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育兒.持家.愛自己
蕾媽咪
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
真糗 昨天晚上蕾吵著要看巧虎,帶她上書房放給她看 有點累的我竟然不知不覺迷迷糊糊... 就這樣打起瞌睡來 播放的內容早已經不記得是什麼了?? 只記得當我醒來時 巧虎已經要跟我們說再見了 蕾根本不知道媽媽睡著了 還看的很高興 還跟我說沒有了,準備下樓了. (這時候我已經醒了..) 媽咪真糗~
昨夜,聽到妳的夢話是我一生中最快樂最幸福的時刻.因為,妳笑了!! 希望這段時光是歡樂的.媽咪爹地也笑了!!!
爸爸呢?媽媽呢? 我們在妳心裡.....xoxoxoxoxoxo!!
幸褔三人組 昨天晚上在廚房洗蕾的碗準備吃飯時 蕾突然跑過來從後面抱住我的大腿 一副撒嬌的模樣而且不肯放 當下媽媽覺得好溫暖好幸褔 看電視時,蕾爸突然叫了我一聲說:"老婆,妳看...." 我一看,蕾正緊緊的抱住爸爸的大腿 模樣真的是可愛極了 蕾爸高興的說:"她怎麼會這樣??" 其實我們真的不知道蕾怎麼會有如此可愛的舉動 不管不管啦!! 當時我和蕾爸硬是要求蕾多抱幾次... 因為真的好幸褔哦~
今天蕾拿了繪本要看時 媽媽想說應該可以試試將繪本的故事內容講給蕾聽 因為通常蕾只會看裡面的圖 有她知道的講給我聽或是指著問我那是什麼?? 繪本書名:小狗狗有辦法 森林裡,住著一隻活潑可愛的小狗兒. 有一天,小狗兒帶著牠最喜歡的花皮球去河邊玩. 小狗兒一不小心,花皮球掉進河裡去了. 小狗兒很著急,就跑去找大公雞:「公雞哥哥,我的花皮球掉進河裡去了,你能不 能幫我把它撈起來?」 大公雞說:「我很想幫你,可是我不會游泳.」 小狗兒又跑去找小刺蝟:「小刺蝟,我的花皮球掉進河裡了,你能幫我把它撈上來 嗎?」 小刺蝟說:「我很想幫你,可是我也不會游泳.」 小狗兒只好回家找媽媽:「媽媽,我的花皮球掉進河裡去了,怎麼辦啊?」 狗媽媽對小狗兒說:「遇到問題要學會自己想辦法解決,不要老是依賴別人幫忙!」 小狗兒想呀想,終於想出一個好辦法,於是牠回到小河邊. 小狗兒找了一根樹枝,把河裡的花皮球撥了回來,就是這麼簡單!小狗兒高興極了. 第一次講故事的媽媽 只能看著圖,用最白話的方式講給蕾聽 蕾也認真的邊聽邊笑,給了媽媽更大的信心 下次一定要多多練習,講的更生動有趣些... 蕾尤其是聽到最後 媽媽說要自己來時,高興的哈哈笑 嘴巴邊念著:"自己來,自己來" 因為現在的她最喜歡自己來了~~
愛做夢的蕾 像蕾這麼小的年紀會做夢嗎?? 淩晨六點起床泡牛奶給蕾喝,蕾喝完之後 我在旁邊看著她入睡,突然看到她的嘴角不停微笑 笑得很甜,然後就像平常說話一樣說了一句話 聽不太懂的話... 媽咪笑了,就連熟睡中的蕾爸也醒了過來看 原來蕾是在說夢話啊!! 之後的幾分鐘,蕾的嘴角就不時的微笑 就像剛出生的嬰兒,人家說床母在逗她一樣的笑 真的好可愛哦~ 蕾,是夢到什麼了啊???
今天早上聽到警廣暮鼓晨鐘單元的文章 訴說人在生氣的時候,不要做任何決定,也不要說太多的話 以免做出錯誤的決定,說出讓自己後悔的話 因為當時的我們,智商只有五歲... 五....歲吔!!! 五歲的小孩是怎麼樣的啊?? 還是不要太常生氣喔.....
