帶著孩子從事此類實驗性的活動，是不錯的選擇喔！只要有顏料和水就可以了，再加上一張紙、一支筆，就可以有許多神奇的創作了！Igloo在這一週的藝術活動中也玩的不亦樂乎呢！ 珮筠老師 990305 ＊ 別忘了看看電子報喔！ This week we’ve been looking more closely at the clothes we wear. Our focus has been on patterns and colors. Did your child insist on wearing stripes or dots? Did your kid look for checkered or flowered clothes? We didn’t ask them to, but they might have decided to do so by themselves. We’ve noticed a lot of patterns on our clothes this week! Experimenting with colored water was so much fun! We could see clearly how to make orange, green and purple. Colors are so fascinating! We’ll continue to explore and discover in that direction. Have a great week end! Tr. Marie

21個免費親子英文學習網站

2010年03月05日
公開
71

21個免費親子英文學習網站 資料來源： 繁星編輯部（2009）：不花錢親子英文。台北：繁星多媒體股份有限公司。 第一類：寶貝出啟蒙 1.多元刺激腦部發展：費雪牌Fisher-Price網站 http://www.fisher-price.com/us/default.aspx http://www.fisher-price.com/fp.aspx?st=30&e=gameslanding&mcat=game_infant,game_toddler,game_preschool&site=us 2.強化基礎認知：Literacy Center http://www.literacycenter.net/ 3.鍛鍊寶寶的眼手協調：迪士尼美語世界 http://www.worldfamily.com.tw/mkt/BabyGrowth 第二類：聽出耳感力 1.聽聽唱唱學初階英文：Fun English趣味英語 http://english.bhes.tpc.edu.tw/index.asp 2.全生活音樂教室：Songs for Teaching http://www.songsforteaching.com/ 3.國外名人說故事：Storyline Online http://www.storylineonline.net/ 第三類：校正口說力 1.終極發音教室：Phonetics http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/ 2.互動學子音母音Owl&Mouse http://www.yourchildlearns.com/owlmouse.htm http://www.yourchildlearns.com/learnletters.htm 3.遊戲中反覆練習：EnglishZone http://www.lcfclubs.com/englishzone/ http://www.lcfclubs.com/englishzone/freetrial.asp?lang= 第四類：打造識字力 1.玩出拼讀力：KidsSpell.com http://www.kidsspell.com/ http://www.kidsspell.com/spelling-lists.php 2.看得過癮•讀得流利：BBC Tweenies http://www.bbc.co.uk/cbeebies/tweenies/ http://www.bbc.co.uk/cbeebies/tweenies/storytime/ 3.酷炫閱讀樂園：Story Place http://www.storyplace.org/ http://www.storyplace.org/preschool/other.asp 第五類：創意手作力 1.我摺了一間英文教室：Origami Club English http://www.origami-club.com/en/ 2.我家就是勞作坊：Art Attack http://www.hitentertainment.com/artattack/ http://www.hitentertainment.com/artattack/menu_artattacks.html 3.指尖魔術派對：FingerTips http://www.fingertipstv.com/ 第六類：拓展生活力 1.文化大觀園：DLTK’s Site http://www.dltk-kids.com/ http://www.dltk-holidays.com/ 2.網路小學堂：iKnowthat http://www.iknowthat.com/com 3.益智科學樂園：Scholastic’s Family Playground http://www.scholastic.com/parents/play/ 第七類：強化考試力 1.輕鬆玩出英文力：Game Goo http://www.earobics.com/gamegoo/ http://www.earobics.com/gamegoo/gooeyhome.html 2.遊戲測出考試力：Primary School http://www.primarygames.com/ http://www.primarygames.com/puzzles/puzzles.htm 3.測驗英文戰鬥力：Grammar Blast http://www.eduplace.com/kids/hme/k_5/quizzes/ 資料來源： 繁星編輯部（2009）：不花錢親子英文。台北：繁星多媒體股份有限公司。

