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哲哲和安安的媽咪

哲哲和安安的媽咪
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從尊重做起

2010年01月15日
公開
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從尊重做起 ◎文�洪蘭（陽明大學教授）取自：babyhom親子網 一個孩子隨著訪問學者的父母回到臺灣讀了半年的臺灣學校。回去時，大家為他們餞行。 我問這個孩子：「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡？」 他想了一下說：「尊重。」我很驚訝，我以為他要說「功課」。 我問他為什麼？ 他說臺灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，沒有問過他就直接從他桌上拿走，或甚至去他抽屜裡翻。 老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包。他在校園中常會被老師喝住，因為他犯錯，但是他不知道什麼地方不對? 老師罵得太快了，他聽不懂。 他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉。即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。 他的話使我想起最近看的一本書，那是一位美國老師的教學日誌。他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。 孩子在班上都喜歡講話，所以他與孩子約法三章，當他在黑板上寫Quiet （安靜）時，學生要立刻安靜下來。 他會故意慢慢寫這五個字母，讓孩子把未說完的話趕快說完。結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重，學生會在他寫完最後一個字母「t」時，全班安靜無聲，反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。 很多時候給別人一點尊重，會有意想不到的結果。 尊重是人與人相處的基本條件，必須從小教導。 因為有尊重才有自重，有自重才有自愛，自重自愛才會交得到朋友，也才能在社會上立足。 很多父母不耐煩跟孩子溝通，在孩子小的時候用高壓的方式管教，一旦孩子長大，壓不住時，問題就來了。 權威高壓的方式只會得到表面的服從，內心的不滿會像火山一樣，一旦爆發便不可收拾。 所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆，這個叛逆其實是積壓已久的火山出口。 很多青少年常因一點小事打人殺人，這些有暴戾行為的人，基本上，從小不曾被人重視過，所以長大也不會去尊重別人。 這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了。 我們看到銀行或公家機關的人員，將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團；在電影院、音樂廳大聲打手機；在公共場所縱容孩子亂跑，大聲喧譁；車子隨意停放阻礙交通等等。 尊重要從小教起。當孩子從小被尊重時，他長大自然不會叛逆；當人民被政府尊重時，他自然不會出草去抗爭。 我們的物質生活越來越精緻，但是我們的行為卻越來越不像文明人。 聽到這個孩子的話，我很慚愧，從政府到老百姓，我們都沒有給孩子立個好榜樣。 或許我們就從尊重別人做起吧！

清境-合歡山-青青草原 宿:普羅旺斯玫瑰莊園

2010年01月08日
公開
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早上時，因為清境天氣依然下雨又起霧， 我們一時興起就和民宿的工作人員一起上合歡山賞雪去^^ 上山的路況不好，又濕又滑， 還好有這些年輕人帶路， 減少我們的擔心和焦慮， 為了能真正看到雪， 爸爸還花了2000元買了雪鍊， 想看雪的人很多，沿途還塞車呢! 不過，因為積雪過深，為了安全起見， 員警在昆陽拉起封鎖線，不讓大家再上山， 所以，我們就在昆陽玩雪+堆雪人+打雪仗^^ 哲哲和安安都不怕冷，玩得很開心^^ 真是青春無敵啊~ 哲哲丟雪球^^ 爸爸做雪人~ 下山後，我們到台灣最高的7-11吃點東西， 7-11真得是我們的好朋友~東西其全又價格透明^^ 下午的天氣好轉， 孩子們看到青青草原上的綿羊好興奮， 只好買票+飼料讓哲哲和安安餵綿羊囉^^ 哲哲餵得好開心!在草原上跑來跑去~ 小安安很想餵綿羊又害怕綿羊太靠近她， 一直躲在媽咪後面，實在很可愛^^ 下午4點多，我們到普羅旺斯玫瑰莊園辦理check in， 這間民宿比較大也比較有名，多了點商業氣息， 房子外觀是鮮豔的黃色，是哲哲和安安指定要住的^^ 民宿提供下午茶+義大利麵晚餐， 孩子們還到旁邊的小農場看兔子+雞， 晚上民宿還提供DVD可以借看， 我們一家人還在檜木桶裡，泡了好舒服的澡^^

