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哲哲和安安的媽咪

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快樂瑪麗安w18親子文章

2010年06月18日
公開
25

Dear Parents: 本周主題為Dragon boat festival.學校於周二舉辦划龍舟競賽,讓孩子進行趣味活動的同時,了解中國的節慶活動. 下周主題為Safety. (每年會因為節慶日期,主題順序會有所變更,但課本編排順序並未跟著變,因此請跟著學校更新的順序複習.) 春夏季乃腸病毒流行期,初期症狀類似感冒,最常見是發燒喉嚨痛、流口水、不安、食慾不佳，偶而出現嘔吐、腹瀉、咳嗽及手足口起紅疹等症狀，嬰兒及兒童容易被感染,若有以上症狀請盡速就醫,出門前也請家長幫忙檢查孩子手足口是否有不明的紅點泡疹.如確診為腸病毒,請確實通報學校.另外,為了讓孩子得到充分的休息,請讓孩子休息一週再返校,學費也會幫家長扣除一週. *勤洗手及少出入公共場所為防範腸病毒的不二法門,家長回家後在接觸幼兒前也請洗手更衣.讓我們一起為孩子的健康把關! 本月壽星 J1 Ethan J2A Janice/Willie J3 Joshua Happy Birthday~ ★重要提醒: 1.7/10(六)上午畢業典禮暨夏季表演. 2.7/13(二)J1/J2/J2A 七星生態園區 (自然生態觀察及踩水車體驗) 3.7/20(二)J3/J3A 畢業旅行-興福寮生態農場一日遊(昆蟲觀察.森林遊戲.採野菜等活動) 4.暑假Summer camp夏日花博會 8/2-8/20 三週 本次的暑期內容除了教導孩子認識各國國花,透過精心設計的課程,孩子有許多動手操作的機會.也會自製花台及花書籤.花布製作等美勞.每周四校外教學:最後一周會去農場摘番茄喔! 5.小一先修 8/2-8/27四週. 早上中文下午英文.透過查字典.聯絡簿抄寫.中文.數學.生活評量等課程練習,讓孩子提前為小一課業做準備 第一週及第三週週四上午校外教學 *提醒家長升小學前最後一個月讓孩子維持正常作息很重要喔! 6.新學期開學日8/24(二) ★Weekly rule: Wash your hands properly. ★Speak English correctly 英語正確語句教學 ╳ I want see. ○ Show me,please 榮譽榜w18 Good Manners 常規禮儀小天使 Best Effort 學業進步獎 Best Improved English 英文學習好榜樣 J1 Dan Sunny - J2 - Dora Sky J2A Frank Wendy Janice J3 Annie Jungle Vivi J3A Katty - Wilson 隨信附上親子文章 J3/J3A的孩子請盡量於8:30到校! 加油~加油~加油~ 快樂瑪麗安 內湖校TD Sarita

玩是一種樂趣

2010年06月18日
公開
14

玩是一種樂趣，以探索知識的功能，從探索中發現新的可能 政治大學幼兒教育研究所專任助理教授倪鳴香受訪時談到，小孩醒過來之後就是玩，而不是工作。一個人從一出生、然後學會怎麼爬、走路這些過程就是玩，玩本來就是人的天性。 一個人在玩是因為覺得這件事情很好玩，很有樂趣，並且有創意的可能。因為玩是具有無限可能、沒有任何禁忌、更可以不按牌理出牌的，所以玩壞了也沒有關係。 “小孩在成長過程中的遊戲經驗是很重要的，如果他小時候所玩的遊戲是比較有創意的，像是用玩積木、粘土或畫畫來表達自己，那麼長大之後把玩的能力會比較好，也比較有創意。” 她覺得台灣的教育體系很注重升學，這或許會漸漸剝削了小孩的玩性。台灣小孩在國小時還是可以玩，但是升上國中之後就一直忙著考試，而升上高中後也是為忙著聯考而沒有時間去玩。相反的，德國小孩下課後有許多的休閑活動，當地還有不少音樂學校讓小孩在課後去學音樂。 存有玩性的競爭 她說，有人認為競爭是一種遊戲，她認為將玩性放進競爭裏就會帶來樂趣，像是成人與小孩一起比賽走路，當成人往前一步走，而小孩也跟著往前一步走，然後成人再往前走，小孩緊跟在後往前走，這就是存有玩性的“競爭”，相反的如果是在競爭裏有惡性的玩就沒有樂趣了。 “我喜歡在同一堂課裏，讓學生做不一樣的東西，當一位學生看其他的同學與他做不一樣的事情，並且很努力在做時，這位學生就會被激發向上，跟著其他同學一起努力往上爬，這也是一種良性競爭。” 樂在其中 她表示，當環境裏出現所謂的“應該”和“最好”的時候，其他雜訊就會消失。例如，小孩在長大成人之後，他就會有很多“應該如何”的責任，包括工作、養育及傳承下一代等。但人們可以為了生命中願意付出的事物投注玩性，即便他人覺得是辛苦的，也甘之如飴。 像是她在做研究的過程中很辛苦的，然而她可以從不同的人說出來的很多故事，以及對世界的看法，還有很多她原本踫不到的故事裏尋找到樂趣。讓研究變成一種玩樂。 “我在德國唸博士班的時候是很辛苦的，因為我35歲才學德文，45歲博士畢業。中間的過程，我覺得自己像個小孩一般，從單字學起，然後學會一個句子，雖然我處在一個很辛苦的過程中，但是當時我的孩子常陪在我身邊，同我玩耍。”留德期間，她學會縫製布娃娃，除了跟所學的教育知識有關外，也跟她所研究的對象有關。 她曾縫製出一個很有彈性的布娃娃，這個布娃娃可以有很多的動作，予人感覺很有活力。她原本計劃再縫製100個一模一樣的布娃娃。但是後來她才了解到，當她創造出第一個很有彈性的布娃娃之後，她再不想複製第二個一模一樣的布娃娃。她在縫製布娃娃與教學的過程中找到了樂趣還有意義，並認為自己在玩。她覺得如果沒有辦法從中找到樂趣的就不能稱做玩。 玩的動力來自於對外在的探索 不管是有限制或沒有限制的玩，都可以玩出創意。因為玩是人的本能，玩的動力就是對外在探索的一種現象。玩是有很多充分的知識，並且包涵技能在內。玩的樂趣是融合在日常生活中的，玩過以後會有充電的感覺。如果玩過以後沒有存在的意義，就不能繼續玩下去。