發展遲緩兒輕鬆起步上學去(一)文/柯雅齡

2010年03月05日
公開
70

發展遲緩兒輕鬆起步上學去(一)文/柯雅齡 又到了畢業的季節，發展遲緩兒就即將進入國小就讀，這時遲緩兒家長不免開始擔心起，遲緩兒該如何適應國小的生活？確實幼稚園的學習型態跟國小是相當不同，面對要進入國小的家中遲緩兒，要進入下一階段的學習，如何能適應往後的國小生活，應該具備哪些學習能力呢？這段時間家長還可以做些什麼呢？筆者就生活習慣的養成、學習能力的加強及心態上的調整三個部分，與您分享： 一、 生活習慣的養成： 國小及幼稚園的學習環境截然不同，在幼稚園階段孩子還小，有兩位老師的配置可以做到全方位的照顧，到了國小，老師則主要以學科教學為主，當然也是因為孩子長大了，也需要自己學習照顧好自己。 自己的事情自己完成 養成孩子回到家中就將書包的作業本、或是穿過的衣物、用過的餐具拿出來，並在晚上整理好明天的書包，或是將自己收拾整理自己的物品，摺好自己的衣服，養成孩子自己的責任感。 學習表達需求 在孩子較小的時候，我們常常會凡事代勞，甚至孩子不用開口前，就已經滿足他的需求，但到了學校，孩子要學習嘗試的將需要說出來，像是要去上廁所，或是遇到什麼事情，要能以簡單的語句說出來，這部分在家中媽媽絕對可以幫忙，有時候就故意不立即滿足孩子的需要，一定要等孩子走到您的面前，看著您說出他的需求，再協助他。 一定要吃早餐 應該說一定要在家中將早餐完成，再出門，常會因為早上匆匆忙忙而忽略吃早餐的重要，早餐為一天的活力的起源，才會有精神去面對一天的課程，而不是一個到學校猛打哈欠，精神不振的孩子，對他的學習絕對會大打折扣，所以寧願早半小時起床吃早餐，也不要一天精神不好，學習成效不佳。 簡單的回答及打招呼 當自己的名字被老師叫到，要有精神的回答「有」，在家中媽媽也可以跟孩子一塊玩點名遊戲，讓孩子習慣聽自己的名字(對於沒有上學經驗的孩子，在家中比較多都是叫孩子的小名，有時候孩子對於自己的全名都還不清楚)，早上遇到老師、同學會主動的說早安問好，平常在家中在學校也學習說對不起、謝謝等話語。 二、學習能力的加強 運筆練習 可以讓孩子先練習做迷宮遊戲、描寫練習及仿寫練習，在市面上有很多運筆練習本，可以讓孩子在家中練習，當然家長也可以將運筆練習再稍稍加工過，像是放大，或是自行製作，簡單的運筆本。也要視孩子的手部能力，或許先以粗一點的筆讓他做練習。 讀寫自己的名字 當然這部分就要看孩子的能力決定，先讓孩子練習「認自己的名字」，到了國小，作業本、書籍、自己的物品都會寫上姓名、或是貼上自己的姓名貼紙，所以讓孩子認自己的名字是絕對必要的。再慢慢的讓他學習「描寫」自己的名字，可以以電腦製行製作大大的鏤空字，讓孩子跟著筆順練習，再漸漸縮減字體的大小，會描寫之後，再讓孩子跟著「仿寫」，就是媽媽寫一次名字，孩子用另一張紙跟著寫寫看，會寫之後。最後就不用媽媽在旁邊示範了，孩子可以自己就寫出自己的名字。 