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育兒.持家.愛自己
珊蒂
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Hi~ 小寶真是可愛
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因為昨天起得早 加上又玩了一整天 蓁昨晚回到新竹已經累到連澡都無法洗了 早上起床喝完ㄋㄟㄋㄟ 她又自動回到床上陪爸爸媽咪睡回籠覺 一睡就睡到近中午 託蓁的服爸爸媽咪也可睡個舒舒服服的覺 睡醒後覺得外頭的陽光令人感覺很舒服 就決定到動物園走一走 經過玻工館時剛好有美人魚遊玻璃仙境展覽好熱鬧 先到花市去買些小吃接著就到動物園野餐看動物 回來整理照片才發現怎麼動物園的照片一張都沒有 大概是都顧著吃東西忘了要拍照了
上午8:50前 從昨天開始媽咪就一直幫蓁做心理建設 因為她一直不想要媽咪去監考 蓁時而答應媽咪去 下一秒又不要 早上在去考場的路上還有這樣一段對話 蓁:媽咪~妳要去哪裡? 媽咪:到學校去監考 蓁:學校是小朋友的地盤,大人不能去 (真佩服她想得出這種理由) 媽咪:媽咪是去當老師 所以可以去學校啊 蓁:學校已經有老師了 媽咪:學校的老師不夠 所以要請媽咪去幫忙 蓁:啊~妳不要去監考啦~ 以後都不要去監考了啦 (講不贏 開始耍賴了) 臨下車前媽咪好說歹說 才跟她說好了 她也願意跟媽咪說bye bye 結果後來聽爸爸說:媽咪一下車 她還是一樣哭得好慘
今日繪本-和蒲公英做朋友 內容簡介: 《和蒲公英做朋友》這本圖畫書,把我們在公園、在郊野常見到的蒲公英當作題材,透過插畫家寫實的繪畫技法,把它生長的自然姿態畫得非常鮮活。然後很自然的在一頁頁的畫面上,出現了小小的漂亮蝴蝶,停在花朵上採花蜜,也出現了大隻的蝴蝶展翅飛舞,更看到蜜蜂嗡嗡的加入採蜜的行列中。在這樣連續的畫面上出現了三隻大小不同的昆蟲,飛來飛去各自停在蒲公英花上採蜜的重複圖像畫面,帶給幼兒如看卡通般自然又親切的感覺。 老師準備了本土與外來蒲公英介紹給小朋友 老師準備了道具蝴蝶、蜜蜂、瓢蟲來吸花蜜 蓁扮演大蝴蝶吸花蜜 所有的昆蟲(小朋友)一起來吸花蜜 接下來是親子角色扮演 親子輪流當昆蟲(蝴蝶、毛毛蟲)和蒲公英 蝴蝶、毛毛蟲會停留在蒲公英的身上不同部位(頭、鼻、肩膀...) 當媽咪這隻毛毛蟲爬到蓁的腳底板上時 可把她逗的在地上滾 小勞作-蒲公英種子(有點類似像竹蜻蜓) (攝影by蓁蓁) 站高高往下丟 讓蒲公英種子飛起來 老師讓小朋友們在牆上作畫 畫蒲公英 蓁一點也不想畫蒲公英 拿起筆來就說她要畫太陽 媽咪也隨她去 讓她自由創作去 只要她畫得開心就好 第二張就在地上畫了 一樣堅持要畫一個大大的太陽送給蒲公英曬 下了課在樓下圖書館借了書 蓁一點也沒有想回家的念頭 領著媽咪一直往文化中心戶外的長椅一直去 剛好有點暖暖的太陽 坐在椅子上蓁直說:好舒服喔! 蓁要求媽咪先唸一本書給她聽 於是我們就先唸了今天借的《哈利的花毛衣》 唸完了書蓁也開始覺得熱了 往停車場走時剛好又在一棵樹下發現了長著毛毛的蒲公英種子 讓她吹著種子玩她也覺得很有趣 走著走著又聽到遠處有人在叫喚 原來是皓皓媽咪和皓皓 真是充實又開心的一個早上 蓁很喜歡今天的課程而且又能遇到好久不見的好朋友 雖然她和皓彼此也沒什麼互動 可是回家後總還是常常唸著她的好朋友
今年的元宵有四個燈籠 鼠年造型燈龍 晚上到處都在放煙火 蓁拿了小椅子坐在廚房門口看陽台外的煙火 邊看還邊唱煙火歌 爸爸媽咪還帶她到樓下提燈籠 蓁堅持一定要一個人提一個燈籠 但是爸爸就是不願意拿 只好媽咪提兩個 這樣才讓她開心一點