快樂瑪麗安W17親子文章

2010年06月11日
公開
52

Dear Parents: 本周主題為Physical Activies.孩子認識許多的運動及規則.本周四上午校方也舉辦了小小運動會.透過不同的關卡遊戲(跳遠.氣球排球.平衡感訓練及袋鼠跳)來讓孩子體驗運動的樂趣,大家都玩得很開心!畢業生也在週一進行國小環境的初體驗,和在校生一起上看,參觀圖書館等各處室,及在操場上跑步. 另外本月的校外教學(消防局),讓孩子實際搭乘雲梯車及體驗地震車, 獲得孩子的一致好評,覺得又刺激又好玩呢! 下周主題為Dragon boat festival . (每年會因為節慶日期,主題順序會有所變更,但課本編排順序並未跟著變,因此請跟著學校更新的順序複習.) 春夏季乃腸病毒流行期,初期症狀類似感冒,最常見是發燒喉嚨痛、流口水、不安、食慾不佳，偶而出現嘔吐、腹瀉、咳嗽及手足口起紅疹等症狀，嬰兒及兒童容易被感染,若有以上症狀請盡速就醫,出門前也請家長幫忙檢查孩子手足口是否有不明的紅點泡疹.如確診為腸病毒,請確實通報學校.另外,為了讓孩子得到充分的休息,請讓孩子休息一週再返校,學費也會幫家長扣除一週. *勤洗手及少出入公共場所為防範腸病毒的不二法門,家長回家後在接觸幼兒前也請洗手更衣.讓我們一起為孩子的健康把關! ★重要提醒: 1. 6/15(二)birthday party 2. 6/16(三)端午節,為國定假日,放假一天 3. 7/10(六)上午畢業典禮暨夏季表演,回條請於下周一交回 4.暑假Summer camp夏日花博會 8/2-8/20 三週 本次的暑期內容除了教導孩子認識各國國花,透過精心設計的課程,孩子有許多動手操作的機會.也會自製花台及花書籤.花布製作等美勞.每周四校外教學:最後一周會去農場摘番茄喔! 5.小一先修 8/2-8/27四週. 早上中文下午英文.透過查字典.聯絡簿抄寫.中文.數學.生活評量等課程練習,讓孩子提前為小一課業做準備 第一週及第三週週四上午校外教學 *提醒家長升小學前最後一個月讓孩子維持正常作息很重要喔! 6.新學期開學日8/24(二) ★Weekly rule: Wash your hands properly. ★Speak English correctly 英語正確語句教學 ╳ My home have this. ○ I have this at home. 榮譽榜w17 Good Manners 常規禮儀小天使 Best Effort 學業進步獎 Best Improved English 英文學習好榜樣 J1 Ferris/Sunny Tommy Enzo J2 Dora Adrian Mina J2A Mavis - Frank J3 Anderson Joshua Byrant J3A Alen Vivi Michelle 隨信附上親子文章及活動照片 快樂瑪麗安 內湖校TD Sarita

孩子的成長

2010年06月11日
公開
70

孩子的成長 （文章擷取至快樂寶貝親子館） 父母之所以可以確定影響子女，主要是懂得在適當的時候，運用了適當的方法。 有的孩子，需要較多的指導； 有的孩子，需要較多的鼓勵； 有的孩子，需要自己的空間。 在這種情況下，父母最重要的就是試著陪伴孩子走過這段人生中的關鍵時期∼青少年階段。 以下這些觀點 或方法，可以幫助孩子學著對自己的人生負責，父母需要做的是適時的指導和鼓勵，關愛和耐心。 一、給孩子一個成長的空間 1.給孩子思考的空間。 2.給孩子運動的空間。 3.給孩子自由探索的機會。 4.讓孩子尋找自己的興趣。 一個人只有在找到自己的興趣之後，才能了解自己的性格。攀爬跑跳，培養體能；音樂美勞，發展藝能； 自我思考，自我創新；有自己的看法，不抄襲別人；有自己的想法，能自由表達。父母應該給孩子時間說話， 同時也訓練傾聽，親子間能彼此聆聽交流，分享訊息， 以達到雙向溝通的效果。 ---------------------------------------------------------------------------- 二、做個主動學習者 鼓勵孩子自動自發的學習，指導他除知識、技能外 ，還要培養良好的生活習慣及嗜好；多看一些課外書、 旅行、參觀美術館、博物館；多參加藝文活動，培養鑑 賞能力，了解多元藝術表現，不同文化特色，從各方面 學習做人、做事、做學問，保持主動學習態度，同所有 的人學習，因為人人都可是尊敬的。 ---------------------------------------------------------------------------- 三、學習時間管理 孩子升上國中，開始準備應付更深的課程、更多的作 業、更難的考試。指導孩子動腦安排自己的生活作息與 學習活動，掌握自己的學習與生活，懂得讀書計畫與時 間管理，而不是任由考試來操控自己。 管理時間就是管理自己，若管不住自己，則會在懊惱 、失敗中循環。若能有明確的目標、計畫、優先順序及 總體觀，就能用最短的時間，達成最好的效果。 ---------------------------------------------------------------------四、幫助孩子發展良好的社會行為 「青少年期」的孩子，突然之間開始面對一大堆的改 變，面對明顯增加的考試和作業，明顯成長中的腦智容 量，也面對了準成人標準的挑戰和責任。 如何維持良好的人際關係、養成獨立思考、獨立生 存的行為能力、發展正確的價值判斷體系、面對同儕團 體負面壓力等對自己行為責任的自理能力。幫助孩子做 一個獨立自主的客體，能夠自己控制自己的行為，能夠 自我管理。 五、培養孩子正向思想態度 幫孩子學習疏導負面情緒，多做正面思考的訓練，以 積極的想法培養積極的性格。把問題的發生當成是一個 機會，能了解「解決問題是一種態度而不是技巧」，因 而有信心在日常生活中觀察，發掘缺漏與間題，並設法 解決。能面對挫折，愈挫愈勇；能調適負面情緒，不影 響思考能力；能設身處地為人著想，體察他人的感受與 需求。 六、建立孩子正面的自我形象 集中注意力在他的優點和潛力，多給孩子稱讚和鼓勵 ，也許牠的數學不好，可是美術可能很好；化學可能很 差，但電腦卻最在行。幫著他找到屬於他的強勢潛力， 讓他感受到自己存在的價值，把負面及不好的想法扔掉 ，努力耕耘，任他翱翔，逐漸能對自己的各種能力、行 動、態度充滿自信。 七、建立良好人際關係 真正決定孩子成功前途的是他們的自信、熱忱、溝通 能力、人際關係與領導力。 未來的公民必須能容忍、尊重他人，能實踐互助與合 作，扮演主動參與的角色，表達想法與分享資訊，這些 能力絕對是經過不斷地練習得來的。 學校裡會有團體報告、團體作業，也會有樂群小組的 學習活動，不斷地練習合作。家長也可以鼓勵孩子邀請 同學到家中作客，認識不同生長環境中積極上進的朋友 ，並從中建立良好的人際關係。 八、給孩子多一些鼓勵 1.給予孩子充分的愛與安全感，並隨時注意生活行為 和學習效果，親自督導孩子讀書做事，給予適切的 鼓勵誘導，避免強制苛責，以免造成反效果。 2.激發孩子發揮潛力，達成自己的目標，認清每個孩 子都能學習，不要給他壓力，以他能力可及之限， 做為自己認定的標準，鼓勵作自我比較，如有進步 ，即予肯定。 3.追求進步而非追求完美，相信他會更好，建立信心 ，鼓舞恆心，增加其成就感。不強與他人比較，建 立孩子的自尊心，給他選擇做自己的權利，引導積 極、正面的行為導向。 4.徵求孩子的意見，與他一起做決定，以尊重、民主 的方式教導，以溝通、說服方式使其接納。容許討 論，鼓勵、承認他的成就，幫助他做決定，使其接 納自我。 西方諺語：「你可以數出一個蘋果中有幾粒種子， 但你不可能算出一粒種子能長出幾個蘋果。」這句話啟 示了教育的無限可能。 一切的進步皆始於微小之處，也始於個人。父母看國一新生入學，應如農夫在他的玉米種子所看到的∼新鮮而豐碩的開端。 願父母親不止在乎眼前的、基本性的事物， 更為關心未來的、發展性的因素。