孩子願意分享自己的玩具

2010年01月08日
公開
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孩子願意分享自己的玩具 文�林攸餘•王瀞儀 http://www.babyhome.com.tw/album.php?mid=50210 一開始孩子會因為玩具不是自己獨有而願意分享，一個常常會分享自己手上無所有權玩具的孩子，慢慢能開始分享自己所獨佔的玩具。 三歲前的孩子都是以自我為中心，所以要求三歲前的孩子將玩具分享給其他人，無異是難上加難！雖然也有少部分的孩子願意分享，但是大部分的孩子卻不願意。 現在我要教大家一個非常有效的方法喔！無論孩子幾歲大，無論有沒有脫離自我為中心的思考方式，就讓孩子願意分享玩具的妙招！大家要趁早來實行。 1.玩具無所有權制度：所有新玩具買回來的時候就告訴孩子：「這不是買給你的，這是我要放在家裡面讓大家一起玩的。」明明家裡就只有一個孩子，不是給他玩是要給誰玩？如果你今後「有可能」讓其他人也玩這個玩具，剛開始就別讓孩子以為：這玩具就是我的！ 2.無所有權玩具，誰先拿到誰先玩，不能硬搶：在快樂中心的大部分玩具和書籍，都是實施無所有權制度。當有孩子相中瓜瓜手上的玩具，我們會分辨這玩具是不是專屬物，如果不是，瓜瓜通常都會樂意換人玩；如果屬於瓜瓜的玩具，問一次後不肯出借，我們絕對不會繼續請他分享給別人。勉強孩子割捨掉屬於自己的東西，很容易造成孩子的負面思考：爸媽不愛我只愛別人，連我的玩具都要給別人！如果不是屬於瓜瓜的玩具，其他人也應該要尊重正在玩的人，絕對不能硬搶。 3.無所有權玩具，必須尊重先玩的人，想玩請排隊或請對方出借：很多家長來快樂中心都對瓜瓜感到抱歉，覺得所有的玩具都是瓜瓜的，自己的孩子卻亂搶。遇到無所有權玩具，我會和對方父母明說：「不！這玩具不是瓜瓜的。是你家寶貝先玩，如果瓜瓜要玩必須先徵求同意。」有時瓜瓜選擇去問對方是否能拿走這玩具，對方不願意瓜瓜便作罷；有時瓜瓜根本不會問，就跑去玩其他玩具，他是看對方父母的態度來決定。 4.讓孩子習慣只擁有少數玩具：還是要有一些玩具必須讓孩子完整擁有，這些玩具通常具有意義性，如「生日禮物、獎勵品、乾媽贈送」等等，藉此順便培養孩子的安全感：有些東西並不會被別人隨意剝奪。 安全感可以藉由玩具來獲得，但是不要變成培養安全感的唯一手段；全部藉由物質建立起的安全感，粗淺而易碎。 倘若所有的東西都不專屬於孩子，那我們將無從知道，由何時何地開始，孩子願意分享自己的玩具？孩子的安全感，又被建立多少？兩種玩具都要在放在孩子生活的環境中，讓他習慣於同樣都是可以玩的東西、都是爸媽買的，但有些屬於自己，有些卻是大家共同分享。 5.由玩具歸屬，慢慢進展到樂於分享：一開始孩子會因為玩具不是自己獨有而願意分享，一個常常會分享自己手上無所有權玩具的孩子，慢慢能開始分享自己所獨佔的玩具。 「越有安全感的孩子越是充滿愛，越充滿愛的孩子才越懂得分享」，一味勉強孩子分享自己的玩具時，倒不如積極培養孩子的安全感。以此方法做為引導，讓孩子學習與人分享的想法和做法就沒問題啦！ ★教養小提醒 1.勉強孩子割捨掉屬於自己的東西，很容易造成孩子的負面思考。 2.安全感可以藉由玩具來獲得，但是不要變成培養安全感的唯一手段；全部藉由物質建立起的安全感，粗淺而易碎。