蕾老喜歡問:" 爸爸咧? 媽媽咧??" 就算我們倆個就站在她旁邊或就近在眼前 她也喜歡這樣問....(這一點真的很可愛) 不過最近在婆婆家,沒事她就會問:"爸爸咧? 媽媽咧??" 婆婆就會回答她說:"爸爸媽媽上班賺錢給妳買糖糖.." 所以現在每次蕾問婆婆:"爸爸咧? 媽媽咧??" 然後就會自己回答:"上班賺錢買糖糖" 昨天聽到這些話,當下的我沒有任何反應 反而覺得很排斥,為什麼每個父母都喜歡這樣告訴孩子 老一輩的教法沒辦法改變 但在我們這一代應該用另一種方式來教導 這樣的回答代表什麼,很辛苦的養小孩嗎??? 無形中帶給小孩的觀念就錯了 或許我太嚴肅了 但是我知道.......... 影響在哪裡...
昨天傍晚帶蕾到大安森林公園散步 看著蕾邊走邊檢著落葉..... 還有認真看著每一顆樹的簡介.... 開開心心的全家走在一起 此時的我們真的覺得好幸褔哦~ 每走到任何一個地方,任何一個角落 對我們來說都是快樂的 這讓我想到當初和蕾爸戀愛的時候 不用到哪裡,不需任何言語 只是逛逛公園都覺得幸褔滿分..... 現在有了蕾我還是一樣覺得 只要三個人在一起,到哪裡都可以創造幸褔~
「模仿」是孩子學習及適應社會重要的技能,隨著孩子日漸成長,開始觀察周遭的人們,好奇的探索事務,就會產生模仿他人行為的興趣,此時,教師、父母或長輩所扮演的角色就更加重要了。 1.模仿的對象──大人楷模 為什麼爸媽或老師很容易就成為孩子的模仿對象呢?因為爸媽或老師在孩子的眼中通常是一個有能力、受人尊敬、具有權威而又吸引人的榜樣,因此常成為孩子的模仿對象。他們的模仿人物也可能來自真實或虛構的英雄人物,或是比較具有影響力的朋友和同學等。 2.為什麼愛模仿?──觀察學習 孩子不一定經由嘗試錯誤來學習,只要透過觀察別人的行為及行為產生的結果一樣可以學習。例如:孩子可以經過觀察學到許多新的的辭彙、句子、動作技巧、情緒表現與態度。 孩子在扮家家酒或是扮演遊戲的情境中,經常會模仿大人的行為。例如:常看見爸媽爭吵的孩子,便會利用玩偶模仿爸媽爭吵的情境。孩子模仿的目的是在了解大人的世界,並同時表達自己的感受。 值得注意的是,如果孩子看到其他孩子以攻擊性的行為,例如:打、敲、捶、踩等,對付手中的玩具或班上的同學,當這些攻擊性的行為並沒有受到適當的懲罰時,那麼日後這些孩子也會跟著模仿,而出現較多攻擊性的行為。 3.模仿大能力──社會化歷程 「模仿」是幫助孩子從自然人到適應社會的重要社會化工具。孩子在一歲前依靠觸碰,或嘴巴的咀嚼來認識世界,孩子開始探索事物的功能與目的,並產生模仿的興趣。 兩歲以前的孩子,學習與模仿內容傾向「情緒性的表達」,例如:揮手說再見、擁抱、親親,或用點頭、搖頭來回答問題,以建立與他人互動的方式。兩歲以上的孩子則傾向模仿「工具性的行為」,例如:掃地、煮飯、開門、擦口紅等動作。孩子模仿的動作,通常是周圍親近者的特徵性行為,他們藉著模仿,學習使用各種用具,以及表達對被模仿者的愛戀。 同時,兩歲以上的孩子具有「延緩模仿」的能力。