快樂瑪麗安w16親子文章

2010年06月04日
公開
56

Dear Parents: 本周主題為Community.教導孩子社區結構概念,居住的所在會有鄰居.附近有餐廳.電影院等.也會有一些幫我們服務的人,像是郵差.消防員等以及他們的工作內容.下周主題為Physical activities . (每年會因為節慶日期,主題順序會有所變更,但課本編排順序並未跟著變,因此請跟著學校更新的順序複習.) 春夏季乃腸病毒流行期,初期症狀類似感冒,最常見是發燒喉嚨痛、流口水、不安、食慾不佳，偶而出現嘔吐、腹瀉、咳嗽及手足口起紅疹等症狀，嬰兒及兒童容易被感染,若有以上症狀請盡速就醫.如確診為腸病毒,請確實通報學校.另外,為了讓孩子得到充分的休息,請讓孩子休息一週再返校,學費也會幫家長扣除一週. *勤洗手及少出入公共場所為防範腸病毒的不二法門,家長回家後在接觸幼兒前也請洗手更衣.讓我們一起為孩子的健康把關! ★重要提醒: 1. 6/7上午9:30畢業班內湖國小參觀 孩子請於8:30到校 2. 6/8 J1/J2/J2A Field Trip 消防局 3.暑假Summer camp夏日花博會 8/2-8/20 三週 本次的暑期內容除了教導孩子認識各國國花,透過精心設計的課程,孩子有許多動手操作的機會.也會自製花台及花書籤.花布製作等美勞.每周四校外教學:最後一周會去農場摘番茄喔! 4.小一先修 8/2-8/27四週. 早上中文下午英文.透過查字典.聯絡簿抄寫.中文.數學.生活評量等課程練習,讓孩子提前為小一課業做準備 第一週及第三週週四上午校外教學 *提醒家長升小學前最後一個月讓孩子維持正常作息很重要喔! 5.新學期開學日8/24(二) ★Weekly rule: Wash your hands properly. ★Speak English correctly 英語正確語句教學 ╳ I don’t have do. ○ I didn’t do it. 榮譽榜w16 Good Manners 常規禮儀小天使 Best Effort 學業進步獎 Best Improved English 英文學習好榜樣 J1 Mars Ethan Eddie J2 all Ben/Adrian Rex/Reese J2A Leo Jacqueline Jacky J3 Sara - Ron J3A Charles Annie Louis 隨信附上親子文章和菜單