八種讚美絕招讓孩子更棒

2009年12月31日
公開
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八種讚美絕招讓孩子更棒 取自：babyhome 網站 每個人都希望自己被別人肯定，小孩子也不例外，所以表揚和讚美是教育孩子最有效的方式之一。在孩子還沒有學會正確的行為規範之前，需要用「讚美」作為行動準則，因此，家長若想要孩子按照一定的行為方式去做，就必須肯定孩子積極的一面，鼓勵他繼續往好的方面發展。然而，「讚美」需要有技巧，若方式不當，可能會適得其反，就讓幼教專家告訴父母們八大「讚美」絕招。 第一招抓住重點 表揚孩子，不要只注意到孩子成功的那一小部分，也應著重在孩子不怕困難的決心和認真態度，特別應該讚美孩子最努力的地方。例如：孩子在幼稚園畫好了一幅畫，一開始他可能不太會畫，於是他畫了又擦，擦了又畫，雖然時間花得比別的孩子多，但終於還是畫好了。這時候做家長的，一定要對孩子有所鼓勵，表揚他有始有終及求進步的學習態度，孩子在充分體驗到成功的喜悅之餘，就能建立努力就能克服困難的信心。 第二招讚美要具體 家長應特別強調孩子令人滿意的具體行為，讚美得愈具體，孩子對哪些是好行為就愈清楚，愈容易了解何為努力的方向。比如，如果家長說：「你今天真乖。」孩子往往不明白大人所說的「乖」是指什麼。這時候爸爸媽媽可以這樣說：「你今天早上按時起床，上幼稚園沒有遲到，又幫陳老師收拾小朋友玩的玩具，所以你是一個乖孩子。」用這種方法來肯定孩子守時和助人為樂的好習慣。 第三招讚美要及時 如果孩子做了某一件好事，家長就應立即讚美，不要拖延，否則，時間過長，孩子就會淡忘讚美，更不能強化好的行為。 第四招確立表揚目標 讚美孩子的進步，首先要確立一個目標。比如，家長的目標是要求孩子玩耍後，自己收拾好玩具；儘管孩子從來不這麼做，你仍然要堅持不懈地重複此一要求，如果有一次，他把一個玩具放在玩具盒裏，表揚的時機就來了。 「你把娃娃放進了玩具盒裏，真不錯，媽媽幫你把別的玩具收起來好嗎？」又如，你跟別人說話時，孩子總愛打岔亂嚷，希望你不要忽視他，但是如果突然有一次，孩子開始靜靜聽你和別人說話，你應該停下來讚美他：「真乖。」然後再繼續講話，隔久一點之後，可以再表揚他一次，這樣孩子就學會了等待。當目標達到時，一種新行為完全建立起來，這時仍要視情況給予表揚及讚美。 第五招不同年齡讚美方式有異 對年齡很小的孩子，在口頭讚美的同時，最好可以給他一個吻、一次擁抱或者其他的身體接觸；而對大一點的孩子，表揚的方式則可以含蓄一些，父母可以寫一些小紙條夾在他的書裏，或心領神會地向他眨眼睛，或豎起大拇指表示自己已經注意到他的好表現。