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育兒．持家．愛自己
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Hi~ 小寶真是可愛
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前幾天ㄠ了老公兩雙鞋 其中有一雙號稱打45折後還是很貴的馬靴 今早，趁著陽光露臉 趕忙穿出來獻寶 Neil在旁邊看 Neil:媽媽，這是我們在阿瘦買的嗎 我：是啊，好看嗎 Neil：可是妳穿起來好胖哦，所以它不能叫阿瘦，應該要叫阿胖皮鞋 我：．．．(無言） 孩子，穿起來胖是你老媽的問題，不是靴子的問題 你老媽我小時候，忙著參加田徑及躲避球校隊 所以練就了一身孔武有力的四肢 我就是穿不下時下流行的馬靴 好不容易找到一雙可以穿的 你就一定要這樣一箭穿心的刺傷你老媽幼小脆弱的心靈嗎．．．
因為回覆討論版是否氣切的話題 讓我從昨天開始一直回想著母親過世前的點點滴滴 因為發現長期洗腎的母親，右腳大姆指有小塊烏青 所以在96年的過年前，我們送她進了醫院 進去前，雖然有失智，但仍是可以談笑，可以生氣 而為了能讓她有"最好"的醫療 我透過了些關係，找來醫院各科系的名醫，希望能治好她 截肢是勢必的，當時的心臟外科主任，就親自為她動了3~4次刀 後來，連骨科的榮譽教授都為我母親開了4~5次清創 這些開刀，有些是連我都覺得不必要的 但那些名醫，因為背負著請託及聲譽 所以就會一直一直的想把她的狀況治好 但每次開刀，麻醉就下更多 第4次開刀後，她就沒再醒過來了 到最後，是我拜託他們不要再開刀了，真的 想想 有時我們自以為的孝順，是否真對父母最好 我二姐自責，當初不要帶她去看醫生就好 我自責，當初不要透過關係找名醫就好 這樣，是否可以減少她受苦的程度及機會 雖然，我們自始至終，都一直陪在她身邊 但看著她插管時的痛苦 看著她沒有尊嚴的身軀 如果再來一次，我絕對不會再強求了 陪她快樂順心的走完最後 讓她了無心願 遠比用外力來維持她的肉體有價值多了
話說在前： 在去年中秋節，我帶Kitty去淡水同學家 留在家的爸爸為了抗議我沒帶他一起去 自己騎著腳踏車，後載Neil 一路從中和騎到淡水 烈日下騎車，連大人都受不了 果不其然，小Neil在紅樹林從腳踏車上失神摔下來 撞到爸爸的腳＋一個後空翻，頭上長了個包 也為了這個包，爸爸被我唸好久 自此之後 童言童趣I 媽媽：Neil！這麼簡單的問題，你怎麼都不會！你的腦袋在哪裏，快叫他回來 Neil：我的腦袋在淡水！ 媽媽：為什麼在淡水？跑那麼遠！ Neil：因為爸爸把我摔下去，忘了把我的腦袋撿起來，它就掉在那裏了 媽媽：那我們去把它撿回來，要不然Neil都不想做功課 Neil：沒辦法啊，太久了，腦袋已經不在了，所以我不用再做功課了^^ 媽媽：.... 童言童趣II（昨天洗澡時） 媽媽：Neil，你現在是小聰明還是大聰明（我們一直都說他是小聰明但不認真） Neil：我現在是大聰明！ 媽媽：為什麼？！你怎麼會這樣覺得呢？ Neil：因為爸爸把我摔在淡水，我的"壞"腦袋都掉在那裏，現在腦袋裏都是"好"腦袋，所以我現在是"大"聰明（驕傲狀） 媽媽：＠＠... 媽媽：那你既然變成"大"聰明，下次我請爸爸再摔一次，把你的"賴皮""愛哭"也都摔在淡水，好不好 Neil：不行哦，我的聰明腦袋告訴我，不可以再讓爸爸摔一次，那樣會受傷的，所以我這樣就很好了^^ 媽媽：＠＠... 我看爸爸這輩子都要揹上"因為爸爸把我摔在淡水..."的罪名了
上周五是美語課最後一天課程 Kitty一看到我就說：媽媽，我拿到performance award... 說真的，我聽不懂 原以為是安親班統計學校成績前三名的獎狀 後來才知道，這是美語部份學期評量 共有4名小朋友有得到 回家後，又看到學校的成績單 心裏真的百感交集 其實Kitty的表現並沒有特別突出 但她就是很穩健的在每個部份都平均發展 當然初上小學的問題是層出不窮 但我們都一一的去面對跟克服 受挫難免（媽媽受挫的更重） 但總是要想辦法樂觀面對 還記得她剛考完某一次注音小考， 我拉著她的手說： 妳看，假設前面那條線是100分 妳看妳現在考92分， 可是這其中被扣的6分都是妳不小心的， 如果我們小心點，那這6分不就是妳的了嗎， 那我們就可以再往前走6步，這樣我們就離100分只差2步 剩下的2步是不會的，現在我們把這不會的學起來，這樣我們就有100分 從此之後 她每次考卷拿回來 就會跟我說：媽媽，今天我往前了ｘ步（或退後了ｘ步） 這變成是她自我激勵的方法 也希望她能保持穩健地前進 我想，這半學期 我們學到的，就是 認真的學習 細心的檢查 慢慢的，我們一定會愈來愈好的
即使只有一晚，還是忍不住開心
今天是Neil的6歲生日 媽媽上周已經幫他訂好了康緹香的"angry bird"蛋糕 由於直接請廠商宅配到學校 現在心中忐忑不安... 因為看到了bbh爽媽分享的喜羊羊蛋糕 深怕也會受到"驚嚇" 所以今天一早就請Tr. Winnie在吃之前要先拍照 免得我錯過了這份驚喜... (等待晚上的揭曉) 噹噹噹 答案揭曉 看起來驚嚇指數為10(少了鼻子) 但還好沒有訂到山寨版的angry bird 問小朋友，大家也都表示好吃 讓媽媽放了一大顆心（但我也想吃吃看啦...）