父母給孩子最大的人生資產，是正面思考的習慣

2010年06月04日
公開
42

父母給孩子最大的人生資產，是正面思考的習慣 ☆　四個步驟養成向日葵小孩　☆ 負面思考，７５％來自先天遺傳與家庭教育。 九月英國威靈頓公學開設幸福課，呼籲正面思考從小扎根。 父母給孩子最大的人生資產，是正面思考的習慣！ 第一步　接納孩子的天生特質，孕育安全感 父母親往往希望小孩能夠符合自己的期待，然而，每個孩子的天生特質、稟賦並不相同，唯有用同理心接納孩子，認同孩子的情感，孩子才會有安全感，才會覺得與人相處、從挫折中學習解決問題，都很安全。 有十多年臨床經驗的心理醫師布魯克斯與戈爾茲坦博士就指出：『被接納的孩子，瞭解自己有哪些改變生活的能力，不會太專注於自己無法控制的事物。』 第二步　瞭解孩子遇挫反應，建立正面邏輯 『當小孩做錯事或遇到挫折時，他通常用什麼方法面對？是等著大人的安撫？把責任推給兄弟姐妹？或者願意低頭認錯呢？』身為父母，你答得出這個問題嗎？ 有些小孩天生完美主義，無法面對錯誤，有些則反之。唯有用心觀察，你才能知道孩子面對困境的情緒是什麼，他們如何處理？從而瞭解你該如何『引導』孩子，而不是要採取『限制』策略。 試想，若小孩打翻了整罐牛奶，害怕的縮在牆角，擔心遭到大人一頓臭罵，可是，你走過來卻對他說：『哇，我從來沒看過如此壯觀的牛奶海洋，好漂亮哦！』緊接著，你又說：『你願不願意幫媽媽一起把廚房打掃乾淨呢？』於是，你帶著小孩整理清潔，又把先前打翻的牛奶罐盛滿水，教導小孩要雙手一起拿，牛奶罐才不會鬆掉，打翻在地上。 告訴孩子做錯事時，『還有哪些可能性？』『還可以選擇什麼呢？』這種正面邏輯，可以協助小孩增強對『錯誤不但可以得到寬容，而且也在預料之中』的信念，擺脫對錯誤和失敗的恐懼，並可引導他們處理錯誤，學會自我承擔，而不是選擇逃避，避免更多挫敗。 除了針對孩子的負面心緒作引導外，家長更可以積極的增強小孩正面思考的能量！聽故事、或透過閱讀，能夠營造一個朝著正向去思考的學習環境。 第三步　營造正向思考閱讀環境，引導價值觀 兒童文學工作劉清彥老師提到：『好的圖畫書都會傳達出美善的特質和精神，為讀者帶來積極正面的影響。』信誼基金會執行長張杏如亦指出：『我挑選的是「正面思考」的童書，因為孩子需要累積光明的能量，當他碰上黑暗與困難時，才會有光有熱，朝著「我要怎麼努力解決的方向前進」。』除了透過人生的經歷來訓練正面積極的態度之外，藉著故事裡多元的情節，適度的引導，亦能帶給孩子正向的價值觀。 第四步　當個魅力成人，助孩子積累樂觀能量 培養小孩的希望，還有一個很重要的角色，心理學家席格爾稱之為『魅力成人』，亦即至少要有一個成人可以與小孩溝通，讓小孩知道『我相信你，我會站在你這邊。』當孩子遭遇逆境時，可以藉著『魅力成人』的關心，積累樂觀堅韌的能量！ 卡內基大中華區負責人黑幼龍自述，他初中聯考落榜，後來高中又被留級，那年十六、七歲的他，只好轉進軍校就讀，自覺人生已走進死胡同，再沒什麼好努力了。當時，母親寫了一封信給他，告訴他前程依舊很光明，感受到母親沒有因此對自己感到失望的黑幼龍，因而再次振作，重新出發。 在人的一生中，挫折不知道何時會來敲門，父母無法永遠陪伴著孩子。『捨得放手讓孩子跌倒、學習，培養健康的性格和習慣，才是給孩子比金錢更寶貴的遺產。』黑幼龍說。 【資料來源：第９７４期商業周刊】

快樂瑪麗安w15親子文章

2010年05月28日
公開
61

Dear Parents: 本周主題為Health is important.教導孩子養成健康的生活習慣,早睡早起.正確飲食及運動的重要性.下周主題為community. (每年會因為節慶日期,主題順序會有所變更,但課本編排順序並未跟著變,因此請跟著學校更新的順序複習.) ★重要提醒: 1.Field Trip 6/1 J3/J3A民權消防分隊-防災常識教導及雲梯車.地震車體驗 6/8 J1/J2/J2A 2.6/7(一)上午9:30畢業班內湖國小參觀 3.暑假Summer camp夏日花博會 8/2-8/20 三週 本次的暑期內容除了教導孩子認識各國國花,透過精心設計的課程,孩子有許多動手操作的機會.也會自製花台及花書籤.花布製作等美勞.每周四校外教學:最後一周會去農場摘番茄喔! 4.小一先修 8/2-8/27四週. 早上中文下午英文.透過查字典.聯絡簿抄寫.中文.數學.生活評量等課程練習,讓孩子提前為小一課業做準備 第一週及第三週週四上午校外教學 *提醒家長升小學前最後一個月讓孩子維持正常作息很重要喔! 6.新學期開學日8/24(二) ★Weekly rule: Be brave to admit when you’ve done something wrong. ★Speak English correctly 英語正確語句教學 ╳ Teacher,see me. ○ Teacher,look at me. 榮譽榜w15 Good Manners 常規禮儀小天使 Best Effort 學業進步獎 Best Improved English 英文學習好榜樣 J1 Dan Sophia/Sunny Melody J2 Medline Ethan Alex J2A Jacqueline - Andrew J3 Hannah Max Wilson J3A Vivi Michelle Claire *六月份起畢業生到校時間調整為8:30(坐校車者除外),希望漸進的調整能幫助孩子順利銜接小學,請家長配合,與孩子一起努力! 快樂瑪麗安 內湖校TD Sarita