(附背景音效) https://bb5.babyhome.com.tw/UPLOAD6/50292/50289.81805388.mp3
課程開始老師先講了一個故事-魔奇魔奇樹 不知道是不是書裡的圖畫有些恐怖蓁跑過來要媽咪抱她 媽咪只好抱著她一起聽故事 之後就進入今天畫畫主題-樹 利用棉花棒沾上墨水 先畫出樹幹(下粗上細) 樹幹上畫出圓圓的樹洞 老師給每一位小朋友各一個樹洞住 再畫出細細的樹枝 之後讓小朋友用手指沾上彩色顏料點在樹枝上當樹葉(發光的樹) 老師的示範作品 請小朋友上台幫忙畫樹枝 先畫粗粗的樹幹 再畫樹枝 蓁畫的樹枝全長在一邊 這個角度看起來像不像一隻大水母? 爸爸看了覺得像一隻毛毛蟲
從過年前一直冷到最近 這兩天終於溫度回升太陽公公露臉 找了小阿姨一家人今天一起到大溪在戶外曬小孩 原本也沒什麼計畫想說在路上隨便找間餐廳吃飯 在路過大溪橋時遠遠的就看見一棟在河邊的白色建築 走近才看到招牌上寫著TINA廚房 之前在網路上就有看過不少介紹 可從來不知道原來TINA廚房就在這兒 後來才知道這家原來是新開的分店-月眉店 於是就決定今天在此用餐 TINA廚房(月眉店)桃園縣大溪鎮月眉99號2樓03-3880986 餐點費用不算便宜 但是主餐都很大一份 其他的附餐也很豐盛 尤其附餐的清新花草茶真是好喝 回沖了三次 清新味道不減 餐廳很貼心 吃完主餐後會主動詢問客人 需不需要換到戶外包廂享用甜點飲料 也可曬曬太陽散散步 樓下戶外有類似蒙古包的包廂 也有個小花園 大人喝茶聊天 小孩子也可到處跑曬曬太陽 肚子餓了 菜菜煮好了嗎? 這是好吃的表情嗎? 唯一的一條蘆筍 蓁把整條一口塞 弟弟一付為什麼我沒有的表情 姐弟倆來乾杯 吃的一臉滿足樣 蓁吃飯的樣子總是會令人覺得很幸福 令人覺得每樣東西都很好吃 戶外的包廂 感覺很舒適 曬小孩了 今天的造型像不像米妮? 原本是葉老師織給蓁的小圍巾拿來當髮帶用 更多相片
TINA廚房用完餐之後我們就轉往慈湖附近的富田花園農場 主要就是讓兩個小朋友有地方跑 大人也可以散步聊天 姐弟倆手牽手慢慢走 一進大門看到這雪人就想抱上去 弟弟用手抓著雪人 馬上就飛出許多雪花(寶麗龍屑) 怕姊弟倆搞破壞趕緊把他們帶開 爸爸抱蓁敲鐘 園內也有可愛動物區 只是動物不多 好像只看到羊 雖然是假日還是很多人拍婚紗 一路看到大概有十多對有吧 很扯的是竟有攝影師還趕人 說我們跑到他們鏡頭裡了 要選假日拍 不拍到遊客也很難吧 不知名的樹 黃黃的樹葉 有秋天的感覺 回來後問蓁 最喜歡今天旅程中的哪個部分? 她不假思索馬上回答: 玩泡泡 池裡的鯉魚排排隊來吃飼料 其實富田也可算是個小而美的花園農場 雖然腹地沒有很大 但是設施也不算少 只是沒有遇到花期 園內的花稀稀落落的 還好我們的目的不在賞花 否則真的要失望了 雖然如此 兩個小朋友都玩得很開心 更多相片
蓁的說話及應答能力進步許多 有時候還會突然冒出從來沒有教過她的語彙 (大概是電視看太多學的) 最近也常常會模仿我們跟她說話的語氣說話 真像個小大人 今天和她一起看繪本時還會自創語彙 書上有個蛙鏡圖案 媽咪問她是什麼 蓁答:海眼鏡
主題:光和影 首先老師利用燈箱投影方式為小朋友介紹各種形狀與動物 把動物拼回所屬的形狀裡 餅乾盒挖各式不同形狀的洞貼上不同顏色的玻璃紙 轉動盒蓋可讓小朋友透過小洞看到裡頭不同的小玩具 利用投影筆 讓小朋友玩抓影子遊戲 來跳雙人舞 影子連連看 最近天氣有夠冷 加上蓁有點小感冒 而且很奇怪的是每次只要有課蓁總是睡得特別晚 早上就是蓁賴床 加上出門前又拖拖拉拉 所以今天遲到 還好還有及時趕到課程開始