今天瑪麗安的雙月刊出版了 之前學校請媽媽寫的文章 就刊在其中的一小角 因為版幅的關係 總公司刪了一段 所以我想把原文再po如下 p.s寫這篇其實花了半天就完成了 但學校要照片才真是苦了我們 為了照片我好想說那就不要po了 但又推不掉 只好在最後一天的前一天晚上 在家裡完成大合照 但．．．那天小朋友有又點鬧情緒 所以拍出的真的很不滿意．．． ************* 不說話的Neil Neil，是上天送給我們特別的禮物。與Kitty姐姐完全不同的他，從小就不講話，當同齡孩童開始牙牙學語時，他還是不開口；也因為他無法表示他的想法，所以伴隨而來的是他情緒失控，他會嚎哭小時以上、他會躺在信誼書局門口耍賴…，而這些都僅是因為肢體是他唯一可以表達抗議的方法。 在語言遲緩及自閉症的懷疑下，遵循醫生的建議，我們讓Neil提前上幼幼班，經過一年的努力，Neil的行為舉止雖已有控制，但他仍是不願意開口。有天，他用他的方式告訴我，他想和姐姐上同一所學校「瑪麗安」，我無法得知為何他會有這樣的想法，但在確認他的意思後我們在「連中文都不會講怎麼講英文、不要只顧著滿足大人的虛榮心，要多想想孩子」的反對聲浪中讓他轉到瑪麗安，原因無他，因為我們知道禁錮在他不說話的身體裏有顆急待被肯定的心。 初到瑪麗安，我們比Neil還要緊張，畢竟說話對他來說是件天大的挑戰，更何況是英文！第一次的performance 他在台上到處爬不受控，但升上J2a後，第二次的performance，他居然可以完整的完成所有的表演，那時在台下的我，忍不住熱淚盈眶，滿腔的感謝不知向誰訴說，這些普通孩子可以輕易達成的事，對Neil來說是多不可能的任務，到了J2a的夏季表演，Neil更擔任narrator的角色，我不禁想問，倒底是誰施了魔法讓Neil可以成長到這樣的地步？現在的Neil，他樂於學習、喜歡閱讀、每天的morning exercise及課堂活動，他總是勇於舉手發表意見、與同學相處融洽、學業上的表現備受稱讚，他可以輕鬆的跟陌生人聊天，即便對方聽不懂，他也不氣餒，他用自己方式讓當初反對他就讀瑪麗安的人都轉為激賞他的改變，Good Job！ Neil！ 但Neil到瑪麗安，並非代表一路順暢的成長，反而是我們不斷地在跟挫折奮戰，但每次的考驗，就是我們成長的契機，從入學起，我們與學校方面保持密切的連繫，配合學校及老師，不斷地修正引導的方法，我們回饋早療師的建議，學校老師也都會配合進行，Tr. Winnie and Polly，亦不厭其煩的一字字，一句句的教導Neil正確的發音，整個學校的教職員都鼓勵Neil開口說話，同學們也因為老師們的態度，相同的也接納不會說話的Neil。自信及快樂學習，我相信是瑪麗安給予Neil最大的財富，由於有了自信，Neil變快樂了，進而各個面向的表現也就快速的成長，這是魔法嗎？是的，這是集結了學校及老師們的愛心及用心所產生的魔力，他們依孩子自己願意成長的速度來引導，給予鼓勵及方法，讓孩子知道他也是可以的，當我們用正向及積極的態度來面對，孩子沒有不成長的理由。我從事人力資源工作，在激勵學說裏有個著名的「XY理論」（Theory X and Theory Y, 1960, Douglas McGregor），我習慣把它稱為「育兒XY理論」－ 父母及老師一定要深入了解孩子的個性，並對不同的孩子施以不同的方式及引導，才能將孩子的才能引發；學校和我們對Neil所做的，就僅是如此：觀察、鼓勵、耐心、等待及引導，這些對父母說來理所當然的事，但對於百事纏身的老師們是談何容易，如不是對孩子有極深的愛心、耐心及使命感，如何能讓Neil不到一年的時間就有令人驚艷的成長，謝謝Tr. Winnie、Polly、Lisa及在這一路上不斷幫助我們的所有人。 昨晚，我問Neil：「Tr. Jennie說要請媽媽把你變得那麼棒的過程寫出來跟大家分享，你願意嗎？」Neil看著我，笑著說：「好啊，寫好我也要看！」看著他驕傲的臉龐，這讓我想到幾米書裏的一段話「當我變得和你的期待不一樣時，請愛我原來的樣子，疼我原來的樣子，讚美我原來的樣子」。未來的路還很長，我們一起加油吧，孩子！
今天是國小期末考的第一天 姐姐早上一早起來，就跟我說：媽媽，今天考試我會努力的 姐姐，我知道妳會努力的 妳一直以來都是如此啊 妳從不用媽媽督促妳寫功課 即使功課再多，生字再難寫 妳也是一筆一畫整齊的寫完 媽媽也一直跟妳說 考試只是一種評量結果 它可以讓我們知道妳那邊不清楚，那邊不懂 如果我們努力過，而且拿到好成績 那這樣的成果是值得高興的 如果我們努力過，但成績不滿意 那表示我們努力的還不夠或者方向不對了 如果我們不努力，成績也不滿意 那表示這是我們必需承擔的後果，也是媽媽最在意的部份 如果我們不努力，卻有好成績 那表示上天給妳小聰明，妳要更努力的來學習 其實，妳考的成績並非不好 只是媽媽希望妳能自己告訴自己 努力＋仔細，才是學習的好態度 加油
前幾天有在閒聊區回覆「媽媽，那個叔叔身上好髒....」 http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&sID=3723773&bid=6&r= 這是我的回文*** 對於小孩子這是很容易產生的行為 因為很多小孩他們從小都被保護的很好 即使父母再如何辛苦也都不苦到小孩 但身為父母,當孩子有這樣的反應時 我們做了什麼 是跟在旁邊一起嫌棄那些辛苦工作的人 還是藉這機會好好的教育自己的孩子 我的小孩小時候走過垃圾車旁邊 也會說：媽媽，好臭好髒 那時，我很認真的停下來跟他們說： 是啊，垃圾很臭，但這是誰的垃圾，是我們的垃圾不是嗎，而這些阿伯阿桑為我們，不怕髒的幫我們清理垃圾，我們是不是要謝謝他們；雖然這也是他們的工作，如果他們也像我們一樣都怕髒，那就沒有人把垃圾送走，那我們家，路上，學校不都是垃圾嗎，就像修馬路的工人，打掃的阿桑，他們都是在幫我們做我們不想做的事，幫我們維護整潔，我們要很感謝他們，垃圾是很髒沒錯，但你有想過，你在那些阿伯面前講這些，阿伯會不會很難過，阿伯阿桑他們都是用自己的努力來工作，媽媽不希望以後再聽到你講這些話 *** 以下並沒有寫在討論版上的後文 姐姐接著問：那為什麼他們的工作要幫助我們倒垃圾呢 媽媽：所謂的工作，就是他們聽老闆的話做事，老闆叫他們做什麼他們就做什麼，老闆會依他們的表現給他們薪水，就像媽媽一樣，媽媽每天也是在公司上班，做老闆要我做的工作，老闆給我薪水，我用薪水來照顧你們是一樣的，這是阿桑阿伯選擇的工作，也是他們賺錢養小孩的方式 姐姐：那他們為什麼不去辦公室工作呢，而是要去倒垃圾 媽媽：如果妳是老闆，妳要付錢給人家，妳會不會要求一些條件 姐姐點頭 媽媽：同樣的，每個工作都有他的條件，有些工作可能條件會寬一點，大家都能做；有些工作可能條件會比較多，不是每個人都可以做的；有些工作大家搶著做；有些工作可能願意做的人不多 媽媽：所以，這才是媽媽希望妳能多讀點書，多累積一些條件，當妳很厲害時，妳就有很多工作可以選擇，妳可以從中間選擇一個妳最喜歡的工作，可是如果妳不願意讀書時，就變成只能被工作選了，有些妳喜歡的工作就不能做，例如，如果妳長大後想當老師，可是妳只讀到小學畢業，那妳就不能當老師 媽媽：多讀書並不代表可以賺到很多錢，但至少會讓妳知道很多事，也讓妳有基本的條件去做選擇，即使妳長大後想當明星，那也是妳的選擇，媽媽希望妳能有能力去決定要不要，而不是因為找不到其他工作而被迫去做妳不喜歡的事，如果妳長大每天都必需去做妳不想做的事，那不是很痛苦嗎 姐姐：嗯，我想要每天開開心心的上班 媽媽：所以啦，媽媽叫妳唸書不是為了媽媽，而是為了妳自己，妳知道嗎 姐姐：知道 這是那天的談話（約） 也是版上其他媽媽問說要如何鼓勵孩子唸書 其實，鼓勵自己的孩子可以用的方法太多了 父母的教導，是要教孩子去思考去想 貶低別人而膨脹自我是最不好的
今天Neil發ULETS的測驗成績 由於他跳一級考試，媽媽我一直心驚膽跳 但我相信他一定考的很好，因為他跟媽媽一樣 都是很認真的面對每件挑戰 成績出來，Neil通過了K2 level，拿到license Writing test avg.:97 Listening:94 Reading:100 Oral test avg.:81 Pronunciation and struture:82 Vocabulary and fluent:79 看到這成績，雖然Neil通過了，但心裏有點小小的遺憾 因為在writing test，Neil拿了高分97 那是因為他的努力及認真 但在Oral test，這一直以來是我最在意的（Neil有語遲，4y才開始學說話） 還是只會到及格的分數 我也看的出來，其實Neil是很在意的 所以一直問我他考的如何，分數多少 看他那麼努力，我實在無法掩飾心裏的失落 後來，爸爸帶他去買了原來承諾的transformers Neil好高興．．．，但媽媽心裏就還是存在著濃濃的失落感 這感覺持續到睡覺 當我帶Neil上床時，看他活潑快樂的樣子（happy bird) 我的心裏有個聲音 媽媽：Neil來，媽媽抱抱 Neil迫不及待的坐到媽媽身上來 媽媽：Neil你今天一直在問我考試成績，媽媽告訴你，你的....(同上) 媽媽：媽媽現在要跟你道歉一件事（Neil睜著"小"眼看著我），媽媽知道你很棒，很認真，你的writing考了97，尤其是你的reading100，這是很不容易的事 Neil：對啊 媽媽：可是媽媽看到你的oral test只有81，媽媽心裏沒有很開心 Neil：...（臉上有失望的表情） 媽媽：是啊，媽媽要跟你說對不起，你可以打媽媽的手一下 Neil馬上很快樂的"輕輕"打了媽媽的手一下 媽媽：你可以再大力一點 Neil又更輕的"摸"了媽媽的手 媽媽：我要說的是，媽媽只看到成績，但卻忘掉了你的努力，忘了你是從4y才開始學說話，忘了你是多麼努力才能有這樣的表現 Neil臉上又恢復了光采 媽媽：你還記得你小時候會躺在人家店門口大哭叫嗎（學動作） Neil：那有（一直哈哈笑） 媽媽：是啊，你真的是這樣，但你看，你現在多棒，棒到媽媽都好驕傲，可是媽媽卻只看到分數，忘了你是多麼認真及努力，而且，你是跳級考試，本來就很難，這些，媽媽都忘了，所以媽媽要跟你說對不起 媽媽：Neil，你知道你有多棒嗎 Neil：這麼棒（手比與肩同寬） 媽媽：沒有，是這麼棒（把他的手拉到最大） Neil開心的哈哈大笑 媽媽：Neil，媽媽要拜託你，如果有一天，媽媽又忘了你有多努力，你一定要告訴我，你有很認真很努力，這樣，媽媽才不會不開心了 Neil點了個很深的頭 人，真的是很容易忘了原有那小小的幸福 當Neil 4y開始講第一句有意義的句子時，那時我覺得世界是如此的美好 但隨著他的進步，那份美好及感動也慢慢的退去 有時，重溫那最原始的小滿足 才會讓人看清這一路走來的努力