他們將日常發生的事件,或對人物的觀察存在記憶中,沒有馬上模仿。但這並不表示他們沒有學習,有朝一日,他們會將記憶中所見過的行為表現出來。所以,對於這個時期的孩子,多提供各式學習的刺激與環境,將有助於孩子的成長。 4.教養策略──鼓勵勝於糾正 由於孩子還不能分辨行為的好壞,因此大人的態度和反應,常是影響孩子模仿興致的關鍵。當他模仿的動作,會吸引大人驚訝的表情或笑聲時,他就愈有興趣模仿;當他模仿的動作不受鼓勵,自然而然就削減了模仿的興趣。您可以參考下列的方法引導孩子: 時常稱讚孩子,讓他去模仿好的行為 時常稱讚孩子讓他去模仿好的行為,孩子自然就容易依照大人的要求,表現某一特定的期望行為。因此,不僅爸媽宜注意平時示範合宜的行為,同時也要注意給予孩子各種好的榜樣,例如:歷史人物、傳奇人物等。 善用孩子模仿的興趣,來引導他學習 在孩子玩遊戲時,請他模仿你示範的動作,像是摸摸鼻子、拍拍手等;爸媽煮飯時,可以給他塑膠湯匙或筷子,讓他在一旁學習擺放,學習煮飯;當他想湊熱鬧幫忙擦桌子時,不要因為他可能把事情搞得更糟而拒絕他,多給他嘗試的機會,也許需要爸媽多一點耐心和用心,但是可以幫助孩子成長,並增添全家成員互動的生活樂趣呢! 《摘自巧連智月刊快樂版 2005年11月號》
10公斤的蕾 最近不知道是不是天氣變冷的關係 蕾開始早晚肚子餓要喝牛奶了 平常在婆婆家跟大人吃一樣的東西 回到家要睡覺前會喝一瓶120cc的牛奶 隔天早上5點又會喝一次 常常看她肚子餓翻來翻去睡不著 我想蕾是不是又在長大了 吃得多睡得也多... 昨晚在婆婆家 蕾自己跑去量體重 看了看.... 差一點點就10公斤了 婆婆說:"妹妹好棒~好不容易吃到10公斤了哦~" 所以現在蕾改詞了喲~ 我問:"妳在幹什麼啊??" 蕾說:"量體重" 我再問:"幾公斤啊??" 蕾回答說:"10公斤" 呵呵...多了一公斤了嘛~~
愛唱歌的蕾 每天晚上蕾都會要求要聽YOYO點點名的歌曲 先跟著音樂跳跳舞後才肯上床睡覺 現在可不一定了哦~ 蕾會自己選擇要聽哪一首 一下子聽小蜜蜂,一下又要聽妹妹揹著洋洋娃... 讓媽媽忙得很..... 昨天蕾突然說"要聽哥哥爸爸..." 起初我聽不懂,後來才知道原來她要聽哥哥爸爸真偉大 這也是她會唱的歌的其中之一 可是媽媽想想... 傷腦筋..好像沒有這一首歌吔!! 蕾有點小失望的沒辦法馬上聽到這首歌 我安慰她說,明天再買給妳聽哦~ 蕾回答說:"好~" 不簡單,這小妮子已經有自己的想法了 而且還會表達出來 真好~
鳥嘴,老太婆,笑一個... 這是蕾爸最常和蕾玩的一個表情遊戲 說鳥嘴時,蕾會嘟起嘴來像小鳥一樣 說老太婆時,蕾會將兩頰吸進去, 變成沒有牙齒的老太婆 笑一個更是絶,之前蕾常會皺眉頭 蕾爸就教蕾不可以皺眉頭哦~ 就教她看到人要笑 方式就是要把嘴張開笑 所以講到笑一個時,蕾會用一種很假的笑容 嘿...(搖著頭,嘴巴是笑著的....表示她在笑) 常常看他們二個在玩這遊戲 就連蕾媽也不一定跟蕾玩的起來 彷彿是他們二個共同的遊戲 不過真的很好玩喲~