早上起床蓁一直對著媽咪唸著 蓁:媽媽!我想要一個小寶寶 媽咪:什麼樣的小寶寶 蓁:我想要一個小寶寶 媽咪:是像玩具一樣的小寶寶嗎? 蓁:不是 媽咪:是要怎樣的小寶寶? 蓁:我想要一個小寶寶 媽咪:是像筱晴弟弟一樣的小寶寶嗎? 蓁:(點頭)是 媽咪:那要叫誰生一個小寶寶啊? 蓁:叫爸爸生一個小寶寶 (如果爸爸可以生的出來媽咪或許可以考慮看看要不要多一個小寶寶) 自從上次當了一下子筱晴弟弟的臨時保姆 蓁忽然對小寶寶產生濃厚興趣 有次問她有幾個弟弟 她說:一個鵬育弟弟、還有一個筱晴弟弟 似乎把筱晴的弟弟也當成自己弟弟了 為了讓她認清有個小寶寶可是會跟她爭寵 媽咪:有了小寶寶媽媽就要照顧小寶寶 不能照顧妳了 蓁:我來照顧小寶寶 媽媽看一下就好 (這傢伙竟想獨占小寶寶) 下午媽咪洗奶瓶 蓁又在一旁當"為什麼寶寶" 蓁:媽咪!妳在做什麼呀? 媽咪:我在幫我的寶貝洗奶瓶啊 蓁:為什麼要洗奶瓶? 媽咪:因為我的寶貝會餓餓 要把奶瓶洗乾淨才能泡ㄋㄟㄋㄟ 媽咪:那如果小寶寶餓餓了你會泡ㄋㄟㄋㄟ給寶寶喝嗎? 蓁:媽媽泡就好了 (早上才說她照顧小寶寶就好了 現在又說要媽媽泡ㄋㄟㄋㄟ 媽咪才不上當呢)
開始流鼻涕
每年大年初六就是三峽最熱鬧的時候了 到鎮上逛街也是從小到大過年的例行活動之一 有了小孩逛街似乎就不再是那麼有趣的一件事了 因為蓁從好久以前就一直唸著她想要有一把自己的小雨傘 所以今年初五也抽空去逛了一下 在鎮上外圍繞了好大一圈才找到了車位而且還停得有點遠 雖然天冷還好沒下雨 一路上街蓁時而自己走時而要爸爸抱一下 看到街上的攤販她也覺得新奇 因為沒有特別要買什麼 只到賣書的攤上逛了一下 買完了書出來竟開始下起了雨 於是趕緊找了賣傘的攤位 幫蓁買了一把粉紅色小傘 蓁對這把傘可真是愛不釋手 在人擠人的市集裡她硬是堅持要自己打傘 怕她這小人小傘被擠壞了 只好抱著打傘的她走 可是她老是把傘擋著媽咪的視線 到人少的地方才放她自己走 看她打著傘一臉滿足的樣子 沒傘撐的爸爸媽媽就這樣一路淋著雨陪著她雨中散步 這場雨下得真是時候也不是時候 很寶貝她的小雨傘 一定要放在爸爸和媽媽的傘中間
今天天氣好冷 又冷又下雨 實在有點不想出門上課 但是圖書館借的書也到期了 母女倆還是整理了一下出門聽故事去 一到教室雖然已經遲到了 我們還算是最早的 所以先跟老師聊了聊蓁最近的一些退化行為(吃手指、愛哭) 老師說這是小朋友的正常發展階段 這麼做只是想引起人家多關心她、注意她 因為後面陸陸續續的親子也都到了就沒辦法多聊 今天老師介紹的繪本是-Hide-And-Seek Elmer (艾瑪玩捉迷藏) 這是一本翻翻書,大象艾瑪和小鳥玩捉迷藏,小鳥躲在哪裡呢?艾瑪找遍了粉紅色石頭、紅色花叢、橘色圓木、黃色蘆葦、紫色山洞、綠色樹木、藍色樹叢等到處都找不到小鳥躲在那裡,原來小鳥是躲在艾瑪的耳朵後面。 透過這本繪本可以陪養幼兒的專注力和記憶力,讀完書後可以考驗一下小朋友們是否記得粉紅色石頭、紅色花叢...等後面都躲著什麼動物。也可以讓小朋友認識不同的顏色。 接下來老師讓小朋友做兩個小遊戲 一.紙牌配對(考驗記憶力) 將成對的紙牌打散正面朝下排於桌上,一次可選兩張牌, 拿到兩張點數相同的牌即得分。 這個遊戲可以訓練幼兒的記憶力 蓁在這個遊戲裡只陶醉在翻牌的樂趣而已 根本不管她拿到什麼牌 不過在家裡她已經可以體會"記憶轉轉盤"的竅門,會玩類似的遊戲 二.聽代號做動作 老師先拿出三個紙盤,上面各寫了1,2,3 三個數字 先讓小朋友認識這三個字及讀音 接著老師再教小朋友做三個動作 立正站好、跪著、趴下 而1,2,3就各代表這三個動作 當老師講到一個數字時就要做那個數字所代表的動作 蓁一開始覺得地板髒說什麼也不願意跪下或趴下 到後來看小朋友玩得開心也豁出去了 趴下的動作還要做到五體投地 勞作-撕紙畫 今天的勞作主題就是今天繪本的主角-大象艾瑪 老師發各色的棉紙數張 讓小朋友用手撕成小片再貼在大象的圖案上