Neil很愛Angry Bird 最近小七開始集點送angry birds後 他也開始盧爸爸跟媽媽集點 自從姐姐自己一個人睡後 每天晚上睡覺時間就是我和Neil的親子對話時間 今晚，閒聊一陣之後，Neil說他是happy bird媽媽是angry bird（愛生氣） 媽媽：Neil趕快睡，要不然睡不到8小時哦，這樣會長不大 Neil沈思了一會：媽媽，如果我長大，妳是不是就會變老 媽媽：是啊，你長大，媽媽當然會變老 Neil:那如果我變老，妳是不是就會去天上當天使 媽媽：是啊，等你變老了，媽媽就變得更老了，可能那時後就會到天上去當天使 即使在黑暗中，感覺到Neil開始眼眶泛淚 媽媽：可是沒那麼快，媽媽還不想那麼快去當天使，我還要看你長大生小Neil，那時候，媽媽再幫你帶小Neil，好不好，如果有一天，媽媽真的去當天使了，你就記得有空時要像我們去看阿媽一樣，帶小Neil來看我，跟我說說話我就會很高興了，還有，我也會一直在天上看著你，所以你不用難過 Neil：那媽媽妳多喝一點咖啡 媽媽滿心疑惑...這跟喝咖啡有什麼關係，突然...我知道了 媽媽：Neil，你的意思是要媽媽多喝點咖啡這樣媽媽就不會長大了也就不會變老了是嗎 （註：我都跟小朋友說喝咖啡會讓小朋友長不大） Neil:嗯 媽媽：可是即使我喝咖啡，Neil還是會長大啊 Neil:那我也開始喝咖啡好了，我們一起喝就一起不要長大不要變老 媽媽：小傻瓜，喝咖啡只是讓你長不高而以，你的年紀還是每天每天的會多一點啊，如果你現在喝咖啡，你的身高就只有這樣，10y後也是這樣，20y也是這樣，30y還是這樣，這樣不是很好笑嗎 Neil開始啜泣了起來，我馬上把他擁入懷中 媽媽：Neil乖，你還小，不需要去想這些事，你只要好好的長大，等你20y30y時我們再想這個問題，更何況，搞不好你那時候就覺得媽媽很煩，老是管你吃飯沒，刷牙沒，有沒有做功課，也不讓你看電視，所以就跑的遠遠的，不想跟媽媽一起住了 Neil：沒有，我沒有覺得媽媽煩 媽媽：是啊，因為媽媽跟你講的那些都是為你好對不對 Neil：對啊，所以我愛妳，妳要一直跟我住在一起 媽媽：好啊，如果你願意，媽媽當然很願意跟你住在一起，可是這是很久以後的事，我們先不要想，你只要好好長大，媽媽答應你媽媽不要變老 Neil：好，我們打勾勾，妳不可以變老 媽媽：好，媽媽從明天開始要努力的變漂亮，永遠當你的漂亮媽媽好嗎 Neil：好，我不要妳變老，妳80y的時候還是要像現在一樣，妳明天開始要像漂漂阿姨一樣，每天都抹乳液 媽媽：好，我每天都要像漂漂阿姨一樣，但你也要每天都很乖，不要讓媽媽生氣，因為生氣，媽媽就會不舒服然後會有皺紋，就會變老 Neil：好，我一定會很乖 媽媽：快快睡了，很晚了 Neil：媽...(我打斷他） 媽媽：Neil，要趕快睡，你知道如果睡得不夠，也是會變老的嗎，如果你不希望媽媽變老，那就快點睡 Neil馬上翻身，閉嘴，睡覺 小傻瓜，人變老是改變不了的 生命總會有逝去的一天 但我的生命中有你和姐姐 我並不會覺得遺憾 愛你
去看媽媽＋洗溫泉
Happy Marian 2011 X'mas Performance
永和國小－聖誔走秀
今天是姐姐的生日 昨天,我跟姐姐說： 明天妳就是7歲了，長大了，不一樣了， 姐姐一直都很棒，但媽媽希望妳長了一歲，智慧可以一起長大 可以多去想一想，為什麼要，為什麼不要，怎麼做會更好 姐姐：那我今天就是6歲的最後一天囉 媽媽：是啊，妳要好好珍惜這"6歲的最後一天" (抱ing) 媽媽：另外，因為媽媽星期天有幫妳開party，星期二跟星期三都幫妳準備禮物跟同學分享，所以，明天，媽媽不會幫妳買蛋糕及禮物慶祝，因為我們已經慶祝很多天了，生日是個很重要沒錯，但快樂的過每一天更重要 姐姐：不行，媽媽妳一定要給我禮物 媽媽：＠＠...為什麼(???????) 姐姐：妳不用"買"禮物給我，但一定要給我一個"大大的擁抱"當禮物，妳要答應我哦 媽媽：當然囉，我一定抱妳"一千"下
今天接小朋友回家時 等著等著 不自覺得看向門外 就看到一個小一男孩穿著室內鞋，站在門外叫媽媽 一個小姐姐走向他，突不其然的給了小男孩一個响巴掌 頓時 小男孩撫著臉，嚎啕大哭 「媽，姐姐打我，姐姐打我...」 就這樣哭了快兩分鐘 從不到5步遠的摩托車下來一個媽媽(從剛才一直坐在車上) 開口的第一句「我叫你快一點，你到底在幹什麼」 小男孩嗚咽的說「我的鞋子有問題，不能穿...」 接著媽媽就帶著小男孩走進換鞋區換鞋 我看著姐姐，一副無所謂的樣子，又看媽媽好像不清楚發生什麼事(不確定) 我...雞婆的跟xx說：「那個小男孩，剛剛被他姐姐打了一個巴掌，是不是要跟他媽媽講一下」 xx問我是誰，我指給她看 她看過後搖搖頭，小小聲的告訴我： 「其實小男孩也會用力的捶姐姐，我們曾經跟家長反應過，但家長說他們在家就是這樣，小朋友會互相打來打去的...，我們也沒有辦法...」 聽完，換我楞住了 原來放任小孩的行為 跟生活條件如何是無相關的 如果父母只剩下扶養的功能 那小孩長大真的真能靠運氣了
今天發現有位新來的分公司主管請了四天的假 星期五才回來 我詢問總管該部門的經辦同事 她回答我：yes 理由是：長輩彌留 以下截錄msn對話 ~ 說: 而且是事先就請好了 .........假卡是這樣寫啊 我 說: 長輩彌留...可以事先知道嗎 這不都是突發嗎 ~ 說: 我也是覺得 迷留可以事先知道的意思嗎 但因為你知道是長輩 我怎麼能質一呢 如果我一質詢就表示我不懂人情事故啊 我 說: 可以寫病重,但不能寫彌留 我現是針對他國小國文老師有意見 國中老師 ~ 說: 嗯 我覺得他是一個很妙的人 深深覺得他只是為了把假請完而以 我 說: 而我 當然長輩生病應該探視 但不要詛咒長輩好嗎 ~ 說: 搞不好已經是植物人了 或是根本沒有這樣的長輩 就沒差了啊 就像以前人家說當兵的人說祖母過世 結果早在5年前就過世了啊 我 說: 哈
