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育兒．持家．愛自己
小超的媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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今年端午節，不像去年熱鬧，姊姊妹妹他們今年沒有回來，只有小超一人，日正當中大家蹲在太陽底下立雞蛋的熱鬧景象已不在。 中午近十二點，還是拿了雞蛋應應景，立著立者，小超已得到訣竅：找個小凹洞，就容易立起來啦！ 耶！成功了，這是有技巧的哦∼ 中午吃粽子，最近只要是吃粽子，小超興致高昻。除了粽子，小超感受端午節的氣氛，包括他發現了阿媽插在門邊的艾草，原來老師上課有提過，這次，實地體驗。晚上回家，趕緊畫了龍舟，完成作業。 昨天放學後，小超在車上哩哩啦啦地講了為什麼要包粽子的事（屈原），還說上lasy課時，拼了一艘龍舟。媽媽想著回家要找出親親寶貝音樂故事CD－「老龍舟的心願」給小超聽，這曾是他很喜歡聽的CD故事。直到睡前……哎呀！媽媽還是忘了。 今天的端午節體驗，應該還算可以吧！
今晚爸爸公司有事，要很晚才回來。還好今天晚餐一切順利。 吃完飯，畫畫吧！媽媽在旁觀看……赫然發現沙發上有原子筆亂畫的痕跡！小超在媽媽盛怒之下，承認是他畫的，不過是「不小心的」，媽媽更火，這些線條，明明就是蓄意塗鴉，哪來的不小心！？ 在幾番拉鋸之下，小超還是得「就範」，到餐廳面壁罰站。這次，哭鬧得厲害！想用哭鬧來減刑？－－不可能！ 在他還小，兩三歲吧！也曾畫過沙發，被狠狠修理的慘痛經驗，肯定是忘得一乾二淨。現在都要滿五歲了，還分不清，哪裡可畫，哪裡是禁區？當然要處罰！！ 這次狠狠讓他站了半小時之久，希望他真的知錯能改，別再搞破壞了！！
自從上次補了蛀牙以後，不小心剔牙時又將填充劑剔掉，陸陸續續又出現幾顆蛀牙，媽媽一直想帶小超再去看牙醫……前天，經由惠芳阿姨的提醒，媽媽真的要行動了，不能再拖了。 趕在下午牙醫結束看診前的最後一位，護士阿姨還提醒一定要準時哦！媽媽火速飆到，前一個患者真巧是媽媽的同事，原來大家都這麼支持（醫生是媽媽同事苗阿姨的先生，他們都非常喜歡小超）。 小超的蛀牙看來還要再來幾趟了。看牙醫，對小超來說，從不是件可怕的事。醫生叔叔邊「玩」邊「下手」，讓小超渾然不覺恐懼。醫生問小超有沒有女朋友？叫什麼名字？ 有，叫「徐寶貝」。 那你有沒有和她牽牽手？有沒有送禮物給她？ 兩個問題，小超都是搖搖頭。 叔叔覺得小超太不上道，決定今天要多送小超一張貼紙，指名要他送給徐寶貝。 小超……笑嘻嘻，小害羞……
今天一進校門，智敏老師就興奮地跟媽媽描述小超作品獲得大家肯定，而他也興奮得不得了的事。 這週的作業，有一份是運用其它素材，在紙上呈現蓮花的圖像。我們想到的當然是最簡單的，剪色紙，再貼成蓮花。 之前玫伶阿姨送的色紙，終於要派上用場了。有綠色可以剪蓮葉、蓮蓬；但可惜沒有淡淡的粉紅色當花瓣，爸爸調了粉紅色，讓他在白紙上著色，再畫花瓣讓他剪。 這蓮花貼畫，得到7票，順利當選最佳作品。 直到昨晚，才開始貼，先讓小超在紙上用水彩塗上淡藍色－池塘裡的水。再一一貼成蓮花、蓮葉、蓮蓬。媽媽建議再畫上小金魚吧！不過，時間也晚了，小超想睡了，於是作罷。 沒想到，這樣的作品，在班上票選最佳作品時，竟能打敗王晏寧做的立體池塘，她的作品，看來真的很精緻，蓮花、蓮葉，是一支支立在紙板上，還有魚、螃蟹……。老師原本看好她是第一名，沒想到小朋友的眼光很不一樣，全班有7人投李超然一票。哈！！高票當選！ 媽媽來到教室門口，看見大家的作品都張貼在窗戶上，其實，每個小朋友都很用心，作品各具特色。剛好帶了相機，就讓小超和他的作品合影留念了。 媽媽，我是7票，其他人都只有2票或是0票……在車上，小超得意地敘述今天投票的情形…… 回到家，立即展示高票當選的獎品：鉛筆兩支，和一塊貢糖。小超轉轉削好一支鉛筆，接著要削另一支時，媽媽勸他，家裡鉛筆很多了，這支先不要削，可以送給別人。 小超一口答應：那送給璇璇妹妹好了！ 好呀！