總之，家長應不斷地嘗試，留意哪一種讚美方式，對自己的孩子最有鼓勵作用。 第六招慷慨給予讚美 父母們千萬不要吝嗇你的讚美，尤其是對年齡小的孩子。如果你用成人的眼光去看待孩子的行為，當然會覺得沒有幾件事是值得表揚的，但其實，年齡小的孩子能做好一些「簡單」的事，已經很不容易了，而良好的習慣和好成績，就是由這些「簡單」的行為累積而成。父母若能慷慨地給予讚美，孩子的表現將隨著年齡的增長而更棒。 第七招讚美時不忘提出新要求 在讚美的同時提出新要求，往往能夠達到事半功倍的效果。當小朋友拿著他新創作的一幅作品給你看時，在表揚他努力的同時，聰明的父母也別忘了提醒孩子：「如果你把用過的畫畫工具自己收拾好，那就更棒了」。 第八招把握讚美時的感情濃度 讚美時，爸爸媽媽的感情流露要「冷熱」適宜。有些家長在孩子稍微有點進步時就欣喜若狂，讚不絕口，久而久之，必然讓孩子產生驕傲心態；還有的家長儘管已看到孩子有很大的進步，但為了防止孩子驕傲，他們會按捺住內心的喜悅，在語言、行動上顯得冷淡，經常這樣的話，必然會挫傷孩子的進取心。正確的方法是：在讚美孩子時，儘量做到「冷熱」適度；有時對孩子輕輕的一個微笑，會勝過許多讚美之詞。 讚美及表揚是教育孩子的重要方法，在表揚孩子時，大人一般都要態度熱情，表情親切，孩子自然會感到很高興，很興奮，這種體驗可以加深對成功本身意義的認識，並且願意在以後繼續這樣做。當你想要表揚你的孩子時，不妨試一試以上的絕招，或許會給你和孩子帶來一份意想不到的快樂。 4種不恰當的讚美 ★不要隨便讚美 有的爸爸媽媽在寶寶每做對一件事，或每回答對一個問題時，就會用「真乖」、「真好」、「真聰明」之類的話來鼓勵孩子，但過於頻繁的讚美，只會讓孩子失去新鮮感，反而沒有鼓勵的作用，還將讓孩子產生「不讚美就不去做」的錯誤意識。再者，無節制的讚美，往往是滋生虛榮、自負、驕傲心理的溫床。 ★不要和別的孩子比較 有的家長喜歡對孩子說「你比××好」、「××不如你」，這種做法同樣不可取。每個孩子都有自己的長處和短處，在不比較別人的長處，只比別人短處的情況下，只會讓孩子變得盲目和過於自信，形成自以為是、驕傲、瞧不起別人等心理。 ★勿用物質當作表揚 家長若要以物質來獎勵孩子須慎重，一般情況下，僅對孩子口頭表揚就夠了，但如果孩子的表現特別，偶爾可以給予一些特別的獎勵，但切記，過多的物質獎勵容易成為孩子滿足物欲的管道。 ★別當面誇孩子聰明 家長若想激勵孩子在學校取得更好的學習成績，最好的辦法是不要誇獎他們聰明，而是讚美和鼓勵他們刻苦努力學習。那些經常被稱讚聰明的孩子，往往把分數看成自己的聰明所得，將分數高低看得比什麼都重要，一遇挫折就容易灰心，且不願意選擇新的、富有挑戰性的學習；而那些被誇獎努力和刻苦的孩子，則會更願意努力提高學習成績。