二姐打電話來「喂，我撿到一個大人跟小孩」 我「別騙了，那有那麼容易就撿到人」 二姐「真的，我發誓…」 她最近有個工程在景安站附近 昨天下午去工地時，師傅跟她說門口的那個女人已經站了一個早上了，不吃也不喝，看她抱著一個小小孩，他們懷疑她是家暴婦女逃出來的 我們家的小孩，其實都有俠女的性格，二姐二話不說，讓那女生坐到她的車裏，只知道她是越南籍，來台幫傭6年後，跟老公戀愛結婚，生了個不到1y的兒子，其他什麼都不講 二姐問我怎麼辦，我說送警察局 可是二姐怕她如果是家暴婦女，這樣不是又把她送回火坑 為此，跟二姐約好晚上一起吃飯，再決定該如何做 晚上，看到”阿如” 個子高佻纖細，全身乾乾淨淨，是男生會喜歡的樣子 但小孩明顯瘦小，看起來在照料上，媽媽沒什麼經驗 再看她隨身行李，什麼都沒有帶，孩子只穿了薄薄二件衣服，襪子鞋子都沒有 我提醒她，小朋友的尿布都快爆了，但她只是笑笑搖搖頭說沒關係 吃飯時，阿如一直表示，她不要回去了，她要帶孩子出來賺錢，她跟老公說過了，但我們跟她要她老公電話她又不肯，她想要住我們家 我二姐表示，那倒底要如何是好，我們是可以幫她付旅館錢，但過得了今天，明天呢？ 吃飯後，我表明我回家拿些小朋友的衣服及外套給她，順便幫小朋友買尿布 留我老公跟Kitty守著阿如，不要她亂跑 在車上，我跟二姐說： 「基本上，妳只有二條路可以選，一是送警察局，一是送她回家（我們有看居留證，上面有地址） 從阿如的談話，我不認為她受家暴，因為當她提到老公時，並沒有家暴婦女眼中的驚恐，反而還有些甜蜜，再看她的小孩，也沒有受暴的情緒反應，我認為她並沒有受到家暴，如果以此為前題考量下，那她離家的原因，我們如何確認，她也有可能抱了雇主的小孩偷跑 所以，送到警察局是比較好的作法，警察會去處理，如果她真的受虐，警察也會帶她去安置， 但如果我們私自留置她，妳怎能確定家人不是在等她，即使她受虐或吵架跑出來，這也是她們自己要去解決的，我們怎能就這樣剝奪了小孩父親的權利，雖然我們願意幫她，但我們能幫多少，而且倒底是幫她還是害她，在不知道前因後果下，我覺得應該由警察來處理」 回家後，我趕快整理些簡單衣物還有睡袋拿給二姐，另外再去買了M號的尿布請二姐帶過去餐廳（兒子生病了，我要帶他去看醫生） 之後，二姐帶她回工地，她把睡袋拿出來說，我們不能帶妳回家，因為妳沒有說實話，如果妳不回家，那我們只能把工地借給妳睡，但妳看工地這麼髒，妳要怎麼睡 阿如看了後，知道她沒有辦法跟我們回家也或許她累了(都9點了)，她說她要回家 二姐開車送她回家，她在車上說，因為她先生都不給她錢寄回家，所以她想出來賺錢 到了阿如家，遠遠就看到她先生在樓下等 據二姐說，她先生看起來並不像有暴力傾向，即使生氣也都輕聲的講 「妳不要每次都這樣就跑出去，手機也不帶，電話也不打，我快要去報警了妳知道嗎」 她先生表示，這不是她第一次了，每次就不聲不响就把小孩帶了就跑出去，他擔心死了，雖然他也知道她很寂寞，他也鼓勵他多出去找朋友，但不可以就這樣消失不見 她先生一再的道謝，小如還跟二姐說明天還要去工地找我二姐（冏=="） 這件事對照到討論版上“令我揪心的事”，其實這社會熱血的人還是不少的，也因為有這些人，社會才能有溫暖 但我們常常會陷入熱血過頭的狀況，踫到困難我們提供這是義不容辭的，給她一頓溫飽，買尿布，這些都是無足輕重的事，但安置，這不是我們可以決定的，即使我們有能力，仍當控制自己不能輕易應允，因為我們都不知道背後潛在的問題，即使我們當下處理了，那未來呢？ 人不該過度的放大自己。
每個學期 學校都會有performance 回想起我家Neil 他的成長 可從performance看出 J2b時，第一次的performance滿地爬，不受控 （J1生年紀寄讀，上半學期） J2a上學期，第二次performance 可以遵照老師指示，完全所有表演 J2a下學期，第三次performance 這次擔任narrator的角色，和Tina一組，從頭到尾沒有卻場 （對一個語言遲緩的小孩來說，這真是天大的挑戰） 到現在，J3a了，這次將是他第四次的表演 他在這次X'mas performance中 將扮演Santa的角色，更加吃重 但老師認為他可以，我就相信Neil一定可以 但在緊鑼密鼓的練習中，有位小朋友不來上學了（暫時） 因為他的媽媽認為他的句數太少了，老師偏心 當然這還有其他的問題存在 而這件事，老師也都還在處理中 是非對錯很難說分明 我想也非我能插手 但Neil跟我說時（老師沒說，是他偷聽外師說話） 我還是覺得遺憾（我也不小心偷聽到中師在跟家長溝通的電話 ==") 我跟Neil說：xx有來上課嗎 Neil：沒有，他星期四跟星期五都沒有來，他媽媽不讓他來練習performance了 我：那如果下星期，xx有來的話，你要跟他說你很想他，叫他要來上課好不好 Neil：我會跟他說叫他要上課啦，不上課的小孩會變笨 他用很嚴肅的語氣說：人的頭腦裏有好多好多線（用手指頭繞頭畫圈），每條線都會連來連去，如果你不上課，那線就會到這裏就停了（用手指了一小點），你就永遠只能知道一點點的事，不能學到很多很多的東西 哇∼Neil，你真的長大了 想到你年初時，抵死不願意上課的情形 http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1518012,cid147401924.htm 現在，你居然還可以講出「不上課與腦神經」的理論 嘖嘖嘖，媽咪真的太以你為榮了