結紮後的Coji不再每天發情喵喵叫 也長的比較好了 是不是漂亮多了? 別看她一付優雅的樣子 她可是很會欺負波克 有一次波克躺在地上她大小姐走過去竟然一屁股坐在波的頭上 我們看到真是傻眼了 有了兩隻貓做比較 我們才驚覺波怎麼這麼胖 就是這樣才會動作遲緩老是被欺負 不能再胖下去了 你看你都一團肉掉到地上去了 別裝著一付無辜表情 就是在說你啦
早上10:30 蓁的門牙果然是蛀牙 其實上次看牙時醫生就已經預告過了 一定要用牙線清否則很容易蛀 果然還是逃不過 還好其他牙齒狀況還ok 醫生說目前蛀的情況還不是很嚴重,還不到需要補牙階段 目前可以處理的方法有兩種 1.勤快刷牙 一定要用牙線清潔齒縫 可減少惡化 2.將門牙齒縫稍做處理,一來可以磨掉蛀掉的部分,二來磨開齒縫也比較不容易蛀 擔心蓁會害怕磨牙的部份,不想讓她這麼早就對看牙心生恐懼 所以還是選擇前者,回來努力刷牙,再觀察看看 今天還是有請醫生幫蓁塗氟 蓁表現得非常好,非常配合,不哭也不鬧,媽咪給她100分
美術課(二) 2
昨天假日,晚餐時爸爸說那我們煮個麵吃簡單就好 想到前天剛好在賣場買了義大利麵條,家裡又有現成的白酒 只可惜少買了蛤蜊只好做罷 但是那想吃的念頭卻是欲罷不能了 今天美術課完後剛好跟親子團們在大潤發用餐 便順便買了蛤蜊回家 晚餐就翻了翻食譜 第一次在家裡做白酒蛤蜊義大利麵 整理了一下材料發現又少了一樣-九層塔 不過還是將就湊和著現成的材料,又加了青花菜當點綴 其實味道也不錯 今天的晚餐就是白酒蛤蜊義大利麵+蛤蜊湯 蓁蓁今天第一次發現蛤蜊的美味 爸爸、媽咪盤裡的蛤蜊也全都是她包辦 謝謝爸爸貢獻出他私藏的前年從美國帶回來的白酒 白酒蛤蜊義大利麵 材料: 義大利麵條、辣椒一條(去籽切絲)、洋蔥、蒜頭3顆、蛤蜊、白酒、九層塔 作法: 1.蛤蜊泡水洗淨,撈出; 2.義大利麵放入滾水中煮熟,撈出,瀝乾備用 3.九層塔清炒醬、洋蔥絲放入鍋中燒熱,加入蛤蜊、白酒、水拌炒均勻,蓋上鍋蓋煮至蛤蜊的殼打開 4.加入義大利麵拌炒入味,再加入鹽、胡椒粉調味 炒到湯汁和麵融合一體,試一下味道調味即可 要留下部分的湯汁 九層塔清炒醬 大蒜2~3瓣、九層塔40~50公克
好家教,讓孩子懂得感恩 文�黃美湄 學前教育雜誌主筆 天空落水,你可曾感謝老天滋潤大地? 夏日冬陽,你是否滿心歡喜接受它的溫暖? 讀一本好書,嗅得到作者畫者及印刷師傅的徹夜守候? 吃好米、喝好水,是哪些人為這一切付出心血? 天地之大,值得感恩的人與事,數說不盡,但是,下一代的孩子,從何感動、從何學起? 感恩不只是表面上的禮貌,學會把謝謝掛在嘴上而已。如何打心眼裡體會及欣賞別人所做的事、一個舉動、一個善念……,表達內心的真誠,是每個孩子都需要的養分。這個養分得從爸媽身上散播出去,從一個家的沃土開始萌發。 前往動物園的捷運線上,一位年輕媽咪帶著一個約莫5歲的小女孩,小女孩不時向窗外張望,經過萬芳醫院站,上來了一位老爺爺,看起來有點步履不穩,小女孩沒等媽咪開口就將起身把座位讓給爺爺,爺爺笑了笑坐下,小女孩挨著媽咪低聲地說:「老爺爺跟我笑耶!」