昨天蕾的手不知道碰到哪裡 突然對著我叫了一聲表示手痛痛 遠在書桌一旁的蕾爸 像是發生了什麼事一樣的衝過來摸著蕾的手說: "哪裡痛痛爸爸呼呼哦~" 蕾就裝可憐的一直要爸爸秀秀 蕾爸表示很疼惜的說: "好,好,好,爸爸幫妳呼呼一直到手不痛為止哦~" 看在眼裡的我,真的是想把他們父女倆踢出去 每天都在搞親蜜,真的不把我放在眼裡..... 蕾媽真的吃醋了,而且還不小..... 這真的不能怪我, 早在休假旅行的這一個禮拜, 他們的感情就更急速加溫 自然我就被忽略了嘛~~
最近肯德基有一支廣告 長官巡視營區看到士兵在吃肯德基的炸雞 長官就舉起手來向士兵敬禮就說:"你真內行" 沒想到蕾把這一句話外帶動作學了起來 昨天晚上就突然舉起手來跟我們說:"你..真內行" 因為她不知道該怎麼敬禮 所以她的手是放在額頭上 真的好可愛哦~ 把我跟蕾爸逗得好開心呢 ~~
[left1] 帶蕾到墾丁沙灘上玩 累了在休息區時 看到有一家人帶著一個二歲多的小女孩 大家便打起招呼來了 那二歲女娃生性較害羞 不像蕾那麼活潑 我拿了一包乖乖 要蕾拿過去分姐姐吃(蕾知道比她大的叫姐姐..) 蕾自顧自的走過去 本來我也想一起過去的 結果老公拉住了我說:"讓她自己去交朋友,我們在這邊看就好了." 蕾真的很不吝嗇的跟那個小女生打成一片 給了之後很開心的走了回來 老公說蕾真的會分享,而且很活潑大方 他真的很高興 那一家人要回家時 蕾又跑過去跟人家掰掰呢~
"摩托車"在蕾的眼中是只知道那叫摩托車而己 蕾從來沒有坐過,因為我們家是沒有人用摩托車代步的 上星期帶蕾去鳳山親戚家 有些地方離住家太遠必須以摩托車代步 這是蕾第一次坐,也更增加她的好奇心 她不懂為什麼她要站在爸爸前座的小小空間裡 有點高興帶點害怕的坐上去.... 我們三個人就這樣擠在一台摩托車上好快樂 蕾坐上癮了還不肯下來呢! 不過說實在的 蕾爸太久沒騎摩托車了,感覺還有點生疏呢~ "老公,別忘了...你以前是騎DT的啊!! 糗..."
蕾喜歡躲在窗簾後面,然後把自己捲起來 假裝沒人看到她的說:" 在哪裡啊?? 在哪裡啊?? " 沒人回答她時,她會一直說, 等到妳回答她說:" 妹妹在哪裡啊?? " 她就會跑出來說:"在這裡啊...." 露出很驚訝的笑容 真的好可愛哦~
蕾想到叫我們拿東西時或是幫她打開糖果包裝時 之前都會說"幫妳開"要我們幫她開, (現在的蕾對你我他還不是很清楚...) 後來不知怎麼著... 我們三個人開始有了共同的默契 蕾會拿著要開的糖果給我們, 然後嘴裡發出"嗯哼..嗯哼..." 這樣我們就了解她要幹什麼了 最近蕾爸愛上了蕾講這話的音調 他說實在是好聽極了 每天都在跟他的女兒嗯哼..嗯哼..的 還延伸到阿哈..阿哈..的 他說為什麼有人講這話這麼難聽 我女兒講就這麼好聽啊~(換蕾爸獨自陶醉中.......)
那天,在大甲.妳使終不願向註生娘娘拜拜. 是生氣作爸媽的女兒嗎? 放心,妳還是天使.... 是爸媽永遠的天使. 謝謝妳....帶給爸媽那麼多快樂... 愛妳...
