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翔蜜的媽咪咪

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翔-暑假安排＆日後的家庭生態

2011年06月07日
公開
55

去年夏天老早就答應翔翔升小學的暑假不讓翔翔上暑期班 （但是有說可能會需要要上正音班） 媽咪咪要帶翔翔到處走走玩玩 但，計畫趕不上變化 小蜜妹妹趕在翔翔畢業前來到我們家 帶著個新生兒，很多事很難安排 懷孕過程中，爸比比一直堅持媽咪咪把照顧新生兒的工作分攤一些出去給專業人士 爸比比說：兩個孩子要公平，翔翔小時候給保母帶，小蜜也要給保母帶。 這樣妳才有自己的時間（休息、運動）、也才能照料到翔翔的需求。 (當然爸比比另一個考量是：帶新生兒，實在不是媽咪咪的強項。^^" ) 於是乎，我們決定以後小蜜要到孫媽媽家上半天班 媽咪咪早上自己帶小蜜 中午過後是媽咪咪自己的時間 傍晚跟往常一樣去接翔翔下課去附近動一動、接送翔翔上才藝課、煮晚餐..... 晚上陪翔翔做好功課，再去接小蜜回來 但是，做月子的忙碌，還是讓媽咪咪沒空去安排翔翔的暑假 錯過了一些夏令營課程的安排 媽咪咪苦惱著該怎麼辦？！ 本來媽咪咪考慮讓翔翔上半天新佳美學園的暑假班 但是一問之下，上全天跟半天只差3000 夏天中午這麼熱，跑來跑去，還要搞翔翔午睡？！...好像很不智..... 最後，和翔翔溝通的結果，還是讓翔翔參加新佳美學園的全天暑假班 早上有一些知識性的課程國語、數學....等 下午則是烹飪、棋藝、科學實驗、美勞等 還有三次全天的戶外教學 媽咪咪則會安插一次兩天一夜的小旅行 再找一些其他的小活動或是跟同學約好一起去哪裡探索、走走 有安排活動我們就請假嚕∼ 明年暑假，小蜜一歲多了 媽咪咪就可以好好規劃了∼媽咪咪不會忘記答應帶翔翔去的墾丁 還會再找一些夏令營，讓翔翔的暑假更充實。

翔-暑假安排＆日後的家庭生態

2011年06月07日
公開
51

去年夏天老早就答應翔翔升小學的暑假不讓翔翔上暑期班 （但是有說可能會需要要上正音班） 媽咪咪要帶翔翔到處走走玩玩 但，計畫趕不上變化 小蜜妹妹趕在翔翔畢業前來到我們家 帶著個新生兒，很多事很難安排 懷孕過程中，爸比比一直堅持媽咪咪把照顧新生兒的工作分攤一些出去給專業人士 爸比比說：兩個孩子要公平，翔翔小時候給保母帶，小蜜也要給保母帶。 這樣妳才有自己的時間（休息、運動）、也才能照料到翔翔的需求。 (當然爸比比另一個考量是：帶新生兒，實在不是媽咪咪的強項。^^" ) 於是乎，我們決定以後小蜜要到孫媽媽家上半天班 媽咪咪早上自己帶小蜜 中午過後是媽咪咪自己的時間 傍晚跟往常一樣去接翔翔下課去附近動一動、接送翔翔上才藝課、煮晚餐..... 晚上陪翔翔做好功課，再去接小蜜回來 但是，做月子的忙碌，還是讓媽咪咪沒空去安排翔翔的暑假 錯過了一些夏令營課程的安排 媽咪咪苦惱著該怎麼辦？！ 本來媽咪咪考慮讓翔翔上半天新佳美學園的暑假班 但是一問之下，上全天跟半天只差3000 夏天中午這麼熱，跑來跑去，還要搞翔翔午睡？！...好像很不智..... 最後，和翔翔溝通的結果，還是讓翔翔參加新佳美學園的全天暑假班 早上有一些知識性的課程國語、數學....等 下午則是烹飪、棋藝、科學實驗、美勞等 還有三次全天的戶外教學 媽咪咪則會安插一次兩天一夜的小旅行 再找一些其他的小活動或是跟同學約好一起去哪裡探索、走走 有安排活動我們就請假嚕∼ 明年暑假，小蜜一歲多了 媽咪咪就可以好好規劃了∼媽咪咪不會忘記答應帶翔翔去的墾丁 還會再找一些夏令營，讓翔翔的暑假更充實。

