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水靈兒

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435藝術小鎮

2014年08月16日
公開
27

一、 活動期間：103年8月16、17日。 二、 活動簡介：打造有趣又多元的「435藝術小鎮」，以園區各街道進行系列活動，包含「泡泡街」、「綠油油街」、「塗鴉街」、「市集街」、「遊戲街」以及「劇院街」還有街頭藝人。「塗鴉街」透過小小兒童藝術家們用巧手發揮天馬行空想像力，接力完成百人塗鴨樂，畫下你我心中的家園模樣，創造孩子們今夏最美的回憶。 三、活動內容： ◎街頭藝人 開放時間： 10:00-12:00 15:00-17:30 街頭藝人表演－氣球小子將帶來精采的摺氣球和魔術表演喔！ ◎泡泡街 開放時間： 10:00-17:30 歡樂泡泡創作－各式各樣泡泡玩具，親子共同享兒時滋味 ◎綠油油街 開放時間： 10:00-12:00 14:30-17:30 足球推推樂－3米高的足球讓大人、小孩盡情奔跑嬉戲！ ◎塗鴉街 百人接力塗鴉趣 活動時間：8/16、17日 14：00-16：30 step 1 14:00-15:00 塗鴉街服務台排隊領取報名卡(限量300份，每人限領1張) Step 2 15:00 　　於「塗鴉街」完成接力創作，並由工作人員認證蓋章 Step 3 16:00-17:00 憑加蓋紀念章之報名卡至「塗鴉街」服務台兌換活動小禮物一份。 ★憑加蓋紀念章之報名卡即可兌換小禮物，不需先行排隊，敬請安心完成畫作！ ★歡迎將您的作品照片上傳至「板橋435藝文特區」FB粉絲專頁與大家分享喔！ ◎劇院街 8/16(六)新象創作劇團 13:30-14:30　互動體驗 15:00-16:25　馬戲演出 喜歡馬戲與特技的朋友們千萬不要錯過！ 8/17(日) 14:00-15:30 「青春•得藝」影展，讓您共同體驗源源不絕的創作活力∼ ◎遊戲街 開放時間：　 10:00-12:00 15:00-18:00 趣味球池來囉！可愛的粉紅馬跟大型空飄氣球都出來跟大家見面啦！ ◎市集街 東森yoyo的哥哥姐的活力帶動唱，一起來動一動吧！ 8/16　15:00-15:40　香蕉哥哥、雲朵姊姊　　　　 8/17　16:00-17:10　西瓜哥哥、Kiwi姊姊 新北市創意市集 開放時間：15:00-21:00　 新月遊435 開放時間：19:00-20:30 8/16 香頌樂團 8/17 閒情逸致樂團