人性，仁性 這些天想了很久 人真是很奇妙的動物 不同的應對之於不同的人 就會有不同的解釋及反應 有人，不以為意 有人，嗤之以鼻 有人，落淚療傷 有人，全力反擊 但這就是人，這就是人性 不同的成長背景及經歷 衍化出不同的思考邏輯及反應 人性沒有對錯，這就是自己的本質 我喜歡觀察人 觀察不同的人性，不同的反應 那是最直接，最裸露的情感 而仁性，是經過教育及修養而成 是顯而外的慈悲，是推己及人的同理心 「仁者以其所愛及其所不愛，不仁者以其所不愛及其所愛」 以人為出發點，沒有一件事是錯的，因為這就是本質 而人的往來，沒有仁 就像仁少了「人」部支撐，而成了二條平行線般 不會有交集，不會有火花 我常問自己，是人性多一點，還是仁性多一點 看到捷運滿載著乘客，但總有人如銅牆鐵壁般於門口動也不動 妳站進去一點，就可以讓一個人早點回到家，妳為何不為 看到馬路邊，年邁的長者發著傳單 妳拿一張，他們就可以早點回家，妳為何不為 很多事，都僅是小事，妳為何不為 鋒利的話語，明知會傷人，妳為何而為 妳明知對方的行為不符合正常邏輯，為何硬要挑起對方的傷口，妳為何而為 人性，仁性
從我在版上寫完後到現在19:40 不知是我病了 還是社會病了 變得如此的沒有愛心及包容心 我不是正義使者 我只是個曾受憂鬱所苦的人 有些問題 是無法說出口的 即使是在最親近的家人前 因為妳不想也不願將自己的痛苦加諸在別人身上 也因為，說了，也不懂 這些日子來 看過很多討論 總有很多人一昧的指責開版人 不懂變通，不通是故，溺愛孩子... 但很多事情真如表面而以嗎 妳能了解事情的來龍去脈嗎 當妳在指責別人3y還在餵食時 妳有想過對方肌肉不張，智能障礙，學習困難... 能把一個早就該當小天使的孩子養到3y是件多不容易的事 妳指責後，撒手不管 就丟下那盡責的母親在背後落淚 就像妳一直在討論為何狂po新聞 為何像刺蝟般的回應 因為，妳不懂她曾受過的傷 也或許，妳不了解她內心最深的痛 那為何，她不說，她生病了 但說了又如何 不說，又如何 難道我們是依對方的狀況來回應的嗎 有病，我們就下手輕一點 沒病，就可以大力的指責嗎 沒錯，有病要看醫生，要找出口 不能拿病來綁架別人 但我們不能多點柔軟心 多替別人著想一下嗎 別人的事我們管不到 但自己，我們可以做什麼 指責永遠都是最輕易 因為沒有人是十全十美 用放大鏡來檢視一定有瑕疵 但人最可貴的就是包容與扶攜 沒有人會讓自己討厭到窮追不捨 如果有，某種程度也是自己的問題 走過憂鬱，是件很難又很苦的事 要有很大的決心才能讓心情擺脫陰霾 所以，多點關懷，多點容忍 可以讓社會更為溫暖 苦苦相逼要答案 答案很簡單 是，對妳又如何，就是個素未謀面的人，對妳的生活不會有影響 但對於某些在意的人是否就會內疚一輩子 （可笑的是，會內疚的人通常不是傷她最深的） 不是，對妳又如何，妳是否會繼續大加撻伐，直到她真的去做為止 我再次強調，我不是正義使者 不要再把那樣的頭銜放在我身上 我只是，不忍與不捨而以
收到展望會的資料 我有了第三個孩子 和姐姐一樣是小一 和弟弟一樣是魔羯 是個很帥又很可愛的孩子 弟弟問什麼時候去看他 吔...很難吧 因為我也不知道他的國家在哪裏 約好今天一起找地圖 ^^
11/20兩隻小鬼要參加ULETS檢定 Kitty是PET1 Neil跳一級考K2 原以為就放牛吃草即可 但Neil說今天spelling錯3題 這下換媽媽緊張了 搞定好Kitty作業後換Neil 由於K2的spelling是將單字字母全部弄混後再請考生重新排列 (如obta －＞boat) 聰明的媽媽自己發明考題 先畫圖再弄混單字，再請Neil重組 就這樣半小時過去了 當要準備洗澡時，我的腳麻到站不起來 Kitty：媽媽，妳哪隻腳痛，來，妳扶著我，要不妳不要動，休息一下 媽：姐姐好棒，媽媽不能動啊，動一下會好痛 Neil一聽到媽媽讚美姐姐，就趕忙過來獻殷勤 Neil：媽媽，妳好辛苦哦，我幫妳捶背，這樣可以嗎 Kitty也不示弱：媽媽，妳哪隻腳痛，我幫妳揑揑 頓時，我覺得我是全天下最幸福的媽媽（灑雪花，旋轉ing) 媽：爸爸，你看你們家的孩子都好棒哦 爸：真的很... 當爸爸還沒講完時，Neil就出聲了：那我可以吃餅乾了嗎（怯怯的說） 吼∼這小鬼，原來捶背是要吃餅乾，真的是心機重啊 媽：你也太明顯了吧，原來是要吃餅乾才要幫媽媽捶背，害媽媽還高興了一下，我不管，你騙我∼ Neil：嘿∼嘿∼嘿∼ 當我還在傷心中，還是我們最乖的Kitty：媽媽，妳不用給我吃餅乾，我沒有要吃 結果，我走到冰箱，兩隻小鬼全都過來了，還說不吃，騙人！
今天是Kitty姐姐上AP1後第一次的PTA 有感於Kitty姐姐於上小一後焦慮問題 所以這次，我決定帶Neil一起參加 因為不到一年，Neil也會要面臨長大的洗禮 5:40開始 今天的課程是pronunciation Tr. Daz用生動及遊戲的方式來帶著孩子學習 -b,-p,-t,-d的發音及拼字 孩子都非常的融入及開心 但這堂課的主角本應該是Daz及所有AP1的小朋友 可是卻被我們家的Neil搶走了風采 從一開始，路人甲的Neil就展現出超高的參與度 當Daz問AP小朋友們問題時 Neil就一直舉手：「I know, I know」 或直接就把答案講出來了 我制止他 但他還是一直樂在其中 直到最後，Tr. Daz完成了教學觀摩 開始了他個人的自我介紹及教學理念時 （這不是一般短句，不是每個家長都能了解，當然學校有翻譯） 大家開始保持肅靜，現場呈現一片死寂時 Daz講到，他希望孩子能回家聽CD，可以多練習開口說話．．． Neil突然舉手：「Yes, I think it like you!」 全場哄堂大笑 連Daz跟Emily也都笑出來了 結束後，老師們都一致讚美Neil 雖然，我覺得Neil沒有做到一個好旁聽者 在這方面一定要再要求他要尊重別人的發言（我已寫聯絡簿給老師） 但從另一方面來看 他可以樂於參與 他願意開口 最重要的是他了解Daz所說的長篇大論 想起我們5y的時候，真的是大不相同 我覺得比起年初那痛苦的日子 他真的又往前邁進了一大步 Good Job!Neil!