媽媽八個堅持 - 別讓孩子成小霸王

2009年12月25日
公開
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媽媽八個堅持 - 別讓孩子成小霸王 (* 資料摘自"寶貝親子網"） 專家認為，無論你的管教有多「寬鬆」，又或採用哪種教子方法，某些原則媽媽必須對孩子有所堅持，絕不能退讓。以下網羅了八種日常生活常見的情景，大家平日又做到多少？ 堅持１﹕入屋要叫人，食飯要叫人 　所謂「入屋叫人，入廟拜神」，以前隨父母探訪親友，入屋時例必要和長輩逐個打招呼，以表尊敬，不過現在很多人都不拘泥這習俗....家長雖不至要求子女按長幼次序逐個「叫人」，但入門一聲招呼或吃飯前一聲：「吃飯喇！」還是必須.....看到誰先便叫誰,一大班親友時，一句：『Hello，大家好！』已足夠。 堅持２﹕讓座給公公婆婆 　乘搭公共交通工具，例如地鐵或巴士時，遇到長者或有需要人士，父母要教導子女主動讓座給他們。「本來這是理所當然的事，但可能受到大氣氛影響，以前會這樣做的人反而變了少數，做起來總覺得尷尷尬尬，大人自己也會內心掙扎一輪，更加不會教導自己小朋友。」 堅持３﹕勿讓孩子做「大帝」 　現在很多家庭都有聘請家庭傭工，照顧小朋友的責任亦落在他們身上，不過父母要留心，勿讓子女隨意差使傭人。「有時拿一件東西、掉一件垃圾，小朋友也要姐姐幫他們，家長應要求子女懂得自我照顧，而非養成：『屋企奉旨有個人畀我使。』的心態，形成依賴性格。此外，亦要讓子女明白，家中傭人是到來「幫」屋企，因此吩咐傭人做事，要記緊說一聲：『唔該！』」 堅持４﹕孩子牙擦擦，要罵 　剛剛懂得說話的孩子，每當表現得「牙尖嘴利」，甚至乎會罵大人時，很多父母都會用「精靈得意」、「口齒伶俐」來形容，一副甚為欣賞的樣子。譚博士：「但從小朋友成長角度來看，這可能是沒禮貌的表現，父母切記勿得意忘形，要立刻制止他們。」相反，假如小朋友看到大人很開心、拍手掌的話，變相鼓勵了他們，日後要糾正這行為就很難了。 堅持５﹕自己的事自己做 　很多父母都明白「自己的事自己做」的道理，但每次吩咐子女要自己執拾

快樂瑪麗安w18親子文章

2009年12月25日
公開
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Dear Parents: 本週主題為:Christmas,週五學校舉辦了睡衣派對,一早先以J3a的戲劇” The first Christmas day揭開序幕,各班輪唱聖誕歌曲.接著玩湯匙舀糖果的接力競賽,每個人都卯足全力幫班級得到最多的糖果. 之後開始交換禮物,孩子輪流找自己抽到的禮物,並向提供禮物的孩子擁抱感謝(感謝全體家長的提供!),孩子拿到禮物都好開心呢! 短暫休息後各班在Fancy Kitchen用棉花糖做雪人,並用mm巧克力做裝飾,J1的寶貝還沒開始做就先吃起來,真是可愛! 中午大家享用西式Buffet,阿姨很用心的先用模子把cheese壓成許多形狀,讓寶貝包在漢堡裡.在老師說了枕邊故事後,大家都累得睡得很熟! 今天孩子拿到兩份禮物,一份是由同學提供,一份是由校方提供.相信大家都有個很快樂的聖誕節! ★重要提醒: (1)12/29(二)j1/j2/j2a field trip (2) 01/01(五)元旦放假不上課 ★Weekly rule:If you need something,ask questions to your teacher politely. ★Speak English correctly 英語正確語句教學 ╳ I go to the park before. ○ I have been to the park. 榮譽榜 Good Manners 常規禮儀小天使 Best Effort 學業進步獎 Best English 英文學習好榜樣 J1 - everyone Cherry J2 Mina Annie Kai J2A Mavis - - J3 Chris all June J3A Joseph Dylan Charles ※隨信附上親子文章及活動照片 快樂瑪麗安 內湖校TD Sarita