規矩的建立 在國小會比在幼稚園有更多的常規及指令，需要去遵守，在家中可以讓孩子練習「聽指令」，對於指定的遵守，可能因為孩子在語言理解上有困難，或是對於指定接受的意願不高，可以從簡單的指令開始，再漸進到三個以上指令的練習，當然剛開始為了讓孩子配合度高些，可以立即給予增強作回饋。 專注力訓練 在幼稚園的活動是相當有彈性的，但在國小一堂課就是固定40分鐘，對於一個發展遲緩兒而言，要坐一堂課真的會有困難，在家中可以的做法。 1. 養成孩子固定地點、固定位置吃飯、看書、畫圖…。 2. 固定的時間寫功課，並漸進的要求靜態活動時間，如果孩子沒辦法一次坐很久，可以分段進行，作十分鐘靜態活動，就可以休息五分鐘，當然就是靜態時間漸漸增長，分段時間減少，休息時間也減少，最終目的就是一次做完一種功課，再離開座位，時間也不要過長(30分鐘左右就可)。 3. 保持桌面的淨空(將桌上的飾品或過多的文具收起來)，孩子容易分心，有些孩子連旁邊的東西、抽屜裡的東西都會翻一翻，盡量將周遭環境整理，減少過多不必要的干擾，給孩子一個安靜固定的做功課環境是需要的。 4. 注意孩子的情緒：若孩子真的很不耐煩了，也不要讓他敷衍了事，將功課隨便寫一寫就離開，可以主動問他要不要休息一下，避免讓他隨便寫完，您再全部擦掉要他再重新寫過一次，這樣會直接影響到親子關係，甚至影響到他學習上不好的經驗。 簡單的數數能力 在學齡前很多的孩子已經具有數數、認數、數量，甚至加減的能力。但對於發展遲緩的孩子，或許可以先由「認數字」及「數量」的概念先開始，可以平常生活經驗中讓他練習數數，像是吃點心，問孩子要吃多少；或是坐電梯，讓他自己按樓層鍵；玩鞦韆與其他孩子輪流，一個人當二十下就要跟著數數…。 看時間及時鐘 可以讓孩子自行看時鐘，看日曆知道一下，看時鐘日曆除了數字的學習之外，更重要的是，讓孩子有時間的觀念，幾點要做什麼事情？哪一天學校要做什麼事情？有什麼主要的活動？這些都是孩子需要了解的。當然剛開始是需要媽媽幫忙，與孩子討論，做好時間的規劃，幾點要做什麼事情？看時鐘的能力，可以配合早上去上學的時間，以空白的時鐘表，讓孩子會注意去看時鐘，並嘗試將長針、短針的位置畫下來；或是晚上要入眠的時間，也可以準備一本小小的時鐘本，讓孩子練習劃下來。 抄寫練習 到了國小常常會有抄寫聯絡簿，或是抄寫作業的需要，除了讓孩子練習注意前方之外，看前方的小白板練習做仿寫，或是協助孩子看著前方的數字或是孩子會的簡單字，跟著做抄寫的練習。(先從短距離的仿寫，到遠距離的抄寫)。 注音符號練習 對於都沒學習過注音符號的孩子，以輕鬆的方式，就孩子的狀況作注音符號的配對、分類、賓果遊戲，注音卡的接龍，或是作日常生活用品的拼音練習，對孩子而言，注音符號是沒有意義的抽象符號，若以強迫方式，孩子沒有興趣更會造成學習的挫折，當然如果媽媽對於注音符號的教學沒有把握(發音或是拼音法)，到了國小之後，國小教師絕對會循序漸進的帶著孩子作學習，到時候媽媽在家中的複習，就需要配合學校的進度。