媽咪摟著小女孩:「對呀!老爺爺覺得你很懂事,他用微笑跟你說謝謝呢!」 小女孩很幸福,有個懂得回應的媽咪,不像總怕孩子吃虧的爸媽,看到孩子把得手的位子讓人,就責怪孩子笨,還警告等一下活該跌倒。 「感恩」這兩個字,比「謝謝」來得更深入,在牛津字典上,它的含意是:樂於把得到好處的感激呈現出來,回饋他人。是一份施與受的互動關係。社會環境的改變,讓孩子漸漸失去了珍貴的學習機會。康寧護專幼保科講師呂素美指出:「當孩子無法瞭解大人的辛苦付出,自然就無法產生感恩心。」 許多媽媽習慣等孩子睡了,或家人上班上學才做家事。如果你也是這麼做,那可得改變一下囉!有些事要在孩子和家人面前做,尤其是小小孩需要看到具體的行動,在孩子面前做更有意義。如果時間安排上必需等孩子睡了才做,也要讓孩子知道,等一下媽媽還要做些什麼,或為什麼要做,例如跟小小孩說:「媽媽要把衣服洗乾淨,這樣明天姊姊上學才有乾淨的運動服穿。」 付出關心,孩子耳濡目染 孝順親長是平常生活裡讓孩子體會感恩的根本做法。平常沒有和長輩住一起,打電話請安是最具體的表現;帶孩子探望長輩時,主動做家事,並且告訴孩子:「阿公阿媽年紀大了自己煮飯、打掃都很辛苦,平常我們都沒有幫到忙,所以回來時要多盡點力。」這樣一來,孩子看到了行動,也瞭解了背後的意義。 親人間養成隨時體察彼此的付出,孩子也學會想要盡一份心力。有一年除夕,呂素美發完兒子的壓歲錢後,繼續整理要給其他親友小孩的紅包袋,兒子看到了,問媽媽為什麼還在準備,於是她一一告訴孩子這些是要給誰的,孩子聽完之後,把原先收好的紅包袋拿出來,跟她說:「媽媽!那我這個給你。」當然,做媽媽的還是讓孩子安心地保有自己的壓歲錢,但也領受了孩子的心意。 讓心變柔軟,孩子就更堅強 如何引導學齡前的孩子感恩 從小的生活紀律和生活的鍛鍊很重要,baby階段就能跟著家中的儀式學習,從具體的動作、言語去感受;2歲掌握喜歡當小幫手的年紀,在舉手之勞中,讓孩子學到責任,不會對別人的付出與服務感到理所當然。例如:把衣服分類,自己收拾碗筷。 2、3歲開始能學習關心別人的喜好。孩子吃東西的時候,提醒孩子「爸爸也很喜歡喔!」或是炒菜時,不要只顧著準備孩子喜歡吃的菜餚,即使孩子不愛吃,也讓他知道,這是爺爺喜歡吃的。」好吃的東西,孩子埋頭吃完了,別跟他說:「不要讓姊姊知道。」而是「姊姊也很喜歡耶」,問問他怎麼辦。 中班以後的社會能力發展達到能瞭解別人的意圖,動機,例如:積木弄垮,知道對方是故意或不小心,雖然會哭和生氣,但學習接受別人的道歉,而道歉的人也學習體貼對方的感受。此外,中班的孩子也能學習看事情背後的原因與心意,看到對方的好。例如:阿媽來家裡玩,要挪出一個房間給阿媽住;如果孩子抱怨阿媽來我們就要擠在一起,這時就該引導孩子:「阿媽太想你,所以就來看你囉!」 如何引導上小學的孩子感恩 進入學校以後,孩子已經發展到具體運思期,能夠體認自己做什麼事,會產生什麼後果。例如:當上學爬不起來,或拖拖拉拉,爸爸送孩子上學要冒著飛車和自己遲到的危險。這時要讓孩子知道,上學是他自己的責任,應該要感激爸爸帶他,而不是理所當然享受一切。孩子學會感恩現在擁有的東西,才不會老覺得欠缺,不能滿足。 教導時機也很重要。在正向情緒之下才有學習效果,例如:孩子表現不好時(考試考不好,或做錯事),爸媽一面打罵孩子,一面訴說自己辛辛苦苦為了誰,這時,因為打罵帶來的是負向情緒,孩子也就無從體會爸媽的辛勞與付出,留下的多半是身上的痛、內心的憤怒、羞愧或不服。善用教導的情境還可效法國外常見的讓孩子跟到爸媽上班的場所參觀,這樣的過程,可以讓孩子具體看到爸媽上班時的行為,而不只是看著爸媽拎著筆記型電腦或工具箱出門,晚上又回家了。 來源:學前教育雜誌電子報