昨天彩繪木鴨完畢，就踏上歸途，途經水美阿媽家，吃晚餐去。但小超除了下車時稍微清醒，其餘完全睡倒。也沒吃晚餐，回到台中，也沒洗澡，一覺到今天。 今天仍然下雨，好好在家休息。但小超必須為他的惡行負責！昨天就說好今天要在家罰站的。 昨天，開開心心去玩，但途中有許多小超沒有遵守、或者太調皮的的紀錄。這下全被翻出來了。 捏陶時，小超完全不考慮，就從璇璇爸爸的陶土上，用力猛拍打扁，雖然叔叔還沒捏成形，但這破壞的動作，很讓人生氣。另外，中午吃飯時，小超跑來跑去，竟然跑到阿姨背後，把洋裝上的拉鍊拉開，媽媽當場氣得花容失色！這沒禮貌的舉動，完全在爸媽掌控的範圍外！彩繪木鴨時，小超許多驚人之舉，站在椅子上差點摔倒而撞上就快臨盆的惠芳阿姨，又到處想摸摸、碰碰別人的作品……讓媽媽止不住憤怒，打了一下小手！ 昨天，在車上就不斷「唸經」，告訴他你不喜歡別人這麼對你，就不要這樣對別人……沒禮貌的小孩，大家都不喜歡……。在外頭，不好「教訓」孩子，今天，在家就好好算算總帳！ 爸爸要小超一一說出，為何被罰站的原因，以及強烈表達下次不再犯的決心！小超含著眼淚站著，媽媽偷看，他不時東抓西抓，「立正站好！」 頑皮的小孩，冷不防要給爸媽出亂子！！
今天的華陶窯（苑裡）、丫箱寶（三義）之旅，是爸爸公司辦的活動。地點不算太遠，因此沒有長途奔波的勞累…… 華陶窯處處有怡人的景緻 在華陶窯，解說人員帶領我們認識這裡的一草一木、一磚一瓦，真是令人陶然忘機的好地方。當然也帶我們參觀了真正的「窯」。之後，每人發放陶土，開始捏陶。外面的傾盆大雨，一陣一陣的，卻沒有澆熄我們捏陶的趣味！ 爸爸捏了一個筆筒、媽媽捏了一個小置物盒，小超則是捏了一個咖啡杯，只不過他的陶土，在小超一而再的捏製又重捏之下，水份漸失，咖啡杯處處有裂洞，一邊還生氣，為什麼捏好的把手就是黏不上杯子側邊。終於媽媽勉強幫他黏上，其實是不紮實的，只是有個樣子，讓他有點成就感吧！ 爸媽小超各自完成了捏陶作品 媽媽猶豫要不要燒陶，因為眼前工具不齊全、因此作品無法做到最滿意……爸爸說沒關係，就拿去燒吧！小超的作品，我們是有自知之明的，肯定被退貨！拿回家作紀念吧！ 結果，一結算，爸媽的作品燒製費用竟近600元。太貴了吧！那難登大雅之堂的作品，拿回家可能也是藏起來吧……>_< ！ 飢腸轆轆的我們，在大雨小雨的間隔中，拍拍照，就開飯囉！吃的是古早人送到田邊給辛苦農夫吃的飯菜。用大陶碗吃些鄉間美食，還真有不同風味！ 用餐畢即前往下一個目的地：三義的丫箱寶。 在三義這個以木雕聞名的小鎮，丫（鴨）箱寶，曾經寫下輝煌的歷史，他們彩繪製作的木鴨，廣受歐美人士的喜愛，訂單源源不絕。曾幾何時，這項工藝沒落了，主人改變經營模式，讓遊客來彩繪屬於自已的木鴨，再協助噴上亮光漆完成，帶回家作紀念，好玩哦！ 這是我的作品，每一筆都是我畫的哦，不賴吧！ 因此，我們終於有機會找一個喜愛的形象（木製，有小貓、小狗、鳥、公雞……不同的木刻品），然後自創風格上色。上次，我們去飛牛牧場，三人彩繪了三隻小牛。這次，在可以折價兌換更高價待上色的木刻品之下，我們還是選這最基本款的三隻小鴨，好和客廳裡的三隻小牛對應。 店家準備了許多成品圖片，好讓我們參考。我們和惠芳阿姨、達人叔叔等三個家庭，被領到另一區彩繪，星期六，人真是太多了。在這兒，每個人專注地調色、上色…… 小超早早就畫好了，比起其他人慢工出細活，小超的作品真有小孩的本色，還不錯啦！調了他最愛的pink，還知道要幫鴨鴨的翅膀點點，當成羽毛！畫好後，小超到處東張西望，現場人人自危，這必需要很小心，畫筆不能有任何閃失的……因此小超時時惹來爸媽制止聲！ 爸爸的畫風走寫實路線，還算鄉下長大的孩子，知道鴨子的「本色」，大家驚訝之餘，還憶及當年棄畫筆，走電子業的往事。媽媽則是參考圖片卡通風格，畫上顏色鮮豔而有別於爸爸的「夢幻鴨」。 爸爸寫實風格，媽媽走卡通路線，我則是印象派 耐心等待噴亮光漆、烘乾的過程中，我們四處參觀別人彩繪的情形，哇∼很多都具職業水準哦！每個人的作品都是獨一無二的，媽媽想起小時候，對畫畫也有極高的興趣，無奈後來，升學主義毀了這個寶貴的天份。今天重拾畫筆，享受的是那份創作的樂趣……
準備回家囉！小超抓住最後的時間，猛踩踏板騎腳踏車。廣播裡園長要爸爸媽媽到辦公室前面，有一堆瓠瓜可以帶回家，今晚加菜（這附近的地都是園長家的，這是他們自已栽種的）。媽媽帶著小超來到大籃子前，正好送完。園長趕緊再拿一條絲瓜給我們，好棒哦！ 池塘邊小超靦腆的笑容 小超提著絲瓜，拉著媽媽去池塘邊東看西看。帶媽媽介紹這是布袋蓮、那是荷花、還有好多不同的植物；池塘形狀不一，有的狹長，像條小河，水面上盡是茂密的水生植物。自從教了水生植物之後，小超就特別有興趣，常常在出校門之前，繞來池塘邊看看。 池塘邊有個瓜棚，我們看到結實累累的絲瓜，另外有一種瓜形似絲瓜，只是表面光滑，又像長條瓠瓜，真看不出是什麼瓜，問了園裡的爺爺，才知道那是冬瓜，應該是小冬瓜吧！不過，從沒看過爬上瓜棚，垂吊下來的冬瓜呢！