教養子女的基本原則和態度

2010年05月28日
公開
39

教養子女的基本原則和態度 家庭是兒童學習社會化的最早處所，也是初期教育養成的地方，在個人的教育過程中，家庭扮演了一個非常重要關鍵的角色。兒童最先接觸和學習的對象是父母，父母的教養方式與態度，對孩子的身心發展，人格培養有著絕對的影響。我們常說：「教養孩子是一門學問，也是一種藝術」，因此，我們想要扮演一位成功的父母，除了從書刊、報章、雜誌上不斷的吸收教養子女的原理原則之外，更必須從實際生活的體驗中獲得一些經驗，並且隨時審視、檢討、修正、調整，使理論與實際緊密配合，建立正確的教養方式與態度，有效的幫助孩子成長。 一、充分的愛心和關懷 「愛」是孩子人格成長過程中不可或缺的原動力，但是不可溺愛，否則會養成「只要我喜歡，有什麼不可以？」的放任態度。 二、適度的要求和約束 教養孩子就像是放風箏，給予自由發展的空間，但是也要有適度拉力，才不會失控或不知去向。如果能從「他律」發展成「自律」，那麼不但父母輕鬆，孩子也快活。 三、公平對待不偏袒 大部分的父母不只養育一個孩子，對待子女稍有不公，他們馬上就會察覺出來，孩子對父母關愛的感受是相當敏感的，如果父母有所偏袒或忽略，往往會造成兄弟姊妹之間相互妒忌、爭寵、衝突，不僅對父母不信任，甚至影響手足之情。 四、了解孩子的能力和性向，因勢利導 孩子的能力和性向有個別差異，人格特質和興趣也有所不同，我們不能要求每位孩子的學業都名列前茅，更不能期望每位孩子都當醫生，只要順著他們的能力、個性、性向和興趣，做適當的引導，都會有所成就的，即所謂的「行行出狀元」。 五、營造民主開放的家庭氣氛 在民主開放的家庭氣氛中長大的孩子，親子溝通容易，人格發展正常，人際關係良好，自我觀念清晰，比較有自信心、責任感，能夠自尊尊人，和別人建立友誼，是前述四種教養方式中最合宜的一種。 六、暗示而不姑息 孩子做錯事情，不要苛責，也不要姑息。苛責使孩子失去自我反省的機會，姑息會讓孩子一錯再錯。因此，父母親在孩子犯錯的時候，只做適當的暗示和引導，就可以讓孩子用心體會、自我思考、獨立判斷，然後自我調整，改過向善。 七、以身作則 身教重於言教，有些父母言行不一致，要孩子遵守交通規則，自己卻載著孩子闖紅燈，甚至有當父親的責備孩子說：「真不要臉，為什麼偷同學的鉛筆？爸爸從公司裡拿那麼多鉛筆回來給你，難道還不夠你用！」如此身教，怎能教孩子不去侵佔別人的財物呢？因此，要孩子勤勞，大人就不能偷懶；要孩子將來成為正人君子，父母就不能做偷雞摸狗的行為。 八、態度與方式協調一致 夫妻或兩代之間(父母或祖父母)對孩子的教養態度要一致，否則寬嚴不一、前後矛盾，將使孩子無所適從。如果大人的意見不同，不要在孩子面前爭執，應該在私下溝通、協調取得共識，才能有效的幫助孩子成長。 九、善用獎懲原理 好的行為表現應該受到獎勵或讚許，不良的行為應受到懲罰或制止。體認「善有善報，惡有惡報」的因果關係，就能培養孩子明辨是非、判斷善惡的能力，並且建立正確的道德標準和價值觀念。 十、設身處地 孩子有了委屈，做父母的應該站在孩子的立場去傾聽他的感受，接納他的情緒，例如：孩子跟媽媽說：「我不想去上學。」母親說：「為什麼？」「同學都叫我『瘦皮猴』，所以我不想去。」媽媽卻回答：「這有什麼關係，取綽號又不會死。」這就是沒站在孩子的立場看問題，回想我們小時候，不也是很在意別人給你取了不雅的綽號嗎？所以做父母的應該設身處地的接納孩子的陳述，然後表示難過的說：「他們怎麼可以這樣呢？」另外，不要以大人的眼光來衡量孩子的能力，要求孩子和大人有同樣的表現，否則，將帶給孩子嚴重的挫折感。 《三字經》：「養不教，父之過，教不嚴，師之惰」可見養育孩子必須給予教育，教育孩子必須有一套可行的方法和一定程度的標準。然而，截至目前為止，並沒有一套放諸四海皆準的「教養模式」，因為每個家庭狀況不同，家長和子女的人格特質、知識水準、生活經驗也各有差異，怎樣的教養才是合宜，要拿捏得準，實在頗具難度。但是只要秉持著「教」必須是愛的教育；「養」必須是負責任的養育，也就八九不離十了，可說「雖不中，亦不遠矣！」若要進一步達到「藝術」的境界，則有賴為人父母者不斷的從經驗中用心探討，從生活上細心琢磨，才能夠找到親子契合的平衡點。

快樂瑪麗安w14親子文章

2010年05月21日
公開
45

Dear Parents: 本週(Week14)為忙碌的一週,周一有全校的健康檢查,由三總團隊到校服務.檢查單已發回給家長.若拿到需複檢的項目也請家長勿太過擔心,因為檢查只是快速初檢,像年紀小的孩子有聽力的檢查,也可能因音頻過低造成孩子不確定而無法作答.請家長還是帶孩子做進一步詳細檢查為準.複檢完請家長務必交回給校區.周四及周五有畢業班的畢業照拍攝.看到孩子穿上學士服的樣子,很開心覺得他們長大了,也開始有點離別的哀愁.本周主題為Electricity.介紹閃電及發電的原理.部分班級孩子也去燦坤認識各種電器用品. 春夏乃腸病毒流行期,校方會持續宣導洗手的重要性及量體溫,也請家長配合回家與幼兒接觸前也請洗手更衣,讓我們一起為寶貝的健康把關! ★重要提醒: 1. 5/25 birthday party 本月壽星:J2a Andrew 2.Field Trip 6/1 J3/J3A民權消防分隊-防災常識教導及雲梯車.地震車體驗 6/8 J1/J2/J2A 3.6/7上午9:30畢業班內湖國小參觀 4.暑假Summer camp夏日花博會 8/2-8/20 三週 本次的暑期內容除了教導孩子認識各國國花,透過精心設計的課程,孩子有許多動手操作的機會.也會自製花台及花書籤.花布製作等美勞.每周四校外教學:最後一周會去農場摘番茄喔! 5.小一先修 8/2-8/27四週. 早上中文下午英文.透過查字典.聯絡簿抄寫.中文數學課程練習讓孩子提前為小一課業做準備 第一週及第三週週四上午校外教學 *體醒家長升小學前最後一個月很重要喔! 6.新學期開學日8/24(二) ★Weekly rule: Only move the tables and chairs with teachers. ★Speak English correctly 英語正確語句教學 ╳Give me see. Give me look. ○ Let me see. 因本週四.午配合畢業班照相無Morning exercise,將於下周一頒發本週得獎名單 另外告訴大家一個好消息,內湖校四位選手於上周六參加全國說故事及演講比賽都獲得佳績 說故事比賽a組J3 June獲得全國第二名 說故事比賽b組 P1 Cindy 獲得全國第二名 演講比賽a組P2 Hank 獲得舞台表現卓越獎 演講比賽b組P5 Evy 獲得舞台表現卓越獎 讓我們一起為他們精彩的表現喝采! ※隨信附上親子文章及畢業照花絮讓家長先睹為快! 快樂瑪麗安 內湖校TD Sarita