by Lisa(mid term academic report-weeks 1-12) Class Participation: Neil displays an excellent attitude forwards school and learning. He understands quickly and answers fast. Social/Emotional Development: He grows more independent. He feels hurt by criticism or punishment, but pride in praise and accomplishments. Cognitive Development: Neil has good mathematical and reasoning skills. He can add and subtract, link and find solutions. English/Language Arts: He has very good phonetic ability and is an apt reader. He uses his phonics to sound new words. Physical Development: Neil can catch a ball, throw a ball, skip and kick with ease. His fine and gross motor skills is well developed. What parents can do to help: Students like Neil, make a teacher's job easy. He is a great asset to our class.
Kitty姐姐在暑假過後，正式進入了小學生生活 一直以來，我們不斷地透過各種方式讓她了解 小學，是個長大的開始 而她，也一直期待著 但，分離焦慮這個東西真是輕忽不得 它，讓Kitty哭了兩個星期 也讓我，憂鬱症復發 上學第一天，Kitty姐姐很開心，因為媽媽陪著她參加開業式 第二天，Kitty姐姐開始明顯的不開心，上學前忍不住會啜泣 Kitty：媽媽，妳陪我上學好不好 媽：不行啊，媽媽要上班，我送妳上學再上班會遲到，爸爸送妳剛剛好啊 Kitty：可是我想要媽媽陪我一起上學，為何妳都可以陪弟弟上學 媽：因為媽媽坐捷運的路上剛好是瑪麗安啊，不是媽媽要送誰或不送誰，而是爸爸媽媽工作的關係，如果今天學校在捷運旁邊，媽媽也一定送妳啊，但現在學校不是啊，姐姐妳一定懂對不對 Kitty：嗯∼ 就這樣，為期二周落淚分離的戲碼持續上演著（就只上學時） 為何會拖到二周，因為媽媽不想壓抑她的情緒 有時，情緒是要紓解而非壓抑，更何況像Kitty姐姐那麼敏感的孩子 責罵只會讓她更加自責及退縮 所以，父母的角色就耹聽跟陪伴 但媽媽不會就這樣讓這樣的情緒持續下去 我做了什麼： 1.每天接姐姐時，一定抱抱她，問問看她今天好不好 2.有時，偷偷先接姐姐，帶她去買晚餐後再去接弟弟，放縱她讓她可以獨佔母愛 3.從第一天起，跟姐姐約定好每天要認識一個新朋友 4.每天分享在學校的事物，今天認識的新同學是誰，做了什麼事，多分享些學校有趣的事，讓她期待上學，期待與新朋友交往 5.每天觀察她的情緒變化，把小事情放大成大成就來鼓勵她，讓她覺得她慢慢地進步中 6.不斷地更換方式引導，如：姐姐，雖然媽媽沒送妳上學，可是媽媽上班都一直想著妳，因為看妳那麼不開心，媽媽也會跟著不開心，上班都做錯被老闆罵，可是媽媽想到，雖然上班離下班還很久，可是只要媽媽工作了一小時，距離接妳回家就又近了一小時，就好像，妳中午放學，離媽媽接妳還有多久∼對啊，還有半天，到了上美語上完上安親時，還有多久∼2個小時，很快的媽媽就可以接妳了，所以妳快快樂樂的上學，媽媽也會快樂，然後每過了一節課，就離媽媽接妳的時間又近了一小時，不是嗎 7.讓她做一些只有”小學生”才有的權利，不像弟弟那麼”不懂事”，還要媽媽在旁盯著 8.請學校老師及瑪麗安的老師加入引導 慢慢地，姐姐的情況有所改善 從原先起床就會有情緒，減少到出門，再減少到上車，再減少到校門口 二周後，她告訴我：媽媽，我喜歡學校，學校比瑪麗安好玩 媽媽：為什麼呢 Kitty姐姐：因為學校可以認識很多新朋友，像xxx和ooo，還有學校有好大的操場可以玩… 當我放下心中大石時，敏感的Kitty又出招了