每天接送小超上學、放學，總要經過一小段小路。「大地」並非緊臨大馬路，它和馬路之間是田地，它的背後也是一大片綠油油的田，然後就是高速公路了，媽媽就是喜歡這樣的視野……偶有白鷺絲從頭頂飛過，引來小超的高聲呼叫！ 最近，小超發現稻子結穗了，喜出望外地比手劃腳要媽媽看，媽媽說稻穗會越長越大，重量越來越重，它就會越來越彎下腰來了……小超好期待看到黃金色的稻田。 另外，小超也發現田邊絲瓜棚上開了黃花，結了絲瓜，這在都市裡還真是難得一見的景致，幸好我們這邊還保留這些田地，記得去年，我們還來大地附近的荷花田拍照呢！ 除了這些，小超在車上還時時觀察馬路上的風光哦！今天，出校門，在快到大馬路上時，小超呼叫著： 媽媽∼那個紅色和綠色的車是金龜車嗎？ ∼哦！那不是啦！（兩輛連接著停在路邊的，只是MARCH小車，圓滾滾，有一點像啦！） 媽媽！我覺得那綠色的好像一隻金龜子哦！ ∼耶∼對耶！我也這麼覺得！ 那媽媽你覺得紅色那輛呢？ ∼嗯∼我覺得像----小瓢蟲！（媽媽怎會不知小超心裡想什麼） 小超興奮地說：我也這麼覺得！ 媽媽早就發現小超很喜歡提問題，而自己早就有答案了。
晚上來到姑姑家附近的診所拿藥，小超硬是吵著要去姑姑家，雖然時間該回家了，還是拗不過他。媽媽去特易購採買，爸爸帶小超上去姑姑家。 再度會合，回家的路上，爸爸說了剛剛發生的事，但不斷遭小超制止。媽媽猜一定是他又做了什麼「好事」！ 上姑姑家，按門鈴，發現他們都不在，對哦∼星期三是他們的外食日，一定去吃飯還沒回來。爸爸隨即要帶小超回家，他怎麼也不肯！ ∼你跟我說他們去哪裡吃飯呀！ 爸爸沒帶手機，沒辦法聯絡呀！ ∼不行！告訴我他們去哪裡！！不然我們去貴族世家找他們好了！ 好！如果不在那裡，我們就回家！ ∼好啦！ 一邊走，爸爸一邊訓斥他：每個星期三，爸爸回來是為了什麼？就是為了要陪你，結果你卻要去姑姑家玩，不理我，那我以後星期三不要回來好了！ 訓著訓著，小超哭了，這時，爸爸發現姑姑他們遠遠地走回來了，要小超別哭了，小超剛擦完一邊眼淚，爸爸就拉著他！走！趕快叫姑姑呀∼∼ 只見小超緊張地大嚷：等一下∼然後，迅速轉過身，擦另一邊的眼淚，再回頭，迎向姑姑。 這個小動作，真讓爸爸笑翻了，事後再提，小超好羞∼∼
今天一大早出門，下過雨，公園裡的溜滑梯都濕濕的，沒得玩，因此七點三十幾分就到學校了，媽媽決定陪小超進去，坐在教室門前唸唐詩。昨天教的是白居易的「鳥」： 誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。 勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。 由這首詩可以延伸到生命教育。課本上畫的幾個小朋友拿著彈弓想射鳥巢中的小鳥。媽媽說小鳥正在等媽媽找食物回來，不可以射他們哦！不然鳥媽媽回來看到小鳥被打死了，會很傷心……小超的眼神中好像流露了一股同情之心。 不過，話鋒一轉，指著圖問：耶？媽媽這是什麼？這是鳥媽媽帶回來的食物，是條蟲呀！可是小鳥的食物不是「飼料」嗎？ 媽媽大為震驚，自然界的自然本色，真是被人類破壞了！趕緊跟他解釋，小鳥原本就是自在地生活，由鳥媽媽找小蟲給小鳥吃。飼料是人類把鳥關進鳥籠時，拿來餵他的……小超仍舊堅持小鳥應該是吃飼料的。該找個影片之類的讓他了解嗎……？ 接著翻下一頁，媽媽心想這是下下禮拜才要教的，急什麼？沒想到他竟把這首王建的「小松」唸了一遍： 小松初數尺, 未有直生枝。 閒即旁邊立, 看多長卻遲。 而且還問為什麼看著它（小松）覺得它長得好慢？媽媽驚訝他怎麼知道這意思？是阿媽說的，原來昨晚唸了「鳥」這首詩，阿媽又迫不急待想教他下一首。媽媽回答小超：就像之前你種紅豆的時候，它雖然一天天長大，不過，你還是會覺得怎麼長那麼慢？真希望它快快長大一樣啊！ 作者期待小松快長大。媽媽對小超何嘗不是如此，只是旁人對小超的成長總比爸媽感覺還快！好矛盾，希望小超快長大的同時，又捨不得這最可愛的時光流逝……
今天接小超時，地面還有些濕，還沒全乾，小超竟也沒吵著要玩，就乖乖回家了，因此吃完晚餐時間還早，媽媽提議到外面去散步。 一出門才發覺天空又飄起小毛毛雨，還是走一走吧！啊∼我們去巷子轉角那家長頸鹿美語吧！今天經過時，發現他們最近開了圍棋班，進去瞧瞧唄！ 圍棋課的時間和小超的時間，不太合……其實也只是好奇，進去瞧瞧、了解一下，難得住家附近開了圍棋班。順便也問一下其它的美語班、作文班等等的概況。 媽媽只是好奇，想了解，也許將來被fire，還有作文班一線生機，聊著聊著，班主任竟然想和媽媽「合作」，請媽媽去教，暑假就可以開課了……媽呀！真的要換跑道了嗎？ 回家後，和阿媽聊聊此事，一邊也要小超吃完水果，開始畫畫吧！小超說他想畫Nemo，那是去年生日時，小姑姑送的一個撲滿，已經吃得飽飽了，一直放在電視機上，小超很喜歡，因為那是和爸爸一起看的「海底總動員」，印象深刻。 小超將Nemo撲滿放在自己的正前方，和自己面對面，媽媽和阿媽先後都建議他將撲滿的方向調整－－畫魚的側身比較好畫，不過，他執意要「面對面」，四眼對看。 媽媽不再阻止他，看看他怎麼畫……阿媽在旁偷偷告訴媽媽，小超一邊抬頭看著魚撲滿，一邊低頭作畫，認真的模樣真可愛！ 瞧他有模有樣地作畫，畫出來的魚，還真的是從他的角度看出去的模樣－－畫成一圈一圈的同心圓，圓圓胖胖的魚，上下再加上魚鰭，小超邊畫還邊學魚嘟著嘴，最後上色時，還很有意見地塗了不同於撲滿的顏色。 What color do you like?(最近的美語課內容是顏色)，總在媽媽問這個問題後，小超的答案是「pink」！今晚畫的魚鰭，也塗上了他最愛的粉紅色！