從「親子共讀」到「孩子自己讀」

2014年08月10日
公開
58

推行閱讀的今日，每個爸爸媽媽竭盡心力為孩子說故事、唸故事，有的爸爸媽媽從孩子出生就開始這件需要長久奮戰的工作，數一數，已經五、六年了，孩子開始學習拼音，開始識得一些中文字，什麼時候他可以自己來？何時可以為自己朗讀一篇小文？何時也可以為我說一則動人的故事？ 親子共讀沒有年齡限制，也就是說如果孩子願意，你可以持續和寶貝一起談天說地、說故事、討論情節。孩子自己讀，也並不代表我們不再需要唸故事給他聽了，偶而我們還是可以溫存這段親密的時光，抱著孩子說故事。所以從「親子共讀」到「孩子自己讀」，並不意指「孩子你永遠自己讀」，而是如果能自己讀，那會是一件超棒的事！是一件可以肯定自我的好事。 我常告訴zoyo書裡有好多動人的故事，如果不認識字或是不去讀它，就會錯過裡頭精彩的內容，好可惜的！所以我會盡可能誘發她們探索，灌輸她們閱讀的好處與樂趣。每回聽見她們自己看書看到笑出來聲音時，那笑聲真得好迷人！ 何時開始？ 當左右姊妹學習一些注音拼字後（大約五歲），我就開始培養她們自己讀的習慣。橋樑書是個很棒的過渡圖書，圖文參半的它字體很大，孩子閱讀時眼睛不會太吃力，它總是附有ㄅㄆㄇ，孩子可以自己拼，自己試著唸。過去的童書也是個好的開始，從前不識字，爸爸媽媽所唸的故事書，現在都可以拿出來練習，由於故事情節熟悉，所以唸起來也比較容易上手。 zoyo第一本練習自己讀的橋樑書：我會讀系列【小熊】（共五冊，中英雙語） 「孩子自己讀」的階段式方法 1.大人唸一段，小朋友唸一段 親子共讀時，媽媽可以試著讓孩子有表現的機會，媽媽唸一段後，鼓勵孩子也唸一段（若孩子不習慣，一開始可以陪他一起朗讀。）讓他覺得唸書不是一件自己沈重完成的事，是爸爸媽媽也樂於其中的事，如果他唸的好，一定要讚賞他，我會這樣鼓勵孩子：「你唸得很好耶，發音很標準，聽你說故事好享受喔！媽媽大概知道為什麼你們喜歡聽我說故事了！」讓孩子感覺到他唸故事原來是有魔法的，可以讓爸爸媽媽喜愛。 如果他覺得吃力、不喜歡，很有可能是因為拼音上還不夠熟悉，所以沒有成就感，若是如此，我們更應該陪他一個字一個字唸出來，這樣的閱讀模式可以讓孩子學習更多的國字，更熟悉於拼音。等他熟悉後，就可以慢慢請他自己讀。 2.像連續劇一樣的「留一手」 我會故意像連續劇一樣的「留一手」，在故事關鍵的時刻（頁數）時說：「今天就唸到這裡，明天我們再繼續說下去。」孩子這種被挑起的好奇心，一下子得放下來，心裡真是著急！他們會有一種想趕快知道故事結局的欲望，於是求媽咪繼續說下去，「時間晚了，明天晚上我們再繼續吧！如果你很想知道結果，或許明天白天你可以先翻看看。」通常zoyo就會自動上鉤，隔天白天偷偷看，甚至告訴我結果。而這也是提醒我們，選擇有趣、幽默、新奇的故事，是個好的開始。 Zoyo開始自讀時，吸引她們的幽默橋樑書： 【橋樑書】《企鵝熱氣球》 【橋樑書】《換換書》 3.讓玩偶都來聽故事！ 讓孩子的玩偶、玩伴一起參與，當我們建立孩子自己說故事的自信後，可以會讓他的玩偶一起聽，讓他感覺到自己好像是爸爸媽媽說故事給小朋友聽一樣，那是一種動人的時刻。 4.自己唸完五本可以去挑一本書 當孩子已經習慣自己讀後，他可能會有惰性，為了吸引左右姊妹，我有時甚至會唸一段成人的多字書讓zoyo聽，：「你一定不知道這本書裡，密密麻麻的字當中，有一個非常精彩的故事。」 建立她們持續閱讀的實際方法還有記錄的模式，我會紀錄自己唸給女兒聽或是她們自己閱讀的書，我鼓勵初期學習自讀的她們，只要自己可以讀滿五本橋樑書，就可以自己去書店挑一本喜愛的書，由孩子自己挑選所愛，然後她們就這樣繼續讀下去。 5.當孩子的聽眾，聽他說故事 孩子有自讀能力後，晚間的親子共讀時間，爸爸媽媽不再永遠是主講人，可以讓孩子當個說書人，讓他說故事給大家聽，我們可以做的，就是當個認真的聽者，認真地聽寶貝老師說故事。故事結束後，請別吝惜於你的掌聲。 後記：2012.10.03（8.2ys）的一段話： zoyo告訴我：「媽媽，我們現在喜歡讀那種很多字的書，因為每讀一頁就很想趕快知道下一頁的故事，所以會一直讀一直讀，這樣讀起來很刺激、很好玩。」這是在我無意間拿起一本幼幼書後，她們告訴我的。

每天只問孩子四句話 激勵兒女自動學習有辦法

2014年08月08日
公開
61

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什麼的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是： 1. 學校有什麼好事發生嗎？ 2. 今天你有什麼好的表現？ 3. 今天有什麼好收獲嗎？ 4. 有什麼需要爸爸的幫助嗎？ 看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義： 第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心裡面覺得哪些是好的，哪些是不好的； 第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心； 第三個問題是讓她確認一下具體學到了什麼； 第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。 在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發是為了自己好，如果孩子在潛意識裡對此達到完全相信，那麼這種關係是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關係。 在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是「伴隨孩子成長」。但是，現實生活大部分人的親子關係是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子並不能真正信任家長。 誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，並不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現只要這次考試得了前三名，就帶你去哪裡玩等等。 愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關係，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的，要真正做一個好家長並不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話： 1. 絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關係。 2. 真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。 3. 一定要尊重孩子的獨立人格。 4. 用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。 5. 調正親子關係，這是最重要的一點。 6. 要注意孩子的人格精神。 如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。