翔-暑假安排＆日後的家庭生態

2011年06月07日
公開
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去年夏天老早就答應翔翔升小學的暑假不讓翔翔上暑期班 （但是有說可能會需要要上正音班） 媽咪咪要帶翔翔到處走走玩玩 但，計畫趕不上變化 小蜜妹妹趕在翔翔畢業前來到我們家 帶著個新生兒，很多事很難安排 懷孕過程中，爸比比一直堅持媽咪咪把照顧新生兒的工作分攤一些出去給專業人士 爸比比說：兩個孩子要公平，翔翔小時候給保母帶，小蜜也要給保母帶。 這樣妳才有自己的時間（休息、運動）、也才能照料到翔翔的需求。 (當然爸比比另一個考量是：帶新生兒，實在不是媽咪咪的強項。^^" ) 於是乎，我們決定以後小蜜要到孫媽媽家上半天班 媽咪咪早上自己帶小蜜 中午過後是媽咪咪自己的時間 傍晚跟往常一樣去接翔翔下課去附近動一動、接送翔翔上才藝課、煮晚餐..... 晚上陪翔翔做好功課，再去接小蜜回來 但是，做月子的忙碌，還是讓媽咪咪沒空去安排翔翔的暑假 錯過了一些夏令營課程的安排 媽咪咪苦惱著該怎麼辦？！ 本來媽咪咪考慮讓翔翔上半天新佳美學園的暑假班 但是一問之下，上全天跟半天只差3000 夏天中午這麼熱，跑來跑去，還要搞翔翔午睡？！...好像很不智..... 最後，和翔翔溝通的結果，還是讓翔翔參加新佳美學園的全天暑假班 早上有一些知識性的課程國語、數學....等 下午則是烹飪、棋藝、科學實驗、美勞等 還有三次全天的戶外教學 媽咪咪則會安插一次兩天一夜的小旅行 再找一些其他的小活動或是跟同學約好一起去哪裡探索、走走 有安排活動我們就請假嚕∼ 明年暑假，小蜜一歲多了 媽咪咪就可以好好規劃了∼媽咪咪不會忘記答應帶翔翔去的墾丁 還會再找一些夏令營，讓翔翔的暑假更充實。

翔-新佳美河馬班注音符號教學注意事項

2011年06月03日
公開
60

各位爸爸媽媽： 目前河馬班的孩子其實學得很好， 大部分的孩子都抓到了拼音的方法， 因此「三連音」對孩子並不困難， 但是在符號記憶部分則有能力高低之分， 因此請利用各 種方法帶孩子練習，幫助孩子記得符號。 另有爸爸媽媽對於複習注音符號一事有一些疑問， 我統整之後，回答如下： 1、每週發給的進度表： 該進度表是我在這一週教的所有內容， 一方面讓家長知道我教了什麼， 一方面方便複習， 這當中除了一天一組注音符號外， 還會有結合韻的部分， 不是請孩子用背的， 而是請他們可以看著唸，並且可以正確唸出來， 由於符號並不好記，因此請反覆練習， 爸爸媽媽可以指著字請孩子唸出來， 先依照順序，再來就是你可以用「挑著」唸， 以確認孩子都「記得」符號。 2、每天回家的作業本： a) 請注意孩子是否寫出正確的字， 所謂正確：包括字形、位置及調號的位置（就是234聲的符號）， 另外二個注音符號的組合時，彼此位置的分配。 b) 至於小朋友自己抄寫在空白處的那一串長長注音符號， 請帶著孩子練習唸， 這一部分的用意是在於：讓孩子學會拼音法則，同時也要記得「結合韻」，在遇至三連音時才會唸。 c) 請保持簿本整潔，因此請務必讓孩子放入資料夾中帶來帶去。 d）由於孩子在學校寫功課時間會先寫另一本國語簿， 當中是練習寫單一個注音符號， 如果孩子寫得不理想， 而學校時間再來不及時， 我會請孩子回家練習， 像是今日的ㄠ字，很多孩子寫的不好，故請孩子回家再寫一面！ e）我也會在本子上交待孩子的學習狀況及需要加強部分， 如果都沒寫什麼即表示很ok！ 3、拼音書部分： 請爸爸媽媽可將我上課的內容， 用「聽寫」的方式，讓孩子去找出來， 可以給予一些提示。 例如：考「好ㄏㄠ-3聲」可以提示---上面有ㄏ下面有ㄠ，是3聲。 請孩子把從拼音書中翻出。 4、製造注音符號的環境： a）請在家的牆上或門上貼上我教過的注音符號， 請他們可以透過不斷重覆，記得符號。 b）請在家找有注音符號的出版品，請孩子練習去「圈字」， 從眾多符號中找到你要他找的。 5、讓孩子練習「聽寫」 請你唸一個符號，再請孩子寫出來， 最好從單一個音開始， 如果孩子無法做到， 你可以提供一些訊息支持： 可以將一些教過的符號先寫在旁邊， 再請孩子從中挑出，並寫出來。 如果單音ok，那就可以出「組合--就是字」 例如：書ㄕㄨ，如果孩子寫不出來可以給提示--上面是ㄕ下面是ㄨ。 6、上學時間 請務必於上午8:30前進到教室， 這樣大家比較有統一學習的時間，才不會擔誤自己擔誤別人。 孩子可以在8:30之前完成複習，這樣是可以去外面玩溜滑梯的， 8:30~9:00 我會請孩子練習圈字（用國語週刊每人有一張） 9:00~9:30 運動時間（目前我是讓孩子練習跳舞，跳完之後孩子都精神很好，上課也較專心） 若各位家長還有什麼疑問，歡迎與我聯絡！ 請務必好好複習，只要孩子可以跟得上，孩子會學得很好，並且好得令人感動！ 辛苦了，各位好朋友！ 你的好朋友 小傅老師上