今天一回到家，小超就急著把直排輪的裝備一一穿戴上，還說今天有上直排輪課，阿寬老師有教新的一招。（奇怪！這是星期五的課，怎麼今天就上了－－後記：老師說之前有缺課，今天補課）哦∼也好，多讓孩子動一動也好！ 小超在客廳裡溜來溜去，還表演了一招今天教的：先是鴨子腳，然後停下來，停的時候，彎腰，腳外八，腳尖對腳尖，媽媽還注意到他的小手臂，握拳交叉在胸前再往前伸，煞有其事，好像是平衡作用吧！！ 幾度為此「煞車」的新招式，給小超拍拍手，他可樂了！阿媽喊他吃飯，還喃喃地說：「還沒！還沒！」幾次後，就乖乖吃飯了。 今天在學校，老師請廚房準備稀飯配肉鬆（給小超一人吃），早上的羊奶也帶回來沒喝。晚餐吃清淡一點。不過，小超對於今天在學校吃稀飯，感到很興奮呢！還問那是不是素的？因為班上有個小朋友「大哥」，吃全素，只有他吃的和小朋友們不一樣，小超以為自己也吃素呢！
媽媽上課回來，小超早已入睡，把小超抱來媽媽的床上，好好抱抱他，疲憊的媽媽也昏昏睡去。 不知何時，大約十二點左右吧！媽媽不知哪根筋不對，突然驚醒，看著手臂上枕著的小超，一動也不動，媽媽頓時覺得不對勁，發瘋似的大聲呼喚小超，猛力搖晃他，只聽小超懶洋洋的像平常媽媽叫他那樣回應了一聲：嗯？∼ 媽媽才放下心，心跳加速的媽媽，是快瘋了嗎？緊張什麼！小孩子睡覺本來就沒動靜呀！為什麼要以為…… 這才發現整隻手臂都麻了…是這兩天小超的腸胃炎讓媽媽過度擔心了嗎？唉！快睡吧！
今天終於告別阿祖，讓他入土為安了。小超跟著去墓地，曬成了小黑炭！ 下午回台中，爸爸因公司有要事又回新竹了，母子二人又要相依為命了，媽媽大概中暑了，小超腸胃炎，拉了幾次肚子，也沒啥活力。兩人倒在沙發上有一搭沒一搭地看著電視……（很想睡又睡不著呀！） 晚上，媽媽提議來畫畫，到房間將小超的面紙盒拿出來畫。那是由小熊維尼布偶和面紙盒結合而成的，維尼坐在盒子邊（相連），高度約有面紙盒的兩倍。 小超時而低頭作畫，抬眼看個幾秒鐘，又低頭畫畫。那認真的模樣，真教人喜愛！ 小孩的畫真是可愛，整體結構看來，面紙盒只是小熊身邊的火柴盒吧！應該是這個面紙盒最吸引小超的就是這個維尼布偶，所以畫得特別大吧！ 媽媽發現這種靜物畫法，還蠻能讓小孩靜下來專注眼前的事。以後要常畫，好好修身養性呀！！
今天上午全家族的人都回水美，為阿祖做「滿七」。 下午回阿媽家睡了午覺後，再到阿祖家繼續。由於較慢到，大家都已各就各位。穿戴好孝服，匆忙找了位置，沒睡午覺，一直在那兒的爸爸，看到我們來了，遞了一根香給媽媽，小超要拿，卻只有一根，媽媽說媽媽拿就可以了，隨即迅速各自坐下。 誦經聲不絕於耳，時間也頗長。這一頭的姑姑發現和哥哥姊姊坐在一起的小超，臉色怪怪的，回頭問媽媽他是不是想和媽媽坐在一起？太了解小超的媽媽，一聽就知道不可能是這個問題，看著他那委屈又快掉淚的表情，應該是大家都有香，只有他沒有吧！ 姑姑上前問他，果真如此，去前面拿了一根給他，小超立即恢復笑容，又繼續觀察何時該抖一下香，讓香灰掉落，偶爾又去觸碰哥哥姊姊的香，讓他們的香灰掉落……他總是在無聊的時候，要為自己找點樂子！ 晚上睡前，媽媽照例問問他，今天最開心、最不開心的事。最開心的是所有的哥哥姊姊妹妹都來了，大家玩在一起。最不開心的是…… 「那時候，只有我沒有香……」
昨天中午、晚上小超各嗯嗯了一次，他跟媽媽說有「水水的」。今天一大早，媽媽就發現小超發燒了！ 枕冰枕、敷冷毛巾，好像都沒法退燒。帶了退燒藥去學校，媽媽打電話請老師多留意。中午，老師說一早小超出去玩，還吐了（把羊奶吐光），不過，吐完以後就好多了，加上直排輪課，流了汗，燒也退了。 晚上帶小超去姑姑家，請姑姑帶去樓下的診所看，爸媽則是奔至中醫那兒看醫生。三個人的健保卡都忙著呢！ 在車上看著小超病懨懨的，不同以往嘰嘰喳喳，表情也有些哀怨。媽媽好心疼，又想逗弄他，問小超昨天書上的問題：猜猜我有多愛你？調皮的小超：愛到月亮上，然後「不」繞回來！ >_
