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只知道老師嚴重受傷了。 這件事很快的就幾乎傳到所有人的耳中，本來由她指導的旗舞，要在園遊會表演，也臨時喊卡，能不能表演都還是問題。 今天奇蹟似的看到老師竟然坐著輪椅，用很弱的身體和聲音，在寒可徹骨又有強風的操場指導舞旗！很可憐耶∼ 其實，老師大可不用來學校，或許是那份責任感吧！ 這種精神好是好，可是大可不用學習，還是好好休養比較好。
放學後，留校討論園遊會遊戲，六點半回到家，沒看到媽媽。 便call我... 翔：你在哪？ 媽：在妹妹的國小。 翔：你下班不回來，還出去亂逛？ 媽：我去接七仔。 翔：你不回來照顧我，還去接七仔？ 你長這麼大了，還需要“照顧”嗎？！呿∼ （註：媽媽搭七仔爸爸的便車下班。） ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 翔今天很亢奮，一直找媽媽聊天。 從小一的時候開始講起、、、 細數每一次參加活動，帶給他什麼啟發。 媽媽不耐煩：你有完沒完啊？！
第一次月考的作文分數出來了∼四級分。 全班四、五級分者不超過十人。 翔洋洋得意地轉述國文老師的評語，我的作文若不要太口語化，結尾再有力一點（這次時間沒掌握好，差點沒寫完，草草結尾），就可以到六級分了。 媽媽聽了大笑：唉唷，老師安慰你的啦，連這都聽不出來？！ 老師還少講一點：錯別字再少一點。 這個“評語”，適用於每個人，好不好？ 翔不服氣：可是老師說我的想法很好。 而且，口語化是你教我的耶∼ 媽媽喊冤：那是你三四年級剛開始學寫作文，每次都苦於下筆太難，媽媽教你的初級方法∼我手寫我口。但是，哪有經過五六年，還只用這一招半式闖江湖的？！
今天最後一節，在對我來說不知情的情況下，全班“借”用了數學課的最後十分鐘，去練大隊接力。 很巧，遇到11班也要練，所以和他們跑了一次。 比賽和練習最大的差別在於，比賽重結果，而練習重過程。 「要把每一次練習當作比賽」的意思是，模擬比賽狀況去練習、盡全力。我們是贏了，但由於過程並不理想，據我所知有人因而難過。 該練的方法都教了，有沒有認真做 是重點！ 話是這樣說，可是由於比賽當前，我想老師應該利用一些時間，對全班做個精神講話，才可以防止士氣低落（行動要快，這是有時效性的）。 班導：了解，我會的，謝謝你的建議。 翔回應： 不知是不是老師的話太有用了，下午和一年級的和205的跑，一路領先。可是要到了男生才把距離拉開，最後雖然倒追一圈，大家的自信都回來了，可是，還是11分20秒啊∼這個成績不理想。 班導：剛偷看了一下下午的練習，接棒仍不順，女生的動作可能很難調整，明早你要不要做一些調整訓練試試？ 翔回應： 下列簡易技巧： 1.墊腳尖 2.手擺動（最後面要速度快、幅度小） 3.最後重心向前 不過，基本上是沒救了，只能等先進決賽了... 媽媽補充： 翔對運動技巧講得頭頭是道，他講的那些簡易技巧，對像媽媽這種只愛在樹蔭下乘涼的女生而言，像天書...@＿@
翔被選到參加朗讀比賽。 我和婷婷都問：你們班是沒人了嗎？ 是國文老師選的，翔原本還想說， 班上人才濟濟，怎樣也輪不到他。 我問：那其他的人呢？ 趙同學、古同學、曾同學、蘇同學、韓同學、吳同學、、、呢？ 答：這些程度好的同學，很有自知之明， 一開始就各自認一個項目了（字音字形 演講 作文...等等等）。 最後剩下朗讀和書法，沒人了，所以... 我不禁想起翔第一次參加說故事比賽，〔小石佛〕的笑話！