因為昨天參加言昕的生日聚會沒有午睡 昨晚早早就上床睡 今早也早早7:00就起床討奶喝 大概時間還早 喝完牛奶又跑回床上躺媽咪身旁睡 迷迷糊糊又睡到9:00 突然聽見蓁大喊"媽媽!濕濕" 媽咪本以為是尿量太多 從尿布滲漏出來 翻開棉被一看 床單上一大灘尿漬 摸摸蓁的身上 衣服、褲子、連蓋在身上的被子也濕了 趕緊要蓁移動一下位置 結果她屁股一坐又是一個圓印子 媽咪邊忙著收拾邊覺得不對勁 這種情況根本不像漏尿的規格 拉下蓁尿濕的褲子發現裡面根本沒穿尿布 難怪床上鬧水災了 媽咪心裡想著應該又是蓁自己把尿布脫下來 也暗暗埋怨爸爸沒有提醒媽咪蓁沒有穿尿布上床睡 收拾完了房間媽咪開始到外面到處找被脫下來的尿布 到處都找不到 連垃圾桶裡也沒有 打電話問爸爸有沒有撿到蓁脫下的尿布 爸爸說沒看見 這下.........大概就只有一個原因了...... 罪魁禍首應該就是糊塗媽咪晚上睡前忘了幫蓁穿尿布 不過令媽咪覺得很驚訝的是 蓁是有能力撐著一整晚不尿尿的 脫離尿布的時間應該是指日可待了 sorry!爸爸, sorry!蓁蓁 媽咪誤會你們了 不過媽咪已經受到懲罰 洗一堆床單了
蓁畫我們這一家 她的人物相依舊沒有身體 不過五官是越來越清楚了 以前畫的頭髮有只有長三根 今天可是畫出了一整搓的頭髮 媽咪問:誰最可愛? 蓁:是baby 媽咪:誰最漂亮 蓁:也是baby 媽咪:誰最帥? 蓁:是爸爸 媽咪:誰最胖 蓁:(指著畫裡最小的那個人物):他(爸爸)最胖 明明畫裡的爸爸又瘦又小,有點睜眼說瞎話喔 蓁畫波克 蓁畫coji 蓁自製的塗鴉本封面
媽咪平常用的notebook又壞了 爸爸下班後先把電腦借媽咪用 蓁蓁看到爸爸的電腦放到媽咪的位置 明明知道是爸爸的還故意問:這是誰的電腦啊? 爸爸怕蓁又把電腦據為媽媽所有趕緊出來澄清 "是爸爸的 先借媽媽用" 蓁:(指著爸爸的電腦)是媽媽的啦 爸爸:是我的 蓁:(指著一旁壞掉的電腦)爸爸用壞的啦 雖然電腦壞了很懊腦 聽女兒這麼說又覺得好窩心 只是爸爸大概又要不平衡了
聞一聞植物的味道、觀察葉子的形狀 這是芳香萬壽菊,味道甜美清新 老師還拿它泡茶請大家嚐一嚐 老師還帶了小蝸牛 小朋友們都覺得新鮮有趣 小蝸牛探出頭了 碰一碰蝸牛觸鬚 小蝸牛又縮進殼裡了 蓁玩了一回嫌不夠 今天自己要求老師再讓她玩一次 今天的故事-蝸牛去散步 認真聽故事 聽完故事大家一起演蝸牛 小蝸牛爬過山洞 小蝸牛過小橋 老師將教室佈置成故事裡的場景 讓小朋有們親自去體驗小蝸牛散步的路線 蓁是隻迷路的蝸牛 一開始就走錯路 還好還知道要回頭 蓁說她是隻胖蝸牛 在過山洞時還一度卡在山洞裡 今天勞作-小蝸牛
好可愛的巧虎蛋糕 蓁回來後還唸唸不忘 大家幫言昕唱生日歌 昕把巧虎的鬍鬚都拿來當蠟燭插 大家都顧著玩玩具 只有蓁對蛋糕最捧場 蓁也有禮物喔 皓皓媽咪送給她小熊和巧克力 三個小女生一起喝下午茶 是真的喝喔(喝水) 蓁很enjoy這種自己倒茶喝的感覺 還有好朋友相伴喝茶 所以幾個小朋友可是一杯接一杯喝不停
蓁蓁第一次上美容院剪頭髮 一樣是妹妹頭 不過美髮師剪的當然比媽咪有造型 換個新造型好過年囉 雖然是第一次 不過蓁算表現很好了 剪完頭髮美髮師阿姨還送糖果給她吃 回家路上還一直唸著"剪頭髮真好玩,下次還要來剪頭髮" 蓁的新造型