接小超時，小超一見媽媽就開口：媽媽∼我今天…老師正好也隨小超走出教室，看到老師，小超害羞地不敢再說下去，媽媽鼓勵他說……我今天當ㄅㄆㄇ的小老師！ 哇∼真的，你好厲害哦！老師在旁敘述讓大家輪流當小老師考同學的情形……看著小超滿足的表情，媽媽摸摸他的頭，好棒！ 晚餐時，跟阿媽說了這件事，媽媽也當場讚美小超有進步哦！可以當小老師了，媽媽進一步要小超今晚再當一次小老師，媽媽當小朋友。好呀！ 洗好澡，小超將注音符號磁鐵一個個翻到背面，還像搓麻醬般地「洗牌」，接著要考試囉！每翻一個磁鐵，媽媽就得唸出來。 媽媽可是用心良苦地依小超的熟悉程度來作答－－凡是他很熟的，媽媽故意一口就答對；他不太熟或容易混淆的，媽媽就來個支支吾吾，或故意答錯，讓他立即糾正媽媽（其實真是測試他是否弄清楚了） 媽媽！不對啦！是ｘｘ才對啦！ 哦∼對哦！我怎麼忘了∼ 一一考完，再把那些對小超來說的生難符號，特別挑出，複習了幾遍，就大功告成了。正如老師所說，這兩天新教的ㄗ和ㄘ比較不熟。 媽媽和阿媽又再度發現小超對注音符號的記憶來自「順序」，因此偶爾不能一眼就認出時，還得從頭默唸，而且也知道眼前的符號該唸到哪裡才停。
晚上唸繪本，媽媽挑了一本，買了N久，卻一直沒拿出來的「猜猜我有多愛你」中英版。 媽媽唸英文版時，小超只能看媽媽比手劃腳，聽不懂，媽媽再把關鍵字翻譯一下，還好內容還算不枯燥、不冗長。 小兔子和大兔子（應該是母子、父子之類的關係吧！）他們用各自的肢體，比劃出對彼此「愛」的多寡。 猜猜我有多愛你，有這麼這麼……愛！看著他們一一形容自己對對方有很多很多愛時，小超在旁忍不住，抱住媽媽，說了一句，讓媽媽愛到不行的話：媽媽！我「超」愛你的！ 小超用了「超…的」的流行語，要表達的是他對媽媽無盡的愛。 睡前，媽媽又問一次「猜猜我有多愛你」？現學現賣的小超，想起書上說的：很愛很愛，從這裡一直愛到月亮，再繞回來……
昨晚催小超快去洗澡時，媽媽用了一招：誰先洗好，就可以跳上床當小蚊子……小超為了可以玩叮人的遊戲，拔腿就跑進浴室。想當然，媽媽一定是當那個被叮的傢伙了。 上床後，小超當了小蚊子，叮了幾次，被媽媽用不同的方式拍打、捕捉蚊子，樂不可支的小超，還不滿足呢！回頭要媽媽當蚊子，他就假裝倒在一旁，其實好期待媽媽來叮他的那一刻。 媽媽又愛搞怪，演活了一隻貪婪的蚊子：Z…Z…Z…咦！前面有個小baby，嗯∼他的血一定像西瓜汁一樣又紅又甜又好喝！（小超興奮地偷笑，期待媽媽快來叮他這個小西瓜）嗯∼我要趁他不注意，偷偷地叮他！（小超既緊張又興奮地尖笑）嗯∼看起來，他的小屁屁一定是最棒的部位囉，Z…哇∼好好喝哦！「啪」！嗚∼∼小蚊子被打扁了…… 就這樣玩了幾回合，小超才甘心入睡，媽媽早就累翻了。 今早，小超一睜眼，沒想到又要求玩小蚊子的遊戲，媽媽只好又扮演被叮的角色，賣力演出拍打蚊子的戲碼。小孩真容易滿足，就這樣也能樂成那樣！ 看他這麼樂，順勢建議他：「走！我們起床去聽英文CD！」，小超破天荒地接著唱：走∼走∼走走走！我們小手拉小手……邊唱邊下床……這一刻，哦∼真是太感人了，在我們家，少有這麼祥和、愉快的起床氣氛呀！
珍珠怪颱真怪，要來不來，風雨忽大忽小。回家後，小超又趴在沙發靠背上，望著東邊陰沉的天色，問東問西。 忽然問：媽媽，今天有地震嗎？ 沒有啊！怎麼？你有感覺地震嗎？ 沒有啊！ 他指著客廳陽台地上破碎的瓷磚：不然這瓷磚為什麼破了？ 咦？這是從哪裡掉下來的？ 母子兩人東張西望，找不出陽台上有哪一塊瓷磚掉落的殘跡。 接著小超開始推論：不可能是這邊的，因為它掉下來是會先掉到冷氣機上（書房的窗型冷氣），不過，也有可能，因為如果太用力的話，是會彈到地上的！ 媽媽很驚訝小超的推論和表達，立即表示贊同，但是畢竟只是推論，我們還是找不出……（我們站的方位無法全覽陽台每一個面向）。 後來，過了很久，媽媽才想通……那個碎瓷磚，本來就是多餘的瓷磚，剛搬來時，順手就放在窗台上，可能今天風太大，吹到地面摔碎了。它並不是從牆面上掉落的。 不過，這小子能發現問題，進而想辦法「解決」問題的精神，值得嘉許呀！
今天和老師談昨天的恐怖事件，老師原本昨晚打電話來，不過媽媽在洗澡，沒接到電話。 老師懷疑自己的表達讓恐怖家長誤解了，還是……？不過老師在告知此事時，就是跟告訴媽媽的一樣啊！媽媽覺得這是件小事，而且老師的處理也OK，老師不解這家長為何如此反應……老師一再跟他解釋來龍去脈，而且小超也不是什麼壞小孩……。 而上星期五，是老師故意不讓恐怖家長和媽媽見面，因為對方實在太情緒化了，怎知她昨天又殺到學校「堵人」。 唉！遇到煞星了……不過，需要收驚、失眠一夜的媽媽，今天可以好好睡一覺了。「珍珠」颱風的影響，開始起風、下雨了，媽媽卻已「雨過天晴」了。 老師說抓傷事件的男女主角，這兩天早就又玩在一塊了……