教養倔強孩子有法寶

2009年12月18日
公開
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教養倔強孩子有法寶 截取：babyhome 親子教養 文 / 王曉燕　　專家 / 杜亞松兒童心理學教授 ~~親子學苑 常常聽到家長有這樣的抱怨：「我的孩子很活潑，也很聰明，就是脾氣太倔強了，真拿他沒辦法。」相信為數不少的父母都有同感。其實，倔強的孩子往往有他獨立的見解和個人的意志，你若是以強硬的態度去對待孩子，他就會「頂撞」你；但是，如果你任由他去，則更容易助長他的倔強。因此，教育倔強的孩子不僅要多動腦筋，還要多從孩子的角度去思考問題才是。 講道理 父母立場：孩子往往只知道他「想做什麼」和「不想做什麼」，而無法明白「為什麼要這麼做」和「為什麼不應該這樣做」的道理。因此，隨著孩子智力的發展，逐漸有了自主意識，家長應該提出正當及充分的理由告訴孩子，什麼事能做，什麼事情不能做，有了判斷是非的標準，孩子便能自己處理事情。 孩子立場：很多父母往往剝奪了孩子知的權利，只會無來由地命令孩子：「我叫你這樣做，你就這樣做。」一味強迫孩子無條件地服從自己，只會讓孩子覺得莫名奇妙，結果反而更加固執己見。例如，一個一歲的孩子，雖然走不穩，但是他可能推開你的手，堅持要自己走路；此時就不算是倔強，你應該支持他，即使摔倒也沒關係。 態度必須明確 父母立場：想要孩子接受意見，你的態度必須要明確堅決，如此孩子就會知道，無論自己再怎麼任性吵鬧也不會被接受。千萬不能說「求求你，聽媽媽的話吧！」這類的話，這樣只會突顯父母的無能；若父母採取軟弱的態度向子女哀求，只會讓孩子更任性。 孩子立場：不過，有時候家長也應避免高姿態，把自己的意見當聖旨，要求孩子無條件地接受，而忽視了孩子的情感和需求。有一些超出家長允許範圍的事，可能只是孩子的好奇心作祟；例如，一個兩歲的孩子，看見外頭下小雨了，可能會想到雨中去玩耍，然而卻得不到家長的允許。其實，孩子的原始動機只是好奇而已，這時你不該硬性阻止，而應有條件地軟性限制，陪孩子出去看看雨、聽聽雨的聲音等。 訂定紀律 父母立場：給孩子訂立一些明確的行為準則，例如，晚上幾點鐘一到，必須關掉電視上床睡覺，以及不許吃零食等規定。同時，你應該讓孩子明白，你對他的一些規定是出自於愛心和關心。 孩子立場：家長應該明白孩子不斷地在長大及成熟，過分的教條主義，可能會限制孩子想像和發展的空間。例如，一個三歲的孩子，家長可能會硬性規定他學鋼琴或小提琴，但是孩子可能偏偏喜歡畫畫或劍道；這時你應該讓孩子根據自己的興趣來選擇，而不是強求他學什麼或做什麼。只要你認為孩子有道理，就應該及時更改紀律。 管教要有原則 父母立場：要使教育發揮作用，就得確立一個管教的原則，而且要幫助孩子遵守。當孩子違反了規定，你不能有時責備，有時原諒，否則久了以後，規定就會變得沒有意義。 孩子立場：父母經常是很隨性的，依據自己的標準來制定原則，而且說制定就制定，說執行就執行，但是對於一些規律性很差的孩子，卻不容易做到。例如，一個四歲的孩子，他之前已經養成了睡前吃點心的習慣，無法馬上改掉，這時候，家長應該讓孩子有一個緩衝期，慢慢地改正習慣，因為習慣的改變不是一蹴可幾的。 採取強制手段 父母立場：有時候，矯正孩子的任性行為必須要採取強制手段。有位兒童心理學家主張，糾正孩子偏食的方法是──在正餐的時間內，給孩子吃足夠分量的食物，如果孩子不吃就收回，到下頓飯之前，即使孩子哭叫吵鬧，也不要給他吃任何東西；如此不到三天，孩子就會接受父母所給的食物，不再偏食。類似這種情形，不遷就孩子的任性便可以達到教育的目的。 孩子立場：父母有時會很難拿捏尺度，高興時放孩子一馬，不高興了又把孩子逼得要死，這樣對孩子是很不公平的。例如，一個五歲的孩子，也許他看卡通片看得正高興，當你叫他吃晚飯時，他便聽而不聞；這時候，最好的辦法不是堅持他立刻吃飯，而是讓他在規定看電視的時間後再吃飯，這樣孩子就可能接受，習慣也養成了。 給予適當懲罰 父母立場：當孩子故意搗亂而不聽勸，有時也可以採取適當的處罰，但是要小心，千萬不要傷害孩子的自尊心。如果完全不採取懲罰，可能會助長孩子的任性，讓他以為父母在鼓勵他，而重複犯下同樣的錯誤。 孩子立場：父母對於孩子的懲罰要適度，既不能傷害他們的人格，更不能損害他們的身體，以免發生意外。另外，父母也應注意以理服人，以免孩子表面接受，心裡面卻不服。例如，對於一個六歲的孩子，如果他不高興而故意打翻了果汁，除了要他自己收拾殘局外，你還可以取消當天他看卡通的時間，而不是對他大聲斥責，借題發揮，發洩自己的不快情緒。同時必須注意，有懲罰就應該有獎勵。 其實，大多數的父母還是受到傳統思想影響，過分要求孩子聽話順從，認為聽話的孩子就好，不聽話的就是倔，就是不好。其實，父母應該用發展的眼光來看問題，現代社會需要的是有個性、富挑戰的新人，而不是唯唯諾諾的乖寶寶，父母在教育孩子的同時，應該有意識地保留孩子的個性。此外，人際關係是互動的，教育孩子不能只站在父母的角度來看問題，也不應完全從孩子的角度出發，而是要盡可能地尊重孩子，也要盡可能地對其要求。