一期16hrs. $4,800 英文家教班新的一期開始。 媽媽說：『前兩期是媽媽強迫你上，這幾個月下來，我覺得效果好像不是很顯著； 所以，這次我就不勉強你了，你自己在上最清楚，你自己評估看看，是否還要繼續。 如果不繼續的話，媽媽就幫你推掉。 只是，你自己要知道，該分配時間給英文科，不能放棄。』 翔堅定地表示，還要繼續上！既然自願要上，那就得甘願哦∼
翔來問物理習題，我教他畫圖解題， 然後叫他依媽媽的方法，自己再解一遍。 過了半個鐘頭．．． １．己知聲音在0度C的空氣中，傳播速率為331m/s ...（中略）... 某士兵在靶場進行射擊訓練，當子彈以1020m/s的速度射出， 經２秒後才聽到子彈中靶的聲音，則士兵與標靶之間距離為何？ 2008-11-09 理化習題圖解-1 ２．胖虎在兩棟大樓間放鞭炮...... 2008-11-09 理化習題圖解-2 ３．輪船以等速34m/s朝懸崖方向前進，船上的人於鳴汽笛後...... 2008-11-09 理化習題圖解-3 你這小子，拿來當畫圖課啊？！ 難怪叫你回去重算，那麼甘願∼
妹妹一直抱怨老師不公平， 被媽媽念了一頓， 我去安慰開導她。 ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 睡前，想和媽媽抱抱。 媽媽卻說：「你該戒掉這個習慣了，像七仔要戒吸手手一樣。」 而且，媽媽還說：「妹妹沒有來抱抱，你就不行來抱抱，太幼稚了。」 這個簡單！我只要去勸妹妹來和媽媽和好就行了。妹妹會聽我的話。
2008-11-07 矮靈祭行前通知-12008-11-07 矮靈祭行前通知-2 參考資訊：賽夏矮靈祭 歡迎繫芒草探秘 今天第八節課，趙爸爸百忙之中趕來，為孩子們講解矮靈祭的由來、禁忌、文化傳承等，也帶來賽夏族的傳統服來秀給大家看，同時教幾句賽夏族的問候語。．．．很有意義的補充課程！ 晚上七點半，家長們的行前說明會，細部地決定應收取的費用，及活動行程。參加的家長都很踴躍前來，對辦活動的人而言，是很大的鼓舞！ 2008-11-10班遊注意事項-12008-11-10班遊注意事項-2
今天的比賽其實很精彩，也很過癮，難聽一點講就是∼爽！ 拔河精彩的有兩項： 一、一下子就解決，那是非常強的。 二、兩方互不相讓，那是實力相當，關鍵就在指導者了。 今天當然是第一項的精彩，不是我們一下子勝利，就是一下子敗北！ 其實我們輸了！ 除了體格，缺乏的是練習。誰說練拔河一定要繩子？練的是肌耐力。 雖是第二，可是希望大家不要只認為失敗的原因是「身材」。 當然我也是有疏失的地方，可能大家看不出來... 就是在適當時機叫「暫停」，在最後應該要更換選手，讓大家有休息時間。 媽媽補充： 翔沒下場比賽，因為他去年的骨裂，手仍不直拉扯使力，但他是體育股長，小學時參加過拔河隊，受過稍有專業的訓練，他這次擔任技術指導之一。 他們第一輪一下子輸給對手；第二輪僵持拉鋸很久，終於險勝。
我在背古詩十九首裡的「迢迢牽牛星」， 媽媽插嘴：「咦∼我的鵝子怎麼會念情詩啊？」 我問媽媽：你會背嗎？你怎麼知道這是情詩？從哪一句聽出來的？ 媽媽大笑：不會背，我們以前好像沒這一首。 不過，為娘的國文功力，不是一兩天的事。^_* 哼，這麼跩？！不跟你說了啦∼ 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機杼。 終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。
文章→天生我才必有用←（文中舉莊周“無用是為用”大葫蘆的例子） 心得： 關於人生，這是個很好的問題，可是找了許多年，還沒有一個可以使我認同的答案。 服務大眾、普愛世人......有人說，這都是可以使人生有價值、有善意； 重點是，所謂人生的價值為何？意義又在哪裡？為什麼要對別人貢獻？ 人生的宗旨又是什麼呢？ 很多問題，是需要長久思考的。