今晚小超心血來潮想看水生植物VCD，這是學校發的，配合最近的學習主題。 影片中介紹各類水生植物，一邊看，小超也一邊搶著敘述，說起學校池塘種的布袋蓮，它的花是紫色的，而且是一串一串的哦！它有6個花瓣（解釋得真詳細，上課有認真聽哦∼）。布袋蓮的「肚子」裡有空氣哦！（所以會浮在水面上），老師用美工刀切開，裡面是有好多個小洞洞耶∼（空氣就在這些洞裡）…… 說著說著影片提到蓮花，小超又開始說「蓮蓬」，那好像我們家洗澡的那個，媽媽笑說，那個叫「蓮蓬頭」，那為什麼它也有「蓮蓬」（這兩個字）？就是因為它是長得很像蓮蓬的水龍頭呀！ 看到水蠟燭，小超很篤定地說：媽媽你知道嗎？它的花是咖啡色的，不是紅色的哦∼ 20分鐘的短片，小超在旁嘰哩咕嚕講了一堆，好難得記得那麼多的「常識」，可能是對老師上課的內容有興趣，而且對池塘邊的臨場學習印象深刻吧！ 睡前媽媽陪小超唸了幾本繪本，其中「嘟嘟和巴豆」，有一頁畫巴豆在池塘邊玩耍，母子二人不約而同，驚喜地指著喊：哇∼有「水蠟燭」耶！…… 這就怪了？這本書看了N遍，就從來沒特別注意水蠟燭的存在。 該不會這陣子我們都要被「水生植物」附身，放眼望去，只有漂浮型、浮葉型、沉水型、挺水型這些植物吧！ 透過孩子的學習，媽媽也得到「再學習」的機會，因為媽媽真的常常是五穀不分呀！
上星期的抓傷事件，沒想到還沒完沒了…… 今天和小超手牽手正要離開學校，眼前衝來一個媽媽，是黃筱鈞的媽媽。以前學校的活動中見過，她的爸媽都很年輕，都染著一頭黃髮，青春洋溢，和媽媽這種略肥的歐巴桑很不一樣。 她劈頭就大罵媽媽沒禮貌，上星期五，她特地來學校，就為了和媽媽談，沒想到媽媽頭也不回地走，真是太沒禮貌。天啊！接了小超下圍棋課就離開，從頭到尾沒人告知媽媽這件事，完全不知有人要和媽媽對談，解釋了半天，她怒氣未消地開始數落。 意思大略是小超先動手的，結果還報告老師，老師覺得有動手的都有錯。害筱鈞的爸爸狠狠打了她一頓，還很兇地要女兒過來，掀裙子給媽媽看她腿上的傷痕，一條一條印在她細瘦的腿上，媽媽看了很不忍，腦海只浮現「家暴」兩個字。 告訴她真的沒有這麼嚴重啦！好好講就好了。而且從頭到尾媽媽完全沒有責怪她的意思，告訴老師也只是想弄清楚真相，因為小孩總是不願承認自己錯。弄清楚了，告訴他們不可以動手，如果對方不聽，應該向老師反應……等等，這樣就好了呀！ 她一直處在發飆的狀態，眼神充滿怒氣，比手劃腳，情緒激動。偶爾筱鈞跑來說說話，她還大吼要她離開，一副就要打下去的姿勢。 媽媽對眼前這位大姊頭，心裡亂毛的，因為她真的是殺氣騰騰。但始終媽媽說話的態度是和緩而堅定。僅管此時有多名接小孩的家長在附近圍觀。 你這做媽媽的是怎麼教小孩的，我們家對就對、錯就錯！我問了，很多老師都說你寵小孩！（原來有做過市場調查，只是不知是如何取樣） ∼我只和小熊班兩位老師較熟，我不知其他老師了解我寵小孩的程度！但是這種事，不需要把孩子打成這樣吧！小孩會很委屈，因為是別人先動手的呀！ 我們管教小孩的方式，不用你管！………你看過小孩被爸爸打成這樣，晚上躲在被窩哭，不敢睡覺嗎？你不覺得欠我們一個道歉嗎？ 媽媽立即鞠個小躬，跟她對不起，我們先動手嘛！雖然流血的是我方。只是她小孩的傷痕，媽媽是無法承擔的，父母不當的管教，引發的身心傷害，別人是負擔不了的，父母才該向小孩道歉吧！心裡這麼想，卻也沒說出來(這種話雖有道理，但此時無異火上加油)，只是建議不要用這種方式。 她今天被打成這樣，就是因為你們引起的！（這個帳真是算不清呀！）請你以後先問清楚再跟老師講，不要動不動就去跟老師講！ ∼我就是覺得小孩的片面之詞不夠客觀，才去問老師呀！我只是想知道是怎麼一回事，沒有興師問罪的意思。以後我遇類似的事，我還是會問老師，因為我很信任智敏老師呀！ 還有那天有老師跟我說你兒子去打別班的同學！ ∼我知道，因為他總是拿捏不好力道，明明想和別人玩，結果變成打人，這點我一定會再跟他說。 這是我女兒來這「間」學校以來，我最「不爽」的事！看著情緒激動的她，媽媽勸她不要這麼生氣，這本是件小事，小孩常常會吵來吵去的，跟小孩好好講就好了。 在她憤怒的眼神及不客氣的言詞中，媽媽還是陪著笑臉：黃太太你真的不要生氣，小孩子吵來吵去是常有的事，教他們如何正確表達自己的意思，不要用「互抓」來解決問題嘛！ 她依舊咬牙切齒，狠狠地說：好！今天你的道歉我接受，這件事到此為止。但從今天開始，我已經要黃筱鈞，不准再跟李超然講半句話，以後絕對不准在一起玩！ ∼小孩子是很天真的，過沒多久說不定又玩在一起…… 媽媽笑著對她說，但話才說到一半，她轉身大聲喊女兒「走」！ 媽媽和小超就晾在原地……好剉~~~~~~~~~~~~~ 向來和小熊班家長接觸，覺得每個家長都是和和氣氣的，都是很愛小孩的……怎麼今天…… 除了給小超的再教育之外，媽媽也得到了從未有過的經驗，人生百態，什麼人、什麼家庭都有，在面對奇奇怪怪的事情時，用一種較成熟的態度吧！退讓一步也沒什麼了！（以媽媽恰查某的個性，能有這種體悟，哦∼媽媽是老了嗎……？）