快樂瑪麗安聖誕表演活動提醒

2009年12月18日
公開
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12月19日週六Christmas Harmony聖誕表演 以下是表演當日之流程及敬請家長配合事項: (1) 12月19當天請家長自行於早上9:30前送孩子到校(穿著便服,並攜帶水壺),各班老師會協助小朋友進行準備工作,您可與其他參觀親友於9:40-10:00簽到入坐,節目將於10:00準時開始. (建議J1/J2A新生請家長先送孩子進校後,先離開隨後再進校.) (2) 為了穩定孩子的表演情緒,表演活動之前與進行之中,請勿至教室或後台探視小朋友, 謝謝大家的配合! (3) 節目進行之中,請盡量避免提前帶小朋友離校,節目最後有團體表演,結束後,小朋友也將會收到耶誕糖果喔! (4) 當天活動節目離開前請回到各班準備室換回衣服,J2在1樓J1教室,J3a在J2a教室,其餘準備室都在b1,離開時請記得向各班老師打聲招呼. 讓我們敬請期待孩子精彩的演出~ ★重要提醒: 12/25(五)Pajamas party睡衣派對! 為歡度聖誕節, 並讓孩子能體驗國外過節的習俗,內湖校區今年特別規劃了Pajamas Party(睡衣派對), 時間為12月25日早上。當天會模擬西方孩子聖誕節當天一早起來, 穿著睡衣、拿到禮物的歡樂場景。校內的聖誕樹下將會擺滿由家長為孩子準備的禮物(禮物將由同年紀的孩子抽籤領取)及校方準備的禮物, 讓孩子自己尋找. 學校還會準備一系列應景的活動,包括巧克力棉花糖製作,西式聖誕自助buffet及枕邊說聖誕故事, 這將會是一個愉快且難忘的聖誕派對! ※請家長配合事項: 1. 請家長幫孩子準備一份200元以內的禮物(給同年紀的孩子), 並將其妥善包裝, 底下請務必貼上孩子本人的名字及班級, 於12/22(二)前將禮物交給各班老師,校方將會將您的禮物放置在聖誕樹下, 由其他同年紀的孩子事先抽籤,當天再找出禮物並互相擁抱感謝! 2. 當天活動將自上午9:00展開, 請於9:00前送孩子進校。 ★Weekly rule: Use appropriate language at all times. ★Speak English correctly 英語正確語句教學 ╳ Can play? ○ Can I play now? 榮譽榜 Good Manners 常規禮儀小天使 Best Effort 學業進步獎 Best English 英文學習好榜樣 J1 - Sunny/Dan/Jacky/Mars Cherry J2 - Rex Benjamin J2A - Mavis Wendy/Michael J3 Joshua/Hsin Hsin Nina Yolanda J3A Alen All students Claire ※隨信附上親子文章