我們班拔河進決賽了！而且是以第二名的成績。 賽前，班導說： 「如果有進決賽，就可以留在操場觀戰，直到結束； 如果沒進決賽，那就提早回教室寫考卷。」 這樣的“恐嚇”招式，果然有用！ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 這次進決賽，也可說是策略運用成功。 我們班參賽同學很有默契地，都穿登山鞋上場，增加抓地力。 既然我們比別班瘦小，那麼，策略的運用就更顯重要。 ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 但是也有不愉快的事發生。 輸給我們的那一班，賽後私下去向裁判抗議， 說我們班鞋底抹粉。 根本沒這回事！ 為此兩班人馬差點打起來，女生則是氣哭了。
今天的表演很成功，在互動這方面掌控得很好。 從原先一開始大家都不敢參與，到來漸漸踴躍。 一位表演者，能使台下的觀眾有熱烈的迴響，就是成功！ 看表演，不一定只看內容而已。就如同看球賽，看任何比賽。 雖然說：「內行看門道，外行看熱鬧」， 但就算是外行人，也可以從中看取其中的精神。
聯絡簿被寫紅字：地理習作拖二天未交，全班剩翔了。 ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 問翔怎麼回事 答曰：在學校時，以為放在家裡；回家找了又找，可能放在學校... 母嘆息∼
上週的兩天（隔宿露營），真的是已經飛到九層雲霄外了，地心引力將身體拉回來，但“心”就沒那麼快了。 幸好兩天的假日，心已經慢慢的再次走回軌道。 新的一週，新的一天，新的開始，我知道這星期有拔河，下星期是班遊......。 「穩定」是很重要的，心情很 high 的同時，也期望功課至少保持水平，不要過低，如果成績也能一起 high 那就更好了。 班導：我也希望大家能「穩下來」，不過活動多，課又重，真是令人擔心。就一起加油吧！
翔的數理： 觀念清楚， 理解力OK， 但加減計算能力太差！>"
英家教-補05
＊ 早上，出去買早餐。 ＊ 下午，媽媽託麵麵姨幫我買時鐘。阿姨幫我挑一個水藍色圓框的時鏡，和我房間的色調很搭，缺點是∼時間滴答太大聲了。 ＊ 晚餐：富山平價日本料理∼推薦！ 電話：(03)5231286 地址：新竹市北大路286號1樓
開會時間：8:30~11:00 議題： （一）班遊∼賽夏矮靈祭 ＊經統計，家長、孩子、親友 合計59人 ＊二家人自行開車。其餘包車∼二台中型巴士（每輛車$6,000）。 ＊晚餐訂六桌合菜，每桌$2,500 ＊旅平險由曾媽媽承辦，每人30元 ＊活動時間 11/15 13:00集合∼11/16 07:00下山（隔宿） ＊11/7第八節為孩子們介紹矮靈祭，當天19:30行前說明會（請家長參加）。 （二）園遊會 ＊遊戲的部份，交由孩子們自己策畫。 ＊食物的部份，由家長準備：冬瓜茶，炒米粉，滷味，油飯。 （三）長袖班服 ＊老師講解長袖班服的必要性 ＊家長決定材質（因和價位有關） ＊由學生和老師決定色彩和畫樣設計
班級家長會結束，打電話叫兩個小鬼出來，中午吃麥當勞囉！ 經過全國電子，幫翔買一支錄音筆，他很開心！ 這小子是“聽覺型學習”型，拿筆寫字似有千斤重，閱讀不是顛三倒四、就是跨行跳字...錄音筆可以讓他用來背英文單字（之前他用數位相機的錄影功能，很耗我的電池）。 最佳例子是樂器的學習：識譜能力很差，但聽過的曲子，三兩下就會吹奏。我看別人網誌會寫到，孩子學校考直笛回家練習如何如何，我家從沒這困擾。幸好現在音樂課很少考識譜，呵∼ 不過，也不用期望太高。這小子拿了新玩意兒，先玩再說，用來錄自己的歌聲。．．．救郎哦∼∼∼∼∼ 接著，整晚聽到翔的聲音在耳邊嗡嗡嗡，我還在奇怪“今天怎麼轉性了？整晚在背英單字”，到他房間一看，這小子早就呼呼大睡，奉行「睡眠學習法」是也！