今天換慶祝草屯阿媽母親節，巧的是剛好也是阿公農曆生日，阿公為此從大陸回來。 僑園大飯店海鮮自助大餐，好吃哦∼當然也不便宜啦！ 慶祝的重頭戲，全家到僑園大飯店吃自助式的海鮮百匯。除了阿公（知道是這種吃法，發了一頓牢騷），大家都很喜歡吃！！而且人爆多，要不是媽媽手腳俐落，一個禮拜以前就訂位了，今天就等著在門口和大家大排長龍呢！ 海鮮大餐最讓人垂涎，平常難得吃到的大蝦、生魚片、生蠔，這一頓飯可以大塊朵頤一番了。可惜小超因為感冒，飯後的冰淇淋，只能「觀賞」了。坐在身邊的小舅媽距預產期不到一個月了，這一餐，她食量驚人，尤其冰淇淋吃了至少五球以上，小超只有乾瞪眼的份…… 這南瓜夠大了吧！ 大家挺著肚子離開飯店，還和門口的大南瓜照相。外面一大票人排隊等著2：00的下午餐。全家人轉移陣地，回到我們家，接下來還有精彩的節目。 小超先上場配合音樂跳了一曲「天下的媽媽都是一樣的」（學校教的），除了阿公不玩這小孩的玩意兒，其他人全部都在小超的帶領下，在客廳就地跳起舞來。讓小超越跳越有勁，大家也伸展筋骨，好開心！ 接著，小超按上星期的另一攤表演，「故技重施」唐詩朗誦：「遊子吟」，又得到大家熱烈的掌聲。再來唱了首「媽媽的眼睛」，拍拍手……壓軸是運動會最振奮人心的隊呼，好可愛哦！舅舅、舅媽、阿公、阿媽都拍手叫好！ 獻上大紅包祝阿公生日快樂 歌舞表演告一段落，接著頒發「紅包」，祝阿公生日快樂！祝阿媽母親節快樂！當然不忘拍照留念！ 阿公自大陸帶了禮物回來，送給今天的主角－阿媽，一條玉的項鍊，媽媽和懷孕中的大舅媽、小舅媽（都是媽字輩），一人一條手鍊。小超也得了一條紅絲繩繫著的平安扣（小小的玉）戴在脖子上。媽媽再拿出昨天里長送的康乃馨，讓小超借花獻佛一下，一花二用，獻給阿媽後，再獻給媽媽。 借花獻佛，里長送的康乃馨，獻給阿媽和媽媽。一花二用。 大家分別領了紅包、禮物後，就開始飆歌大賽，唱了好久，唱到阿公阿媽都攤在沙發上瞇著眼，小舅舅更是倒在沙發上呼呼大睡，但大舅舅號稱公司KTV大賽名列前矛的歌神，把著麥克風大唱特唱，媽媽真是擔心附近的住戶安寧……小超在一開場唱了火車快飛、春神來了、郊遊之後，麥克風就始終輪不到他了，聽著聽著哈欠連連，進房間睡了。 時間差不多了，大家合力將小超小時候的用品：娃娃床、汽車座椅（提籃）、衣物、奶瓶消毒鍋……幫忙搬到小舅舅車上，小舅媽就快生了，物盡其用，小妹妹沿用小超哥哥的東西，應該有特別的味道吧！大舅舅說：「用完了，換我們！」－－大舅媽剛懷孕，我們家真是喜氣洋洋呀！ 陸續送客，小超也醒了，起床的情緒總是不定，拿著電動猛打，要他當小主人，到門口送客，也不願意，全神貫注打電動！都是爸爸啦！帶回電動，讓小孩沉迷……
和小超聊天，他抱怨今天都沒有出去「玩」，他喜歡的玩就是那種跑跳，耗體力的玩法：踢球、溜直排輪、投籃……。問他除了玩，依次喜歡什麼？指著書櫃說：第二喜歡是看書；又指向CD說：第三喜歡是聽音樂！說來說去還是這幾種，不過，看書總是要媽媽唸，真該訓練換他看著書講給媽媽聽了！ 媽媽自嘆母親節，爸爸卻沒有任何表示，爸爸說中午不是已經吃過了嗎！哼！又不是只為媽媽一人！爸爸只好說那晚上再去吃呀！唉！媽媽早該減肥了，還吃！！簡單吃飽，再逛逛逢甲好了！媽媽早就不抱任何希望了…… 在逢甲夜市閒逛，小超一路敘述一種東西：就是投錢啊！轉一轉，然後它會掉出一個小球球，還可以打開，裡面有東西……媽媽一聽早就知道他說的是扭蛋，卻也不想答腔。爸爸在旁更是岔開：有啊！我們家有健達出奇蛋啊∼∼那不一樣啦！ 說著說著竟走到有扭蛋的地方，小超興奮地指著要爸爸投錢，爸爸也指著投幣孔上的「50」，問這是多少錢？哇！50元耶！很貴耶！小超執意要投，還發現了其中唯一一個30元的扭蛋，說這個才30！爸爸跟小超解釋，我們家的小玩具很多，每次一買回家，小超就不怎麼想玩了，不可以買那麼多……最後，小超還是乖乖離開了。 想起ㄚ娟媽媽在他們的日記上寫過全家人去逛夜市，小孩也是要玩這個要買那個，他們家的爸爸有句至理名言：「逛夜市不一定要花錢，走走看看也可以」，可不能讓小孩養成習慣呀∼ 果真，除了吃飯，我們就是走走看看，也沒什麼好買了。
今天，我們回水美，為阿祖誦經。小超十分不安份，大姑姑只好帶他進屋和奕閔哥哥玩。 上次，奕閔哥哥帶回來一個超大型水槍，讓小超愛不釋手，好像是舅公的朋友送的，家裡還有，所以這次又帶一枝來送給小超。 小超樂不可支！！超大型水槍有特殊裝置，以致水幾乎可以射到十公尺之遠！小超控制得不太好，常會射到人（威力太驚人）。總把他趕到遠處去玩…… 這是他今天最大的收穫吧！