發展遲緩兒輕鬆起步上學去(二)文/柯雅齡

2010年03月05日
公開
62

發展遲緩兒輕鬆起步上學去(二)文/柯雅齡 二、 心態的調整： •父母親心態的調整： 相信寶貝已經長大了 在爸爸媽媽的心目中，孩子永遠都是長不大的，需要大人的呵護及照顧，但畢竟孩子要準備入小學，就必須接受孩子的能力可以獨立了，可以獨立完成自己的生活自理能力，有能力即將去準備面對往後的學習。家長越不放心、放不下，孩子就無法長大去面對往後的學習。 給予充足的生活經驗 給予孩子足夠的生活經驗是很重要的，很多家長都因為孩子的能力不足，所以很多事情都代勞，反而剝奪孩子的學習機會。尤其若是家中長輩或是外傭為主要照顧者，對於孩子的照顧更是無為不至，這也需要跟他們做溝通可以協助的程度。 • 協助孩子適應： 環境的適應 要進入一個全新又跟幼稚園截然不同的大環境，對於孩子而言心中的壓力及焦慮難免會有，利用暑假期間多帶孩子到國小的班級教室、廁所、保健室、教師辦公室、戶外活動空間認識一下環境，走一走、玩一玩，熟悉環境之後會減輕孩子的壓力。 作息的適應 在幼稚園階段，孩子可以睡覺睡到自然醒，九點十點再到幼稚園是很平常的事情，有時候也可能因為睡過頭就請假不上學了。但到了國小之後，遲到或是睡眠不足會直接影響到孩子的學習，可以利用暑假時間，慢慢調整孩子的生理時鐘，有充足的睡眠，並養成早睡早起的習慣，這當然還需要家長的極力配合，孩子的作息往往都是跟著父母的作息。 身體的適應 很多發展遲緩的孩子，健康狀況都較一般孩子差，然而健康的身體對於學習是有所助益，利用暑假期間做身體的調養、體視能的訓練、吃飽睡好及固定的運動習慣，對於遲緩兒是絕對需要的。或是暑假期間，可以安排游泳、直排輪…等活動，或是利用早晨、傍晚或假日多帶孩子要戶外走走，到附近的公園玩遊樂器材，養成強健的體魄，才能支撐更久的學習及維持頭腦的清晰。 時間的規劃 可以跟孩子討論及規劃，早上幾點上學？預計幾點起床？幾點出門？從家裡到學校的時間要多久？幾點放學？到了國小就會有作業要什麼時間完成？晚上幾點睡覺？讓孩子養成自己完成作業，規劃作業的時間，這些都是有需要的。當然時間規劃對於遲緩兒而言，是相當的困難，還須要依孩子能力程度的不同，考慮以照片、圖卡、符號或文字列出時間作息表，先以短時間、少事情的規劃，到較長時間、較多事情的規劃，漸進的幫助孩子自己可以在一段時間內將自己該完成的事情完成，養成孩子的責任感。 空間的調適 肢體障礙孩子，家長在選擇學校上，還是會以無障礙空間為第一考量，但不是所有的學校都能完全符合孩子的需求，這時如何做好輔具的設計，或是做整體環境的考量，就相當的重要。(這一部分在國小特殊生鑑定安置過程中，鑑定老師都會協助做完整的評估及提供建議)。 心態的調適 盡量在晚上(用餐或是睡覺前)留20分鐘左右的時間，與孩子談心，聊聊一天在學校的狀況，不要因為孩子的課業或是自己的工作壓力，而忽略了，這樣的談心可以建立良好的親子互動。對於孩子而言，進入國小是全新的開始，不管孩子進入是普通班級，或是特殊班級當中，都要讓孩子覺得上國小都是一件值得期待的事情，學習是一件快樂的事情，不要對孩子在準備入國小前有負面的情感傳遞，「如果不乖，老師會罵人喔！」「到國小要寫很多功課喔！」..這樣對孩子而言，都會造成莫名的恐懼。 治療課程的調整 遲緩兒在學齡前有很多的治療課程，家長總是陪著孩子到遍各大醫院、機構進行不同的治療，到了要進入國小前，家長可與醫師、治療師討論只要留下一兩個主要的治療就可以啦！一方面是時間的考量，在國小確實會比幼稚園有更多的課業壓力；另一方面也是考量到孩子的心態。以其他才藝興趣課程取代，像是身體協調差的孩子，之前或許是進行職能或是物理治療課程，到了國小階段，就可以考慮以體操課程取代…等。應該說在學齡前早期療育是相當重要，積極的協助遲緩兒做能力的加強及補足，但到了國小就需要考慮如何去建立孩子學習的自信心，不要再一直去處理孩子的弱勢，那會造成孩子的無形的負擔及挫折。當然還是有些治療課程是無法取代且亟需要的，當然還是要持續，但要注意到孩子的心理情緒狀態。 聊到這邊不免也要提到除了家長的努力外，通常每個縣市教育局在每年三月份開始就會陸續報名及進行特殊生入國小的鑑定安置晤談工作，經過完整的鑑定流程，以確認孩子特殊需求的身分，再將家長提供的醫療評估報告、學齡前的就學狀況、班级輔導及策略執行、個別化教育計畫執行情形..等資料，一併轉至即將進入的國小輔導室，在孩子還沒有進入國小之前，學校就已經為遲緩兒做好事先完整的規畫，像是認輔教師、班級教師及需要的相關資源(空間環境的考量、輔具評估訂做…)，這對於孩子而言，絕對會更有保障。 在開學之前，也建議家長可以先去拜訪學校輔導室主任或是特教組長，清楚的告知孩子的狀況(如果是經過鑑定安置進入國小的孩子，學校會主動安排轉銜會議，約幼稚園教師、家長及相關人員一塊討論孩子的需求)，很多家長會認為不主動告知孩子的狀況，是爲了避免讓孩子在進入國小被貼標籤。但如果不事先講，等之後編班分配班級教師之後，在資源的分配及孩子學習資源上，都會大受影響，相信只要家長願意坦承，願意主動跟老師做溝通，班級教師絕對都是願意幫助孩子的，若是擔心被標籤的問題，而不願表明孩子問題點的話，到開學之後反而會讓班級教師措手不及，而造成教師莫大的困擾，影響到親師溝通，更直接影響到孩子的學習。 我們相信在與學校、老師共同努力及溝通下，老師會竭盡所能的提供孩子最適切的學習環境，學習過程中也配合著老師對於孩子生活適應及學科上的協助及建議，在這樣親師溝通，及相關資源的介入下，孩子的進步絕對是指日可見。就讓我們一同牽著小寶貝的手，一起走向快樂寬廣的學習之路！