老師先講了"好餓的毛毛蟲"故事 老師示範今天的作品 選擇六張不同顏色的圓形色紙 在圖畫紙上排成毛毛蟲形狀 再用膠水貼在紙上 用大大小小不同顏色的圓形標籤紙 幫毛毛蟲穿上漂亮的衣服 幫毛毛蟲畫上背上刺刺的毛毛、耳朵、腳 還有幫腳穿上鞋子 蓁的作品 蓁最近的上課情況有點反常 正式做作品時她還是很有興趣 很進入狀況 但是只要老師帶一些活動例如:唱唱跳跳 或進行一些問答活動 她就表現的非常退縮 今天老師講故事時小朋友們都反應的很熱烈 相形之下蓁似乎特別不開心 中間還幾度要求媽咪要坐在她旁邊 老師還問會不會是大家太high了把她嚇到了 這也是有可能 必竟家裡只有她一個小孩 回外婆家時哥哥姐姐們也都會讓她 應該是無法適應一下子這麼多人在她身旁蹦蹦跳跳、吼吼叫叫 這也是媽咪之所以想帶她出去上上課多與其他人接觸的原因 希望這只是個過渡階段
樂活教養─帶孩子簡單過生活 文�楊毓菁 學前教育雜誌主編 有錢,是大家都想過的「好」日子,尤其豪奢流行的消費風潮引得孩子都想擁有最好的、最流行的事物,但是花錢買了不但不惜物,還要得更多。除了儘力做個「富爸媽」,你還能給孩子什麼? 理財作家夏韻芬曾經很愛花錢卻不自知,是孩子3、4歲時的童言童語驚醒夢中人:「買東西不用付錢阿!刷卡就好啦!」孩子一出巷子就舉手她也很納悶,「因為舉手就有車坐!」原來她出門常叫計程車,孩子早就記在心裡。 物質誘惑大,別人都有自己沒買不就「遜掉」?從小養成收受最好的習慣,孩子怎會回到惜物、節省的心態?夏韻芬認為這是爸媽縱容的結果,她記得小時很想買東西,但媽媽跟她講「沒錢不能買」,小小年紀的她就僅記本分;但是現在爸媽把全部的愛都給孩子,要什麼有什麼,寧願自己買路邊攤的衣服穿,但買小孩一件數千元的球鞋背心,眉毛都不皺一下。「很多物欲的不斷滿足,是相對剝奪了孩子的快樂感受。」 惜物觀念,從小做起 其實爸媽不要一次給孩子太多的東西,也不要因為孩子愛吃什麼,就儘量滿足。因為孩子還不懂事,只要他喜歡吃的,就會儘量要,而且他並不知道自己能夠吃多少,到時候剩下一大半,他就吃不下、不吃了,當然很容易邊吃邊玩邊浪費了。 「該買的買,不該買的不買」是爸媽應有的堅持,可以和孩子一起實踐節儉的行為,例如︰教他隨手關燈、關水;請他幫忙把沒有人看的電視關掉等,自然而然地養成愛惜物力的習慣。 做家事賺零用錢,先有錢概念 夏韻芬的做法是讓孩子們知道什麼是錢,她非常贊成家務有給制,兩個兒子從小幫媽媽做家事有錢賺──雖然才10元,讓他們想買東西自己計劃存錢,也感受有夢想可以靠自己實現。 這樣會變成有給錢才要做家事,反而物欲太重嗎?的確,她曾經碰到叫不動的狀況「我錢很多,不想賺了。」孩子說,「那我也不煮飯了,你們洗碗還有錢賺,我可是沒人付錢呢!」她堅持到底,到了晚上8點廚房還是沒動靜,孩子們開始緊張了,才向媽媽讓步。 夏韻芬提到有次回到家,很累、完全提不起勁做事,兩個兒子爭相跑來搥背、揉腳,還體貼地跟她說:「媽媽,家事通通交給我們來做,不用錢。」夏韻芬認為,給不給錢並不是孩子勢利的原因,與孩子互動的過程,還有價值觀的分享,才是重點。同時孩子也可清楚地在過程中體認到:要工作才有收入。 存才能領,知道珍惜所有 壓歲錢還是零用錢加起來,就帶孩子到銀行開戶存錢,孩子會看到錢存進去才可以領出來,才不會以為神奇的ATM可以隨便吐錢。如果爸媽只教他花錢沒教他存錢,坊間廣告都是教人花錢,請問孩子怎會有存的概念? 孩子有了錢的觀念就有比價的基準,吵著吃大餐之前,會自己盤算要洗幾雙球鞋才吃得到;字典亂撕亂丟,找不到再吵著買新的,眼見已經買到7、8本,夏韻芬決定讓他自己承擔後果,讓孩子掏腰包,就會珍惜這本自己買的字典。 