最近蕾爸都會逗蕾玩 有一次就摸我的手跟蕾說 "蕾,我摸媽媽的手好不好啊??" 蕾就嗯~了一聲說 "不要摸媽媽啦!!"就將蕾爸的手拿開 蕾爸覺得很奇怪就說 "那媽媽摸爸爸的手好不好??" 蕾就不講話,意思是可以囉!! 好奇怪哦~ 平常跟爸爸最好 什麼時候護衛起我來了呢?? 真的是乖女兒啊 ~~
終於收假了 全家人繞了南台灣一圈 真的捨不得回家 在這為期不短的旅行 我們都獲得好多好多 而蕾也體驗了許許多多的第一次.... 啊~真的是無法一語道盡.... 待我慢慢細訴這幾天的種種.....
休假
蕾己經一歲八個月囉!! 在一歲七個月的過程中.... 蕾的活潑可愛一直圍繞著我們 不僅聰明懂事不讓人擔心 還常常會逗爸爸媽媽開心 讓我們覺得日子過的開心極了 在邁向二歲的蕾一直在努力 努力的在與這個世界溝通 努力的讓自己長大.... 蕾~才一歲八個月的妳 已經很棒了喲~ 爸爸和媽媽都很驕傲 也都以妳為榮哦~ PS:小星星竟然已經可以唱完整首了 真的是猴塞蕾啊~~~
http://www.yourfamily.com.tw/www/exam/examframe.htm 在語言組織方面,孩子已經顯現強烈優秀特質,您可繼續讓孩子從事下列建議活動,讓他在這方面的聰明優勢,更為卓越領先。 建議活動: 1.問寶寶這是什麼,讓寶寶練習回答 2.多講述圖片或唸童書給寶寶聽 3.準備幾張圖卡,請寶寶抽出一張並快速說出圖卡上物品或動物的名稱 在視覺學習方面,孩子已經顯現強烈優秀特質,您可繼續讓孩子從事下列建議活動,讓他在這方面的聰明優勢,更為卓越領先。 建議活動: 1.看知識/常識的圖卡 2.多看圖畫書,可選擇有各種人物、物體 (如車子、花、動物)、和環境變化 (如四季變化、公園、馬路)的幼兒圖畫書 3.玩各種幾何形狀的玩具,學習認識形狀 4.模仿動物 (如:免子的耳朵、大象長長的鼻子) 在人際情緒方面,孩子已經顯現強烈優秀特質,您可繼續讓孩子從事下列建議活動,讓他在這方面的聰明優勢,更為卓越領先。 建議活動: 1.唱兒歌時隨著節奏將孩子重覆抱緊後再放開,利用重壓按摩降低觸覺敏感情況 2.利用不同質感的刷澡海棉洗澡 3.用凹凸不平的觸覺發展球,上下滾動四肢、背、腹部 4.和孩子玩請客人吃東西的遊戲,輪流扮演主人 (註)由於觸覺是人體分佈最廣的感覺接受器,所以透過刷澡、按摩及各種觸覺辨識的學習經驗,可以讓孩子對外界刺激產生比較正確的反應,提高孩子的情緒穩定度和與他人互動時的適應能力。 親子間的良性互動可以使孩子對人際關係產生安全感和信任感,父母親更應該把握這段難得的機會陪伴孩子一同成長 在邏輯推理方面,孩子已經顯現強烈優秀特質,您可繼續讓孩子從事下列建議活動,讓他在這方面的聰明優勢,更為卓越領先。 建議活動: 1.玩大小不同的積木、或長短不同的玩具,教寶寶從遊戲中認識大小、長短等基本邏輯 2.教寶寶數1-10的時候,每次用一種不同的物品來數,但總數不變 (讓寶寶發現三枝筆和三顆蘋果一樣多) 3.用九九乘法的概念來排東西給寶寶看(例如將糖果有規則的排列:寶寶吃3顆糖、媽媽吃3顆糖:排成兩排,每排3顆糖) 在內在成就驅動力方面,孩子已經顯現強烈優秀特質,您可繼續讓孩子從事下列建議活動,讓他在這方面的聰明優勢,更為卓越領先。 