讓孩子學習獨立自主

2010年05月21日
公開
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了解孩子並且讓他學習獨立自主 家長應該努力去滿足兒童以下幾種需要： １. 恰當地回答孩子提出種種問題 兒童的特點是對客觀世界充滿好奇，有著極強的探索欲望，遇到什麼事都新鮮，往往嘴裏不停地提出一個又一個讓大人有時覺得幼稚可笑，有時又覺得無從解釋的問題，例如“天上颳風了，風是從哪來的？”“小雞為什麼有翅膀？”“為什麼有的蝗蟲是綠色的，有的是黃色的，還有的是褐色的呢？”。這些問題，在大人看來，有的極其簡單，簡直不 必回答；更多的，則是自己也說不清楚，很難回答（盡管有的家長有很豐富的知識，但是一旦到了兒童面前，他就會發現這個世界中自己不明白的事情還很多）。這樣的問題多了，家長將會產生厭煩心理，於是，對兒童的許多提問，採用一概否定的方法，甚至有時對兒童的提問行為也採取否定的態度。這嚴重地挫傷了兒童的探索積極性，壓抑了兒童的求知欲。長此以往，會使兒童形成缺乏探索興趣、缺乏好奇心和求知欲的性格，對兒童的創造性、探索性心理品質的發展和積極的學習態度的形成，將產生非常消極的作用。這種做法，反映了家長對兒童心理瞭解得很不夠，作為兒童－ ?由於本身認識能力和理解能力都有待發展，對於周圍的許多事物的認識還不清楚，因此，不時地提出各種各樣問題正是兒童心理的一個重要特點，儘管有些問題在大人看來是那麼不可思議，但是它卻是兒童以嚴肅的態度提出來的，是兒童心理特點的一種表現，成年人應本著耐心和實事求是的原則，對兒童提出的問題給予恰當的回答：對於自己能回答的，一定要耐心地、不厭其煩地給兒童以細緻清楚的講解，使兒童得到一個滿意的答案；對於自己不清楚的問題，應在坦誠地告訴兒童：“這個問題我 現在還說不清楚”，但一定要在恰當的時機運用恰當的方式給兒童一個可以接受的答案。無論怎樣，對兒童提問的行為，都應看作是兒童求知欲和探索欲的表現，都應該給予鼓勵。而決不應該以 “哪來這麼多的問題”一類的回答簡單粗暴地一棍子打死（想一想,如果你興致勃勃地提出來的問題被別人毫不留情的否定，你的心情又是怎樣呢？）。 ２. 良好的榜樣 "給兒童樹立起一個良好的榜樣”不僅是每個家長，而且是全社會都應該重視的一個問題，無論從生理還是心理上講，兒童都是一個成長發育中的個體，兒童階段就是一個由不成熟到基本成熟的過程，他那貫徹終生的一整套社會行為模式，就是在這一階段從無到有、從簡單到複雜，逐漸地形成和完善起來的。而這一過程，是離不開模仿的。兒童模仿的物件是成人——家長以及他所接觸的每一個成人。因此，我們每一個人的行動，都不僅有其直接意義，還有其間接意義，那就是給兒童作出一 個榜樣。 人們常說“兒童的心靈就是一張白紙”。是的，這張白紙上，究竟能產生什麼樣的圖畫呢？主要靠大人們的行動來回答了。常常看到，人行道上一個２、３歲的幼兒，手裏拿著一塊糖紙，東張西望地找果皮箱。而就在這時，旁邊的一個成人漫不經心地把一個煙頭扔在地上。這時，孩子眼裏裏便會流露出迷惘的目光……。這一下，就把兒童心目中的社會規範全都打亂了：大人都扔在這兒了，我還找什麼果皮箱呢？ 兒童心理發展的特定階段，決定了兒童的模仿力極強的特點，在他們的眼裏，成年人比他們能力強、本領大、知識多。在他們的心目中，成人簡直就是無所不能的，而自己卻在許多方面表現出無能為力。因此，模仿成人的行動，以使自己儘快地強大起來，擺脫無能為力的狀態。這是兒童的一個普遍心理。在這種心理的驅使下他們往往不加分析地模仿成人的行為（這也是他們尚不健全的思維還難以對成人的行為作出是非判斷結果）。然而，對這種情況，大多數成年人是知之甚少甚至一無所知的。他們在孩子面前，毫無顧忌說謊、耍賴、罵人，卻絲毫不理會一旁兒童眼中流露出來迷惑 、不滿、甚至批評的眼神，而一旦日後孩子身上出現了這些不良行為，家長便會勃然大怒，大吼一聲：“這是跟誰學的！” 因此，家長在兒童面前，要隨時注意約束自己的行為，時時給兒童作出一個行為的楷模。另外，全社會也要行動起來，從各個方面（大眾媒體、政府行為、官員形象、學校教育）進行嚴格的約束，以給兒童的成長製造一種良好的社會環境。 ３．動手機會 現在的兒童，生活環境好了，許多事情不用自己動手，家長全都包辦，這樣一來，兒童的生活，除了上學（上幼稚園）、做作業、吃飯、玩耍之外便一無所有。他們的生活缺少了一項非常重要的內容：動手機會。在家庭生活中，家長應該注意隨時為兒童提供“動手機會”：幫家長做些簡單的家務；自己動手整理自己的生活環境……等等，讓孩子從小參加一些力所能及的體力活動，對他們是很有好處的，這一方面能夠讓孩子在勞動中培養自己的動手能力，學到一些勞動的技巧；另一方面也培養了他們“自己的事情自己做”的觀念，更重要的是：讓孩子體會到：自己也能夠獨立地做一些事情，從中感受到一種成功的喜悅。這對孩子樹立自信心和自我成就感是非常有用的。在“讓孩子多進行一能力所能及的勞動”這個問題上，許多家長存在一些不恰當的觀點。 這是許多家長共同擁有的一個不正確的想法不要累著孩子，他們認為：孩子還很小，嬌弱的身體還不能承受體力勞動。其實，這種擔心完全是多餘的。首先，兒童的精力遠不象家長所想像那樣有限，這一點，在兒童喜歡參加的許多活動（如城市的孩子玩蹦蹦床，鄉村的孩子和小夥伴一起遊戲）當中都可以得到體現。作者曾帶著４歲的孩子到剛剛開放的居庸關長城（那裏的臺階給遊人留下了深刻的印象），在進去向西的１個多小時的攀登中，孩子無論向上還是向下，始終走在大人的前面，不僅不用抱，就連大人領一下也不願意。 其次，兒童自己也不會讓自己累著，從主觀上講，兒童往往不是為了幹活而幹活，而是為了“換一種遊戲的方式”，這在年齡小的兒童身上更是如此。因此，他不必從主觀上為幹活付出太大的努力——玩嘛，玩夠了、玩累了就去休息，本來是天經地義的；即使兒童真正的是在幹活，是為了表現自己“是一個好孩子，能夠幫助家長幹家務”，這可能會使兒童作出一些主觀努力，但是，兒童自我控制能力發展還不成熟，毅力有限，當疲倦襲來時，他也很難控制自己去為勞動付出太大的努力。 “家務是大人的事情，孩子們有他們自己的事情。”這種看法也普遍存在于許多家長中，持這種想法的家長，自己包攬了全部的家務活動，使孩子除了遊戲、上學、作功課之外無所事事，家裏的事情一點也不操心，家長滿以為這樣可以是孩子全身心地投入學習，取得好的成績。但是結果往往事與願違。許多孩子學習成績不僅沒有因此提高，反而會因為對單調生活的厭煩而滋長了對學習的厭惡情緒，使學習成績出現下降的趨勢。 家長應該認識到，兒童的生活，絕對不應僅僅是學習。生活豐富多彩的，兒童的世界中，除了學習之外，內容是多方面的。兒童應該有機會安排佈置自己的生活。從豐富多彩的生活中，全面培養自己的能力，這樣才能成為一個全面發展的人。可見，如果剝奪了兒童自己動手的機會，不僅會使兒童喪失動手能力，長大後成為生活的低能兒——自己不會照顧自己，而且會使兒童在看到家長為家庭而忙碌，同時自己卻無所事事的時候感到迷惘——這是怎麼了，他們忙得團團轉，卻不用我插手？長此以往，不僅會使兒童失去幫助他人的熱心，而且會使兒童對家裏的事務漠不關心，從心理上游離於家庭之复 ?。從而養成冷漠的性格特點。 因此，家長應該為孩子提供儘量多的自己動手的機會，鼓勵孩子從事一些自己力所能及的勞動，這樣，不僅會全面地培養兒童的能力，而且還可以使兒童從小養成熱心助人良好的性格。 ４．“自己的”玩具 現在的孩子，用從商店裏買來的衝鋒槍代替了自己製作的木頭手槍；用從商店裏買來的哨子代替了蘆笛；用從商店裏買來的電動汽車、遙控汽車，代替了用高粱秸插成的車馬……。儘管高級的代替了低級的，複雜的代替了簡單的，先進的代替了落後的。但是他們的童年也並不比他們的父母的童年快樂多少。因為，面對一堆堆的玩具，孩子們是否要問：哪一個是我“自己的”？是的，現在的孩子有著玩不完的玩具，但是這些玩具大都是買來的，很少有哪一件是他 們自己動手做的。