Kitty一直以來富有同理心及愛心 她比同齡的小孩更為自律 也因如此，她是個高度敏感的孩子 當分離不再焦慮後，緊接著晚上洗澡時 Kitty姐姐：媽媽，有件事，我怕妳會生氣 媽媽：沒關係，妳說說看，媽媽再決定會不會生氣，如果是妳不知道的事情，妳做錯了，媽媽不會生氣，但我們知道錯了，下次就不要再犯 Kitty姐姐（支支吾吾）：我今天經過校門時…. （大意就是她經過校門時，看到警衛叔叔，突然腦海中出現“好胖”(實際上也確實胖)，但她覺得她怎麼可以這樣，這是”不好的話”，她不應該這樣想，說著說著就哭了） 媽媽：姐姐不要哭，每個人有時都會有不好的想法，但妳知道這是不好的想法，就不要講出來，趕快想別的事就好了，就像媽媽，有時候跟爸爸生氣，心裏也會想爸爸怎麼這麼壞一樣，但想想不要說出來，趕快去做事就不會再想了，而且姐姐好棒哦，才小一，就知道什麼是對什麼是錯，有很多小朋友，都還傻傻地像Neil一樣，有問題去思考沒有關係，但不要哭，哭不能解決問題的，我們可以去想為什麼我們會這麼想，然後再想辦法去改變自己的想法 就這樣，Kitty姐姐陷入自責的情緒裏 每天都再懊悔為何自己要去想那些”不好”的字眼（胖，壞…） 有些天，她坐校車進入瑪麗安，一進去就哭了，哭得大家莫名奇妙 又以為她分離焦慮發作了 但其實，她只是想到”前幾天”她曾想到xx”很壞”，就覺得自己不應該 然後就”潸然而淚下” 但糟糕的是，我根本不會認為那些字有什麼天大不可饒恕的壞 所以根本就無法生氣起 更何況，Kitty姐姐她是在跟自己”不好的想法”奮戰 我根本就不能也不應該對她生氣 只好全盤接收她負面的情緒，讓她每天每天的告訴我，為何她會如此 然後，我再每天每天的安慰她，鼓勵她”轉念” 但”轉念”何其容易，對大人來說很難 更何況對一個還未滿7歲的小女孩 她連轉念的國字都還不會寫呢 就這樣，我的垃圾桶都快滿了 而她，還是想到就會陷在情緒裏 這當中，我有請瑪麗安的Emily協助 但這種情緒的轉移，還是要靠自己 就在我快要受不了時，火影忍者救了姐姐也救了我 一直以來，火影忍者是我很喜歡的卡通 不是被劇情所吸引，而是它裏面的人物 對於朋友的友誼，對於國家的忠誠及對於面對失敗的考驗 整部卡通充滿了正面的能量 我很喜歡，小朋友們也很喜歡 那天，看到了鳴人中了幻術 他開始”亂七八糟”的想些事情 身上不同的部位就”亂七八糟”長出各種”人”(他想到的人) 我看到，靈機一動 媽媽：姐姐，妳看，鳴人他現在在幹嘛 姐姐：他就中了幻術，所以就長了那些東西 媽媽：對啊，妳看妳跟他一樣，當妳開始亂七八糟的想時，其實不就跟鳴人一樣，他會長那些東西，而妳會不快樂，但其實妳只要跟他一樣，停下來，不要再想了，那些東西就沒有辦法長出來，妳也就會快樂了 姐姐：是嗎 媽媽：是啊，妳只是像鳴人一樣告訴自己停下來，不要想，不要讓自己的腦袋跟著壞的想法走，那就可以戰勝壞人了 姐姐：那我試一試 從那天起，姐姐懂了轉念 雖然她到現在還是會有”壞念頭”，但她會馬上停下來，跟自己說不可以，就這樣姐姐不再哭了，上課也快樂許多 但媽媽，卻因為無法排解姐姐所帶給我的負面能量，而陷入憂鬱的情緒
被邀稿
星期二Kitty美國小學課程要上到6:50 打算先接Neil去吃飯然後再接姐姐 等著Neil下樓 恰巧踫到了中文加強班的老師，老師看到我趕忙跟我說： 「今天Neil上課時（課後才藝）因為字跡關係，所以老師有擦掉請他重寫，但Neil可能太緊張了，所以一直憋著嘴」 我知道當Neil憋著嘴就是他想哭的時候（因為我們一直在訓練Neil不要動不動就哭，所以現在他都會憋嘴巴來忍住） 我趕忙用手環住Neil，笑著看著Neil： 「是啊，我們家Neil的字真是要多多加強呢，有些字都要飛上天呢！媽媽在家裏擦的才凶呢，老師如果您覺得要加強的話，可以告訴我，我們會在家裏多練習的，Neil他很聰明，他會知道老師的意思」Neil也在旁邊不好意思的笑著 老師接著說：「是啊，他拼音都會也很快，但字就要再加強，我也跟他說，Kitty寫的都很棒...」我一聽到臉就沉下來了，老師看到我的臉趕忙說：「我提到Kitty好像不太好吔」 我：「是的，我不喜歡Neil拿來跟姐姐比較」 回家後，我打開習作，看到Neil的字（連我都搖頭，難怪老師會特地說） 然後一筆一筆的教著Neil，Neil也很認真，認真的寫完了老師的功課 我抱著他：「哇！這下面的作業是誰寫的啊，怎麼跟上面完全不一樣啊！」 Neil：「我啊！」一副臭屁樣 我：「你看看∼你看看∼Neil你也是可以做的到的，你看你上面寫的是不是像在飛，又像快要跌倒了，難怪老師會說要你重寫，其實只要你認真慢慢寫就可以寫的很好的」 我：「你現在正在學習寫ㄅㄆㄇ，老師跟媽媽要你擦掉重寫是希望你能在現在就養成好好寫的態度，要不然上小學時，老師一個人要照顧20幾個小朋友，可能會更沒有耐性或更凶，如果你不想要重寫，那就好好的寫，要不，媽媽還是會一個字一個字的擦掉，再請你一個字一個字的重寫，你就連玩陀螺的時間都沒有了」 Neil點點頭 之後，我寫了聯絡簿給Winnie有關Kitty跟Neil的比較 其實，我完全了解比較是天性 尤其是妳同時帶過兩個孩子時 但每個孩子都是不同的 Kitty從小就很自律，也很聽話 每個老師說到她就是稱讚 但因為聽話，相對於開創性就不足 Neil從小就照自己的意思長大 開創性十足 但苦了旁邊照顧他的人 雖然沒有像姐姐一樣在同儕中是個模範 但我認為他有他自己的魅力及可愛 當我面對兩個孩子時 截然不同的個性衝擊力更大 雖然免不了比較 但我希望以鼓勵他們學習對方的優點來成長 而不是用比較的口吻來表達你的失望 我儘量尊重每個孩子的不同 學習著去欣賞他們的差異 試著去接受孩子們的表現 也希望老師們可以了解我的想法 無論Neil如何表現 他就是Neil，不是Kitty 請尊重他是獨立的個體 教他，但請不要拿他跟任何人比較