陪伴孩子搭建一座最適合他的「幼小銜接」之橋

2010年03月01日
公開
75

台中市慢飛天使季刊邀稿....有關幼小銜接的經驗分享 所以針對小扁銜接過程做簡單經驗分享 陪伴孩子搭建一座最適合他的「幼小銜接」之橋 對大部分的孩子來說，幼小轉銜意指一個生態環境的改變，從家裡或是較小的學前教育機構轉至較大的、明顯具有競爭力的學校環境，轉銜計畫最終的目的是幫助孩子與家庭在新的教育安置環境中能成功，因此這樣的計畫必須包含兒童在新的班級中準備與所有可能遭遇的改變。面對君君即將穿上制服，變成小一新鮮人！看著君君能自己走入校門到教室,心中百般滋味，一點喜悅、一點期望，再加上莫名的憂心。步入新階段，心中有個大石頭一值無法卸下，儘管我在君君升大班那一年就為他做了許多準備，但面臨全新的環境與人事物……君君能適應嗎? 君君是一個唐氏症小孩，目前就讀惠文國小普通班，適應狀況還不錯，也交到許多好朋友，更重要的是他每天都期盼去上學。上小學的那年，孩子在學習環境及生活習慣上都要面臨一些改變，有一些基本的能力，必須要先建立，且要能順利轉銜，一般老師希望特殊孩子需要具備五項能力，即：人際互動、溝通、聽從指令、常規、自我照顧，於是就先協助君君預備好以下的基本生活與學習能力: 1.必須按規定時間作息：上學時間比幼稚園早，上課時至少要坐40分鐘，於是與幼稚園老師互相配合，在大班下學期時，運用行為改變技術，讓君君能在課堂上能坐上40分鐘，也調整君君生活作息,養成早睡早起的習慣。 2.到校園走走，習慣教室的方位和設施:在入學前一個月，除拍照介紹校園環境外，也在每週帶他到校園逛逛，並讓他能從校園任一角落回到教室，有趣的是還遇到班導師，所以在開學前就已經認識班導師。 3.要學會抄寫聯絡簿:抄下今天回家要寫什麼功課、明天上課要帶什麼東西，所以將常會寫到的語詞寫在家中白板上，讓君君學會運筆寫字和看白板抄寫聯絡事項。 4.如廁練習：先練習使用蹲式馬桶，練習自己擦屁股，以免上了小學，因為害怕或無法久蹲而不敢上廁所，但君君仍在開學後出了一些狀況，幸好班導師耐心協助與教導。 5.自己穿脫衣服：拉拉鍊、扣扣子等基本能力要具備，尤其是紮衣服的動作，在家裡就要多練習，而扣扣子對君君是較困難，所以後來將他的褲子改為魔鬼氈。 6.指導孩子保護自己：教導君君能記住父母親的姓名、電話以及家裡的電話，並且指導孩子保護自己的方法，在此也教導君君能將學校發生事情敘述完整，所以在中山醫學院上說故事班課程，並常採問答對話方式溝通。 7.交朋友: 特殊幼兒在遊戲上有較多的單獨遊戲、功能性遊戲、轉換活動行為；較少平行遊戲、團體遊戲、扮演遊戲，孩子需要發揮一些社會技巧與同儕應對及遊戲技巧，君君也因為如此上了一年遊戲治療團課。 8.加強自我管理的能力：每天帶著君君練習整理書包，把上學要使用 到的用品放進書包裡，養成良好的習慣，培養看聯絡本交辦事項。 目前君君在學校仍有上課不專注及自我控制能力較差，有時也會干擾或分散老師教學，所以與老師的溝通就變的非常重要，針對孩子在學校行為問題能與老師共同解決，提早讓孩子適應一年級生活。現在也擔任班上的總召集人和晨光媽媽，協助班級事務進行，讓班級中孩子與家長更快了解君君，陪伴他一起成長。君君下課後則由自己輔導課業，我和他的親子關係也較容易「功課」而陷入緊張氣氛，「上小學」孩子穩定的情緒與安全感，比起分數和考試來得重要，所以調整自己的心態非常重要，如果這個階段的銜接出現狀況，容易照造成孩子對上學的恐懼或排斥學習，這一段成長的路，需要與孩子一起牽手走過! 在此也要謝謝四季藝術幼稚園(西屯校)張晏甄老師、巡輔黃湘敏老師和惠文國小李慧美老師協助，陪伴君君搭建一座最適合他的「幼小銜接」之橋。