翔-新佳美河馬班注音符號教學注意事項

2011年06月03日
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各位爸爸媽媽： 目前河馬班的孩子其實學得很好， 大部分的孩子都抓到了拼音的方法， 因此「三連音」對孩子並不困難， 但是在符號記憶部分則有能力高低之分， 因此請利用各 種方法帶孩子練習，幫助孩子記得符號。 另有爸爸媽媽對於複習注音符號一事有一些疑問， 我統整之後，回答如下： 1、每週發給的進度表： 該進度表是我在這一週教的所有內容， 一方面讓家長知道我教了什麼， 一方面方便複習， 這當中除了一天一組注音符號外， 還會有結合韻的部分， 不是請孩子用背的， 而是請他們可以看著唸，並且可以正確唸出來， 由於符號並不好記，因此請反覆練習， 爸爸媽媽可以指著字請孩子唸出來， 先依照順序，再來就是你可以用「挑著」唸， 以確認孩子都「記得」符號。 2、每天回家的作業本： a) 請注意孩子是否寫出正確的字， 所謂正確：包括字形、位置及調號的位置（就是234聲的符號）， 另外二個注音符號的組合時，彼此位置的分配。 b) 至於小朋友自己抄寫在空白處的那一串長長注音符號， 請帶著孩子練習唸， 這一部分的用意是在於：讓孩子學會拼音法則，同時也要記得「結合韻」，在遇至三連音時才會唸。 c) 請保持簿本整潔，因此請務必讓孩子放入資料夾中帶來帶去。 d）由於孩子在學校寫功課時間會先寫另一本國語簿， 當中是練習寫單一個注音符號， 如果孩子寫得不理想， 而學校時間再來不及時， 我會請孩子回家練習， 像是今日的ㄠ字，很多孩子寫的不好，故請孩子回家再寫一面！ e）我也會在本子上交待孩子的學習狀況及需要加強部分， 如果都沒寫什麼即表示很ok！ 3、拼音書部分： 請爸爸媽媽可將我上課的內容， 用「聽寫」的方式，讓孩子去找出來， 可以給予一些提示。 例如：考「好ㄏㄠ-3聲」可以提示---上面有ㄏ下面有ㄠ，是3聲。 請孩子把從拼音書中翻出。 4、製造注音符號的環境： a）請在家的牆上或門上貼上我教過的注音符號， 請他們可以透過不斷重覆，記得符號。 b）請在家找有注音符號的出版品，請孩子練習去「圈字」， 從眾多符號中找到你要他找的。 5、讓孩子練習「聽寫」 請你唸一個符號，再請孩子寫出來， 最好從單一個音開始， 如果孩子無法做到， 你可以提供一些訊息支持： 可以將一些教過的符號先寫在旁邊， 再請孩子從中挑出，並寫出來。 如果單音ok，那就可以出「組合--就是字」 例如：書ㄕㄨ，如果孩子寫不出來可以給提示--上面是ㄕ下面是ㄨ。 6、上學時間 請務必於上午8:30前進到教室， 這樣大家比較有統一學習的時間，才不會擔誤自己擔誤別人。 孩子可以在8:30之前完成複習，這樣是可以去外面玩溜滑梯的， 8:30~9:00 我會請孩子練習圈字（用國語週刊每人有一張） 9:00~9:30 運動時間（目前我是讓孩子練習跳舞，跳完之後孩子都精神很好，上課也較專心） 若各位家長還有什麼疑問，歡迎與我聯絡！ 請務必好好複習，只要孩子可以跟得上，孩子會學得很好，並且好得令人感動！ 辛苦了，各位好朋友！ 你的好朋友 小傅老師上