元味無煙燒肉館(新竹店) 新竹市東區建新路8號1樓 03-571-6100 ．．．婷婷當天日記．．．
2008-10-31開會通知 原擬了四個時間， 因各種因素無法配合， 最後只剩11/1（六）勉強擠出空檔， 辛苦老師了∼
兩天隔宿露營，玩到體力透支。 特別囑咐翔：「中午不要去練田徑了，要睡午覺！ 還有，放學後不要去跑步，早點回家休息。」 結果還是很晚回來... 不知在忙啥？！
下午五點以前返家。 一回到家，在沙發上，倒頭就睡。 因為，清晨三點多，就有人睡不著， 起來唱歌了∼∼∼∼@"@ 翔不管外面怎麼吵，繼續睡。 可是，到了五點多，還是被小安叫醒了。 翔無奈：不知道這些人在興奮什麼？！ 媽媽笑說：對大部份同學而言， 這是首次“席地而睡”，自然興奮。 你暑假去大露營時，不也說睡不好。 ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 這兩天，營區的背景音樂都是海角七號的兩首歌 國境之南 和 無樂不作 聽到會唱 ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 翔這組，是全校唯一通過所有闖關的！ 聽起好像“很厲害”， 其實，他們真正厲害在於∼∼∼很會ㄠ！ 有辦法讓關主放水，也是一種本事啦∼ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 事後聽別的家長聊起， 都說孩子玩回來，衣服髒到手洗兩遍，才洗得乾淨。 啊∼我怎麼沒印象衣服有髒，一律丟洗衣機。 問翔怎麼回事。 原來是，「偽裝戰鬥」要在身上臉上塗炭， 大家手黑漆嘛污地，互相塗來抹去，彼此陷害，所以... 那你怎麼沒有？ 因為，我聰明啊∼不准別人靠近我！ 因為，我人綠好、閃躲的功夫高。 ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 行前分組時，大家都說等著翔當大廚。 真正活動時，兩天都是阿育主廚， 翔連當副手都沒有，完全置身事外。 翔說：有人會就好，不要太爭鋒頭。 我說：你根本是偷懶。
這次的校外教學∼隔宿露營中，令我覺得最有創意，最有特色的，就是營火晚會點營火的方式，用火鳥點燃營火，又酷又特別。 我們這一小隊，是全學年唯一闖關全過的小隊，也將會是印象深刻的一項。
地點：香格里拉 費用：$2,000�人 前一天（10/28 星期二）第八節停課，四點放學，以方便學生回家準備。 昨晚說要帶相機， 媽媽幫他把相機電池充好電了， 結果，早上他還是忘記帶出門， 迷糊蛋一個！
今天又留校做班旗，比昨天還晚，七點才回到家。 吃完自助餐，小睡片刻。 八點半奉母命去接妹妹英文班下課， 兄妹倆一起去買明天露營要帶的零食， 整理行李。 行前，大家都很興奮，依往例 同學打電話來問：要帶什麼、要穿什麼睡覺...... 哈哈 想太多了吧∼
留校做小隊旗（隔宿露營要用），快六點半才回到家。 媽媽建議：幹嘛那麼麻煩？直接把班服綁上去就好啦！ 婷婷也附議：綁小內褲更好！女生捐小粉紅，男生捐小白∼ 翔翔被我們逗得又好氣、又好笑。哈哈哈 一吃飽飯就去睡覺，凌晨三點起來寫功課。 這傢伙一直以為，只要把功課寫完即可， 完全沒有“該念書”的危機意識...
英文家教班下課。 我們去吃荷田田。 翔說不餓，叫我點套餐，他吃我的副餐就好。 吃了點心 開了胃， 最後又加點一份蛋包飯，切∼
