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Alison

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遊ღ信誼親子館

2010年10月02日
公開
13

今天大家約好要來我們家 為了怕我們家太無聊 所以我們決定早上先去信誼 雖然媽咪有早點起來可是我們還是遲到了一下下 連早餐都沒吃就衝去 還好我們還不是最後一名 這次來發現擺設有改變哩~ 一進場雙胞胎就自動放生 姍寶妹先看上這個~玩了一會兒 媽咪拉姍寶妹去跟小妹種菜 姍寶妹看到這小屋也進去玩了一會兒 愛漂亮的姍寶妹看到鏡子就特別敏感 雙胞胎先鎖定在車車玩了好久 這兒的人很多所以一車難求都要排隊 媽咪又拉姍寶妹去玩形狀積木但姍寶妹好像不太會對 後來我們跑去丟球 姍寶妹是懶惰蟲跟叭布一起休息了起來 姍寶妹也要玩車車 十一點律動時間到了~跟著大姐姐跳跳舞 叭布說媽咪像在耍布袋戲~姍寶妹是大仙尢仔 律動時間結束我們就到中間的球池區(之前我們都沒進來) 雙胞胎自己玩的很HIGH 後來小其加入三個更是玩瘋了! 整個像在特技表演 叭布跟媽咪帶姍寶妹去閱讀室 這時大家也都聚集在閱讀室 姍寶妹竟然自己去找出"小金魚逃走了" 大概以為是我們家的一直到離開都不肯放手捏 最後媽咪是硬拿起來還給人家 從信誼離開我們直奔家裡 大家先參觀了一下我們家 媽咪請叭布幫忙叫了麥當勞 大約一點多大家才吃到午餐真不好意思 應該餓壞了吧~ 希望大家在我們家聊的愉快啦! 那天都忘了跟大家合照說~

文ღ乖，聽話嘛﹗－－如何讓幼兒合作

2010年09月29日
公開
9

今天收到奇蜜的育兒報談到 兩歲的孩子既可愛又可怕。 這時，他們的表達能力雖不怎麼好，但卻相當有意見，我行我素的， 常不聽父母的指令。面對這麼「番」、溝通力又很差的孩子， 我們該如何暢通親子之間的溝通管道呢？ 或許當我們更了解孩子不合作背後的原因及和孩子和平相處的策略後， 就能更心平氣和的看待孩子「很番」的這件事囉。 最近姍寶妹真的會莫名其妙歡歡 說真的~媽咪的耐性也是有限 雖然姍寶妹比雙胞胎好帶很多 可是歡起來脾氣也是拗的很 看到這育兒報提醒媽咪~是不是要再修一下了 乖，聽話嘛﹗－－如何讓幼兒合作 兩歲兒經常是你說東，他偏往西，叛逆性十足。每天早上， 幾乎都是媽媽最傷腦筋的時間，每次要孩子做什麼，他不是拖拉很久， 就是大哭大鬧地不願去做，常搞得親子關係十分緊張。 就如維維媽媽來說吧！早上準備到保母家去，維維就是堅持要穿著睡衣去， 眼看著上班時間快遲到了，讓人又急又氣！ 我們要兩歲兒合作，真有這麼難嗎？ 孩子「不聽話」大解讀！ 對於二、三歲的孩子而言，「不聽話表現」常常是可以被理解的行為。 這是因為，幼兒逐漸具有獨立感，開始表現出一些自我肯定的行為； 相對地，「反抗性」的跡象也會產生，他可能拒絕做父母所求的事， 或甚至反其道而行，因為他已瞭解自己有能力控制自己、控制環境。 在歡喜自我有這樣的能力之餘，幼兒更會去測試大人的規範極限在哪裡， 學習什麼是他們能做的，什麼是不能做的。 讓孩子合作的方法 只要父母不要對孩子有不合實際的期望，就可以很容易地要孩子合作。 首先，父母要瞭解，當孩子在餓、累、生病及不熟悉的環境狀況時， 我們要求他合作會有許多的困難。因此，期望孩子合作、聽話， 一定要避開這些時候。 ＊善用轉移注意力的技巧 在處理幼兒反抗性行為時，你可以試著引導孩子做正面性的活動， 也就是只注重他應該做的，而不是他不應該做的。就如上述的例子， 可以用較吸引維維的話題邊說邊幫他穿上外出服就好， 不需要與孩子「戰鬥」到他明白他必須穿上外出服。 但要注意的是，在健康及安全方面，你絕對要設定規則。 ＊用「我們一起做！」有效引導 教幼兒如何做，最好的方式是做給他看，讓他瞭解如何做，再跟他一起做， 讓他有機會學習什麼是你所期望的。比如︰看到幼兒正在拍弄小Baby時， 你可以趁機誘導他︰「你在摸小弟弟啊？他好像很喜歡你摸他呢﹗ 你要不要像我一樣摸摸他的背？像這樣，輕輕的，不要太用力。 你看，小弟弟好舒服喔﹗」 ＊建立穩定的生活節奏 二歲的兒童喜歡事情有順序，不要常常變化，這使他有安全感； 就如睡前必須刷牙，然後念故事書、關燈、睡覺，只要他能控制所有的過程， 他會樂於依循這個過程，你也會覺得他很合作。 ＊放手讓孩子自己嘗試 正值獨立期的孩子努力地想獨立，我們也常常鼓勵他獨立自主，但是， 當孩子想要嘗試時，我們卻又說不可以。當孩子不明白為什麼， 也沒有足夠的詞彙去表達他的鬱卒時， 就只能用不合作的態度來表達他嚴重的挫折感。所以， 請家長多用心去體諒這位無法完全用言語表達的二歲兒吧﹗ 本文摘自1-3歲發展與教養對策 媽咪有在考慮要不要買這本書....