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育兒.持家.愛自己
珍媽媽
他的寶貝
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
做了5個口愛吊飾
報名游泳課兒子400公尺接力賽
安安4歲參加5次 妺的女兒6歲 薇薇的媽3歲 大頭妺的媽3歲 伊莉4歲
點:台北市議會1樓交誼廳 ( 台北市信義區仁愛路四段507號 ) ë對象:國小學童,歡迎親子一起參與,共享同樂 ë場次:2006/7/29(六) 第一場 14:00-15:30第二場 16:00-17:30 第三場 19:00-20:30 2006/7/30(日) 第四場 10:30-12:00 第五場 13:30-15:00 第六場 15:30-17:00 ë名額:90名學童�每場次(歡迎好朋友、好同事,好鄰居,結伴參加) ë費用:免收學費,每位學員繳交100元(材料費、保險費) ë電話報名:(02)2364-8574、2364-1181 傳真:(02)2364-4124 ëE-mail報名:自Roger科學大魔界網站http://www.roger.in-tw.com/下載報名表, 填妥後 E-mail至[email protected] ë執行單位:鳳來儀公關顧問有限公司【報名截止日:2006年7月27日止】 說明網址: http://myweb.hinet.net/home8/phoenix-imc888/roger/2006.doc
暑假幼童班捏塑課(共5堂課單件作品) 兒童每位250元含材料費(一份材料)單堂課 對象:學齡4~7歲 每班3~5位 上課地址:珍老師寶貝窩(內湖區麗湖飯店附近) 有興趣的小朋友快快來報名 7月4日每週二上午10:00~11:00 連續報名5堂學費:1000元(一次缴費) 上課內容:7月4日可愛花籃子 7月11日 茶犬坐小汽車 7月18日小青蛙 7月25日存錢筒 8月 1日門板吊飾 以上教學內容與百貨公司相同 但價格大大不同機會不多 報名請用悄悄話留下連絡手机、電話、學童姓名、年齡 家長姓名、參加日期 截止日:6月30日額滿為止 說明:*請自備白膠、L膠明夾(單張)三支工具組、剪刀、小平梳、牙韱數支 * 缺課不另擇日補課 ※詢問課程內容電話0920690826朵朵雲 王老師※
晚7:30復興航空台北
老公台南2天
最佳搶千手~~樂樂 可愛樂樂媽咪 搶千成功
回娘家吃飯Y
日文第四次繳費啦!
下午2:00的課最後一次
土銀羽毛球免費學報名去
瑜珈課
甘巴嗲!作品交件加油!
兒老師生日
長頸鹿家族設計篇 因採用原木底板所以只能量大約的尺寸 (自然的賞好啦!)寬9cmx長20cm 純手工做每個作品不一定一模一樣 版權所有 目前a組鹿爸單身 b組小鹿亂撞~臉紅紅 c組愛的真言 d組合家歡 每個售價400元(含邮資) 另外加字須再議 試賣心兒蹦蹦跳臉兒紅咚咚鹿芭
兒童班(8)
幸運草精靈
搶千禮~~原木長頸鹿吊飾送出 照片留影 珍媽設計多款 長頸鹿吊飾可自已加留言之類 如:歡迎、勿擾……… 歡迎訂做長頸鹿家族設計組系列 毎個400元含邮資鹿芭愛的真言心兒蹦蹦跳臉兒紅咚咚
生日禮物包裝
端午節
月瑟取日本娃娃
嗯957位的友人來訪 看來要辦搶干的時機到啦! 怎麼舉辨可有人會 請教我 獎品就用本人的作品囉! “長頸鹿原木掛飾”一個 第一仟位是水呀!!!!
早晨就被兒子的~~ 啊!~~~給 驁醒原來收早餐盤不小心摔了 還好沒事~~康寧盤真耐摔ㄛ 望了望窗外大雨 想到等下要上瑜珈就偷懶不想去 ~~嗚人家還沒清醒 決定翹課去扒扒枕頭山
祝我生日快樂
米琪媽咪來取珊瑚草
一大早起來 老公奉上40一枝花的大紅包 喔!6000元 意外驚喜 快樂一整天ㄟ 老公謝謝你 那今天到那慶祝要吃什麼隨便點ㄛ 老母我請客
婆婆生日要記得打電話
瑜芳中午約Lunch
本文轉載自人本教育札記) 想打他的時候,怎麼辦? 孩子已經把我氣得快瘋了,我舉起了巴掌。這個時候,我應該: 一、默念「每一個孩子都有『向上向善』的本能,我的孩子也有許多好處」若干遍,直到我能夠「正確地」看待他。 二、較平靜之後,我開始研判情況,現在的情況是: 1.他造成了立即的危險 2.他損傷了我的尊嚴、干擾了我正在進行的活動 3.他違反了做人的基本道德 4.他違反了我再三告誡過的命令 三、若是第一種情況(例如跑到可能跌下的高處、玩火、攻擊別人等),我採取下面三個步驟: 1.立即以行動(例如以手拉住或拉開)制止他,但不以語言指責,也不以暴力攻擊(即體罰)他 2.嚴肅而堅決地,以非常低(只要他聽得見就可以)的語言說明他行為的不當,以及可能的後果,並確認他已經明白 3.改變態度,對他示愛,並表示對他明白道理的嘉許,和對他不會再犯的信心 四、若是第二種情況(例如對我不禮貌、把水潑在我身上、吵得我不能和別人說話等),我採取下面的三個步驟: 1.生氣地,以非常低(聲音越低越能表示生氣)的聲音告訴他我的感受 2.溫和地,以非常低的聲音說明他的行為何以令我生氣,以及何以對我造成干擾,並確定他已經明白 3.同前三之3 五、若是第三種情況(例如不肯和別人分享玩具、貪得無饜、偷錢、說謊等),我應該: 1.不做立即的處理 2.思考他所違反的道德戒律的種種「理論」(例如人為什麼要和別人分享所有物),並準備對他說明的「講稿」(要用孩子聽得懂的方法說道理) 3.尋找適當的時間和地點,以便能專心地,在平和的氣氛下和他談話 4.和他談話,但不是教訓他,要他提出問題來相互討論(例如為什麼不能拿別人的東西,但又要和別人分享),務必使他的理性思辨能力得到啟發 5.這種談話也許要進行多次,不期望在一次談話中就讓他變得「道德」起來 6.每次談話的最後,都要有一個快樂的結局,也就是三之3 六、若是第四種情況(例如超時看電視、不能如時完成家庭作業等),我應該: 1.不做立即的處理 2.研究我的命令可行性(要考慮孩子所處認知的發展階段),以及他不能達成命令的各種原因 3.試圖改變環境(例如讓家裡變得更安靜、改變家庭作業的份量),以便命令較易達成 4.然後進行前面五之3、4、5、6 的工作 七、我下定決心,使用前述比較「嚴格」、深刻的方法教育他,不用魯莽、粗糙而「不嚴格」的手段體罰他。因為,我對他的愛是真愛,我不偷懶。