他們很少能夠體會到他們的父輩們在他們這個年齡的時候，玩自己削的陀螺或者自己做的木頭手槍那時候的心情。 給孩子提供一些條件，讓孩子自己動手製作玩具，不僅能夠培養兒童的動手能力，而且能夠使兒童在製作過程中獲得許多知識。更重要的是，自己動手製作出好玩兒的玩具，能夠培養兒童的自信心和成就感，使兒童認識到自己的能力，認識到自己的聰明才智，只有這樣，在今後遇到困難的時候，他才由於有過成功的經驗而不會面對困難產生畏懼心理。才能有信心通過努力克服困難取得成功。 在兒童製作自己的玩具的過程中，家長適當地進行參與，與兒童合作，幫助兒童解決製作玩具中遇到的困難，啟發兒童運用靈活多變的方法解決製作玩具中遇到的問題。這不僅能夠啟發兒童的思維，幫助兒童提高解決問題的能力，也有助於提高兒童與外界交流資訊的能力，培養兒童的合作精神。這無論對兒童智力還是社會適應能力的發展，都有著不可忽視的促進作用。 ５．挫折經歷 如今的兒童，被人們稱為“小皇帝”、“小太陽”，他們在家庭中具有舉足輕重的地位，絕大多數家長都盡力滿足他們的各種需要。這樣長期下去，在兒童中就會形成這樣的觀念：我想要什麼就會有什麼，我想怎麼樣就能怎麼樣。這就使他們很難經歷到挫折感。這樣的孩子容易形成任性、自我中心的性格，並且長大以後往往心理承受能力很弱，經不住挫折和坎坷，無論在生活中還是在事業上，如果遇到困難，他們往往表現出畏縮性的停滯不前、無所適從。而不昍 ?勇敢地面對現實，努力尋求解決問題的辦法。 作為家長，應該正確地對待兒童提出的種種要求，對於正當的、合理的，應該給予滿足——哪怕是克服一些困難；而對於那些不現實或者不完全合理的要求，家長應該堅決地但又不是粗暴地加以拒絕，並且應該向兒童講明白拒絕的理由，讓兒童知道自己要求的不合理性。這樣就使兒童知道：有的要求是不能夠被滿足的，生活中是會遇到難以克服的困難的。使兒童從小就具有應付挫折、調整心理狀態的能力，培養出堅強的毅力，為長大後正確地面對困難、面對挫折提供良好的心理準備狀態。中國有句古詩“自古雄才多磨 難，紈絝子弟少偉男”說的就是這個道理。 ６．冒險經歷 如今的孩子，大都處在家長的嚴密保護之下，真是“頂在頭上怕嚇著，含在嘴裏怕化了”他們的一行一動，都處在大人的視線範圍內，只要行動有一點冒險性，就會被大人制止。這樣，孩子的童年是在風平浪靜中度過的，沒有一點驚險刺激。而他就很少有應激的體驗，生活平平淡淡，這種經歷對兒童的健康成長是有害的，一方面，它使兒童的生活過於單調，缺乏刺激，很難在頭腦中留下深刻的記憶；另一方面，它使兒童缺少一種獨特的體驗，使兒童失去了在應激狀態下進行判斷、決策和採取行動的鍛煉機會，這對兒童的身心健康發展是一個遺憾。 ７．平等的權利 儘管現在的兒童是家庭的核心，但是這並不意味著兒童在家裏享有與大人平等的權利。兒童在家中的地位是很奇特的：有時他是家庭的主宰，家裏的一切人都要圍著他轉，整個家庭會盡最大努力滿足他的需求；而有時他卻又是微不足道的：大人無情地否定兒童的要求，又把自己的要求強加在兒童的頭上——不管兒童是否願意，甚至兒童連解釋一下的權利都沒有。 兒童在家庭中處於矛盾的地位，這種情況是非常普遍的。這就使兒童很困惑：他時而處在尊重的核心，時而又會被人們所忽視。這種強大的落差使兒童常常感到困惑。他們很難對自己的地位作出恰當的判斷。這樣，兒童便常常處在一種焦慮之中——不知道自己處在什麼地位，因此難以決定自己應該採取什麼樣的行動，或者作出什麼樣的表現。其實，這種情況即使是大人遇到了，也會感到很難處理。 要改變這種狀況，需要我們創造一種和平民主的家庭氛圍：在這樣的家庭裏，兒童和父母一樣享受對家庭事務的決策權（儘管這種決策權並不一定是平等的），這會使兒童感覺到自己在這個家庭中地位，增加對家庭的責任感。這對於涉及到兒童本身的事情的決策更為重要，兒童對自己生活中的事物作出決定，有利於兒童養成一種對自己的決策負責的態度——這種決策，直接影響著自己的生活，因而不得不慎重考慮決策帶來的後果。顯然，這就能夠有效地培養兒童的分析、綜合資訊，形成決策，以及對決策結果預測能力。在民主、平等的家庭中成長起來的孩子，很容易形成一種成人感，這種成人感的內容是：感覺到自己是個大人了，能夠獨立做出決策了，自己已經具備了在社會中獨立生活的能力，不應該再依賴他人生活了。自己已經和成年人有平等的發言權和自尊心了……。而這種成人感的具備，是兒童從心理上長大成人的標誌。 ８．投向大自然的懷抱 如今的兒童隨著生活條件的提高，離大自然越來越遠了。他們整日呆在屋裏，圍在父母或老師的身旁，玩著買來的玩具，看著動畫片或兒童讀物。他們很少出門，因為門外有奔跑的汽車、有凜冽的寒風、有炎炎的烈日。因此，春天，他們看不見從地上鑽出來的嫩草和樹枝上剛剛吐出的嫩芽，看不見枝頭綻開的蓓蕾；夏天，他們聽不見樹上的蟬鳴，看不雨前匆匆搬家的螞蟻和忙碌於花叢中的蜜蜂。秋天，他們聽不見蕭瑟的秋風, 看不見湛藍的天空、悠悠的白雲與金黃的落葉。冬天，他們聽不見北風的呼嘯，看不見雪花的飛舞。總之，一年四季，他們都處在一個“恒溫、恒濕”到人造溫室之中。 在這種人造環境中的生活的兒童，他們多了一份安全感，可以穿得乾乾淨淨，打扮得漂漂亮亮地出現在人群當中，就像一個被擦得光潔明亮的花瓶。但是，他們卻失去了大自然的懷抱——這塊孕育萬物的沃土。他們看不到自然當中那絢爛的色彩，看不到大自然給人類的種種啟示。他們的知識，都要從書本上去學習，都要靠老師去傳授，因此，他們失去了一種非常重要的能力的發展機會，那就是“悟性”——一種在平凡的生活中善於體察微不足道的現象，並且能夠從這些微不足道的現 象中受到啟發、獲得教益的能力。 抽出些時間，帶著兒童投身于大自然的懷抱吧，這一定會使兒童有所收穫。為了下一代健康的成長，同時也是為我們自己獲得良好的身心健康狀態。如果我們回到了久違了的大自然當中，遠離喧鬧的人群、高大的樓房和刺鼻的汽車尾氣，投身到蒼山碧水、清靜幽遠的大自然當中，我們就一定會有所收穫，和孩子一樣，我們一定會發現一個新天地。 隨著社會的發展，人們也發現許多令人留戀的東西一去不復返了。如何能夠在優越生活條件下，創造一個適於兒童成長的環境，把兒童培養成既具有健康體魄，又具有發達智力和高尚道德與健康心理的人，這是我們每一個家長，也是全社會亟待解決的問題。而這個問題的一個很重要的方面，就是根據兒童的成長發育的特點，準確地發現和適當地滿足兒童由於心理發展而產生的需要。這種需要，是隨著兒童的成長與環境的變化而隨時隨地地發生變化的，總的變化趨勢是：物質性需要越來越少，精神性需要越來越多。 一、首先要養成良好的行為習慣並留心使孩子學著去做。 二、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子學習和玩耍。不要因孩子房間裏或桌面上很亂而責駡他。 三、向孩子提供一些健康向上的書籍和學習材料。定時為孩子讀點東西，讓孩子從小養成愛讀書的習慣。 四、抽空帶孩子到他感興趣的地方玩。適當給孩子買一些他喜歡的玩具，並和他一起玩。 五、認真對待孩子的個人要求。相信孩子的理智並信任他，讓孩子做他力所能及的事情，幫助他制定個人計畫和完成計畫的方法。 六、讓孩子獨立思考問題，鼓勵孩子展開想像，讓孩子編故事畫畫等。有條件者豎一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。 七、允許孩子參加家庭活動的策劃和外出旅行，教孩子與成年人和來自不同社會文化層次背景的孩子正常交往。 八、對孩子提出的問題，要耐心、認真地作出回答。不存在父母完全不能與孩子討論的話。 九、當孩子犯錯誤或做事失敗的時候，不要戲弄他，更不能用辱駡來懲治孩子，應該對他說，任何人都有犯錯誤的失敗的時候，並給孩子一個改正錯誤和成功的機會。 十、抽出適當的時間和孩子單獨交談，對孩子好的習慣與成績要給予贊許和鼓勵。給孩子實踐的機會，讓他學到更多的知識。教育孩子，自己能做的事，儘量不要依賴別人。