也可以在平常讓孩子養成收拾、整理、物歸原位、妥善保存東西等小習慣,東西不容易丟失;不妨替孩子準備存物箱,專門放他自己的「寶貝」,這樣將更有助於他養成這種好習慣。 家庭開銷說給孩子聽 很多爸媽不願讓孩子了解家庭經濟狀況,但是夏韻芬簡單解釋家裡房貸的狀況,並對孩子說:「我還不完你要還!」,有時吃好一點,孩子還會提醒:「你貸款交了沒」呢!她認為不能給孩子假象的生活方式,孩子曾經問她為何要貸款欠銀行錢,看到豪宅會問是誰在住,她都會一一解釋,讓孩子知道努力工作會有收入,讀很多書、做其他人不會做的事也能與眾不同 採買家用,讓孩子計劃購物 很多孩子到長大都還「甲米不知米價」,只知道消費,不知道花多少錢;她曾經在對學生演講時做小測驗,發現很多孩子不知道一盒蛋是多少錢。不妨先從帶孩子到超市帶孩子買東西開始。先教他們查看家裡短缺哪些用品,計畫後再去買,孩子熟練以後還會根據特購比價呢! 有錢怎麼用,支出要計畫 既然孩子有零用錢,要怎麼用才對?夏韻芬教育孩子的原則是──賺到100,把50存起來,拿40計劃添購的物品;如果馬上花光以後就買不到。孩子一開始只只知道強迫儲蓄,現在更知道計劃性支出,如果要買電動車,就會讓買wii的計畫往後延。他操練到「人生只能選一樣」的狀況,知道人生裡有順序要處理。而10元也許可以買到小快樂,但是有時,錢也買不到快樂、買到愛。 父母對孩子呵護太過,給得太多,反而對他愈殘酷,孩子將來總要獨自面對人生吧?給孩子正確的人生態度,就是給孩子活路。 來源:學前教育雜誌電子報
今天老師是以戲劇的方式呈現故事 小雞告別了媽媽到外頭去遊玩 在路上遇見了老鼠、豬、貓、狗、青蛙、烏龜等動物 每遇見一種動物他們就會交換彼此的聲音.... 透過這個簡單的戲劇讓小朋友們 認識不同動物的叫聲 也考驗的小朋友的記憶力 最後小雞的聲音該怎麼叫呢? 之後讓親子一起玩個小遊戲 每個人負責扮演一種動物 拿到小雞的人要去找其他的動物交換聲音 最後以勞作-雞 做為結束 利用大小不同的正方形色紙 先對摺成三角形 在其中一角再摺一折做為雞嘴 將摺好的公雞、母雞、小雞 貼在紙上 幫其畫上腳、雞冠等 小朋友們對老師的道具很有興趣 換我演演看 大家一起演 蓁主動想與這位哥哥換聲音 雞的家族
星期天收到筱晴媽媽e-mail邀請我們參加筱晴生日會後 蓁蓁就很開心 因為已經好久沒有見到好朋友了 而且最近超喜歡過生日的 剛好前兩天她又自己翻出了信誼小書包的書-禮物 講的就是送生日禮物的主題 貓熊媽媽要幫小貓熊過生日 寄了卡片邀請三位好朋友(貓、熊、無尾熊)來參加 結果三個好朋友都各自帶了他們最喜歡的東西當禮物(老鼠乾、魚、尤加利樹葉) 貓熊媽媽也準備了自己喜歡的竹子來待客....... 講完了故事媽咪就帶她去幫她的好朋友挑選生日禮物 媽咪請她挑一個筱晴會喜歡的禮物 結果挑來挑去她當然是選她自己喜歡的 挑好了還特別聲明"我覺得筱晴一定會喜歡這個禮物的" 本來媽咪還擔心蓁會捨不得將禮物送給朋友 不過因為一開始就告訴她這個禮物是筱晴的 今天也是由她自己揹著禮物且親手送上禮物 她也很開心可以參加朋友的生日會 大家幫筱晴唱生日快樂歌 筱晴又開心又不大好意思 蹦蹦跳跳連相機都抓不住她了 小壽星切蛋糕 蓁和筱晴一起玩她送的禮物 順便也玩一下言昕送的禮物 對筱晴家的新弟弟很好奇 今天和好久不見的朋友一起玩了一下午 蓁好開心 回到家還一直唸著"我和我的朋友玩拼圖" 沒睡午覺的她一直high到晚上十一點多還不肯睡 後來是媽咪硬逼著她去睡 躺在床上沒多久就進入的夢鄉了 睡夢中似乎又見到了她的好朋友們 因為睡著的她 突然大叫了一聲 大概是和朋友們在搶玩具吧