媽媽下班前，智敏老師來電，敘述了昨日的抓傷事件，咦？昨天不已真相大白而且「結案」了嗎？原來還有後續…… 老師將事件始末及處理過程告知黃筱鈞的家長。她的爸爸很生氣，處罰了她（啊∼怎麼會這樣，真是歹勢！），她覺得大家都把矛頭指向她……於是很難過，跟她媽媽說是小超先拔她的手毛，很痛……老師問小超，得到的回應：我只是想她說話，她都不理我……筱鈞說以前也有過類似情形。她的媽媽索性請老師將他們換位置，老師於是做了調整（嗯……）。 老師又提到今天小超出去玩，可能想和一個幼幼班的弟弟玩吧！結果不知輕重，他的哥哥跑來告狀：李超然打我弟弟！小超說：我只是想和他玩。 老師請媽媽在這個部份多留意。>＿< ！ 媽媽到了學校，找老師當面聊，比電話清楚吧！ 其實小超的傷，媽媽完全沒有要責怪黃筱鈞的意思，因為小孩之間本來就很容易發生衝突……而她受到處罰，想必覺得很委屈吧！因為是小超先動手的呀（雖然幾度小超都不承認）。 其次「換位置」，不見得是個治本的方法。小女生遇到暴力王，難道每次都要用換位置來解決嗎？大人應該要教她如何應對，制止他或向老師反應；暴力王換了位置，是否有可能繼續暴行？該如何正確表達自己的意思，而非用別人不喜歡的方式。 媽媽表明，重點應該在事發之後，大人的處理方式（小孩的價值判斷標準就在此時建立），老師點頭表示同意。讓他們學習「和平相處」才是解決之道吧！（只是老師可能也有來自家長的壓力吧！人家都指明不要和小超坐在一起了……） 老師還提到「誠實」的問題，也要多輔導小超。哎！小超就是嘴硬，常常不承認自己錯，其實眼神早已透露了什麼，總要問了很久，才敢全盤托出。這真的要再和小超多談談，雖然平常不斷強調隱瞞、說謊是最不可取的……要勇敢地承認自已的錯…… 上車後，媽媽語氣很平緩地跟小超聊（每次遇重大事件，媽媽總是耐著性子，一改過去常常震怒的形象，這也是跟爸爸學的，氣急敗壞責怪小孩是沒用的！），舉了很多例子，要小超將心比心，不喜歡別人如何對待你，就不要這麼對別人……問他有沒有換位置，知不知道為什麼要換位置？不知道！你想可能是因為……？是我「弄」黃筱鈞吧！ 媽媽希望你是個大家都喜歡的小朋友，而不要每次坐你旁邊就想換位置……
昨天接小超，發現他手臂上有抓破流血的痕跡。他說是黃筱鈞抓的，但對於媽媽一問再問，是不是他也撞到或碰到她，讓她生氣……？他都否認。 向老師反應後，老師也同樣問小超，他還是否認。老師說明天再問黃筱鈞。 今天答案揭曉：她說小超一直碰她，她曾告誡過小超，但無效，只好出手。老師問到底是誰先動手？兩人七嘴八舌互指對方……到最後小超才坦承是他！ 回家跟阿媽敘述此事來龍去脈，小超在旁又不承認了。小孩是習慣性抗拒別人細數他的不是……還是面子上掛不住……？ 對於小超不顧別人反對，不斷觸碰別人以為趣事，媽媽非常討厭。小超常常不好好吃飯，反倒在餐桌下搞鬼，最常以臭腳ㄚ踩在媽媽的膝蓋上，或是一邊晃腳，一邊碰媽媽的腿。媽媽退縮、移位表示抗議，他還伸長了腿，變本加厲。總要嚴聲嚇止，才停。很討厭他這壞習慣！
通常在課後老師會幫小朋友複習注音符號，有時候讓比較厲害的小朋友輪流當小老師，可以考同學。今天小超進步了一點，全部只有錯兩個，老師鼓勵小超，再加加油！明天讓你當小老師。老師說小超很興奮呢！ 這下子，當媽媽的怎能讓小孩漏氣，當下決定今晚好好密集訓練！ 晚上拿出注音符號磁鐵一一複習。唸了半天，小超還是有幾個特別不熟，例如：ㄉ、ㄊ、ㄌ、ㄕ等。一再誘導他如何記憶……發現小超自有他的辦法，不太理媽媽這套。 連爸爸也發現了。小超常在突然想不起眼前的符號是啥時，嘴裡喃喃地由ㄅ開始默誦，然後再答出。這……難道小孩對字形的記憶是來自它的「位置」或「順序」嗎？ 之後爸媽開檢討大會，其實只是爸爸訓誡媽媽不該這麼沒耐心，因為媽媽測試小超時的口氣有些急促，會造成小超的壓力……好嘛！下次爸爸自己來嘛……
這週開始，學校裡的主題是「水生植物」，昨天帶課本回來，媽媽和小超一同看了書中的圖片，發現有好多植物還真是沒見過，也不認識。哎呀呀！媽媽對自然生物的常識，只能用「五穀不分」來形容呀！ 今天小超帶回在學校畫的「水生植物」，問他畫的這些是啥呀！他一一介紹：有荷葉、蓮蓬、還有水蠟燭。 水蠟燭？是呀！爸爸描述水蠟燭的長相，媽媽聽得一楞一楞的，也許有看過，但不知它的名字吧！ 該洗澡了，小超還不肯「就範」，媽媽靈機一動，想起昨天他帶回來的小玩具－用薄薄保麗龍做的，像小超手掌一般大的「浮萍」，快來玩浮萍∼小超興奮地拔腿跑進浴室！ 昨天接小超時，看到這個玩意兒，問老師這是什麼？一個有小缺口的保麗龍葉片（浮萍、蓮葉之類的），上面黏著一條毛線，線頭再繫上塞著小黏土的粗短吸管（有點重量）。老師賣關子，她說小超會教你怎麼玩。 昨晚小超果真興沖沖地把它放在臉盆裡，讓毛線與吸管下沉，浮萍就浮在水面上了！只是這樣，小超就開心了好久……（小超還補充說明保麗龍和毛線是老師用「熱熔槍」黏上的） 今晚浮萍成了催小超洗澡的大功臣！！