快樂瑪麗安W13親子文章

2010年05月14日
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Dear Parents: 母親節愛心園遊會圓滿結束,感謝天公作美,讓整個活動能順利進行.希望大家玩得很開心!由於當天人潮眾多,如有服務不周之處盡請見諒.這次的募款總共所得四萬元整,將全數捐給兒福聯盟,另外20箱的物品捐贈光仁庇護工場.感謝大家的愛心! http://love.children.org.tw/collector/mission.php?id=984 本週(Week13)為work and play,認識各種職業及工作內容.聽到孩子對未來職業的憧憬,真的覺得很可愛!校方也租借職業的服裝讓孩子作體驗. 目前天氣多變化 ,請家長還是幫孩子在書包準備口罩備用,謝謝配合. ★重要提醒: 1. 5/17(一)健康檢查,請孩子於9:00到校 2.Field Trip蘇荷兒童美術館 J1/J2/J2A-5/18 3.5/20星期四(兩班團體照及J3個人照),5/21星期五(個人照)畢業班拍畢業照 4.暑假Summer camp夏日花博會 8/2-8/20 三週 新學期開學日8/24(二) 小一先修 8/2-8/27四週 ★Weekly rule: Only move the tables and chairs with teachers. ★Speak English correctly 英語正確語句教學 ╳ He go where? ○ Where is he going? Good Manners 常規禮儀小天使 Best Effort 學業進步獎 Best English 英文學習好榜樣 J1 Dan/Sunny Ethan/Cherry Tommy/Enzo J2 Ethan/Rex/Kai Reese Brian/Alex J2A Leo/Mavis Wendy Jessica J3 - June Katty J3A Jungle Aioria Dylan ※隨信附上親子文章及活動照片 快樂瑪麗安 內湖校TD Sarita