注音符號教學資料彙整

2010年02月27日
公開
48

注音符號教學資料彙整 1.講義：藉由注音符號的學習通往自我表達及嬝?br /> 線上嬝炕Ghttp://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/27131650 下載：http://www.unlimiter.com.tw/documents/980926_1.zip 2.講義：如何讓孩子有效學習注音符號-溝通筆的運用 線上嬝炕Ghttp://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/27131563 下載：http://www.unlimiter.com.tw/documents/980926_2.zip 3.ㄅㄆㄇ教學資源 (1)ㄅㄆㄇ真好玩 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/27036314 (2)Money's 創意ㄅㄆㄇ http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/27035636 (3)ㄅㄆㄇ西遊記 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/27037032 (4)大家來學ㄅㄆㄇ http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/27039003 (5)注音符號學習網 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/27040163 (6)全新快打高手 http://blog.xuite.net/unlimiter1001...iter/270405001. (7)新編華語注音符號 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/27044808 (8)ㄅㄆㄇ講堂 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/27045331 (9)網站介紹：階梯好玩ㄅㄆㄇ http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26835211 (10)ㄅㄆㄇ之歌 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26835802 (11)大家來讀ㄅㄆㄇ http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26835937 (12)Learning Chinese zhuyin pinyin / 中文注音符號ㄅㄆㄇ http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26836111 (13)注音符號念謠教學 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26837075 (14)高雄市福康國小注音符號教學 (張佳蓉) http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26838249 (15)注音符號表 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26839039 (16)線上注音符號卡 (劍橋幼兒美語學校) http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26841225 (17)注音符號教學簡報 (石牌國小語障班 黃素娥) http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26841627 (18)國語日報特教副刊：拼音教學行不行？學障生的入學挑戰(98年2月16日) http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26809368 (19)國語日報特教副刊：我把注音符號圖形化了 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26808506 (20)國語日報特教副刊：將語文學習應用到生活中 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26808454 (21)注音符號教學口訣 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26170473 (22)腦子與學習：厭惡治療 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26807095 (23)別急，沒有「輸在起跑點」這回事 http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/26732417

Igloo這週表現

2010年02月12日
公開
40

親愛的家長： 2月份開始，我們的第七本閱讀小書”Mmm, I Like!”上場囉！新的小書，少不了新的單字(mirror, merry-go-round)！但是才短短的兩個禮拜，孩子們愈來愈熟悉小書中的單字與句型囉！Tr. Iain也持續的帶著森林班的孩子複習句型” I like _________.”當Tr. Iain問”What do you like?” Igloo會試著以完整的句子回答” I like… ” 而且新年將近，孩子們自己動手寫了春聯「大吉大利」，也畫了可愛的年獸，爸爸媽媽可以把孩子的作品掛起來，更增添過年氣氛喔！也祝福親愛的家長有個愉快又溫馨的新年假期！同時，也鼓勵爸爸媽媽趁著難得的假期多多和孩子互動！此外，也可多多鼓勵孩子於開學時與我們分享新年假期中發生的有趣事情或者去了哪裡玩喔！祝爸爸媽媽新年快樂、吉祥如意！！！ 珮筠老師 990212 ＊ 別忘了看看電子報喔！ Igloo is a bright and clever member of Forest Class. He is clearly enthusiastic about learning English and has made exceptional progress in all areas since the beginning of the semester. I am amazed by his listening, speaking and reading skills. He learns new vocabulary quickly and makes a lot of efforts to express himself in English. He is an outgoing, joyful and imaginative student who brings a great input to our discussions and activities. His pre-writing skills are also outstanding. He can trace letters very well and color very carefully and beautifully. Overall, he’s such a great student and I feel very proud of him. I’m delighted to continue as his teacher for the next semester. Excellent work Igloo! Happy New Year! Teacher Marie