建議活動: 1.鼓勵孩子獨自進行遊戲一段時間(自己翻書或玩玩具) 2.自行以湯匙吃飯 3.要孩子每天做幾件幫助別人的事(例如:幫忙拿拖鞋或報紙等) 孩子都有挑戰環境的本能,父母親在照顧孩子時,也要隨著孩子的成長而適時地調整自己緊張的心情,從小訓孩子培養獨立性,讓孩子有機會獨立完成自己的事、並進而幫助別人。 在動作協調方面,孩子已經顯現強烈優秀特質,您可繼續讓孩子從事下列建議活動,讓他在這方面的優秀特質,更為卓越領先。 建議活動: 1.盪鞦韆或搖搖椅 (註) 2.揹著椅墊或大玩偶爬過障礙物 (如枕頭) 3.練習在有高度的地方行走(例如:沿著公園的低矮花台走、或由大人牽著手走平衡木) 4.讓寶寶玩堆疊玩具,如大積木、圓圈疊疊車 (註) 位於內耳的前庭系統,可以使人在有高度或懸空感覺的地方保持身體平衡而不害怕;盪鞦韆或搖搖椅,是配合前庭刺激與肌肉關節運動的一種協調練習,可以讓孩子發展出良好的適應性反應,輕鬆應付突發或複雜的情況 在觀察能力方面,孩子已經顯現強烈優秀特質,您可繼續讓孩子從事下列建議活動,讓他在這方面的聰明優勢,更為卓越領先。 建議活動: 1.教孩子仔細觀察數字卡或掛圖上面,1-10數字旁出現的物品數量並不一樣(例如:1有一個球,2有二個蘋果…) 2.教寶寶觀察同二種水果的異同(例:蘋果和芭樂有什麼不一樣?蘋果是紅色的,芭樂是綠色的) 3.教寶寶觀察積木大小,將積木從小到大排列 培養孩子良好的觀察能力,就要讓孩子養成對周遭事物關心注意的習慣,引導孩子發現到事物的特性和異同處。 在音樂律動方面,孩子已經顯現強烈優秀特質,您可繼續讓孩子從事下列建議活動,讓他在這方面的優秀特質,更為卓越領先。 建議活動: 1.敲打敲擊性樂器,搖鈴鼓、鈴鐺 2.教孩子分辨環境中不同的聲音(鳥叫、虫鳴、鈴聲、車聲….) 3.父母隨著音樂帶著孩子扭動身體 優於常人的聽覺敏銳度是音樂律動資優者的特殊能力;父母親為孩子營造一個充滿音樂的環境,能啟發孩子對聲音的敏感度和音受力,如果父母也能喜愛音樂、能夠欣賞孩子唱歌、跳舞或敲敲打打地玩弄樂器,相信孩子自然可以體會到音樂律動的快樂,而產生更高的興趣。
去銀行辦事完,肚子有些餓,看到有一家店.於是就進去點了一碗甜不辣.在等待時發現店內有一付對聯,毛筆字極好,是書法家的功力!!對聯內容把甜不辣盡述其中.欣賞之餘不免對老闆之功力讚嘆不已!!1 無聊翻桌上菜單,用詞遣字竟完全是文人用法,消失已久的語言竟在小店中發現!! 想必當初老闆父母必定嚴格要求過,才會有如此功力.我想當初父母大概期望孩子要為仕或為文人吧!!(舊時父母一致的期望;為仕"官"則可脫離貧窮光宗耀祖,為文亦同,才有"萬般皆下品,唯有讀書高"之句) 然而,為"五斗米折腰"或為生活而改變志向亦大有人在.人到底要如何才能"不改其志"?? 這是為父者所擔心的,不是嗎? 有幾個人能像馬市長的父親一樣培育出這樣的孩子,但又有多少父親能像馬市長培育自己的女兒優秀成長? 願吾女健康之外,心想事成.爸爸一定在妳們身邊.永遠保護妳們.做自己想做的事. Be yourself!! I would like to see....