翔-新佳美河馬班注音符號教學注意事項

2011年06月03日
公開
65

各位爸爸媽媽： 目前河馬班的孩子其實學得很好， 大部分的孩子都抓到了拼音的方法， 因此「三連音」對孩子並不困難， 但是在符號記憶部分則有能力高低之分， 因此請利用各 種方法帶孩子練習，幫助孩子記得符號。 另有爸爸媽媽對於複習注音符號一事有一些疑問， 我統整之後，回答如下： 1、每週發給的進度表： 該進度表是我在這一週教的所有內容， 一方面讓家長知道我教了什麼， 一方面方便複習， 這當中除了一天一組注音符號外， 還會有結合韻的部分， 不是請孩子用背的， 而是請他們可以看著唸，並且可以正確唸出來， 由於符號並不好記，因此請反覆練習， 爸爸媽媽可以指著字請孩子唸出來， 先依照順序，再來就是你可以用「挑著」唸， 以確認孩子都「記得」符號。 2、每天回家的作業本： a) 請注意孩子是否寫出正確的字， 所謂正確：包括字形、位置及調號的位置（就是234聲的符號）， 另外二個注音符號的組合時，彼此位置的分配。 b) 至於小朋友自己抄寫在空白處的那一串長長注音符號， 請帶著孩子練習唸， 這一部分的用意是在於：讓孩子學會拼音法則，同時也要記得「結合韻」，在遇至三連音時才會唸。 c) 請保持簿本整潔，因此請務必讓孩子放入資料夾中帶來帶去。 d）由於孩子在學校寫功課時間會先寫另一本國語簿， 當中是練習寫單一個注音符號， 如果孩子寫得不理想， 而學校時間再來不及時， 我會請孩子回家練習， 像是今日的ㄠ字，很多孩子寫的不好，故請孩子回家再寫一面！ e）我也會在本子上交待孩子的學習狀況及需要加強部分， 如果都沒寫什麼即表示很ok！ 3、拼音書部分： 請爸爸媽媽可將我上課的內容， 用「聽寫」的方式，讓孩子去找出來， 可以給予一些提示。 例如：考「好ㄏㄠ-3聲」可以提示---上面有ㄏ下面有ㄠ，是3聲。 請孩子把從拼音書中翻出。 4、製造注音符號的環境： a）請在家的牆上或門上貼上我教過的注音符號， 請他們可以透過不斷重覆，記得符號。 b）請在家找有注音符號的出版品，請孩子練習去「圈字」， 從眾多符號中找到你要他找的。 5、讓孩子練習「聽寫」 請你唸一個符號，再請孩子寫出來， 最好從單一個音開始， 如果孩子無法做到， 你可以提供一些訊息支持： 可以將一些教過的符號先寫在旁邊， 再請孩子從中挑出，並寫出來。 如果單音ok，那就可以出「組合--就是字」 例如：書ㄕㄨ，如果孩子寫不出來可以給提示--上面是ㄕ下面是ㄨ。 6、上學時間 請務必於上午8:30前進到教室， 這樣大家比較有統一學習的時間，才不會擔誤自己擔誤別人。 孩子可以在8:30之前完成複習，這樣是可以去外面玩溜滑梯的， 8:30~9:00 我會請孩子練習圈字（用國語週刊每人有一張） 9:00~9:30 運動時間（目前我是讓孩子練習跳舞，跳完之後孩子都精神很好，上課也較專心） 若各位家長還有什麼疑問，歡迎與我聯絡！ 請務必好好複習，只要孩子可以跟得上，孩子會學得很好，並且好得令人感動！ 辛苦了，各位好朋友！ 你的好朋友 小傅老師上